關(guān)于音樂(lè )作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
聽(tīng)！森林里好熱鬧呀！
看！森林里的音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了！
小鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱歌，歌聲飛過(guò)了樹(shù)梢，飛出了森林。小狗和小貓也趕來(lái)了，它們一邊唱一邊跳，開(kāi)心極了！
美一公主剛來(lái)到森林里，準備采野花兒呢，忽然聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，顧不上采野花，也來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了。美一公主高聲地唱著(zhù)《迎春曲》。并指揮著(zhù)小動(dòng)物也和她一起唱了起來(lái)……
大家都唱著(zhù)自己喜歡的歌曲，盡情地跳著(zhù)歡快地舞蹈。整個(gè)森林里成了一片歡樂(lè )的海洋！
這真是一場(chǎng)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )呀！
音樂(lè )作文 篇2
人各有所長(cháng)，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般癡情于田園，又如歐陽(yáng)修的“山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也”般迷戀于山水。而余，則是對音樂(lè )情有獨鐘。
余無(wú)什么閑情雅致，對于各個(gè)方面僅僅是三分鐘熱度罷了。
每天過(guò)得郁郁寡歡，對生活充滿(mǎn)茫然，更不要說(shuō)對未來(lái)的向往了。從小到大，見(jiàn)證著(zhù)眾多的伙伴各懷絕技：英皇九級，全級第一，武術(shù)金獎，繪畫(huà)冠軍……他們的每一份榮譽(yù)及成功就像沉重的琴弦，一根根穿插在我的心房處。而我唯一可以寄托的，便是音樂(lè )。音樂(lè )像是靈丹妙藥，洗滌了我的心靈，把我充滿(mǎn)空洞的人生剎那間充實(shí)了起來(lái)，那扣人心弦的音韻，那如癡如醉的天籟之音，像是高山流水，又像是飛湍瀑流，一點(diǎn)一滴地把我陶醉，把我癡迷。
因而，我多了一位知音，他的名字叫“音樂(lè )”。他逐漸地成為我生活中不可分割的一部分。
考試不舉，有他的同舟共濟；交友不濟，有他的患難與共。一路的崎嶇不平，都有著(zhù)他的庇護，他撐開(kāi)那龐大的翅膀，伴隨我一路前行。他像是一位親人，可以瞬間看透你的心思，你的情緒，讓你把所有負面的消極情緒一次性地宣泄出來(lái)。
孩提時(shí)代，我的朋友很少，我的光陰都花費在于自己的影子作伴，直到有了音樂(lè )，當我們萍水相遇，便有了“花間一壺酒，對影成三人”的感嘆，心想終有一位知音了。音樂(lè )的魅力，讓我對他愛(ài)屋及烏，他的節奏，他的音韻，一直縈繞在我的心頭，久久不可磨滅。音樂(lè )之美，是如此的震撼，如此的美妙。他讓我對生活重獲希望。在他的熏陶下我得以健康成長(cháng)。他給了我一種平衡的生活，讓我可以不管世事的紛繁喧擾，守住內心純凈的底色。無(wú)論世事變遷，都能現世安穩，不自暴自棄，不極端暴走，漸漸地，讓我的生命開(kāi)出七彩絢麗的花朵。
音樂(lè )的美，是如此的純真，如此的無(wú)邪，他引起我心中的波瀾，讓我許許多多的純真與美好在某一瞬間像煙花一樣絢麗綻放。
音樂(lè )作文 篇3
脾氣怪異，身邊無(wú)人接受我說(shuō)話(huà)的聲音。你可知我的世界已經(jīng)成灰白色，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為我還有音樂(lè )，我愛(ài)的音樂(lè )。
脾氣怪異的人，不愛(ài)與別人交流。你知道這是為什么嗎？脾氣怪異的人也很有愛(ài)心，雖然她們不愛(ài)與人交流。不愛(ài)交流這便是她們的愛(ài)心，多么怪異的心理，屬于我的心里。你說(shuō)誰(shuí)不喜歡說(shuō)話(huà)和別人交流呢！可我就是不喜歡，她們既不喜歡我說(shuō)的內容又討厭我說(shuō)話(huà)的聲音，我還要怎么和她們說(shuō)話(huà)呢。當然為了不讓她們討厭，我也只能乖乖的不說(shuō)話(huà)。有時(shí)候我也經(jīng)常自言自語(yǔ)，我似乎都沒(méi)有什么朋友，生活也是多么枯燥。沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)心里話(huà)的人，在這個(gè)嘈雜的校園里明明就應該開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)青春期，認識許多朋友�？晌揖褪遣徽�，沒(méi)有朋友。直到我接觸到音樂(lè )我感受到了快樂(lè )，我終于有人一個(gè)朋友音樂(lè )。
灰黑色的世界里終于有了點(diǎn)色彩，值得感慨的是這個(gè)色彩還是無(wú)窮無(wú)盡的。音樂(lè )與我交流，音樂(lè )給我講故事，音樂(lè )記錄了人們的感情。你還記得你第一次與音樂(lè )相擁嗎？當然，那是一個(gè)夜晚，在那個(gè)角落里只有我一個(gè)人的夜晚，眼淚陪伴我的夜晚，最后一次灰黑色的世界。因為生活中的種種原因，和我想象中的真的不同，我想不通的痛哭著(zhù)。以為淚水可以帶走我的悲傷，以為淚水可以人我的世界不再黑暗。但我大錯特錯，直到我唱起了歌。
因為一個(gè)音樂(lè )軟件“全民k歌”大家都可以在上面唱歌或者是聽(tīng)別人的歌。在這里就像是在音樂(lè )的海洋里，有各種各樣的聲音，各種各樣的感情。有人為悲傷而歌唱，有人為幸福而歌唱。我明白了世界的不同，世界也是接受不同的人。開(kāi)始我為自己的小情緒的唱歌，直到現在唱歌已經(jīng)是讓我快樂(lè )的糖果了。
總有一樣東西會(huì )改變你的壞脾氣，讓你接受現實(shí)，去感受生活的快樂(lè )，明白生活是五顏六色。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )就像一條線(xiàn)
音樂(lè )！音樂(lè )這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難，可是事實(shí)并不是這樣，音樂(lè )就像一條線(xiàn)一樣簡(jiǎn)單。
在我五六歲的時(shí)候，我是多么想明白我喜愛(ài)的是什么，特長(cháng)是什么？但可惜一向都沒(méi)有出現。直到九歲的時(shí)候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò)，那就是音樂(lè )。那聲音是多么柔美，多么讓人充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)，從那次開(kāi)始，就讓我深深?lèi)?ài)上了音樂(lè )。
我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè )，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜愛(ài)音樂(lè )！
在某一個(gè)時(shí)光里，偶然有一個(gè)機會(huì )向我走了過(guò)來(lái)，那就是女生合唱團招人了，我報名的那天上午剛好是發(fā)燒，所以想下午不回來(lái)學(xué)校了，但總有一個(gè)預感在我的身邊，好像說(shuō)：“必須要回學(xué)校！必須要回學(xué)校！”
這時(shí)，我的心已經(jīng)亂了，只好跟著(zhù)感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道：“女生合唱團招人了，誰(shuí)參加？”當時(shí)，我有些猶豫，如果參加了合唱團就少了做作業(yè)的時(shí)光，如果不參加就錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，因為我想唱歌，所以我再不猶豫了，立刻報了名，結果成功的進(jìn)入了合唱團里。
在合唱團里，給了我最有收獲的知識，那就是要大聲唱出來(lái)，不管好不好聽(tīng)，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒(méi)有勇氣，怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，此刻我可不怕了。
其實(shí)音樂(lè )很簡(jiǎn)單，大聲勇敢地唱出來(lái)，你有了勇氣，才會(huì )覺(jué)得音樂(lè )就像一條線(xiàn)，一樣簡(jiǎn)單，只要你大聲地唱出來(lái)！
音樂(lè )作文 篇5
我有一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒，是媽媽給我的12歲生日禮物。
音樂(lè )盒的上方是一個(gè)水晶球，水晶球里坐著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)粉紅色連衣裙的小女孩，還有一個(gè)胖乎乎的小男孩兒站在女孩旁邊。他們臉蛋通紅，像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。女孩閉著(zhù)眼睛，顯得格外安靜。似乎在等待著(zhù)你傾訴煩惱，為你排憂(yōu)解難。男孩則睜大了他那雙水靈靈的大眼睛，似乎對世界充滿(mǎn)了好奇，想要對世界上的事情一探究竟，他們身后有一個(gè)心型的花圈，周?chē)�有許多薰衣草點(diǎn)綴，顯得很溫馨。音樂(lè )盒下方是一個(gè)孔白色的底座。多彩色的球體安置在乳白色的.底座上，顯得十分和諧、醒目。你可不要小看這底座噢！只要輕輕一旋底座，音樂(lè )盒便會(huì )發(fā)出悅耳而婉轉的歌聲，水晶球也會(huì )慢慢旋轉起來(lái)。輕輕一搖音樂(lè )盒，許多細碎的五光十色的小鱗片便會(huì )漂來(lái)漂去，閃閃發(fā)光，十分好看。
音樂(lè )盒會(huì )在我憂(yōu)愁、煩惱的時(shí)候陪伴我，為我排憂(yōu)解難，讓我是煩惱拋到九霄云外去，音樂(lè )盒是我的好伙伴，它讓我百事可樂(lè )，萬(wàn)事芬達，心情雪碧，學(xué)習紅牛，生活鮮橙多，天天娃哈哈，月月樂(lè )百事，年年高樂(lè )高，永遠都醒目。
音樂(lè )盒是我形影不離的好朋友。
音樂(lè )作文 篇6
當你難過(guò)時(shí)，音樂(lè )是一個(gè)安慰你的朋友；當你煩躁時(shí)，音樂(lè )是一縷吹醒你的清風(fēng)；當你迷茫時(shí)，音樂(lè )是一盞為你指路的明燈……
星期天上午，我一個(gè)人在房間里做作業(yè)�？刹恢裁丛�，我的心情異常煩躁，總是無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至有種想把卷子撕掉的沖動(dòng)。
正在這時(shí)，我的目光落在了旁邊的耳機上。算啦，不做作業(yè)了，先來(lái)聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )吧。我拿起手機，隨便放了首純音樂(lè )。古箏優(yōu)美的曲調猶如潺潺的流水流入我的心房；又如冬日的陽(yáng)光照在我的身上……不一會(huì )兒，我的心平靜下來(lái)，不再煩躁。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，嘴里情不自禁地跟著(zhù)小聲哼唱起來(lái)，就連腳也跟著(zhù)打起了節奏，我的心終于完全放松了下來(lái)。我又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒作業(yè)就寫(xiě)完了，我又把每道題驗算了一次，“耶，全對！”從此，我愛(ài)上了音樂(lè )。
早上，是優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲將我叫醒。睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切將我的心靈凈化。音樂(lè )聲在我耳邊徘徊，溫暖的陽(yáng)光照射在房間的每個(gè)角落，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“快起床啦，再不起床上學(xué)就遲到了，快起來(lái)吧，起來(lái)迎接美好的一天！”眼前的一切，都是那樣的和諧、美好。
晚上，我躺在床上。帶上耳機，悅耳的純音樂(lè )又在我的耳旁響起。閉上眼，在美妙的旋律中對一天做著(zhù)總結，緩緩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
有了音樂(lè )，我養成了早起的習慣；有了音樂(lè )，我每晚都能做個(gè)好夢(mèng)；有了音樂(lè )，世間一切都變得如此美好！謝謝你，音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇7
每當我聽(tīng)見(jiàn)著(zhù)名二胡曲《二泉映月》時(shí)，從樂(lè )曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”、“失聰”的心情得到放松，得到開(kāi)放，使自己的心情立即變的豁然開(kāi)朗，給我指明了道路，給我以信心和勇氣。
原來(lái)這首二胡曲《二泉映月》是著(zhù)名民間音樂(lè )家阿柄在兩眼失明的情況下創(chuàng )作出來(lái)的。阿柄的真實(shí)姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無(wú)錫，4歲時(shí)喪母，自幼住在嬸嬸家，經(jīng)常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他小的心靈遭受到摧殘。自11歲開(kāi)始，他就與熱忠于音樂(lè )事業(yè)的父親學(xué)習音樂(lè )藝術(shù)，學(xué)習到扎實(shí)的基本功。21歲時(shí)患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過(guò)道士，因為與民間藝人切磋藝術(shù)和用民間音樂(lè )改編道教樂(lè )曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開(kāi)了人世，長(cháng)眠與地下。
雖然他以離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創(chuàng )作的歌曲也還在音樂(lè )藝術(shù)上長(cháng)久不衰，被人們所傳誦。通過(guò)我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進(jìn)的動(dòng)力，堅強的與病魔做斗爭，堅持不懈的創(chuàng )作，創(chuàng )作出了著(zhù)名的樂(lè )曲。我應該虛心學(xué)習他這種堅持不懈的與病魔作斗爭，堅持不懈，勇往直前的精神。
這就是一個(gè)人，一個(gè)英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )作文——感受音樂(lè )的震撼
靜夜沉沉，月光柔柔，一道道冷光灑到窗前，落到地上，音樂(lè )作文_作文。我坐在窗前，望著(zhù)漆黑的夜空，耳畔是肖邦的《革命練習曲》。激昂的旋律在空氣中漂浮著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我沉醉了我震撼了......
為什么會(huì )沉醉？為什么會(huì )震撼？是因為它的激昂？還是因為它的美妙？激昂的旋律把我帶進(jìn)了它訴說(shuō)的故事：兩百多年前，，波蘭正值戰亂年輕的音樂(lè )家肖邦不得不離開(kāi)了自己的祖國，獨自來(lái)到了維也納生活。而他卻無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛著(zhù)遠在家鄉保守戰爭痛苦的親人們。終于肖邦不忍悲憤之情寫(xiě)下了這首催人奮進(jìn)的《革命練習曲》。他把這熾烈燃燒著(zhù)的感情凝結在音符里，他把全部的悲憤之情傾瀉在了鋼琴上。
耳畔的旋律愈來(lái)愈強，突然，曲子到了高潮，曲調忽而上升，忽而急劇地下降，發(fā)出猛烈的咆哮，像一匹烈馬在感情的波濤里搏斗、奔騰。它在發(fā)泄，他在釋放！不久，旋律又變得緩慢，仿佛在傾訴著(zhù)內心無(wú)盡的苦痛。我仿佛看到了他在吶喊，聽(tīng)見(jiàn)了他在哭泣！
漸漸到了曲末，四個(gè)強烈的音符，急促而猛烈，久久回繞在我的耳畔。我看見(jiàn)了肖邦頑強不屈的意志。我看見(jiàn)了肖邦的剛毅、堅強，我看見(jiàn)了肖邦對國家無(wú)盡的愛(ài)。我看見(jiàn)了肖邦對戰斗一定會(huì )勝利的信心！
曲子聽(tīng)完了，我的眼淚流了出來(lái)。年紀輕輕的肖邦飽受戰爭帶來(lái)的痛苦，與親人朋友分離，獨在異鄉的他，不僅要工作還要為生活的瑣事所煩惱，累了病了也沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人關(guān)心。想念家人卻看不到家人。這些痛苦又有誰(shuí)知道！遇到挫折，困難時(shí)。能有是幫他解決呢？即便這樣他還是那么的努力，堅持！最終成為了人們心中的“鋼琴詩(shī)人”。而生活在和平年代的我們呢？，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災難。遇到困難總是逃避，退縮。在父母的保護下生活，完全體會(huì )不到生活的艱辛。父母對我們的關(guān)心有時(shí)也體會(huì )不到，甚至還會(huì )把父母的關(guān)心當作“逆言”......
感動(dòng)，激昂，這是肖邦的音樂(lè )，不斷努力，堅持不懈這是肖邦的精神。我感受到了音樂(lè )的魅力，我感受到了音樂(lè )的震撼！
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