藝術(shù)的作文通用[4篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)的作文 篇1

　　中華文明上下五千年,其中封建社會(huì )占了二千多年.歷代封建帝王號令天下,具有無(wú)上權力,是神圣不可侵犯的.因為他們是天子,是代表上天來(lái)統治天下的,臣民只能絕對服從.

　　《詩(shī)經(jīng)》云：“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣.而舜既為天子矣,敢問(wèn)‘瞽瞍’之非臣如何?”是說(shuō)舜已經(jīng)做了天子,請問(wèn)“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的權力之大.

　　因此,自古以來(lái),“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首異處,甚至株連九族,遭滅頂之災.但是仍有無(wú)數謀臣良相,他們懷著(zhù)一顆赤膽忠心,出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂(yōu)患,勇敢地向君王冒死直諫,結果落得輕者貶謫削官,重者慘遭滅門(mén)之禍,讓功臣謀士談虎色變,封堵進(jìn)諫言路.如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐,司馬遷蒙宮刑之辱等.

　　然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù),他憑借自己的`智謀,巧妙諷諫,讓楚莊王欣然納諫,不僅收回成命,而且還將他的愛(ài)馬交給了主管宮中膳食的太官,做了大家的盤(pán)中之物,不得不讓人佩服.那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢?仔細捉摸,他只不過(guò)是深明諷諫之道,充分運用諷諫藝術(shù),取得了眾人稱(chēng)快的效果.

　　諷諫,亦稱(chēng)“設喻說(shuō)理”,即用暗示、比喻、夸張、反語(yǔ)等方法委婉的說(shuō)理,也就是用生動(dòng)具體的事例說(shuō)明抽象的道理.

　　1.為對方打算——不暴露游說(shuō)目的

　　設身處地地為對方的切身利益著(zhù)想,是游說(shuō)時(shí)應遵循的原則之一.燭之武先講明秦和晉圍鄭(即使是攻下鄭國),秦國無(wú)大裨益;進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土,且欲壑難填.一方面使秦伯覺(jué)得枉費心機,一方面頓感危險將至矣.可見(jiàn),燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”.這叫曲線(xiàn)救國.

　　鄒忌可謂酒色財氣俱全,竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴,叫人刮目相看.他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹,獻身說(shuō)法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”,于是一聲令下,廣納諫言,終于“戰勝于朝廷”.也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機.

　　觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎,用“引誘法”開(kāi)后門(mén)托幼子,用“旁擊法”談燕后陪襯人,用‘植入法”論歷史望未來(lái).先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛,再用反證法“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(cháng)安君”來(lái)巧設魚(yú)餌,引魚(yú)上鉤,推出“為長(cháng)安君計短也”的結論.迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械.

　　2.用婉言相勸——忠言順耳利于聽(tīng)

　　下級勸說(shuō)上級,由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫,否則會(huì )引來(lái)殺身之禍.雖然燭之武和觸雞年歲已高,但豈敢倚老賣(mài)老?燭之武早有言“無(wú) 能”,鄒忌實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)“不如徐公美”,觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒(méi)話(huà)找話(huà),話(huà)題輕松,鋪設情境.此三者諳習“良藥蜜口更于病,忠言順耳更利于聽(tīng)”之道.事實(shí)亦如此,良言一聲三冬暖,冷語(yǔ)一句六月寒.

　　3.巧施攻心術(shù)——先對方之憂(yōu)而優(yōu)

　　燭之武長(cháng)于外交辭令,說(shuō)理透辟,步步深人,層層逼緊.他抓住秦伯擔憂(yōu)“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理,申明圍鄭對秦無(wú)任何好處,曉之以利害,因說(shuō)服力很強,所以句句打動(dòng)對方.鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中,必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂(yōu)國之清明;又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志(心理),為此設喻使齊王欣然接受勸告,提升了齊國威望,贏(yíng)得了諸侯的尊敬.觸龍非常了解趙太后愛(ài)子、憐子之心,便采用拿人心比自心,以己子做誘引,動(dòng)之以情申明大義,進(jìn)而解太后心結.當然更見(jiàn)觸龍為國之憂(yōu)心,忠心明鑒.

　　燭之武、鄒忌、觸龍游說(shuō)的成功也告訴我們：游說(shuō)時(shí)要不亢不卑,言語(yǔ)恰到好處——既不刺激對方,又不失自己尊嚴.

藝術(shù)的作文 篇2

　　我破例寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)言藝術(shù)的文章，各位讀者一定要全部看完，對于你有很多益處。

　　語(yǔ)言藝術(shù)就如同魔術(shù)，神秘而又要經(jīng)過(guò)不斷地磨練，時(shí)間久了，這門(mén)藝術(shù)會(huì )從上到下徹徹底底的將你改變。

　　說(shuō)話(huà)要掌握方法，既不能處處逼人，也不能處處被逼，既不能鋒芒畢露，也不能愚昧。

　　那很多人就會(huì )一頭霧水了。其實(shí)，語(yǔ)言藝術(shù)有非常多的方面，我現在就單單對與人交談中的語(yǔ)言藝術(shù)展開(kāi)討論。

　　這里就先談5個(gè)方面

　�、僬莆罩鲃�(dòng)權，這是整個(gè)與人交談中的語(yǔ)言藝術(shù)中最難的方面。掌握主動(dòng)權就是談?wù)摰乃�有�?huà)題根據你的轉變而改變，而又不能使他人察覺(jué)，就是不知不覺(jué)中使對方被動(dòng)。而要如何做到呢？首先你要引出所談?wù)摰脑?huà)題，然后做一個(gè)傾聽(tīng)者，完全了解對方的心思后單刀直入，從對方最脆弱的地方入手，也就是攻破對方的心理防線(xiàn)，而對方還渾然不覺(jué)。這樣之后，你大可牽著(zhù)別人鼻子走了，但是，這不是一朝一夕就能練成的，起初一定要小心不要因為自己而走向被動(dòng)。

　�、谧寗e人從兩種選擇中選擇其一時(shí)，要把自己想得到的答案放在最后。例如：你想讓別人在自己家里留下，那么你想要的結果是他留下，就把這個(gè)放到后面，你就要這么問(wèn)“你是要走呢？還是留下來(lái)？”而絕不要這么問(wèn)“你是留下來(lái)，還是要走？”。

　�、畚�婉的諷刺，要給別人留臺階下。例如：你對某人的舉止行為看不過(guò)去，你可以這樣說(shuō)“天鵝之所以被人喜愛(ài)，就是因為端莊典雅的'舉止，人也是如此，對不對？”前面全是諷刺，而‘對不對？’就是所謂的臺階，他一定會(huì )回答“對！”從而使自己不會(huì )顏面無(wú)存。

　�、軐W(xué)會(huì )贊美別人。無(wú)論是誰(shuí)都喜愛(ài)聽(tīng)見(jiàn)贊美自己的話(huà)語(yǔ)，但是贊美也要適度，過(guò)分的贊美就會(huì )使人煩感，以至于你在大家眼中成為了虛偽的小人。還要注意贊美均衡度，只要是談?wù)撝械娜藛T，都要給予一定的贊美，如果單一的贊美很可能‘激起民憤’。

　�、菅远啾厥�，失而可補。我們要多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，學(xué)會(huì )做一個(gè)傾聽(tīng)者。只要在重要的地方說(shuō)幾句畫(huà)龍點(diǎn)睛就可以了，因為言多必失為真理。而‘失而可補’要怎么補呢？就是搶先承認錯誤，承認自己的語(yǔ)言失誤，因為那樣就不會(huì )讓別人就你的錯誤盡情發(fā)揮，可以挽回一下。

　　這只是語(yǔ)言藝術(shù)中的九牛一毛，千分之一甚至萬(wàn)分之一，有一些語(yǔ)言藝術(shù)在你不斷地社會(huì )歷練中你就學(xué)會(huì )了，而有些則需要請教學(xué)習。

藝術(shù)的作文 篇3

　　我眼中的藝術(shù)，既不是大師的'畫(huà)作，也不是難懂的東西。我眼中它，只是純樸的東西。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，是藝術(shù)；夏天，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，是藝術(shù)；秋天，麥浪在風(fēng)中起伏，是藝術(shù)；冬天，白雪飄飄，是藝術(shù)……

　　其實(shí)藝術(shù)不一定難懂，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現：藝術(shù)，在生活的每一個(gè)地方都有！

藝術(shù)的作文 篇4

　　生活中處處都是藝術(shù)。當然我也不例當別的小朋友在玩耍的時(shí)候我一般是在練功房度過(guò)的。你要是問(wèn)我枯燥不，一點(diǎn)也不我還樂(lè )在其中呢。

　　我幼兒園中班的時(shí)候第一次接觸舞蹈，路過(guò)舞蹈教室時(shí)看到老師那優(yōu)美的舞姿我深深被吸引了，心想我以后也要像老師那樣跳出讓人賞心悅目的舞蹈。于是便讓媽媽給我報了特長(cháng)班。從那時(shí)起每個(gè)周六，媽媽就會(huì )帶我去學(xué)跳舞。我對舞蹈的熱愛(ài)是由內而外的。不信？那等你看完下面的小故事你就明白了。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候媽媽很是為我擔心了一把，怕我堅持不下去半途而廢。她經(jīng)常鼓勵我凡事貴在堅持，一分耕耘一分收獲�？赡苁强催^(guò)我的幾次課間表現她的擔心徹底消失了。因為她看到了我對舞蹈的熱情，不管怎么難做的動(dòng)作我都能一次又一次的認真做直到老師滿(mǎn)意為止。

　　終于到了驗收成果的時(shí)候了。記得那一次舞蹈比賽，是我第一次參加大型的比賽。因為老師早就看出了雖然我對舞蹈有熱愛(ài)可在臨場(chǎng)發(fā)揮方面存在著(zhù)不足。所以，老師就給我報了一個(gè)獨舞項目，目的是想鍛煉鍛煉我的膽量和舞蹈水平。一接到這個(gè)通知，我的心激動(dòng)得不得了。心里暗下決心一定好好表現不讓老師和媽媽失望。

　　自接到通知的那天以后，我一遍又一遍的練習每個(gè)動(dòng)作都深深地刻在我的腦子里面。不知不覺(jué)，比賽的日子到了。那天我懷揣著(zhù)一種既激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了比賽專(zhuān)場(chǎng)，激動(dòng)是：我馬上就要第一次上臺演出了，緊張是：怕上臺比賽忘記動(dòng)作，我的心里就像有一只特別好動(dòng)的'小鹿似的在我心里亂撞。當主持人宣布讓我上臺時(shí)，我假裝淡定地走上了臺，但心里可是非常緊張。接著(zhù)，我微笑著(zhù)鞠了一個(gè)躬。音樂(lè )響起，我從容地做起了動(dòng)作，當時(shí)我腦子里什么也不記得了只覺(jué)得是身體在跟著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，好像每個(gè)動(dòng)作都成了我身體的一部分。做著(zhù)做著(zhù)，突然，我臺下響起了雷鳴般的掌聲，我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)看到評委們充滿(mǎn)笑意的的表情，那笑容好像也在鼓勵我。就這樣，我身上的緊張和拘束全部都轉化成了奪冠的信心和力量，心中的小鹿也不亂撞了。我順利的做完了每一個(gè)動(dòng)作，音樂(lè )結束，心中的大石頭終于落了下來(lái)，心想這也沒(méi)什么我做到了戰勝了自己帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑我深深的鞠了一躬，表示我對觀(guān)眾們深深的感激。走下舞臺老師和媽媽對我豎起了了大拇指。我一下?lián)涞搅藡寢寫(xiě)牙餃I水不知什么時(shí)候靜靜地流了下來(lái)，我自己知道那是欣慰的淚水。比賽漸漸接近了尾聲，我的心又跟著(zhù)緊張了起來(lái)。終于到了公布成績(jì)的時(shí)候了。果然，功夫不負有心人，我拿了一個(gè)一等獎。

　　我的舞蹈故事還有很多，這只是其中一個(gè)小小的插曲。卻讓我懂得了：有志者事竟成！一分耕耘，一分收獲。只要你認真的付出了，就一定會(huì )有意想不到的大收獲。

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