【推薦】朋友情作文匯編七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的朋友情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

朋友情作文 篇1

　　六年了，時(shí)光就這樣從我們的筆尖上過(guò)去了，從我們歡快的談天中溜走了，從我們撅著(zhù)鼻子生氣的時(shí)候過(guò)去了，從打著(zhù)瞌睡聽(tīng)老師講課飄走了，六年所有的回憶就像一個(gè)軟盤(pán)存進(jìn)了我們的腦子里，我們長(cháng)大了，一切也都變了，知道什么叫作不舍了，但再也回不來(lái)了。

　　現在的我們已經(jīng)都成熟了，知道了什么是真摯，什么是謊言，但也知道了什么是虛偽的真摯，什么是善意的謊言。曾經(jīng)的一切都已經(jīng)被打破了，只留下了珍貴，但擁有的時(shí)間是那么的短暫，幸福的甜蜜不久也會(huì )消失的。之后的我們各奔東西，將會(huì )去到另一個(gè)環(huán)境，認識新的朋友，重新認識真正的友誼。以往的的幸福無(wú)論如何都不能忘記，那是我們的童年，是一段永遠都不會(huì )再出現的時(shí)間。

　　或許，我們既然知道它們不會(huì )再回來(lái)了，就趁還擁有的時(shí)候好好珍惜，珍惜我們身邊最親最可愛(ài)的人，最美好的友誼，最寶貴的學(xué)習時(shí)光。六年級是最后的沖刺，不要在馬拉松的道路上，拒絕朋友好心的一瓶水，你要知道，她能給你一瓶水，就是一份友誼，不要做鐵石心腸的人，我們是最美的�；蛟S在你跑累了的時(shí)候，會(huì )有人扶你一把，這就是友誼的力量。

　　還有三個(gè)月吧！真的要到了離別的時(shí)候了，在離別的時(shí)候，不要悲傷，這不是你愛(ài)朋友的表現，你要學(xué)會(huì )微笑，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“哭什么，以后還可以見(jiàn)面呀！”這種話(huà)是微不足道了，它就是一種善意的謊言。讓朋友在最后的時(shí)刻感覺(jué)到你的快樂(lè )，用你的快樂(lè )渲染她們，在朋友心里撒下你歡樂(lè )的種子，使你的身影深深的蘊藏在那小巧的花苞里。

　　朋友，我們的友誼是永遠都不會(huì )斷的，你說(shuō)是嗎？好好珍惜，將會(huì )在你的明天出現一輪鮮紅的太陽(yáng)......

朋友情作文 篇2

　　不知從什么時(shí)候起，我們少了聯(lián)系。

　　大概是因為每天見(jiàn)面時(shí)間少了的緣故吧。

　　不過(guò)我卻從沒(méi)有忘記過(guò)你們——我的朋友。

　　那些我們在一起的一幕一幕經(jīng)常會(huì )在腦海里重現。

　　我還及得在中考前幾個(gè)晚上，你打電話(huà)把我叫出來(lái)，給我畫(huà)考試重點(diǎn)，還像個(gè)八婆般地囑咐我。

　　你說(shuō)，以后我們不在一起的時(shí)候，你要經(jīng)常想著(zhù)給我打電話(huà)，有什么煩心事也要告訴我，不要總是為別人著(zhù)想，不是每個(gè)人都把你當成朋友的。

　　那晚的月光落在你的臉上。

　　我只是在旁邊看著(zhù)你，眼眶些許的濕潤。

　　中考結束以后，我們去了不同的高中，雖然每天見(jiàn)不著(zhù)面，但是也可以用短信交流，也少了許多傷感。

　　其實(shí)我怕。

　　我怕學(xué)習緊張的時(shí)候打擾你的學(xué)習。

　　我怕我們的距離越來(lái)越遠。

　　我怕當初的承諾消失不見(jiàn)。

　　我怕我們再不能像從前那般要好。

　　我怕我們走路碰見(jiàn)時(shí)只剩下寒暄和尷尬。

　　我知道現實(shí)有時(shí)候很無(wú)奈。

　　所以但愿你從現在開(kāi)始一切安好。

朋友情作文 篇3

　　是緣分讓我們相遇，可此時(shí)我們又要分離。你帶給我快樂(lè )、悲傷，你總是那么幽默。

　　我想留住你，但命運卻與我想象的幻境有天嚷之別。畢業(yè)了，真的畢業(yè)了嗎？我寧愿不畢業(yè)，只要能與我的知心朋友在一起，我也就知足了。

　　張河，你是我最知心的朋友，但現在我們就要各奔東西，尋找自己的未來(lái)了。昨天，我親眼看著(zhù)你離開(kāi)，看著(zhù)你的背影在黃昏中遠去、遠去....我相信我們友誼是永遠不會(huì )改變的，若我們真的有緣的話(huà)，以后一定會(huì )再見(jiàn)的。

　　邵壇，你可能不知道，我一直把你和張河當作知音，現在已分離，這些話(huà)只有張河于我知道，今日我把心里話(huà)都付諸于在作文上，在說(shuō)這些也晚了，我們已經(jīng)分離了。

　　張河、邵壇你倆是我永遠的好朋友，以前是，現在是，將來(lái)也是。我愛(ài)你們！

朋友情作文 篇4

　　說(shuō)到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學(xué)。我認識許多老師，小學(xué)老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無(wú)論是哪一個(gè)，都像在我人生中一位掌舵的船長(cháng)，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我帶來(lái)的快樂(lè )。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學(xué)老師??劉老師。

　　劉老師，即使與她早已分開(kāi)了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時(shí)勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動(dòng)人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。

　　記得一年級，我來(lái)到了雞公嶺小學(xué)這個(gè)陌生的學(xué)校，和同學(xué)在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見(jiàn)面而做著(zhù)心里準備。當和語(yǔ)文老師，楊老師見(jiàn)完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門(mén)，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著(zhù)劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進(jìn)了無(wú)盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著(zhù)一小點(diǎn)高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專(zhuān)心致志地聽(tīng)，也是從那時(shí)起，我開(kāi)始打算認真學(xué)好數學(xué)，為這位年輕的老師表現出最優(yōu)秀的一面。

　　于是，在一年級，我出眾的數學(xué)成績(jì)獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會(huì )始終都是一帆風(fēng)順的，在三年級，我的數學(xué)便有過(guò)“危機”，成績(jì)一個(gè)單元比一個(gè)單元差。劉老師也發(fā)現了我的問(wèn)題，便在第四單元考試公布后，將我帶進(jìn)了辦公室，她的眉毛緊鎖著(zhù)，180°的微笑也毫無(wú)察覺(jué)的不見(jiàn)了，她一臉嚴肅的問(wèn)我：“你的成績(jì)?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍�？”我低�?zhù)頭，紅著(zhù)臉，為自己成績(jì)的下滑而感到了自責，便主動(dòng)向劉老師認錯。劉老師見(jiàn)我的態(tài)度誠懇，緊縮的眉毛也松開(kāi)了，開(kāi)始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點(diǎn)，卻與此同時(shí)，我突然發(fā)現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽(tīng)得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話(huà)：“認真上好每節課的40分鐘”。于是，在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的成績(jì)又開(kāi)始像剛發(fā)射的火箭一樣，不斷上升，曾經(jīng)還連續3次100分。雖然也被老師挨過(guò)批評，但我獲得更多的卻是表?yè)P和稱(chēng)贊。

　　劉老師的教育方式不能說(shuō)是獨特，但可以說(shuō)是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來(lái)警告同學(xué)們應該及時(shí)改正，而是運用更多的方式來(lái)暗示同學(xué)們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點(diǎn)名了。剛開(kāi)始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒(méi)有批評我，也沒(méi)有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著(zhù)我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無(wú)論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺(jué)。最后，劉老師向我說(shuō)了一句話(huà)：“你會(huì )做得更好，不是嗎？”這一個(gè)樸實(shí)的問(wèn)句，這幾個(gè)平淡無(wú)奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬(wàn)語(yǔ)，包含了她對我的教導，使我頓時(shí)感到了一些溫暖和感動(dòng)，我抬起頭，望著(zhù)劉老師，堅定而又肯定的點(diǎn)了一下頭，回答了劉老師的疑問(wèn)。

　　劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時(shí)會(huì )找到劉老師擺擺龍門(mén)陣，或者見(jiàn)到劉老師在散步，我和同學(xué)們都會(huì )喊劉老師一起來(lái)跳繩，而那時(shí)的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂(lè )和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見(jiàn)到劉老師在線(xiàn)，我會(huì )主動(dòng)的找她聊天，你一言，我一句，有時(shí)聊聊畢業(yè)后的打算，有時(shí)聊聊同學(xué)之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂(lè )融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

　　現在，劉老師走了，離開(kāi)了我們20xx級3班，無(wú)法陪我們走到最后一年的畢業(yè)，但是，我仍會(huì )認真學(xué)習，并且也永遠不會(huì )忘記劉老師，更不會(huì )忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個(gè)形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，前進(jìn)！

朋友情作文 篇5

　　夏日的午后。

　　陽(yáng)光醒著(zhù)，風(fēng)也醒著(zhù)，我逃避午休，品一杯清茶，讀一則故事，聽(tīng)一首音樂(lè )，想一段往事，念一些朋友。

　　驀然想起，我敞開(kāi)塵封已久的心門(mén)。

　�。ㄊ难裕�

　　那些我們一起快樂(lè )過(guò)，悲傷過(guò)的日子，一天天地走遠。那些曾經(jīng)說(shuō)好一輩子不離不棄，一輩子都聯(lián)系，都是朋友的誓言，一點(diǎn)點(diǎn)的消失耳畔。不知道是誓言太稚嫩還是我們當時(shí)太幼小，是現實(shí)生活太忙碌還是我們早已忘記，等到鬢發(fā)蒼蒼，垂垂老矣時(shí)，不知道能有幾人還在堅持著(zhù)當初的誓言？

　�。�離別）

　　記得分別時(shí)，我們合影留念，互贈留言。

　　我在心里告訴自己：這些東西，我將永遠珍藏！那就是我短暫生命中的寶藏。因為它見(jiàn)證著(zhù)我們的青春、友誼、愛(ài)情、信念和追求————我們正走過(guò)青春，生命在這個(gè)季節，卻從不凋零。

　　還記得我們的那個(gè)畢業(yè)約定嗎？

　　我依然清楚地記得。

　　心兒，又在靜靜的期待相逢。

　�。ㄗ８＃�

　　無(wú)論相隔多么遙遠，無(wú)論人生如何演變，無(wú)論是否經(jīng)常聯(lián)系，我總會(huì )在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，輕輕的把你們想念，初衷不改，祝福仍在。；

　　愿我們都能過(guò)得幸�？鞓�(lè )！

朋友情作文 篇6

　　朋友是相互扶持、遇到困難向我們伸出援手、傷心時(shí)安慰我們的人。與我感情要好的'朋友是劉凱惠。許多人的好朋友的性格熱情、大方的，但凱惠的性格與我截然不同。

　　在我認識她之前，他是一個(gè)“獨行俠”與“隱逸客”，不喜歡與人交談。有一次，我經(jīng)過(guò)一間廁所時(shí)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)抽泣聲，學(xué)校傳聞?wù)f(shuō)廁所鬧鬼，我本性就膽小，一聽(tīng)見(jiàn)抽泣聲，我的心里直發(fā)毛。

　　不過(guò)，理智告訴我廁所里是人。于是，我便鼓起勇氣準備敲一敲廁所的門(mén)板并大聲問(wèn)里面是何人，們卻在我還沒(méi)敲之際被他推開(kāi)了，定睛一看，我發(fā)現廁所里就是大家所說(shuō)的“獨行俠”。

　　他臉上的淚痕把我嚇了一跳。我急忙把他扶起來(lái)病疑問(wèn)究竟。原來(lái)，她被人勒索了。待他的情緒平復后，我便帶他都辦公室剪輯任老師，并把來(lái)龍去脈告訴他。老師吧勒索他的人楸出來(lái)后，嚴厲地罵了一頓。

　　勒索他的人不在興風(fēng)作浪，也不再重犯錯誤了。經(jīng)過(guò)我的一番開(kāi)導后，他也慢慢振作起來(lái)。她的笑容是那么地真誠，我打從心底為他感到快樂(lè )。

　　我希望我和他之間的友情沒(méi)能繼續維持下去。因為我知道友情沒(méi)有天長(cháng)地久，所以我要好好珍惜與他在一起的時(shí)光。

朋友情作文 篇7

　　時(shí)光如輕煙般消逝無(wú)存，我們在一起的日子如昨天剛播放的電影，記憶猶新。凝望著(zhù)玻璃外的一團團綠，我的思緒飛向遠方。

　　在四年前的一次偶然，我們相識，卻不知帶著(zhù)怎樣的情。我原本是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的、默默無(wú)聞的女孩，在和她們相識了一段時(shí)間后，不由自主地受到她們的感染。她們會(huì )長(cháng)發(fā)飄飄，不約而同地走在一起，卻不是為了炫耀或吸引來(lái)不一樣的目光；她們會(huì )一起討論學(xué)習；她們每個(gè)人的身后都有自已的故事，她們一起受過(guò)傷流過(guò)淚，但彼此安慰，誰(shuí)都不拋棄誰(shuí)。她們很愛(ài)唱歌，歌大概是排憂(yōu)解擾的力量吧。

　　我本以為自己會(huì )淡淡然地過(guò)完最后一年，未曾想這畢業(yè)季，我在收獲成績(jì)的同時(shí)也收獲了另一些。它給這個(gè)夏天更添生機，給那抹綠顯耀眼，給我這個(gè)不完美的六年畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　那一年，我們一直被校長(cháng)像鎖在鳥(niǎo)籠般被限制外出，我們只能每天在吃午飯后，漫步在校園里，當然，有時(shí)也會(huì )清唱首歌，以此來(lái)使自己放松。雖然我們被告知這是關(guān)鍵的一年，雖然每個(gè)人都很緊張，但每個(gè)人也都煥發(fā)著(zhù)青春——那桀驁不馴的青春——一股股沖破鐵柵欄的魔力。

　　那時(shí)有人提出了一個(gè)大膽的想法：周末到她家里去玩，讓大家盡情放松，在此之后收心回來(lái)學(xué)習。

　　這對當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是新鮮的，所以我們一致贊同。

　　終于等到周末，我們幾個(gè)走在“回家”路上，這條路盡是與別處不同的景物，我們的心也從緊張變放松了許多。那個(gè)周未，我們去河邊淺水嬉鬧，騎著(zhù)沒(méi)剎車(chē)的單車(chē)閉上眼從坡上飛馳而下，我們一起靠在沙發(fā)聽(tīng)流行音樂(lè )，還邊吃著(zhù)彼此的手藝菜邊看電視……

　　殊不知，“泰來(lái)否極”！星期晚上回校時(shí)，被班王任毫不留情地訓了一頓，我們又是討好又是認錯又是乞求，小心翼翼地問(wèn)班主任是否可以——可以替我們保密。班主任思索了一會(huì )兒，嘆了口氣，說(shuō)我們得保證不會(huì )有次，并且好好學(xué)習，他可以考慮。

　　我們知道，班主任不是那種不近人情的人，我們同意了他，并在接下來(lái)的時(shí)間里更積極學(xué)習了。

　　于是那個(gè)夏天，我們圍在一起探討問(wèn)題，我們一起在微風(fēng)吹拂下欣賞美文，我們一起在綠葉斑駁下背書(shū)，我們擠在起聽(tīng)老師講解解題過(guò)程……我們互相鼓勵從不放棄。

　　就在這樣跌宕起伏的夏天結束了那六年。如今回想，那時(shí)正是年少意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，彼此幫扶著(zhù)走那些磕磕絆絆的路，沒(méi)有你們，怎能安好呢？

　　��！感謝朋友，我們一起走過(guò)的每天，都會(huì )成為紀念日！那些每一天將聚成多少個(gè)夢(mèng)��！管花開(kāi)花落，也刻骨銘心！

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