精選藝術(shù)的作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，載滿(mǎn)了歡快的、痛苦的，難忘的、幸福的記憶。童年是多彩的：捉迷藏是紅色；游泳是藍色；跳像皮筋是黃色；說(shuō)悄悄話(huà)是紫色……讓童年五彩斑斕。每當一種游戲風(fēng)靡校園時(shí)，它們就變成了彩色的，給童年的夢(mèng)添上了最美、最艷的一筆。而五彩的像皮圈就給了我一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。
看吶，這一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的像皮圈，細而又有韌性。它們直徑約1.5CM，顏色有許多種：紅色、黃色、綠色、藍色、朱紅色、粉色……其中，我最喜歡的是藍白色的像皮圈，藍色是天，白色是云，愿祖國永遠有藍天白云，讓我們在藍天下嬉戲，在白云下編織著(zhù)精靈般的像皮圈。這是一場(chǎng)美麗而幸福的夢(mèng)。
為了編出更好看的工藝品， 我和小伙伴們動(dòng)用了“魚(yú)桿的表弟”——針鉤、U型固定器、“S型鉤的堂哥”——S型雙頭鉤、底盤(pán)、飾品等等，大伙兒一起努力，終于編好了一根根美麗的像皮筋！
有趣的編織開(kāi)始了，我先挑選了一根藍色的橡皮圈，把它“8”字型套在U型固定器上；緊接著(zhù)，我把另外兩根藍色橡皮圈也套在了固定器上；然后，又用針鉤把最下面的橡皮圈挑起來(lái)，放在最上面的橡皮圈上；最后，我輕輕一拉，反復多次后，這根彩帶愈發(fā)長(cháng)了，一種莫名的成就感牽著(zhù)快樂(lè )的手走到我身前，讓我全身都充滿(mǎn)了喜悅……等編織到想要的長(cháng)度后，就用S型雙頭鉤來(lái)結尾。我還用了一個(gè)桃心型的梅紅色飾品來(lái)裝飾我的橡皮筋，讓它既漂亮又美觀(guān)！
在我手指的上下翻飛下，一件件漂亮的作品誕生了：手環(huán)、跳繩、像皮筋……它們花花綠綠、或長(cháng)或短，它們就是童年夢(mèng)里的閃光點(diǎn)！I love 橡皮圈！
一件件作品、一個(gè)個(gè)夢(mèng)，這些夢(mèng)，會(huì )成為我童年最美的回憶！這些夢(mèng)將成為一個(gè)杯子，一輩子陪伴著(zhù)我！
藝術(shù)的作文 篇2
我和許多女孩子一樣，向往自由的生活，但在這個(gè)愿望不能實(shí)現之前，我先投入到音樂(lè )的懷抱之中了。
音樂(lè )----是我吐露心聲的知己。
你可能會(huì )想，我喜歡的是兒童類(lèi)幼稚的歌曲，但并不是這樣，我喜愛(ài)的是流行音樂(lè )。對，我確實(shí)喜歡它。它是我的知己，在我無(wú)助之時(shí)，在我煩惱之時(shí)，唯有它能替我“排憂(yōu)解難”，讓我體會(huì )到了有一個(gè)知己的快樂(lè )，和我分享快樂(lè )與憂(yōu)傷的感受。我喜愛(ài)唱歌。
音樂(lè )----展示真實(shí)的一面。
在大人看來(lái)，流行音樂(lè )甚至是“不治之癥”，都預防孩子去感受這些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，怕孩子陷進(jìn)去。當然，家長(cháng)的愛(ài)子之心我們都明白，但也不能做得太絕情了，我們也有自己的愛(ài)好。我媽媽就是這樣，時(shí)刻盯著(zhù)我。但我還是喜愛(ài)唱歌。
那天，作業(yè)并不多，回到家后半個(gè)多小時(shí)我就把作業(yè)做完了。本以為可以休息了，順便還能聽(tīng)一會(huì )我盼望已久的音樂(lè )，哪知道媽媽還要讓我做一本特難的《百科知識與常識》。我不耐煩了，偷偷地從小柜子利拿出新買(mǎi)的MP4，開(kāi)始沉醉在音樂(lè )之中。沒(méi)想到，媽媽竟然有“火眼金睛”。她突然把門(mén)撞開(kāi)，怒視著(zhù)我，沖著(zhù)我喊：“就知道唱歌，你不知道做別的了嗎?”這可把我嚇壞了，我只好乖乖認錯。這件事就這么不告而終了。
因為是自學(xué)唱歌的，所以我對音樂(lè )有著(zhù)情有獨鐘的感覺(jué)。學(xué)起來(lái)也就特別快，不過(guò)現在回想起來(lái)，我學(xué)歌也有三年多了。
唱，真的樂(lè )趣無(wú)窮，是它讓我學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生。舞動(dòng)音樂(lè )，舞出自我!
藝術(shù)的作文 篇3
提起博弈，心中難免有些忑忐不安。不知為何，頭腦中總是閃出“賭博”這個(gè)字眼，雖然明知二者完全不同，但它們似乎是遠房親戚，總有些相關(guān)。不同的是，賭博是不計后果的的冒險行為，而博弈則更多是在一定條件的基礎上進(jìn)行的嘗試與挑戰。因此，博弈是一門(mén)藝術(shù)，敢于博弈，就有打破現實(shí)枷鎖，完成飛越的可能，而盲于博弈，則難免淪入賭博的深淵。
博弈，實(shí)質(zhì)上是面對兩難處境時(shí)所做出的抉擇。依我所見(jiàn)，博弈改為“搏弈”或許更恰當。因為博弈必須要有放手一搏的勇氣與敢為天下先的魄力。博弈看似是人主動(dòng)的決定，實(shí)質(zhì)卻是被動(dòng)的選擇。大多數人與生俱來(lái)的惰性會(huì )使自己安于現狀，不圖改變，而真正選擇博弈時(shí)，必然面對平時(shí)難以逾越的困難，這時(shí)就更需要過(guò)人的勇氣。面對崇山峻嶺，如果只感慨其險峻，失去了攀登的勇氣，只能滯于山腳，何來(lái)超越？正如哈姆雷特，如果他面對生與死的抉擇，失去復仇的勇氣，怎能揭露叔叔的陰謀？有了勇氣，才能堅持前進(jìn)的腳步，才能擁有成功的希望。電視劇《亮劍》就很好地詮釋了這一點(diǎn)，面對劍客，勇于亮劍，面對挑戰，敢于博弈，這就是“亮劍”精神。譬如中國男藍，他們在北京奧運會(huì )上迎戰實(shí)力超群的西班牙隊，面對戰略放棄和全力一戰的博弈，他們選擇了后者，并且以無(wú)所畏懼的勇氣，有力拼搏，贏(yíng)得了對手的尊重。雖然最終惜敗，但是如果沒(méi)有勇氣挑戰，他們連成功的資格也不具備，因此，勇氣是博弈的前提。
然而，博弈并非勇氣的兒子，它不僅是勇氣這么簡(jiǎn)單。之所以說(shuō)它是藝術(shù)，就在于博弈必須適度，并不能稱(chēng)為博弈，充其量只是人生的一次賭博。是否理性大概是劃分博弈與賭博的標尺吧。面對多種情況的博弈時(shí)，首先要進(jìn)行客觀(guān)公正的分析權衡，只有這樣，才能得出博弈的最優(yōu)結果，否則，只能一敗涂地。而這就要求必須時(shí)刻保持冷靜的頭腦和清醒的認識。當秦軍進(jìn)攻長(cháng)平時(shí)，廉頗分析了敵強我弱的戰爭態(tài)勢，在出擊與堅守的博弈中，選擇了后者，成功抵御秦軍。而趙括則紙上談兵，失去了清醒的頭腦，冒險輕進(jìn)，兵敗被殺，也為趙國覆滅敲響喪鐘，其代價(jià)不可謂不慘痛，而失敗的重要原因之一，就是他沒(méi)有用冷靜的頭腦對客觀(guān)情況比較分析�？梢哉f(shuō)，理性博弈的人是謀略家，盲目博弈的人只是貪得無(wú)厭的賭徒�？梢�(jiàn)冷靜的頭腦對博弈的成功有多么重要的影響。當下，金融危機席卷全球，世界各國都面臨一場(chǎng)空前的博弈。要想在這場(chǎng)博弈中獨占鰲頭。必須以清醒的頭腦冷靜地分析，認清事物本質(zhì)，只有這樣，才能實(shí)現經(jīng)濟平衡過(guò)渡，把損失降到最少，才有機會(huì )實(shí)現國家經(jīng)濟實(shí)力的跨越式發(fā)展。
博弈一手牽著(zhù)機遇，一手卻又連著(zhù)風(fēng)險，多數情況下，風(fēng)險所占權重更大。那么，是否可以像一些“保守派”所言，為了規避風(fēng)險，而放棄博弈呢？在我看來(lái)，它是一廂情愿的幻想，既不現實(shí)，又不合算。隨著(zhù)全球化的深入，大到國家，小到個(gè)人，聯(lián)系日益密切，我們無(wú)法隔離環(huán)境獨立存在。面對多元的世界，我們勢必面對未來(lái)博弈。并且在博弈中，我們積累經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自己。一味地躲避博弈，就難免落后于人�！伴]關(guān)鎖國”的晚清不就是很好的前車(chē)之鑒嗎？
總之，博弈是一門(mén)藝術(shù)。只有憑借非凡的勇氣與冷靜的頭腦，才能在博弈中勝出，才能下好人生這盤(pán)大棋。陳璠（指導教師：孫廣超）
藝術(shù)的作文 篇4
小時(shí)候，十分喜愛(ài)圍觀(guān)大人們喝茶，特別是一種卷起來(lái)像小田螺的茶。茶葉在滾燙的開(kāi)水中上下翻騰，兜兜轉轉，最后落葉歸根般安詳地躺在杯底，一股香氣也彌漫開(kāi)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)它叫碧螺春，在以前還是一種只有皇上才能喝到的茶呢！
以前喝茶，圖一個(gè)新奇，看到大人們喝，自己也總是搓搓小手，水汪汪的大眼睛好奇地轉來(lái)轉去，想試一下。千方百計，所謂“得來(lái)全不費工夫”。終于，我從爺爺的手中搶到了茶杯，不等爺爺反應過(guò)來(lái)，趕忙躲起來(lái)，東施效顰，一口下去，第一秒還毫無(wú)感覺(jué)，第二秒，第三秒茶葉與茶水在我舌頭周?chē)覒�，苦苦澀澀的感覺(jué)隨之而來(lái)。我眉頭一皺，還未咽下的茶就被我吐了出來(lái)，吐了一地，對此，我本來(lái)神采飛揚的臉上瞬間變得狼狽不堪。也只好把茶杯還給爺爺，默默地收拾這一地殘渣。我對這件窘事記憶猶新，那時(shí)在我眼中，茶是最難喝的水，讓人苦不堪言。
此后，我久久沒(méi)有喝茶。其中有不敢回憶那件窘事的畏懼感，更多的是茶的苦澀讓我敬而遠之。
但再后來(lái)，卻又突發(fā)奇想，拿出袋子上已有些許塵埃的茶葉，拿出了杯子，倒上些許開(kāi)水，又看到了熟悉的茶葉的舞蹈，靠近聞一聞，竟有些懷念。這次只是小小地抿一口，細細地品，口里的味道，依舊是原來(lái)的苦味，但不像以前那樣再把茶吐出來(lái)。再過(guò)幾秒，竟有些甘甜！我有些許興奮，一口又一口，居然喝完了。在我眼里，茶的苦不再讓我反感，反而開(kāi)始接受。
現在，雖然也不是經(jīng)常喝茶，但感覺(jué)茶的味道似乎變得更甜。我又泡了一杯茶，剛剛喝下去，雖然依舊是苦味，但細品之后，感受到了些許回甘。舌尖感受到了茶的順滑，仿佛又感受到時(shí)間的沉淀，大自然的清香。這次，我是品完了這整整一杯茶。品茶的時(shí)候，看看書(shū)，看累了再看看窗外的綠樹(shù)，似乎找到了生命的意義，心境淡然恬靜，一種久違的愜意之感油然而生。
這茶的味道，思來(lái)想去，像我們的生活一樣，有些事也許當時(shí)想是壞事，過(guò)后一想，也許就是塞翁失馬，焉知非福。而我們在成長(cháng)中總會(huì )遇到挫折，要相信時(shí)間的洗禮會(huì )讓苦澀褪去，甘甜到來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀！
藝術(shù)的作文 篇5
辯論場(chǎng)上，既有風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬之儒雅，又有巨刃摩天、鯨魚(yú)碧海之氣勢。但在激烈的交鋒之下，仔細推敲，卻又有一番規律可尋。以下想從幾對關(guān)系入手結合幾年辯論訓練。比賽的實(shí)踐，談些個(gè)人認識。
一、賽前準備與臨場(chǎng)反應為什么大家都最喜歡看自由辯論呢?
因為有針尖對麥芒的對抗，有幽默詼諧的機智。但是，一場(chǎng)精彩的比賽，既要有相當的理論深度又要表現揮灑自如的風(fēng)度，完全寄希望于臨場(chǎng)的急中生智，恐怕難以?xún)扇涿馈?/p>
就以西安交大對初賽題目“足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊”的準備工作為例。為了做到以一名專(zhuān)業(yè)人士兼球迷的水平和熱情夾討論該題，我們不但邀請兩位省級、國家級足球裁判進(jìn)行知識講座，并且搜集到了國際足聯(lián)最新頒布的足球競賽規則，以及歷年世界杯的綜合報道，90年世界杯的比賽錄象，甚至組織大家去現場(chǎng)觀(guān)看了一次中國足球甲B的比賽，也許，正是那人聲鼎沸的綠茵場(chǎng)給我們以辯場(chǎng)上的氣勢如虹：也許,就是在那里使我們更為接近一個(gè)真正的球迷。其它兩場(chǎng)比賽的備戰工作與此類(lèi)似，而高科技的工具一一互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )也為我們搜集信息插上了光速的翅膀，兩者的關(guān)系用一句話(huà)就能概括：厚積薄發(fā)才能游刃有余，而朱熹“向來(lái)枉費推移力，此日中流自在行”說(shuō)的也是這樣的關(guān)系。}
二、思想與語(yǔ)言
辯論中的思想指的是理論、邏輯、觀(guān)點(diǎn)。我們評價(jià)一場(chǎng)辯論賽有思想深度，無(wú)非是側重于理論的深刻與恰當運用，邏輯的嚴密與推理流暢，觀(guān)點(diǎn)的鮮明與言之有物。辯論是一個(gè)雙向的互動(dòng)過(guò)程，不但要求辯手“說(shuō)者有心”，更需要他們能激發(fā)觀(guān)眾“聽(tīng)者有意”。這就需要處理好思與言的關(guān)系。思之不深，不足以服人：言之不文，不足以動(dòng)人。深刻的思想，應當與生動(dòng)形象、平實(shí)曉暢的語(yǔ)言相結合，才能真正獲得評委與觀(guān)眾發(fā)自心底的認同。所以在我們的訓練中， 曾有“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的說(shuō)法，即：以評委和觀(guān)眾為中心。在思的方面，堅持正大光明、嚴密包容的理論建構;在言的方面，堅持生動(dòng)輕松。明白流暢的語(yǔ)言風(fēng)格。
辯論賽一直都以關(guān)注生活變化為宗旨，那么我們的辯風(fēng)是不是也應該“積極求實(shí)，不務(wù)空言”呢?“言之有文”才能贏(yíng)得接受者的贊同，“明理即辯”才能提高辯論賽的水準。
三、前推與后歸方法
按照余秋雨先生的說(shuō)法，辯論賽是將一個(gè)題目拉到兩個(gè)極端來(lái)討論，而題目的真理性卻恰恰在兩者之間。這就使得前推與后歸的邏輯方法在辯論中有了先天的適用性。
何謂前推法?是指對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一種理論，進(jìn)行追本溯源的考察，推究它們成立的前提預設是否正確，若有疑問(wèn)，則繼續上溯，所以哲學(xué)中有一句話(huà)叫“時(shí)刻反思你的終極預設”。采用此法，往往能從對方看似無(wú)懈可擊的理論中發(fā)現前提假設的凝點(diǎn)，從而開(kāi)辟出有利于己方、柳暗花明的新天地。
而何謂后歸法?即通常所說(shuō)的“歸謬法”，看看對方的推理方法與結論如果發(fā)展下去或應用到其它方面，會(huì )推導出什么樣的荒謬結果。這種邏輯推理方法的具體例子，有很多書(shū)上曾經(jīng)介紹這里不再多說(shuō)�！秾O子兵法》云：“夫戰者，以正合，以奇勝，”如果我們在辯論賽中，對這兩種方法善加利用，往往就能產(chǎn)生“出奇制勝”之效。
四，求同與求異思維
辯論中的求同思維，指的是善于發(fā)現對方論證中與我方相似的觀(guān)點(diǎn)，并在適當的時(shí)候一語(yǔ)道破，從而將對方的論證化歸為我方所有。這樣不但使對方先前的優(yōu)勢盡失，而且能充分體現我方立論的全面性與包容性，這樣才稱(chēng)得上“超對抗”的高明辯論。
而求異思維，是指對于辯題中或與題目相關(guān)的概念與關(guān)鍵名詞保持高度的警覺(jué)，一旦發(fā)現對方出現概念的混淆與含糊不清，立刻敏銳地指出對方的錯誤，這樣一來(lái)會(huì )打亂對方陣腳，二來(lái)將辯論的主動(dòng)權操于我手，三來(lái)可體現我方審題的嚴謹與周全。一個(gè)具備了良好求同與求異思維的辯手，才能在場(chǎng)上既不失寬容大度的胸襟，又兼有明察秋毫之機敏。
五、聯(lián)想與想象思維
一場(chǎng)精彩的辯論，不但要有深度，還要有廣度，辯論題目所涉及的范圍，不見(jiàn)得每一位觀(guān)眾都有所了解。怎樣才能讓一個(gè)題目、理論軟化到可感可觸的程度，從而使接受者覺(jué)得與自己息息相關(guān)呢?這就需要辯手能靈活運用“由此及彼”的聯(lián)想思維，也就是要用舊經(jīng)驗解釋新事物，通過(guò)引發(fā)多方面的聯(lián)想，產(chǎn)生許多熟悉的意象，從而使辯論更貼近人們的生活體驗，正如宋詞中所言：“記得綠羅裙，處處憐芳草”。
而想象思維就是通過(guò)對未來(lái)或過(guò)去的大膽假設，構造出一幅出乎意料之外，卻又在情理之中的全新場(chǎng)景，從一個(gè)意想不到的'角度，給人以啟迪、震撼。運用得當，辯手就能以思維的創(chuàng )造性引觀(guān)眾“撫四海于一瞬”，以想象的力量使大家“會(huì )萬(wàn)物于眼前”，具有不可比擬的“高空打擊力”。我校99年國際大專(zhuān)辯論會(huì )自由人譚琦，在賽前的訓練中曾有兩段結辯辯詞，可以引為例證，也許我們從中會(huì )有一些體會(huì )。
“……當一位白發(fā)老人徘徊在十字街頭時(shí)，我們每一個(gè)人都應該伸出手幫助他，我們每個(gè)人的關(guān)懷，老人都需要。但他最需要的，是那一只從小到大都被他握在掌心，從稚嫩變得成熟的手。因為這只手，老人最熟悉;因為這只手，能帶他回家(緩慢深沉地說(shuō))�！�
藝術(shù)的作文 篇6
從小我就喜歡上體育課，也許是與生俱來(lái)的，漸漸運動(dòng)成了我的強項。
似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了！爸爸連忙糾正我說(shuō)：發(fā)球的時(shí)候，不能心急，要從斜上方打出去。然后爸爸又給我做了示范。終于，我的第一個(gè)球發(fā)出了，我的那個(gè)高興勁兒，就像中了大獎！接著(zhù)，我又發(fā)了幾個(gè)漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，我會(huì )發(fā)球啦！我是又叫又跳。最后一步，是要學(xué)會(huì )接球。這一步，可不是那么容易的。爸爸將球發(fā)過(guò)來(lái)了，我明明對準了球，可球根本沒(méi)沾著(zhù)球拍的邊，輕巧巧地落在了我身后。爸爸象上次一樣告訴我說(shuō)：接球的時(shí)候，注意力要集中，要對對方的發(fā)球方向做出準確的判斷，然后確定自己往哪個(gè)方向接球，身體不能在原地不動(dòng)。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，我用力一打，球就像箭一樣飛了出去，爸爸連連夸我反應快，球準確地飛到了爸爸的面前。爸爸進(jìn)行了回擊，我全神貫注，哎喲！球還是擦邊而過(guò)，我才不認輸呢。
就這樣，一次又一次，直打得我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。不過(guò)，我終于能接到球了。
藝術(shù)的作文 篇7
世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢(mèng)想是展開(kāi)雙翅，搏擊風(fēng)浪；小樹(shù)的夢(mèng)想是突破云頂，成為參天大樹(shù)；而我的夢(mèng)想是站在光芒萬(wàn)丈的舞臺上自由地舞蹈。
上幼兒園的時(shí)候，園里開(kāi)設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛(ài)好，便答應了�？墒菍W(xué)習了沒(méi)幾天，我的熱情就沒(méi)有開(kāi)始那么高漲了，上課時(shí)，心不在焉地聽(tīng)老師講課；練習舞蹈時(shí)，不注意細節，做出的動(dòng)作不優(yōu)美。一天，課間休息時(shí)，老師給我講了大發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，她說(shuō)，愛(ài)迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時(shí)間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話(huà)，重新點(diǎn)燃了我的舞蹈激情。
由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個(gè)舞蹈的領(lǐng)舞。幼兒班畢業(yè)那年的夏天，老師跟我們說(shuō)，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來(lái)說(shuō)意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺��！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點(diǎn)小差錯，我開(kāi)始緊張起來(lái)，臉上泛起了紅暈，腿直發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)地向老師請假上衛生間。老師發(fā)現后，把我叫到一邊，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心倍增，大步走上了舞臺。音樂(lè )響起，我便像蝴蝶一樣踏著(zhù)節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來(lái)的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……
我喜歡被萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，喜歡成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這正是我的藝術(shù)家之夢(mèng)。通過(guò)這次大賽，更加堅定了我的藝術(shù)家之夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力下去，永不放棄！
藝術(shù)的作文 篇8
人生就像在一個(gè)諾大的房子里，有許許多多還未打開(kāi)的窗戶(hù)，而我們，就要拉開(kāi)簾，打開(kāi)窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，充實(shí)自己，學(xué)習更多知識。
暑假，大地被火爐似的太陽(yáng)照得發(fā)出陣陣溫熱，知了熱得撲閃著(zhù)翅膀，而我，背著(zhù)書(shū)包“上學(xué)”去了。你們一定要說(shuō)，都暑假了，還要“上學(xué)”？是補習班嗎？NO！NO！是國畫(huà)班。我的老媽大人聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)習國畫(huà)可以培養女孩子的修養，二話(huà)不說(shuō)，給我報了個(gè)國畫(huà)班�？上�，我每天干干凈凈地去，“五顏六色”的回來(lái)，幾天下來(lái)，還是半瓶水“咣當咣當”。這不，經(jīng)歷一次“劫難”后，我就莫名其妙地“逆襲”了……
“蝦米（什么）！""我說(shuō)這次要舉行全國青少年的國畫(huà)比賽，上面還要賦詩(shī)一首！”我再一次確認了這個(gè)“驚天浩劫”之后，徹底石化了�！巴瑢W(xué)們，聊什么呢？聊得這么開(kāi)心？”這時(shí)，我們的國畫(huà)老師，方老師穿著(zhù)仙女裙，買(mǎi)這款款的步伐而來(lái)�！胺�、方、方老師，我不想參加比賽，我畫(huà)的不好……”我越說(shuō)越小聲，感覺(jué)身邊有許多目光都朝我射來(lái)，耳根發(fā)燙，臉肯定燒紅了一片。這時(shí)，一直冰涼的手撫上了我的臉頰，頭上傳來(lái)方老師的話(huà)，“不試試怎么知道？”“嗯！”我下意識地回了一句。
我默默地回到座位上，心想，我畫(huà)什么好呢？我抬頭望了望講臺上的方老師，長(cháng)頭發(fā)，大眼睛，瓜子臉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句是就這么出現在我的腦海里，我前幾天才學(xué)的荷花圖，不如就荷畫(huà)圖吧！
我調好了墨五色、白、粉、深紅。提起筆在紙上左比劃一下，右比劃一下，就是不知道從哪下筆。這時(shí)，方老師走到我身邊，說(shuō)“首先，先畫(huà)正面的葉子，用大提筆或斗筆飽蘸水墨，側鋒臥筆揮寫(xiě)，筆順由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子以稍重之墨色先畫(huà)出近處翻出的一邊，再用淡墨畫(huà)葉的背面�！蔽易裱�(zhù)老師的話(huà)，先畫(huà)正面的葉子，提起筆飽蘸水墨，臥筆揮寫(xiě)，由邊緣向中心畫(huà)。側面的葉子用了重墨色，先畫(huà)出近處翻出的一邊，再用淡墨畫(huà)葉的背面�！霸僬簼饽谌~臍處畫(huà)一圓圈，并在葉子的墨色將干未干時(shí)勾勒葉脈，在靠近邊緣處多加些支脈和小脈分叉�！蔽蚁�，老師觀(guān)察得可真仔細，然后又用筆尖認真地畫(huà)了起來(lái)�！敖又�(zhù)，蘸淡墨以較厚實(shí)的中鋒線(xiàn)勾畫(huà)花瓣，從瓣尖到瓣根，分左右兩筆畫(huà)出，趁濕在瓣尖以較重的墨色，提醒一下，用中鋒蘸墨色畫(huà)花和葉的梗，并在梗上點(diǎn)上小刺。中鋒蘸濃墨依花心作輻射狀畫(huà)出蕊絲，并點(diǎn)以花藥�！逼鋵�(shí)并不難嘛。我循規蹈矩，一步步地畫(huà)著(zhù)�！白詈�，畫(huà)幾條小魚(yú)，讓畫(huà)活起來(lái)吧！”最后，我用深紅色畫(huà)了幾條大鯉魚(yú)�！罢�(huà)都活了！耶！”方老師笑了笑，說(shuō)：“看吧，你的美術(shù)基礎并不差，而是缺乏了深入研究和自信的精神�！蔽业椭�(zhù)頭，吐著(zhù)舌頭，呵呵地笑�！皠e忘了還有題詩(shī)哦！”“這還不簡(jiǎn)單！”說(shuō)完“刷刷”寫(xiě)下了一首詩(shī)：蜻蜓立上，粉紅花正開(kāi)，水清波瀾起，不及美人腰。
最后我的詩(shī)和畫(huà)都得了第一名，也是這樣，我打開(kāi)了藝術(shù)之窗。
藝術(shù)的作文 篇9
星期五早上，學(xué)校的操場(chǎng)上顯得格外的熱鬧，各年級正在集中排隊，我們三年級是去嵊州藝術(shù)村參觀(guān)，盼望已久的愿望今日終于要如我所愿了，同學(xué)們非常興奮。大家興高采烈地向著(zhù)藝術(shù)村走去。藝術(shù)村坐落在嵊州市青少年活動(dòng)中心的前方，大概不到半個(gè)小時(shí)，我們就到了藝術(shù)村，那里風(fēng)光秀麗，一幢幢別具一格的富有藝術(shù)性的建筑物，令人心曠神怡。
我們在許老師帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了書(shū)法展覽館。在那里，一幅幅優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)展品，懸掛四壁，一股股書(shū)香撲鼻而來(lái)。一座座秀麗的山川、一枝枝怒放的花朵、一只只活奔亂跳的小鳥(niǎo)……，畫(huà)的是那么的逼真、維妙維肖，我仿佛置身于美麗的大自然之中，隱約地聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，聞到了花的芳香。
參觀(guān)完書(shū)法展覽館，我們還參觀(guān)了全國聞名的嵊州藝人的根雕館，走進(jìn)陳列室，真是美不勝收。這些源于自然的樹(shù)根，通過(guò)能工巧匠們的雕琢，成了高于自然的藝術(shù)擺設。我特別喜歡那個(gè)彌勒佛雕像，圓圓的腦袋，對著(zhù)我們哈哈大笑，真是栩栩如生。這座巧奪天工的根雕讓我無(wú)比佩服工匠們的高超技術(shù)，這些沒(méi)有生命的樹(shù)根在他們的手里被塑造成了一個(gè)個(gè)活靈活現的形象，真叫人贊嘆不已，也使我對我們嵊州藝人產(chǎn)生由衷的欽佩。
參觀(guān)了藝術(shù)村，我不僅大開(kāi)了眼界，而且得到了一次美的享受，陶冶了自己的思想情操，提高了自己對藝術(shù)的欣賞能力。在此，我祝愿嵊州藝術(shù)村的藝術(shù)之花能更加地艷麗多彩!
藝術(shù)的作文 篇10
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中國民間藝術(shù)漸漸被便捷的社會(huì )風(fēng)氣所掩埋，有趣的民間藝術(shù)漸漸被人民忘卻，流傳多年的民間藝術(shù)漸漸失傳......
民間藝術(shù)中的畫(huà)糖畫(huà)已有多年的歷史了，它味甜有趣，會(huì )根據客人們的需求畫(huà)出形狀各不相同的模樣，深受小朋友們的喜歡。但是，因為社會(huì )的發(fā)展，使人們只想著(zhù)怎樣賺錢(qián)快而忘記畫(huà)糖畫(huà)的樂(lè )趣和原先做這一生意的初衷，讓我們所熟悉的糖畫(huà)的味道逐漸變淡，變味了�，F在人們表面雖然在畫(huà)糖畫(huà)，但他們并沒(méi)有把自己的那份喜愛(ài)投入糖畫(huà)里，甚至低價(jià)買(mǎi)已經(jīng)做好的糖漿來(lái)滿(mǎn)足自己的私心和客人們對畫(huà)糖畫(huà)的人的速度，這些方法久而久之就成為了人們畫(huà)糖畫(huà)的習慣，糖畫(huà)便在這時(shí)悄悄的加快了消失的腳步。
在我爺爺奶奶那一代，竹編是一種常見(jiàn)的東西，出門(mén)買(mǎi)菜、買(mǎi)東西，人人手上都提著(zhù)用竹條編制而成的菜籃。但現在因為塑料袋的出現，已經(jīng)很少有人會(huì )用竹編這一類(lèi)的東西了，大家都開(kāi)始使用方便攜帶的塑料袋去超市購買(mǎi)東西了，過(guò)了幾年，每一家超市都有自備的塑料袋了，購物架上、賣(mài)菜欄上、食品散裝架上……隨處可見(jiàn)，現在很難看到有人提著(zhù)籃子上街了。逐漸，竹編制品即將失傳，以前普通常見(jiàn)的竹編制品已經(jīng)成為一種供欣賞的工藝了，許多人都無(wú)能為力，只有在默默里嘆息。
春聯(lián)大家都熟悉，無(wú)非是在一張紅色紙上寫(xiě)一些春節喜慶的話(huà)，真的只是這樣嗎?不是的，在我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候，春聯(lián)都是自家寫(xiě)的，那時(shí)候大家都爭著(zhù)寫(xiě)，認為是一件很榮譽(yù)的事，但現在大家都是花錢(qián)請人寫(xiě)或是印刷的，寫(xiě)春聯(lián)也是一種民間藝術(shù)，為了不讓它消失的腳步加快，大家都開(kāi)始廣泛地學(xué)習書(shū)法了。
“提線(xiàn)木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術(shù)在我們不經(jīng)意之間就會(huì )消失，也許是舉足之間，某一個(gè)瞬間。我們雖無(wú)法阻止它們的消失，但我們可以將它們消失的腳步放慢，多去學(xué)習這些藝術(shù)，傳承這些民間藝術(shù)。
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