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音樂(lè )讓我更快樂(lè )作文

時(shí)間:2022-01-26 10:11:51 音樂(lè ) 我要投稿
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音樂(lè )讓我更快樂(lè )作文

  曾幾何時(shí),你走進(jìn)了我的世界,一首歌,一個(gè)回憶,你把我帶進(jìn)了你的回憶。小編收集了音樂(lè )讓我更快樂(lè )作文,歡迎閱讀。
 

音樂(lè )讓我更快樂(lè )作文

  第一篇:音樂(lè )讓我更快樂(lè )

  一片放逐于江河的竹筏,從不知道后退為何物。

  從小就對音樂(lè )有著(zhù)濃厚興趣的侯湘婷,一直都是學(xué)校合唱團的成員,如果說(shuō)她甜潤的嗓音來(lái)自天賦,那么她對于音樂(lè )強烈的熱愛(ài)則如同隨著(zhù)江水漂流的竹筏,義無(wú)返顧。

  還是剛上小學(xué)的時(shí)候,她便主動(dòng)向爸爸媽媽要求學(xué)習鋼琴。不久,靈感便如夜空中的流星在她的學(xué)習生涯中閃現,侯湘婷開(kāi)始自己創(chuàng )作音樂(lè )了。

  可能是家族的遺傳因子在起作用,侯湘婷的妹妹竟然也具有不少的音樂(lè )天分,她的一手吉他彈得似行云流水,令聽(tīng)者如癡如醉。聰明的侯湘婷靈機一動(dòng),發(fā)現能讓她們姐妹倆充分展現其音樂(lè )才能的機會(huì )到了,于是便與妹妹商量,課余時(shí)間在西餐廳表演。她們自彈自唱的表演風(fēng)格、稚嫩甜美的嗓音為姐妹倆贏(yíng)得了不少掌聲。有了一定的表演經(jīng)驗后,侯湘婷便開(kāi)始了四處參加歌唱比賽的忙碌生活。

  在電視臺舉辦“超級新人王”及“校園美女”等選拔新人的比賽中,侯湘婷開(kāi)始脫穎而出,比賽中她演唱的都是自己創(chuàng )作的歌曲,雖然曲風(fēng)還有點(diǎn)青澀,但已有了基本雛形。最使評委們難忘的是她彈鋼琴的技藝,那嫻熟的指法,那投入的感情,不難發(fā)現她和音樂(lè )之間千絲萬(wàn)縷的真情和依戀。

  第二篇:音樂(lè )讓我更快樂(lè )

  音樂(lè ),用心去唱,用心去聽(tīng)。

  音樂(lè ),這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單,實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng),所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著(zhù)順耳就行了。然而這些也就算了,可現在的歌已經(jīng)失去的當初的淳樸,出現了什么情,什么愛(ài)?梢赃@樣說(shuō),你找流行歌曲,10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“后會(huì )無(wú)期”吧,曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè )榜上NO1,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)著(zhù)還不錯,但歌詞大家看了么?難道這就是我們這些學(xué)生應該聽(tīng)的歌么?現在第一換了,我看了更生氣了,連名字都是!范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信,現在就去看看。對于這老師也是有所感觸。

  “現在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的,一點(diǎn)也不適合現在的學(xué)生聽(tīng),一點(diǎn)也沒(méi)有以前的淳樸了。”上完新古詩(shī)“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道。“不過(guò),同學(xué)們都知道么,這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶著(zhù)一點(diǎn)誘惑道。“來(lái)一段,來(lái)一段!”大家興奮的吶喊道。“好吧,那我就來(lái)一段吧!咳咳,唔 明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天 不知天上宮闕 今昔是何年 …”說(shuō)完老師“深情”的唱道。(說(shuō)真的,當時(shí)窗戶(hù)都關(guān)緊了,可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò))唱完了,老師說(shuō)道:“雖然現在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲,但也有很多不錯的歌子,比如像周杰倫唱的青花瓷,就是和這水調歌頭一樣,都是用詞來(lái)編的歌曲,至少我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得還是有美感的,大家想不想聽(tīng)了啊?”“來(lái)一段,來(lái)一段!”大家又開(kāi)始起哄了(其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng),但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)),老師是怎么唱的我也記不太清了,好像有忘詞的嫌疑。

  各位少聽(tīng)一些流行歌曲,多聽(tīng)一些傳統歌曲吧,用心去聽(tīng),不要污染了“音樂(lè )”。讓我們用心去唱,用心去聽(tīng)——

  第三篇:音樂(lè )讓我更快樂(lè )

  曾幾何時(shí),你走進(jìn)了我的世界,一首歌,一個(gè)回憶,你把我帶進(jìn)了你的回憶。插上耳機,聆聽(tīng)天籟的你,從此,我著(zhù)迷與你,我的世界再也離不開(kāi)你,就是你——音樂(lè ),讓我著(zhù)迷!

  在冬日的午后,手捧一杯熱奶茶,暖陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)隙,擁抱著(zhù)帶著(zhù)耳機的我,音樂(lè )或急或緩,或悠揚或歡快。我著(zhù)迷于音樂(lè )的世界。

  于是,無(wú)論在家中,旅途上,路上,我都聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),甚至在課間我都會(huì )哼上幾句。所有課中我最?lèi)?ài)音樂(lè )。

  一次,我和最好的朋友鬧了矛盾,我回到家哭著(zhù),打開(kāi)了MP4,一首范瑋琪的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來(lái),‘你了解我所有得意的東西,才常潑我冷水怕我忘形……’,是啊,小張原本與我形影不離,就是因為我這次考試考試得滿(mǎn)分后,他才潑我冷水,就是為不讓我驕傲啊……想著(zhù),我拔下了耳機,走向了電話(huà)機……

  音樂(lè )讓我重拾了友誼啊。

  可是,最近媽媽發(fā)現我總是聽(tīng)音樂(lè ),作業(yè)也是敷衍了事,她沒(méi)收了我的MP4。這以后我就抑郁寡歡,像是魚(yú)缺少了水,耳邊空落落的。我便想方設法地去找MP4,終于一個(gè)下午,我在一個(gè)抽屜里找到了他,我頓時(shí)兩眼放光,如獲至寶似地把他請了出來(lái)。急忙插上耳機,熟悉的旋律,精美的歌詞好像多年不見(jiàn)的好友,我一聽(tīng)到就陶醉在和他們的對話(huà)中……

  突然,媽媽回來(lái)了,她見(jiàn)我帶著(zhù)耳機,猛地把耳機從我耳邊拔走,生氣地說(shuō):“學(xué)習不好好學(xué),成天聽(tīng)這些陳詞濫調,我沒(méi)收了!”“不要!這不是陳詞濫調,這些音樂(lè )非常好,在我傷心的時(shí)候,他陪我一起流淚;在我失落的時(shí)候,他幫我振作精神;在我無(wú)聊的時(shí)候,他給我快樂(lè );在我迷茫的時(shí)候,他給我信心。音樂(lè )就好比是沒(méi)有拿起手術(shù)刀的醫生,同樣可以療傷。”我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)。終于在我耗費口舌之后,她才說(shuō)道:“好吧,好吧,拗不過(guò)你,我暫時(shí)不沒(méi)收,但你好自為之吧。”

  著(zhù)迷不是沉迷,于是我開(kāi)始勞逸結合。

  每當與好兄弟鬧矛盾時(shí),《我的好兄弟》這首歌讓我知道友情的可貴;每當與父母拌嘴時(shí),一首《想家》讓我知足父母的愛(ài);每當與失敗面對面,《隱形的翅膀》帶我飛過(guò)失望的低谷。

  音樂(lè ),用美麗的音符讓我歡樂(lè ),用五線(xiàn)譜告訴我人生的坎坷,音樂(lè ),真讓我著(zhù)迷!

  第四篇:音樂(lè )讓我更快樂(lè )

  有一句話(huà)說(shuō)得很美:音樂(lè ),不僅僅是一種音與韻,而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí),能真實(shí)地享受音樂(lè )給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè ),體驗與琢磨音樂(lè )所表達的思想、內涵、心情,才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè )是人類(lèi)文化傳承的重要載體,是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結晶。音樂(lè )看不見(jiàn),摸不著(zhù),它是一種能催人奮發(fā)向上,能給人帶來(lái)愉快,能給人帶來(lái)傷感,能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流,帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……

  音樂(lè )是催人奮發(fā)向上的。當你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國主義精神、代表一個(gè)國家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌時(shí),你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭的英雄氣概和戰斗意志?你是否感受到在和平建設年代,那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著(zhù)迫切感和危機感,召喚著(zhù)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團結起來(lái),共同向著(zhù)民族復興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢?生命之光正在向你招手,音樂(lè ),一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽,它將催人奮發(fā)向上,它將使人變的堅強,它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。

  音樂(lè )是愉快的。當你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快,時(shí)而凝重,時(shí)而清脆,時(shí)而深沉,的林俊杰的《不死之身》,你是否感受到音樂(lè )那引人入勝的意境?當你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑,幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》,你是否感受到音樂(lè )那絕無(wú)僅有的情調?當你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力,帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺(jué)》,你是否感受到音樂(lè )那占據人心靈的安康?音樂(lè )博大而豐富,復雜而富于變幻,悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。

  音樂(lè )是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎?你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎?你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎?假如你盈耳過(guò),你就會(huì )發(fā)覺(jué)音樂(lè )正是如此傷感,如此憂(yōu)傷,如此惆悵才會(huì )使人感到短暫而愜意的心境。

  音樂(lè )更是能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。當一代宗師貝多芬面臨著(zhù)死亡的威脅時(shí),他沒(méi)有選擇逃避,而是選擇了勇敢的面對人生。當他創(chuàng )作出一部部經(jīng)典名作《月光曲》、《獻給愛(ài)麗絲》、《暴風(fēng)雨奏鳴曲》……時(shí),他戰勝了病魔,這就是音樂(lè )給他心靈命運的啟示。當張杰面臨著(zhù)重重被污蔑的挫折時(shí),他沒(méi)有選擇氣餒與放棄,而是選擇了堅強的面對生活。當他寫(xiě)出了一首首如潮水般涌動(dòng)的歌曲《最美的太陽(yáng)》、《仰望星空》、《消失》時(shí),他已經(jīng)戰勝了人生的挫折,這是他追逐音樂(lè )夢(mèng)想的回報,這也是音樂(lè )給予他的心靈上的洗滌。

  感受音樂(lè ),有時(shí)象感受陽(yáng)光,感受它的明麗和溫暖;感受音樂(lè ),有時(shí)象感受大海,感受它的深奧和玄妙;感受音樂(lè ),有時(shí)像感受人生,感受它觸動(dòng)心靈的情弦!

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