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關(guān)于守望的作文800字
麥田里的稻草人用盡一生的時(shí)間守望著(zhù)麥田，一心盼望著(zhù)麥子的成熟。有時(shí)候覺(jué)得自己就像那個(gè)守望著(zhù)麥田的稻草人，不過(guò)守望的不是麥田，而是幸福。下面是小編整理的關(guān)于守望的作文，希望對你有幫助！
【篇一：守望幸�！�
孩子，你在清晨時(shí)走在那條路上，也許風(fēng)有些涼，小小的身影有些孤獨，但大人們常說(shuō)幸福就是勇敢地走出那一步，懂事的孩子不會(huì )大聲的哭�！}記
幸福是什么，或許對于山區的孩子，幸福似乎可望而不可及。黎明的曙光，意味著(zhù)新一天的開(kāi)始，而他們只聽(tīng)到激流涌動(dòng)的聲音，哦！那些孩子還要溜索上學(xué)呢！雖是危險的.，可是什么欲望比上學(xué)還強呢？這條怒江擋住了他們求知的路，怎么辦呢，只好硬著(zhù)頭皮，勇往直前，他們每天只能做著(zhù)高難度的動(dòng)作，堅定不移地向前，沒(méi)有退縮的念頭。孩子，或許你在不安中走上那條路，雨有些大，終究擋不住你的腳步。人們常說(shuō)，磨難是人生第一筆財富，有夢(mèng)的孩子總能找到幸福，孩子，加油，什么困難都不能難倒你！
我佩服那個(gè)名叫娜香的小女孩子，她是一個(gè)天真、純潔和勇敢堅強的女孩。走進(jìn)她的世界，夢(mèng)想是一朵芳香四溢的花。她覺(jué)得擁有知識才能走出這個(gè)山區，她一直追逐夢(mèng)想，永不懈怠。雖是一間簡(jiǎn)陋的小屋，天天是一雙凍紅的小手在書(shū)本上寫(xiě)夢(mèng)想。獲得知識，是她喜笑顏開(kāi)的唯一理由，她的精神更感動(dòng)了她的弟弟，她的弟弟瓦妮還沒(méi)有足夠大的年齡去上學(xué)，他對彼岸的世界充滿(mǎn)好奇，他也躍躍欲試，毅然冒著(zhù)危險走上了他姐姐的求學(xué)之路。
親愛(ài)的孩子，你們要記住，我們一直和你們同路。此岸，彼岸，生命旅途，哭一路，笑一路，走一路，唱一路，讓我們共度悲歡。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，是巨大的，是不可估量的。那小小的孤獨身影是令人感動(dòng)的，更令人敬佩。親愛(ài)的小孩，你們不要守望幸福了，因為你們就是幸福的，你的精神有形無(wú)形地讓人感動(dòng)，你們啟發(fā)著(zhù)我們，這就是你們的偉大。
是的，人生的幸福就是有追求。
【篇二：守望】
課間去操場(chǎng)玩的時(shí)候，無(wú)意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著(zhù)不少高三生，也許是因為樓層太高，只能在樓上看著(zhù)底下的學(xué)弟學(xué)妹們，也許是因為高三令他們只剩下扶著(zhù)欄桿遠眺的時(shí)間。距離太遠，我看不清他們的表情�？墒俏彝蝗挥X(jué)得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。
活著(zhù)的每個(gè)人，都會(huì )值得自己守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的滿(mǎn)足？對那些可見(jiàn)只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著(zhù)自己的夢(mèng)想。那種守望，是十年寒窗的將得到的'收獲，是辛勤耕耘所期待的碩果，是奮斗過(guò)剩下的無(wú)悔吧。
有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三，是無(wú)法體味高三的隱忍疼痛、充實(shí)幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學(xué)長(cháng)們寫(xiě)上幾句無(wú)關(guān)痛癢的祝福。那時(shí)的我們，是否也無(wú)法體味你們一直以來(lái)堅持固執的守望呢。然后發(fā)現，明年，就是學(xué)弟學(xué)妹給我們寫(xiě)了。時(shí)間，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無(wú)準備中倉促到來(lái)。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。
前不久做英語(yǔ)書(shū)上的一道類(lèi)似心理測試的題，要回答是否知道自己想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不知道自己要的是什么。問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，他們都填的“是”，告訴我的時(shí)候，他們的臉上，透露著(zhù)堅毅。也許我們現在想要的，并不是最終值得我們守望的，可是這至少是人生的某一階段的自己曾經(jīng)心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來(lái)表達了吧。想要守住的，是希望。
那么，我是對未來(lái)、對希望迷茫了？我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆檬甑臅r(shí)間換取一張薄薄的通知書(shū)，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂(lè )樂(lè )生存、并讓愛(ài)我的人快樂(lè )。這，可否算是我能為之執著(zhù)的守望�？墒�，想要守著(zhù)這些，太難。
霍爾頓想守望的也只是最簡(jiǎn)單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？
【篇三：守望者作文】
當我站在麥田里守望，看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的歡笑著(zhù)，他們圍著(zhù)圈，跑著(zhù)，鬧著(zhù)，我覺(jué)得自己的心很溫暖寧靜，想這樣一直下去，懸崖邊上的風(fēng)很大，總是冷冷的，讓人顫抖。但是我知道，霍爾頓在那里。
一直都覺(jué)得自己精神很強大，我的老師說(shuō)，小雨，你很富有。但你卻象李白。后來(lái)，我又覺(jué)得自己沉淪和墮落在繁華中，思想越加的貧窮。周?chē)絽s是告訴我，精神的朝圣和守望其實(shí)是自己的事，是一個(gè)人蛻變的過(guò)程。就如文化的衰落和興盛，別人搶奪的永遠都是表面，在那深層的本質(zhì)中，自身的價(jià)值永遠是自己來(lái)體現和維護的。
在繁榮的和平年代，我們似乎丟失了自己的信仰，或者更可悲的不是我們得到和失去了什么，而是我們根本就不知道自己想要什么。這種迷茫常常出現在大學(xué)中，或許也常出現在青少年的成長(cháng)中。沒(méi)有英雄的時(shí)代，人們朝拜的是時(shí)尚，娛樂(lè )造就了偶像來(lái)彌補這種精神的缺失。有時(shí)他們更象是守護者，引導著(zhù)孩子們不要掉進(jìn)懸崖。心靈的朝圣，以另一種，我無(wú)法理解的另類(lèi)的方式在慢慢的繼續著(zhù)。我不知道，這是不是也是一種精神的拯救。
曾經(jīng)我頂禮膜拜著(zhù)寧靜的生活，那種淡淡的，恬靜的生活。就如現在的許多孩子都在向往著(zhù)面朝大海，春暖花開(kāi)。海子寫(xiě)的是遺言，卻是美好的理想的生活。而符合更多的現代在喧囂的城市中生活的孩子的精神的向往。繁華往往與落寞相承。我們越是富有卻越是貧窮。社會(huì )是一種束縛，人們誰(shuí)也無(wú)法逃脫的.囚籠。但同時(shí)，人如魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，需要它的滋養。成長(cháng)中的矛盾，理想和現實(shí)的交替。這片金色的麥田里，誰(shuí)在守望著(zhù)半生的浮夢(mèng)翩千？
哭泣的靈魂啊，朝圣的國度……我看著(zhù)孩子們在麥田里嬉戲，那些歡聲，那些笑語(yǔ)，那些純凈的，美好的守望�；魻栴D，別睡。
【篇四：守望陽(yáng)光】
陽(yáng)光無(wú)處不在，氤氳在空氣中，溫暖，喜悅�！}記
秋日里的陽(yáng)光，沒(méi)有夏日灼熱，沒(méi)有冬日蕭瑟，感覺(jué)不盡的溫暖與舒適。金風(fēng)挾著(zhù)簌簌秋陽(yáng)，在斑駁的樹(shù)影中灑落，從顆顆沉甸甸的、金黃的稻穗中穿梭，掠過(guò)陣陣成熟的喜悅，絲絲縷縷，鉆進(jìn)農人的屋舍。
陽(yáng)光暖暖，農民伯伯們頭戴草帽，肩上散散地搭著(zhù)一塊起了毛的.白色方巾，一手拿過(guò)擦得亮亮的鐮刀，一手攥著(zhù)微微破舊的方巾一角，時(shí)不時(shí)抬起，將額角的一排細汗拭干。還有一些人，一路小跑，將小院中的收割機開(kāi)出，三五結伴，向稻田行進(jìn)。孩童們也挎著(zhù)小籃，蹦蹦跳跳地向田壟上走去。
陽(yáng)光嘻嘻，快樂(lè )的笑音將稻穗感染，一個(gè)個(gè)爭著(zhù)做第一個(gè)被收割的顆粒。隆隆的引擎聲，使它們更加頑皮、興奮�！笆盏咀訃D！”一聲稚嫩快樂(lè )的童音響起，農人們捋起袖子，扎緊頭巾，一個(gè)猛扎便鉆進(jìn)稻海里，手舞鐮刀，隨風(fēng)一閃，稻草便帶著(zhù)沉甸甸的胖娃娃，一起躺在泥土黝黑的懷抱里；有的稻穗太重了，風(fēng)一吹，便如星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，金燦燦，亮閃閃。
一旁的收割機早已按捺不住，歡快地前進(jìn)著(zhù)，打起朵朵浪潮；稻草也隨著(zhù)隆隆的聲響，跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，似一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，豐收的喜悅。
陽(yáng)光抖抖，伴著(zhù)隆隆聲和農人手中起伏的刀光，一串串稻穗，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的碎影，濺落四方。一旁嬉戲的孩童，隨即掠過(guò)小籃，爭先恐后地沖向田壟間。彎腰，撥動(dòng)柔軟的稻草，拾起一粒粒太陽(yáng)遺落的碎影，投入手臂上的小籃中，喜悅溢滿(mǎn)了笑窩。
太陽(yáng)緩緩滑向遠方，農人們守護著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)當當的稻穗，看著(zhù)這豐收的希望，一股暖流涌上心頭。
守望金秋，豐收的喜悅隨陽(yáng)光灑落每個(gè)角落；守望稻穗，溫暖的陽(yáng)光溢滿(mǎn)胸膛；守望陽(yáng)光，成熟的幸福盡收囊中。
【篇五：守望那一片風(fēng)景】
若靈魂可見(jiàn)……
屈子的魂便是殷紅的滾滾江濤，浸染楚地的枯草野蒿。
杜工部的魂便是碧曠野的風(fēng)，掃平沙場(chǎng)戾氣，撫慰萬(wàn)千生靈。
獨愛(ài)莊周你幽藍空靈的魂。仁者靜，智者動(dòng)，在你的世界里，那只是生生相息，天下大同的一例，你無(wú)限的博愛(ài)企是仁與智可以形容的？你守望的，不過(guò)是那一片風(fēng)景。
道家的逍遙子，超塵脫俗，褪去歷史的光華，你站在這里。你感嘆過(guò)鵬程萬(wàn)里的自由，向往過(guò)蝴蝶起舞的空靈，歆羨過(guò)游魚(yú)淺翔的灑脫，以自己面黃肌瘦的偉大的`靈魂助佇足于塵世間，“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也�！蹦阆蛲�，也不過(guò)如此。這樣“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的絕對自由背后，卻是人生望不到頭的真諦。你守望的不過(guò)只是這樣的風(fēng)景。
你是踽踽獨行的苦行僧，先秦諸子百家中不泛有入仕，治國，平天下者。獨釣濮水，濠梁觀(guān)魚(yú)，摒棄榮華富貴，你帶著(zhù)與現實(shí)的格格不入，突兀地出現在我們的視野里，又漸漸遠去。在無(wú)限延伸的地平線(xiàn)的盡頭是你清高的魂。清水濯蓮，不妖不媚，香遠益清，也只有幽藍色才配得上如此的清雅高潔的靈魂。他守望的，不過(guò)是這樣的風(fēng)景。
有人說(shuō)你的筆墨不過(guò)是悠謬之說(shuō)，荒唐之言，無(wú)端之辭。
在你詭譎的思辨中卻是史冊載不下的真理，“天地者，萬(wàn)物之父母也�！薄靶≈g間，大言炎炎，小言詹詹，其寐也魂交，其覺(jué)也形開(kāi)，與接為構，日以心斗�！蹦銕е�(zhù)“是即非，非即是”的齊物思想徜徉于天地。你守望的不過(guò)是這樣的風(fēng)景。
在你葬于黃土，歸于塵埃的幾千年后，我們有是以一個(gè)卑微的奴者仰望你精神的博大。庸庸碌碌地穿梭在以自我為中心的狹小空間里，身不由己，嗅著(zhù)銅臭，在心中種下陰霾時(shí)，我們開(kāi)始流淚吟誦《逍遙游》。
當你淡然地走過(guò)我們身邊，又幾近消失時(shí)，我們的芳華已盡，帶著(zhù)人世滄桑，就如在燭火熄滅前奮力一晃的那一刻，方才明白你獨釣濮水的平靜。
生命的后天將至，天公作亂，氣候異常時(shí)，方才將你當作“翻手為云，覆手為雨”的神一樣頂禮膜拜，唯有泛黃的紙頁(yè)上的“天地者，萬(wàn)物之父母也”，余音滌蕩，飄渺不絕。
當初，你守望的也只是那樣的風(fēng)景。
如果可以，我愿意與你垂釣濮水，濠梁觀(guān)魚(yú)，一起守望那片風(fēng)景。
【篇六：守望花開(kāi)的日子】
立冬已過(guò)，寒風(fēng)乍起，落葉飄零，草木枯黃。校園“國學(xué)林”里的木瓜已被摘去，空氣中還彌散著(zhù)淡淡的香氣；銀杏樹(shù)那黃色小扇子似的樹(shù)葉落了一地，不時(shí)還會(huì )有幾顆銀杏果落在地上；幾個(gè)櫻桃般大小的海棠果掛在枝頭，瑟瑟寒風(fēng)快要把海棠樹(shù)的葉子掃盡。
當我欣賞海棠樹(shù)上那幾顆“稀有”的果子時(shí)，一個(gè)小花苞意外地闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。在海棠樹(shù)幾近光禿的樹(shù)枝上竟然有一個(gè)含苞欲放的花苞，那粉紅色的花苞鼓鼓的，飽脹得馬上要破裂似的。在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也�！北緛�(lái)海棠是在四月下旬開(kāi)花，五月下旬花落結果，可是眼前的這朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜綻放。
海棠樹(shù)上，一個(gè)枝頭掛著(zhù)果子，另一個(gè)枝頭卻還開(kāi)著(zhù)花。我知道這朵小花不可能再結出果子，但是它依然要生長(cháng)、綻放。樹(shù)上的.花與果，不就像班級里的孩子嗎？有的孩子已經(jīng)結出了可喜的果子，可是有的孩子還只是一個(gè)美麗的花苞。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話(huà)：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛地綻放；有的花，需要漫長(cháng)地等待，歷久迷香。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花，都有自己的花期。
每個(gè)孩子都是一顆花的種子，我們盼著(zhù)他生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。有的老師只欣喜于枝頭那累累的碩果，卻沒(méi)有耐心等待每一朵花的開(kāi)放；有的老師急功近利、急于求成，卻忘記說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”。張文質(zhì)老師說(shuō)；教育是慢的藝術(shù)，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間和時(shí)間。對于班里的那些所謂的“慢孩子”“笨孩子”，我們也應該有大自然一樣的愛(ài)心與耐心，給他陽(yáng)光和雨露，給他呵護與關(guān)愛(ài)，留足等待的空間和時(shí)間，或許，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟綻放的小花，可能他永遠也結不了果，但他用自己的努力讓生命綻放了光彩。
守望教育的幸福，不僅僅含笑守望那累累碩果，還要耐心守望那遲開(kāi)的小花。
守望花與果！
立冬后含苞欲放的花骨朵。
【篇七：黑夜里的守望】
倘若有人問(wèn)我：“白天與黑夜兩者之間，你會(huì )選擇誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地告訴他，我會(huì )選擇黑夜，在黑夜里靜靜地守望。
或許你會(huì )詫異，或許你會(huì )不解。在疑惑之余你也一定會(huì )問(wèn)：白天有陽(yáng)光普照大地，你不向往光明嗎？白天里人們?yōu)閯?chuàng )造價(jià)值而奔波忙碌，你不追求充實(shí)嗎？白天給你三百六十五個(gè)不同的面孔，你不渴望生命的豐富多彩嗎？
答案當然是肯定的。我向往光明，它能給我永恒的希望；我追求充實(shí)，它會(huì )給我不竭的動(dòng)力；我渴望生命豐富多彩，它是我人生的理想。
但是，自從灰蒙蒙的污染層嚴密地籠罩在城市的上空，讓人們很難覓到蔚藍的天空；自從遮天蔽日的黃沙在城市上空恣意肆虐，使人們陷入不知所措的慌亂……我便開(kāi)始喜歡黑夜，喜歡在夜幕下欣賞城市的另一副面孔：夜色里，斑斕的燈光遮掩了城市帶著(zhù)塵埃的外表，車(chē)輛在流光溢彩的世界里瀟灑穿梭；夜色里，壁櫥中帶著(zhù)暖意的光線(xiàn)柔和地彌漫開(kāi)去，向人們講述一個(gè)又一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)；夜色里，假如有大片的雪花，在撲朔迷離的燈光下，融化在你的'額頭，大自然便已在不經(jīng)意間聽(tīng)到了你的呢喃，給你親切的微笑；夜色里，假如有場(chǎng)小雨，細密的雨絲纏繞著(zhù)整個(gè)城市，繾綣之間，你不知道這個(gè)世界會(huì )有多幽深，那種深遠的寧謐是一種讓人徹底放松的安全……
在黑夜中守望，我的理由只有一個(gè)，那就是讓大自然被污染被破壞的尷尬在昨夜消失，讓人類(lèi)創(chuàng )造多彩的物質(zhì)世界不再以犧牲環(huán)境為代價(jià)的藍圖在又一個(gè)黎明實(shí)現。
我愿在黑夜中守望黎明，守望藍天綠地、青山碧水的夢(mèng)幻，守望人與自然和諧相處的美好景象。
我幻想著(zhù)，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，天空是碧藍的，太陽(yáng)是金燦燦的。我幻想著(zhù)，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒在枝頭喧鬧，魚(yú)兒在水中蹦跳，空氣里透著(zhù)泥土的清新。我幻想著(zhù)，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，大地給人類(lèi)最堅實(shí)的依靠，人類(lèi)不用因能源枯竭而惆悵，更不用為“非典”危機而恐慌。
我幻想著(zhù)，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，和諧紐帶的一端牢牢地系著(zhù)人類(lèi)，另一端緊緊地連著(zhù)大自然……
【篇八：守望】
路邊的花開(kāi)了，又謝了；樹(shù)上的葉子綠了，又落了；唯有路邊樹(shù)下的一位老人始終站在那，雙眼直直的望向公路的盡頭。
老人滿(mǎn)頭白發(fā)，眼神里是滿(mǎn)滿(mǎn)的焦急，她在等，她在等年邁的老伴帶回可愛(ài)的小孫子，她在等，她在等上高中的孫女平安的回家，她無(wú)論嚴寒，無(wú)論酷暑，無(wú)論雷聲?shū)Q鳴，無(wú)論積雪壓地，她都在那佇立著(zhù)，等著(zhù)牽動(dòng)自己心的那根弦放下。
這位老人是我的奶奶。奶奶一生經(jīng)歷坎坷，年輕時(shí)，她是一名醫生，那時(shí)的她，意氣風(fēng)發(fā)，可是人生總不是一帆風(fēng)順的，奶奶家成風(fēng)不好，是地主，在當時(shí)強烈的斗地主運動(dòng)中，奶奶的父母離開(kāi)了她，奶奶的工作也是丟掉了，雖然工作沒(méi)了，但手藝還在，奶奶憑借著(zhù)自己的醫學(xué)知識，在村里開(kāi)了小藥鋪，爺爺也開(kāi)了個(gè)經(jīng)銷(xiāo)部，小日子過(guò)得紅紅火火�？墒菤q月催人老啊，奶奶的眼漸漸花了，頭發(fā)也變得斑白，爺爺的身體最近也不是很好，這都狠狠地揪著(zhù)我這顆孫女的心��！每次我放學(xué)回家，第一件事就是看望我的爺爺奶奶，奶奶便會(huì )拿出許多水果，犒勞我這個(gè)孫女，小時(shí)候，我總會(huì )美美的吃完，然后拍拍肚子回家，奶奶就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)一句：“小白眼狼！”我嘿嘿的笑著(zhù)，然后屁顛屁顛地回家，現在我總會(huì )說(shuō)一句："留給爺爺吧�！蹦棠叹蜁�(huì )一直夸我長(cháng)大了，我心里卻是在嘆息，“爺爺奶奶，您們老了，我這個(gè)做孫女的卻不能常陪在你們身邊，你們一定要身體健康，等孫女金榜題名�！�
現在，我又要上學(xué)去了，從奶奶家出去，我的書(shū)包變得鼓鼓的.，那里面是奶奶的愛(ài)，我替奶奶關(guān)上門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)又開(kāi)了，奶奶出來(lái)了，她說(shuō)：“一定要好好學(xué)習��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再看她，我怕我會(huì )控制不住我的眼淚，我騎上車(chē)，走了，后面回蕩的是奶奶的聲音：“路上注意安全��！”我回過(guò)頭，才發(fā)現奶奶的背影竟是如此的蒼老，荒涼，而我，已是淚流滿(mǎn)面。
離別又開(kāi)啟了奶奶孤獨的守望，她守望著(zhù)，守望著(zhù)，守望著(zhù)……
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