初中與音樂(lè )有關(guān)的話(huà)題作文900字
音樂(lè )，給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣，在青春的道路上，我與音樂(lè )同行，便不會(huì )感到孤單和寂寞，是我生命中永不枯竭的精神源泉。
享受音樂(lè )的樂(lè )趣作文1
窗外的樹(shù)葉飄落，留下的只是那光禿禿的枝丫，天下著(zhù)小雨，細細的雨滴敲打著(zhù)地面，發(fā)出悅耳的聲音.小雨盡情的洗刷著(zhù)城市的灰暗與喧囂，它也洗盡了我的愁絲，使我的心得到片刻的安靜，我的心情絲毫沒(méi)有因為天氣的緣故而變得糟糕，因為我有音樂(lè )做伴
我推開(kāi)門(mén)，坐在陽(yáng)臺的藤椅上，旁邊放著(zhù)優(yōu)美的古典音樂(lè )，手里的淡淡清茶散發(fā)出的香氣配上這音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是一種愜意的享受.那跳動(dòng)的音符仿佛跳進(jìn)了我的心里，讓我感受到它時(shí)而澎湃，時(shí)而寂靜，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡樂(lè ).我靜靜坐在那傾聽(tīng)那些古代作曲家訴說(shuō)著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心仿佛隨他們去了，感受當時(shí)的沉寂，喧囂與黑暗.其實(shí)在那些樂(lè )曲中我最喜歡的還是它----柴柯夫斯基的四小天鵝，因為那歡快的旋律會(huì )使我本來(lái)枯燥的心增添一點(diǎn)樂(lè )趣，來(lái)跟里面的小天鵝一起舞動(dòng).可能大多數人不太喜歡貝多芬的命運交響曲，因為它太過(guò)悲壯，但是我卻很喜歡，因為那是最能表露他心跡的一首曲子，在那你能清楚的了解到他在怎樣的同命運作著(zhù)斗爭，并且你會(huì )被他的堅強所感染。
音樂(lè )是生命中的一股清泉——冼星海。
從很小的時(shí)候開(kāi)始，音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。從一開(kāi)始的童謠;后來(lái)的動(dòng)漫歌曲;到在后來(lái)的流行音樂(lè )。陪伴我走過(guò)了生命中的不同階段。
在夜闌人靜的時(shí)候，當孤獨的我打開(kāi)mp3，一曲《朋友》撥開(kāi)那層層烏云，使月光重新照耀在窗邊;在陰雨連綿的時(shí)候，當煩悶的我打開(kāi)電視，一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》吹開(kāi)了那慘淡陰沉的天空，使太陽(yáng)重新普照大地;在狂風(fēng)怒號的時(shí)候，當無(wú)助的我打開(kāi)收音機，一段《要你堅強》化作一堵堅實(shí)的城墻，庇護我走出困境;當艷陽(yáng)高照的時(shí)候，當焦躁的我打開(kāi)電腦，一首,《奇異恩典》變成那一雙溫柔的手，撫慰我平息怒火。這是音樂(lè )給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
當我與好朋友一起坐在樹(shù)下，探討著(zhù)音樂(lè )的真諦時(shí)，《十面埋伏》的激昂;《新疆游記》的幽深;《揚鞭催馬運糧忙》的歡悅;《月光下的鳳尾竹》的安謐，都是永不衰老的話(huà)題。那殺機四伏的垓下戰場(chǎng);駝鈴歡暢的絲綢之路;萬(wàn)眾一心的抗日前線(xiàn);月光初照的傣家竹林，令我們無(wú)限神往。這也是音樂(lè )給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
閑暇時(shí)，搬出落滿(mǎn)灰塵的樂(lè )器，彈一彈鋼琴;吹一吹葫蘆絲;拉一拉二胡�；貞浿�(zhù)當年與同學(xué)們一同學(xué)習演奏時(shí)的歡樂(lè )，在家中日以繼夜練習時(shí)的辛酸，以及參加比賽后過(guò)關(guān)斬將終于功成名就時(shí)的激動(dòng)。一幕幕往事歷歷在目，這又何嘗不是音樂(lè )給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
音樂(lè )，給我帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣，是我生命中永不枯竭的精神源泉。
音樂(lè )如水_900字作文2
(一)音樂(lè )如水
愛(ài)上愛(ài)爾蘭音樂(lè )，開(kāi)始全然只是喜歡安妮寶貝的文章.“流水般的音樂(lè )突然把自己纏繞，清涼的空靈，是風(fēng)笛高亢憂(yōu)郁的旋律，帶著(zhù)透明的無(wú)孔不入的婉轉.“后來(lái)自己也沒(méi)有借口和理由地愛(ài)上愛(ài)爾蘭音樂(lè ).
獨自一人在黃昏時(shí)分，打開(kāi)電腦，放上CD，放松著(zhù)自己現實(shí)中早已身心疲憊的自己。享受這種帶來(lái)心靈慰藉的感覺(jué)。
特別喜愛(ài)Joanie Madden的作品。靜靜的天空和湖水，將自己拖如另一個(gè)世界。在音樂(lè )中找尋那段只屬于自己的情感，用心守護著(zhù)。
CD不知轉了多少圈，音樂(lè )不知重復了多少遍。始終不舍得取出，即使已經(jīng)熟睡的時(shí)候。婉轉而悠揚的音樂(lè )，從現實(shí)的世界傳在另一個(gè)世界，將迷惘的情感洗禮。
(二)少男少女
八歲的時(shí)候才知道自己是個(gè)男孩子。因為一直都喜歡和女孩子一起玩的，因此把自己的性別都給混淆了。但這在自己看來(lái)并不重要。
賈寶玉認為女孩如水，男人似泥。一直在心里偷偷地支持，是不敢公開(kāi)的，不然會(huì )招來(lái)男生的圍攻的。
直至今日，自己健壯起來(lái)才敢公開(kāi)在文章里表露自己的觀(guān)點(diǎn)。
朋友們說(shuō)我像女孩子，我想這和自己的觀(guān)點(diǎn)是分不開(kāi)的。有時(shí)也會(huì )對著(zhù)鏡子端視自己，做著(zhù)各種冷酷的表情證明自己還是男生。雖然相比之下，我更喜歡女孩子，但不知為什么希望來(lái)生自己還是男生。
遇到她的時(shí)候，似乎才明白。男生是要和女孩子相處的，男生有更多機會(huì )靠近女孩子。倘若我是女孩子，那身邊一定是堆泥了。
(三)一個(gè)人的情人節
每年的情人節都是一個(gè)人過(guò)的，如果說(shuō)是沒(méi)有情人，那不真實(shí)。一個(gè)人過(guò)情人節，似乎成了彼此間的協(xié)定。彼此在某個(gè)偏僻的角落里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想象著(zhù)在一起過(guò)情人節的情景。是從不會(huì )感到孤單的，因為孤單并不意味著(zhù)孤獨。
歡鬧的大街，一對對情人，歡聲笑語(yǔ)。我將這一切與自己隔離，傳不進(jìn)絲毫風(fēng)聲。找一篇喜愛(ài)的文章，把自己對情人另一種感悟記下，傳給遠方的她。彼此間的心靠得很近，仿佛就要融合。輕輕挽起她帶著(zhù)淡淡清香，柔美的發(fā)，抱她如懷。
打開(kāi)一扇窗戶(hù)，寧靜的夜，沒(méi)有繁星皎月，只有她幸福的微笑。
(四)愛(ài)情逝去
玫瑰凋零，敗落的花瓣飄落，在來(lái)來(lái)往往的人群里踐踏，成了一堆垃圾。
愛(ài)情逝去。
他憔悴的臉，在微冷的風(fēng)中顯得更加的蒼白干澀。懷中緊緊抱著(zhù)一束玫瑰，有些枯萎，失去花容。
或許這是他最后一次來(lái)這里守望，守望一個(gè)永遠不會(huì )有結果的期待。期待她能回心轉意?期待他們的愛(ài)情復蘇?
逝去的愛(ài)情不是秋日的落木，來(lái)年再次醒來(lái)。也許它早已被寒冰塵封，沉入大海。
他的轉身，玫瑰凋落。沒(méi)有結果的結果，或許就是最后的結局。臣服在痛苦面前，快要窒息。
時(shí)間會(huì )遺忘這段逝去的愛(ài)情。就像你我，被黃沙埋沒(méi)，沒(méi)有一絲痕跡。
我與音樂(lè )共成長(cháng)_900字作文3
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)各種可愛(ài)音符組成的動(dòng)聽(tīng)旋律。音樂(lè )，它給人以夢(mèng)想，使人心馳神往。是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。
音樂(lè )是神奇的，它可以讓你同它一快兒歡樂(lè )，一快兒悲傷，一快兒激越，一快兒憤慨。像一道特色菜，吸引著(zhù)你，讓你不得不隨它，將它的特色探個(gè)夠，最后它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案，讓你明白自己真正的夢(mèng)想。
很小的時(shí)候，我就對音樂(lè )就種莫名的迷戀。喜歡看電視上的廣告，因為廣告里總有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。后來(lái)喜歡上綜藝節目，全神貫注，看臺上的精彩表演，他們唱歌跳舞，我就模仿他們的一招一式，邊唱邊跳。有時(shí)可以在電視機前從頭看到尾，簡(jiǎn)直達到了廢寢忘食的地步。學(xué)習之余，總會(huì )靜下心來(lái)琢磨著(zhù)如何唱好歌，如何唱的更準更到位，總想著(zhù)將來(lái)有一天，站在臺上的就是我自己。為此，我努力地去嘗試，去模仿，從不放過(guò)任何一次表現的機會(huì )。記得有一次，那是在六一兒童節上，平生第一次登臺演出，又是激動(dòng)又是興奮，痛痛快快的發(fā)泄了一回。那時(shí)，總覺(jué)得音樂(lè )之神總是在眷顧我，對我來(lái)說(shuō)，它是一種榮譽(yù)，一種驕傲。
上了初中，大家都有了自己喜愛(ài)的明星偶像，我也開(kāi)始找尋，找尋屬于我的偶像。這時(shí)我已不滿(mǎn)足單單地跟著(zhù)喜歡的歌手唱，而是加入了我自己的元素。大家也漸漸認可我的音樂(lè )天賦，不斷地上臺表演，磨練提高，也小有收獲。我認真體會(huì )歌詞內容，把喜怒哀樂(lè )都融入到所唱的歌曲里，用心唱每個(gè)旋律。這時(shí)，對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是一種心靈的呼喚，是一種情感的表達，讓我感到愜意和滿(mǎn)足。
直到現在，我也從未放棄過(guò)我的音樂(lè )夢(mèng)想，會(huì )在課余稍稍展示一下自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉，來(lái)放松一下緊張的心情;或者會(huì )去欣賞一下鄉村、藍調、搖滾和朋克等不同風(fēng)格的音樂(lè );或者去體味音樂(lè )家用音樂(lè )形式表達出來(lái)的心靈傾訴。這時(shí)，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，不再是單純的歌唱，它已經(jīng)融入我的生活，成為生命中不可或缺的一部分。深深地感到，是音樂(lè )讓我的生活竟如此的充實(shí)。
音樂(lè )，像是一片茂密的森林，遠處看，你會(huì )感到它神秘莫測，奇妙無(wú)比，想去親近他，卻又有些懼怕顧忌，怕里面有千奇百怪的東西;而當你大膽地走近時(shí)，你會(huì )發(fā)現里面并沒(méi)有你想象的那么可怕，而是絢爛多彩，生機勃勃，你會(huì )見(jiàn)到各種美麗的小花，青青的草，還有各種參天大樹(shù)以及蔚藍的天空……遨游其中，你會(huì )快樂(lè )無(wú)比，呼吸到世間最清新的空氣。
音樂(lè )是個(gè)好東西，在青春的道路上，我與音樂(lè )同行，便不會(huì )感到孤單和寂寞，而且我的人生也將無(wú)怨無(wú)悔。
音樂(lè )伴我行作文4
“小韻，快來(lái)看看你的新鋼琴呀!”什么，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，鋼琴?我一直想要一個(gè)鋼琴，可老媽說(shuō)太貴，不給我買(mǎi)，今天老媽怎么主動(dòng)給我買(mǎi)鋼琴了?我帶著(zhù)疑問(wèn)，興奮來(lái)到我的房間看我的新鋼琴。媽媽見(jiàn)我，連忙笑著(zhù)地說(shuō)：“這鋼琴是王叔叔送的，你一會(huì )見(jiàn)到他可要好好地感謝一下啊。”“原來(lái)是王叔叔送的呀，我還以為是老媽給我買(mǎi)的呢。”我小聲地嘀咕。這時(shí)，一陣急促的敲門(mén)聲把我嚇了一跳。“是音樂(lè )老師來(lái)了”媽媽十分肯定地說(shuō)。音樂(lè )老師?是什么樣的音樂(lè )老師呢?是很?chē)绤柕睦蠣敔�，還是溫柔美麗的阿姨?一連串的疑問(wèn)又在我腦海里劃過(guò)。“你好，請問(wèn)是小韻家嗎?”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就已經(jīng)給讓音樂(lè )老師進(jìn)來(lái)了。我一看。那不是和嚴厲的老爺爺，也不是溫柔美麗的阿姨，而是一個(gè)年輕的大哥哥，他的樣子讓我怎么看都不順眼。我很失望，心里想：一個(gè)大哥哥能教出什么名堂來(lái)呀。
大哥哥先讓我彈了一首十分簡(jiǎn)單的《小星星》，然后又讓我彈了《粉刷匠》。他一邊看我彈，一邊對我媽媽說(shuō)：“這個(gè)小女生彈得非常好，有前途，以后一定能當時(shí)音樂(lè )家。”什么什么，我長(cháng)大了能當音樂(lè )家?我的理想可是當作家呀。媽媽喜歡聽(tīng)別人贊美我的話(huà)，每次聽(tīng)了以后心花怒放，這次也不例外。“真的嗎?那小韻拜托你了。”媽媽說(shuō)完，便跳著(zhù)走進(jìn)了廚房，她那樣子真像個(gè)小孩子。媽媽去做飯了，現在我可以好好“欺負”一下這個(gè)讓我看不順眼的大哥哥了。大哥哥看了看我，然后微笑著(zhù)對我說(shuō):“小女生，開(kāi)始彈鋼琴了哦。我今天先叫你一首簡(jiǎn)單的曲子，那就是《送別》。”“誰(shuí)不會(huì )啊，這么簡(jiǎn)單。”我皺著(zhù)眉頭，做起十分生氣的表情。他見(jiàn)了，嘆了口氣，走進(jìn)了廚房，把媽媽叫來(lái)。我想他一定是給我媽媽告狀去了。但我猜錯了，只見(jiàn)他說(shuō)：“小女生很有才，她彈得很好。”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，就像一朵杜鵑花�？粗�(zhù)大哥哥的背影，我心里有了個(gè)決定——給大哥哥和媽媽彈一首歌曲。我用手住輕輕的按了一下鋼琴鍵，一個(gè)音符從鋼琴里跳了出來(lái)。我沒(méi)有停頓，一直彈了下去。彈著(zhù)彈著(zhù)，音符們在空中翩翩起舞，大哥哥和媽媽陶醉其中。
我想，也許大哥哥說(shuō)得沒(méi)錯，我可能會(huì )當個(gè)音樂(lè )家。音樂(lè )會(huì )永遠陪伴著(zhù)我。
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