精選藝術(shù)作文匯編七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的藝術(shù)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文 篇1
陽(yáng)光文化基金會(huì )主席楊瀾設置了“陽(yáng)光下成長(cháng)”項目，為缺少機會(huì )的孩子包括農民工子女提供藝術(shù)支持服務(wù)。對此，有人認為慈善項目針對他們最迫切的需要，給予一些實(shí)用技能的培訓。而我要為楊瀾的做法點(diǎn)贊，實(shí)用技能固然重要，但藝術(shù)也必不可少，為缺少機會(huì )的孩子提供藝術(shù)支持，為他們點(diǎn)烯藝術(shù)之光，讓他們的素質(zhì)得到全面提升。
點(diǎn)燃藝術(shù)之光，能激發(fā)個(gè)人潛能。余華曾說(shuō)：“世界上沒(méi)有一條道路是重復的，也沒(méi)有一個(gè)的人生是相同的�！鞭r民工子女中也不乏有藝術(shù)天分的孩子，他們只是因為物質(zhì)的貧困，讓他們的潛能得到不到開(kāi)發(fā)。楊瀾的“陽(yáng)光下成長(cháng)”項目，無(wú)疑為他們提供了一個(gè)平臺，去發(fā)掘自己的潛力，誰(shuí)能保證他們中不會(huì )出現下一個(gè)藝術(shù)大師呢？世界上的許多人都是接觸到了藝術(shù)，才知道自己有藝術(shù)潛能，進(jìn)而踏入藝術(shù)的殿堂的。英國的查爾斯王儲，在上了第一堂水彩課后開(kāi)始熱衷于水彩畫(huà)，成為全英國畫(huà)價(jià)最高的人；美國的“摩西奶奶”，67歲開(kāi)始繪畫(huà)，發(fā)現自己在繪畫(huà)上很有天賦，最后成功舉辦畫(huà)展。網(wǎng)絡(luò )上流行一句話(huà)：“你不去試，你永遠不知道你可以做得有多好�！睂τ谀切┤鄙贆C會(huì )的孩子來(lái)說(shuō)，社會(huì )不給他們機會(huì )，也許我們永遠都不知道他們的藝術(shù)天賦有多高。
點(diǎn)燃藝術(shù)之光，能提高綜合素質(zhì)。自言“回饋世界是我最大的野心”的比爾·蓋茨也沒(méi)有全部將慈善金用于給貧困孩子培訓實(shí)用技能，而是創(chuàng )辦了許多藝術(shù)文化基金會(huì )，致力于文化藝術(shù)的培養。楊瀾的目的和比爾·蓋茨一樣，都是為了通過(guò)藝術(shù)給孩子們打開(kāi)另一扇照進(jìn)陽(yáng)光的窗。
藝術(shù)讓孩子們的情操得以陶冶，人格更加完善，心理更加健康，這些綜合素質(zhì)都是我們每個(gè)人必不可少的。邱吉爾曾說(shuō)：“我們可以不要面包，但我們不能沒(méi)有莎士比亞�！笨梢�(jiàn)藝術(shù)的重要性。在英國，即使是最貧困的人，也愿意去教學(xué)聽(tīng)聽(tīng)琴聲和贊美詩(shī)，熱衷藝術(shù)的英國人被稱(chēng)為紳士，與藝術(shù)的涵養有莫大的關(guān)系。
實(shí)用技能固不可少，但是只講實(shí)用技能，便會(huì )出現“復旦投毒案”“北大高材生弒案”等高智商人才犯罪事件。楊瀾所做的，是在貧困孩子蒼白孤單的童年點(diǎn)燃了藝術(shù)之光。愿每個(gè)孩子都能在藝術(shù)之光的照耀引領(lǐng)下健康成長(cháng)。
藝術(shù)作文 篇2
今天下午，我們學(xué)校舉辦了古詩(shī)、古韻、古風(fēng)、古聲、古色一年級古文化藝術(shù)節活動(dòng)，中午的時(shí)候，來(lái)了幾位阿姨和奶奶給我們幫忙穿古裝、化妝，把我們打扮的漂漂亮亮的，我們女孩子穿的是粉紅色的，頭上盤(pán)了兩個(gè)小揪揪，還扎了兩條粉色的蝴蝶結，男孩子穿的是藍色的，還戴一頂小藍帽子，還有四個(gè)伴舞的同學(xué)穿著(zhù)漂亮的紅紗裙，原來(lái)古代的小孩兒就穿的是這樣的服裝。
我們班表演的是邊朗誦邊唱《三字經(jīng)》，我覺(jué)得我們班表演的非常好，很整齊。還有別的班表演的花木蘭、天下掉下來(lái)個(gè)林妹妹、古詩(shī)朗誦、守株待兔的成語(yǔ)故事編成的童話(huà)劇、唱著(zhù)跳著(zhù)的古詩(shī)春曉、詠鵝，還有一些同學(xué)現場(chǎng)寫(xiě)書(shū)法表演，彈古箏，我覺(jué)得大家表演的都很精彩。
藝術(shù)作文 篇3
《八佰》熱映，炎黃子孫熱血沸騰，沉浸于感天、動(dòng)地、泣鬼神的共情；淚沾胸臆的敬仰、悲憤……掀起壯懷激烈，狂飆回旋、海嘯震撼！
愛(ài)屋及烏。網(wǎng)上的贊頌與評論，也好比可愛(ài)的鳥(niǎo)兒唧唧、雎鳩，深情款款、說(shuō)出了一片我的心聲，使我更加深受教益。我也想加入群鳥(niǎo)和鳴，想來(lái)一點(diǎn)拾遺補缺：《八佰》的片頭，為什么要呈現草莽和小老鼠畫(huà)面呢？這只風(fēng)景的閑筆嗎？還是大有深意？
您會(huì )說(shuō)嗎？這個(gè)別人已關(guān)注過(guò)了，像大鳥(niǎo)啊，烏鴉呀，還有桀驁如入無(wú)人之境的白馬，或象征死神，或象征民主自由。我贊成這魔幻現實(shí)主義的認同。但我想只說(shuō)烏鴉象征死亡，是不夠的。鳥(niǎo)兒肯定還有更多的興寄。至少鳥(niǎo)兒是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而人生卻憂(yōu)患災厄、兇險莫測；鳥(niǎo)兒哪懂得緊張、壓力、“擔當”？永遠的安逸、樂(lè )呵、還加上寧靜混沌。并且人動(dòng)輒被壓迫死去活來(lái)，在影片中緊張得幾乎要爆炸！人不僅要“擔當”，還得迎戰艱險，大義凜然，取義成仁，視死如歸！這不是反襯效果嗎？白馬的象征內涵，其實(shí)也有類(lèi)似多義性。
電影，哪怕是大片，相對于無(wú)限多樣的現實(shí)生活，只能是長(cháng)河浪花式的、集中、濃縮的再現。這就要求藝術(shù)筆墨必須精湛，手法必須經(jīng)濟、高效率；一個(gè)道具，也可能要希望它產(chǎn)生和弦共鳴。
當我看到這個(gè)片頭時(shí)，我首先感到了精靈可愛(ài)的趣味性，和一種悠哉悠哉、進(jìn)退自如的神氣活現，仿佛“萬(wàn)物皆備與我”式的；同時(shí)我感覺(jué)到了結構上異樣新鮮的獨特性。哪個(gè)片子這么開(kāi)頭呀？似乎從未遇見(jiàn)過(guò)。
小鼠意象也蘊含豐富嗎？是的，它首先跟后來(lái)的動(dòng)物畫(huà)面一起，構成形象系列，共同營(yíng)造了關(guān)于“自由”、無(wú)往不適、縱情恣意的意象。這樣，就以極大的反差渲染了影片核心內容的悲劇氛圍。八十多年前抗日群體浴血殺敵的英雄業(yè)績(jì)，發(fā)生在四行倉庫。面對極為敵強我弱的戰略頹勢，堅守的陣地，已經(jīng)被看做是每個(gè)戰士的墳墓！而在如此惡劣險絕環(huán)境下、壯士們誓死報國、碧血精誠才分外震驚世界！
其次，影片中謝晉元團長(cháng)有一句感喟：“我們國家是有病啊，因此我們才會(huì )如此受人屈辱！”為什么泱泱大國岌岌可危、命懸一線(xiàn)，而七十萬(wàn)軍隊不敵二十萬(wàn)日寇呢？為什么列國租界安然作壁上觀(guān)、而西洋人麇集飛艇、鑒賞中華之陸沉？老鼠畫(huà)面，是否可能附著(zhù)國家有病的暗喻呢？……
第三，這一點(diǎn)可能最顯出無(wú)形中編導舉重若輕的特色。為什么七十萬(wàn)軍都一敗涂地的淞滬會(huì )戰之尾聲，能留下四百多人堅守四行倉庫卻屹立不倒之奇跡？因為這陣地毗鄰英美租界，太近了，不過(guò)區區百來(lái)米遠。英美跟日寇吞并世界的野心存在矛盾與抗衡。英美的艦炮虎視眈眈，不容日寇冒犯租界。所以日寇重炮不敢轟，飛機炸彈不敢丟；釋放瓦斯毒氣也不敢劑量失控，因此‘毛巾撒尿’、捂鼻子、大體還能防控�？傊�，如若沒(méi)有忌憚危害租界、招致日寇的手軟，則我恐怕四行倉庫一天都難以守得住。所以說(shuō)，客觀(guān)形勢夾縫逼迫造成的某種‘表演’的成分，肯定是存在的。因而‘戲中戲’的結構很明顯，誠屬敘事架構關(guān)鍵之所在。
而這種敘事要素特殊性，有沒(méi)有一句點(diǎn)題的成語(yǔ)、現成了、擺在導演腦屏里呢？有。
他靈光一現，拜托給老鼠畫(huà)面不就得了么？——投鼠忌器呀！
當然，英雄是英雄，悲壯是悲壯，氣貫長(cháng)虹……！都是真的！但畢竟，這殊死拼搏、離不開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)背景啊。
藝術(shù)作文 篇4
藝術(shù)是人間的瑰寶，魅力的源泉，溫煦的陽(yáng)光……那天，我去觸摸藝術(shù)，感受到了那圣神般的晶瑩。
那天，我去觸摸了美術(shù)，我想不到在美術(shù)的世界里是那么的夢(mèng)幻、那么的單純。我喜歡國畫(huà)的寫(xiě)意、水彩的淡雅、涂鴉的創(chuàng )意、素描的莊重……我似乎看到了凡·高《向日葵》的強烈，他把飽滿(mǎn)的激情化為一段樸實(shí)；我似乎也看到了畢加索《格爾尼卡》的抽象，他把無(wú)限的愁緒化為一段悲哀；我似乎還看到尼爾叔叔《藝術(shù)創(chuàng )想》的獨特，他把滿(mǎn)腦的想象化為一段享受……所以，我陶醉在美術(shù)中的恬適。
那天，我去觸摸了音樂(lè )，我想不到在音樂(lè )的天堂里是那么的悠然、那么的愜意。我喜歡古典音樂(lè )的寧靜、搖滾音樂(lè )的激情、鋼琴音樂(lè )的安逸、電子音樂(lè )的.精致……我似乎聽(tīng)到了理查德·克萊德曼《童年的回憶》的閑息，他把無(wú)盡的美妙化為一段真諦；我似乎聽(tīng)到了one direction《what makes you beautiful》的激情，他把永生的暢想化為一段澎湃；我似乎還聽(tīng)到宋祖英《愛(ài)我中華》的振奮，她把無(wú)邊的希冀化為一段強盛……所以，我沉醉在音樂(lè )中的優(yōu)雅。
那天，我去觸摸了文學(xué)，我想不到在文學(xué)的象牙塔里是那么的意境、那么的唯美。我喜歡雜文的深邃、小說(shuō)的新奇、散文的雋永、詩(shī)歌的清雅……我似乎見(jiàn)到了冰心《繁心·春水》的含蓄，她把無(wú)垠的清韻化為一段真摯；我似乎見(jiàn)到了魯迅《朝花夕拾》的犀利，他把無(wú)盡的叱咤化為一段諷刺；我似乎還見(jiàn)到羅曼·羅蘭《名人傳》的奮勇，她把無(wú)限的深情化為一段激勵……所以，我迷醉在文學(xué)中的哲理。
那天，我去觸摸了藝術(shù)，所以，思想在不經(jīng)意間成熟，我愿那份細膩能夠輕輕地撫摸我的心靈，讓來(lái)自生命深處的孤獨能夠真正感受到來(lái)自藝術(shù)深處的光芒。
藝術(shù)作文 篇5
我的小制作是小白兔存錢(qián)罐，下面就讓我來(lái)給你們講講它是怎么做吧。首先要準備彩色卡紙、彩色筆、剪刀、美工刀、雙面膠和空的礦泉水瓶；再用彩色筆在彩色卡紙上畫(huà)出一只小白兔；接著(zhù)用剪刀沿著(zhù)畫(huà)好的線(xiàn)剪出小白兔的形狀；然后用筆畫(huà)出小白兔的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛；
最后把剪下的可愛(ài)小白兔卡片用雙面膠緊緊的粘在空的礦泉水瓶上面。用美工刀在空的礦泉水瓶的上后方堅著(zhù)劃一條小口。就這樣，我的小白兔存錢(qián)罐就完成了。做小制作不公能培增強我們的想象力和動(dòng)腦能力，還能增強我們的動(dòng)手能力，所以我喜歡小制作。
藝術(shù)作文 篇6
在我學(xué)習藝術(shù)的過(guò)程中，有許多好玩的事情，就像一棵樹(shù)上有許多果實(shí)，每一顆果實(shí)都豐富多彩。下面就讓我摘下來(lái)三顆，和大家一起分享！
記得幾天前，我上美術(shù)課，美術(shù)老師要我自由發(fā)揮，畫(huà)一件東西�？墒俏医g盡腦汁，也想不出要畫(huà)什么，最后只能把白紙交上去。
我回到家，心里真是難過(guò)，想：到底要不要給媽媽說(shuō)報一個(gè)繪畫(huà)班？萬(wàn)一媽媽不同意了怎么辦？終于，我鼓起勇氣告訴了媽媽。一開(kāi)始，媽媽認為沒(méi)有什么用，可聽(tīng)我這么一說(shuō)，她也明白了。到了周末，媽媽就把我帶到了繪畫(huà)班，我看著(zhù)又高興又發(fā)愁，高興的是：我終于可以學(xué)畫(huà)畫(huà)了;發(fā)愁的是：萬(wàn)一老師很兇而我又畫(huà)不成怎么辦呀？我一邊想著(zhù)，一邊被老師安排到桌子旁。就這樣，我的學(xué)藝之旅就開(kāi)始了。
再一次畫(huà)畫(huà)，我選了一幅，那幅畫(huà)中是一位公主手中提著(zhù)籃子，后面有一個(gè)大大的蝴蝶。我一見(jiàn)就格外喜歡，就開(kāi)心地畫(huà)了起來(lái)�？墒钱斘艺郎蕚洚�(huà)的時(shí)候，卻不知從何下筆，心里像萬(wàn)根針扎一樣疼。
我再次拿起筆，還是不知道該怎么畫(huà)。正當我百思不得其解，連桌子都想推翻時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是不是想畫(huà)這幅畫(huà)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，在老師的幫助下，我很快完成了任務(wù)。
那天，我被派到一個(gè)我不知道的地方去比賽。場(chǎng)上喧嘩聲十分大，但是我依然安靜地在畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，是一只熊貓。我把畫(huà)交上去，走出來(lái)后心頭還有一絲緊張。心想：會(huì )不會(huì )拿不到獎呀！
過(guò)了一會(huì )兒，成績(jì)發(fā)布下來(lái)了，我得了一個(gè)特等獎！當我站上臺去領(lǐng)獎時(shí)，我看到了許多佩服和羨慕的眼神，這使得我非常得意，如果沒(méi)有人，我估計自己會(huì )一蹦三尺高，賽過(guò)竄天猴。
這就是我學(xué)習藝術(shù)的經(jīng)歷和過(guò)程。學(xué)藝之路是坎坷崎嶇的，我們要勇于面對困難，才能奪取成功的桂冠。
藝術(shù)作文 篇7
一位身穿白色蕾絲裙的女孩坐在鋼琴前，臉上泛著(zhù)淡淡的紅暈，如同公主般高貴，優(yōu)雅。她的手指在鋼琴上輕快的跳躍，一個(gè)個(gè)華麗的音符從她的指尖邊流瀉出來(lái)，升到半空中，久久的回蕩著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，糾纏著(zhù)。
那是一幅在我心里沉定已久的一幅似乎遙不可及的畫(huà)卷，而我從小就像一只丑小鴨般癡癡的渴盼著(zhù)，久久的憧憬著(zhù)。��！什么時(shí)候我才能蛻變成畫(huà)里的那只天鵝呢？我一直都在這樣渴盼著(zhù)，這樣迫不及待，但卻又是那般無(wú)奈。
時(shí)間流水般從指縫間悄悄滑過(guò)，曾經(jīng)妖嬈的花兒凋零了，曾經(jīng)謙卑的小草昂起了頭，一切事物都在你的不經(jīng)意間改變著(zhù)自己的模樣。我的房間里也多了一臺紅檀木制的大鋼琴，高貴而又孤單的立著(zhù)，那樣的不可一世，似乎誰(shuí)也征服不了它。
命運如同一個(gè)不諳世事的醉漢，總是喜歡愚弄那些癡癡地等待而又無(wú)心爭取的人們。在我和鋼琴之間那場(chǎng)無(wú)意卻又要注定要上演的較量中，我輸了，我在那桀驁不羈的靈魂面前低下了頭顱。
從那以后，鋼琴便像一塊丑陋的疤痕深深地烙印在我的身上，如不可磨滅的詛咒。以致于我不愿去提及，不敢去觸碰它。因為我是那樣的害怕，它會(huì )像一把鋒利的尖刀，捅進(jìn)我的心臟深處，而將那還滴著(zhù)血的丑陋面孔展露在別人眼前。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀那樣久，所有的東西似乎都還定格在原處，已經(jīng)像歷史一樣被蒙上了一層厚厚的灰塵。當我再次看到那熟悉卻又陌生的靈魂時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得它是那樣的孤單，空蕩蕩的無(wú)所附依。
我輕輕的走到它面前，用手輕輕的揭開(kāi)那層面紗，原來(lái)一切都沒(méi)有變。慢慢的，緩緩的重溫著(zhù)這熟悉的旋律，指尖的音符雖不華麗但卻真誠，即使不圓滑但卻殷實(shí)。
��！這樣縹緲的琴聲如何能我內心深處的感情激流呢？它如同洶涌澎湃的波濤撞擊著(zhù)我的胸膛，但卻又如同涓涓細流般滋潤著(zhù)，虔誠的跪倒在藝術(shù)的圣靈前。
藝術(shù)是不會(huì )被任何人所征服的，它的靈魂是自由的，它所賦予的美麗無(wú)所不在。任何人都無(wú)法企及到它的巔峰，但在攀登的途中，我們領(lǐng)略到沉浸其中的韻味了。
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