關(guān)于永恒作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的永恒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒作文 篇1
死生路異從此乖，奈我煢獨中心哀。
不難想象，千年前的一位弱女子是如何面對注定的分離。她或曾執過(guò)少帝的手，涕淚恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我煢獨一人在這塵世，未來(lái)的日子該如何存活？”
而那位將飲亂臣毒酒的漢少帝，彼時(shí)是恐懼多于感傷，還是感傷多于恐懼？或者二者兼而有之，彼此勾連，混沌不堪？
不得而知了。
面對永恒的、注定的分離，我們該如何用文字來(lái)言說(shuō)呢？
米蘭？昆德拉對我說(shuō)，生命是無(wú)足輕重的，甚至是可笑的。如果他所言極是，很有可能出現的場(chǎng)景是：在命運的天平上，左側是虛妄的分離，右側是我們投入的整個(gè)身軀，而天平卻不加懷疑地向左側傾斜。于是我們不斷地在右側加入我們的血肉之軀，我們的金銀珠寶，我們所有的一切。甚至我們的眼淚。天平卻紋絲不動(dòng)。這是一幅多么令人沮喪的場(chǎng)景��！
可這就是生命的真相！
人的一生是種艱難的行進(jìn)，在進(jìn)行的旅途中，我們將面對越來(lái)越多的分離，直至生命的最后一刻。如羅素所說(shuō)，今天我們注定要失去最摯愛(ài)的人，而明天我們自己也將叩響分離的門(mén)扉。這永恒分離之痛卻不在此，而在于我們明知道分離是永恒的、注定的，卻依然無(wú)法自拔。
別虞姬的項羽死前可曾醒悟？才華橫溢的后主臨終前的一瞥，是對塵世的留戀還是對生命真如實(shí)相的徹底參悟？老子騎驢西去了，只留下伴著(zhù)余暉的背影，他到哪里去了？秦皇漢武，唐宗宋祖，還有那位評點(diǎn)“秦漢唐宋”、自稱(chēng)“風(fēng)流”的偉人，他們是如何經(jīng)受住這永恒的分離？
然而，最令我們惶惑的分離卻不是死亡，而是：人是會(huì )移動(dòng)的孤島，面對漂移過(guò)來(lái)的另一座孤島，卻不能完全融合，合而為一。兩個(gè)人就是兩個(gè)人，這種永恒的分離包含著(zhù)多少無(wú)奈和感傷呵。
這也是生命的真相。殘酷的溫情，冰涼的希望。
古人說(shuō)，人生得一知己，雖死無(wú)憾�？梢�(jiàn)這知己的難求與稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他們就真的.是完全融合，了無(wú)隔膜了么？
莊子與他的朋友惠子游于濠梁之上。莊子說(shuō)，你看水中的魚(yú)游得多么從容啊，他們可真快樂(lè )！
惠子說(shuō)，你不是魚(yú)，哪能知道魚(yú)的快樂(lè )呢？
莊子反問(wèn)：你不是我，哪能知道我不知道魚(yú)的快樂(lè )呢？
惠子回答道：我不是你，所以不知道你樂(lè )不樂(lè )；然而你也不是魚(yú)，所以你并不能知道魚(yú)是否快樂(lè )。
兩人爭來(lái)爭去，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。莊子還是莊子，惠子還是惠子，那條不知是否快樂(lè )的魚(yú)還在水中游來(lái)游去……
可嘆我們竟不能參透，仍執意在塵世中尋找靈魂之唯一伴侶，并以詩(shī)化的語(yǔ)言告訴世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻為飛灰的一剎那，是幸耶？還是命耶？
永恒作文 篇2
上周，我們小主人報舉行了一次“我愛(ài)我家攝影展”，讓我非常感動(dòng)，永遠難以忘懷。
老師讓小記者們一個(gè)個(gè)上臺，讀了為爸爸媽媽寫(xiě)的“祝�！�，讀完之后，臺下一片安靜，小記者和家長(cháng)們眼里都涌出了熱淚。臺下安靜的連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，我們小記者都排著(zhù)隊，走上臺，為父母唱了一首《感恩的心》，我邊唱，邊想著(zhù)，父母給了我們多少愛(ài)，為了我們付出了那些，當我們難過(guò)時(shí)，媽媽來(lái)安慰我們，當我們考了滿(mǎn)分時(shí)，爸爸給我們鼓勵。這時(shí)，我心里更加難受了，我下定決心，一定要做一個(gè)好孩子，不讓父母生氣。我想對爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，是你們讓這個(gè)家更溫馨、更美好、更溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。讓我們家變成了一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的世界，我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)还苡惺裁蠢щy，只要有決心，就一定過(guò)的去。因為，愛(ài)，可以永恒。這一次，我把想對爸爸媽媽的話(huà)都說(shuō)了出來(lái)，讓我覺(jué)得，我長(cháng)大了，我真真正正的變成了一個(gè)可以自立的孩子了�？梢韵窭销�、大雁一樣自己飛翔在天空上，可以像鋼鐵一樣堅強了。
這一次活動(dòng)，讓我真正懂得什么叫愛(ài)可以永恒，讓愛(ài)在我們身邊，伴著(zhù)我們成長(cháng)，長(cháng)大，讓我們更加堅強，更加珍惜小時(shí)候與童年美好的愛(ài)。
永恒作文 篇3
命運不是用來(lái)打敗的，關(guān)于命運，休論公道。
——史鐵生
命運有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠兮”的渺茫。
命運有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(cháng)江破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡那謇�。
君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。若能坦蕩的面對人生的命運，就是造極的大境界。
無(wú)獨有偶，著(zhù)名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì )留下”為勵志名言，決心通過(guò)自己的一切努力去改變命運，創(chuàng )造奇跡。他堅守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫(huà)架前作畫(huà)，最終倒在畫(huà)架旁。命運沒(méi)有向他妥協(xié)，但一切的付出已受到世人的肯定。
尼克-胡哲的誕生引起了無(wú)數人的驚恐。因為他是一個(gè)天生的畸形兒，沒(méi)有四肢，只有一條小雞腿兒。然而這條獨腿卻發(fā)揮著(zhù)異常重要的作用。它可以幫助胡哲寫(xiě)信，畫(huà)畫(huà)，甚至當他跌倒時(shí)，支撐他站起來(lái)。在最開(kāi)始的時(shí)候，很多人同情，憐惜他要背負如此悲慘的命運，認定他一定會(huì )放棄自己，自生自滅�？伤闳徽褡�，接受命運帶給他的缺陷，成為世界上罕見(jiàn)的演說(shuō)家，身體力行的激勵著(zhù)無(wú)數的人。他所展現在大家面前的，并不是命運帶給他的殘缺，而是面對命運，不放棄自我的精神之光。
面對命運，心的本色該入此，困境之中，仍水滴石穿，匯流入海，有“窮且益堅，不墜青云之志”的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的堅強不屈。朗月照花，深潭微澗之時(shí)，仍不滿(mǎn)足于成敗順差，不斷前行，用璀璨的精神之光將命運點(diǎn)亮。正如卡梅隆不想平凡的隱沒(méi)在眾星之中，他投入巨資，震撼推出經(jīng)典力作《3D泰坦尼克號》，再續經(jīng)典傳奇，將成功推向了命運的高峰。
成功的定義不在于你打敗命運，而是在于你接受命運的同時(shí)，達成你的夢(mèng)想。
永恒作文 篇4
噯之永恒的能量，在于人之間的隔膜。愛(ài)之永遠的澈越， 由于每一個(gè)＂我＂都是孤獨。人不僅是被拋到這個(gè)世界上來(lái)的，而且是一個(gè)個(gè)分開(kāi)著(zhù)被拋來(lái)的。
在上帝那兒，在靈魂被囚進(jìn)肉體之前，＂一生二，二生三，三生萬(wàn)物＂之初，并無(wú)我，你，他之分別，巨大的存在之消息渾然一體，無(wú)分彼此內外，浮搖漫展無(wú)處不在。然后人間誕生了，人間誕生了，其實(shí)就是有限誕生了。巨大的存在之消息被分割進(jìn)億萬(wàn)個(gè)小小的肉體，小小的囚籠，億萬(wàn)種欲望擁擠摩擦，相互沖突又相互吸引，縱橫交錯成為人間，總有一些在默默運轉，總有一些在高聲喊叫，總有一些黯然失色隨波逐浪， 總有一些光芒萬(wàn)丈在彪炳風(fēng)流，總有弱中弱，總有王中王,不管是以什么方式，不管是以什么標牌，不管是以刀槍?zhuān)疱X(qián)還是話(huà)語(yǔ)......總歸一樣。
尼采說(shuō)對了，權力意志，所有的種子都想發(fā)芽，所有的萌芽都想長(cháng)大，所有的思緒都要漫展，沒(méi)有辦法的事。把弱者都聚攏到一塊去平安吧，弱者中會(huì )浮涌出強人。把強人都歸堆到一塊兒去平等呢，強人中會(huì )沉淀出弱者。把人一個(gè)個(gè)地都隔開(kāi)怎么樣？又群起而不干。
永恒作文 篇5
虹看到弧形的石橋，怨艾著(zhù)自己生命的短暫。而那有著(zhù)長(cháng)久生命的石橋，則傾慕著(zhù)虹的美麗和它在人們心目中永恒的記憶。其實(shí)，生命價(jià)值的大小不是用長(cháng)短來(lái)衡量，而是在于它是否美麗過(guò)，是否燦爛過(guò)，是否給人們留下了不滅的回憶。
天空中有著(zhù)無(wú)數燦爛的星辰，但只有流星最讓人癡迷、追逐。那用生命為代價(jià)上演的最后的輝煌，那一瞬即逝，永不再來(lái)的美麗與遺憾，深深牽動(dòng)著(zhù)大地上那無(wú)數雙膜拜的眼睛。
“匈奴未滅，何以家為？”雄姿英發(fā)的冠軍侯霍去病拒絕了漢武帝對他勞苦功高的封賞——一座富麗堂皇的莊園。在它年輕的心中，充斥的是金戈鐵馬，是大漠黃沙；是朔風(fēng)的呼嘯，是冷兵器的低吟；是國家永無(wú)邊患的憧憬，是人民安居樂(lè )業(yè)的期望。他的赫赫戰功甚至讓大將軍衛青都自愧不如，而他的英年早逝讓漢武帝扼腕痛惜，令陪葬茂陵，并將其墓造成祁連山狀以彰顯他的軍功。他就像那絢麗的彩虹，終于消逝在萬(wàn)里晴空；他又像燦爛的流星，奏出了生命的最強音。人們記住了這位少年英雄擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，那是連蒼茫渺遠的歲月都無(wú)法帶走的永恒。
唐代著(zhù)名詩(shī)人王勃和李賀的生命都僅有27個(gè)年頭，但他們那短暫的生命又是多么充實(shí)和綿長(cháng)��！“海內存知己，天涯若比鄰”不知慰藉了多少依依不舍的孤寂的心靈�！澳袃汉尾粠倾^，收取關(guān)山五十州”不知鼓舞了多少滿(mǎn)懷壯志而郁郁寡歡的少年。長(cháng)壽固然是人生之福，但我們也早就意識到有比長(cháng)久的壽命更值得追求的“名壽”和“神壽”，“一念千年”的“神壽”才是人生追求的終極目標。時(shí)光帶走了英雄的功業(yè)，歲月奪去了詩(shī)人的生命。我們也許忘記了英雄的功業(yè)，我們也許模糊了詩(shī)人的容顏。然而當我們不經(jīng)意的觸碰到那滾燙的文字，噴薄的詩(shī)情，他們于是又在我們的記憶中復活，他們從來(lái)沒(méi)有真正的死亡！
生命屬于我們的只有一次，我們沒(méi)有理由漠視這上帝的寶貴的賜予；年輕的生命更是尤其寶貴者，我們理應讓它充實(shí)、光耀、美麗。生命也不是自足的存在，它必須在別人的認可中實(shí)現其意義，就像那永存于人們心目中的七彩的虹，燃燒的流星，即使只是曇花一現，卻得到了人們發(fā)自肺腑的稱(chēng)嘆。
讓我們的生命綻放光芒吧，這是生命火焰的燃燒，這是光與熱的傳遞，這是茫茫人海中大寫(xiě)的“我”的存在！
永恒作文 篇6
因為有感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為有感恩才會(huì )有真摯的友情。因為有感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在炎炎烈日下，一杯清涼的水會(huì )讓你幸福。在黑暗的深夜，一束溫暖的光芒會(huì )讓你快樂(lè )。在寒冷的冬日，一件溫暖的大衣會(huì )讓你銘記。感恩，是我們中華民族的傳統美德。烏鴉懂反哺，羊知跪乳，古有“恩欲報，報怨忘;報怨短，報恩長(cháng)”的說(shuō)法，“滴水之恩，涌泉相報”，此君子也;“以怨報德，忘恩負義，此小人也�！比�，在生活中，許許多多的困難，經(jīng)歷了許許多多的磨難，許許多多的挫折。但是人們卻不懂得感恩，父母養育我們很辛苦，我們應該對父母感恩，同學(xué)不求回報地幫助我們，我們應該對同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應對老師感恩，我們在感恩熏陶下，知道在我們成長(cháng)過(guò)程中，有許許多多人為我們付出，我們生來(lái)之不易，我們應該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛(ài)著(zhù)我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們在這種良好的學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)。據調查，竟然有50%以上的同學(xué)不知道父母的生日，它告訴你：人們在感恩大自然的同時(shí)，也應該感激這個(gè)默默守在你身邊的社會(huì )，它給了你家庭，給了你權利，給了你生活。東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè )的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。這些事跡難道不令我們感到佩服嗎?我們只有更加的懂得感恩才可以啊!
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
永恒作文 篇7
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層照在身上，暖洋洋的感覺(jué)叫人舒適。這是今天的第一縷陽(yáng)光，洋溢著(zhù)甜甜的棉花糖的味道，我喜歡這樣暖暖的幸福的溫度。
窗前那株櫻花樹(shù)已不再繁茂。伴隨著(zhù)春天的離去，夏天的到來(lái)，櫻花開(kāi)始片片零落；曾經(jīng)蒼翠的葉子也已經(jīng)開(kāi)始稀稀疏疏地落入土壤，化作詩(shī)人筆下的“落紅”，等待來(lái)年再次絢爛人們的一整個(gè)春天。
剛下過(guò)雨的地面還帶著(zhù)濕潤，空氣中散著(zhù)泥土的氣息。不免有淘氣的孩子跑過(guò)，濺起水洼里的水，晶瑩的水花在陽(yáng)光的折射下，炫出彩虹般的光芒。小船般的櫻花瓣在空中自在的隨風(fēng)飄著(zhù)，輕柔、美麗。最后又靜靜地躺在那水洼里，一切又歸于平靜，沒(méi)有什么可以永恒吧……
湛藍的天，寧靜的水，還有夢(mèng)幻的櫻花……一切都顯得那樣安逸，和諧。
藍天洗明眼，花水沐浴香，讓人不由自主的沉醉于這花海水上。
可……沒(méi)有哪一朵花能夠堅持到永遠，我們只能面對著(zhù)它的凋謝，它的離開(kāi)，直至塵埃落定，面目全非……對此，也只能發(fā)出惋惜的嘆聲。也許……會(huì )將它扎根心底。
它終將離去，我們或許沉默著(zhù)流淚，或許更加堅強，或許在夜幕降臨時(shí)沉寂……
曾用一生時(shí)間守一個(gè)未知的約；曾用一世歲月?lián)Q一朵綻放的花……也許可以學(xué)會(huì )遺忘，卻忘不了心動(dòng)時(shí)那永恒瞬間……
云飛雪落，花開(kāi)瞬間。沒(méi)有一朵花能堅持到永遠，也沒(méi)有一個(gè)人可以燦爛至永恒。我們，都在為內心的永遠而倔強的執著(zhù)……
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