游戲的作文【熱門(mén)】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲的作文1

　　今天下午，我在珠海游樂(lè )場(chǎng)里。我、堂弟和弟弟一起到游樂(lè )場(chǎng)，寫(xiě)了一上午的作業(yè)，應該娛樂(lè )一下了。

　　到了游樂(lè )場(chǎng)，一眼望去，一點(diǎn)也不大�？墒�，當我進(jìn)到里面，發(fā)現是特別大。我把整個(gè)游樂(lè )場(chǎng)看了一遍，有蹦蹦床，有波波池，有獨木橋……好玩的項目數不勝數。

　　我們來(lái)了一次刺激的搶球比賽，我和堂弟一隊，我們爬上樓梯，跑過(guò)玻璃橋，走過(guò)搖搖晃晃的獨木橋，滑過(guò)刺激的滑道，走過(guò)難走的波波池……弟弟緊追其后，不放過(guò)任何一次搶球的機會(huì )。

　　我們又發(fā)明了一個(gè)游戲，“戰爭”！在游樂(lè )場(chǎng)的中心有一個(gè)“大炮”是放球打人，上面有三個(gè)“小炮”，也是放球打人。

　　我們分兩隊，有三個(gè)小朋友在對面的“小炮”那，而我們三個(gè)則在他們的對面。我們分好了工，“戰爭”就開(kāi)始了！

　　我負責用大型樂(lè )高來(lái)?yè)臁芭趶棥�，堂弟負責發(fā)射“炮彈”，弟弟負責把“炮彈”裝進(jìn)“小炮”里。我跑到放大型樂(lè )高那里，拿了兩個(gè)，然后去撿“炮彈”。一會(huì )兒，兩桶滿(mǎn)滿(mǎn)的“炮彈”已經(jīng)裝好了，我把我裝好的“炮彈”送回了“總部”。

　　“戰爭”真是刺激��！難分勝負，我們隊的“炮彈”早已經(jīng)有20多桶了，“敵人”已經(jīng)有10多桶了。游樂(lè )場(chǎng)的“炮彈”還是遠遠不夠，在我為難的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)“寶庫”，地下全是“炮彈”，我心想：嘻嘻！有了這個(gè)天大的的秘密“寶庫”，這下我們隊的炮彈肯定會(huì )更多的！

　　可是，在我第2次去“寶庫”時(shí)，看見(jiàn)“敵人”也發(fā)現了這個(gè)“寶庫”，這個(gè)寶庫不是我們隊的秘密啦，可惜呀！

　　“戰爭”一直在進(jìn)行中，不分勝負！可惜的`是，時(shí)間如同流水，“戰爭”雖然不分勝負，但也要回去了。

　　在回家的路上，堂弟告訴我他爆了兩次敵人的狗頭！哈哈！

　　“戰爭”是愉快的，“戰爭”是刺激的，我真希望我下次來(lái)珠海，還可以再玩上這么有趣的“戰爭”！

游戲的作文2

　　今天我跟哥哥、表哥、表妹玩一個(gè)叫做“抓人”的游戲。

　　我們先石頭剪刀布，輸了的人抓，贏(yíng)了的人躲，抓人前數十秒。

　　“石頭剪刀布！”哎！哥哥輸了，哥哥抓人，我眼疾手快，迅速躲在了一個(gè)衣柜里，那里面烏七抹黑，我還時(shí)不時(shí)會(huì )頂到自己的腦袋�！氨砀绾捅砻迷谀哪�？他們應該在一起吧�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)道。果然他們是在一起，你們一定奇怪我是怎么知道的？因為他們就在我右邊。表妹被我嚇了一跳，差點(diǎn)叫出聲來(lái)！我們趕緊捂住了嘴巴，屏住呼吸，哥哥到我的房間了，拉開(kāi)了右邊的推拉門(mén)，找到了表哥、表妹，可惜的是表妹告訴了哥哥我的.在處，所以我也被找到了。

　　第二局該表哥找了，我躥到了冰箱的上面，窩起身子，縮在角落里。哥哥也藏在了廚房，我們兩個(gè)相遇了。不一會(huì )兒，表妹就被找到了，表哥來(lái)到了廚房，我和哥哥小心翼翼地不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。突然，哥哥不小心撞到了旁邊什么東西，表哥伴隨著(zhù)聲音找到了哥哥，奇跡，我又是最后一個(gè)被找到的！

　　緊接著(zhù)開(kāi)始了第三局，該表妹找了。我藏到了洗衣機右邊，這次沒(méi)有人跟我在一起了，我只好等啊等，等啊等，外面沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，鴉雀無(wú)聲。原來(lái)還沒(méi)開(kāi)始，他們就被找到了。表妹一直沒(méi)找到我，因為這個(gè)地方從來(lái)沒(méi)有人藏過(guò)，而我卻藏在這個(gè)地方。實(shí)在等不到表妹來(lái)，我只好自己走出來(lái)，不然他們一天都找不到我，并且我還餓了。

　　今天玩得真高興，我還想再玩一次。

游戲的作文3

　　今天課間我和李國棟玩開(kāi)火車(chē)，他拉著(zhù)我到教室他說(shuō)：“再過(guò)小半個(gè)月就有組裝槍了�！蔽乙�了一個(gè)夾克靈，他說(shuō)可以買(mǎi)一個(gè)送我。

　　又到了一個(gè)課件我賴(lài)著(zhù)他的`衣服他跑的特備快后面高一婷和張寶月仁杰也過(guò)來(lái)了，我又當上排頭，我快速的跑可惜它們太重了我跑完了高一婷跑。

　　到了放學(xué)時(shí)候李國棟告訴他媽?zhuān)�高亦婷又和我看�?shū)，高亦婷走了我也走了。

游戲的作文4

　　今天在課堂上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲鴨子吃魚(yú)。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個(gè)小魚(yú)頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個(gè)扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚(yú)，誰(shuí)先夾下來(lái)，誰(shuí)就獲勝。老師示范了一下動(dòng)作，同學(xué)們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。

　　一上場(chǎng)，我便擺出各種各樣地夾魚(yú)動(dòng)作，給他來(lái)了個(gè)下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說(shuō)：小樣的，看我不把你的小魚(yú)殺死。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我一直對著(zhù)定邦頭上的小魚(yú)進(jìn)攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過(guò)了一會(huì )兒，定邦決定反守為攻，來(lái)我了一招夾魚(yú)十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀(guān)眾有的助威，有的.大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻，我漸漸處于下風(fēng)。突然，我靈機一動(dòng)，來(lái)了一招餓鴨吃魚(yú)，對他進(jìn)行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了，眼看著(zhù)比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開(kāi)始做一些假動(dòng)作，企圖消耗他的體力，接著(zhù)以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚(yú)叼了下來(lái)。觀(guān)眾興奮地喊著(zhù)：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個(gè)游戲，大家都高興極了。

　　這堂課隨著(zhù)一大波燦爛的笑聲結束了。

游戲的作文5

　　我沒(méi)有做好準備。生活的一瓢冰水澆打在頭上，我還沒(méi)有意識到這是生命開(kāi)的一次玩笑。

　　我平時(shí)對淡水魚(yú)的認識是很膚淺的，雖然在“廣州市常見(jiàn)淡水食用魚(yú)識別競賽”中獲得了二等獎，但實(shí)際上這獎并不是屬于我的。養過(guò)金魚(yú)的朋友告訴我，金魚(yú)的壽命并不長(cháng)，最多也只有一兩個(gè)星期。我不信，固執地要到水產(chǎn)市場(chǎng)去買(mǎi)金魚(yú)。拿著(zhù)瓢子，我親自舀了一條金魚(yú)裝在了小玻璃皿中。魚(yú)兒很好，水兒很清，通風(fēng)不錯，餌料鮮美，皿中環(huán)境也佳——綠綠的水藻，還有在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光的鵝卵石做鋪墊。

　　小金魚(yú)的名字叫“小燊”。它喜歡在陽(yáng)光下動(dòng)彈著(zhù)自己流線(xiàn)型的身姿，喜歡在玻璃皿中暗自嬉戲，喜歡在水里打著(zhù)轉兒。每當清晨的微風(fēng)掠過(guò)水面，它就仰出水面，“噗噗”地呼吸著(zhù)早晨清新的空氣；每當陽(yáng)光照射到玻璃皿時(shí)，它就仿佛像一位新婚的姑娘，在被折射成的七色光中欣喜地撫弄著(zhù)身上的閃閃發(fā)光的婚紗。小燊這時(shí)仿佛是穿了一身的艷麗服裝，學(xué)著(zhù)西施那樣顰眉歡笑，真有點(diǎn)兒“臭美”。這魚(yú)兒呀，可真是白雪公主哦。

　　時(shí)間最喜歡玩一種游戲，那就是淡去生命的歡笑，抹去生命的美麗，侵蝕生命的靈魂。就算是人類(lèi)，也沒(méi)能逃脫這一種游戲，于是，頭發(fā)白了，青春被埋葬了，生命也變得空虛了，靈魂好像被盜竊了一樣。偽裝，是這種游戲剩下來(lái)的。

　　有一天，當我再次走進(jìn)小燊的那個(gè)溫馨的家時(shí)，我卻發(fā)現了一張在生命底線(xiàn)中苦苦掙扎的臉龐——蒼白的臉色，瘦削的身子，美味的餌料再也吃不進(jìn)去，鱗光也黯淡了些許。我意識到了危機。于是立刻找來(lái)父親，問(wèn)他這是怎么回事。父親冷靜地說(shuō)：“這沒(méi)什么，它終究要這樣的，我們不能阻礙它�！蔽椅虺隽诵┰S道理，難道它就這樣去了？不，不行的'呀。我再看了一眼小燊，它的身子一直在豎立著(zhù)，不再活躍地游來(lái)游去，反而是有氣無(wú)力地呼吸著(zhù)�？粗�(zhù)它的樣子，我急呀，一把抓起玻璃皿，徑直往浴室奔去，然后擰開(kāi)水龍頭，把器皿里的臟水換掉，然后再把金魚(yú)放回去。此時(shí)，小燊還在喘著(zhù)氣。我認真地凝視著(zhù)它，頓時(shí)驚愕住了——魚(yú)身被大量的細菌腐蝕得稀巴爛，很多魚(yú)鱗都脫了，魚(yú)鰭被削去了一大截，整條魚(yú)傷痕累累，沒(méi)有了白雪公主的那種高貴氣息，難道是“睡美人”？我不信。懷著(zhù)最后的希望，我拿來(lái)了消毒藥水，不顧一切地往小燊身上澆，但它反而痛苦地眨著(zhù)眼，示意我不必這樣。我的鼻子都酸了。小燊，你就這樣“輕輕地走了”嗎？

　　那天晚上，我怎么也睡不著(zhù)。

　　明天一早，我就看見(jiàn)小燊被扔了。父親說(shuō)：“小魚(yú)怎么死的？”聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我頭也不回，暗自蓋著(zhù)烏云，不讓它下雨。

　　生命，也是這場(chǎng)游戲的參與者。游戲是殘酷的，它并沒(méi)有規則，卻只有空虛，讓你無(wú)所適從。當游戲把一張“逝去”的牌子扔向你的生命時(shí)，你沒(méi)有辦法，只能悄悄逝去，這并不能被人力所左右。逝去的終要逝去，生命本是這樣。但是游戲并不會(huì )太苛刻，也會(huì )留給你思考的機會(huì )，在“逝去”這一張牌沒(méi)有打下去時(shí)，你要奮斗，爭取在“逝去”時(shí)不要讓別人垂淚，也不要讓別人失望�；蛟S人不同于魚(yú)，還能與命運抵抗。那么我們沒(méi)有理由在為苛刻的命運妥協(xié)，當然也沒(méi)有理由選擇“逝去”。游戲，其實(shí)自己就是玩家，也是主人。

　　走好了，小燊，這個(gè)游戲你勝出了。我的游戲還在進(jìn)行著(zhù)，對，很精彩……

游戲的作文6

　　今天我寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)后想玩游戲，爸爸同意了。爸爸給我打開(kāi)游戲開(kāi)始給公主換衣服了，其中有一套得了最高分。

　　那個(gè)公主我給她戴上卷卷的頭發(fā)，畫(huà)上長(cháng)長(cháng)的睫毛，藍藍的眼睛，紅紅的嘴唇，白白的臉蛋，穿上米黃色的'上衣和褲子，我還給她穿上了白色的襪子配著(zhù)小短靴。這樣一個(gè)美麗的公主就完成了。我好喜歡這個(gè)公主，好喜歡這個(gè)游戲，我要是能成為這樣一個(gè)公主就好了！

游戲的作文7

　　暑假里，我、姐姐和媽媽在家里玩“我演你猜”的游戲。這個(gè)游戲可有意思了！我們都非常喜歡玩。

　　這個(gè)游戲最多三個(gè)人玩：一個(gè)人負責出詞語(yǔ)舉牌子，一個(gè)人根據牌子上的詞語(yǔ)做動(dòng)作，第三個(gè)人根據動(dòng)作猜詞語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了！我偷偷地在牌子上寫(xiě)了“香蕉”。媽媽笑瞇瞇地左手假裝拿著(zhù)香蕉，右手做出剝香蕉皮的動(dòng)作。姐姐一下就猜了出來(lái)。接著(zhù)，我又在牌子上寫(xiě)了“跳繩”。媽媽站起來(lái)，雙手好像握著(zhù)跳繩的樣子，跳了起來(lái)，我們見(jiàn)到媽媽這么活潑可愛(ài)的樣子都大笑著(zhù)抱住了媽媽。我想，這一回我可要出一個(gè)難一點(diǎn)兒的。于是我想了想，在牌子上寫(xiě)了“咖啡”兩個(gè)字。媽媽笑了笑，做出一副悠閑的樣子。她左手好像拿著(zhù)杯子，右手捏著(zhù)勺子，然后她又假裝把勺子放在杯子里輕輕地攪拌。姐姐馬上就猜到：“是咖啡！”又猜對了！我驚訝地問(wèn)姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)媽媽喝茶的時(shí)候用勺子嗎？”哇！姐姐太了解媽媽了！

　　這個(gè)游戲太好玩了！我興奮地喊：“我也要演！我也要演！媽媽猜！”姐姐竟然同意了。只見(jiàn)她壞笑著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)詞“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平時(shí)著(zhù)急的`時(shí)候就會(huì )走來(lái)走去。于是，我就在媽媽面前快速地走過(guò)來(lái)走過(guò)去。媽媽猜：“是熱鍋上的螞蟻？”我和姐姐一邊大笑一邊說(shuō)：“不對不對！”我又指著(zhù)我的心，手做出火焰燃燒的動(dòng)作。沒(méi)想到媽媽竟然猜到“百抓撓心”！我和姐姐笑翻在地上，眼淚都笑出來(lái)了！“媽媽媽媽?zhuān)∧阏媸亲屛倚募比绶侔�！”我邊笑邊說(shuō)。

　　我特別喜歡和媽媽、姐姐玩這個(gè)游戲，每次想到這個(gè)游戲，我就能想到和媽媽、姐姐一塊兒玩時(shí)那快樂(lè )的情景，幸福的滋味就會(huì )涌上心頭。

游戲的作文8

　　今天同學(xué)們在玩一個(gè)追人的游戲，一組人跑，另一組人追，只要把跑的人全部抓到，這個(gè)組就贏(yíng)了�？墒沁@一次我提出了一個(gè)不同的想法：全班同學(xué)來(lái)追我一個(gè)人。他們聽(tīng)到后驚訝極了，紛紛笑我異想天開(kāi)，但我得意地想，這就是體現我智慧的時(shí)候了。

　　按照游戲規則，我有30秒的逃跑時(shí)間，我應該跑到哪兒呢？有了！我首先跑去男廁所，隨便打開(kāi)一個(gè)隔間門(mén)進(jìn)去蹲了下來(lái)�？墒俏彝蝗挥窒氲�，這樣子他們就能透過(guò)下面的.門(mén)縫辨別鞋子，知道我在不在這里面。所以我連忙跳上廁所兩邊的欄桿，整個(gè)人站在欄桿上，這樣他們就看不到鞋子了。

　　“咚咚咚”，有人進(jìn)來(lái)了。通過(guò)腳步我判斷出，大概有4個(gè)人來(lái)搜這個(gè)男廁所。他們應該是不確定我是不是在里面，所以才匆忙檢查一下就出去了。我還聽(tīng)到隔壁女廁所，也有5個(gè)人去搜索了。我偷偷笑了，難道我一個(gè)大男生還能躲到女廁所里不成？哈哈哈�？磥�(lái)他們采取了分工合作的方法，配合非常的巧妙。

　　他們沒(méi)搜到我，就走了。趁此機會(huì )，我一溜煙跑出廁所。我一邊跑一邊想，我應該去哪一個(gè)地方呢？很快我想到了。我們是在5樓，而這個(gè)樓有6層，我只要在5樓和6樓之間的樓梯口，就可以躲避他們的偵查。這樣既很方便觀(guān)察敵情，又很容易轉移。

　　來(lái)到樓梯口，好大一會(huì )兒都沒(méi)有人來(lái)，我無(wú)聊地坐在地上，啥事也不干。心想，他們也太菜了吧？這么多人追我都追不到。我簡(jiǎn)直太聰明了。正在我沾沾自喜時(shí)，我忽然發(fā)現，很多人都朝我這個(gè)方向跑了過(guò)來(lái)。我朝我自己說(shuō)，一定要鎮定，一定要鎮定，不要露了馬腳。果不其然，他們并沒(méi)有發(fā)現我我躲在樓梯拐角，到最后，他們找不到我了，就大喊投降。

　　哈哈，我贏(yíng)了。全班人追我一個(gè)人，他們居然都沒(méi)有找到，我真聰明�？磥�(lái)游擊戰的方法果然管用。今天的追人游戲到此結束，下一次即將在明天上演。

游戲的作文9

　　“加油，加油，加油……”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是四年級一班在校園里舉行活動(dòng)呢！他們很興奮，興奮得像群活潑可愛(ài)的小猴子一樣，他們玩的不是搶凳子，不是擊鼓傳花，而是“運乒乓球”游戲。

　　星期一下午體育課前，老師讓我們六個(gè)組長(cháng)代表全組抓鬮，我忐忑不安地伸出手，抓到的是“5”，老師告訴我們，由抓到前三個(gè)組參加第一輪比賽，剩下的三組參加第二輪比賽。并告訴我們游戲規則：乒乓球放球拍上往前走保持平衡，球拍不可靠身體；乒乓球從哪兒掉下去，撿回來(lái)再走回之前的位置繼續向前走。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們一窩蜂似的跑到操場(chǎng)上，以每15個(gè)人為一組，首先由夢(mèng)想隊、成功隊和陽(yáng)光隊比賽。

　　比賽開(kāi)始了，三個(gè)隊的同學(xué)們毫不遜色的“運”起球來(lái)，我們其余的同學(xué)為正在比賽的每位同學(xué)歡呼喝彩，其中最引人注目的是劉嘉合返回來(lái)的時(shí)候，像一只“螃蟹”似的橫著(zhù)走，一些同學(xué)看見(jiàn)了笑的更厲害了。最終，在同學(xué)們的呼喊聲中，“夢(mèng)想隊”得了第一輪的第一名。

　　第二輪是由智慧隊、希望隊和精英隊比賽。首先上場(chǎng)的是我，我的.心“嗵嗵、嗵嗵”地直跳。右手緊緊握住乒乓球拍，把乒乓球放在球拍上，小心翼翼地向前走，而乒乓球在球拍上滾來(lái)滾去，像一只小豬在泥坑中打滾似的。聽(tīng)到身后傳來(lái)的加油聲，我忘掉緊張，一心一意的向前走著(zhù)，終于我把球“運”完傳給下一個(gè)人了，我長(cháng)嘆了一口氣，懸著(zhù)的心放下來(lái)了。最終，我們智慧隊比希望隊、精英隊快一個(gè)人的“運”球。就這樣我們隊進(jìn)入了總決賽。

　　總決賽開(kāi)始了，我們隊一開(kāi)始就比夢(mèng)想隊慢，我的心情十分焦急，這也代表著(zhù)我們智慧隊的榮譽(yù)��！因為我們隊張文凱犯規，而老師讓他再重來(lái)一次，大家都好失望，沒(méi)想到對方的郝詩(shī)嘉也犯規了，所以總決賽重新開(kāi)始，我們兩個(gè)隊都摩拳擦掌，躍躍欲試的。這次我重點(diǎn)提醒了組里的同學(xué)不能犯規，更要穩當的“運”球�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我們終于勝利了，組里同學(xué)高興的手舞足蹈，有的在地上跳來(lái)跳去，有的向其他朋友炫耀自己組得了冠軍，還有的開(kāi)心的合不攏嘴。

　　這一天，我嘗到了勝利的滋味，品到了那美好而又幸福的甜頭，更讓我收獲了快樂(lè )的時(shí)光，明白了要按規則做事，團隊合作才能取得勝利！

游戲的作文10

　　今天老師和我們做了一個(gè)游戲——有趣的啞劇表演。

　　游戲規則是：一個(gè)人上去表演但不能說(shuō)話(huà)，讓下面的同學(xué)猜。表演開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)走上舞臺，只見(jiàn)他頭上貼著(zhù)一張紙，這是在干什么呀？他又做出打孫悟空的動(dòng)作，“是二郎神！”有同學(xué)快速答道。老師說(shuō)答對了！我們紛紛鼓起了掌。

　　第二個(gè)同學(xué)帶了個(gè)幫手上去了。他們拿來(lái)口罩，用口罩帶綁在腳上跳來(lái)跳去，我們都疑惑不解地問(wèn)：“這是個(gè)啥？”我絞盡腦汁，卻絲毫沒(méi)有頭緒。臺上的人也為我們著(zhù)急，于是又演了一遍。終于有個(gè)同學(xué)想了出來(lái)：“跳橡皮筋！”老師告訴我們猜對了。原來(lái)他們沒(méi)找到皮筋，所以用口罩來(lái)代替呀！我們都差點(diǎn)兒笑掉了大牙。

　　我終于上場(chǎng)了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右扭扭，可同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。有的`人說(shuō)是在跳廣場(chǎng)舞，我只好再演得像一點(diǎn)，沒(méi)想到他們七嘴八舌，卻沒(méi)有一個(gè)人回答對。最后終于有人說(shuō)了出來(lái)：“這不是跳廣播體操嗎？”終于猜對了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，可累死我了！

　　啞劇表演最終在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，希望以后還能有這樣的表演！

游戲的作文11

　　我是一個(gè)尋寶愛(ài)好者，不管寶貝藏在哪里，我都能找到，沒(méi)有什么能逃過(guò)我的“火眼金睛”。

　　又是一個(gè)周末，我正在想著(zhù)難解的數學(xué)題，想的特別費腦，正在我焦頭爛額的時(shí)候，突然聽(tīng)到爸爸媽媽在討論什么，我趕緊將頭湊過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸媽媽在“密謀”把零食藏起來(lái)的事。他們說(shuō)，“周末孩子呆在家的時(shí)間比較多，零食吃的有點(diǎn)過(guò)量，吃多了零食就不好好吃飯，我們得考慮將零食藏起來(lái)了，要不就藏到小房間去吧？那樣不容易被他發(fā)現�！�

　　聽(tīng)他們討論完，我就開(kāi)始構思我的尋寶藏計劃了。我決定等他們睡著(zhù)了后就開(kāi)始行動(dòng)。晚上，好不簡(jiǎn)單熬到爸爸媽媽睡著(zhù)了，我開(kāi)始躡手躡腳地走了出來(lái)，連大氣都不敢出，生怕被他們發(fā)現�？善�偏在行動(dòng)的時(shí)候踩到了一只玩具雞，雞不聽(tīng)使喚地發(fā)出了叫聲，我嚇得半死，生怕把爸爸媽媽吵醒了。

　　慶幸的是我偷偷地觀(guān)察了一下情況，他們還是睡得很香。我以迅雷不及掩耳之勢，快速跑到小房間，翻了翻，時(shí)間就這樣一分鐘一分鐘過(guò)去了，我卻沒(méi)有任何進(jìn)展，連“寶藏”的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我寫(xiě)作業(yè)的筆又開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，于是我只好停了下來(lái)。

　　昨天寶藏沒(méi)找到，我不甘心，決定再次行動(dòng)。這次我目標擴大了，除了在小房間搜索以外，我將家里的每個(gè)角落都翻了個(gè)底朝天，卻還是沒(méi)找到。會(huì )不會(huì )是媽媽放到了很隱蔽的.地方，故意讓我為難？我還是不死心，決定繼續找，這次我找得更仔細了，結果還是一無(wú)所獲。

　　假期就要結束了，我的作業(yè)還未完成，難道我就要這樣以失敗告終了嗎？

　　就在我準備放棄的時(shí)候，突然從柜子上飛下來(lái)一張紙，仔細一看，居然是一張藏寶圖，我欣喜若狂，想著(zhù)，“這下寶藏可有著(zhù)落了！”我拿起藏寶圖，照著(zhù)上面的提示一個(gè)地方一個(gè)地方的搜索，最后目標鎖定在我家小院的第三棵桃樹(shù)下，往前走了幾步，就到了。我用鏟子挖了許久……

　　這個(gè)時(shí)候一個(gè)精致的鐵皮箱子出現在我的面前，打開(kāi)一看，里面還藏著(zhù)一個(gè)小紙條呢。紙條上居然寫(xiě)著(zhù)“還有心情玩，快去學(xué)習！”這明顯就是媽媽的筆跡，原來(lái)一切都是她精心“策劃”的。不過(guò)我轉念一想，媽媽說(shuō)得也對，我成績(jì)這么差，還不好好學(xué)習怎么行？

　　此次的尋寶過(guò)程就這樣結束了，挖到寶藏時(shí)，雖然沒(méi)發(fā)現真正的“寶貝”，但我也從中悟出了很多道理，這也是我尋寶過(guò)程中的快樂(lè )……

游戲的作文12

　　今天，張老師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，在玩的時(shí)候，我感受到了極大的`樂(lè )趣。

　　我們先分組，然后再討論自己組想挑戰哪些項目，我們組選了跳橡皮筋，其它組選了說(shuō)顏色，側手翻和IQ題;第一個(gè)先是說(shuō)顏色，我們組選了最大的姐姐去，選手們還沒(méi)開(kāi)始就很緊張，心想：不知道能不能給我們組加分，一開(kāi)始本來(lái)進(jìn)行得很順利的，但一到了中途，小胖子不知道說(shuō)什么顏色好，我們開(kāi)始倒計時(shí)了，小胖子想來(lái)想去不知道說(shuō)什么好，就一個(gè)“黑白”脫口而出，我們聽(tīng)了就哈哈大笑，有的同學(xué)還說(shuō)：“不行的沒(méi)有這個(gè)詞!”然后就說(shuō)了個(gè)“白黑”，逗得我們笑不住，張老師說(shuō)不行的，哪能有這種顏色，小胖子只好“下臺”。游戲繼續進(jìn)行下去，最后，其它組的排了第一，我們組排了第二。

　　第二個(gè)游戲是跳橡皮筋，我們全組都要去跳，連一些男孩子也要去跳呢!我聽(tīng)到這，我已經(jīng)很久都沒(méi)跳了，那現在怎么辦呢?輪到我了，我帶著(zhù)緊張的心情把腳伸進(jìn)橡皮筋里一跳，終于給我們組加了一分。

　　第三個(gè)項目是IQ題，我們組選了個(gè)男孩子去選手們問(wèn)我們答，他們問(wèn)的題越來(lái)越難，我們也不知道，最后，我們都做得很棒，張老師就給各組加了3分。

　　第四個(gè)項目是側手翻，我以為很簡(jiǎn)單，就我去參加了，誰(shuí)知，一做就做不好。

　　從這件事中，我知道了要取長(cháng)補短。

游戲的作文13

　　聽(tīng)著(zhù)窗外傳來(lái)相違已久的歡笑聲，我將頭探出窗外，幾個(gè)活潑的身影蹦達著(zhù)，我不禁感到春天早已蒞臨，一股暖味兒涌上心頭，泛著(zhù)一絲酸楚。

　　我倚著(zhù)微風(fēng)，不經(jīng)意間憶起兒時(shí)的一段燦爛的時(shí)光。

　　幾張紙簽，幾個(gè)玩伴，幾聲笑語(yǔ)，便是幾個(gè)鐘頭。只要空地足夠寬廣，即可立即抽簽。運氣好了罷，便是當＂人＂；至于運氣最背的那個(gè)，便是當抓人的＂鬼＂，若是哪一方敗，就要施以＂恐怖＂的'懲罰，伙伴們便是拼了命的奔跑，恨不得瞧瞧對方被懲罰的＂慘狀＂。就這樣，大家投入歡快而緊張的游戲中。

　　大家跑啊，跳啊，不久便氣喘吁吁、汗流浹背。于是調皮機靈的，便進(jìn)了拐角草叢中；體力充沛的，就與＂鬼＂在奔跑著(zhù)糾纏。一場(chǎng)本緊張的比賽竟變得如此富有趣味，大家似乎有數不盡的鬼點(diǎn)子，每次游戲規則都日新月異。有時(shí)竟至明月拂上云梢，我們也悄悄借著(zhù)月光嬉戲。

　　然而如今，這個(gè)游戲似乎被按上了結束鍵，大家各奔東西，似乎毫無(wú)音迅。但我相信，它僅僅是被按上了一個(gè)暫停鍵，我們終會(huì )繼續我們的快樂(lè )。

游戲的作文14

　　今天一上課，老師走上講臺，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫做‘傳話(huà)’”。同學(xué)們聽(tīng)了都睜大了眼睛，心想：“傳話(huà)游戲一定很好玩�！崩蠋熣f(shuō)：“游戲規則是這樣的，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)出來(lái)。任何人不許偷聽(tīng)�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師選了第二小組第一個(gè)做游戲。第一個(gè)同學(xué)走到老師身邊，老師用一手捂在同學(xué)耳邊說(shuō)了：“今天有許多外星人到陸地上來(lái)旅游�！边@位同學(xué)將話(huà)傳到下一個(gè)同學(xué)……直到傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)：“今天奧利奧�！崩蠋熡终埖谝粋�(gè)同學(xué)說(shuō)答案：“今天有外星人到陸地上來(lái)旅游�！毙∨笥褌冃Φ们案┖笱�。第一場(chǎng)比賽在歡聲中結束了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始的`時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)比激動(dòng)，快輪到我的時(shí)候，我心里又緊張又開(kāi)心，心還呯呯直跳，因為我怕把話(huà)傳錯了。結果，每一組的最后一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)錯了。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了玩傳話(huà)游戲要聽(tīng)清楚，說(shuō)正確。

游戲的作文15

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個(gè)游戲要六人以上，他們先用“剪頭。石頭。布”的.方式來(lái)決定誰(shuí)當“老鷹”，誰(shuí)當“小雞”和“母雞”。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”向小雞們猛撲過(guò)去，“母雞”見(jiàn)狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護航�？墒�，“老鷹”趁“母雞”沒(méi)有注意時(shí)，抓住了一只可愛(ài)的“小雞”。不一會(huì )兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護了她身后的“小雞”們。

　　“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。

　　突然，上課鈴響了，快樂(lè )的游戲暫時(shí)中斷了，同學(xué)們趕緊跑回了各自的教室。

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