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【精華】音樂(lè )作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
周六，我們小桔燈作文班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去了古城西安游玩。我們去了陜西歷史博物館，音樂(lè )廣場(chǎng)和科技館。我給大家說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的音樂(lè )廣場(chǎng)吧。
剛到那里，映入我們眼簾的就是陜西十大怪的雕像，講解員叔叔給我們講了十大怪的特色，什么房子半邊蓋，有凳子不坐蹲起來(lái)等等。雖然聽(tīng)起來(lái)不可思議， 但是那可是我們陜西的特色呀！瀏覽完雕像，我們就來(lái)到了廣場(chǎng)中央，這里正在進(jìn)行著(zhù)音樂(lè )噴泉表演，看，遠處的一排排石頭雕像，水從它們的表面傾斜而下，猶如 瀑布一般。水池中央的.噴泉則伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏此起彼伏，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。它們神態(tài)各異，有的像沖天的云霄，有的像狂舞的巨龍，有的像剛出浴的少 女，看起來(lái)雄偉壯觀(guān)，美麗迷人。
我的好奇心被這壯麗恢弘的場(chǎng)面吸引了，我不由自主地從臺階上跳進(jìn)了水池里，感覺(jué)自己就像一條小魚(yú)。自由穿梭在噴泉之中，東躲西藏地一直沒(méi)被水擊中， 正在我洋洋得意的時(shí)候，卻忘了旁邊的“大力士”水柱，它們迅猛地噴出水來(lái)，準確無(wú)誤地噴到我的身上，讓我這條小魚(yú)變成了落湯雞。
從音樂(lè )廣場(chǎng)出來(lái)后，我想：“等我長(cháng)大以后，要設計出更好玩的音樂(lè )噴泉，讓更過(guò)的小朋友體會(huì )出噴泉的美麗和魅力�！币幌氲竭@里，我情不自禁地咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。
音樂(lè )作文 篇2
小時(shí)，我很喜歡音樂(lè )，就算不懂，也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁地舞起來(lái)。不知什么原因，好像旋律中有線(xiàn)牽著(zhù)我一樣。我想原因是很簡(jiǎn)單的;“就是好聽(tīng)！”
漸漸地，我成長(cháng)為一十二歲的少年，對音樂(lè )的理解不再是懵懂了，而是慢慢品味到了音樂(lè )之美，就吧再因好聽(tīng)而聽(tīng)，還要欣賞、理解，明白音樂(lè )的至高情操，無(wú)限樂(lè )趣！
我真想贊美音樂(lè )，是因為聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)很舒服，是一種享受。安安靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)旋律想山泉般叮咚流動(dòng)。旋律流進(jìn)耳朵里，響起一片回聲震動(dòng)著(zhù)心；旋律流進(jìn)心里，好像心被放大了，感到我把的寬廣，有說(shuō)不出的舒暢。這時(shí)，心旋律中有的`音符都被深深印在心里，組成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。旋律在身體中流淌，身體仿佛被團團白云包住，輕飄飄的；心也成了一塊透明的水晶，被流動(dòng)的旋律清洗得干干凈凈。
音樂(lè )賦予我無(wú)限歡樂(lè )，我想贊美音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇3
喜歡把自己沉浸在音樂(lè )里，也許這樣也是一種宣泄吧！悲傷的調調，講敘著(zhù)一個(gè)人的愛(ài)情。愛(ài)上音樂(lè )，然后用文字來(lái)流露出傷感，感覺(jué)字里行間流露著(zhù)無(wú)法隱匿的溫暖，就像陽(yáng)光會(huì )從某個(gè)縫隙流出。
——題記
戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)憂(yōu)傷的音樂(lè )，細細品味著(zhù)這熟悉的旋律，一句又一句凄婉的歌詞，把我的.思緒拉的好遠好遠。
回想起，8月末夕，我們戲劇性的相識了，就這樣開(kāi)始了一段幸福之旅，可是幸福往往都是短暫的。此刻，我獨自一人臥在沙發(fā)上，我想徹徹底底的忘了你，但你的聲音又在耳畔回蕩，你的面容始終揮灑不去。每一句歌詞都會(huì )喚醒沉睡的記憶，每一句都會(huì )勾起我對你的懷戀，懷戀我們的曾經(jīng)，懷戀我們曾經(jīng)擁有的。一切都成了過(guò)去，再也回不去了。也許我們的相識就是個(gè)錯誤，對你來(lái)說(shuō)我也只是路過(guò)，可你卻是我生命中不可殘缺的風(fēng)景。
有你的日子是幸福的，有你的回憶是快樂(lè )的，雖然對你的思戀還是那么痛。希望你以后會(huì )找到你的幸福，因為我知道我們不會(huì )有結果。
憂(yōu)傷的曲子，反反復復不知已經(jīng)播了多少遍，憂(yōu)傷的旋律依舊還在回蕩，夜還是那樣黑，我還是在思戀某某人，就這樣在憂(yōu)傷的旋律中，潸然淚下。
聽(tīng)著(zhù)別人的音樂(lè )，流著(zhù)自己的淚。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )，我為之追求一生也不厭倦的財富，我對它的執著(zhù)和癡迷堪比葛郎臺與阿巴貢對金錢(qián)近乎癡狂的愛(ài)情。無(wú)法想象如果沒(méi)有宮、商、角、徵、羽；沒(méi)有廣陵散、梅花三弄、瀟湘水云、金蛇狂舞；沒(méi)有爵士、拉丁、華爾茲；沒(méi)有鋼琴、吉他、長(cháng)簫、短笛葫蘆絲……世界會(huì )是個(gè)什么樣子，幸好這只是個(gè)假設，所以世界才會(huì )如此精彩。
悠遠渾厚的塤聲綿延了五千年，從殷商的牧野上空，到秦磚漢瓦參差的縫,到飛天舞女那飄舞的袖間，再到邊關(guān)大漠古堡的黃沙的夕陽(yáng)里，隨著(zhù)滾滾的.長(cháng)江水流傳了五千年，伴著(zhù)滔滔的黃河浪延續了五百代，積淀了中華兒女的多少愛(ài)與恨、喜與憂(yōu)、苦與愁。
我不清楚，為什么只一方巴掌大的陶坯，竟能輕松解讀我十三億炎黃子孫的基因密碼。我不清楚，為什么僅僅七個(gè)音階單單從那幾個(gè)音孔里傳出就能讓我潸然淚下。
那彌撒在空中的音符分明是昨天祖母講給我的故事。
音樂(lè )沒(méi)有國界，所以傳統的我對西方音樂(lè )也能夠有濃厚的興趣，清新恬靜的小夜曲，莊嚴肅穆的彌撒曲風(fēng)情萬(wàn)種的蘇格蘭風(fēng)笛，鄉土氣息濃厚的美國鄉村音樂(lè )以及熱情奔放的阿拉伯音樂(lè )……我都照單全收。這西方與東方，古典與現代，豪放與婉約看似完全對立的兩面用音律二字聯(lián)系起來(lái)，竟然如此驚人的和諧。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)落魄的中國留學(xué)生走在莫斯科的大街上，遇到了一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的賣(mài)藝老人，他在莫斯科生活了近五十年,母語(yǔ)一句都不記得了。一老一少兩個(gè)身在異鄉為異客的中國人就這么默默的注視了許久,然后,幾乎在同一時(shí)刻唱起了那首著(zhù)名的莫斯科郊外的晚上,淚水模糊了兩雙黑色的眼睛。
兩個(gè)中國人,一首俄語(yǔ)歌,一樣的對家的思念,別一樣的表達,是否也觸動(dòng)了你的心弦。
閉上眼睛，叫醒耳朵，聽(tīng)音樂(lè )吧。
音樂(lè )作文 篇5
“啊呀！又在聽(tīng)音樂(lè )。我跟你說(shuō)了多少遍，要先把我買(mǎi)的試卷做完再玩，你這孩子怎么說(shuō)來(lái)說(shuō)去都不改掉這個(gè)壞毛病，快，去做作業(yè)！”在媽媽敲鑼打鼓聲中，我只得開(kāi)始做試卷，做著(zhù)做著(zhù)，竟又輕聲哼起了剛剛聽(tīng)的歌，而且越唱聲兒越大，竟又一次招來(lái)了媽媽�！澳阊侥�，一邊做作業(yè)一邊唱歌，虧你想的出來(lái)，這樣三心二意地學(xué)習以后怎樣考到好成績(jì)呀！”說(shuō)著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)我的.頭，又說(shuō)道 ：“這兒是腦子，是裝知識的，又不是你的MP3。整天這么玩，成績(jì)遲早會(huì )下滑的！”
媽媽?zhuān)芍牢覟槭裁磹?ài)音樂(lè )嗎？
小的時(shí)候，我便愛(ài)上了音樂(lè )，我愛(ài)上了它的激情和動(dòng)力，聽(tīng)著(zhù)就感到每個(gè)音符都似曾相識，每個(gè)細胞都跟著(zhù)它的節奏舞蹈，心情也隨之感到快樂(lè )了。于是，我更喜歡音樂(lè )了，一聽(tīng)到音樂(lè )，手腳便會(huì )“群魔亂舞”一般，就算在外面，我在心里也會(huì )輕輕地跟唱。我到現在也不明白，為什么媽媽堅持說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )就是在玩呢？我在一本書(shū)中看到了這樣一句話(huà)：“愛(ài)音樂(lè )，就會(huì )愛(ài)生活；愛(ài)生活，就會(huì )愛(ài)微笑�！蔽覉孕乓皇赘杈褪且欢紊�，一個(gè)心情，一條路。
愛(ài)音樂(lè )，使我更愛(ài)生活；愛(ài)生活，使我更愛(ài)微笑。愛(ài)音樂(lè )吧，在無(wú)形的鋼琴上彈奏。愛(ài)生活吧，在重重的負擔中找到快樂(lè )。愛(ài)微笑吧，在茫茫人海中變得高興。記住它們吧，愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)生活，愛(ài)微笑。