音樂(lè )作文(實(shí)用7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
藝術(shù)品在生活中很常見(jiàn)，卻又很寶貴，常常能勾起你珍貴的回憶。比如：一輛自行車(chē)，一顆雨花石，一個(gè)洋娃娃，一件衣服，一雙球鞋，一堆存錢(qián)罐……等等。有時(shí)，還會(huì )是一首賞心悅目的音樂(lè )，一支優(yōu)美的動(dòng)人的舞蹈，還有一段婉轉的動(dòng)人的戲曲。藝術(shù)品無(wú)處不在，我的藝術(shù)品是一個(gè)會(huì )唱音樂(lè )的機器貓。
這是我的姑媽送給我的小音樂(lè )盒，它有一個(gè)非�？蓯�(ài)的名字——機器貓。它那白色的大臉上有一雙黃豆大的眼睛，炯炯有神，一張櫻桃小嘴，永遠都在哈哈大笑。在它那光溜溜的藍色小頭套上，還有一架螺旋槳，仿佛下一秒就要飛上藍天似的。它的肚子里還有一個(gè)萬(wàn)能口袋，里面好像裝著(zhù)許多好玩的東西。它那兩只高高舉起的`手仿佛在跟你打招呼。這個(gè)機器貓最好玩的地方就是她的屁股后面有一個(gè)u盤(pán)插口，你可以把u盤(pán)插進(jìn)去就可以聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè )。
當你心情不好時(shí)，你可以播放優(yōu)美的音樂(lè )，緩解你焦躁的心情；當你心情憂(yōu)郁時(shí)，可以播放輕快的音樂(lè )，可以讓你心情好起來(lái)……
我這個(gè)音樂(lè )盒，伴隨我度過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我一定會(huì )好好珍惜它。
音樂(lè )作文 篇2
法國大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是文字，一把是音符�！惫磐駚�(lái)，不知已有多少人為音樂(lè )沉淪，為音樂(lè )所癡狂。而時(shí)光流轉，如今的我也不禁被它吸引。
音樂(lè )，散發(fā)著(zhù)古典的魅力。
優(yōu)美的旋律在心中蕩漾，耳熟能詳的經(jīng)典在耳邊回響。它蘊含的寧靜致遠，沖淡平和的意味營(yíng)造出一種現實(shí)生活中沒(méi)有的太虛幻境，使終日奔忙，身心疲憊的現代人得到徹底的休息。古典西洋樂(lè )，散發(fā)著(zhù)濃郁的古典氣息�！对鹿狻酚茡P，使人仿佛看到朦朧的月光灑滿(mǎn)大地；《沃爾塔瓦河》回響，使人仿佛親眼看到了沃爾塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那熾熱的愛(ài)國情懷；波爾卡轟響，使人仿佛感到暴風(fēng)雨就在眼前……時(shí)光飛逝，經(jīng)典流傳，盡管一位位音樂(lè )家已離我們遠去，可我們誰(shuí)也不會(huì )忘記貝多芬與命運抗爭的堅強意志；誰(shuí)也不會(huì )忘記肖邦?lèi)?ài)國的高尚情懷。古典的魅力不僅是因為那悠揚的旋律，也正是因為那些發(fā)光的品質(zhì)而歷久彌高。
音樂(lè )，積沉著(zhù)傳統的魅力。
一曲《高山流水》見(jiàn)證了俞伯牙與鐘子期一段深厚友誼的美談；一曲《二泉映月》揭開(kāi)了阿炳的一生凄涼。如果說(shuō)古典西洋樂(lè )是文質(zhì)彬彬的貴族學(xué)者，那么中國民樂(lè )就一定是旅歷豐富的旅行家。從古至今，我國的大江南北就不乏各種獨具特色的樂(lè )曲：輕緩優(yōu)美的小調，慷慨激昂的合奏，流金奢華的絲竹之音，鄉土氣息濃重的吹打……音樂(lè )形式也是豐富多彩；江南絲竹，福南建音，陜北信天游，河北梆子……不同的地域，有著(zhù)不同的風(fēng)格；不同的'時(shí)代，有著(zhù)不同的聲音。它們交織在一起，形成了一幅恢宏壯闊的巨大音畫(huà)。傳統的音樂(lè )組成了中國深厚的傳統文化，也正是這積淀了千年的傳統文化使中國傳統音樂(lè )更繚繞著(zhù)傳統的韻味和魅力。
音樂(lè )，洋溢著(zhù)活潑的魅力。
如果說(shuō)古典注重旋律，那么流行則注重節奏。美妙動(dòng)感的韻律總是讓人癡迷，有一種說(shuō)不清道不明的清爽感覺(jué)貫穿全身。如今的流行音樂(lè )不僅動(dòng)感十足，更是多種元素激情碰撞：有人大玩電音搖滾，有人唱著(zhù)復古清新的小調，有人偏走另類(lèi)路線(xiàn)……在這個(gè)文化交融的時(shí)代，音樂(lè )也跟著(zhù)變幻融合。樂(lè )壇的新生力量也是層出不窮，音樂(lè )本身更是散發(fā)著(zhù)一種前所未有的青春活力，朝氣蓬勃。在如今，音樂(lè )正在發(fā)展得更加大眾化，每個(gè)人都可以尋找到自己所中意的音樂(lè )，尋找自己心中的音樂(lè )，尋找自己活力的源泉，音樂(lè )正洋溢著(zhù)活潑的魅力。
音樂(lè )歷久彌新，使人為它傾倒，為它癡狂。每個(gè)人心中都有一首音樂(lè )，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮魅力。
音樂(lè )作文 篇3
小時(shí)候,我最喜歡做的事情就是聽(tīng)音樂(lè ),早上聽(tīng),晚上聽(tīng),所以那時(shí),只要你進(jìn)到我家,就會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )聲.我不但會(huì )聽(tīng),還會(huì )唱,家中經(jīng)�；厥幹�(zhù)我的歌聲,所以,許多孩童時(shí)候的歌我都會(huì )唱.但是,漸漸地,我開(kāi)始和音樂(lè )疏遠了,除了一些流行歌,我都覺(jué)得很老土,沒(méi)有一點(diǎn)新意,對流行歌也是平平淡淡.一天聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)流行歌曲,就不知不覺(jué)來(lái)到了夢(mèng)鄉里：一天早晨,我被一陣吵雜聲吵醒了,咦,奇怪,這里又不是市場(chǎng),那兒來(lái)的聲音呢?“咦,難道是鬧鐘壞了嗎?”我一邊穿衣服,一邊自言自語(yǔ).洗漱完后,我就去上學(xué)了.“篤----篤----篤”“上課了!”一位同學(xué)說(shuō),怎么?沒(méi)電了嗎?怎么不用有音樂(lè )的上課鈴呢?又不是停電,燈還亮著(zhù)呢!到了早操的時(shí)間了,我們跑著(zhù)小步來(lái)到了操場(chǎng)上.咦,怎么沒(méi)有音樂(lè )呢?廣播里里只響出：“一---二---三---四---五---六---七---八,二---二---三---四---五---六---七---八……”的聲音.做完了早操,稍微休息了一下,就準備上第一節課了.這次,連敲鑼聲也沒(méi)有了.這一節是音樂(lè )課,老師來(lái)到教室里,大喊：“出來(lái)排隊!”上了音樂(lè )室,開(kāi)始上課了,平時(shí)向老師問(wèn)好時(shí),都有音樂(lè )伴奏,可現在,鋼琴彈不出美妙的音樂(lè )來(lái)了,只有干巴巴的“上課!”、“起立!”、“老師好!”、“同學(xué)們好!”、“坐下”這些聲音了.音響里只有人在“唱歌”,卻沒(méi)有了音樂(lè ).哎,真煩!好不容易等到放學(xué),回到家里,打開(kāi)電視,電視機里只能發(fā)出人說(shuō)話(huà)的.聲音.屋子里失去了往日的笑聲……
“孩子,怎么睡著(zhù)了?才8點(diǎn)呢!快寫(xiě)作業(yè)啊!”媽媽把我從夢(mèng)中喚醒了.我醒來(lái)后,一邊寫(xiě)作文,一邊在想剛才的夢(mèng).是啊,音樂(lè )可以陶冶性情,音樂(lè )可以舒緩情緒,假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),人類(lèi)將再也無(wú)法唱歌,再也無(wú)法跳舞,再也聽(tīng)不到清脆的歌聲,再也看不到優(yōu)美的舞姿,這樣,人們的眼睛、耳朵,將會(huì )退化,失去了它作用.
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),我們就再也聽(tīng)不到溪水的淙淙聲,大海的波濤聲,而只能聽(tīng)到的是噪音.
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),再精彩的卡通片也不吸引人,任何電影都無(wú)法上映,電視、收音機也只能發(fā)出人說(shuō)話(huà)的聲音.
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),聶耳、貝多芬也許會(huì )被人忘卻,任何樂(lè )器也發(fā)不出響聲.
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),世界也許不會(huì )再進(jìn)步,人們的生活將會(huì )永遠平淡無(wú)味.
沒(méi)有音樂(lè )的世界是多么的可怕啊!愿這一天永遠不要來(lái)到!
音樂(lè )作文 篇4
從前有一棵很高很大的樹(shù)。這棵樹(shù)像一把扇子，為人們提供了乘涼的地方，為小鳥(niǎo)提供了美麗的家園。小鳥(niǎo)們經(jīng)常在那棵樹(shù)上唱歌。
這天傍晚，小鳥(niǎo)們又去那棵樹(shù)上唱歌。它們美妙的歌聲傳遍了一望無(wú)際的田野。田野里的稻谷、麥子，玉米聽(tīng)到了，紛紛拿上自己的樂(lè )器，搖動(dòng)著(zhù)身體，給鳥(niǎo)兒們伴奏。它們美妙的歌聲傳遍了五顏六色的花園�；▓@里的'菊花、玫瑰花，月季花聽(tīng)到了，熱情地露出了笑臉，歡快地跳著(zhù)小舞。它們美妙的歌聲還傳遍了寧靜的鄉村。
鄉村里的爺爺奶奶，大爺大叔聽(tīng)到了，邊嗑著(zhù)瓜子邊哼著(zhù)小曲。就連孩子們也都跑出來(lái)坐在大樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )。大樹(shù)也跟著(zhù)節奏，身體搖來(lái)?yè)u去；太陽(yáng)公公也笑瞇瞇的。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公下山了，月亮姑娘出來(lái)了，她似乎也聽(tīng)到了這奇妙的歌聲，也跟著(zhù)一起跳舞。所有的動(dòng)物也醒來(lái)了，用他們的爪子在空中揮舞。這一瞬間，夏日的炎熱和煩躁似乎都不見(jiàn)了。
音樂(lè )還在繼續傳，傳到了宇宙，金星、木星、水星、火星、土星也一起隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。樹(shù)下的人們也忍不住了，拿上自己的吉他，也一起幫鳥(niǎo)兒們伴奏。
美妙的音樂(lè )傳啊傳啊，傳遍了全世界！
音樂(lè )作文 篇5
我又高又瘦，皮膚白皙，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉。我有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)。在一對清秀彎眉下面，有一雙亮晶晶的大眼睛。長(cháng)長(cháng)的睫毛，雙眼皮，使我的眼睛顯得更大了。笑口常開(kāi)的小嘴里，有兩顆雪白的“兔子門(mén)牙”。
我是一個(gè)非常喜歡唱歌的小女孩。在我7歲的時(shí)候，媽媽給我請了一位聲樂(lè )老師。第一次試聽(tīng)，我有點(diǎn)緊張。但來(lái)自老師的點(diǎn)評讓我欣喜萬(wàn)分：音色很純、很聰明、能舉一反三。我自己也不清楚是不是這樣，但我非常開(kāi)心。從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習聲樂(lè )了。我第一次參加的比賽是20xx年“永恒的'童聲”全國歌手大賽。站在舞臺上，我的心跳加速了，兩條腿不停地發(fā)抖。然而當演唱開(kāi)始時(shí)，我進(jìn)入了狀態(tài)。演唱結束后，得知順利晉級，我非常激動(dòng)。類(lèi)似的情形伴隨著(zhù)我，從預賽、初賽、半決賽到?jīng)Q賽。最后，竟然迷迷糊糊地進(jìn)入了全國總決賽，并榮獲“金獎”，得到了一個(gè)大大的獎杯。站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我太開(kāi)心了。因為我知道，我不僅唱歌得到了肯定，更加重要的是我的膽量得到了鍛煉。我感覺(jué)到了自己的進(jìn)步與成長(cháng)，也更加喜歡音樂(lè )了。
唱歌改變了我，給我帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�，讓我變得更有自信，成為一名�?yáng)光女孩。
音樂(lè )作文 篇6
今天，我們去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )了，來(lái)到了一個(gè)寬闊的大廳，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。
首先，映入眼簾的是一支小號，它的聲音嘹亮，讓人心情愉悅，就像是一把掃把，掃走了人們的憂(yōu)傷；
看，一個(gè)圓圓胖胖的樂(lè )器跑了過(guò)來(lái)，那就是圓號。它的`聲音鏗鏘有力，像一個(gè)威猛的斗士似的。
長(cháng)號是個(gè)高個(gè)子，它的聲音猶如一個(gè)滑翔翼，一會(huì )兒從低音飛到高音，一會(huì )兒從高音落到低音，恰似一座座崇山峻嶺般連綿起伏。
豎琴登場(chǎng)了！它猶如一位仙女落入凡間。首先，聲音輕柔舒緩，仿佛把我們帶到了仙境；然后，聲音開(kāi)始變得尖利，如一根根鋼針，扎在人們心上；之后，聲音又變得沉重急促，像一個(gè)個(gè)豆子般的雨點(diǎn)紛紛墜落；最后的聲音又變得綿長(cháng)悠遠，就像是媽媽溫柔的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭……
不知不覺(jué)，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就悄然結束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了大廳，多想再聽(tīng)一次呀！
音樂(lè )作文 篇7
耳畔再次回蕩著(zhù)那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著(zhù)記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，仿佛被觸到心底最柔軟的角落。
記憶，又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年，那個(gè)夜晚，那曲留在心底的音樂(lè )
那夜，初夏時(shí)節，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚，在我的心底，千帆過(guò)盡，也不落塵埃。
那時(shí)，四周萬(wàn)籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著(zhù)網(wǎng)，追趕著(zhù)螢火蟲(chóng)，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著(zhù)，笑著(zhù)
一切卻忽然暗了下來(lái)，我一個(gè)不留神，身體急劇下降，毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。
洞很深，抬頭只能望見(jiàn)星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無(wú)回應。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無(wú)名的恐懼滲之入骨。
忽然，一只手拍了拍我。
云深？是他？
我呆滯地蹲著(zhù)，停止啜泣，他說(shuō)：你還害怕嗎？這里很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，仿佛是沁人心扉的清風(fēng)，給了我無(wú)限的心安。
我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著(zhù)云深美好的.音律
螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹
怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向
云深的歌聲里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，陽(yáng)光一般，飄散開(kāi)來(lái)，驅走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。
我竟靠著(zhù)他的肩，安然睡去�；秀�，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng)，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿(mǎn)希望。
他的歌聲中，仿佛也住滿(mǎn)了這些小小的螢火蟲(chóng)，在夏夜輕柔的暖風(fēng)中，搖曳著(zhù)微光。
夢(mèng)醒時(shí)分，我躺在藤椅上，四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了，笑瞇瞇地端了一碗白粥，說(shuō)：云深這孩子呀，被救上來(lái)的時(shí)候嘴里還哼著(zhù)歌呢
什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)
喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了。
我笑，這曲音樂(lè )，已然留在我們心底。
但那時(shí)的我終究沒(méi)意識到，這段音樂(lè )，在往后漫長(cháng)的歲月中，隨著(zhù)時(shí)光沉浮，永遠在我最脆弱的時(shí)候，給我繼續前行的勇氣。
螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰(shuí)記得你燃燒光亮
尋夢(mèng)人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。
我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。
《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。
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