[精]音樂(lè )作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　晚上，城市里的街道上來(lái)來(lái)往往都是車(chē)，噪音十分大，我問(wèn)了一位大伯：“這里的噪音這么大，你們不嫌噪音太大嗎？”那位大伯聽(tīng)了我的話(huà)后，笑了笑說(shuō)：“噪音越大越好！”這是為什么呢？原來(lái)，噪音通過(guò)一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂(lè )。這就是“音樂(lè )玻璃”。

　　“音樂(lè )玻璃”的外表于普通玻璃差不多。銀白色的窗框，透明的玻璃，只在窗框的旁邊加了一個(gè)叫“轉變器”的轉動(dòng)按鈕�！耙魳�(lè )玻璃”雖然不像“夾絲網(wǎng)玻璃”那樣能藕斷絲連；也不像“吸熱玻璃”那樣能冬暖夏涼，但它可以讓音樂(lè )隨著(zhù)各種情況變換歌曲，變換音量呢。比如：當人們睡覺(jué)時(shí)，噪音就會(huì )變成催眠曲，并用較輕的音量播放，讓疲勞一天的.人們馬上入睡；當同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，只要把音量調到最輕，無(wú)論外面有多么大的聲音，室內什么也聽(tīng)不見(jiàn)，讓同學(xué)們認真學(xué)習。這樣的玻璃作用很大，功能很多。特別是家中有小學(xué)生的家庭，裝上這種玻璃可以為小學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；如果家中有老年人，裝上這種玻璃，老人就再也不會(huì )感到孤獨，寂寞了。

　　你別以為“音樂(lè )玻璃”的功能多，用法也麻煩。其實(shí)只要扭動(dòng)“轉變器”調整音量就行了，簡(jiǎn)單吧？“音樂(lè )玻璃”真好，家家戶(hù)戶(hù)都喜歡。

音樂(lè )作文 篇2

　　又是一個(gè)元宵佳節，元宵節音樂(lè )煙火晚會(huì )于農歷正月十五20時(shí)在龍源湖公園舉行。

　　煙花晚會(huì )20時(shí)正式開(kāi)始�？�，煙花組成了一個(gè)“祝全市人民元宵節快樂(lè )”的橫幅，令現場(chǎng)觀(guān)眾大為觀(guān)止。接下來(lái)，煙花開(kāi)始綻放起來(lái)，天空中圖案五彩繽紛，美麗極了！現場(chǎng)好多觀(guān)眾都激動(dòng)地說(shuō)：“好給力呀！”

　　據相關(guān)人員了解，這次煙花燃放共25分鐘，分為四個(gè)篇章。第一篇章：玉兔呈祥，煙花簇簇賀元宵；第二篇章：云臺雄姿，秀美焦作滿(mǎn)園春；第三篇章：彩燈高掛，魅力焦作迎盛世；第四篇章：火樹(shù)銀花，和諧發(fā)展共騰飛。

　　這次煙花晚會(huì )通過(guò)“煙花+音樂(lè )”的形式，高空禮花彈、中低空組合煙花和一系列最新研制的特效煙花產(chǎn)品，組合成一幕又一幕奇美的場(chǎng)面，加上背景音樂(lè )的襯托，形成視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的.巨大沖擊，烘托出社會(huì )祥和、合家歡樂(lè )的氛圍。

　　感覺(jué)還沒(méi)有看過(guò)癮呢，煙花晚會(huì )就結束了，我們依依不舍地離開(kāi)現場(chǎng)，期待今年的生活更加美好！

音樂(lè )作文 篇3

　　鋼琴界中，有誰(shuí)登上了音樂(lè )之巔？在我眼中，馬克西姆就是那個(gè)人，他用出色的琴技和不懈的努力，造就了今天的輝煌。

　　聽(tīng)說(shuō)馬克西姆要杭州開(kāi)音樂(lè )會(huì )了，我們急忙買(mǎi)了票，以目睹馬克西姆的風(fēng)采。

　　星期三，下起了滂沱大雨，但絲毫不影響人們的熱情，大劇院里，人聲鼎沸，我們好不容易坐到了座位上，八點(diǎn)整，演出開(kāi)始了，大家都屏聲凝息，靜靜地等著(zhù)。

　　馬克西姆綬緩走到臺上，向大家鞠了一躬，按起了琴鍵。彈起了《勝利》。馬克西姆情緒高昂，時(shí)而低頭輕輕彈奏，時(shí)而仰頭重重奏鳴，仿佛與勝利者一起在歡慶勝利。

　　霎時(shí)間，我仿佛站在城樓上，而對著(zhù)大海，幾百艘戰艦相繼駛來(lái)，船上鼓聲陣陣，好似在傳遞他們勝利的訊息，又佛在發(fā)泄他們內心的喜悅，船上的士兵不停地大聲喊著(zhù)：“勝利了！”我們勝利了！“將領(lǐng)們則高舉起酒杯，一口喝干手中的酒，表達到勝利的喜悅，一只只飛翔的海鷗繞著(zhù)戰艦一圈一圈飛行，好像在慶祝他們的勝利，岸上一棵又一棵的樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)”跳舞“，搖擺著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在歡迎將士們的.歸來(lái)。我看著(zhù)臺上盡心盡力演奏的馬克西姆，他已經(jīng)將自己的情感完全融入到了這美妙、激昂的音樂(lè )聲中，借此發(fā)泄出自己的情感……此后的曲曲《野蜂飛舞》、《海蛇廟》同樣融入了他的真情實(shí)感，讓人們浮想連翩……是啊，馬克西姆就是這樣一個(gè)將音樂(lè )與自我融合在一起的人，他登上了音樂(lè )的頂峰！

音樂(lè )作文 篇4

　　廚房有很多美妙的聲音，就像一個(gè)音樂(lè )廳。

　　每當黃昏，廚房里的大合唱就開(kāi)始表演了。首先出場(chǎng)的是洗菜聲，“嘩啦啦，嘩啦啦�！苯又�(zhù)菜刀和砧板上場(chǎng)了，它們合唱了一首歡快的歌曲，這首歌的名字叫《大家一起跺跺腳》，“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒�！焙寐�(tīng)極了。鍋和鏟也不甘示弱，兩者互相碰撞的“嚓嚓”聲，把演唱會(huì )推向了高潮。湯在鍋里發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�，被推舉為歌聲最美妙的.獨唱家。

　　燒水壺發(fā)出的鳴笛聲，“嘀嘀嘀嘀嘀”扮演了男高音的角色，音樂(lè )會(huì )在一聲歡快的合奏聲中結束了！

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )——比文字更具有穿透力的力量，一直起到教化熏陶人的道德的作用，更是由于它輕易就可以帶入一種境界，讓人置身于一種或激憤、或平和、或愉悅的狀態(tài)，比宗教更直接親切……

　　——雷玉輝

　　中國現在談音樂(lè )的人很多，甚至有人認為歌曲就是音樂(lè )的全部。這真和說(shuō)豆腐就是最好的美食一樣可笑無(wú)知。

　　音樂(lè )的種類(lèi)很多，像輕音樂(lè )、重金屬音樂(lè )（搖滾樂(lè )）、爵士樂(lè )（就是BLUES俗稱(chēng)藍調音樂(lè )）、聲樂(lè )歌劇、民族音樂(lè )（所謂絲竹樂(lè )曲，使用中國古代的蕭、笛、二胡、琵琶等）、流行音樂(lè )（樂(lè )曲篇幅較短，有歌詞，多以親情、友情、愛(ài)情為主題）、人聲合唱（純人聲無(wú)器樂(lè )伴奏，早期產(chǎn)生于西方教堂圣詠，典型的比如格利高里圣詠），最復雜成熟的當屬西方的古典音樂(lè )，如交響樂(lè )、奏鳴曲、圓舞曲、小步舞曲、協(xié)奏曲、弦樂(lè )四重奏、銅、木管五重奏等等。

　　說(shuō)心里話(huà)，就如同文字，音樂(lè )的素養固然和學(xué)問(wèn)有關(guān)系，也沒(méi)太大關(guān)系。中文系畢業(yè)的很少能做作家的，作家也不見(jiàn)得有多高學(xué)歷，關(guān)鍵是對人生的理解和體會(huì )。音樂(lè )也是一樣。懂是是一種理解，一種貫穿身體的徹悟。正如高山流水的樵夫鐘子期一樣，他懂得俞伯牙。音樂(lè )和讀書(shū)一樣，是一種熏陶和浸潤。有功利性的讀書(shū)和欣賞音樂(lè )可以，沒(méi)有功利性，音樂(lè )一樣存在。

　　關(guān)于音樂(lè )，我有許多小故事，當然是我自己生命的體驗：

　　大學(xué)時(shí)候，喜歡趕時(shí)髦，愛(ài)去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。一般都輕音樂(lè )。那時(shí)候的輕音樂(lè )可很少舞蹈小品什么的，清一色管弦樂(lè )，還是古典的，所以經(jīng)常因為我理解不了，兩個(gè)小時(shí)有一個(gè)半小時(shí)打盹。

　　聽(tīng)一個(gè)民族音樂(lè )會(huì )，要比這個(gè)效果好多了。最起碼沒(méi)睡著(zhù)。最有意思的是八十年代初聽(tīng)盛中國到我們遼陽(yáng)劇院演出，那時(shí)小提琴獨奏，票一點(diǎn)不難搞，才區區3角錢(qián)。我和幾個(gè)愛(ài)好文學(xué)號稱(chēng)懂得音樂(lè )的狂妄小子去聽(tīng)了。開(kāi)篇曲《良宵》拉得如癡如醉，我們熟悉啊，根據劉天華二胡曲改編的，所以非常興奮。當聽(tīng)到《梁�！返膮f(xié)奏曲時(shí)候，我們更興奮了，現場(chǎng)的效果和大師的演奏確實(shí)讓我們開(kāi)眼界。一曲結束，“全場(chǎng)爆發(fā)雷鳴般的掌聲”（那時(shí)候經(jīng)常用的句子）。

　　可是好景不長(cháng)，當怕怕哥你的第二小提琴協(xié)奏曲拉起，我們就有點(diǎn)茫然，舒伯特的《搖籃曲》把我們弄得搖搖欲睡，巴赫的a小調小提琴協(xié)奏曲徹底讓我們崩潰了，真不明白啊，那感覺(jué)像在煎熬，那四根琴弦上奏的音樂(lè )雖然優(yōu)美，可卻像鞭子一樣抽打著(zhù)我們年幼無(wú)知而狂妄的`靈魂！更讓人崩潰的是，幾乎所有的聽(tīng)眾都早已經(jīng)坐不住了，喧嘩聲越來(lái)越超越了嗑瓜子的聲音，后來(lái)干脆蓋過(guò)了音樂(lè )，離場(chǎng)的人開(kāi)始絡(luò )繹不絕了……

　　盛中國盛怒：“我下輩子不來(lái)遼陽(yáng)演出！素質(zhì)太低了太低了！”時(shí)間定格在1983年的春天！古城遼陽(yáng)拒絕傷害了大師，大師咒罵了遼陽(yáng)的小市民——那里也有我！

　　從那之后，我們幾個(gè)愛(ài)好藝術(shù)的文青，開(kāi)始惡補音樂(lè )知識，找來(lái)盡可能找來(lái)的唱片，找來(lái)音樂(lè )的書(shū)籍，從那時(shí)候開(kāi)始認識西方古典音樂(lè )，認識貝多芬、威爾第、巴赫、門(mén)德?tīng)査�、柴可夫斯基、肖邦、塞茨、舒伯特、韓德?tīng)�、舒曼、巴斯特…�?/p>

　　從小學(xué)就開(kāi)始和下鄉知識青年學(xué)習二胡、笛子、蕭的演奏，學(xué)習簡(jiǎn)樸�？墒堑搅诵�樂(lè )隊，卻怎么也和不上，原來(lái)，我們還不知道什么叫節奏，唉。

　　最有意思的是，在狂妄的青年時(shí)代，學(xué)了幾天簡(jiǎn)譜，就號稱(chēng)能作曲了，費了好幾天力氣，記譜填詞，唱出來(lái)卻怎么聽(tīng)怎么像哪個(gè)熟悉的曲子，哈哈哈！

　　而如今，看到城里的孩子學(xué)習鋼琴、提琴、古箏、電子琴成為風(fēng)氣，我心里非常喜悅，看到人們已經(jīng)用音樂(lè )充實(shí)著(zhù)自己的生活，覺(jué)得，音樂(lè )在漸漸走入尋常百姓家而歡欣鼓舞。

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