音樂(lè )作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
小時(shí)候，我非常愛(ài)哭，我的媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就不哭了。在我睡覺(jué)時(shí)睡不著(zhù)，媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就睡著(zhù)了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂(lè )，與音樂(lè )交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子，開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的名字！我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂(lè )課，都很期待每節的音樂(lè )課。 四年級下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂(lè )器吧�！蔽疫B忙答應：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂(lè )器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買(mǎi)了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè )曲，但都是些童謠類(lèi)的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。
學(xué)會(huì )一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著(zhù)聽(tīng)，我喜歡哼著(zhù)小調，哼著(zhù)小調上學(xué)，哼著(zhù)小調去超市，哼著(zhù)小調跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè )像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段，媽媽說(shuō)：“這孩子，著(zhù)了音樂(lè )魔了�！� 我一直跟著(zhù)老師學(xué)習小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會(huì )了在樂(lè )曲中領(lǐng)悟音樂(lè )的意義，體會(huì )音樂(lè )。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽(tīng)著(zhù)怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來(lái)是用小提琴拉的！“我也要學(xué)會(huì )拉《賽馬》！”我激動(dòng)地想。 音樂(lè )現在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè )或許是一種表達方法，用音符表現出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。 總之，音樂(lè )是我的朋友——它將是我一生的朋友！
音樂(lè )作文 篇2
話(huà)說(shuō)《貓》這部音樂(lè )劇來(lái)自倫敦西區，已經(jīng)是30年來(lái)的經(jīng)典，現在又幻化為中文，漂洋過(guò)海來(lái)到重慶大劇院。
《貓》這部音樂(lè )劇構思新奇，背景是夜晚的垃圾場(chǎng)，出自根據老媽的超級偶像諾貝爾文學(xué)獎獲得者艾略特的詩(shī)集——《老負鼠的貓經(jīng)》。
燈光漸暗，一片幽黑中，垃圾場(chǎng)四周響起歡快的歌聲，任何一個(gè)人類(lèi)都不知曉，今晚將是杰里科貓的盛會(huì )。幾十只杰里科貓靈敏地在成堆的罐頭上跳躍，唱著(zhù)屬于它們自己的歌曲”每當夜幕降臨，有誰(shuí)在黑暗中跳躍？你是否看見(jiàn)，王者降臨？”每一句歌詞中都包含著(zhù)它們作為貓的深深驕傲。
接著(zhù)，一直胖乎乎身著(zhù)橘色衣裙的老貓出現了，她的臃腫笨拙和旁邊靈巧跳躍的杰里科貓產(chǎn)生了鮮明的對比。她是照顧一代又一代幼貓長(cháng)大而倍受尊敬的保姆貓珍妮點(diǎn)點(diǎn)。
純潔貓一身雪白的皮毛特別與眾不同，在皎潔的月光下，顯得十分優(yōu)雅清純；兩只來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的小偷貓，奇怪地從烤箱飛出的肘子，莫名打碎的明朝大花瓶，都是拜它們所賜；唱反調的搖滾貓，一身蓬亂的皮夾，在臺上高唱凱歌；超級英雄超人貓，是“小破狗”和“大惡狗”的克星，一雙眼睛直射紅光；火車(chē)貓是勤勞的“園丁”，駕著(zhù)它的老火車(chē)日夜操勞，樂(lè )此不疲；劇院貓是深沉的老者，無(wú)數優(yōu)秀歌劇在它的筆下流淌而過(guò)，《雪山里的貓妖》在貓族中塑造永恒的傳奇；當然還有年邁的長(cháng)老貓，廣受尊敬�？粗�(zhù)年輕一代的杰里科貓成長(cháng)……
終于，最后的主角上場(chǎng)了——那是一只并不顯眼的老貓，她身披夾雜著(zhù)斑紋的灰色皮毛，毛發(fā)零亂不堪，衣襟破破爛爛，明顯流浪已久，十幾年前離家出走，現在歲月已在這只杰里科貓身上留下不可磨滅的痕跡。從小以來(lái)，她就不懂得幸福，一個(gè)人在孤獨和寂寞中度過(guò)，終于，她在這次晚會(huì )上現身，用自己的嗓音唱出自己的心聲：“夜深，街上彌漫著(zhù)寂靜，月兒尋找著(zhù)夢(mèng)境，留下孤獨笑影。在月光下，一片片枯葉飄落在地，夜的風(fēng)嗚咽呻吟�；貞浭冀K伴隨著(zhù)月光，夢(mèng)中昔日的情景，依舊光彩照人。我忘不了那一刻甜蜜幸福時(shí)辰，愿那舊夢(mèng)再重溫。每一盞燈似提醒：一切由命運注定。街燈閃爍，細聽(tīng)有聲無(wú)聲，眼看將東方微明。我要迎接旭日的東升，安排嶄新的生活，決不屈從命運�！�
清澈滄桑的嗓音，引以了全場(chǎng)杰里科貓的注意，使得這只本來(lái)受冷落的老貓成為中心。善良的純潔貓第一個(gè)攜起老貓，同意她成為每年唯一獲得永生的那只貓——而選出獲得永生的貓，正是一年一度的杰里科貓大會(huì )的目的所在。
終于，這場(chǎng)音樂(lè )劇以如此圓滿(mǎn)的結局結束了。明年，再聚大劇院！
音樂(lè )作文 篇3
生活是什么?在樂(lè )觀(guān)人眼中生活是不散的筵席;在悲觀(guān)人眼中生活是一杯苦酒;在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月;在哲學(xué)家的眼中生活是辯證與統一。在不同的人對于生活都有自己獨特的見(jiàn)解，我認為生活是一首歌。
年幼的時(shí)候，生活是一首兒歌。兒歌里充滿(mǎn)了糖果、星星、童話(huà)與色彩繽紛的肥皂泡泡。在著(zhù)充滿(mǎn)童趣的歌聲中，我時(shí)常會(huì )幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成為好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。
青年的時(shí)候，生活是一首搖滾樂(lè )，搖滾樂(lè )的音符總能讓我們的心跟著(zhù)旋律一起舞動(dòng)，讓我們的情緒跟著(zhù)節奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周?chē)氖澜�，習慣用過(guò)激的言語(yǔ)評論這個(gè)社會(huì )。但盡管如此，我們從未停止過(guò)用手中的鼓槌去敲擊每個(gè)接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個(gè)社會(huì )的潮流，但是我們喜歡把夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)。把理想真切地表演出來(lái)。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脫與豪放。
中年的時(shí)候，生活是一首交響樂(lè )，交響樂(lè )沒(méi)有兒歌那樣充滿(mǎn)童趣，也沒(méi)有搖滾樂(lè )那樣洋溢著(zhù)激情。交響樂(lè )展現出來(lái)的是平穩，有時(shí)也會(huì )出現幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩重的音符是因為他們手中的指揮棒。這根指揮棒就是心中的責任感。當我到了中年的時(shí)候，責任就會(huì )逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔負起事業(yè)，家庭等種種責任。當完美的交響樂(lè )在禮堂中展現出它生動(dòng)的一面時(shí)就說(shuō)明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩重但不失那份成熟的生動(dòng)。
老年的時(shí)候，生活是一首古樂(lè )。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過(guò)去地種種記憶歷歷在目，悠長(cháng)綿延地曲調勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂(yōu)的回憶中。這首歌雖然透著(zhù)一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺(jué)。
我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動(dòng)人的旋律，一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。我的一生就如同一首歌，當人生的樂(lè )譜擺在我面前的時(shí)候，我會(huì )用我的心靈去澆灌這首歌，我會(huì )用我的激情去演奏這首歌，我會(huì )用我的生命去展現這收歌!
我的音樂(lè )生活正在進(jìn)行著(zhù)……
音樂(lè )作文 篇4
到了音樂(lè )噴泉的所在地已是晚上，我們找了一處人少的地方坐下后，便開(kāi)始等待，我看見(jiàn)有好多外國人走過(guò)，其中有三個(gè)人凈說(shuō)那些卷舌頭的話(huà)，我想學(xué)都學(xué)不會(huì )。
終于到了晚上8點(diǎn)鐘，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，成千上萬(wàn)個(gè)在水池中央的的噴泉一并開(kāi)始噴水，高高低低、此起彼伏，讓人耳目一新，人群沸騰了起來(lái)，噴泉在水下彩燈的照應下顯得格外美麗。隨著(zhù)燈 光的變化，噴泉也隨著(zhù)變成綠的、紅的、黃的、藍的、橙的等各種各樣的顏色，好看極了。我被這美麗的景色迷住了，雖然衣服都讓噴泉噴濕了，但我還是站在那里興奮地看著(zhù)，全然不知，我的靈魂完 全沉浸在音樂(lè )與噴泉之中，一首歌接著(zhù)一首歌，我渾身都濕透了，打了個(gè)噴嚏，才察覺(jué)到自己感冒了，但看了這么長(cháng)時(shí)間的音樂(lè )噴泉，也值了！
音樂(lè )作文 篇5
在初二時(shí)，我們班流行看恐怖小說(shuō)，我也緊跟潮流，買(mǎi)了幾本大飽眼福�？刹涣峡磿r(shí)緊張刺激，睡時(shí)輾轉反側。我在無(wú)邊的暗夜中，分明嗅出了個(gè)鬼怪的氣息，分明看到了幽靈的身影，分明聽(tīng)見(jiàn)了女鬼的哀怨……于是，我深深的縮進(jìn)被窩，用被子嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹住自己，再緊緊的抱住身旁的大枕頭�？稍趺礃佣紵o(wú)濟于事，我總是閉上眼幾秒后，又緊張警惕的睜開(kāi)……終于，我困了，眼前的夜也模糊了，可這時(shí)，我腦中卻又顯現出鬼怪的身影……在深沉的夜中，我仍舊大大的睜著(zhù)眼，小心翼翼地窺察著(zhù)。在黑暗空寂的夜中，我一睜眼便見(jiàn)鬼怪，一閉眼還見(jiàn)魅影。最終，我索性一咬牙，一閉眼。開(kāi)始不斷地想著(zhù)歌詞，唱著(zhù)歌曲。腦海中，樂(lè )符一個(gè)一個(gè)井然有序的出現，驅散了魅影，靜夜下，樂(lè )音一字一句低低地發(fā)出，趕跑了黑夜的鬼怪……終于，我安然入睡……
音樂(lè )真是一劑治療失眠的良方！
音樂(lè )作文 篇6
印象中，我的表哥李勁鋒總是沉默少語(yǔ)，雖然這樣，他還是十分熱衷于和我們開(kāi)玩笑。他鋼琴彈得很好，他的琴聲經(jīng)過(guò)歲月的磨練，變得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
表哥上高中時(shí)還保留著(zhù)一顆童心，這顆童心一直保留至今。我和小表哥李相龍總是一如既往地“捉弄”他，他竟然也不覺(jué)得生氣，他臉上總是那種捉摸不透的表情，讓你猜不出他究竟是高興還是生氣。他看著(zhù)我們，皺著(zhù)眉，臉上的眼鏡幾乎要掉下來(lái)，我和相龍害怕受到什么懲罰并盤(pán)算著(zhù)逃跑計劃，忽然，他好像突然找回了丟失了的童心，高興地加入我們的游戲。
表哥考進(jìn)武漢華中科技大學(xué)，我和他之間天南地北，路程遠了，心也好像遠了。好久收不到他的消息，電話(huà)也沒(méi)有。忽然間傳來(lái)他鋼琴比賽獲得國際亞軍的消息，我真替他高興。雖然沒(méi)能獲得國家獎學(xué)金，他那雙眼中似乎多了一點(diǎn)失望，但他和我的親情與友誼依舊，放假的時(shí)候他總是愿意和我一起玩，教我彈曲子。
表哥依然瘋狂地喜歡鋼琴，彈的每一首曲子似乎注入了他的心血。我每每想起他彈琴，都會(huì )覺(jué)得黑白琴鍵與他修長(cháng)而白凈的手是絕配，他的手指像在琴鍵上舞動(dòng)的精靈。那些別人覺(jué)得高不可攀、望塵莫及的高難度的曲子在他手上變得容易而美妙。
那段在廣州的日子讓我難以忘懷。我家的書(shū)房不隔音，只要我和相龍稍不留意就會(huì )讓表哥的一個(gè)即將錄制完成的視頻毀掉。再錄，表哥會(huì )心煩意亂地彈錯音。但我們仍然按耐不住自己的好奇心，明知道這會(huì )招來(lái)表哥的驅趕，我們還是偷偷地又輕又緩地拉開(kāi)玻璃門(mén)，雖然已經(jīng)很小心了，可是慌亂中玻璃門(mén)還是發(fā)出了聲音，表哥自然也發(fā)現了。他從音符譜子的世界里醒過(guò)來(lái)沖著(zhù)我們大喊：“請走開(kāi)�。�！”他氣急敗壞，臉上寫(xiě)滿(mǎn)憤怒，絲毫沒(méi)有平日嬉皮笑臉的樣子。
兩位肇事者趕緊溜走……
在嬉鬧中，我仍然清楚的知道，他對曲子的完美度有極高的要求，有一首曲子，他竟然錄了80次才滿(mǎn)意。
大三的寒假，很少見(jiàn)過(guò)他彈琴了。偶爾，樓上一陣柔美的樂(lè )章飄過(guò)，那是他的琴聲。我想，鋼琴已經(jīng)退出他的生活了嗎？他曾經(jīng)是那么的熱愛(ài)鋼琴！
畢業(yè)后，他被劍橋大學(xué)錄取為工程系研究生，還獲得劍橋獎學(xué)金念光電博士。我們都為之高興！這是他數年磨一劍的結果。
一天跟他聊起，他說(shuō)：“鋼琴一直作為我的業(yè)余愛(ài)好，不過(guò)許多朋友建議彈琴的確也能賺錢(qián)養活全家�！�
“表哥你講的不錯，但要記住，我們學(xué)鋼琴，不是為了什么目的而學(xué)，而是因為自己真正喜歡這門(mén)藝術(shù)。如果不是以這樣的心態(tài)對待就難以堅持了�！�
“嗯�！蔽蚁�，他對這話(huà)是有同感的。
這就是他的音樂(lè )夢(mèng)嗎？平平淡淡，也許他會(huì )一直在這條非職業(yè)的音樂(lè )路上，走下去，找到屬于他的那串音符……
音樂(lè )作文 篇7
音樂(lè )，是來(lái)自心靈深處的律動(dòng)，蕩開(kāi)那禁錮心靈的枷鎖，讓陽(yáng)光透過(guò)窗子，射進(jìn)那塵封已久的心房。
――題記
好久好久沒(méi)有再彈奏我那心愛(ài)的琴了。紛雜的學(xué)業(yè)早已將我的世界擠得沒(méi)有一點(diǎn)空隙。
生活，總是讓我覺(jué)得壓抑難受。不知怎樣才能逃離這沉重的枷鎖。進(jìn)入我向往已久的美麗天堂。
我沉悶。一個(gè)周末的黃昏，伏案一整天的`我終于逃了出來(lái)，漫無(wú)目的的走向那條幽靜的小巷。
小巷里，是安靜的夕陽(yáng)，安靜的葉子，還有一個(gè)安靜行走的我。
突然一陣恬靜的二胡聲傳來(lái)，曲子很哀婉，我不禁有陣驚喜，我的目光追尋著(zhù)。能夠拉二胡，坐在安靜的黃昏里的，會(huì )是怎樣的一個(gè)老人！果然，小巷盡頭，坐著(zhù)一個(gè)長(cháng)須飄飄、神情端莊的拉二胡的老人！他，頭發(fā)花白，臉上刻著(zhù)深深的皺紋，手指如一棵干枯的古樹(shù)的根基，我不由得放慢了腳步。
我的心情變得更平靜。我笑了，看著(zhù)老人手里的二胡，突然覺(jué)得它好溫柔。
老人很專(zhuān)心的拉著(zhù)，我從他的面前走過(guò)，老人很慈祥的看著(zhù)我，朝我微笑，點(diǎn)頭，我沒(méi)有驚訝，還給他一個(gè)虔誠的微笑……
這，也許就是愛(ài)音樂(lè )的人之間的緣分吧。
告別老人，回到家里，我立刻打開(kāi)我的琴，彈起我心愛(ài)的《月光曲》。當手指劃過(guò)布滿(mǎn)灰塵的琴鍵，一陣叮叮咚咚似流水的琴聲便在空中飛揚開(kāi)來(lái)，心中不覺(jué)揚起一陣快感，我很開(kāi)心的笑了。生活，原來(lái)這樣美好。
我終于找到了我的音樂(lè )，它并沒(méi)有被遺忘在我世界的角落。
原以為塵封的心靈再難被陽(yáng)光開(kāi)啟，我知道只要心中的夢(mèng)還堅持著(zhù)，對生活還充滿(mǎn)希望，日子也會(huì )變得溫柔起來(lái)。
手指觸到琴鍵的那一刻，我想起了多年前我的學(xué)琴生活，那原本認為枯燥的日子不經(jīng)意間就這樣過(guò)去了，留下的回憶竟然這樣甜蜜。
這一天，我懂了，音樂(lè )的律動(dòng)將會(huì )是愛(ài)的律動(dòng)�；貞涢_(kāi)啟著(zhù)陽(yáng)光的窗子，我在音樂(lè )中幸福的微笑……
這一天，我心中永遠甜美的回憶。我想，那幽靜的小巷，那寧靜的夕陽(yáng)，那平靜的老人，那恬靜的二胡……永遠是我心靈深處最溫柔的感動(dòng)。
音樂(lè )作文 篇8
蔚藍的天空中凝聚了無(wú)數的夢(mèng)想，他們或大，或小，但都是人們用信念搭成的橋梁，通往心靈上的希望……
說(shuō)到我的夢(mèng)想，甚至我都覺(jué)得有些搞笑：自小兒打起，我就有一個(gè)五音不全的嗓子，別說(shuō)唱歌，就連說(shuō)話(huà)也吐字不清，所以，我從不透漏半點(diǎn)風(fēng)聲，就此，夢(mèng)想就埋在心里，永遠也不帶萌發(fā)……
依然是那個(gè)清晨，依然是那縷陽(yáng)光，我依然走在上學(xué)的路上，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫，聞到小橋流水的嘩啦，使我的心情更加愉悅，不由得哼起了小曲兒。雖然周?chē)鷽](méi)有人，但我哼的還是很低，甚至連我都聽(tīng)不見(jiàn)，至于哼的到底是什么，我也不知道。
春天匆匆歸去，夏天又匆匆趕來(lái)，一年一度的藝術(shù)節又即將開(kāi)幕了，同學(xué)們都積極的籌備著(zhù)，唯有我默默的走開(kāi)了，當我聽(tīng)到唱歌還缺乏人選時(shí)，不禁欣喜萬(wàn)分，多么渴望站到老師面前，說(shuō)一句“老師，我想報名參加！”，多么渴望成為他們的一員，多么渴望站在舞臺上一展歌喉……可恐懼心理使我膽怯，因為我怕出丑，我怕丟面子，我怕被同學(xué)嘲笑，那樣我會(huì )很尷尬，“一個(gè)五音不全的人，還想當歌手，真是笑話(huà)！”面對這些，我只有一個(gè)字—怕！所以，唱歌對我來(lái)說(shuō)遙不可及，這只不過(guò)是癡想罷了。心中的雜念給我堵了一面墻，給了我沉重的打擊，“夢(mèng)只不過(guò)是虛構罷了，何必為了他在意現實(shí)呢？”或許當初我正是這樣認為的。
老師似乎看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，慈祥的臉給我一股暖意，只是說(shuō)了句“你來(lái)試試如何呢？”我震驚了，覺(jué)得心中的信念蠢蠢欲動(dòng)，呆呆的望著(zhù)老師，充滿(mǎn)信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老是點(diǎn)的歌是《我相信》，對此我非常下功夫，我知道老師的用意，也知道逃避不能解決一切，要敢于面對現實(shí)，就算夢(mèng)想是海里的一顆針，我也要海底撈針，把它尋找，信念不禁油然而生，此時(shí)感覺(jué)，我的夢(mèng)—在奔騰，在燃燒，在放射光輝，是那樣的耀眼，是那樣的迷人。
盡管暮色已經(jīng)漸漸褪去，但我心中的夢(mèng)想—永不暝滅！為了夢(mèng)，執著(zhù)；為了夢(mèng)，堅持；為了夢(mèng)，付出。即使眼下沒(méi)有觀(guān)眾，臺下沒(méi)有掌聲，我依然要展現歌喉，唱出屬于我的—夢(mèng)！
音樂(lè )作文 篇9
在風(fēng)格多樣的音樂(lè )中，我唯獨偏愛(ài)極具東方神韻的中國古典音樂(lè )。聽(tīng)笛子歡快的跳躍，聽(tīng)古箏悠遠的吟唱，聽(tīng)琵琶描述的大漠孤煙，聽(tīng)蕭深沉的訴說(shuō)……，在這意境優(yōu)美的樂(lè )聲中，我找到了不一樣的幸福。
你聽(tīng)過(guò)歡悅的《陽(yáng)春白雪》嗎？你聽(tīng)過(guò)緊張激烈《十面埋伏》嗎？那從弓弦奏出的樂(lè )曲或出塵秀雅，或氣熱磅礴，就如一首詩(shī)詞，一幅名畫(huà)，將其美展現在人們眼前，讓人久久難忘。聽(tīng)《大浪淘沙》的壯闊豪放，聽(tīng)《漁府唱晚》的悠閑舒適，心中不由自主便會(huì )和曲交融，仿佛自己身臨其中，體味曲中的情趣，有美的享受。
《高山流水》悠遠空靈，如一杯龍井，耐人品味，包含了作者平靜淡薄的內心；《梅花三弄》曲調跌宕起伏，描繪了梅傲于風(fēng)雪的姿態(tài)，表現作者潔身自好的思想。曲是人的思想，是人的寫(xiě)照，是人的愿望。譬如聽(tīng)《漢宮秋月》的凄冷蒼涼，聽(tīng)《夕陽(yáng)蕭鼓》的安寧愉悅，總帶有幾分詩(shī)意，幾分向往，幾分志向。
音樂(lè )牽動(dòng)著(zhù)人的心情，它會(huì )讓你失落，讓你傷心，讓你亢奮，讓你激動(dòng)……古典音樂(lè )亦是如此，它沒(méi)有搖滾樂(lè )的火辣熱烈，沒(méi)有抒情音樂(lè )的情感豐富，它如一個(gè)成熟穩重的老者，談吐間沒(méi)有塵世的庸俗；它如一杯茶，越品越有滋味，讓人魂牽夢(mèng)繞，淋漓盡致的體現出亞洲東方的神韻，讓人驚嘆，讓人折服。
蘇軾的詞配上古箏，豪放間多了些壯志疏狂；辛棄疾的詞配上琵琶，離愁間多了些塞外風(fēng)情；而李煜的詞，似乎是化不開(kāi)的愁，笛子吹來(lái)太歡，琵琶彈來(lái)太疾，古箏空明寧靜，唯有蕭，低沉而不失圓潤，如泣如咽，最能體現這愁，體現“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！�
中國古典音樂(lè )是心與心的溝通和呼應，一切都是緣，就像空中若有似無(wú)的水霧，往往曲可以觸到你內心最深的地方，讓你感動(dòng)，讓你欣慰，讓你感到冥冥之中有人與你一起風(fēng)雨兼程，與你同甘共苦，助你渡過(guò)難關(guān)，這種感覺(jué)，就是幸福。
幸福是陽(yáng)光，是雨露，是物質(zhì)需求的滿(mǎn)足，更是一種心境。
夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物重歸寧靜，聽(tīng)一曲中國古典音樂(lè )，心中便會(huì )充滿(mǎn)幸福。
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