有關(guān)友情小學(xué)作文七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的友情小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情小學(xué)作文 篇1

　　自從小咪離開(kāi)以后，大猩猩黑黑仍然守在那棵大樹(shù)旁，等待小咪歸來(lái)。一天，兩天……一個(gè)月過(guò)去了，大猩猩黑黑也放棄了這個(gè)念頭。從此，黑黑背著(zhù)裝滿(mǎn)了硬幣、布娃娃和沙簍還有餅干的包，在森林里游蕩。

　　有一天，它在一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)了另一只大猩猩百無(wú)聊賴(lài)地坐著(zhù)，嘴里不停地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)和我玩?誰(shuí)來(lái)和我玩?……”這時(shí)，大猩猩黑黑鼓起勇氣說(shuō)：“我來(lái)和你玩!”那只百無(wú)聊賴(lài)的大猩猩一下子跳了起來(lái)，說(shuō)：“你真的`愿意和我玩嗎?不會(huì )是我聽(tīng)錯了吧?”黑黑微笑著(zhù)回答：“是的。我叫黑黑，你叫什么?”另一只大猩猩回答：“我叫盛開(kāi)，我們做朋友好嗎?”黑黑說(shuō)：“好，太好了!我終于有個(gè)朋友了!” 黑黑說(shuō)：“我們來(lái)玩爬樹(shù)吧!誰(shuí)先爬上誰(shuí)就贏(yíng)�！苯Y果，它們是并列第一。

　　不久，這兒建起了保護區，小咪的爸爸非常熱愛(ài)大自然，才被調到這里來(lái)工作，小咪也想來(lái)看大猩猩，就跟著(zhù)來(lái)了。

　　有一天，小咪正在森林里斗蟋蟀，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的聲音：“小咪你好”。這時(shí)她才發(fā)現黑黑和一只大猩猩站在她身旁。小咪連忙說(shuō)：“你好，黑黑，它是誰(shuí)呀?”那只大猩猩搶著(zhù)說(shuō)：“你好，小咪，我叫盛開(kāi)�！毙∵湔f(shuō)：“我們來(lái)斗斗蟋蟀吧!”黑黑和盛開(kāi)異口同聲地說(shuō)：“這一行你可斗不過(guò)我們了!”它們三個(gè)都拿出了各自的王牌，但意想不到的事情發(fā)生了!盛開(kāi)和黑黑的蟋蟀合力把小咪的蟋蟀打敗，然后就睡起了大覺(jué)。盛開(kāi)和黑黑又異口同聲地說(shuō)：“怎么樣啊?”小咪說(shuō)：“你倆真棒，和你們在一起玩兒，真是一種莫大的快樂(lè )呀!”

　　黑黑若有所思地說(shuō)：“真是友情無(wú)價(jià)啊!”

友情小學(xué)作文 篇2

　　從小一起長(cháng)大，一起見(jiàn)證彼此的成長(cháng)，卻很少一同學(xué)的身份坐在同一間教室里；從客氣的交談，到相識的打鬧，到最后彼此的知心——兩份起點(diǎn)不同的友誼，卻用有同樣難以割舍的情誼。 ——題記 今天，當我倚在床頭，回憶昨天三位霹靂女將答題的風(fēng)采，心里生出一種感慨，一幅幅熟悉的畫(huà)面就這樣鋪展開(kāi)來(lái)。

　　“我要去鳴鳴家”

　　聽(tīng)過(guò)阿姨給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事，有這樣一位稚嫩的小姑娘，半夜三更，用盡全身力氣跺那扇木門(mén)，又哭又鬧，一邊哭一邊大叫：“我要去鳴鳴家”毫不顧慮爸爸嚴厲的訓斥，媽媽善意的勸阻。那個(gè)又哭又鬧天真任性的'小女孩就是和我一起長(cháng)大的摯友——姚舜宇。也許在那個(gè)時(shí)候，一種似有似無(wú)的朦朧友情就已開(kāi)始悄然萌芽�，F在的我們，童真不在，但這份珍貴的友誼，卻越發(fā)深厚——如同陳年的老酒，歷久彌香，越品越有韻味了。

　　同學(xué)。朋友。姐妹

　　剛看到這個(gè)柔弱的大女孩，只因她的清秀，隨意寒暄了幾句。起初，不太欣賞她溫柔的性格，和他保持著(zhù)普通的同學(xué)關(guān)系。然而，隨著(zhù)放學(xué)路上一次次愉快的暢談，感覺(jué)這位女孩無(wú)形中帶給了我很多快樂(lè )。很快，就和她成了知心好友，隨著(zhù)交往的加深，我們彼此有了更多的了解，忽然就這樣姐姐妹妹的稱(chēng)呼起來(lái)。從同學(xué)到姐妹，這個(gè)過(guò)程，我收獲得不僅是美好和快樂(lè )，從這個(gè)柔弱的大女孩身上，我還學(xué)會(huì )了很多很多。

友情小學(xué)作文 篇3

　　記得有一次上體育課我下樓梯時(shí)不小心踩空崴著(zhù)了腳，放學(xué)后要不是有兩位同學(xué)扶我回家，我還真不知道該怎么辦呢！

　　第二天，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)把我送到學(xué)校門(mén)口，又是我的'同學(xué)、我的好朋友把我攙扶到教室，我金雞獨立地一蹦一跳的來(lái)到座位上，剛坐下就有許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，關(guān)切地我問(wèn)要不要緊，看到同學(xué)們這么關(guān)心我，我特別感動(dòng)。

　　過(guò)了一個(gè)星期去醫院復查，大夫說(shuō)好了，我特別高興，星期一我來(lái)到學(xué)校，把這個(gè)喜訊告訴了大家，大家才放下了心，通過(guò)這件小事，我體會(huì )到了同學(xué)們對我的友誼。

友情小學(xué)作文 篇4

　　“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情�！苯裉�，我終于讀懂了這句話(huà)的含義。是誰(shuí)讓我讀懂了這句話(huà)？是那件令我感動(dòng)的事，每當想起這件事，我的心怦然一震，留下一時(shí)的感受：“友情真讓我感動(dòng)！”

　　時(shí)光又定格在那令我感動(dòng)的瞬間。那天，我們正上著(zhù)數學(xué)課，同學(xué)們徜徉在數學(xué)的王國中。也許是天有不測風(fēng)云，這時(shí)我的胃里一陣翻騰，一股酸水只往上涌，不好！我要吐了！我臉色慘白，手捂著(zhù)肚子，拼命地憋著(zhù)，拼命地忍受，可是還是忍不住了！“哇！”只見(jiàn)酸水像決堤的洪水一樣涌了上來(lái)，像噴泉一樣噴到地上，頓時(shí)，地上一片狼藉，什么剩飯、剩菜，零食，都散發(fā)著(zhù)酸氣、臭氣，還有我說(shuō)不出名的.味道，教師里散發(fā)著(zhù)嗆人的怪味。同學(xué)們紛紛捂住鼻子，匆匆地躲開(kāi)了，這難聞的氣味在教室的上空彌漫，鉆進(jìn)我的鼻子，我自己聞得都惡心。

　　正在我紅著(zhù)臉拖著(zhù)有氣無(wú)力的身子準備來(lái)掃時(shí)，咦？是誰(shuí)解了我燃眉之急？原來(lái)是我的好朋友——白旭東！只見(jiàn)他拿來(lái)掃把，拖把開(kāi)始幫我了，只見(jiàn)他一會(huì )兒幫我擦桌子，一會(huì )兒拖地，一會(huì )兒又把我的書(shū)包放到一邊，清理起我的抽屜來(lái)。他忙得像一個(gè)旋轉的木馬，突然，他鼻子抽動(dòng)了一下，一定是難聞的氣味讓他難受，但他毫不在意，不一會(huì )兒，幾顆豆大的汗珠從頭上滴下來(lái)，他一定筋疲力盡，但他滿(mǎn)不在乎，過(guò)了一會(huì )兒，他就把臟東西清理得干干凈凈。我感激地望著(zhù)他，感謝的千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但我卻感動(dòng)得什么也說(shuō)不出來(lái)。往事歷歷在目：我生水痘的時(shí)候，是他挺身而出幫我帶作業(yè)，我遇到困難，是他挺身而出幫助我解除了燃眉之急……而今天，當我吐了一地，又是他幫我擺脫了尷尬的局面。想著(zhù)想著(zhù)，淚水禁不住奪眶而出，感激之情涌上心頭，望著(zhù)他忙碌的身影，感動(dòng)的暖流溢滿(mǎn)了我的全身，我被友誼的陽(yáng)光照得暖洋洋的，病也不知不覺(jué)地好了大半……

　　歲月的風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，吹走了許多如煙的往事，可是這一件事難忘的事卻深深地銘刻在我心中，時(shí)時(shí)在我心中蕩起感動(dòng)的漣漪。

友情小學(xué)作文 篇5

　　我的好朋友，就是從一年級到現在都是同學(xué)的芷欣。她也是我在全班最熟悉的之一。

　　每次早晨上學(xué)的時(shí)候，芷欣都在門(mén)口等著(zhù)我，然后我們兩手牽著(zhù)手進(jìn)到學(xué)校里去。就算走這幾步路，都有說(shuō)有笑的。到了班級做到座位上，我們兩的.位置又挨的很近。我們倆又會(huì )趕緊拿出課本一起早讀。

　　下課了，她就會(huì )情不自禁來(lái)找我，把我拉到樓下，到大廳教我跳拉丁舞。每次她都會(huì )叫：“雅中握住我的手，我會(huì )拖住你，你要堅持在我手上，知道嗎?”我說(shuō)好，就跟著(zhù)她做了起來(lái)，我一手握著(zhù)芷欣的手，一手學(xué)著(zhù)她擺出了蘭花指， 芷欣一手比著(zhù)蘭花指橫在側面，寧一只手也比著(zhù)蘭花指放在胸前。然后一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒又復原。我看得禁不住地鼓起掌來(lái)。這舞姿課真美呀!好像仙女下凡一樣!這是，在課間活動(dòng)的同學(xué)們看到這么優(yōu)美的舞蹈，也都圍上來(lái)看。我的媽呀!看得我們倆都害羞起來(lái)。我們就迅速地跑回了教室。

　　這就是我最熟悉最有趣的朋友——芷欣。希望我們的友誼長(cháng)存!

友情小學(xué)作文 篇6

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著(zhù)因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

　　走近人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，是充滿(mǎn)親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的`蘊含。

　　牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越干山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

　　牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細節與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話(huà)、一句留言……是牽掛的體現。

　　牽掛，讓我們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露；一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。

　　生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對話(huà)。生活需要牽掛，牽掛值得品味。

　　所謂友情，我覺(jué)得它是人一生中最值得珍惜和品味的。它沒(méi)有親情的那份自私，也不像愛(ài)情那樣具有強烈的占有欲。

　　對于我來(lái)說(shuō)，親情是與生俱來(lái)的，所以早已麻木其中；而愛(ài)情離我還有那么一段距離，不曾嘗試，有怎敢妄加品味？現在，也只能置身于友情之中，去慢慢地品味，慢慢的回憶~

　　友情真的是需要“舍身相救”、“兩肋插刀”后才值得品位嗎？需要共患難，共生死，那么轟轟烈烈嗎？

　　我并不這樣認為。也許友情只是一起在雨中漫步，一起在雪地里追逐，一起無(wú)憂(yōu)地歌唱；也許只是失敗后的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句話(huà)的鼓舞；也許只是陷入困境后的一次攙扶；也許只是離別時(shí)的一聲祝福，離別后的一語(yǔ)問(wèn)候；也許……也許。

　　才剛剛步入人生旅途的我，不敢去對友情做太多深刻的定義，只能淺談一下我的感受，與大家共同分享。

　　半年前，我還身在另一所城市，那里也許沒(méi)有省會(huì )城市的繁華，但，我卻很留戀那里，因為那里承載著(zhù)我難以忘記的友情。

　　在那里，我與同學(xué)們朝夕相處了6年，那份友情不須刻意存放，已深深地印在了我的心里。課堂上，我與他們一起看著(zhù)老師在講臺上揮舞著(zhù)粉筆，和他們一起學(xué)習，為著(zhù)我們共同的理想而努力；課后，我們盡情地玩耍，一起享受著(zhù)青春的美好！雖然我們的學(xué)校沒(méi)有廣播站，但是課余，總會(huì )有幾個(gè)男生，五音不全地唱著(zhù)我們青春的調調；雖然周末的傍晚，沒(méi)有霓虹燈光，但我們依舊會(huì )相約在院里石凳上，互相傾訴，一起暢談，暢談我們的未來(lái)。一陣陣歡聲笑語(yǔ)在空中激蕩��！

　　就這樣，平平淡淡的相處。我們會(huì )一起為男生籃球賽而吶喊，為班級的運動(dòng)會(huì )奪冠而歡呼，為了排球賽的失敗了流淚。但這看似平淡的相處，已不再平淡��！

　　擁有的時(shí)候，我不以為然，然而，等到現在，離開(kāi)了以后，才漸漸地開(kāi)始懂得去珍惜，懂得那就是真正的友情。

　　真的，很希望所有的人，都能去珍惜起眼前的友情，懂得去細細品味那份真摯的情感，那時(shí)，你便會(huì )覺(jué)得有一種甜蜜在你身邊縈繞，那種甜蜜叫做幸福。

友情小學(xué)作文 篇7

　　世界上的情，有各種各樣的，有親人給的親情，朋友給的友情，情人給的愛(ài)情……，而我則認為友情就是世界上最偉大的力量，因為我朋友讓我體會(huì )到了友情的可貴和溫暖。雖然我把他最心愛(ài)的茶杯子打爛了，但是他還是在我無(wú)助的時(shí)候給我伸向援手，

　　在一個(gè)白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，外面的溫度至少降到了負13度的冬天。每半年一次都期末考試開(kāi)始了，這會(huì )讓多少孩子歡天喜地，又會(huì )令多少孩子痛哭流涕。我則早早的拿上書(shū)和筆來(lái)到學(xué)校，我先開(kāi)始看了一會(huì )兒書(shū)。

　　過(guò)了許久，老師進(jìn)來(lái)了，叫我們大家去各自的監考室，是我來(lái)到我那邊的監考室，我把后面的同學(xué)過(guò)生日他慈祥的父母送給他的可愛(ài)的茶杯打到地上了，因此爭吵了起來(lái)，最后我倆一拍兩散絕了交，不再是好朋友了。

　　終于開(kāi)始了嚴肅的期末考試啦！我拿出筆，開(kāi)始了寫(xiě)卷子，我筆走龍蛇，行云流水的寫(xiě)不一會(huì )兒就寫(xiě)完了大半，后來(lái)我寫(xiě)的寫(xiě)的發(fā)現筆突然不出水了，我又搖了搖。發(fā)現真的不出水了我心想:會(huì )不會(huì )是這個(gè)筆墨被冬天冰冷的空氣給凍住了呢？不管怎么了，我的筆反正是寫(xiě)不了了。

　　我心想:可我只帶了這一支筆呀！我又不能跟后面那個(gè)同學(xué)借，我才跟他吵了架，還把他心愛(ài)的一個(gè)茶杯給一不小心打爛了，他一定不會(huì )借我筆的。我頓時(shí)覺(jué)得我肯定要涼。于是我如同在熱鍋上的螞蟻一一急得團團轉，突然后面伸出一只手來(lái)，原來(lái)是剛剛跟我吵架的那個(gè)同學(xué)，他看見(jiàn)了我焦急的模樣，一下他就看出來(lái)了，我好像有什么急事，他又看見(jiàn)我手上那只筆，就明白了我的筆寫(xiě)不顯了，于是，他把自己唯一的一支筆遞了過(guò)來(lái)。

　　“給，你先用吧！”那個(gè)同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)。

　　“可我用你怎么寫(xiě)？這是你唯一的筆�！蔽抑�(zhù)急的說(shuō)道。

　　“沒(méi)事，你寫(xiě)快點(diǎn)就可以了�！彼�爽朗的說(shuō)道。

　　“對不起，我剛剛還跟你吵架�！蔽倚呃⒌卣f(shuō)。

　　“哎呀，快寫(xiě)，你再不寫(xiě)我就拿走嘍�！蓖瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)道。

　　于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，用出了最快的速度做完了卷子，我又用了最快的`速度把筆遞給了同學(xué)，同學(xué)也開(kāi)始飛快的寫(xiě)，可惜還是完了，他最后還剩最后幾道題沒(méi)做完。

　　考試后我對同學(xué)說(shuō)道:“對不起，要是我今天帶了兩支筆的話(huà)就不用借你的了。不用借你的你也不會(huì )寫(xiě)不完了�！蓖瑢W(xué)還是那么爽朗的說(shuō)道:“沒(méi)事�！�

　　啊，同學(xué)你真偉大，世界要是如同都是你這樣的人的話(huà)，那我們的世界會(huì )有多美好。正如一首歌說(shuō)的:″只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！蔽覀円惨獙⒂亚槿鱿蛉碎g。讓世界變得更加美好。世界上的一切情感都不可辜負。

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