友情小學(xué)作文匯編7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的友情小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友情小學(xué)作文 篇1

　　友情，是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人心；友情，是茫茫沙漠中的一處很小的泉眼；友情，還是一座避風(fēng)的港灣。我從一年級就有了朋友……

　　一天，我生病了，請假在家休息。傍晚，小蘭一放學(xué)就來(lái)我家看望我�！靶∶�，你沒(méi)事吧？大家聽(tīng)說(shuō)你生病了，可著(zhù)急了！”小蘭倒了杯水，對我說(shuō)。我感激地說(shuō)﹕“沒(méi)事了，謝謝大家了！”“哎大家都是同學(xué)嘛，說(shuō)什么謝謝？哦，對啦！”她從書(shū)包里拿了一些什么東西，笑著(zhù)說(shuō)：“這是班長(cháng)為你整理的筆記，她希望你好一點(diǎn)后看看；這是小麗給你的卡片，她祝你早日康復！這是……”還沒(méi)等他說(shuō)完，感動(dòng)的淚水像珠子斷線(xiàn)似得掉下來(lái)……

　　友情，是溫暖我心田的`陽(yáng)光；友情是滋潤我心田的清水；友情，還是為我遮風(fēng)擋雨港灣！

友情小學(xué)作文 篇2

　　春天到了，萬(wàn)物更新。枝頭上暴出嫩綠的新葉，鮮艷的花朵含苞欲放。屋檐下的一窩小燕子在“啾啾”地學(xué)唱。他們才剛出生不久，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，正伸長(cháng)了脖子使勁向外看。

　　正巧，也就在燕窩的對面——貓屋，也有一窩出生不久的小貓。這些小貓也很好奇，推呀，擠呀，都拼命想要去貓屋外邊玩，還不停地“喵喵“亂叫。就這樣，又“啾啾”，又“喵喵”，熱鬧極了！

　　突然，“啾——”只聽(tīng)一聲大叫，一只可愛(ài)的小燕子向外看時(shí)不小心，竟掉出燕窩，直摔了下去！還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，又聽(tīng)“喵喵——”的哭聲，一只可愛(ài)的小貓向外推擠時(shí)不小心，竟掉出貓屋，迷了路！它東蹦兩下，西跳兩下，就是找不著(zhù)家！我閉上眼睛，緊捂耳朵，實(shí)在不忍心！

　　再次睜開(kāi)眼，奇跡發(fā)生了——掉落的小燕子，巧上加巧地摔在了小貓的背上，小貓被砸得連打幾個(gè)滾，也正好起了緩沖作用，成功地把小燕子“運輸”到了地面上！

　　你可別以為貓和鳥(niǎo)是天敵，接下來(lái)又會(huì )發(fā)生悲劇，其實(shí)呀，在剛出生的`小貓眼里，這個(gè)全身毛乎乎的小東西是一個(gè)可以信賴(lài)的朋友；同樣，在剛出生的小燕子眼里，這個(gè)笨頭笨腦的小貓再可愛(ài)不過(guò)了。

　　就這樣，小貓和小燕子成為了朋友。它們形影不離，情同手足。小燕子不飛，它學(xué)著(zhù)小貓爬樹(shù)捉老鼠；小貓不爬樹(shù)，他努力學(xué)飛，努力捉蟲(chóng)。深厚的友誼讓它們忘卻了幼年在各自家中的生活，甚至忘了自己是誰(shuí)！這就是友情，也正是這段奇妙的友情，成就了這對獨一無(wú)二的朋友——小貓和小燕子。

友情小學(xué)作文 篇3

　　呵，大家開(kāi)始吃吧！”隨著(zhù)賀老師一聲令下，咱五年級十班第一屆“美食節”正式開(kāi)始了。很多同學(xué)都迫不及待地把自己做的美味菜肴全盤(pán)獻出，只見(jiàn)李鈺坤的叉燒肉、韓新健的烤魚(yú)、李年豪的雞翅。。。。。同學(xué)們面對這么多香噴噴的美味早已垂涎三尺，急忙拿起勺子、筷子，準備解饞。只有我紋絲不動(dòng)，一直蓋著(zhù)我的那“一鍋秘密”。胃口好的羅旋終于忍不住了，急急忙忙準備揭我的砂鍋蓋，我朝他瞟了一眼，他立刻把手縮了回去，可我實(shí)在不忍心看他那饞樣，便說(shuō)：“吃吧，打開(kāi)算了！”接著(zhù)，一雙手立即伸了過(guò)來(lái)，馬上揭開(kāi)了鍋蓋，我那還冒著(zhù)絲絲熱氣，點(diǎn)綴著(zhù)綠綠的香蔥，散發(fā)著(zhù)濃濃的香味的麻婆豆腐便公之于眾了，我的“秘密”也大白于天下了�！罢l(shuí)的`菜這么香？”，有同學(xué)吮了吮鼻子，我見(jiàn)狀便趁熱打鐵，高聲吼道：“大家快來(lái)嘗呀，又香又辣的麻婆豆腐，兄弟連的全免票呀！”周?chē)�似乎又沒(méi)了動(dòng)靜，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干，香氣彌漫了整個(gè)屋子。

　　“快來(lái)吃呀，等一下沒(méi)了別后悔呀！”接著(zhù)我又喊了一遍，這回就不同了，人群中一陣騷動(dòng)，不一會(huì )兒一群人擠了，過(guò)來(lái)，筷子、勺子、叉子…。一起落在我那白白的豆腐上，片刻功夫，我那“可憐”的麻婆豆腐就被瓜分得干干凈凈，

　　我見(jiàn)促銷(xiāo)成功，便大喊“下節課兄弟連的全體要票呀！”也許受到了撲鼻的肉香味的吸引，一大群的“肉食動(dòng)物”和“葷食主義者”在第二節課一開(kāi)始就不由自主地把餐票送入到我們手中，我見(jiàn)促銷(xiāo)成功，便拿著(zhù)“辛苦賺來(lái)”的餐卷去大吃大喝了，沒(méi)想到他們都不要我的餐票，一個(gè)勁地要我品嘗他們拿手好菜，羅璇跟在我后面大吃一通，臉脹得紅紅的，別提有多高興了，這樣，我不但吃得飽飽的，而且手中的餐票也越來(lái)越多，有些同學(xué)不斷給我“貢獻”餐票，奉獻

　　他們的友情。我手里椯著(zhù)三十八張餐票，繼續吃喝，在即將下課之際，我的餐票已增加到四十三張，我便毫無(wú)保留地將手中的票一起分給了大家，讓大家共享快樂(lè )，共享在這個(gè)大家庭中這份濃濃的友情。

　　通過(guò)這次美食節活動(dòng)，我懂得了一個(gè)道理：作為一名成功的促銷(xiāo)員不但口才要好，還要沉得住氣，用自己的誠信去贏(yíng)得好的人緣，這樣，在促銷(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也就等于在促銷(xiāo)友情，只有這樣，你的產(chǎn)品才會(huì )受到更多人的關(guān)注與信賴(lài)！

友情小學(xué)作文 篇4

　　QQ上的奇遇

　　自從陳粉在課堂上出丑之后，她就開(kāi)始沉默，開(kāi)始自卑，也許你會(huì )覺(jué)得回答不出來(lái)一個(gè)問(wèn)題沒(méi)什么要緊的，但是

　　你不知道，陳粉其實(shí)是一個(gè)很好強的人，她想讓自己做到百分之百的完美，沒(méi)有任何不好的地方�？墒沁@次的出

　　丑卻讓她很自卑，一直在責怪自己的不足，從而變得非常沉默，別人和她說(shuō)說(shuō)話(huà)她也是一副愛(ài)理不理的樣子，根

　　本沒(méi)看你一眼。這個(gè)周末，陳粉在家上網(wǎng)，她打開(kāi)電腦，上了自己最喜歡的`QQ，看見(jiàn)一條驗證消息：是一位叫

　　“夏夜”的朋友請求成為她的好友。陳粉愣了愣，猶豫不決，最后還是按下了“同意”按鍵。沒(méi)想到，剛剛同意

　　就發(fā)來(lái)了一條消息，是那個(gè)網(wǎng)名叫做“夏夜”的人，下面是她們的聊天記錄。

　　夏夜：你好。你還在為那天課堂上的事情傷心嗎？你會(huì )生我的氣嗎？

　　哭泣的小雨：你是誰(shuí)？你怎么會(huì )知道我的事？莫非你是？

　　夏夜：其實(shí)，其實(shí)我就是夏可欣，我是來(lái)看你有沒(méi)有在生我的氣的。

　　哭泣的小雨：夏可欣？是你��？我生你的氣？沒(méi)有啊。

　　夏夜：真的嗎？你沒(méi)有生我的氣��？太好了！那我們以后還會(huì )是朋友嗎？

　　哭泣的小雨：嗯，會(huì )的。但是我在課堂上出了丑，我我覺(jué)得我不配和你這個(gè)天才做朋友。。

　　夏夜：天才？呵呵，天才也有犯錯的時(shí)候，天才也是要勤奮刻苦的呀！

　　哭泣的小雨：（破泣為笑）是嗎？

　　夏夜：嗯嗯，我先下了，星期一學(xué)校聊。

　　接下來(lái)，陳粉也下了線(xiàn)�？吹较目尚缹ψ约赫f(shuō)的話(huà)，那是在鼓勵自己也要做一個(gè)天才嗎？不管怎么樣，我也不

　　能辜負夏可欣對我的信心，我也相信自己，不會(huì )永遠做個(gè)上課不會(huì )回答問(wèn)題的笨孩子！我要聰明，我要智慧！

　　陳粉就這樣暗暗地下了決心，她躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，在想著(zhù)星期一怎么跟夏可欣說(shuō)，自己該怎么面對

　　她��？

友情小學(xué)作文 篇5

　　近段，我們學(xué)習了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認識，讓

　　我們把這段時(shí)間的學(xué)習和收獲寫(xiě)下來(lái)�？梢詫�(xiě)寫(xiě)自己了解到的生命現象，也可以寫(xiě)寫(xiě)身邊的那些熱愛(ài)生命的>故事，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達出自己的真實(shí)情感。

　　老師：同學(xué)們，在碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱??這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天??”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節課我們就圍繞生命這一永恒的話(huà)題，來(lái)談?wù)勛约旱目捶�，好嗎�?/p>

　　小丫：好呀！通過(guò)這一階段的綜合性學(xué)習，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書(shū)上看到著(zhù)名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無(wú)盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想，思考生命，寫(xiě)出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現代文學(xué)史上“思想的巨人”。

　　老師：史鐵生在病殘的情況下并沒(méi)有放棄生命，反而更加爭取、珍愛(ài)自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？

　　毛豆：有呀！我的發(fā)現可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負重，用不完整的生命寫(xiě)出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，我總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)；我還在一本書(shū)上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強的毅力繼續戰斗，并且完成了這部世界名著(zhù)，他最大的愿望就是擁有健康的身體。

　　老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽(yáng)光的象征??他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛(ài)生命的東西？

　　毛豆：在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、 護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

　　小丫：其實(shí)還有許多動(dòng)植物也十分珍愛(ài)自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會(huì )隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來(lái)。

　　老師：你們可真是生活的有心人，通過(guò)一個(gè)階段的觀(guān)察，發(fā)現了這么多熱愛(ài)生命的事例�？墒沁@么多的事例，我們寫(xiě)什么好呢？

　　小丫：我覺(jué)得應該選擇自己感受最深刻的來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得有聲有色，有真情實(shí)感。

　　毛豆：我覺(jué)得應該選擇最震撼自己心靈的`事例來(lái)寫(xiě)，因為這樣才能把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象。

　　老師：你們說(shuō)的都很有道理，雖然我們能寫(xiě)的內容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內容來(lái)寫(xiě)，這樣不僅有話(huà)可說(shuō)，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫(xiě)這一篇文章時(shí)應注意什么呢？

　　毛豆：我想，“生命”這個(gè)主題是很大的，如果面面俱到，就會(huì )使得自己的文章空洞無(wú)物，所以我們要從身邊的一個(gè)人物、一件小事寫(xiě)起，就寫(xiě)身邊司空見(jiàn)慣的平凡小事。

　　老師：說(shuō)得對，作文最忌空洞了。要避免這一點(diǎn)，還要做到真實(shí)。選擇的內容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫(xiě)出自己的體驗，自己的想法，自己的個(gè)性。 此外，在構思時(shí)，我們還要注意什么？

　　小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會(huì )寫(xiě)些什么呢？我還能寫(xiě)些什么呢？我怎么才能寫(xiě)得更好呢？要做到與眾同。

　　老師：有道理。同學(xué)們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長(cháng)的瓜苗；生命是一聲聲沉穩而有規律的心跳；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹??現在就讓我們拿起筆來(lái)，開(kāi)始今天的習作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫(xiě)下來(lái)吧！

友情小學(xué)作文 篇6

　　“我們永遠都是好朋友，對嗎？”“嗯，我們永遠都是�！薄澳俏覀儼l(fā)誓吧�！薄拔野l(fā)誓，我和侯穎永遠都是好朋友！”想起那句誓言，我的思緒就會(huì )飛到很遠，很遠……

　　校園里，總能見(jiàn)到我和許依在一起的身影。我們一起看書(shū)，一起玩耍，一起學(xué)習，一起回家……那么多的一起，見(jiàn)證了我們之間不變的友誼。

　　一次英語(yǔ)測驗，我和她都考砸了。放學(xué)后，我一句話(huà)也不想說(shuō)，想著(zhù)那么差的分數，眼淚都快出來(lái)了。而一旁的許依嘴里含著(zhù)糖果，哼著(zhù)小曲，看著(zhù)她滿(mǎn)臉的笑容，我很奇怪：“許依，你不難過(guò)嗎？考那么差�！痹S依停止了歌聲：“為什么不開(kāi)心？這次考差了正好可以激發(fā)斗志，爭取下一次考好��！”看著(zhù)她那單純的面孔，我覺(jué)得自己像40多歲的大人，怎么那么多愁善感呢？等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現許依在叫我，并把一塊水果糖放到我嘴巴里，說(shuō)這是一顆神奇的糖果，吃了它便會(huì )開(kāi)心。當我吃了它時(shí)，覺(jué)得快樂(lè )多了。許依見(jiàn)我開(kāi)心了，也露出一個(gè)大大的笑容。

　　這真的是一顆神奇的糖果嗎？

　　當然不是，那次我不小心看到她的`筆記本上有這樣一段話(huà)：“穎穎為了這次英語(yǔ)測驗很不開(kāi)心，我給了她一顆爸爸給我買(mǎi)的水果糖，只是想讓她開(kāi)心一些，希望她知道以后不會(huì )怪我�！币酪�，我怎么會(huì )怪你，你給我的太多了，而我的“謝謝”給的太少了……想到這里，淚水模糊了我的雙眼。

　　朋友，是舊屋墻角的一個(gè)糖果盒，寂寞、忠實(shí)地守著(zhù)一角揚塵、蛛網(wǎng)和清輝。從來(lái)就無(wú)須想起，從來(lái)也不會(huì )忘記。想起時(shí)，打開(kāi)來(lái)，依舊甜味依然。

友情小學(xué)作文 篇7

　　寒冷的冬天，凌厲的寒風(fēng)吹著(zhù)哨子，猛烈地搖撼著(zhù)大地，放眼望天，冰冷的得剩下冰冷。

　　“呼—呼—”

　　一陣風(fēng)又吹進(jìn)教室，冷！冷得我低下了頭，縮起了脖子。腳冰涼涼的，手冰涼涼的�！鞍⑻�！”哎，連鼻涕都快凍成冰棍了！

　　“俞新悅，你怎么啦了��？”胡怡然走過(guò)來(lái)問(wèn)。

　　“阿嚏！沒(méi)，沒(méi)事��！阿嚏！”我說(shuō)。

　　“你是不是感冒了？要不要跟老師說(shuō)？”胡怡然的臉上露出積分焦急的神色。

　　“哎呀！真的沒(méi)事啦！”我怕擺擺手說(shuō)，又捂起了鼻“阿嚏！”

　　胡怡然看著(zhù)我，我慌忙站起來(lái)說(shuō)：“肯定有人在想我了啦！你看我活蹦亂跳的哪兒像有事的樣子�。�？”

　　她還是一言不發(fā)地看著(zhù)我。

　　“走，我們一起上廁所去！”我拉著(zhù)她的手。

　　“手怎么這么涼��？你一定很冷吧？”胡怡然松開(kāi)我的手，二話(huà)不說(shuō)就接下那條毛茸茸的灰色圍巾，系在我的脖子上。我怔住了。

　　圍巾上還存著(zhù)熱熱的溫度，戴在脖子上很溫暖，那股溫暖浸透在血液中，從頭到腳，都滿(mǎn)是暖暖的。

　　許久，我才說(shuō)：“然，你不冷嗎？”

　　“不冷呀！”她笑嘻嘻地說(shuō)。

　　我想了很久才說(shuō)：“謝謝你！”

　　……

　　那條灰色的`圍巾，我從第二節課戴到第四節課，真的好溫暖！

　　下課，我走到胡怡然的座位上，想讓她陪我聊聊天，可剛牽起她的手，竟是冰冰涼的，像摸著(zhù)冰涼的石頭。

　　然后，我解下圍巾，幫胡怡然戴上。那時(shí)，我的脖子涼涼的，心卻暖暖的。

　　在這寒風(fēng)呼嘯的冬天，

　　友情的溫暖，

　　真的很溫暖。

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