描寫(xiě)童年手影游戲的作文（通用15篇）

　　手影在民間是老人在陽(yáng)光下哄小孩的游戲，但在舞臺上成為一個(gè)獨立的節目，這無(wú)疑是對我國文藝舞臺的一大貢獻，它填補了我國藝術(shù)舞臺的一項空白。以下是小編整理的描寫(xiě)童年手影游戲的作文，歡迎閱讀。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 1

　　童年總是那么令人難忘，童年的游戲更讓人忍俊不禁�，F在，請隨我來(lái)，欣賞其中的一則，笑不笑由你。

　　那天晚上停了電，我和表弟點(diǎn)燃蠟燭，玩起了手影游戲。

　　燭光下，我們用手做關(guān)各種姿勢，影子投在白色的`墻壁上，活靈活現。我先做了只“小兔”，瞧！它豎起兩只長(cháng)耳朵，隨心所欲地擺動(dòng)著(zhù)，還伸伸前腿，彈彈后腿，樣子煞是可愛(ài)。我還特意為它配了音：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�

　　表弟也不甘示弱，馬上做了個(gè)手影。他一邊做一邊說(shuō)：“哦！大灰狼來(lái)啦！大灰狼餓得慌，血盆大口張又張……”說(shuō)著(zhù)就撲向我的“小兔”。

　　在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，我急中生智，連忙將手向上一移，迅速變成了一只“老鷹”�！袄销棥迸呐某岚�，向下俯沖：“大灰狼，別猖狂，看我老鷹與你玩……”

　　正要啄到大灰狼的眼睛，表弟的手一閃，又跳到了我的上面，做成了個(gè)“孫悟空”，并學(xué)著(zhù)的他的腔調大喊：“俺老孫來(lái)也，老鷹哪里逃！”說(shuō)著(zhù)，舉起金箍棒就要劈下來(lái)，頓時(shí)，墻壁上影像全無(wú)……哈哈！來(lái)電了。

　　唉！童年的游戲真是趣味無(wú)窮。它不但豐富了我們的生活，還培養了我們的靈活應變能力……

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 2

　　今天晚上，我和我媽做了一次手影游戲。

　　一開(kāi)始，我媽演公雞，我演小雞，忽然我媽變成了老鷹，我來(lái)不及變成別的東西，就被老鷹“吃”了。然后我演烏龜，我媽演小白兔，玩龜兔賽跑。

　　最后，我演兔，我媽演農夫，玩守株待兔。

　　我玩得可高興了，別提有多開(kāi)心了！

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 3

　　跳皮筋，老鷹捉小雞，畫(huà)房子很多好玩的游戲�？墒亲屛夷钅畈煌�的還是那場(chǎng)快樂(lè )的手影游戲。

　　嗨！你知道手影游戲怎么玩的嗎？你如果不知道的話(huà)，那你就太落后了！手影游戲就是用手拼成一些圖形把燈光照在手上，手后面就出現了手上拼出的圖形。但是，想拼出來(lái)也不容易！

　　哎呀！我還沒(méi)說(shuō)完怎么白板上已經(jīng)出現各種各樣的圖形。我掃過(guò)頭去看，愛(ài)動(dòng)物的慧慧正在擺她最喜歡的動(dòng)物——小鳥(niǎo)。而且，她擺的小鳥(niǎo)還正在說(shuō)悄悄話(huà)呢！簡(jiǎn)直太神奇了！

　　優(yōu)雅的彭彭走上白板旁邊的位置，擺出了一個(gè)優(yōu)雅的天鵝，菲菲也不甘示弱，立馬上去拼了一個(gè)美麗的孔雀，還是開(kāi)著(zhù)屏的孔雀呢！接下來(lái)，同學(xué)們的'表現也越來(lái)越好，有點(diǎn)拼了個(gè)老鷹，有的拼天鵝，還有的拼狼，我們的教室就像成一個(gè)動(dòng)物園，真是應有盡有，神奇極了！

　　哎！我想呀想，終于想到了。我跑上去拼了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小狗，知后就出現了一大堆的小狗，它們真是聽(tīng)話(huà)，一排一排地站著(zhù)，老師說(shuō)我的作品很好，我覺(jué)得開(kāi)心極了！

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，馬上就要寫(xiě)作文了，我的心里充滿(mǎn)了自信，肯定能寫(xiě)好！真希望以后還可以玩這手影游戲，真是快樂(lè )極了！

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 4

　　你們玩過(guò)手影游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)那我就跟你們說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的游戲吧！

　　英語(yǔ)何老師布置了一項作業(yè)，是玩手影游戲。吃過(guò)晚飯后，我和媽媽說(shuō)：“我們玩手影游戲吧�！� “什么游戲？”爸爸奇怪地問(wèn)，“手影游戲”我回答道。我們走進(jìn)房間，可是根本找不到影子在哪，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，房間里一片漆黑，原來(lái)燈被爸爸給關(guān)了，爸爸拿出手機，打開(kāi)手電筒，我趕緊放了一個(gè)手指頭在亮光處，哇，手指頭變得好大哦！影子來(lái)啦！

　　我開(kāi)始模仿英語(yǔ)書(shū)上的`樣子，左手按住右手背，右手大拇指輕輕一動(dòng)，好像一只鴨子在找食物吃，太好玩了，我竟然做成功了，我真是天才！接著(zhù)我又仔細地看了書(shū)上的樣子，可是模仿了好久都感覺(jué)不像。就在這時(shí)媽媽擺了個(gè)手影讓我們猜，“cat，cat”,我激動(dòng)地說(shuō)。原來(lái)手影貓很簡(jiǎn)單，只要伸出大拇指和小拇指，食指、中指、無(wú)名指彎曲就可以了，然后找準影子的位置，一只貓就出現在墻上了。喵！喵！喵！墻上出現了三只貓！后來(lái)我們又做了好多影子……

　　手影游戲真好玩，變換一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)作，它就可能會(huì )變出不同的形狀，讓我們有無(wú)窮的想象！

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 5

　　春節到了，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)春節。我們家也不例外。

　　大年初二，表弟、小姨、姨夫、外公、外婆、舅舅、爸爸、媽媽和我聚在一起吃團圓飯。飯后，表弟和我建議玩手影的游戲。大家都爽快地答應了。

　　表弟把他那本《有趣的手影》拿出來(lái)。外婆拿出蠟燭，點(diǎn)燃，把燈關(guān)了。我們照著(zhù)書(shū)上說(shuō)的，各自做自己喜歡的手影。表弟喜歡小狗，做了只威風(fēng)的小狗；小姨是雞年出生，做了只可愛(ài)的小雞；姨夫不喜歡做動(dòng)物，喜歡交通工具，做了一輛豪華的小轎車(chē)；外公喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的`歌聲，所以做了只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)；外婆特別欣賞玫瑰花的芳香，做了朵玫瑰花；爸爸喜歡貝殼，做了只巴掌般大的貝殼；媽媽愛(ài)看海獅表演，做了只人見(jiàn)人愛(ài)的小海獅；我崇拜孔雀，做了只開(kāi)屏的孔雀。突然，我突發(fā)其想，想把這個(gè)游戲推到另一個(gè)層次，于是建議大家把所有的手影組成一個(gè)樂(lè )園。大家都拍手說(shuō)；“好�！庇谑窃谖覀兠媲罢宫F出這樣一幅畫(huà)面：小狗開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)搭著(zhù)小雞和小鳥(niǎo)去動(dòng)物園看海獅和孔雀精彩的表演�？兹搁_(kāi)著(zhù)屏跳著(zhù)優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。海獅銜著(zhù)惹人喜愛(ài)的玫瑰，頂著(zhù)小貝殼，在認真地表演……

　　這個(gè)游戲有趣極了，我們玩得非常開(kāi)心，我永遠也忘不了這個(gè)夜晚。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 6

　　殘陽(yáng)被曉月代替了，黃昏消失在無(wú)言中。晚飯后，我們一家人各自做起了自己的事情，爸爸坐在沙發(fā)上目不轉睛地看著(zhù)新聞，媽媽正利索地收拾著(zhù)碗筷，而我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然，漆黑一片停電了，我飛快地沖出房間詢(xún)問(wèn)情況。爸爸說(shuō)：“大概是線(xiàn)路問(wèn)題，明天叫物業(yè)來(lái)看看�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽拿出一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，說(shuō)：“反正現在沒(méi)有電，我們一起就用這支燭光，玩一下手影游戲吧！”我和爸爸聽(tīng)了都拍手稱(chēng)好。

　　游戲開(kāi)始了。我先在墻上擺出一只“老鷹”，雄鷹展翅不停地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，其實(shí)就是我的兩只手掌。突然墻上出現了一只“小兔子”，哈哈，原來(lái)是媽媽。這只“小兔子”豎著(zhù)耳朵蹦蹦跳跳地跑來(lái)，實(shí)在是太可愛(ài)了。正當“小兔子”歡快玩耍的時(shí)候，墻上多了一只“小狗”，那一定是爸爸了，“小狗”追著(zhù)“小兔子”想要跟它一起玩兒，可是小兔子想跟自己的同伴玩。于是，我就趕緊變身為“兔爸爸”對“小兔子”說(shuō)：“可愛(ài)的寶貝，我們要跟森林里所有的小動(dòng)物們都成為好朋友，互幫互助，一起玩耍這樣才會(huì )更快樂(lè )呀！”“小兔子”聽(tīng)了說(shuō)：“好的，爸爸我知道了�！薄肮�哈……”屋子里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。游戲結束后，爸爸媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的`笑容，對我說(shuō)：“寶貝你長(cháng)大了，懂得萬(wàn)物共存的道理，我們?yōu)槟泸湴��！?/p>

　　微弱的燭光繼續燃燒著(zhù)，而夜更深了，我們要從歡快的氣氛中投入安靜的睡眠，晚安了我的爸爸媽媽……

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 7

　　看著(zhù)題目，你肯定猜出我要寫(xiě)什么了，嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我們呀，正在做手影游戲呢！

　　活動(dòng)前，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫做——手影游戲，教師里立刻沸騰了起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，老師關(guān)了燈，打開(kāi)了多媒體投影儀給我們放了一段手影表演�？赐旰�，老師讓我們上臺去表演一下，發(fā)揮充分的想象。同學(xué)們紛紛舉起了手。第一個(gè)上場(chǎng)的，是孔馨笛，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了臺，只見(jiàn)她右手的食指和拇指緊捏在一起，中指、無(wú)名指、小拇指分別翹了起來(lái)，在強烈的投影光束下，一只美麗的孔雀出現了，這孔雀在墻上不停地扭動(dòng)身姿，跳起了優(yōu)美的舞蹈……大家看了，也都學(xué)了起來(lái)，墻上成了“孔雀群舞”。

　　第二個(gè)表演的是胡雨杭，她給我們表演的是小鳥(niǎo)，只見(jiàn)她把拇指和食指放在一起，做小鳥(niǎo)的身子，食指稍微在拇指前面一點(diǎn)，做小鳥(niǎo)的嘴，其它手指分別扇動(dòng)起來(lái)，做小鳥(niǎo)的'翅膀，在空中飛翔，旁邊的同學(xué)還給小鳥(niǎo)配上了“嘰嘰喳喳”的聲音，好似小鳥(niǎo)在歌唱，博得了大家的歡笑聲。

　　最后上場(chǎng)的是唐雪薇和我，她右手的拇指稍微彎曲，食指、中指翹了起來(lái)，無(wú)名指、小拇指卷縮在左手大拇指上，其它手指照著(zhù)右手又做了一遍，我也照著(zhù)她的樣子做了一遍，兩只栩栩如生的小狗便出現了。小兩只小狗在墻上表演著(zhù)雜技呢。大家都笑得上氣不接下氣，“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。

　　這次游戲不僅鍛煉了我們的手指能力，還讓我們充分地發(fā)揮出了想象能力，我喜愛(ài)手影游戲。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 8

　　傍晚，我和爸爸正在看書(shū)，突然停電了。我們摸著(zhù)黑，走向大廳。這時(shí)，媽媽點(diǎn)上了蠟燭。

　　我們一家圍著(zhù)燭光坐了下來(lái)，爸爸嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“正看到精彩處，卻停電。唉，看不成了�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“廚房一大堆碗還沒(méi)洗呢！”我對著(zhù)墻揮了一下手，說(shuō)：“太無(wú)……”“聊”還沒(méi)說(shuō)出口，我無(wú)意看到了墻上的黑影，腦筋一轉，興奮地說(shuō)：“我們一起玩手影游戲吧？”我的提議得到了贊同。

　　我飛快地伸出了手，對著(zhù)墻比了個(gè)動(dòng)作，一只“小老鼠”出現了。只見(jiàn)“小老鼠”賊頭賊腦的，在墻上跳動(dòng)，左顧右盼，似乎又在打歪主意，又想偷油吃吧！

　　媽媽靈機一動(dòng)，伸出了手。突然，墻上出現了一只“黑貓”，那威武的'樣子好似黑貓警長(cháng)。它大喝一聲：“老鼠，哪兒逃！”然后以迅雷不及掩耳之勢猛撲過(guò)來(lái)�！袄鲜蟆币�(jiàn)狀，一溜煙跑了。而“黑貓警長(cháng)”只得在那吹胡子瞪眼睛。

　　突然，一只“大黃狗”飛奔而來(lái)�！皥蟾婢�長(cháng)，狐貍又在偷雞了！”原來(lái)爸爸也加入了戰局�！白�，馬上去瞧瞧！”

　　這時(shí)，我左手變成的“雞”正與右手變成的“狐貍”撕打著(zhù)�！半u”最終戰勝不了狡猾的“狐貍”，漸漸撐不住了，大叫：“救命啊……”

　　“黑貓警長(cháng)”和“大黃狗”聽(tīng)到叫喊聲，飛快地跑了過(guò)來(lái)。證據確鑿，狡猾的“狐貍”只好舉手投降。

　　全家沉浸在快樂(lè )的游戲中。

　　雖然燭光是微弱的，但帶給我們一家的歡樂(lè )是無(wú)窮的。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 9

　　吃完晚飯，我和爸爸媽媽在燭光下玩手影游戲。

　　我作了一個(gè)活靈活現的孔雀。這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我是怎樣做的。我頓時(shí)自豪地做起了示范。首先將大拇指和食指捏在一起，中指、無(wú)名指和小指張開(kāi)，媽媽跟著(zhù)我一起做。這樣，兩只美麗的孔雀就出現在墻上了。

　　爸爸做了一只小鳥(niǎo)。只見(jiàn)爸爸先將兩只手掌心向內，相互交叉，兩根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可愛(ài)的手影小鳥(niǎo)自由自在地在墻壁上飛翔了。媽媽不甘示弱，立刻就做了一只小狗。媽媽先把右手搭在左手的食指上，兩根大拇指豎起來(lái)，像小狗的.兩只耳朵。在燈光下一照，一只活潑的小狗就跳出來(lái)了。

　　這次游戲不僅鍛煉了我們的手指的靈活度，還讓我們充分地發(fā)揮想象能力。我喜愛(ài)手影游戲。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 10

　　星期六下午，我沒(méi)有什么事情，就在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。

　　我看見(jiàn)了我的影子，靈機一動(dòng)，就用雙手的影子變成了一只正在找媽媽的小雞。突然，邊上竄出一只“貓”朝“小雞”撲去。原來(lái)是哥哥。我又一變，變成了一只“小狗”，向“貓”咬去�？筛绺缱兂梢粭l“大花蛇”。我又一變，成了一只“大老鷹”。這一次，哥哥變成了一只金雕。我本來(lái)向變成一座大山的，可已經(jīng)來(lái)不及了，哥哥的“金雕”已經(jīng)撲向我的“老鷹”。我急忙用“老鷹”反撲回去。就這樣，我們“大戰”了三十個(gè)回合，還是分不出勝負，我思考了一會(huì )兒，就向哥哥身后指了指，說(shuō)：“媽媽來(lái)了�！薄芭�！”哥哥邊說(shuō)邊把頭朝后看了看。好機會(huì )！我在心里暗暗地說(shuō)。于是，我用“老鷹”朝“金雕”撲過(guò)去。哥哥看了看，沒(méi)有人�！皦男∽�！”哥哥轉過(guò)頭，發(fā)現他的“金雕”被我的`“老鷹”撞了幾下�！拔乙獔蟪�！”哥哥說(shuō)。

　　就這樣，一場(chǎng)新的“鷹雕”大戰即將上演。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 11

　　今天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)照在我和妹妹的身上，地上就多了倆影子。我倆就開(kāi)心地玩起了踩影子。

　　我突然想到影子既然是陽(yáng)光照射出來(lái)的，那我的手是不是也能做各種各樣的手影呢？我問(wèn)外婆要不要和我們一起玩手影游戲。外婆問(wèn)：“這是什么游戲？”我回答說(shuō)：“就是在陽(yáng)光下，用手做出小動(dòng)物的造型，然后地上就會(huì )有一個(gè)一樣的動(dòng)物影子，好玩極了！您幫妹妹做手影，好嗎？”外婆答應了，拿起妹妹的手，開(kāi)始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧，我的.手可真靈活，一會(huì )兒變成小貓，一會(huì )兒變成小兔，再一會(huì )兒又變成了小狗�？擅妹眠�太小，手不聽(tīng)話(huà)，做不了幾個(gè)手影。我想還是讓讓她吧。我就變成了一只鴿子在天空飛翔。妹妹看見(jiàn)了，也學(xué)我變成了一只小鴿子在天空飛翔。外婆夸我們真是倆快樂(lè )的鴿子！

　　我喜歡今天做的手影游戲，下次天氣好，我還要和妹妹玩手影游戲。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 12

　　“小黃狗，別跑呀！快回來(lái)！哈哈哈……”咦？這是怎么回事？是我們班同學(xué)在玩手影游戲。

　　教室里，同學(xué)們三個(gè)一群、五個(gè)一伙，根據自己的喜好做著(zhù)各式各樣的手影。

　　我選了一只和平鴿。因為它象征著(zhù)和平。我激動(dòng)地來(lái)到大屏幕前。首先，我伸出左手的大拇指和右手大拇指，然后將兩只手的`大拇指交叉勾在一起，接著(zhù)我把握成拳頭的手伸展開(kāi)�？�，一只美麗的和平鴿一下展現在我面前。我還動(dòng)了動(dòng)手指，和平鴿仿佛在輕盈地“展翅高飛”呢。

　　正當同學(xué)們玩得熱火朝天時(shí)，老師提出了一個(gè)建議：把每個(gè)人做的手影集合到一起，變成一幅熱鬧有趣的場(chǎng)景。我們聽(tīng)了，連連拍手叫好。

　　于是，一幅熱鬧的畫(huà)面呈現在了大屏幕上。瞧，兩只小黃狗在爭搶肉骨頭；美麗的孔雀正緩緩開(kāi)屏；淘氣的小雞和小鴨嘰嘰喳喳地鬧在了一起；活潑可愛(ài)的小海獅甩著(zhù)尾巴，頭頂一只小貝殼，正在展示它的才藝呢……

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 13

　　看，同學(xué)們圍聚在一起，在雪白的墻上擺弄著(zhù)自己的手指，做起了有趣的手影游戲。他們有的在做一只展翅的老鷹；有的在做一只可愛(ài)的兔子；還有的在做一只兇猛的大灰狼……

　　上課前，老師一臉神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們想玩手影游戲嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地答道。首先，老師給我們做示范。頓時(shí)，老師搖手一變，變成了一只兇猛的大灰狼。教室里立刻沸騰起來(lái)，都在對老師刮目相看。

　　老師先讓一名男同學(xué)上臺，只見(jiàn)他舉起雙手，兩只大拇指緊捏在一起，然后岔開(kāi)其它四只手指，一只栩栩如生的老鷹便出現在墻上，同學(xué)們都拍案叫絕。接著(zhù)，一位女同學(xué)面帶羞澀地走向講臺。她抬起雙手，用食指捏住拇指。頓時(shí)，兩只扭動(dòng)舞姿的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，真是活靈活現。

　　最后，輪到我出場(chǎng)了。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)我，使我有些緊張。我抬起手，雙手的手心相對，微微張開(kāi)大拇指，一只惟妙惟肖的小狗出現在墻上。我還自帶一些小狗的配音，弄得同學(xué)們捧腹大笑。其他同學(xué)也都磨拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地想要表演一番，教室里傳滿(mǎn)了同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)。

　　這次手影游戲鍛煉了我們手的協(xié)調能力，讓我體會(huì )到了中國文化的博大精深，使我回味無(wú)窮。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 14

　　我帶著(zhù)我的小鴿子快速地飛奔著(zhù)，旋轉著(zhù)，我覺(jué)得墻上的黑影子，又變成了一朵開(kāi)得嬌艷、碩大的郁金香。它的香味飄呀，飄呀，我似乎聞到了這濃郁的香味，這香味傳到我的鼻子里，慢慢地浸透我的心靈。我似乎感覺(jué)到了，這不是在溯風(fēng)凜冽的冬天，而是在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。

　　我的鴿子在愜意地飛行著(zhù)，咦，哪來(lái)的小翼龍��？這小翼龍真神奇，頭戴皇冠，身穿皇袍，有時(shí)飛得很高，有時(shí)飛得很低，神氣活現的，像是天龍的化生，鴿子飛，他便跟著(zhù)騰云駕霧，鴿子俯沖，他便煞有其事地急忙躲避，漸漸的，他們甚至成了形影不離的好朋友，可不是，因為他們的創(chuàng )造者，我和小劉就是一對親密無(wú)間的好朋友��！陽(yáng)光下，潔白的墻壁，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽(yáng)光照射到的'地方，都能看到兩只小精靈在一起，自由自在地玩躲貓貓的游戲�？蓯�(ài)的剪影，隨著(zhù)陽(yáng)光一起飛舞，我們的心兒也在飛舞。

　　所有的女同學(xué)還一起合作千手觀(guān)音，在老師地指導下，女同學(xué)們排好隊，伸直手臂，在老師的：“一、二、三、四、五、六……”下，同學(xué)們依次由低到高抬起手臂，雖然沒(méi)有舞臺上的炫酷，但是在老師的帶領(lǐng)下，在大家共同的努力下，我們的“千手兒童”也成了操場(chǎng)上最美麗的風(fēng)景。

　　描寫(xiě)童年手影游戲的作文 15

　　“汪汪”“這是小狗”，“這是螃蟹……”不知道我們在干什么吧！告訴你，我們在玩手影游戲呢！

　　老師先演示了老鷹，她先伸出雙手，接著(zhù)左手的大拇指緊扣右手的大拇指，再把手掌伸展開(kāi)，并上下?lián)]動(dòng)，這樣一只展翅高飛的老鷹就出現在大屏幕上了。

　　我心里想：多好玩的手影��！我也想試一試！

　　老師又叫我們一起學(xué)做小狗，我們大家一起伸出左手，再把大拇指豎起來(lái)，再把中指和食指緊貼手心，最后，把無(wú)名指和小拇指彎下來(lái)。這樣，一只正在汪汪叫的小狗就出現了。同學(xué)們做的小狗有的在發(fā)呆，有的很兇猛，可有意思了！

　　同學(xué)們躍躍欲試，表演了各種各樣的手影游戲。有橫行霸道的'螃蟹，有驕傲自大的孔雀，還有美麗的天鵝，大家玩得不亦樂(lè )乎。

　　老師和我們又演了一出《狗搶肉》的節目。由一個(gè)同學(xué)演小狗，老師演大狗，再由一個(gè)同學(xué)演一塊香噴噴的肉。大屏幕上出現了一只小狗，它正準備出去尋食，這時(shí)大屏幕上就出現了一塊肉。它正要過(guò)來(lái)吃，突然，一只大狗撲過(guò)來(lái)，把小狗嚇跑了。那只大狗就津津有味地吃起了那塊肉。

　　手影游戲既可以鍛煉手指，又可以帶來(lái)樂(lè )趣，手影游戲真好玩。

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