【實(shí)用】音樂(lè )作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的音樂(lè )作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
舒曼曾言:“對我來(lái)說(shuō),音樂(lè )是靈魂的完美表現!蔽矣X(jué)得不僅僅他是這樣,恐怕世界上每一個(gè)人都有著(zhù)自己喜愛(ài)著(zhù)的音樂(lè )。而我更是從小就與音樂(lè )結下不解之緣。
我第一次聽(tīng)見(jiàn)吉他那狂放而又不失優(yōu)雅的音色時(shí),就迷戀上了這種樂(lè )器,便開(kāi)始憧憬著(zhù)做個(gè)吉他手,在舞臺上一展身手。正好在此時(shí)機會(huì )找上了門(mén)母親正巧想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè )器,我二話(huà)不說(shuō),選中了吉他。
暑假的第二天,也是吉他課正式開(kāi)始的日子,坐上凳子,擺正坐姿,操起吉他,架好手型,撥起琴弦,我算是歪歪扭扭的在吉他學(xué)習道路上邁出了第一步。
三種吉他,六根琴弦,十二個(gè)品位,超過(guò)三千多個(gè)和弦,無(wú)數種指法,編織成了一片一望無(wú)際的吉他音樂(lè )的天空,讓剛剛接觸到這個(gè)全新世界的我愈發(fā)興奮,抱著(zhù)懷里的吉他,我越發(fā)感覺(jué),吉他音箱之中藏著(zhù)一個(gè)不為人知的世界,仿佛就像是深埋在遙遠小行星地底的寶藏,我正在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)掘著(zhù)它的價(jià)值,讓它為我所用。
終于,讓我的吉他特長(cháng)可以有發(fā)揮的舞臺的時(shí)候來(lái)了。一場(chǎng)全國性的音樂(lè )比賽向我拋出了蒼翠的橄欖枝。我一接到通知,訝異的狂風(fēng)就在我的腦袋里席卷而過(guò),吹走了激動(dòng)的狂沙,留下了名為喜悅的黃金。我“唰”地奔進(jìn)書(shū)房,拿起琴袋,拉開(kāi)拉鏈,取出吉他,放上譜子,一下子就進(jìn)入了練習狀態(tài)。
時(shí)間正值烈陽(yáng)高照的仲夏,穿梭在家和藝術(shù)學(xué)校間的我的吉他熱情和這溫度是成正比的。無(wú)情的陽(yáng)光帶著(zhù)令人感到煎熬的熱量投在我的背上,旁邊被炙烤的滾燙的柏油路像個(gè)蒸籠似的,把我的臉蒸得通紅、汗如雨下,背后更是被琴包悶著(zhù),汗水浸濕了我的后背仍然感到不滿(mǎn)足,時(shí)不時(shí)就有幾滴汗水從衣擺上滴下。在興趣班狹窄的房間里卻擠著(zhù)三個(gè)參賽選手,我恰是其中之一。
一遍又一遍的練習,手上磨出了繭子,終于迎來(lái)了預賽。預賽時(shí)間還沒(méi)到,我只能在賽場(chǎng)外有節奏地用腳尖輕拍地面,等待著(zhù)開(kāi)始。緊張的我手指神經(jīng)質(zhì)的抖動(dòng)著(zhù),比賽時(shí)間不短,我只得在臺下慢慢撥著(zhù)琴弦消磨時(shí)間。
叫到我了!一聽(tīng)見(jiàn)自己的名字,我便飛快地沖向舞臺,三步并做兩步,站上舞臺,深鞠一躬,坐上椅子,撥動(dòng)琴弦,奏起樂(lè )曲。一曲奏罷,功夫不負有心人,我成功進(jìn)入了半決賽、決賽,并且拿到了銀獎!
從這以后,我更會(huì )堅定自己的吉他道路,讓吉他深深地扎根于我的心底!
音樂(lè )作文 篇2
20xx年的最后一天,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,觀(guān)看了我們學(xué)校20xx新年音樂(lè )會(huì )。每一個(gè)節目都那么精彩,都給我留下了深刻的印象,至今仍然記憶猶新。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了,先是劉校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà),劉校長(cháng)鼓勵我們在新的一年里好好學(xué)習,努力奮進(jìn)。
整個(gè)音樂(lè )會(huì )包括三個(gè)篇章,第一篇章:和諧旋律音樂(lè )殿堂。第二篇章:美妙的歌聲快樂(lè )童年。第三篇章:歡快的舞蹈。交響樂(lè )合奏、小提琴獨奏、打擊樂(lè )合奏、舞蹈等節目個(gè)個(gè)精彩紛呈,美不勝收。
我最喜歡的當然是我們班陳柏羽表演的英文歌曲,還有鄭蘊馨和汪老師一起表演的歌曲。只見(jiàn)陳柏羽在舞臺上自如地唱歌,歡快地表演,全場(chǎng)都被他震撼了,音樂(lè )會(huì )在他的帶動(dòng)下達到了高潮,整個(gè)舞臺都成了他的配角,他的表演讓臺下所有的觀(guān)眾都興奮了起來(lái),激烈的掌聲不斷響起,整個(gè)場(chǎng)地都沸騰起來(lái)。
鄭蘊馨和汪老師表演的《爸爸去哪兒》更是讓我耳目一新,大家一定都看過(guò)電視上演的爸爸去哪兒吧,這次是鄭蘊馨扮演女兒,我們汪老師扮演爸爸,他們手拉手,真的像一對父女,他們表演的很自然,歌聲也很甜美,我由衷地佩服鄭蘊馨,表演的好極了!
20xx年迎新音樂(lè )會(huì )已落下了帷幕,留下的是久久揮之不去的味道。整場(chǎng)晚會(huì )高潮迭起,精彩的節目不時(shí)引起大家熱烈的掌聲,歡快的笑聲!
我為我是高新一小的一員感到由衷地自豪!
音樂(lè )作文 篇3
活潑開(kāi)朗的我,喜歡做許多事情,比如悼詞欏游泳、看電視……其中有一件事,是我最喜歡的事情,那就是聽(tīng)音樂(lè )。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè )。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè ),使自己放松、快樂(lè )。
當我干某一件事情遇到難題時(shí),當我因考試成績(jì)不理想而垂頭喪氣時(shí),我就會(huì )放一曲激情高昂的樂(lè )曲,雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng),那飽滿(mǎn)熱情的旋律,時(shí)而像奔流不息的江水,洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪,輕緩有力,讓一股暖意涌上心頭;這時(shí),我又會(huì )重拾信心,勇往直前。
當我學(xué)習或看書(shū)累的時(shí)候,我會(huì )放一曲鄉間樂(lè )曲,靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著(zhù)天籟之聲,不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后,便會(huì )精神抖擻,剛才的疲倦早已被音樂(lè )當我翻開(kāi)相冊,重溫童年的酸甜苦辣時(shí),我會(huì )放一曲兒童歌曲,雖然說(shuō)比較幼稚,卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花,充滿(mǎn)誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想,象征著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬。每當聽(tīng)到這,我仿佛又回到了童年。
不過(guò),我最喜歡的音樂(lè )還是流行音樂(lè ),充滿(mǎn)瘋狂、充滿(mǎn)活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著(zhù)翅膀的女孩》這兩首歌是我最?lèi)?ài)。在優(yōu)美的音樂(lè )旋律中,體會(huì )其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題,我們都要堅強,勇敢面對問(wèn)題、解決難題,始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲,當我卻能感覺(jué)到音樂(lè )的魅力。朋友,我相信,當你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè )當中,你一定會(huì )感受到許許多多的東西,讓你陶醉不已。
音樂(lè )作文 篇4
上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風(fēng),于是清風(fēng)拂過(guò),是故鄉的笑,樹(shù)影婆娑;沉重的心怎能再托起一滴滴淚,于是,雨偷偷滑落,是故鄉的淚,雨水滴答……
當一片土地,有了歡笑,有了哭泣,那么它也就有了生命,就像一個(gè)嬰兒存哭泣中誕生,義在歡笑中成長(cháng)。
鄉音,是遠在他鄉的游子心中抹不去的記憶,它藏在他們心靈的深處,不曾被發(fā)現,卻又引導著(zhù)無(wú)數家鄉的孩子,走上回家的路,使他們魂牽夢(mèng)繞,苦苦思念。
艾青說(shuō):“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛(ài)得深沉!边@種感情,很深沉,但他卻忘了,土地是有生命的,土地也會(huì )歡笑,也會(huì )哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑,忘了那鄉音?愛(ài)這土地,更不該忘卻那些鄉音,故鄉的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱,這才是其生命力所在!
故鄉的聲音是如此獨特。北方的聲音,雖豪放不羈,但少了些許韻味;西部的聲音,雖有幾絲異域風(fēng)格,婉轉悅耳,卻略顯沙;東部的聲音,雖然柔和,但也會(huì )常顯焦躁;只有故鄉的聲音,一個(gè)中部小鎮的歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)生氣,又不失內涵,嬌柔中略帶豪放,深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風(fēng)格,卻又與別人不盡相同,擁有自己獨特的風(fēng)格。我想,這就是鄉音的獨到之處吧!
其實(shí),鄉音是看得見(jiàn)的。不需你用耳朵去傾聽(tīng),只要用你那雙慧眼,細心地去觀(guān)察每一個(gè)動(dòng)作,觀(guān)察每一個(gè)事物的動(dòng)態(tài),然后再加上你那新奇的想象,聲音便能呈現在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上,俯瞰山坡下每一片樹(shù)葉的舞動(dòng);仰望天空,看朵朵白云飄過(guò)頭頂的藍天,感受鳥(niǎo)兒們翅膀的振動(dòng),然后輕閉雙眼,張開(kāi)雙手,擁抱故鄉的柔和的風(fēng)。風(fēng),是不會(huì )害羞的,它會(huì )歡快地鉆進(jìn)你的懷里,在你的懷中躍動(dòng),然后義悄悄溜走,如同一個(gè)頑皮的小孩兒。彼時(shí),大膽去想象吧,樹(shù)葉舞動(dòng)之音,白云飄過(guò)的聲音,風(fēng)兒躍動(dòng)的聲音,鳥(niǎo)兒振翅的聲音,哦,還有那雨,一滴一滴地滑落,落在池塘里,荷葉上,激起一圈圈漣漪,漂散,漂散……聽(tīng),滴答,滴答,多么靈動(dòng),多么美妙!
故鄉的聲音,飄蕩在故鄉廣袤的田野上,它不斷地游蕩,游蕩,飄過(guò)大山,飄過(guò)河水,飄過(guò)鋼筋水泥的森林,牽動(dòng)著(zhù)遠方游子的心。
文章并沒(méi)有對“鄉音”作具體的闡釋?zhuān)皇请S著(zhù)自己的思緒表達對“鄉音”的感觸,因而顯得別致。行文中,風(fēng)是故鄉的笑,雨是故鄉的淚等比喻新奇且蘊含情誼;艾青詩(shī)的引用深具智慧,啟人聯(lián)想;大江南北鄉音的點(diǎn)染雖簡(jiǎn)潔,卻形象鮮明。鄉音是故鄉的聲音,理解準確。
音樂(lè )作文 篇5
聽(tīng),美妙的音樂(lè )正從我們的耳中回旋著(zhù)。一會(huì )兒是這種音樂(lè ),一會(huì )兒是那種音樂(lè )。美妙極了!可是,這些音樂(lè )是怎么傳出來(lái)的呢?讓我們去用一雙明亮的雙眼,去觀(guān)察周?chē)氖虑榘?
風(fēng)吹在玻璃上,形成風(fēng)流。所以,在家里,呼呼聲,就是風(fēng)聲。水滴在硬的物品上,就會(huì )有沖擊波。沖擊波傳到耳朵里,耳膜就會(huì )共鳴。因此產(chǎn)生了滴水聲……
還有一些美妙的音樂(lè ),是從樂(lè )器里面傳來(lái)的。大喇叭的嘟嘟聲,小木琴的咚咚聲,還有口琴的絲絲聲,都能組成美妙的音樂(lè )。
音樂(lè )又傳來(lái)了,你聽(tīng):嘀嗒,嘀嗒!
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )具有令人沉迷的魔力,雖然我一家四口都全無(wú)歌唱的天賦,但我卻是一名不折不扣的.音樂(lè )迷。
在煩躁是,聽(tīng)些音樂(lè )可以舒緩身心;在傷心時(shí),聽(tīng)些音樂(lè )可以舔砥傷口;在開(kāi)心時(shí),聽(tīng)些音樂(lè )可以加倍快樂(lè )……在長(cháng)久來(lái)的習慣中,音樂(lè )帶給我許多樂(lè )趣。但我愛(ài)上音樂(lè ),絕不是只因為這些膚淺的好處,我與它的淵源來(lái)自于那一次的語(yǔ)文課。
不必驚訝,我愛(ài)上音樂(lè )正是因為語(yǔ)文課而并非音樂(lè )課。語(yǔ)文老師的教學(xué)方法別出心裁,不是死讀、死記、死背,她更注重綜合的情況,于是便有了那一次的課前音樂(lè )。
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),要用歌聲讓你忘了所有的痛……”周華健的歌聲,透過(guò)電腦,一字一句地唱進(jìn)我的心中。時(shí)間分分秒秒地流逝,我也知道了這首歌叫《真心英雄》,也知道了這首歌是四人合唱,更明白了這是一首徹頭徹尾的勵志歌。
這首經(jīng)典的老歌成了我最?lèi)?ài)的一首歌。不知道是否因為閱歷太淺,我并沒(méi)有多大的感動(dòng),只是這一首歌令我想起了每一次的期末考!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我呆呆地想著(zhù),那一次艱苦的復習不是風(fēng)雨?那一次的好成績(jì)不是彩虹?
我迷失在了這首歌中,只覺(jué)得這首歌的歌詞怎么能這般的好?我陶醉了,直至老師切換了歌曲,我才恍如初夢(mèng)。
自那以后,我以《真心英雄》為標準,聽(tīng)了一首又一首歌曲,嘗盡了音樂(lè )世界里百花的甜,我也就此成了一個(gè)如假包換的音樂(lè )迷。
“移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè )”我一直相信,相信音樂(lè )的力量和魅力。在音樂(lè )的世界里,我是快樂(lè )的音樂(lè )迷!
音樂(lè )作文 篇7
盼望著(zhù),盼望著(zhù),音樂(lè )晚會(huì )就要到了!早上,媽媽笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō):“夏晨杰,今晚有音樂(lè )晚會(huì ),你可要好好發(fā)揮呀!”我說(shuō):“好的,媽媽?zhuān)椰F在就去練鼓,晚上我一定要拿一個(gè)好成績(jì)給你看!”
不知不覺(jué)到了晚上,音樂(lè )晚會(huì )就要開(kāi)始了,表演區是富邦廣場(chǎng),那里人山人海,一早就聚集許多觀(guān)眾了,有的早已坐在了座位上,有的在舞臺前站著(zhù),拿起手機拍照,十分熱鬧!
臺下傳來(lái)一陣陣熱鬧的鼓掌聲,我頓時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)緊張。這時(shí),音樂(lè )一響起來(lái),我的心中燃燒起了熊熊烈火,我爆發(fā)了自己的激情。評委們馬上就鼓起掌來(lái),頓時(shí),仿佛我的眼前出現了奔騰不息的黃河;等著(zhù)音樂(lè )旋律變低了,我眼前又仿佛出現了涓涓流淌的小溪,小魚(yú)就在小溪里快活地游動(dòng)著(zhù)……臺下的觀(guān)眾有的在大聲尖叫,有的握緊拳頭,好像在給我助威,有的也跟著(zhù)我的節拍敲打起來(lái)……音樂(lè )結束了,臺下傳來(lái)一陣陣歡呼聲和掌聲,我在眾人的掌聲和注視中結束了表演。
接下來(lái)還有很多精彩紛呈的節目。這次音樂(lè )晚會(huì )真是令我難忘,讓我明白了,臺上一分鐘,臺下十年功!
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )是跳動(dòng)的音符,快樂(lè )的節奏,也是我的開(kāi)心果。
我喜歡音樂(lè ),并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂(lè )家。如果是這樣,我從音樂(lè )中就尋找不到那種自由的樂(lè )趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱、來(lái)聽(tīng)。在孤獨的時(shí)候,唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌,心里會(huì )感受到溫暖,感受到快慰;在失落的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)清新、歡快的音樂(lè ),煩悶的心情也會(huì )被音樂(lè )吹散;在悠閑的時(shí)候 ,聽(tīng)音樂(lè )或唱歌,可以令人心情愉悅;在勞累的時(shí)候,音樂(lè )還會(huì )使人頭腦清醒,解除疲勞……音樂(lè ),給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。音樂(lè )有的歡快,有的悲壯,有的舒放,有的令我歡欣,有的令我感動(dòng),有的令 我沉醉,有的激我?jiàn)^進(jìn)。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),我會(huì )靜下心來(lái),細細的感受這曲子的神奇旋律。有時(shí),還禁不住歡快地跳著(zhù)、舞著(zhù),心好像也飛起來(lái)了。媽媽見(jiàn)我那陶醉的樣子,笑著(zhù)說(shuō):“你簡(jiǎn)直成了一只快樂(lè )的小燕子!卑职譁愡^(guò) 來(lái)說(shuō):“不對,不對,我看更像展翅的白天鵝!”
每天晚飯后,我都愛(ài)聽(tīng)一段音樂(lè )。優(yōu)美的曲子悠揚而動(dòng)聽(tīng)。閉眼欣賞,音樂(lè )仿佛是山間小溪在叮咚作響,把我包圍在歡快、輕松的氣氛中。我如同有了一對翅膀,變成了一只小鳥(niǎo),在溪水上空自由 地飛翔,呼吸著(zhù)清新的空氣,全身心地感受著(zhù)美好的大自然。
有時(shí),我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè )聲如一粒粒小水滴飛擊著(zhù)溪石,又像美妙的甘霖滋潤著(zhù)我的心田,清泠泠的。閉上眼睛,展現在我面前的,則仿佛是一條長(cháng)長(cháng)的音樂(lè )河,無(wú)邊無(wú)際,我如同一條自由、快 樂(lè )的魚(yú)兒徜徉在其中……
音樂(lè )作文 篇9
對我來(lái)說(shuō),世上最美妙的事莫過(guò)于在愜意的午后,獨自躺在床上曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光聽(tīng)一首優(yōu)美的歌。音樂(lè ),令我怡然自得;音樂(lè ),令我流連忘返;音樂(lè ),令我沉浸其中;音樂(lè ),令我不能自拔。音樂(lè ),就是我的最?lèi)?ài)。
很小的時(shí)候,對音樂(lè )的概念還不清晰,只知道在傷心的時(shí)候哼上兩句心情便會(huì )舒暢起來(lái);而在高興時(shí)更是會(huì )情不自禁地唱上兩句,讓自己覺(jué)得興奮。也不管走不走調,更不管自己唱的到底是什么,只要有音樂(lè ),我就永不孤單,永不難過(guò)。那時(shí)候,音樂(lè )就是我最好的玩伴,有了它,我就永遠不會(huì )難過(guò),它就是我開(kāi)心的心情的守護神。
再大了一些,開(kāi)始在各方面接觸到音樂(lè ),也學(xué)習了一些樂(lè )器,唱歌也不再跑調了,但我對音樂(lè )的熱情依舊不減。不管每天多苦多累,我都要借音樂(lè )來(lái)抒發(fā)心底的感情,疲憊便會(huì )馬上消失。我對音樂(lè )的感情已經(jīng)變?yōu)榱俗孕牡装l(fā)出的愛(ài)。每周一次的音樂(lè )課就是我最快樂(lè )的時(shí)光。而每年一次的聯(lián)歡會(huì )就是我最好的在同學(xué)們面前展現的機會(huì )。那時(shí)候,音樂(lè )就是我最大的夢(mèng)想,夢(mèng)想著(zhù)能有一天借助音樂(lè )登上舞臺,它就是我?jiàn)^斗、前進(jìn)的動(dòng)力。
現在,我對音樂(lè )的概念已經(jīng)十分清晰了。我漸漸地意識到音樂(lè )已經(jīng)成為了我生命中的一部分,我已經(jīng)再也無(wú)法舍棄它了。如果有一天我的生活里沒(méi)有了音樂(lè ),那么我將會(huì )感覺(jué)生命中缺少了一塊重要的組成部分。在我生病時(shí),聽(tīng)上幾首歌,唱上幾首歌,病痛立刻會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。令我高興的是我對音樂(lè )的執著(zhù)換來(lái)了在音樂(lè )課的期末考試中音樂(lè )老師的一句“樂(lè )感很好”的夸獎。當時(shí)我因為這事興奮了整整一個(gè)星期,F在,音樂(lè )是我的良藥,它充實(shí)我的生命,驅趕我的病痛,豐富我的生活,舒暢我的心情,它幾乎就是我的一切美妙事物的源泉。
音樂(lè ),是一首膾炙人口的田園詩(shī),讓我喜愛(ài)有加;音樂(lè ),是一幅精美絕倫的山水畫(huà),讓我如癡如醉;音樂(lè ),是一處山清水秀的風(fēng)景,讓我戀戀不舍。音樂(lè ),我的最?lèi)?ài)!
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