合肥一中高中一年級作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的合肥一中高中一年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合肥一中高中一年級作文1

　　伴隨城市的不斷進(jìn)步，科技信息化的到來(lái)，人與人之間的距離漸漸拉伸，切莫被人心這最后一盞燈熄滅。

　　你會(huì )不會(huì )會(huì )期望，忙碌了一天之后回到家，總有那樣一盞燈為你留著(zhù)：你會(huì )不會(huì )期望，在你睡眼惺忪，哈欠連連時(shí)，總有那樣一杯咖啡為你留著(zhù)：你會(huì )不會(huì )期望，在你需要幫的時(shí)候，總會(huì )有人準時(shí)為你解決問(wèn)題。

　　伴隨升入高中，九大學(xué)科的重壓，真是猶如泰山壓頂一般，成績(jì)算不上太好的我只得報了輔導班去補習，到了輔導班時(shí)發(fā)現，我遲到了，由于打不開(kāi)門(mén)，不能已只好打電話(huà)讓老師下來(lái)幫忙，我原以為老師會(huì )由于我1、天就遲到，而為此感到不耐煩，結果老師在電話(huà)里溫順地和我交談，讓我在下面等著(zhù)，別著(zhù)急，她一會(huì )兒就下來(lái)，心里頓時(shí)涌入一股暖流。下課之后，我和同學(xué)一塊去買(mǎi)奶茶，由于首次去，并不知曉有哪些味道好，就一直在那兒挑挑揀揀的，姐姐沒(méi)急著(zhù)催大家，也沒(méi)表現的沒(méi)耐心，而且還時(shí)不時(shí)的因我的提問(wèn)而給我解答，付錢(qián)的時(shí)候掃錯了碼，小姐姐面對面的教我，當我拿奶茶的時(shí)候，不小心讓奶茶掉到了地上，姐姐立刻給了我一杯新的，當我要去拾掇一下地上的殘余時(shí)，姐姐連連說(shuō)不需要，她自己來(lái)就好，我將拖布給她，輕聲對她說(shuō)了聲謝謝。

　　抖音短視頻是20---20--年忽然就火起來(lái)的一款APP，他有時(shí)也反映了一些社會(huì )現象。剛寫(xiě)完作業(yè)的我拿起了手機刷起了抖音短視頻，1、的映入眼簾的是一個(gè)外賣(mài)小哥的道歉，由于雪天路滑外賣(mài)小哥不慎摔倒讓湯灑出了一些，送的有的遲，讓客人狠罵了一頓，外賣(mài)小哥為此公開(kāi)道歉，對此我不禁期望那位客人能站到送飯的角度想想，外賣(mài)小哥那樣辛苦，又不是他的錯，人家還給你道歉了，何必對此大罵特罵呢：而下一個(gè)視頻讓我的氣消了一些，阿姨在接手外賣(mài)時(shí)，讓外賣(mài)小哥到家喝杯熱茶暖和一下，而外賣(mài)小哥拒絕了阿姨的好意，阿姨連忙拿了一些水果讓他在路上吃，外賣(mài)小哥連聲說(shuō)謝謝。其實(shí)假如每一個(gè)人都能體諒一些，換位考慮，就不至于發(fā)生一些非必須的小事。

　　高速化進(jìn)步的城市，不應是冷冰冰的機器和麻木不仁的人心，而是人與人之間的幫忙、信賴(lài)……它不論多么強大興盛，終是大家的港灣，大家的家，切莫讓最后一盞燈熄滅。

合肥一中高中一年級作文2

　　一陣冷風(fēng)夾雜著(zhù)冰涼的雨水呼嘯而來(lái)，又急匆匆的呼嘯而去，大家昔日的吵嚷聲冗雜著(zhù)雨意拍打在柏油馬路上，拍打在我濕透的雙肩……

　　我倚靠在公交站牌旁，肆意讓雨水帶走我身邊的每一分溫度，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里的“無(wú)人接聽(tīng)”提示音，我不知好再向哪個(gè)求助，雨越砸越重，仿佛要把地面砸得四分五裂，汽車(chē)一次次壓著(zhù)節奏從我面前經(jīng)過(guò)，我的衣服早已沾滿(mǎn)泥點(diǎn)漫開(kāi)的花。

　　我只驚覺(jué)愈加冷，這個(gè)時(shí)候有一輛騎三輪車(chē)的收破爛老大爺拿著(zhù)一把傘向我跑來(lái)，一把再在我手里，然后說(shuō)了句“小女孩，快回家去吧!”就靈活的蹬上三輪車(chē)遠去了，我看著(zhù)他遠去的'背影，只記得他三輪車(chē)上系的一條紅領(lǐng)巾，在雨夜里風(fēng)中搖曳，鮮紅靈動(dòng)，我拿著(zhù)傘向他遠去的方向深深鞠了一躬。那傘還是有溫度的，這風(fēng)是有溫度的，這個(gè)城市是有溫度的，起碼我的心是暖了個(gè)透的。

　　我也一直拿著(zhù)這把傘，期望有機會(huì )能還給他，也沒(méi)機會(huì )。直到一年春節前大家拾掇家拾掇的廢棄物都賣(mài)給那輛系著(zhù)紅領(lǐng)巾的三輪車(chē)，我把那把傘偷偷塞在一堆紙盒的中間，我沒(méi)正面交給他，正如他當時(shí)遞給我傘時(shí)也沒(méi)留下他的名字一樣。

　　其實(shí)日常的溫度不在人的耳語(yǔ)中，要用心領(lǐng)會(huì )，這種溫度是相互的，你幫其他人，其他人也會(huì )不經(jīng)意幫你，這就是社會(huì )的溫度，是“贈人玫瑰，手有余香”的余香，有一天你也會(huì )收到其他人的玫瑰，一只有溫度的玫瑰。

　　就好比你乘公交沒(méi)零錢(qián)時(shí)，其他人助你投的硬幣是有溫度的，你丟了錢(qián)包其他人物歸原主時(shí)，你手中的錢(qián)包是有溫度的，溫度是相互的，也是傳承的，更是難忘的，更是感動(dòng)的。

　　這種溫度會(huì )讓每一個(gè)人的心暖起來(lái)，身就暖起來(lái)，家就暖起來(lái)，國家就暖起來(lái)，天下間就暖起來(lái)，引起一個(gè)星星之火，讓星星之火燎原，有什么樂(lè )而不為呢?

　　但我一直知曉，那個(gè)紅領(lǐng)巾依然是鮮紅溫暖的，那個(gè)雨夜的溫度不再會(huì )冷，我的心中也“燃起星星之火”，那是不可言語(yǔ)的“溫度”!

　　這“星星之火”的溫度將永遠傳承下去!

合肥一中高中一年級作文3

　　時(shí)光如梭，時(shí)間像白駒過(guò)隙般從大家身邊溜走，而在這歲月似流水的時(shí)光里，我僅需把那手掌攢在手心里，我便擁有了面對所有困難的信心與勇氣，只因這手掌心是“有溫度”的。

　　風(fēng)掠過(guò)枝頭，發(fā)出“沙沙”的響聲，這響聲仿佛已經(jīng)想了千年了。枝頭上偶爾飛過(guò)幾只鳥(niǎo)，由于安靜便在枝頭上打起了瞌睡。我小時(shí)候一直生活在外婆家，所以打小我就對外婆有一種說(shuō)不清、道不明的親切感，總喜歡賴(lài)在外婆身邊，特別是外婆的手掌心，外婆那雙永遠都“有溫度”的手掌，使我感受到熱度、暖意，因此每次睡午覺(jué)時(shí)，我都會(huì )把自己小手讓外婆緊緊地攢在手掌心里，由于如此我便會(huì )感受到無(wú)盡的溫暖和外婆對我的愛(ài)，然后伴著(zhù)窗外的沙沙聲，安逸的度過(guò)了整個(gè)下午。

　　雨季已經(jīng)結束，多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，像清澈的湖水漫瀉于天空上。今天，是我小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)1、天，此刻正走在去往學(xué)校的路上，內心十分忐忑和不安，走在我旁邊的外婆似是看出了我內心的不安，便不由分說(shuō)的把我的小手攢進(jìn)她那“有溫度”的手心里，當我的小手被外婆的大手握住時(shí)，頓時(shí)，我便感到無(wú)盡的暖意涌入我的心頭，所有些迷惘和害怕，在這一刻，統統消散，留下的，只有外婆那雙“有溫度”的愛(ài)。

　　陽(yáng)光照在院子里的柿子樹(shù)上，柳條的影子便被印在地上，一塊風(fēng)，影子便交互錯雜，亂的晃人雙眼。今天，平生首次和其他人打架的我，站在外婆面前，一眼睛睛不敢與外婆對視，便一直盯著(zhù)地面，好像在找些什么，雙手緊緊攥著(zhù)衣角，手心上的汗水順著(zhù)手心的紋理流向衣角，瞬間，衣角便被汗水打濕，我默默的等著(zhù)，等待著(zhù)外婆的呵斥，但預料中的呵斥并沒(méi)出現，只見(jiàn)外婆用她那干枯又黝黑的手一次又一次的摸著(zhù)我的頭，感受到頭上傳來(lái)的溫度，外邊緩緩抬起頭，看著(zhù)外婆，竟發(fā)現外婆的背從未像今天如此駝，肩胛從未像今天如此隆起，臉色從未像今天如此枯黑---就像秋風(fēng)中快要凋零的梧桐葉似得。我連忙把外婆的雙手攢在手心里，看著(zhù)外婆，外婆也看著(zhù)我，我分明發(fā)現外婆那雙渾濁的眼球早已被淚水浸濕。

　　寒來(lái)暑往，秋收冬藏。外婆，您用您那雙充滿(mǎn)“溫度”的雙手，溫暖了我的整個(gè)童年，那樣目前便換我來(lái)溫暖你吧!

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