高中一年級語(yǔ)文末考作文素材
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的高中一年級語(yǔ)文末考作文素材，歡迎閱讀與收藏。
1、當狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當它微風(fēng)拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當它螢火流逝。人，決不可以在逆境面前屈服。
2、大家的生命之所以貧瘠，緣由往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來(lái)自什么地方去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，大家需要不停的奮斗，來(lái)印證大家生命的真的存在。如此大家便須活躍大家的思維，點(diǎn)燃靈臺的明燈，照亮大家該走的路，以便大家繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jì)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是是昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個(gè)新的開(kāi)始，更需要大家前進(jìn)，更需要大家去孕育。生活是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。
3、擁有是漂亮的，但不要由于失去而黯淡了我們的生命。失去了太陽(yáng)，你還會(huì )有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤�？梢栽O想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，如何會(huì )寫(xiě)出《離騷》如此燦爛的篇章？司馬遷不失去個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴，怎么會(huì )收獲《史記》如此輝煌的巨著(zhù)？
4、路邊的那一潭死水，無(wú)紋無(wú)波。我不要如此的生活！要么就卷入長(cháng)江大海，要么就無(wú)聲地滋潤田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂(lè )。我不要如此的生活！要哭就哭出眼淚，要樂(lè )就樂(lè )出性格。
5、積極者說(shuō)，生活猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是生活美妙的旋律；消極者說(shuō)，生活猶如一場(chǎng)戲，有也有低潮，喜怒哀樂(lè )是生活無(wú)奈的步伐。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(cháng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì )折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)它，飛不出漂亮的弧線(xiàn)。
6、人能走多遠？這話(huà)不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話(huà)不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng )造多少？這話(huà)不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠？這話(huà)不要問(wèn)雙眼，而是要問(wèn)胸襟。
7、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的雙眼；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(cháng)城，是我不屈的脊梁。
8、愛(ài)如燈盞，照耀著(zhù)在情感黑夜中摸索前行的人；愛(ài)如甘泉，滋潤著(zhù)在情感沙漠中艱難行走的人；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著(zhù)在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛(ài)如春風(fēng)，撫摸著(zhù)在情感泥淖中受傷掙扎的人。
9、愛(ài)心是一片照射在冬天的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得存活的期望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀(guān)失望的人獲得心靈的滋潤。
10、沒(méi)藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)大海的壯闊，可以有小溪的高雅；沒(méi)原野的芬芳，可以有小草的翠綠！日常沒(méi)旁觀(guān)者的席位，大家總能找到我們的地方，我們的光源，我們的聲音。大家有美的胸襟，大家才活得坦然；大家活得坦然，生活才給大家開(kāi)心的體驗。
勇把挫折當動(dòng)力
19世紀法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納1、部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被同意。美國作家杰克。倫敦剛開(kāi)始投稿，也沒(méi)一家出版社想發(fā)表，以致他不能不去干苦力。后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著(zhù)名童話(huà)家安徒生作問(wèn)世，有人知曉他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫(xiě)作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為出色的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者
逆境奮爭，苦中尋樂(lè )
高士其是國內科普作家。在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗，一個(gè)裝有培養腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的'小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著(zhù)病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細菌學(xué)的全部博士課程�；貒鴮�(lái)，他拖著(zhù)半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要其他人幫。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng )作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著(zhù)說(shuō)：“不苦！由于我天天都在斗爭，斗爭是有無(wú)窮樂(lè )趣的�！�
作文萬(wàn)能開(kāi)頭結尾
1、窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車(chē)天天都周而復始的轉動(dòng)，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，由于感動(dòng)天天與我同行。
攜帶感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì )將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。我都會(huì )感覺(jué)那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。
2、生活是由苦樂(lè )、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要大家不斷探索和考慮生活，只須大家可以在考慮之中不斷添加沙子、水和石頭，生活就變得充實(shí)。
讓大家一塊兒做好和充實(shí)大家的生活之杯吧！
3、生活，其實(shí)就是一次過(guò)程，不少事，大多數人，失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂，才會(huì )成熟。當失敗到來(lái)的時(shí)候，不要傷悲，而應該看作是一次成長(cháng)的機會(huì )，一次訓練的機會(huì )。沖過(guò)去，會(huì )更美好、更燦爛的生活等著(zhù)你，更會(huì )有一番收獲感；假如退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多生活的遺憾。
當大家快要走完生活路時(shí)，回首這一生，尤其是那些困難和失敗時(shí)，會(huì )感覺(jué)，可能正是因為這部分，豐富了大家的生活，戰勝、克服了它們，才讓大家的生活愈加完美無(wú)瑕。
4、所有都如鉛灰色的殘夢(mèng)！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了期望和夢(mèng)想的大家啊，大家會(huì )珍存你們的夢(mèng)想！大家會(huì )在祖國的大地上種下愛(ài)與團結的花朵。世界與大家同在！大家珍存同一個(gè)夢(mèng)，用那雙攜帶夢(mèng)想的翅膀掌握飛翔。
夢(mèng)和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢(mèng)，讓大家用愛(ài)的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
5、天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè )！
花落無(wú)痕，但它過(guò)去漂亮過(guò)。雖然沒(méi)結果，但它享受過(guò)汗水和青春。雖然我不可以擁抱1、志愿，但我會(huì )在2、志愿里創(chuàng )造出最好看的的澎湃，讓這里成為我飛越夢(mèng)想，步入藝術(shù)的殿堂！
6、大家活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，哪個(gè)愿攜帶煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)什么哀愁是放不開(kāi)的。跳出一看，世間這樣美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？
“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！比�，可能該攜帶一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。
7、大家的生活雖不似李白“生活得意須盡歡，千金散盡還復來(lái)”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意。
用執著(zhù)打破運勢的鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈努力，相信終會(huì )有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！
8、懷抱一顆感恩的心，讓大家將愛(ài)傳遞。將其他人無(wú)私的幫忙，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而漂亮。
人世間沒(méi)不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情。幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華。
9、一枚貝之所以能將無(wú)數的沙粒轉化成一顆顆璀璨的明珠，那是長(cháng)期的用心哺育，經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)黑夜的承受，那是所有用心堅守的結果，并不是一朝一夕所能收獲。大家不只要看到那顆光彩奪目的珍珠，也要看到那個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)日夜只為其他人獲得一枚明珠的勞作。
世間所有最好看的都從凄涼中用心生出，生命中的那片綠茵不會(huì )凋謝，守住心靈的那片綠葉，你便守住了整個(gè)春季的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最好看的，使生命之火愈燃愈烈！
10、是追求，讓大家期望不滅；是追求，讓大家愈挫愈堅；是追求，讓大家譜寫(xiě)生活的漂亮篇章；也是追求。讓無(wú)數偉人為人類(lèi)社會(huì )作出巨大貢獻，推進(jìn)社會(huì )前進(jìn)。
擁有一份永不滿(mǎn)足的追求信念，帶上一份“閑看庭前花開(kāi)花落”的心理，跋涉于生活之途，去摘取幸福碩果，那樣，大家的生活有什么遺憾？追求，讓大家勇往直前！
1、蘇軾在千年以前就曾說(shuō)過(guò)、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不一樣�！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f(shuō)過(guò)、“一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特�！被蛟S有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是再三考慮的勇士。魯迅先生在評價(jià)《紅縷夢(mèng)》時(shí)，也過(guò)去說(shuō)道學(xué)家看見(jiàn)的是淫，文人才子們看到的是情。
2、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的雙眼；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(cháng)城，是我不屈的脊梁。
3、風(fēng)是春使�！安恢毴~哪個(gè)裁出，2月春風(fēng)似剪刀”。柔柳輕舞，搖動(dòng)細細的柳葉，漾出春的綠意。是哪個(gè)把春帶到這里？作者隨即指出、是那剪刀似的“2月春風(fēng)”。風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”把一腔的相思、無(wú)奈與寂寞賦予一詞，“千種風(fēng)情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以一“風(fēng)”字盡傳無(wú)余。
4、沉默是一種風(fēng)韻，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。假如沒(méi)沉默，就沒(méi)孕育，就沒(méi)震動(dòng)，就沒(méi)突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現實(shí)；海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀(guān)推出了地平線(xiàn)。
成功的生活才是完美的生活
成功的生活是努力的生活，是無(wú)任何遺憾的生活，是目的明確并為之奮斗的生活，是會(huì )把握機會(huì )的生活。哈佛大學(xué)對于生活成功曾做過(guò)科學(xué)的系統的調查和驗證，覺(jué)得生活成功需要具備三大原因：一是宏觀(guān)管理能力，二是實(shí)質(zhì)操作能力，三是處置人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15—20%，后者占80—85%。這與國內清華大學(xué)過(guò)去做過(guò)的調查試驗公式驚人的相似：成功=15%的常識技術(shù)+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指一般的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭生活、調節生活、解決矛盾的能力。
每人都期望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的生活是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離大家非常近。要想一步步邁向成功，需要從目前做起，從做到五會(huì )做起，即會(huì )笑、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )想。只須你想成功，只須你努力，只須你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的生活就會(huì )離你愈加近！
不可收拾
西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，期望厲王能改邪歸正，但他不但得不到厲王的看重，反而被奸臣嘲笑。
凡伯看著(zhù)日漸衰弱的國勢，內心格外焦急，于是就寫(xiě)了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)的大意是說(shuō)：不是我老了，才說(shuō)這部分不該說(shuō)的話(huà)，而是你們把憂(yōu)患的事情當作兒戲。憂(yōu)患還沒(méi)到來(lái)的時(shí)候，可以預防；但，一旦憂(yōu)患愈加多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒(méi)方法彌補了。
果然，不久老百姓把周厲王趕到了非常遠的地方，再也沒(méi)讓他回來(lái)過(guò)。
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