音樂(lè )作文5篇[通用]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的音樂(lè )作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　一架潔白無(wú)瑕的鋼琴，上面那復古的紋理清晰可見(jiàn)。從琴蓋到琴鍵，沒(méi)有一處不彰顯著(zhù)它的精致優(yōu)雅。打開(kāi)琴蓋，《獻給愛(ài)麗絲》那真摯深情的琴聲便緩緩溢出，令人心曠神怡。

　　記得初學(xué)鋼琴，媽媽便送給我這樣一個(gè)音樂(lè )盒玩具。我對它愛(ài)不釋手，每天練琴的積極性也提高了許多。我甚至將它放置在鋼琴上，當練琴練得厭煩時(shí)，只要聽(tīng)到那優(yōu)美的抒情音樂(lè )，心中的焦躁便會(huì )褪去幾分。我的'鋼琴演奏水平一天天提高，參加各類(lèi)比賽，先后獲得銅獎、銀獎、金獎；參加考級，三級、五級、八級都一一順利過(guò)關(guān)。這當中，除了我自己的努力，還有音樂(lè )盒的功勞，因為每每遇到困難，我想退縮的時(shí)候，音樂(lè )盒就給了我勇氣和力量。

　　后來(lái)，升到了六年級，學(xué)習的壓力大了，我不得不放棄了鋼琴課，但我對鋼琴和鋼琴音樂(lè )盒的熱愛(ài)卻始終沒(méi)有改變。

　　一天，奶奶正在擦鋼琴旁邊的柜子，手不小心碰到了音樂(lè )盒，“啪”的一聲，琴蓋上的一層玻璃瞬間摔得粉碎，看到地上的玻璃碎片和拿著(zhù)抹布不知所措的奶奶，我既生氣又難過(guò)�？梢魳�(lè )盒少了一塊玻璃，這已經(jīng)成了事實(shí)，我沮喪地一甩門(mén)，跑了出去。

　　在門(mén)外坐了幾分鐘，我漸漸釋然了。奶奶每天要接送我上學(xué)，還要做飯、洗衣服，帶弟弟玩，我怎么能夠為了這點(diǎn)小事就和她生氣呢？于是我回到家，誠懇地向奶奶道了歉。

　　音樂(lè )盒玩具有了明顯的缺陷，但我更加珍愛(ài)它了，因為是它提醒我要寬容別人。

音樂(lè )作文 篇2

　　一年前，媽媽帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè )盒，告訴我，你只要考到滿(mǎn)分，它就歸你。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)努力，得到了它。我和它之間成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我倆之間有說(shuō)有笑，它陪著(zhù)我經(jīng)歷了不少事。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)熟悉的老朋友在我的腦海里慢慢的陌生，逐漸消失在我的記憶之中，它被安放在一個(gè)偏僻的角落，身旁不知何時(shí)多了一些鏡子、衣服等雜物。

　　那天，媽媽叫我起床，突然，“當”的一聲，我被驚醒了，只見(jiàn)音樂(lè )盒被摔了一地。那一瞬間，回想起來(lái)往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛我和它之間的`喜怒哀樂(lè )全都想起來(lái)了，就像打翻了五味瓶，心頭真不是滋味。

　　連續幾天，我都悶悶不樂(lè )，爸爸好像看穿了我的心思，又在網(wǎng)上訂了一個(gè)音樂(lè )盒。收到它時(shí)，我小心翼翼地打開(kāi)它，一個(gè)嶄新的音樂(lè )盒展現在我眼前，此時(shí)，我和舊音樂(lè )盒的眷戀涌上心頭，幾滴淚從我的臉頰流下來(lái)，我心如刀割，把它原封不動(dòng)的放了回去。我不時(shí)看看它，比較它，我更加思念那個(gè)舊音樂(lè )盒。我拿出那個(gè)舊音樂(lè )盒的碎片，看著(zhù)它我不禁淚如雨下，心想：我要把對第一個(gè)音樂(lè )盒的思念、歉意，寄托在第二個(gè)音樂(lè )盒上，對它真誠的呵護。

　　從那以后，它成了我真正的朋友。我想，只要真心對待身邊的事物，它也能還你一份真的感動(dòng)。

音樂(lè )作文 篇3

　　音樂(lè )是人類(lèi)生活中不可缺少的。音樂(lè )是神奇的，它可以讓人的心情變好變壞，不同的音樂(lè )還可以給人帶來(lái)不同的感受。其實(shí)不光是人，植物也是音樂(lè )的“知音”，音樂(lè )在給人類(lèi)帶來(lái)輕松、快樂(lè )的同時(shí)，也為植物“送”去了健壯和茂盛。但是音樂(lè )為什么能讓植物長(cháng)得更好呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)開(kāi)始了相關(guān)問(wèn)題的搜集和調查。

　　調查目的：調查清楚音樂(lè )為什么能讓植物長(cháng)得更好。

　　調查過(guò)程：20xx年2月10日早上，我為了調查清楚音樂(lè )到底是為什么能讓植物長(cháng)得更好的？于是我打開(kāi)了電腦，在爸爸的幫助下，我用全拼輸入法在網(wǎng)址欄里艱難地輸入了一個(gè)個(gè)詞條，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)，眼睛直直地盯著(zhù)屏幕，生怕漏掉了自己所要查詢(xún)的任何蛛絲馬跡。通過(guò)整整一個(gè)上午的查詢(xún)和學(xué)習，終于明白了困擾我近五年的問(wèn)題。

　　調查結論：音樂(lè )之所以能夠促進(jìn)植物生長(cháng)，是因為聲波刺激的作用。它們都知道，植物葉片的表面布滿(mǎn)了大大小小的氣孔，氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換與蒸發(fā)水分的一個(gè)“窗口”。當音樂(lè )播放時(shí)，音樂(lè )旋律經(jīng)過(guò)空氣傳播會(huì )產(chǎn)生有節奏的聲波，這振動(dòng)刺激植物葉片表面的氣孔，可以增大氣孔的開(kāi)放度。氣孔增大之后，植物增加吸收了光合作用的'原料--二氧化碳，使得光合作用更加活躍，合成的有機物質(zhì)便會(huì )不斷增加；與此同時(shí)，植物的呼吸作用也得到了增強，為植物的生長(cháng)提供了更多能量。這樣，植物就顯得更加的有生機和活力了。

　　生活中的奧秘猶如空氣中浮蕩的陽(yáng)塵，不計其數，只要你仔細觀(guān)察，善于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，你就能出人意料地發(fā)現其中的奧秘。

音樂(lè )作文 篇4

　　我們班有很多音樂(lè )達人，但是都不是在一個(gè)樂(lè )器上的，如袁野、李晟在學(xué)吉他，方欣怡學(xué)電子琴，還有胡宇翔吹笛子。

　　可是，我覺(jué)得真正的音樂(lè )達人是學(xué)古箏的周璐。她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天梳個(gè)馬尾辮，還有一雙不大又不小的黑眼睛。

　　我說(shuō)她是我們班的音樂(lè )達人是有道理的，我看過(guò)她彈古箏�？�，去年的六一兒童節，我們班舉行聯(lián)歡會(huì )，周璐就報名彈古箏，那次她彈得曲子是——《北京金山上》！

　　她走上講臺，先鞠了一個(gè)躬，然后開(kāi)始演奏。那時(shí)她的古箏才考一級，但是曲子彈得非常流利，周璐還把曲子背下來(lái)了，都沒(méi)有看譜子。她先數一二起手，再落到琴弦上彈。周璐彈得抑揚頓挫，有重有輕，邊彈嘴巴里還邊跟著(zhù)背譜子、打節奏，節奏感非常好，沒(méi)有刮到一根其他的琴弦。他一定花了非常多的'時(shí)間在家里進(jìn)行練習！

　　周璐彈得如癡如醉，我也完全沉浸進(jìn)去了。我覺(jué)得她再長(cháng)大點(diǎn)，再多考幾級，都能上“星光大道”了！可惜周路考的級數太低了，曲子只有那么長(cháng)，還沒(méi)彈一會(huì )兒，就沒(méi)有了。周璐的音樂(lè )感好，彈出來(lái)的曲子也好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)。彈完了，全班掌聲如雷，有人還說(shuō)：“周璐彈得真好呀！”

　　后來(lái)我也去學(xué)了古箏，在彈那首曲子的時(shí)候指法老出錯，我真的佩服周璐，可以把這么難的曲子彈出來(lái)，還那么通順。

　　我們班的音樂(lè )真是當之無(wú)愧呀！

音樂(lè )作文 篇5

　　從古金字塔的頂峰，從史前巨石的雄偉大本營(yíng)，從泰姬陵的對稱(chēng)鏡子，從高檐、高齒的蘇州花園，你都看不見(jiàn)一張紙條。

　　變幻莫測的音符，只有在蜿蜒的群山中才能演奏長(cháng)城熊曲，只有在長(cháng)江以南才會(huì )演奏小橋和流水。大自然的神秘力量使萬(wàn)物展現出自己的才能，不想占據別人的強悍領(lǐng)域，我們要演奏的是雄偉的交響曲，而不是野鴨上那棵令人驚嘆的鬧劇。

　　一樓五步，亭十步，人們喜歡把建筑稱(chēng)為流動(dòng)音樂(lè )，但在我心中，如果一座建筑站在適合它的土地上，它就是最美麗的花朵，最流暢的音樂(lè )。

　　貝聿銘——中國一代偉大的建筑師，最為人熟知的設計作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對稱(chēng)的幾何構型，華麗地展示著(zhù)它的理性之美，但要將它建在中國水鄉恐怕會(huì )大打折扣，不倫不類(lèi)。

　　流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室，便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的'驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。

　　若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？

　　特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。

　　與著(zhù)名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材， 卻成就了一番美妙的畫(huà)面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓，那種對稱(chēng)美讓人嘆為觀(guān)止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的，無(wú)數個(gè)特別的音符 奏出流動(dòng)的交響！

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