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以游戲為話(huà)題作文500字
在我的經(jīng)歷里，有著(zhù)許許多多好玩的游戲。小編收集了以游戲為話(huà)題作文500字，歡迎閱讀。
第一篇：以游戲為話(huà)題作文500字
“加油，加油!”在一聲聲助威聲中，我和我的電腦強敵唐子逸展開(kāi)了“殊死搏斗”。
原來(lái)，經(jīng)過(guò)我們同學(xué)的再三研究，終于發(fā)現“警察抓小偷”這個(gè)打字游戲可以連機打。最激烈的要數我和唐子逸這一組了。你瞧，在游戲中，他扮演小偷，我扮演警察。不多時(shí)，游戲開(kāi)始了，我硬著(zhù)頭皮坐了下來(lái)。心想，平時(shí)，同學(xué)一向認為我打字最快，可我擅長(cháng)的是打字，打英文可不拿手啊!算了，開(kāi)戰吧。于是，我和唐子逸“啪啪啪啪”地按起了鍵盤(pán)。這小偷還真不簡(jiǎn)單，雖然身上背著(zhù)一袋沉重的臟物，可好象身輕如燕，跑得飛快，還時(shí)而停一下，好象在逗我說(shuō)：“你不是跑步快嗎?來(lái)啊!”氣極敗壞的我可真的生氣了：敢瞧不起我，等你被抓了看你還高興得起來(lái)!可道高一尺，魔高一丈，小偷在彎路上和我兜起了圈子，繞得我手忙腳亂的。“哎呀，情況不妙了!”我自言自語(yǔ)道上。“咦，他怎么又停下了?”我看了他一眼，原來(lái)啊，他也碰上了難題。“哈哈，我贏(yíng)定了!”我加快了腳步，狡猾的小偷終于被我抓住了。只見(jiàn)屏幕上頓時(shí)出現了一個(gè)舉著(zhù)右手的警察，四周被太陽(yáng)光照得亮堂堂的，他的高興勁和我一樣，只能用一個(gè)“驚”字表示!
雖然在游戲中我這個(gè)“小警察”已將“小偷”繩之以法，可讓我認識了還有一個(gè)可以和我競爭的強敵，還讓我知道了什么叫“強中更有強中手”�？磥�(lái)，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭讓我覺(jué)得學(xué)習是永無(wú)止境的。
第二篇：以游戲為話(huà)題作文500字
在我的經(jīng)歷里，有著(zhù)許許多多好玩的游戲�？稍谖倚闹�，在作文班玩的那次“搶凳子”游戲，卻在心底揮之不去。
那天，只見(jiàn)老師給我們宣布了“搶凳子游戲的規則是：一共要分為兩組，每組3人，共6人。每淘汰一人，就較少一把凳子，到最后看誰(shuí)沒(méi)有被擠下來(lái)，誰(shuí)就成為這場(chǎng)比賽的贏(yíng)家。
只見(jiàn)我方的人員都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，特別是我們的隊長(cháng)朱俊菘胸有成竹的走上了講臺，另一方也進(jìn)入了狀態(tài)，還狠狠地說(shuō)了一句：“我來(lái)，你沒(méi)戲。”
只見(jiàn)音樂(lè )響起了，每個(gè)人都圍著(zhù)五把椅子轉圈子，轉著(zhù)轉著(zhù)，突然，音樂(lè )聲停了，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳的速度“飛”到了椅子上，可對方好像起了內奸似的，一個(gè)隊員竟然把隊長(cháng)給擠了下去，就這樣，我們以2比較暫時(shí)領(lǐng)先。
第二輪爭奪賽開(kāi)始了，不一會(huì )兒，音樂(lè )又停了，我方3個(gè)人迅速坐到了椅子上，對方也毫不示弱，幾乎各我們同時(shí)坐上去，我方的隊用用力把另一個(gè)人給擠了下去，那個(gè)人正是代號“大嘴巴”的賈佐峰，也是“殺害對方隊長(cháng)的兇手”，他下場(chǎng)時(shí)嘆了一聲“就是這個(gè)朱俊菘!”對方還剩下一員女將，我方氣勢也獨占鰲頭，只見(jiàn)我們的啦啦隊不僅哈哈大笑，還大聲喊道：“加油、加油……”最后，我們本著(zhù)：友誼第一，比賽第二的原則。讓隊長(cháng)退了下來(lái)，讓兩位實(shí)力均衡的同學(xué)進(jìn)行最后總決賽。
結果我們雖然敗給了他們，可我們也展示出了實(shí)力，同時(shí)也獲得了快樂(lè )。
第三篇：以游戲為話(huà)題作文500字
暑假里，我參加了“金鑰匙”輔導班。一天上午，課間休息的時(shí)候，老師說(shuō)：“大家做個(gè)‘斗羊’游戲怎么樣?”同學(xué)們都高興地說(shuō)：“好!”
老師又說(shuō)：“我主要是想考考你們的‘火眼金睛’，看看你們誰(shuí)觀(guān)察參賽者的動(dòng)作最仔細。”這時(shí)，兩名選手上場(chǎng)了，一名是韓碩，一名是趙一博。他們按照游戲規則，面對面站著(zhù)，老師在他們的背上分別別上了“高”和“興”兩個(gè)字。老師邊給他們別字邊說(shuō)，誰(shuí)先看到對方身后的字是什么誰(shuí)就贏(yíng)，要動(dòng)腦筋，用智慧。
老師宣布：“游戲開(kāi)始!”他們兩個(gè)就互不相讓地推拉起來(lái)了，他們都不想讓對方想看自己身后的字，而是千方百計地爭取先看到對方背上的字。他們推拉拽了好半天，也不見(jiàn)分曉，為了躲避韓碩，趙一博靠在了墻上，韓碩用力拉他，他就是死死地咬緊牙關(guān)，就是寸步不離墻根。沒(méi)辦法，韓碩就采取了不文明的做法，一手伸出去，去扒趙一博的褲子，搞得我們哄堂大笑。老師走過(guò)去把韓碩拉住，說(shuō)：“要動(dòng)腦筋，用智慧，不能用不文明的舉動(dòng)。”于是，韓碩靈機一動(dòng)，右手拉住趙一博不放，左手卻悄悄抓撓趙一博的腋下，撓他癢癢。趙一博忍不住哈哈大笑，終于“現出原形”——一個(gè)大大的“興”字展現在了韓碩眼前，大家也都看到了他們身后的字——“高、興”。
是的，游戲結束了，我們玩得都很高興。
第四篇：以游戲為話(huà)題作文500字
今天是5月30日，星期五。后天就是六一兒童節了，我們學(xué)校舉行了親子互動(dòng)活動(dòng)，由學(xué)生和家長(cháng)一起做游戲。
一年級的游戲是拔河，二年級的游戲是兩人三足跑，三年級是投球的游戲。
我是二年級的，我們的游戲是兩人三足接力跑。每個(gè)班級可以有10個(gè)家庭參加，我和爸爸一起報了名參加比賽。昨天晚上，我們在家里已經(jīng)練了很久，所以，我非常有信心。
今天雖然是個(gè)陰天，但特別的悶熱，動(dòng)一動(dòng)就會(huì )滿(mǎn)身出大汗。
不久，我們二年級的開(kāi)始要比賽了。我們先做好準備，十個(gè)家庭分兩邊站好，每邊五個(gè)家庭，我和爸爸就站在右邊的第一排。
比賽開(kāi)始了，首先從左邊第一排的徐源和他的爸爸開(kāi)始。他們兩個(gè)人的一只腳綁在一起，然后跑過(guò)我們這邊來(lái)，再把繩子綁到我和爸爸的一只腳上。我和爸爸一邊喊著(zhù)一二一，一邊同時(shí)抬腿起跑。我和爸爸節奏配合得很好，所以我們跑得很快。我們跑到左邊，然后再把繩子綁在另一個(gè)家庭兩個(gè)人腳上。就這樣我們一個(gè)個(gè)家庭跑啊跑，傳啊傳。最終，我們班第一個(gè)跑完了所有接力，我們贏(yíng)了。我們班參了賽的都發(fā)了一個(gè)書(shū)包，這是我們的獎品。后來(lái)，我們學(xué)校還給每一個(gè)人發(fā)了一根繩子。
感謝學(xué)校給我們這樣的機會(huì )，能和爸爸媽媽一起玩親子互動(dòng)游戲，還發(fā)了許多獎品。這次六一我們過(guò)得真快樂(lè )啊!
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