一年級作文9篇（精）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我的老師姓趙，她是一位女老師。
她雖然已人到中年，可是，她卻顯得很年輕，她的頭發(fā)燙的卷卷的，眼睛炯炯有神。
她教我語(yǔ)文，一筆一劃教我們寫(xiě)生字，寫(xiě)的字可漂亮了。我以前上課總是不敢舉手回答問(wèn)題，在老師的.鼓勵下，我現在也能積極發(fā)言了。老師看見(jiàn)我進(jìn)步了很高興。
她高興的時(shí)候總是帶著(zhù)笑容�？墒巧鷼獾臅r(shí)候我不敢看著(zhù)她，只是盯著(zhù)黑板。我要好好學(xué)習，不讓老師生氣。
一年級作文 篇2
今年暑假，我去了湖南金鞭溪。
它是一條環(huán)繞“金鞭峰”流淌的小溪，所以這里的人們把這條小溪稱(chēng)為“金鞭溪”。金鞭溪真美！在群山的懷抱中小溪靜靜地流淌，魚(yú)兒在溪中玩耍嬉戲。仔細一看，哦，原來(lái)它們在玩捉迷藏呢！清澈的溪水與礁石互相碰撞，發(fā)出“叮叮當當”的聲音，細細聽(tīng)來(lái)好像奏響了一首歡快的校園歌曲！金鞭溪真奇！溪的周?chē)性S多巨石保護著(zhù)它，這些巨石是有名字的，如：“母子峰”“醉漢峰”“金鞭峰”“雄鷹護鞭峰”等等。
看，那就是母子峰。那座山峰有兩個(gè)起伏凸起的地方，大的代表母親，小的代表孩子的小腦袋，遠遠看去，就像母親正懷抱著(zhù)她的孩子，微風(fēng)沙沙的聲音，似乎是母親哼著(zhù)娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌謠或是講著(zhù)故事。瞧，那就是醉漢峰，只見(jiàn)它像右傾斜，多像一個(gè)醉漢喝醉了酒，東倒西歪呀。據說(shuō)，這座醉漢峰是還掉下來(lái)三塊巨石，在巨石掉落的時(shí)候，剛好有三位偉人去世，所以當地人們就說(shuō)這座山峰有靈性。金鞭溪真瑕意！我走到小溪邊，坐在石頭上，把我的雙腳放進(jìn)清涼的水里，清涼的溪水輕吻著(zhù)我的雙腳，腳板心傳來(lái)一陣陣像在烈日下吃了一根冰棒一樣的.快感，絲絲涼意油然而生。
微風(fēng)輕輕拍打著(zhù)我的臉龐，周?chē)ú莸姆曳颊紦宋业恼麄�(gè)鼻子，在這美麗的、輕靜的小溪邊，怎能不使人陶醉呢！
一年級作文 篇3
有一天媽媽給我洗澡。小腳說(shuō)：“好舒服呀！”小腿說(shuō)：“好爽快呀！我的身子馬上變白變干凈了�！边@時(shí)候水黑乎乎了。水氣呼呼說(shuō)：“都是你這個(gè)臭腳把我弄臟了�！毙∧_說(shuō)：“對不起�！毙∷f(shuō)：快走開(kāi)，不然我不客氣了。小腳說(shuō)我不能走，不然主人就把你倒掉了�！毙∷f(shuō)：“你臭死了，快走�！毙∧_說(shuō)：“水就是來(lái)洗東西的，如果我們不用你，你就沒(méi)用了�！边@時(shí)水想明白了，說(shuō)：“是呀，你說(shuō)得對�！�
于是水、腳、腿都成了好朋友，一起唱歌跳舞快樂(lè )的`玩起來(lái)了。
一年級作文 篇4
有天，它們正在商量由誰(shuí)來(lái)做老大的事情。橡皮說(shuō)：“肯定不用說(shuō)啦，我定能當老大的�！毕鞴P刀爭辯說(shuō)：“你才不能當老大，你看我多有用處，我定能當老大，再說(shuō)……”“住嘴！”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么敢和我相提并論！等著(zhù)瞧吧，要不了幾天，我就會(huì )被大家選上當老大的�！便U筆看它們吵起來(lái)心里很難過(guò)，就過(guò)去勸它們說(shuō)：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對鉛筆說(shuō)“鉛筆，你定會(huì )投我票，對吧？”這時(shí)候，削筆刀說(shuō)：“橡皮小子，鉛筆是不會(huì )投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個(gè)位置讓出來(lái)給我做吧，而且鉛筆也會(huì )投我票，對吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會(huì )兒，說(shuō)：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評個(gè)理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽(tīng)了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們去到了筆盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過(guò)五十地說(shuō)給了筆盒爺爺聽(tīng)。筆盒爺爺聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團結友愛(ài)。這樣，我們才能更好地為別人服務(wù)啊�！毕鞴P刀、橡皮聽(tīng)后很慚愧，都向對方承認了錯誤。
今天中午，我打電話(huà)給媽媽?zhuān)艺f(shuō)我要跟曹瑞航一樣要保存橡皮擦，叫媽媽幫我去買(mǎi)，橡皮擦。晚上媽媽下班回來(lái)，說(shuō)忘了買(mǎi)，我知道媽媽肯定是騙我的，所以我就搜查媽媽的'皮包，結果看到一個(gè)黃色的袋子。里面有張報紙，上面有顧芙維寫(xiě)的“陽(yáng)光”的詩(shī)歌，媽媽說(shuō)以后也幫我投稿，我說(shuō)好，以后我一定認真地多寫(xiě)日記。旁邊還有一個(gè)粉紫色的小禮物包，不知道里面包著(zhù)什么東西，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你自己打開(kāi)看看，這是我送你的圣誕節遲到的禮物�！蔽掖蜷_(kāi)一看，里面有各種各樣的橡皮擦，有蘭色的，紅色的，綠色的，紫色的。上面有花紋，還有各種圖案，最大的橡皮擦上面畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的豬，有個(gè)三個(gè)連著(zhù)的蘋(píng)果娃娃、葡萄娃娃、蘿卜娃娃，有夾心橡皮擦，滾輪式橡皮擦，象嘴唇膏一樣的橡皮擦，還有一個(gè)愛(ài)心型的粉紅色的橡皮擦，上面畫(huà)著(zhù)糖果。我最喜歡的是一個(gè)紫色的，里面心型的空間里有兩粒珍珠。媽媽說(shuō)這些是時(shí)代廣場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，要我好好保存。以后我乖的話(huà)，媽媽還會(huì )買(mǎi)給我。我以后一定要乖，好好學(xué)習。媽媽真好，我愛(ài)媽媽。
一年級作文 篇5
我的爺爺是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，他經(jīng)常發(fā)出爽朗的'笑聲。他說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)很大，大老遠就能聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)的聲音。爺爺身體非常健康，每天天不亮就出去鍛煉了。
爺爺非常疼愛(ài)我，有時(shí)我提出的不合理要求，在他那里都可以得到滿(mǎn)足。但有時(shí)我犯錯時(shí)，他對我也很?chē)绤�，盡管這樣，我還是非常愛(ài)我的爺爺！
一年級作文 篇6
今天中午，我把一盒橡皮泥和一包子彈拿出來(lái)，叫媽媽教我包餃子。
我先把一塊藍色橡皮泥揉成圓形，又拿一塊紫色的橡皮泥也揉成圓形，我把子彈當成餡，又把“餡”放進(jìn)了“餃子皮”里，再把它一捏，就完成了。一個(gè)又大又漂亮的大餃子做好了!
我真開(kāi)心，我學(xué)會(huì )了包餃子。
一年級作文 篇7
我想對戚城公園的人們說(shuō)：“你們在沒(méi)有人的'玩具廠(chǎng)，隨便玩，破壞公物，這是一個(gè)非常不文明的做法，你們應該給了人家錢(qián)再玩，不能破壞公物。
我想對大家提幾個(gè)小建議。
1、我們應該保護環(huán)境，不能隨手丟垃圾。
2、我們不應該破壞公物。
3、我們應該從自我做起，從身邊做起，從每一件小事做起。一起來(lái)保護環(huán)境。
一年級作文 篇8
今天上午，我正在專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。突然，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這是向月輝在學(xué)校舉行的‘少年向上，真善美伴我行’演講比賽中榮獲的一等獎獎狀�！�
我抬頭朝老師看。這是，同學(xué)們都回過(guò)頭來(lái)看我。我既驚訝又開(kāi)心。我樂(lè )滋滋的走上講臺去領(lǐng)獎。老師眉開(kāi)眼笑地把獎狀向我伸來(lái)，我很認真地用雙手接住�！邦I(lǐng)獎時(shí)，要行禮。雙手接，才有禮�！边@是我們班級公約三字歌里的`句子，我一直把它們記在心里，今天又排上了用場(chǎng)。老師向我祝賀。我向老師敬了隊禮，拿著(zhù)獎狀高高興興地走回座位。
我看著(zhù)獎狀上面的字“向月輝同學(xué)在“少年向上，真善美伴我行”演講比賽中榮獲一等獎”！我本來(lái)很討厭上臺演講的，總覺(jué)得事太多，浪費了學(xué)習時(shí)間。但是，當我拿到這張獎狀的那一刻，突然覺(jué)得汗水沒(méi)有白流，那種討厭感一掃而光，高興地想我以后要多多參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，做一個(gè)為班級爭光的好孩子。
這次獲獎讓我學(xué)會(huì )了勇敢！
一年級作文 篇9
馬老師：
您好。
又一個(gè)教師節快到了，在這里我想對您說(shuō)：您辛苦了，節日快樂(lè )。
馬老師，感謝您三年來(lái)的關(guān)懷與愛(ài)護，感謝您的辛勤勞動(dòng)，感謝您對我們的無(wú)私的教誨，讓我們懂得了更多的知識。
馬老師，當我取得成績(jì)的時(shí)候，我看到了您的笑容；當我犯了錯誤的.時(shí)候，我感受到了您的嚴厲，當我遇到困難的時(shí)候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學(xué)期里，我會(huì )努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。
XXX
XXXX年X月X日
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