音樂(lè )作文優(yōu)選[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的音樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè )作文1

　　當我與她面對面，她不再是音樂(lè )，她是一位能與我用心靈交流的人。我看到他嘴角揚起的微笑，看到她如絲般的發(fā)絲垂在肩頭。

　　午后的陽(yáng)光輕輕地在她指尖彈跳，我們甚至穿越了時(shí)空，在過(guò)去與未來(lái)自由穿梭，忘記了彼此，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，溶為一體，讓我們輕靈的身體在天空自由得飛翔，沒(méi)有什么可以阻擋我們。

　　有時(shí)我們又如同陌生人一般，在街角的石椅上坐著(zhù)，看著(zhù)來(lái)往的路人，我們不需要交談，當我們的目光在空氣中相接時(shí)，我們的心便靜靜的連在一起，誰(shuí)也無(wú)法預料未來(lái)，我們卻能夠把握現在的美好，任風(fēng)把你的頭發(fā)吹起，在空中飄揚。我們明白，因為彼此我們才會(huì )永生，我們不能失去彼此，在音樂(lè )響起的哪一刻，我們被賦予了新的鮮活的生命，萬(wàn)物難道不是如此嗎？人類(lèi)所創(chuàng )造的魔法般的樂(lè )曲在你我心中回響，再也無(wú)法忘記。悠揚的樂(lè )曲在寂靜的山谷，像精靈一般沖破黑夜，在夜空中歡快的閃動(dòng)，我想那時(shí)的我們不再是孤獨的，我們的靈魂在飛舞，我們將看清這黑夜，我們將看清對方那熟悉的臉龐，告訴我，讓我的心靈平靜的像湖水一樣，我們是自由的，我們是狂野的，音樂(lè )讓我掙脫了心靈的枷鎖，在我聽(tīng)到音樂(lè )響起的那一刻，心如太陽(yáng)般明亮。再也無(wú)法忘懷我們在一起的日子，美好而歡快的時(shí)光在過(guò)去的天空回響，我們如果能，永遠，永遠，再也不分離，是你帶動(dòng)我青春生命的激情，我愿隨著(zhù)你像煙花一樣綻放，那怕只有一刻得光芒，我相信那也是最亮的。

　　面對音樂(lè )，我無(wú)法掩蓋，像面對著(zhù)一面鏡子，我們看到彼此，卻又不認得對方，有時(shí)如同陌生人，有時(shí)又像好友，千萬(wàn)種不同的情感將我們交織其中，我們成了一份子。心臟在跳動(dòng)，那是遙遠的心靈相通，我去尋找，找尋著(zhù)那一段記憶，現在的時(shí)光將我深埋，我無(wú)法忘記過(guò)去，忘記你，陪我度過(guò)黑夜，度過(guò)天明，度過(guò)歡笑，度過(guò)痛苦，生命徹底地解脫，唯有你，我才知道存在的價(jià)值，沒(méi)有什么可以阻擋我的前行，我看到前行的路上，你點(diǎn)亮希望的火光。那略揚起的`嘴角，那如絲衣般的頭發(fā)垂在肩頭。我們總能相聚，因為我們是共生的。

　　所有的虛偽，所有的丑陋在你面前，都得脫下假面具，我看到你堅毅的目光注視著(zhù)遠方，所有的黑暗都化為灰燼，心靈因你而明亮，火熱的歲月因你而更添輝煌。我們總能找到對方，當樂(lè )曲響起，不論相隔千里的我們，跨過(guò)國界，跨過(guò)山巔，跨過(guò)河流，讓我們緊緊擁抱，隨著(zhù)音樂(lè )舞蹈，多情的花兒也會(huì )為你綻放，明月也會(huì )羞愧躲進(jìn)云層，生活因你而豐富多彩，人的力量，人的激情，被你緊緊握在手中，一旦釋放，世界將被改變。你卻仍在天地間回蕩，你所散發(fā)的樂(lè )聲將徹底地把人心靈洗凈，我追隨你，仰望你，不論天涯還是海角也不會(huì )因此而改變......

音樂(lè )作文2

　　當聽(tīng)說(shuō)今晚的市政府前有個(gè)美麗壯觀(guān)的音樂(lè )噴泉表演時(shí)，我興奮不已，吃過(guò)晚飯，我便拉著(zhù)弟弟迫不及待的前去觀(guān)看。

　　我和弟弟飛奔到市政府廣場(chǎng)前。剛邁進(jìn)廣場(chǎng)第一步，音樂(lè )就響起了，我們趕緊跑了過(guò)去，剛坐下，就見(jiàn)到一股白色的巨大水柱沖向云霄，又伴隨著(zhù)音樂(lè )的起伏跌落了下來(lái)，在那巨大水柱跌落的一瞬間，周?chē)�的小噴泉又伴隨著(zhù)音樂(lè )一上一下，左右擺動(dòng)，像是章魚(yú)的爪子在水中搖擺，又好似孔雀開(kāi)屏，更像是一朵朵美麗的花兒，在人群中競相開(kāi)放，爭芳斗艷。這時(shí)，中間那支水柱再次騰空而起，直沖天空，氣勢磅礴，仿佛要上九天攬月，周?chē)�的小噴泉似乎都被這條巨大的水龍給嚇怕了，全部躲了起來(lái)，不敢露面，而那條水龍隨著(zhù)音樂(lè )的波折一上一下，一會(huì )兒沖上天空，一會(huì )兒又跌落到地面，當它沖上天空時(shí)，就像巨龍掙脫枷鎖一般，氣勢磅礴，而落地時(shí)，又如同一條條銀龍從天而降，浩浩蕩蕩的'飛奔而來(lái)，那聲音震耳欲聾，淹沒(méi)了群眾的歡呼聲。

　　最后的時(shí)刻，大大小小的噴泉一齊沖上天空，我的心熱血沸騰，伴隨著(zhù)音樂(lè )波動(dòng)和噴泉的起伏，我的心靈受到了極大的震撼，我愿融化在這噴泉中，和它們一起飛上藍天。

音樂(lè )作文3

　　音樂(lè )，可以讓人休閑小憩；音樂(lè )，可以陶冶人的情操；音樂(lè )，可以給人一個(gè)休閑的港灣。

　　世界的音樂(lè )是傳世不能被遺忘的一支主流：一類(lèi)，被黑非洲的人民以鼓點(diǎn)的形式世世代代流傳著(zhù)；一類(lèi)，在歐洲為了讓人們記住故事而在舞臺上歌唱著(zhù)；一類(lèi)，為了美好的宿命而被人撥弄著(zhù)弦絲。

　　黑非洲的人民十分完美地將鼓點(diǎn)詮釋成一種語(yǔ)言。在那種乎如林間漫步般的輕快，乎如驟雨般的急促的鼓點(diǎn)中，往往蘊藏了一個(gè)英雄的傳說(shuō)，或正孕育著(zhù)一朵玫瑰。懂它的人，會(huì )知味地揚起嘴角微笑；不懂它的人，也正因它的熱情而飽受瘋狂之感。

　　歐洲，在那個(gè)洋溢著(zhù)唯美主義的地方，將音樂(lè )與過(guò)去結合在一起，用輕快的節奏表現出美好愛(ài)情的存在，不用人去頌唱便流傳了千世。也許，不久之后，傳世的樂(lè )音已被世人淡忘甚至遺忘，但因它傳出的故事卻銘記在了后人的心中。只要不能被遺忘的故事不被遺忘，不能枯萎的玫瑰沒(méi)有枯萎，它的使命也就算完成了，此時(shí)，它再退去也應沒(méi)有遺憾了吧。

　　在中國的土地上，那輕薄如羽毛，柔弱如弱水的琴箏，似乎不能隨意地被唐突了。置身于眾多回廊中間的一個(gè)小亭，佳人坐前，用干凈透明的指甲撥動(dòng)它的琴弦，羅衫酥袖輕拂過(guò)琴面，舉手撥弦之間溢出一股幽香，似閉微閉的朱唇露出一絲笑意。仿佛這就是琴箏最好，最美的宿命了。

　　一個(gè)關(guān)于凡花的故事

　　“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！边@句因調侃而起的詩(shī)，卻別有一番滋味。簫管開(kāi)花，貌似天方夜譚，其實(shí)，換一個(gè)角度去看，美妙的悅音開(kāi)出于管簫之上，化成一朵朵樂(lè )花，朵朵清幽明凈，旋觸至人耳，便化成一縷透香了。世間的人們嗅到這一芳香，紛紛抬頭，茫然地望向天際，無(wú)法理解的人的臉上，露出不安，彷徨，失措；而另一些人的臉上，則浮現出一種深不可測的笑意。身體雖然靜止，而心靈卻隨之起舞，表面的平靜，隱藏不了內心的狂歡；淺淺的笑意，只是為了迎接空靈之音的到來(lái)，只是為了自己的快樂(lè )，一段關(guān)于遺忘悲傷的過(guò)程

　　一首拉遍大江南北的《二泉映月》，出于二胡弦上，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)。清如明鏡的憂(yōu)傷，正似說(shuō)非說(shuō)地奏出一曲古樂(lè )。此時(shí)，二胡仿佛不是那么地尖銳了，它也有了自己的悲傷，它似乎不敢詮釋它自己的感情，害怕正彈奏它的人落淚。它只能將自己的悲傷化作一曲《二泉映月》。在它所能遍及的地方傳唱著(zhù)，讓那些似懂非懂的人來(lái)分享它的憂(yōu)傷。仿佛憂(yōu)傷被傳唱，落淚的不再只有它時(shí)，它便可以像一個(gè)局外人那樣輕品香茗，如聽(tīng)一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)聯(lián)的故事那么地平靜。它以為自己可以忘記，卻不料，它也將一顆淚滴落在了凡塵中。正如盲人阿炳，愛(ài)上了它的他，無(wú)法親眼瞻仰它的`絕代風(fēng)華，只能用手指輕觸，將它撫遍。他懂它，知它，因此不愿將它俗化了，至始至終，他都保護著(zhù)它，不讓它被塵埃浸染。直到，連他也沉入長(cháng)江的那一天。

　　一個(gè)關(guān)于等待絕望的故事

　　有“西洋樂(lè )器之王”之稱(chēng)的鋼琴，古香古色，雍容華貴。每一架，自它完成創(chuàng )造之日便被人千古彈奏著(zhù)。有些，已隨著(zhù)主人消逝的亡靈去了；有些，自己將自己保存下來(lái)，在心中默奏著(zhù)最?lèi)?ài)的曲調，在原地一遍一遍地等待著(zhù)它的主人。當另一位知音尋到它時(shí)，帶它離開(kāi)。它輕輕地笑了，笑它的癡，笑它的傻，笑它等了一輩子，等來(lái)的卻是一位陌不相識的人。曾經(jīng)用柔軟的指腹輕觸琴鍵的那個(gè)人呢？如今，他在何方？落寞的夕陽(yáng)映著(zhù)它的輝煌，曾經(jīng)的人，在何方？古老的靈音已變黃。即使再將它不斷彈奏，也無(wú)法再將它融化了，因為它已沒(méi)有了期待，就算曾經(jīng)回頭來(lái)尋它，它也不再在原地了。

　　一切的音樂(lè )生命

　　每一篇樂(lè )章都有生命，每一件樂(lè )器都有靈魂。每一個(gè)音符就是它跳動(dòng)著(zhù)的脈搏，每一次的輕觸都在撥動(dòng)著(zhù)它的命弦。

音樂(lè )作文4

　　說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)不可能去學(xué)拉琴，可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。

　　那時(shí)我三歲半的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴，我當時(shí)也不懂，就跟著(zhù)媽媽去了。

　　到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見(jiàn)，手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前，媽媽?zhuān)�我什么也看不�?jiàn)，這個(gè)琴又大又重，我不想學(xué)，我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯，就是個(gè)子有點(diǎn)矮，可還是讓我去學(xué)琴了。我認為從此以后我的生活將無(wú)法美好。

　　可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè )這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌，唱出了優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律，讓音樂(lè )生氣，逗他玩兒。

　　那次學(xué)琴，老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè )當中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè )王國里，看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習家庭大合唱。

　　我走過(guò)去，你好，1姐姐，你是七個(gè)姐妹當中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。

　　劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準備好了手形，開(kāi)始彈了起來(lái)，音樂(lè )還在旁邊不停地鼓勵我說(shuō)，你彈的'真好，我有你這個(gè)朋友真高興。

　　我和音樂(lè )是一對形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現在不學(xué)琴了，可我會(huì )永遠珍惜這個(gè)好朋友的！

音樂(lè )作文5

　　你會(huì )感到驚訝時(shí)你總是在考慮如何來(lái)有音樂(lè )在我們的生活，為什么每個(gè)人，幾乎沒(méi)有例外，是喜歡音樂(lè )，有一類(lèi)或其他。試圖解釋的原因是遠不如承認面臨重大。我自己是一個(gè)狂熱的音樂(lè )愛(ài)好者。聽(tīng)音樂(lè )是我生活中不可缺少的愛(ài)好。

　　我享受了不同類(lèi)型的音樂(lè )大范圍。輕音樂(lè )著(zhù)我的心與寧靜的愉悅。華爾茲帶來(lái)了我的想象來(lái)懷疑的宏偉和美麗的自然。我失去了自己在輕度憂(yōu)郁和懷舊音樂(lè )時(shí)，傳統的中國古老的.旋律開(kāi)始發(fā)揮伊恩在我耳邊響起。流行歌曲的年輕人告訴我的關(guān)注，我愿意分享他們的麻煩。事實(shí)上，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )的各種。我發(fā)現自己在同情和與其他人，我周?chē)�的事物更豐富的同情。

　　除此之外啟發(fā)性的力量，音樂(lè )讓我感到放松。當我躺在床上，閉上雙眼，品嘗在一個(gè)旋律每一個(gè)音符，文字，它是我們，如果我被運送到另一個(gè)世界，落后于現實(shí)單調，充滿(mǎn)緊張的世界離開(kāi)。

音樂(lè )作文6

　　“音樂(lè )能陶冶人的性情”

　　——題記

　　音樂(lè )是什么？我想請大家與我共同進(jìn)入音樂(lè )的論壇……

　　音樂(lè )的形式多種多樣：搖滾的DJ舞曲予人勁爆的感覺(jué)；輕松閑適的輕音樂(lè )，領(lǐng)人飛上云端；浪漫的情歌更是帶給性情中人幸福的聲音……

　　可是隨著(zhù)當今流行歌手與其的流行情歌橫霸樂(lè )壇，為什么呢？時(shí)尚的情歌之所以受年輕人和中學(xué)生的靑睞，是因為年輕人的情感需要可借以得到與中學(xué)生青春期好奇心驅使而得到大票支持吧。這樣的話(huà)，音樂(lè )會(huì )不會(huì )只被往后的人們認為是情歌？不一定。當今人人貪圖新鮮個(gè)性潮流，搞不好那天就興回古代音樂(lè )了。

　　我想無(wú)論何種音樂(lè )，受人青睞且當之無(wú)愧的自然是音樂(lè )的重核心：創(chuàng )作者的靈魂與演唱者的牽引。你想，歌再好，唱的不好與歌不好，唱的再好亦難以帶領(lǐng)聽(tīng)者進(jìn)入其中的靈魂。

　　德國，這座音樂(lè )之都大概是牢牢抓住了這一點(diǎn)，不然近日德國舉行的電子“愛(ài)的游行”音樂(lè )狂歡節如何吸引全世界數以百萬(wàn)計的樂(lè )迷參與？可是這次大規模的音樂(lè )會(huì )卻因樂(lè )迷們人熱情過(guò)于高漲兼會(huì )場(chǎng)雙通道混亂以致幾百人死傷！因自己喜愛(ài)的音樂(lè )而死，死者身處天堂心里應該也是七上八下地吧。次日，發(fā)生踩踏傷亡的街道的死者身上被撒上悼念的花瓣。整條街人人由心底里發(fā)出的寒顫和悲哀把昨日的.熱情趕走得無(wú)影無(wú)蹤。唉，德國的樂(lè )迷們，安息吧。我會(huì )替你們更愛(ài)音樂(lè )的！

　　本來(lái)呢，我跟音樂(lè )是扯不上關(guān)系的，以前看到好友如此酷愛(ài)音樂(lè )，便開(kāi)始聽(tīng)些雜歌，比如：流行音樂(lè )、DJ、輕音樂(lè )、等，漸漸地對音樂(lè )有了感覺(jué)。后來(lái)又聽(tīng)朋友介紹她崇拜的偶像歌手，這個(gè)歌手不僅歌唱得好，而且人品也很好。我好不容易從她的一大堆的贊語(yǔ)中省出來(lái)了“不過(guò)他的歌確實(shí)很有文學(xué)底蘊，初次聆聽(tīng)，迷霧上眼；再次細聽(tīng)，探索奧秘；多次傾聽(tīng)，深入歌髓，以至“愛(ài)不釋聽(tīng)”怪不得朋友椒他的鐵桿粉絲！近來(lái)我比較喜歡他的歷史慢歌《半城煙沙》與輕快上口的《多余的解釋》，《多余的解釋》并不多余，輕快的嵩風(fēng)帶給人的快感，是那么上口，總忍不住哼上整首歌。

　　心靜，細心聆聽(tīng)。偶爾微風(fēng)一過(guò)，頭頂的風(fēng)鈴發(fā)出清脆的響聲。此刻，你愜意嗎？

音樂(lè )作文7

　　20xx年，我已經(jīng)是個(gè)中外聞名的音樂(lè )家了，我住在一幢豪華的別墅時(shí)，每天都駕駛著(zhù)一輛嶄新的“寶馬”去周游世界，選擇創(chuàng )作音樂(lè )的“題材”。我曾獲得“諾貝爾音樂(lè )獎”、“英國音樂(lè )創(chuàng )作獎”、“新加坡音樂(lè )競賽特等獎”等榮譽(yù)，擁有數不盡的粉絲。雖然我都已經(jīng)30歲了，卻被人看成是20歲才出頭的女郎，忘了告訴你，我還有一位知識淵博的丈夫，他也是個(gè)藝術(shù)家哦！這年1月1日，我借著(zhù)元旦的歡慶，在維也納舉辦了“羅昫之個(gè)人演奏會(huì )”，帶著(zhù)我的家人去觀(guān)看，我先來(lái)了一曲新創(chuàng )作的《文明之花》，緊接著(zhù)，我的兩位學(xué)生邁克·賽羅爾和薩斯·普迷用小提琴演奏《我的女郎》，然后，美國音樂(lè )團和我的丈夫吉·魯科夫又合奏了一曲《花兒為什么這樣紅》，最后，由倫敦草莓音樂(lè )隊和我齊奏《田園交響曲{五}》。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )開(kāi)辦得很成功，更多的人拜我為師，這讓我非常的高興。

　　到了9月9日，舉行了一次世界音樂(lè )大賽，到半決賽時(shí)，我輕而易舉地進(jìn)入前6名，決賽的`時(shí)候到了，憑借著(zhù)自己的天賦和沒(méi)日沒(méi)夜的練習，我用拿手的二胡演奏了一曲《童年》，整個(gè)會(huì )場(chǎng)都被琴聲震呆了，隨后，便是鋪天蓋地的掌聲，評委們的臉上掛滿(mǎn)了淚花，向我祝賀道：“金獎！金獎！……”觀(guān)眾們也不停舉著(zhù)中國的旗子，為我感到驕傲。��！二十年過(guò)去了，我終于完成了音樂(lè )夢(mèng)想。

音樂(lè )作文8

　　今天是周末，天氣很好，原來(lái)想著(zhù)早點(diǎn)起來(lái)和媽媽去體育場(chǎng)打籃球鍛煉身體，誰(shuí)知睡過(guò)了頭，讓我原定的計劃全泡湯了。

　　晚上我和我媽媽、外婆一起去保利劇院聽(tīng)《南山之春——學(xué)生交響音樂(lè )會(huì )》，到了現場(chǎng)，哇！來(lái)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )的人真多呀，我往會(huì )場(chǎng)走進(jìn)去時(shí)還看到了好幾位同學(xué)。

　　表演開(kāi)始了，我居然看到了我們的小提琴劉老師，今天他沒(méi)有拉琴演奏，今天是當指揮官。演奏開(kāi)始了，觀(guān)眾們都很認真的聽(tīng)曲子，在我聆聽(tīng)音樂(lè )的'過(guò)程中有一首曲名叫《康康舞曲》特別的好聽(tīng)，我最喜歡了。

　　一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，演奏也結束了，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心，都在談?wù)�、贊賞，我今天收獲很多，我以后要好好學(xué)習，多多練習，希望能像今天的哥哥們姐姐們一樣能有上臺演奏的機會(huì )。

音樂(lè )作文9

　　音樂(lè )是人間美的享受，班得瑞的純音樂(lè )更是令人陶醉，我用心去傾聽(tīng)他的純音樂(lè )，去領(lǐng)略這片奇妙的天籟之音。

　　聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )時(shí)，醉夢(mèng)十分，最是清醒，也最是無(wú)奈，你眼睜睜看著(zhù)時(shí)間流逝，白駒過(guò)隙，才發(fā)現自己不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，在這個(gè)世上，你沒(méi)帶來(lái)什么，也帶不走什么。

　　最近聽(tīng)了一遍了一遍天空的影子。突然有了一種自由開(kāi)闊的感覺(jué)。音樂(lè )讓我的思緒飄飛到了湛藍而澄澈的天空。幾朵白云在天空悠然自得，仿佛在微笑，他們的影子，淡薄而明麗。隨著(zhù)白云一起的，還有那快樂(lè )自由的風(fēng)箏。陽(yáng)光也調皮地參合了進(jìn)來(lái)。天空中是一幅寬闊而無(wú)垠的畫(huà)卷。

　　我第一遍聽(tīng)安妮的仙境時(shí)，就被那優(yōu)雅的樂(lè )音深深折服了，我一連不停地聽(tīng)了許多遍，絲毫不覺(jué)得膩煩。我便也繼續在這優(yōu)美樂(lè )曲中徜徉。好像，我自己就是那個(gè)叫安妮的女孩，擁有自己的仙境，這里有湛藍的天空，清澈的湖泊，歡快歌唱的溪流，滿(mǎn)天飛舞的花瓣。我的心變得澄澈。

　　當聽(tīng)到清晨的時(shí)候，我的心靈完全被這音樂(lè )所陶醉了。閉上眼睛，會(huì )想到以前發(fā)生的`事情，是多么美好，令人難忘，但這些回憶始終是回憶，已經(jīng)一去不復返了，我在傾聽(tīng)的同時(shí)，已不知不覺(jué)的發(fā)現自己流下了眼淚。

　　班得瑞的純音樂(lè )，最大的強處就是聽(tīng)過(guò)之后很容易。

　　讓人回憶到原來(lái)的往事，想起那些美好的事情，音樂(lè )世界誰(shuí)能說(shuō)他不奇妙呢？

音樂(lè )作文10

　　音樂(lè )，是一種藝術(shù)，音樂(lè )能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè )的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì )變得那么溫順。在歡快的音樂(lè )里，人，物都回隨著(zhù)音樂(lè )歡快起來(lái)，當在憂(yōu)郁的音樂(lè )里，人，物都安靜下來(lái)。

　　晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì )兒音響里傳來(lái)著(zhù)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)能叫醒我，惟獨音樂(lè )驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音樂(lè )的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線(xiàn)譜上蹦來(lái)蹦去，像調皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè )抑揚頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著(zhù)音樂(lè )的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè )真是令我如癡，更令我如醉呀！

　　這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的'，像為這宛轉的音樂(lè )伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè )，生怕音樂(lè )結束了就再也聽(tīng)不到，因為這音樂(lè )太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太……

　　音樂(lè )啊，是你驚醒了我們，音樂(lè )啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤；音樂(lè )啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來(lái)；音樂(lè )啊，我決定把你的調子保存在我的記憶里，永遠。

音樂(lè )作文11

　　快看！蟲(chóng)子在唧唧喳喳地叫什么？原來(lái)他們想舉辦一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )。他們請播音員通知森林關(guān)于音樂(lè )會(huì )，動(dòng)物們聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )后紛紛前來(lái)報名。當他們回到家，他們開(kāi)始練習！

　　終于，動(dòng)物們期待已久的演唱會(huì )終于開(kāi)始了！還有小甲蟲(chóng)，蜥蜴之類(lèi)的.，甚至還有牛，老虎，獅子加入其中的樂(lè )趣！當甲殼蟲(chóng)們宣布演唱會(huì )的時(shí)候，都開(kāi)始自由發(fā)揮了。

　　小甲蟲(chóng)在打鼓；蜥蜴在指揮；橡皮螞蟻敲鑼?zhuān)�裝威風(fēng)。老虎和獅子正在快樂(lè )地歌唱。猜猜這條蛇在做什么。她正在以一種多彩的方式跳舞！正當他們高高興興地載歌載舞的時(shí)候，大象來(lái)了，所有的動(dòng)物都以為是劇透，大象卻拿起鼓棒敲了起來(lái)。動(dòng)物們知道了大象的善良，又開(kāi)始高興了。就像一只小甲蟲(chóng)在宣布，“你先休息一下，我和小蛔蟲(chóng)一起決定贏(yíng)家！”所有的動(dòng)物都去河邊喝水，試圖放松自己。但不知道發(fā)生了什么。有什么東西老師呱呱地叫了起來(lái)。老虎和獅子非常生氣！四處尋找這個(gè)討厭的鬼魂。終于在荷葉上找到了。原來(lái)是只青蛙。當老虎找到它時(shí)，它可以在荷葉上驕傲地微笑。老虎怒不可遏！對著(zhù)青蛙大叫，青蛙被打死了一半。就在老虎準備吃的時(shí)候。小圓蟲(chóng)宣布：“回到比賽地點(diǎn)，宣布比賽結果�！眲�(dòng)物們盡可能快地回到了地里。輪蟲(chóng)宣布：“第一名：小螞蟻，第二名：大象，第三名：小蜥蜴！”

　　這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )非常成功！最后，在領(lǐng)導們決定今年舉辦一場(chǎng)演唱會(huì )之后，讓動(dòng)物們快樂(lè )地歌唱吧！

音樂(lè )作文12

　　其實(shí)，音樂(lè )就是一種生命形式。

　　午后的陽(yáng)光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情。拐進(jìn)一家音像店，目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著(zhù)。突然我的目光定格在一盤(pán)磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉，嘴角邊掛著(zhù)自信且樂(lè )觀(guān)的微笑，這時(shí)店主笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是孫燕姿的新專(zhuān)輯《Stefanie》，賣(mài)的可火了，要不買(mǎi)回家試著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)？”猛然間內心涌起某種沖動(dòng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭付了錢(qián)走出音像店。外面依舊是懶懶的陽(yáng)光。

　　奔——這是一首節奏和樂(lè )感極快烈的歌曲，伴著(zhù)孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音，我頓時(shí)感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的沖動(dòng)，實(shí)際上我每天都在奔跑，奔跑于“家——學(xué)�！边@兩點(diǎn)一線(xiàn)間，孩子般傻氣卻又無(wú)可奈何。

　　我所在的學(xué)校離我家很遠，為節約時(shí)間，奔跑成為我每天的必修課。離放學(xué)還有一分鐘時(shí)，我便開(kāi)始收拾書(shū)包并心里默默的倒計時(shí)，下課鈴聲準時(shí)響起，我立馬抓起書(shū)包瘋一般沖出教室，留下身后一臉愕然的老師，我似乎能聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)自肺腑的惋惜聲：“唉！現在的學(xué)生��！”我竊笑，像一個(gè)玩世不恭的壞孩子。背著(zhù)大大的書(shū)包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人群中�；丶业穆飞�，我快速的蹬著(zhù)我的自行車(chē)，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了，用時(shí)12分鐘，新的記錄又誕生了！

　　我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長(cháng)大。

　　祝你開(kāi)心——一首強勁的音樂(lè )完畢后，接著(zhù)是一首舒緩如細水涓流的歌曲，“每年就這天最特別，祝你開(kāi)心十年”，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)傷感油然而生。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來(lái)，那些事那些人以及我們曾走過(guò)的那些路。

　　小時(shí)的我性格軟弱，喜歡哭鼻子。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄，我能清晰的記得，我的那些可愛(ài)的同學(xué)們在簽我的同學(xué)錄時(shí)都不忘一句話(huà)：“祝你開(kāi)心，笑待每一天！”我很感動(dòng)，隨之慢慢地改掉了愛(ài)哭的毛病�，F在的我開(kāi)心而快樂(lè )的生活著(zhù)，盡管我的那些死黨們已不在我的身邊。

　　春夏秋冬在輪回，月圓月缺在交替，我遠方的`朋友們，你們還好嗎？我?jiàn)A在風(fēng)中的笑聲你們能聽(tīng)到嗎？

　　同類(lèi)——風(fēng)，停了又吹，我忽然想起誰(shuí)，天亮了又黑，我過(guò)了好幾歲，世界……有時(shí)候，孤單的很，需要另一個(gè)同類(lèi)……

　　憂(yōu)傷的旋律，寂寞的歌詞，孫燕姿很傾情的唱著(zhù)，難道她也有難言的孤獨嗎？喜歡在秋季一個(gè)人安靜的走在飄著(zhù)落葉的小路上，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上，清脆的斷裂聲徹響整個(gè)寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚，我不這樣認為，它更多的是對于死亡而發(fā)出的淡淡的無(wú)可奈何。他們的喧鬧，終歸是他們的，而我永遠也融不進(jìn)去，此時(shí)此刻的安靜才是屬于我的。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽(yáng)光才是亙古不變的。是否有人和我一樣，正在喧鬧的人群中踽踽獨行，我的同類(lèi)？

　　未知的精彩——未知的未來(lái)，不要誰(shuí)來(lái)編排；未知的歲月，有我自己來(lái)主宰。

　　每個(gè)人的未來(lái)都無(wú)法預測，需要我們自己去開(kāi)拓；每個(gè)人的未來(lái)都將是精彩，但要我們自己去創(chuàng )造；每個(gè)人的未來(lái)都會(huì )是喝彩，只要我們自己去拼搏。

　　未知的未來(lái)，未知的精彩。那么從現在起開(kāi)始努力吧！

　　其實(shí)，音樂(lè )就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通，也或許是歌曲早已溶進(jìn)了我的生活。音樂(lè )人生，精彩人生！

音樂(lè )作文13

　　夏日的晚上，我和姥爺、哥哥來(lái)到黃河廣場(chǎng)欣賞噴泉。

　　隨著(zhù)音樂(lè )的響起，噴泉開(kāi)始“跳舞”，無(wú)數條水柱合著(zhù)旋律一起一伏地跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。過(guò)了一會(huì )兒，噴泉又開(kāi)始象變色龍一樣變來(lái)變去。我和哥哥說(shuō)了一下，我倆便開(kāi)始在噴泉里，按照噴泉的規律穿來(lái)穿去。噴泉時(shí)而猴子爬竿，時(shí)而禮花怒放，讓人眼花繚亂，目不暇接。一排排水柱此起彼伏，像千萬(wàn)條張牙舞爪的巨龍，它們翻滾著(zhù)、纏繞著(zhù)、擁擠著(zhù)、撕咬著(zhù)。

　　最有特色的要數“橋上噴泉”了，無(wú)數的'小水柱從橋的兩邊噴出，形成一條條的弧形水柱，連接起來(lái)的水柱在燈光的照射下，散發(fā)出七彩的燦爛顏色，就像一座座彩虹橋。如果你是天晴時(shí)去看的話(huà)，一定會(huì )有更多美麗的彩虹。經(jīng)常會(huì )有小朋友、游人從橋上跑過(guò)，彩色的水珠都落在他們的頭上、身上，但他們一點(diǎn)也不在乎，還興奮地歡歌笑語(yǔ)，高興地手舞足蹈。

　　黃河廣場(chǎng)的噴泉不僅壯觀(guān)，還各式各樣、應有盡有，美不勝收。

音樂(lè )作文14

　　星期五一放學(xué)，媽媽叮囑我要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，因為晚上要和我的好朋友毛豆妹妹出去聽(tīng)音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )會(huì )。于是，我快速寫(xiě)完作業(yè)向音樂(lè )學(xué)院出發(fā)了。在路上，我推測著(zhù)新蓋的音樂(lè )廳有多么的漂亮，到了那里，我和毛豆妹妹一起進(jìn)了音樂(lè )廳。音樂(lè )廳雖然不大，但非常的明亮，正對著(zhù)舞臺上方寫(xiě)著(zhù)“鋼琴系青年教師匯報音樂(lè )會(huì )”，我和毛豆妹妹激動(dòng)不已。

　　很快，表演開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長(cháng)長(cháng)的曲子好像對這位有名的老師是小菜一碟似的。這時(shí)，我想起了那個(gè)名句“臺上三分鐘，臺下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因為太投入，激情過(guò)多，所以在曲子結束時(shí)手都甩了起來(lái)，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來(lái)。

　　慢慢的輪到了最后一個(gè)人，那個(gè)人叫“蔣志華”。他彈的時(shí)間是別人的二倍，這位老師因為有激情，連屁股都抬起來(lái)了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結束了，所有的`表演老師在激烈的掌聲中上臺謝幕。

　　我想到了我平常練琴時(shí)嗞哩哇啦地叫著(zhù)不想彈。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的影響，我知道只有巨大的付出，才能有成功。

音樂(lè )作文15

　　我喜歡動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，那美妙的旋律像是夜晚的涼風(fēng)，使我心情愉悅。我更喜歡隨著(zhù)音樂(lè )盡情地歌唱，那一個(gè)個(gè)美好的小音符，在空中跳起了歡快的舞。

　　小時(shí)候，我就常�？匆恍┏�歌類(lèi)的節目。音樂(lè )像是有一種特別的吸引力，我總會(huì )情不自禁地跟著(zhù)旋律“咿咿呀呀”地唱。一首歌只要我聽(tīng)上兩三次，就能哼出小調�？粗�(zhù)電視上唱歌的人，我的心中有一種念頭在悄悄萌動(dòng)。

　　在五年級上冊，媽媽終于同意給我報了一個(gè)聲樂(lè )班。我格外珍惜這次機會(huì )。學(xué)新歌時(shí)，我總是十分激動(dòng)，跟著(zhù)老師的節奏認真地唱著(zhù)。下課后，我會(huì )一邊聽(tīng)著(zhù)原唱，一邊熟悉曲調。生怕自己忘記，就把每個(gè)原唱的小細節都寫(xiě)在歌詞上。練習時(shí)，我會(huì )把自己唱錯的地方標記出來(lái)，并在下一次唱歌時(shí)仔細關(guān)注以前唱錯的部分，努力做到最好。

　　終于迎來(lái)了我的第一次表演。我換上精致的服裝，在舞臺的候場(chǎng)室等待著(zhù)。此時(shí)的我既興奮又緊張，心都吊到了嗓子眼。盡管這次的歌詞很好記，但是有很多聲音的小細節很難處理，而且這個(gè)曲子我練習的時(shí)間比較短……這些問(wèn)題不停閃現在我的腦海中，每一個(gè)都足夠讓我緊張的。直到主持人叫到我的名字時(shí)，我才深吸一口氣，鼓足勇氣邁著(zhù)大步走上舞臺。

　　伴奏響起，熟悉的音樂(lè )聲好像有一種神奇的魔力，讓我的.心漸漸平靜了下來(lái)。聚光燈下的我，擁有了整個(gè)舞臺。我一邊隨著(zhù)旋律自然地舒展著(zhù)身體，一邊用心地唱出那婉轉的歌。這時(shí)，我覺(jué)得站在舞臺上唱歌的感覺(jué)真好！在這一次的歌唱中，我接近完美地處理了一個(gè)又一個(gè)的小細節。音樂(lè )停止了，我彎腰鞠躬，這時(shí)，耳邊響起了臺下如潮的掌聲。

　　這次的表演讓我對音樂(lè )有了更大的樂(lè )趣，讓我更有信心，也使我懂得了“臺上一分鐘，臺下10年功”的道理。我喜歡音樂(lè )，我的世界因為音樂(lè )的存在而變得繽紛多彩！

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