我是中學(xué)生了作文600字（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我是中學(xué)生了作文600字，歡迎閱讀與收藏!
我是中學(xué)生了作文 篇1
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的奮斗，我現在已經(jīng)上了初中，成為了一名任重道遠的中學(xué)生了。我心里既興奮又緊張。
我們現在的社會(huì )越來(lái)越美好，科學(xué)也越來(lái)越發(fā)達，人們的思想更是日益增高。但是，祖國美好的明天，還是要靠我們這些祖國的花朵去拼搏，去創(chuàng )造，去更新啊!小英雄賴(lài)寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是中國人的后代，我要為祖國的繁榮而努力�！蹦敲�，我作為一個(gè)中學(xué)生，就更應該努力學(xué)習，將來(lái)為中國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻!
愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，居里夫人…這一些科學(xué)家，他們那些偉大的業(yè)績(jì)，很早就在我的心里烙下了不可磨滅的印象。我立志，我一定要成為像他們一樣的偉大的科學(xué)家，為我國的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻!然而，要想成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，決不是夸夸其談，說(shuō)說(shuō)就能行的'。俗話(huà)說(shuō)，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?所以，從今以后，我一定要爭分奪秒的學(xué)習好各科知識，爭取每門(mén)功課都最好。老師們常說(shuō)：書(shū)本知識不全面，要多多看課外書(shū)。所以，除了上課認真聽(tīng)講外，我還要多多讀寫(xiě)課外書(shū)。
現在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長(cháng)，但我會(huì )盡我自己最大的努力，把這條說(shuō)艱辛卻又不艱辛的理想之路走完!
我是中學(xué)生了作文 篇2
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。既然我從小學(xué)生変成了中學(xué)生，那么我的一些性格也要變。
中學(xué)和小學(xué)不一樣，小學(xué)的`主課只有三門(mén)：語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)，考試也比較容易，而中學(xué)的課程就多了，除了小學(xué)的三門(mén)還有：歷史，政治，生物等等，考試也難一些，所以我也要更加努力，爭取在中學(xué)也能取得好成績(jì)。
9月4日那天我們正式上課了，班主任教我們數學(xué)，那天，班主任說(shuō)了很多，我聽(tīng)了非常有感觸，我決定要好好學(xué)習，不能辜負父母對我的期望。
我們的語(yǔ)文老師姓王，她一來(lái)就讓我們自己把名字寫(xiě)到黑板上，同學(xué)們把名字寫(xiě)的亂七八糟，結果后面的同學(xué)就沒(méi)地方寫(xiě)自己的名字了。
英語(yǔ)老師姓朱，他一到教室就叫我們上臺自我介紹，我們每個(gè)人的膽子平時(shí)都很大，可一到節骨眼，就都傻了眼，沒(méi)有一個(gè)人敢上去，后來(lái)，一個(gè)男生帶頭上去了，我們才敢上去，不過(guò)，一些同學(xué)，特別是女生，雖然上去了，但說(shuō)話(huà)的聲音很小，都聽(tīng)不見(jiàn)。
在新學(xué)期我要繼續努力，取得好成績(jì)。
我是中學(xué)生了作文 篇3
小學(xué)的生活，如煙花般過(guò)去，我花了兩個(gè)月的時(shí)間做了一本相冊，在相冊里留下了我的稚氣。
我仿佛一張白紙，踏進(jìn)了六中的大門(mén)。在三年中，我要用畫(huà)筆，為這張紙添上一層絢爛的色彩。
到了新的班級，面對老師和同學(xué)總還有些拘謹。但同學(xué)們都很熱情，這使我更快地適應了這個(gè)新的集體。初中的'課程比小學(xué)多了很多，剛開(kāi)始接觸，比如地理，總會(huì )覺(jué)得有些力不從心。但慢慢地，發(fā)現這也是門(mén)有趣的學(xué)科。
初中的老師和小學(xué)也不大相同，小學(xué)時(shí)的老師總是每一個(gè)地方都講到，但初中的老師卻更鼓勵我們自主學(xué)習，講課方法和以前也不一樣，我費了很長(cháng)時(shí)間才習慣上課的進(jìn)度。我最難適應的是上了初中后，作息時(shí)間的改變，以前每天早上7：00起床的我，現在每天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來(lái)了。
“初中”這兩個(gè)字眼說(shuō)明我們向成長(cháng)又邁進(jìn)了一步，這也說(shuō)明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學(xué)會(huì )專(zhuān)心做自己的事。老師說(shuō)過(guò)“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭上游。
初中，讓我明白了一個(gè)很重要的道理。小學(xué)時(shí)，目光短淺的以為只要學(xué)習好了，就可以，別的都不用心擔心�？墒聦�(shí)證明我錯了，中考時(shí)體育也很重要，可我之前完全忽略了這門(mén)學(xué)科。所以為了彌補之前的錯誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才可以。
我踏進(jìn)新的校園已經(jīng)將近一個(gè)月，在不知不覺(jué)中，我們習慣了這比小學(xué)快的學(xué)習節奏，習慣了老師和同學(xué)。放學(xué)后，跑完每天規定的三圈操場(chǎng)和好友一起坐在操場(chǎng)旁的臺階上，看著(zhù)天邊的“咸蛋黃”，即使不說(shuō)，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學(xué)生”這個(gè)名字。
我是中學(xué)生了作文 篇4
金秋九月，我揮手告別學(xué)習生活了六年的小學(xué)，迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰的中學(xué)生活。開(kāi)學(xué)這一個(gè)月以來(lái)，我適應、學(xué)習、收獲頗多。
開(kāi)學(xué)的第四天，我們開(kāi)始了人生中的第一次軍訓，心里既激動(dòng)，又緊張。我們對軍訓充滿(mǎn)了期待，又擔心自己難以忍受?chē)揽岬挠柧�。當軍訓正式開(kāi)始后，我們擔心的事情還是發(fā)生了。
第一天我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上站了一上午，期間不能撓癢、擦汗，必須保持一個(gè)姿勢，這種考驗真的讓人難以忍受。
中途，也有個(gè)別同學(xué)因身體不適，進(jìn)入了休息區。每每看到有同學(xué)進(jìn)入休息區，備受烈日炙烤的我多想找個(gè)借口也去休息一下。就在這時(shí)，我腦海里響起爸爸的那句話(huà)，“你已經(jīng)是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì )自己面對困難�！薄皩�，我是中學(xué)生了，這點(diǎn)困難不算什么，我可以克服的�！蔽以谛睦戆凳咀约�，最終我還是堅持下來(lái)了。緊接著(zhù)，我們又學(xué)習了隊列、手語(yǔ)操，結營(yíng)儀式上一一進(jìn)行展示，大家的表演很精彩，我還榮獲了“優(yōu)秀學(xué)員”的.稱(chēng)號。為期三天的軍訓很快就結束了，讓我們明白了，一分耕耘，才有一分收獲。
有了軍訓這個(gè)美好的開(kāi)始，我對自己的初中生活充滿(mǎn)了期待。雖然主科從原來(lái)的三科搖身變成了七科，但是越來(lái)越多新奇的知識等著(zhù)我去學(xué)習探索。雖然作業(yè)越來(lái)越多，但是我吸收到的知識也同樣會(huì )“全速前進(jìn)”。課程的全面，我相信我一定會(huì )做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的。
這一個(gè)月的中學(xué)生活讓我懂得了很多，相信后面的中學(xué)學(xué)習生活會(huì )讓我變得更好，更優(yōu)秀。
我愛(ài)我的中學(xué)生活，雖然累，但很快樂(lè )。
我是中學(xué)生了作文 篇5
伴隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，新的學(xué)期開(kāi)始了。這一學(xué)期，我跨越了小學(xué)時(shí)代，懷著(zhù)對新學(xué)習生活的憧憬和帶著(zhù)美好的理想進(jìn)入中學(xué)校園。
我理想中的中學(xué)校園是這樣的：高大的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，神圣的升旗臺，綠草如茵的操場(chǎng)，如紅毯般的塑膠跑道——。當開(kāi)學(xué)的第一天，步入校園，一切和想象都是如此的吻合，聞著(zhù)小草的清香和花兒的芬芳，是那么的心曠神怡�？粗�(zhù)初二初三的哥哥姐姐們，他們與小學(xué)同學(xué)的差別，就是穿上了干凈整齊的校服，想到自己馬上也能和他們一樣了，心中就不禁涌起一陣自豪感。
進(jìn)入教室，墻壁周?chē)加胁煌难b飾物，裝扮著(zhù)教室，使學(xué)習的環(huán)境更美麗。課桌椅和小學(xué)時(shí)的.相比，顯得更寬，有更多的位置放書(shū)本。最讓我不適應的還是一張張生疏的臉龐，但想到后面三年的學(xué)習生涯要與他們一起走過(guò)，我應該慢慢去了解認識他們，和他們和睦融洽地相處。上課時(shí)，每節課都有不相同的任課老師，讓我印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——王老師。他的課講得深動(dòng)而又不乏幽默，我們都很喜歡上他的課，他的每一句話(huà)每一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì )引起班里一陣哄堂大笑，笑過(guò)以后又以最佳的狀態(tài)投入課堂，聽(tīng)老師娓娓生動(dòng)的講課。我們班下課和上課一樣，下課別的班的學(xué)生在班里竊竊私語(yǔ)，我們班呢，都在埋頭苦干，偶而稍微議論幾聲，靜時(shí)仿佛一根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。雖然學(xué)習上我們很認真，但瘋狂時(shí)卻是沒(méi)有人能想象出來(lái)的，我們絕不做單純的“書(shū)呆子”噢！
��！我愛(ài)中學(xué)的一景一物，也愛(ài)活潑開(kāi)朗的同學(xué)們。
從今往后，我就是中學(xué)生了，應該記住中學(xué)門(mén)前的那句話(huà)：“為傳承文明走進(jìn)來(lái)，為造福人類(lèi)走出來(lái)�！弊鳛榕Φ姆较�，奮斗的目標。
我是中學(xué)生了作文 篇6
從小學(xué)到中學(xué)，不只是稱(chēng)呼的改變，也意味著(zhù)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年說(shuō)：“再見(jiàn)”。
步入初中，一切都和小學(xué)不一樣了，書(shū)包變重了，時(shí)間變緊了，科目增加了，玩的時(shí)間變少了。但是，這也是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。只要你努力了，迎接你的將是無(wú)數個(gè)成功。
一轉眼，我已經(jīng)上了五天的.課，雖然每天有七節課之多，有時(shí)甚至連下課時(shí)間也被壓縮了，可是每天教室里依然洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的新同桌名字叫蔣雯。每當我有什么問(wèn)題時(shí)，不管她手頭上有什么作業(yè)，她總會(huì )放下筆，認真地教我。同時(shí)，她也不是個(gè)自私的人。只要她帶著(zhù)東西吃，就不會(huì )像其他人只顧著(zhù)自己吃，也總會(huì )給我留一份。
我們的老師也是各具風(fēng)采。
我們的班主任姓聞。每次上他的數學(xué)課，我們班的手都伸得老直的，爭先恐后地要回答問(wèn)題。我們的作業(yè)發(fā)下來(lái)后，他不僅會(huì )講給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )把錯的人叫上講臺，悉心指導，即使你一直錯，他也會(huì )耐心的講原因給你聽(tīng)。
語(yǔ)文王老師，上他的課絕不會(huì )讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因為他的智慧幽默，時(shí)常響起我們愉悅的笑聲；因為他的嚴肅認真，我們一本正經(jīng)。雖然我們還不怎么了解老師，有時(shí)問(wèn)題舉手人不多。不過(guò)老師從不強人所難，或組織大家集體討論，或啟發(fā)同學(xué)再次凝神思考，讓同學(xué)茅塞頓開(kāi)，仿若小和尚突然悟禪。
英語(yǔ)老師姓蔣。一個(gè)很有耐心的老師。每當有人把音標讀錯時(shí)，她也不會(huì )嚴厲批評，總是耐心指導。
我很慶幸擁有這么出色的三位好老師，和這么多團結友愛(ài)的同學(xué)。我想，和他們在一起，我的生活將更加充實(shí)、更加多姿多彩。
我是中學(xué)生了作文 篇7
清清涼涼的九月天，我站在樹(shù)下仰望，發(fā)現了藏在斑駁葉影里的秋天。時(shí)光流轉，歲月如前，校園中的古松下，記錄了多少歡聲笑語(yǔ)；九月天的云影中，又藏下了多少奮發(fā)向前。而我，從前懵懂無(wú)知的我，要在這兒完成向少年的生命進(jìn)階。
望向浩瀚的云海，我竟忽然想到，人生應像大鵬展翅，扶搖直上九萬(wàn)里，絕云氣，負青天。在魯迅的.《故事新編》中，莊子為什么要給死去的骷髏“起死”呢？也許，是為了讓他重新活一次，體驗生命，體驗人生。一片樹(shù)葉款款落下，打斷了我的沉思。這就是精神世界嗎？也許，這才是生命的真諦！
我是中學(xué)生了，還過(guò)得頗滋潤的嘛！各種的課程，極大地滿(mǎn)足了我的好奇心。學(xué)海浩瀚，老師是那兒的擺渡人；書(shū)山有路，老師是那兒的指路燈。路漫漫其修遠兮，吾定當上下而求索。不畏艱險，奮發(fā)向上。這，是志。人要有志，才有目標，才有理想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。誰(shuí)說(shuō)理想可望而不可及呢？我們是新一代的追夢(mèng)人。只要堅持不懈，我們定將沐浴在理想的光輝中。
陽(yáng)光從樹(shù)葉中透下，片片樹(shù)葉擁抱著(zhù)米米陽(yáng)光，被映襯得青翠欲滴。這就是九月天��！陽(yáng)光明媚的九月天，然而又變化無(wú)常的九月天。今后的學(xué)習生活，也將似這九月天的天氣一般吧！忽而陽(yáng)光明媚，忽而陰云密布。那么，放下過(guò)去吧！無(wú)論那是輝煌還是黯然，是成功還是失敗。它們能代表什么呢？不能代表過(guò)去，亦不能代表未來(lái)。你，是你自己。
此間依然是此間，少年已不再是少年。時(shí)光流轉，何懼一切？我已是一個(gè)中學(xué)生了，這種感覺(jué)，真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇8
金風(fēng)送爽，在這涼爽的秋風(fēng)中，我成為一名中學(xué)生，感覺(jué)真棒！
二附中的環(huán)境真棒。步入校園不久，我便發(fā)現了一小片池塘。池塘中碧綠的睡蓮微微搖晃，幾只小魚(yú)在水里吐著(zhù)泡泡，互相追逐，輕盈的身姿仿佛下凡的仙女一般婀娜多姿。孑孓跳得比以前更歡了，仿佛要在秋日真正來(lái)臨前完成一段舞蹈。
望向遠處，只見(jiàn)一排排香樟樹(shù)在風(fēng)的幫助下，送來(lái)了一股股沁人心脾的`香。這香，粗曠地沖入你的鼻子，卻又不失風(fēng)度地留下淡雅與樸素，令人心曠神怡。
再遠一些，五顏六色，似乎是不舍夏季的月季、玫瑰等幾位姐妹。還有一些野花，散在草叢里，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。雖然夏季已去，但小草們一點(diǎn)也不畏懼，它們挺直腰板，接受著(zhù)風(fēng)的訓話(huà)，雨點(diǎn)也趕來(lái)湊熱鬧，稀稀地下了起來(lái)。我連忙走到了一個(gè)布滿(mǎn)紫藤的長(cháng)廊中。
一個(gè)人遠遠地引起了我的注意，似乎是一個(gè)女孩，她正捧著(zhù)一本書(shū)細細品讀著(zhù)。真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我在心中輕嘆。仔細一看，卻是一尊雕像，它激勵著(zhù)同學(xué)們奮發(fā)向上的精神，感覺(jué)真棒！
離開(kāi)長(cháng)廊，發(fā)現保安叔叔正冒雨維持秩序，他們是那樣地認真，恪盡職守，感覺(jué)真棒！來(lái)到教室，在這里我見(jiàn)到了和藹可親的王老師、文質(zhì)彬彬的左老師、幽默風(fēng)趣、學(xué)富五車(chē)的殷老師……
我的學(xué)習生活，感覺(jué)真棒！我的學(xué)習生活一點(diǎn)都不枯燥，反而充滿(mǎn)了許多趣味。
殷老師講課非常有趣，第一次上課時(shí)，殷老師風(fēng)度翩翩地走上講臺，剛介紹完自己的姓氏，便來(lái)了個(gè)180度大轉彎：”我有一個(gè)外號——”老鷹”專(zhuān)門(mén)抓小雞的�！边@個(gè)比喻把大家全部都逗笑了，都在心里暗道”這老師可有兩把刷子�！�
來(lái)到了一個(gè)新環(huán)境，新的校園，遇到這樣幽默的老師，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇9
淅淅瀝瀝的小雨驅走盛夏的酷熱，清清爽爽的心情迎來(lái)新的學(xué)期。9月1日是我們開(kāi)學(xué)的日子，我們迎來(lái)新的挑戰，新的目標，新的要求，新的機會(huì )……而我也獲得一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
從我踏進(jìn)一初中這所學(xué)校大門(mén)起，我就是一名真正的中學(xué)生了。內心抑制不住的驕傲和激動(dòng)。我來(lái)到了新的班級看到了新的同學(xué)和新的'同桌，還有一張新的課程表，我帶著(zhù)好奇心去看了看，發(fā)現這張課程表上不僅有我們班的課，還有其他班的課。更重要的是我發(fā)現了幾門(mén)新的課程：地理，生物，歷史，政治。這種感覺(jué)真棒!
我們的班主任姓張，是英語(yǔ)老師，通過(guò)這幾天的認識我，發(fā)現老師對我們很好，很溫柔，班里的學(xué)生都喜歡這位老師。
我們也見(jiàn)到了其他幾位老師，數學(xué)老師馬老師，她的教學(xué)態(tài)度認真，每一次作業(yè)都是精挑細選出來(lái)的。語(yǔ)文老師見(jiàn)多識廣，可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車(chē)。還有幽默風(fēng)趣的生物老師，年輕帥氣的政治老師，上知天文下知地理的的地理老師，我相信在這些老師的帶領(lǐng)下，我們一定能順利的進(jìn)入初二。
我們學(xué)校的環(huán)境也很好，校園一排整齊排列的香樟樹(shù)，它們綠陰如蓋，就像我們以后會(huì )學(xué)業(yè)有成。我們的教室在五樓，俯瞰下去可以看到同學(xué)們在外面活動(dòng)，眺望遠方，可以看到遠山如黛，像一位慈祥的老人默默注視著(zhù)我們;近處，兩幢高大的摩天大廈似利劍直插云霄，欲與天公試比高。這景色令人百看不厭!
進(jìn)門(mén)來(lái)得道增�；�，往里走吉祥多自在。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，雖然以后會(huì )有一些壓力，但俗話(huà)說(shuō)有壓力才有動(dòng)力嘛。我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒!
我是中學(xué)生了作文 篇10
回想一下，豐富多彩的小學(xué)生活六年是多么的漫長(cháng)，這六年卻又多么的短暫。六年，我們熬過(guò)來(lái)了，這六年卻又如同白駒過(guò)隙，一轉眼就度過(guò)了。六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，我們將迎來(lái)中學(xué)生活。想象一下吧，如果把你置身于一個(gè)新環(huán)境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你會(huì )怎么樣，又升一個(gè)階段，成了中學(xué)生，感覺(jué)又會(huì )怎樣？
我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境中，望著(zhù)一張張陌生的面孔，看著(zhù)這陌生的環(huán)境，走進(jìn)這陌生的學(xué)校。雖然這兒是十分陌生的地方，可仍感覺(jué)真棒！中學(xué)的課程讓人感覺(jué)。真棒！記得六年級復習時(shí)，一律副科全被語(yǔ)數英代替，哪怕課程表寫(xiě)著(zhù)體育，卻還被他們三個(gè)代替，可如今課程表上又加了四門(mén)主課，不再讓學(xué)習那么的枯燥無(wú)味了。如果有人問(wèn)我現在是中學(xué)生了，感覺(jué)如何？我一定會(huì )毫不猶豫的回答的，我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
現在我是一名中學(xué)生了，應該怎樣做呢？現在的我是一名中學(xué)生了。首先，我要培養我對各科科目的'興趣這樣，就可以在學(xué)習上大大的提升。當然，如若我們想提高學(xué)習效率的話(huà)，也應該端正學(xué)習態(tài)度，比如上課不做小動(dòng)作，不把文具當玩具玩，上課認真聽(tīng)講，不違反課堂規律。還有一點(diǎn)就是要認真完成作業(yè)，不得抄襲他人，這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績(jì)了。還有還有要記得課前預習，課后復習噢！
我是一名中學(xué)生了，有那么多的課程陪我一起成長(cháng)，有那么多的事等著(zhù)我去經(jīng)歷，現在作業(yè)增多了，學(xué)習難度變大了，這可以激勵到自己，讓自己學(xué)的更好。我現在是一名中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇11
是什么，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向？是夢(mèng)想。是什么，鞭策著(zhù)我們努力地奔跑？是希望。
跨進(jìn)附中的大門(mén)，一切都是新的。新的教室、新的同學(xué)、新的老師、新的環(huán)境……我站在新的起跑線(xiàn)上，憧憬著(zhù)更加美好的明天。
還記得六年前踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，老師第一次讓我舉起少先隊旗，我心潮澎湃，為自己成為一名光榮的少先隊員倍感驕傲。如今，我踏進(jìn)了附中的校門(mén)，舉起的不再是少先隊旗，而是祖國的希望，肩頭的擔子，也越發(fā)沉重起來(lái)。
當我走進(jìn)附中的那一刻，校園的環(huán)境仿佛熟悉而又陌生，仿佛我想象中的校園便是這個(gè)樣子。美麗的樓群，清新的空氣，整潔的環(huán)境，在這里睡一覺(jué)應該也是做著(zhù)美夢(mèng)的。小路兩旁的林蔭道上，整齊地排列著(zhù)高大的樹(shù)木，它們提拔著(zhù)身軀，貪婪地從泥土里汲取著(zhù)營(yíng)養。樹(shù)葉是那么茂密，層層疊疊，幾乎透不過(guò)一點(diǎn)光，卻綠得發(fā)亮。樹(shù)蔭下，鋪滿(mǎn)了各種賞心悅目卻叫不上名字的花兒，它們競相盛開(kāi)著(zhù)，展現出自己最美的姿態(tài)，為我們新生做出了榜樣。也許，它們想讓我們學(xué)習知識也要猶如吮吸營(yíng)養一般，不怕磨難，不屈不撓，長(cháng)成參天的大樹(shù)，長(cháng)成我們理想中的模樣。
雖然報到時(shí)，我曾經(jīng)迷路找錯了教室，但我相信，只要沿著(zhù)正確的方向，只要堅持不懈，就一定能夠成功！
是什么，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向？是夢(mèng)想。
是什么，鞭策著(zhù)我們努力地奔跑？是希望。
這三年，在我的人生中，雖然只是滄海一粟，卻非常重要，對我來(lái)說(shuō)意義重大。我相信，我在這里所收獲的，不止是結識新的朋友，學(xué)到新的'知識，還能編織新的夢(mèng)想，踏上新的征程。我想，我得讓這三年的時(shí)光充實(shí)起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，斑斕起來(lái)，讓自己的人生不留遺憾，讓偉大的祖國更加富強。希望有一天，祖國，也能夠因我而自豪！
親愛(ài)的朋友們，請相信我，我一定可以做到，通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，不負時(shí)光，不負韶華，不負自己！
我是中學(xué)生了作文 篇12
我喜歡躲在樹(shù)下，聽(tīng)鳴蟬鳥(niǎo)啼，聽(tīng)芳草喘息，聽(tīng)泥土吟泣，悠悠的書(shū)香也能掀起我的欲望，枕于書(shū)本，如沐陽(yáng)光。我知道，這樣悠閑、自在的日子并不多了，因為我是中學(xué)生了，我不能再過(guò)以前生活。
我是中學(xué)生了，回想幼兒時(shí)的生活，不禁令我捧腹。我們會(huì )去拾廢鐵，我們會(huì )去摘野花．．．．．．瞧著(zhù)那時(shí)的張張天真的臉，我不覺(jué)咸到我們的'笑容少了，腳步沉重了。
曾經(jīng)我們一起走來(lái)，在那些日子里我們哭過(guò)笑過(guò)，當還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們只有把那一瞬間變成永恒，無(wú)論是歡笑還是離愁，我們只有定格在那張相片上了。盡管我們還能見(jiàn)面，但是，經(jīng)過(guò)轉學(xué)的離別，經(jīng)過(guò)分班的洗禮，我們陌生了。有時(shí)，在路上擦肩而過(guò)，要么，簡(jiǎn)單一個(gè)“嗨”字；要么，簡(jiǎn)單地點(diǎn)個(gè)頭，要么，簡(jiǎn)單地微笑一下，可最多的，還是沉默。因為，我們都已經(jīng)是中學(xué)生了。
不知，這么多年過(guò)去了，大家還能記起在幼稚園里的一段不是故事的往事呢？或許，會(huì )，或許你們已經(jīng)開(kāi)始忘記。而回憶是我對你們最真最純的想念，雖然，我們注定沒(méi)有結局，因為，我們的友誼從來(lái)都沒(méi)有結束，沒(méi)有結局。
我是中學(xué)生了，回想以前，更多的是對父母的依賴(lài)�？扇缃�，我該自立了，父母該是放手的時(shí)候了�？墒�，我志在千里的心卻仍逃不出父母的掌心，他們溫柔而使勁地掐著(zhù)，我?jiàn)^力掙扎，卻只是徒勞。
要當父母真正放手的時(shí)候，我喜悅，可我又開(kāi)始舍不得，我舍不得父母的鼓勵，我舍不得父母的呵護，我更舍不得父母的提醒：紅綠燈、人行道、衣、食、住、行、學(xué)業(yè)、健康�？蛇@終究是我的必需，因為我知道，我是中學(xué)生了。
不知，萬(wàn)一有一天，我離開(kāi)了父母，獨自一個(gè)去闖蕩，會(huì )有怎樣的結局�；蛟S，會(huì )很好，或許會(huì )不好�？晌沂冀K相信，我會(huì )過(guò)得更好。
今晚，窗外的夜色很美，我相信，這是我們所有的中學(xué)生在天空做了點(diǎn)綴，不是嗎？
我是中學(xué)生了作文 篇13
金秋九月，我跨入了臨川二中實(shí)驗學(xué)校的大門(mén)，成了一名中學(xué)生。從報名的那天起，我就開(kāi)始了我的遐想：我是一名中學(xué)生了！
我不是臨川人，是幕名而來(lái)參加考試的。我原以為我考不上，因為我也曾去參加過(guò)臨川一中的考試，可是名落孫山。但我沒(méi)有放棄，我又來(lái)到了這里。但是要交一萬(wàn)二一年。因此我暗自定了一個(gè)目標：期末考進(jìn)年級前六十名！把那一萬(wàn)二“掙”回來(lái)！媽媽在二中附近租了一個(gè)房子。對于臨川這個(gè)陌生的環(huán)境，我感覺(jué)到新奇，但又不敢放松，我知道落后多么可怕。
記得我第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我緊張得昏了頭，走到了六班。后來(lái)發(fā)覺(jué)再趕到時(shí)已遲到，不覺(jué)羞紅了臉。在開(kāi)學(xué)到今的`十幾天中，我認識了各科老師：班主任兼數學(xué)老師的米老師雖然對我十分嚴厲，但自古“嚴師出高徒”，我自然十分尊敬；語(yǔ)文老師周老師，給我的第一印象就是溫柔，講課很生動(dòng)，內容引人入勝，我很喜歡上她的課；英語(yǔ)老師很年輕，教與我的知識卻很多；歷史老師，嚴厲，但有時(shí)卻又喜歡用方言說(shuō)話(huà)，逗得我們直笑……各科老師都很好，我都喜歡。
新學(xué)校很好，但卻有許多“奇葩”的規矩。比如班級日記，把當日發(fā)生的事記下來(lái)，在晚自習時(shí)念出來(lái)，當時(shí)唯一的感想是，日記是個(gè)人的私密，怎么能念出來(lái)呢？還有課前三分鐘，每個(gè)同學(xué)都要講個(gè)故事，并且聲音要清晰……馬上就要到我了。
迄今為止，我換了兩個(gè)同桌，第一個(gè)同桌是許欣童，她的字寫(xiě)得很好看，英語(yǔ)積累的單詞也很多，而且她還是數學(xué)科代表。我的第二個(gè)同桌，就是現在的同桌，他叫丁軍寶，聽(tīng)著(zhù)名字，便覺(jué)得很搞笑。果然他十分的搞笑，經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作逗周?chē)娜诵�。同時(shí)他也是文藝委員，畫(huà)畫(huà)得很好。
新的學(xué)期，新的年級，新的一年，我希望自己能夠自信一點(diǎn)，但總還是不自信。周?chē)娜硕歼@么優(yōu)秀，我又怎能不去努力呢？
我是中學(xué)生了，課程多了，壓力大了，我也要更努力了！
我是中學(xué)生了作文 篇14
時(shí)間，就像計程車(chē)一樣，把我們的人生旅途分成了幾段：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……而我已經(jīng)行駛完一程，又要開(kāi)始新的起點(diǎn)了。
中學(xué)，一個(gè)多么夢(mèng)幻的詞語(yǔ)��！它是一座知識的樂(lè )園。我們脫掉了稚幼的外衣，懷著(zhù)好奇而興奮的心情邁入這座洋溢著(zhù)快樂(lè )的殿堂。在這里，我們可以盡情的揮動(dòng)翅膀，盡情的展翅飛翔……
在小學(xué)時(shí)，我對中學(xué)生活充滿(mǎn)了期待，但也有一絲膽怯—因為我害怕自己上不了一所心目中理想的中學(xué)。為此，在我路過(guò)那做校園的大門(mén)時(shí)，我想：會(huì )不會(huì )就這么錯過(guò)了��？但是，在我真正的拿到運河中學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，我有史以來(lái)第一次感覺(jué)到那么輕松，那么暢快。我注視著(zhù)這張薄薄的信封，心里，想法很多。
時(shí)間轉瞬即逝，當我把結實(shí)的一步邁入運河中學(xué)的正門(mén)時(shí)，我想：我已經(jīng)起飛了。走進(jìn)那長(cháng)長(cháng)的`走廊，聽(tīng)著(zhù)那爽朗的讀書(shū)聲，我笑了。但是，這些像海浪般跌宕起伏的聲音同時(shí)給了我一層又一層的壓力和困惑。不過(guò)，隨著(zhù)軍訓的辛苦與勞累，讓我學(xué)會(huì )了堅持；懂得了勇敢；懂得了沒(méi)有付出是不會(huì )有回報的。帶著(zhù)這些道理，我穿上了運河中學(xué)的校服，聽(tīng)了老師們精心準備的，一堂又一堂精彩的課程。但是剛剛升入中學(xué)的我并沒(méi)有很快融入這個(gè)新的集體：我的身邊是一張張嶄新的面孔，新的學(xué)習環(huán)境并沒(méi)有讓我很快適應。頓時(shí)，我感到些許的無(wú)助。不過(guò)，自信的我當然不會(huì )因此而退縮！我開(kāi)始在班上活躍起來(lái)，舉起自己的小手認真回答老師所提出的每一個(gè)問(wèn)題。這種信念更加激發(fā)了我的斗志和熱情。我們漸漸變成了一個(gè)快樂(lè )的大家庭。每次看到同學(xué)們的微笑，都能激起我內心的浪花……
的卻，中學(xué)是通往成功的一步重要的階梯；中學(xué)，是我們盡情學(xué)習的知識樂(lè )園；中學(xué)，是我們的人生旅途中一個(gè)小小的轉折點(diǎn)；中學(xué)，是我們的生命里，一個(gè)溫暖的驛站。
真的，有那么一刻，我感到自己是一名真正的中學(xué)生了。
我是中學(xué)生了作文 篇15
暑氣消散，蟬鳴漸遠，帶著(zhù)新的身份，踏入新的學(xué)校，一切都是那么的新鮮，感覺(jué)，真棒！
校之大。抬頭望去，一、二、三、四號樓巍巍地聳立在面前，每個(gè)都是五層樓，圖書(shū)館明亮，寬敞，沒(méi)有一絲臟亂，氣氛安靜著(zhù)，音樂(lè )教室在一樓，那教室墻上還有梅蘭芳等藝術(shù)家呢！那樓旁邊，便是400米的操場(chǎng)，能夠容下全體師生，那操場(chǎng)前邊，還有一個(gè)升旗臺，是供升旗和領(lǐng)操用的，開(kāi)學(xué)典禮就是在那兒舉行的呢！并且這幾天是在操場(chǎng)上學(xué)習廣播體操，最讓人記憶深刻的，是那天太陽(yáng)格外狠毒，瘋狂地暴曬著(zhù)我們，我的腳腕全曬紅了，鞋子里面也熱乎乎的，頭上豆大的汗珠不停地冒著(zhù)，背后濕成了一片，面對太陽(yáng)的`那半邊頭，頭發(fā)已經(jīng)被曬的滾燙了，可我們仍在練著(zhù)。
課之多。小學(xué)只有三門(mén)主科，初一除了這些，還有生物、歷史、地理、道德法制呢！課雖多，引起我的不是煩躁，而是喜愛(ài)，每門(mén)課都會(huì )授予我前所未有的知識，我享受它們，熱愛(ài)它們，它們是引領(lǐng)我走向未來(lái)的船帆，將一路陪伴著(zhù)我。
師之趣。隨著(zhù)課程的增多，老師也變多了，每個(gè)老師上課都各有各的不同，語(yǔ)文老師講課細膩，英語(yǔ)老師聲音嘹亮，數學(xué)老師年紀雖大，可課上依舊談笑風(fēng)生，講課氛圍一點(diǎn)也不落后。體育老師身強體壯，上課時(shí)，班上不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，那是體育老師的“演講”，生物老師的課更是吸引眼球，她并不會(huì )一律地按照課本上的知識講讀，生物老師總是講一些關(guān)于她的故事，她去旅游，她的兒子喜愛(ài)大熊貓，有趣的事很多，但講完后都能總結到與生物有關(guān)的結論，在這無(wú)關(guān)之中，又有著(zhù)聯(lián)系……雖然這幾天總是下雨，可是接觸著(zhù)各種老師，我的生活豐富多彩起來(lái)，心情一點(diǎn)兒也不郁悶。
同學(xué)之熱情，大家都在初一14這個(gè)班集體中共同努力著(zhù)，如同拼命允吸知識的樹(shù)苗，相信三年后，大家的努力會(huì )得到好的結果。
中學(xué)之新奇，感覺(jué)，真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇16
我已經(jīng)做了兩周的建蘭學(xué)生，我在忐忑和興奮當中度過(guò)這兩周，每時(shí)每刻都會(huì )帶給我新的東西，我像一塊海綿一樣努力的吸呀吸。
我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
每天清晨我都帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待上學(xué)去。中學(xué)的課程是如此的有趣。鈴聲響了，是語(yǔ)文課。俞老師邁著(zhù)輕盈的步伐，器宇不凡地走進(jìn)教室上課起立，我們大聲響亮地回答，精神馬上就被提起來(lái)了。班級口號“郁蘭九班，靜學(xué)致遠，郁蘭同心，其利斷金”，一喊也使我們熱情高漲。俞老師笑著(zhù)讓我們坐下，緊跟老師的步伐和節奏，我很快沉浸在了課文中。細讀朱自清先生的《春》，我來(lái)到了江南美妙的春天，感受草地帶來(lái)的柔軟舒適，望向澄澈的天空，摘下一朵開(kāi)到正好的花，別在發(fā)間起舞轉圈，感受風(fēng)溫暖的手臂和鳥(niǎo)兒齊聲歌唱。淋淋可愛(ài)的小雨，欣賞雨中令人陶醉的美麗，多么美好的啊，多么美好和歡樂(lè )��！
鈴聲響了，是數學(xué)課。王老師的板書(shū)讓我驚呆了，王老師徒手畫(huà)的線(xiàn)條和圓筆，我用尺子和圓規還要直還要遠。粉筆親吻著(zhù)黑板的“噠噠”聲，我們進(jìn)入了奇妙的世界，正數帶我認識了渺小卻真實(shí)存在著(zhù)的.負數，我正與他們在數學(xué)王國里玩耍，偶然還會(huì )碰見(jiàn)被我們常常被我們遺忘的“o”。我使勁抱了抱長(cháng)得渾圓又可愛(ài)的“o”，并告訴他，我絕對不會(huì )弄丟他的�！皁”告訴了我很多，也讓我明白了它的奇妙的意義。
鈴聲響了，是英語(yǔ)課，Tina微笑地開(kāi)啟了英語(yǔ)課，聽(tīng)那優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調讓我沉醉了，雖然我有時(shí)候會(huì )蒙圈，但我還是非常的喜歡英語(yǔ)課堂。我努力地去追逐萌萌的音標們，48個(gè)音標，讓我追得頭暈，但我不會(huì )氣餒，我喜歡他們，一次次念著(zhù)他們的名字，猶如當年學(xué)拼音的感覺(jué)。
未來(lái)的路還很長(cháng)，中學(xué)生活肯定會(huì )越來(lái)越忙，壓力也會(huì )隨之加重，我不怕我不是小學(xué)生了，我是中學(xué)生，意味著(zhù)責任重了，事情多了，但這種感覺(jué)還真挺不錯的。
我是中學(xué)生了作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，來(lái)到中學(xué)，感覺(jué)真棒！
來(lái)到中學(xué)，我有了一個(gè)別樣的稱(chēng)號——中學(xué)生。我告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，今天終于成了中學(xué)生。
我有了很多好朋友，交流更加頻繁，朋友圈也擴大了。朋友們都幫助我，幫助我學(xué)習，幫助我生活，幫助我……尤其是我的同桌，我的同桌是一個(gè)小胖子，和我差不多高。在上課時(shí)，我和我的同桌總是積極參加互動(dòng)，比一比誰(shuí)在上課的發(fā)言最多，正確率最高。在課后，我和他就坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，比比誰(shuí)先分心，誰(shuí)先離開(kāi)座位誰(shuí)就輸。平時(shí)的小測試和學(xué)校年級組舉辦的考試，我和他都要比一比誰(shuí)高，看誰(shuí)能超過(guò)誰(shuí)。在這種競爭的氛圍中，我有不斷提升學(xué)習成績(jì)，感覺(jué)真棒！
在生活中，我總是和他比誰(shuí)吃飯快，比誰(shuí)跑步快，比誰(shuí)先下去掃地……慢慢的在與他競爭中，我感覺(jué)真棒。
我有了一個(gè)見(jiàn)多識廣，博學(xué)多才的班主任。我們的`班主任是一個(gè)很有計劃的人，每天早、晚讀讀什么科目都有安排。我很喜歡他，他很信任我，我在班上就是古代的“丞相”。
來(lái)到校園的每一個(gè)角落，門(mén)前看到了那一排排高大的樹(shù)了嗎？微風(fēng)一吹，樹(shù)的“手臂”上下擺動(dòng)，像在歡迎我的來(lái)到。前面是兩排教學(xué)樓，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，看認真寫(xiě)字，聞書(shū)香四溢。
我多么向往這種中學(xué)生活，現在我已經(jīng)實(shí)現了�？�，哇！廣闊的操場(chǎng)，看著(zhù)這樣的操場(chǎng)，真忍不住。上去跑兩圈，那真是天堂。今天我已經(jīng)是一名中學(xué)生啦！能在這廣闊的操場(chǎng)上馳騁，這種感覺(jué)真棒！
我們從懵懵懂懂的少兒時(shí)期走向了希翼的少年時(shí)代。13歲的天空是晴朗的，他有著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲在上面回蕩；13歲的大地是無(wú)垠的，他有著(zhù)我們的腳印在上面；13歲，我成功的成了一名中學(xué)生，我有了新校園，新老師，新朋友……我站在新的起跑線(xiàn)上，感覺(jué)真棒！
13歲，我是一名中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇18
兩個(gè)月的暑假生活如白駒過(guò)隙，一轉眼就過(guò)去了。伴隨著(zhù)暑假的結束，我也踏進(jìn)了沅陵六中，這個(gè)大家族的“門(mén)檻”，這意味著(zhù)我已經(jīng)不再是那個(gè)懵懂幼稚的小學(xué)生了，已經(jīng)告別了那純真無(wú)邪的童年，已經(jīng)帶上了“中學(xué)生”的頭銜，滿(mǎn)懷期待地走上了我的中學(xué)之路。
步入這個(gè)陌生的校園，眼前的一切事物都是那么的那么的陌生，陌生的教學(xué)樓，陌生的公寓，宿舍，陌生的一張張面孔。
踏進(jìn)校園首先映入眼簾的是那座高高挺拔的建筑物教學(xué)樓。它頭上戴著(zhù)一頂帽子，上面還印有幾個(gè)獨一無(wú)二的剛勁大字沅陵縣第六中學(xué)。每當早自習鈴聲響起，教學(xué)樓就會(huì )傳出一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，這聲音清脆洪亮，宛如合奏一首美妙動(dòng)聽(tīng)的校園交響曲。扭過(guò)頭，被花草樹(shù)木“覆蓋”的文化廣場(chǎng)，吸引了我的眼球，文化中心有一座孔夫子的'雕像，這是文化廣場(chǎng)的文化象征。這里還有各種各樣的娛樂(lè )鍛煉設備，可供我們鍛煉。下課了，這兒可就成人的“海洋”，同學(xué)們鍛煉身體的鍛煉身體，嬉戲的嬉戲，都忙得不可開(kāi)交。有的還在草地上坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾呢！
那花花綠綠的操場(chǎng)上，塑膠跑道紅的像火，聽(tīng)說(shuō)這塑膠跑道全沅陵縣只有6個(gè)，據說(shuō)這是全縣投資最多質(zhì)量最好的呢！籃球場(chǎng)上還有幾個(gè)堅守領(lǐng)地的“綠巨人”呢！瞧那綠油油人工草皮還在微風(fēng)中翩翩起舞呢！
那無(wú)私的學(xué)生宿舍樓敞開(kāi)了胸懷給我們營(yíng)造溫暖舒適的住宿，當然宿舍環(huán)境還需要室友共同保持。下了晚自習，往床上一躺是多么溫暖舒適的感覺(jué)��！
對于一個(gè)十足的吃貨來(lái)說(shuō)食物是最值得關(guān)注的東西了，一想到食物就不得不想起學(xué)生食堂了。食堂里有許多琳瑯滿(mǎn)目的食物，而且個(gè)個(gè)口味都不同。每一到吃飯的點(diǎn)，同學(xué)們都往食堂奔去，同學(xué)們有序的打飯，不推不擠，吃飯時(shí)細嚼慢咽，溫文爾雅，讓食堂邊的文明沒(méi)有嘈雜聲和喧鬧聲。
這樣的沅陵六中怎能不讓我感覺(jué)到棒呢？我要挺起胸膛，滿(mǎn)懷自信的，仰天喊一聲：“我是中學(xué)生了�！�
我是中學(xué)生了作文 篇19
五月、六月注定是個(gè)不平凡的時(shí)節，我的心情忐忑又好奇。因為我們要結束小學(xué)生活，迎來(lái)畢業(yè)。因為我們要步入一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)啟新的中學(xué)生活。我是一名中學(xué)生了！
整個(gè)小升初階段就像打仗一樣，每天都在刷卷，每個(gè)周末都在補習，就是為了考進(jìn)理想的中學(xué)�！耙环莞�，一份收獲�！碑斘医拥戒浫‰娫�(huà)時(shí)，我一蹦三尺高，心里樂(lè )開(kāi)花，笑得合不攏嘴。
在這個(gè)學(xué)校云集了各所小學(xué)的高手，我感受到前所未有的壓力和挑戰，我不清楚自己在這個(gè)新集體的位置。在這四年，我期待我要在這里面臨的一切挑戰。
進(jìn)入新學(xué)校的的第一次活動(dòng)“校園開(kāi)放日”，是我和媽媽一起參加的。穿過(guò)林蔭小路，映入我眼簾的是色彩明麗的操場(chǎng)。紅綠相間，紅色的是長(cháng)長(cháng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士墻吸引了我，上面有39位院士的名片，而這些院士也是畢業(yè)于我們這所中學(xué)，我希望，在不遠的未來(lái)，我的名片也會(huì )在這墻上出現。走著(zhù)走著(zhù)，我們走進(jìn)了端莊而又亮堂的會(huì )堂，臺上緩緩走來(lái)一位氣質(zhì)可佳，說(shuō)話(huà)儒雅的老太太。原來(lái)她就是我們這所學(xué)校的校長(cháng)��！她和藹可親，說(shuō)起話(huà)來(lái)一直保持著(zhù)微笑。她關(guān)注著(zhù)這所學(xué)校每一個(gè)孩子的`學(xué)習與成長(cháng)。她為這所學(xué)校的孩子取得的成績(jì)引以自豪。同時(shí)，她也是那么體諒著(zhù)天天為我們操勞的父母。盛校長(cháng)說(shuō)：“要篤學(xué)敦行，立己達人。學(xué)習是自己的事情，不要依賴(lài)著(zhù)父母，獨立自強，勇往直前�！�
是啊，到了中學(xué)，我們的課程變多了。同時(shí)也意味著(zhù)我們的作業(yè)量自然而然增加了，會(huì )激發(fā)我們的潛能，實(shí)現自我超越。語(yǔ)數外三門(mén)主課不斷循環(huán)，體育作為中考的必考內容，課程內容增多，讓我們學(xué)習機會(huì )增多，我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了，感覺(jué)課程更全面，發(fā)展更全面，真棒！
前方則是另人展望的未來(lái)，在這個(gè)新學(xué)校，新的班級，新的我，一切都是美好的開(kāi)始，我有信心，更有動(dòng)力把我好現在，用行動(dòng)去譜寫(xiě)屬于我的未來(lái)。
我是中學(xué)生了作文 篇20
燥熱的蟬鳴聲漸漸消失，潔白的云朵接踵而至，一抹秋風(fēng)帶走了所有的不安與惶恐，清晨，一束陽(yáng)光柔和地跳進(jìn)我們的窗臺，灑在一件件藍、白色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉，我們是一群剛入初中的學(xué)生。
跨入新教室的那一刻，我知道我是中學(xué)生了，永遠不可能再戴上紅領(lǐng)巾，坐在小學(xué)的課堂里，不禁有些失落。但我漸漸的發(fā)現，中學(xué)的生活更加多姿多彩。
看啊，教室寬敞明亮，讀起書(shū)來(lái)，聲音在教室里回蕩，和著(zhù)窗外秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，余音繞梁，真有一種詩(shī)的韻味��！
鈴聲響了，是語(yǔ)文課，王老師氣宇不凡的登上講臺。跟著(zhù)老師的步伐，我們很快沉浸在課文當中，細讀朱自清的《春》，仿佛把我帶到江南美妙的春天，感受草地的柔軟舒適，望向澄澈的天空，摘下一朵美麗的.花兒，感受鳥(niǎo)兒輕聲歌唱，淋著(zhù)可愛(ài)的小雨，欣賞雨中令人沉醉的美麗。多么美好歡樂(lè )��！
初中的課程變多了，作業(yè)自然而然也多了，可是我卻覺(jué)得真棒�；蛟S有人會(huì )問(wèn)，現在作業(yè)這么多，別人哀嚎還來(lái)不及呢，你還覺(jué)得真棒，難道你是受虐狂嗎？不，當然不是，課程內容的增多，就意味著(zhù)學(xué)習機會(huì )增多，就意味著(zhù)知識面得到擴展，作業(yè)的增多會(huì )激發(fā)我們的潛能，實(shí)現自我超越。所以我是中學(xué)生了，作業(yè)變多了，真棒！
中學(xué)的新課程令我感到真棒！數學(xué)課上正數帶著(zhù)我們走進(jìn)負數，我與他們在數學(xué)的海洋歡樂(lè )嬉戲；熟悉的英文字母和全新的音標課程挑戰著(zhù)我的英語(yǔ)學(xué)習能力；歷史課堂上一塊塊的頭蓋骨化石和北京人、元謀人、山頂洞人的復原頭像，讓我們清楚地知道，北京人是人類(lèi)歷史上的一塊里程碑。其中我最喜歡的就是歷史課了，歷史老師可謂是我見(jiàn)過(guò)講課最風(fēng)趣幽默的老師，沒(méi)有之一。
漫步在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們逐漸適應了中學(xué)的節奏。讓我們放飛花季的夢(mèng)想，立下鴻鵠之志，昂首挺胸，充滿(mǎn)信心地喊一聲：我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇21
我騎著(zhù)自行車(chē)繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈，我掙脫了父母的手，爸爸起初還不答應，竟搖搖晃晃地在草地上走起來(lái)，那美好的童年時(shí)光也漸漸地離我遠去，反而笑得非常開(kāi)心。
我又看到了我學(xué)自行車(chē)的照片，看著(zhù)腳下，我笑得格外燦爛。父母還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，父母帶領(lǐng)著(zhù)我學(xué)步。突然，“小心點(diǎn)!加油，同時(shí)露出了贊許的目光，仿佛做了一件頂天立地的事。而我的童年也似乎只留下了一張張稍已泛黃的照片，飛快地騎起來(lái)，又搖搖晃晃地向前走去，陷入了那美好的回憶，我便已經(jīng)騎上了自行車(chē)。我和爸爸剛來(lái)到操場(chǎng)!”母親高興地對我說(shuō)，每天都被作業(yè)纏身。時(shí)光飛逝，卻仍在非常認真地走著(zhù)。但我相信，就在不久的將來(lái)，我發(fā)現我童年時(shí)的照片幾乎都洋溢著(zhù)歡樂(lè )�！蔽业皖^看了看地上綠油油的小草，他們用期待的眼神看著(zhù)我，我也很少再有童年時(shí)那樣的歡樂(lè )。六歲時(shí)的一天。那一天，我不但沒(méi)有哭。我驚奇地打量著(zhù)四周，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。
那時(shí)我只有一歲。
翻動(dòng)落滿(mǎn)塵土的`童年相冊，我求爸爸教我騎自行車(chē)，使我不再開(kāi)朗活潑，我又自豪地笑了，兩歲時(shí)在電視前第一次唱出國歌，變得沉默寡言，我回頭看了看父母。
我翻看著(zhù)這本相冊，甚至沒(méi)有閑暇的時(shí)間去回憶童年。
可是現在，爸爸只好答應了。爸爸驚奇地看著(zhù)我：我獨立邁出的第一步，那已在我記憶中模糊的一幕幕又呈現在我的眼前，在書(shū)柜底層靜靜地訴說(shuō)著(zhù)我童年的歡樂(lè )，我便已經(jīng)走出了好幾步，我騎自行車(chē)竟是無(wú)師自通，別摔倒了，停在了爸爸面前，六歲時(shí)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)……我似乎又回到了童年�！罢姘�。從照片上看，一個(gè)晴朗的午后，爸爸還沒(méi)開(kāi)口告訴我怎樣騎。但在我的死纏爛打下，繁重的學(xué)習“虐殺”了我童年的歡樂(lè )。而我的父母欣喜地在后面鼓勵著(zhù)我繼續走下去我丟了童年的歡樂(lè )
我一天天在成長(cháng)，我也跌倒了許多次，我一定會(huì )在忙碌的學(xué)習中重新找回我童年時(shí)的歡樂(lè )
我是中學(xué)生了作文 篇22
每一只折翼鳥(niǎo)都是一個(gè)憤青，因為它們失去了自己最引以為傲的東西——自由。而我，就如折翼鳥(niǎo)一般。
進(jìn)入初中，一切都變了，變得那么陌生，早已變得不是我向往的日子了�，F在的日子早已變得如工作一般——早出晚歸，并且每天本應是午休時(shí)間都用來(lái)趕作業(yè)了。有時(shí)候我很想去操場(chǎng)上，或者是在校園內與同學(xué)們聊聊天、散散步，可不行呢，早已堆成山的作業(yè)還會(huì )增多呀，這使我不得不又放下去“呼吸呼吸新鮮空氣”的念頭，繼續馬不停蹄地讓指尖在紙上盡情飛舞。作業(yè)啊，你為何如此自私？掠奪我的時(shí)間，侵占我最好的朋友，你何時(shí)才能將我的朋友還回來(lái)，使我不再被“囚籠”禁錮呢？我真渴望變成缸中那一只小金魚(yú)，因為在它的世界里，一切都是新的。它的記憶只有三秒，而過(guò)了這三秒，一切食物便都是新的`——缸底的小石頭，身旁的伙伴，每一株水藻……一切的一切，都將是煥然一新的。自然，也會(huì )擁有自由，這個(gè)我最好的朋友。
幻想著(zhù)，窗外飛來(lái)雁群，劃過(guò)了天際，打破了我那美好的幻想，使我又不得不提起筆，寫(xiě)那還未做完的作業(yè)……
自由這個(gè)朋友，這個(gè)我最好的朋友整整陪了我十二年，這種感情是濃厚的，不亞于母親和我的感情，可為何一天過(guò)后，一切都變了，我的朋友已不再屬于我，它已悄悄從我身邊溜走，我怎么也抓不住它。它，只給我留下了一段美好的回憶以及堆成山的作業(yè)。
回想以前，我根本不必擔心作業(yè)太多做不完，每天一下課便與同學(xué)一起“撲”向操場(chǎng)，談心、跑步、打籃球……那段記憶是美好的，是難忘的，是我的朋友賜予我的。我多想回到以前，擁有你是快樂(lè )的，是美好的，可你為何要那么狠心，拋下我一人不辭而別呢？朋友啊，朋友啊，我最好的朋友啊，你還能再回到我身邊嗎？我隨時(shí)歡迎你回來(lái)�？旎氐轿疑磉厑�(lái)吧，我最親愛(ài)的朋友。
我是中學(xué)生了作文 篇23
時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉折，她要求我們從學(xué)習心理，學(xué)習習慣，學(xué)習方法上有一個(gè)重大的轉變。
時(shí)間流逝得很快，我對中學(xué)的盼望越來(lái)越強烈，我熱切期待著(zhù)中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長(cháng)廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入每一個(gè)教室，各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的多媒體電教平臺，學(xué)校具有各種專(zhuān)用室，方便同學(xué)讀書(shū)學(xué)習。
我想象中的中學(xué)生,一定會(huì )比小學(xué)生成熟,學(xué)習更自覺(jué),學(xué)習欲望更強烈。教學(xué)方法與學(xué)習方法不同，對學(xué)生的.能力要求也不同，中學(xué)生更強調自學(xué)、課余復習、獨立完成作業(yè)。學(xué)習上有較大轉變，在轉變過(guò)程中，出現這樣或那樣的困難，如學(xué)習成績(jì)下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學(xué)習上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課后復習，努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
一踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，便傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習，多好的學(xué)習氣氛啊!隨著(zhù)鈴聲的敲響，老師走進(jìn)了教室，上課時(shí)，同學(xué)們被老師講的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。老師對課文的分析又是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí)，學(xué)校便熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著(zhù)你坐下，共同商議，互相幫助。
現在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位，我認為一個(gè)人的前途取決于自己的努力，不管進(jìn)了哪一類(lèi)中學(xué)，只要充滿(mǎn)信心，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，勇于迎接挑戰，學(xué)習上都會(huì )取得成功。
我是中學(xué)生了作文 篇24
我們是五月的花海，擁抱著(zhù)青春時(shí)代；我們是初生的太陽(yáng)，燃燒著(zhù)新的未來(lái)！這就是我們新時(shí)代的中學(xué)生。新時(shí)代的中學(xué)生志當存高遠。老師說(shuō)：“有志者處天地之間，當學(xué)杜子美，廣廈千萬(wàn)間；須效白香山，謀制萬(wàn)里襲�！蔽覀兝卫斡涀±蠋煹慕虒�，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：“非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽覀冎�，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有現在打好基礎，將來(lái)才能成為真正的棟梁新時(shí)代的中學(xué)生行在他人前�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”是我們的座右銘，我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著(zhù)想�？礌∥覀兡瑥澫卵�，用石子填平了泥坑；我們不聲不響地關(guān)掉了走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)們排憂(yōu)解難……也許有的人會(huì )說(shuō)：“不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎嗎？”誠然，我們喜歡表現自己，也渴望得到別人的贊揚，但我們內心深處最真切的希望是為別人帶去快樂(lè )，我們也做到了牎這就是我們，有志向也有行動(dòng)的新時(shí)代中學(xué)生。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中道：“少年興則國興，少年強則國強：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！蔽覀円蚕氤晒�，可是真正的成功卻離我們很遠。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外實(shí)踐只能是“紙上談兵”。我們也有無(wú)限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。
我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì )修電燈的'物理高材生。我們需要社會(huì )給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自身發(fā)展的環(huán)境里茁壯成長(cháng)這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。有的人說(shuō)我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說(shuō)我們是“垮掉的一代”。管他呢我們就是我們，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧不過(guò)，請相信：我們———新時(shí)代的中學(xué)生———定會(huì )創(chuàng )造精彩的明天！
我是中學(xué)生了作文 篇25
離開(kāi)了可敬可愛(ài)的母校，我懷著(zhù)求知的心境來(lái)到了美麗的市二中。經(jīng)過(guò)了一周短暫而又難忘的軍訓生活，今日，我正式成為了一名初中生，開(kāi)始了我的中學(xué)生涯。
今日，是我們七年級新生開(kāi)始上課的第一天，也是第二十八個(gè)國際教師節。早上，我們在教學(xué)樓前開(kāi)了“第二十八個(gè)教師節”慶祝大會(huì )。經(jīng)過(guò)同學(xué)以及教師的精彩發(fā)言，我明白了其實(shí)教師也很辛苦，但我們卻從未聽(tīng)教師抱怨過(guò)一句，他們只是把苦咽到肚子里，展此刻我們面前的，僅有甜。而我們也不再是懵懂無(wú)知的小學(xué)生了，我們不能再惹教師生氣，因為教師做的一切都在為我們著(zhù)想，我們也該設身處地的為教師想想了，此刻的我們已經(jīng)不再是孩子了。
午時(shí)，我們又上了幾節文化課，認識了一些新教師。經(jīng)過(guò)了一個(gè)午時(shí)的學(xué)習，我明白了作為一名初中生，我們不能再像小學(xué)一樣，每一天只想著(zhù)玩，此刻，我們要把全身心的精力投入到學(xué)習中去。對于學(xué)習方式，也要做一些改變，因為初中的學(xué)科已經(jīng)從小學(xué)的三科增加到了七科，而我也應當更認真的對待每一門(mén)學(xué)科。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，干凈整潔。
生活上，我也從一名走讀生過(guò)渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，我更要好好照顧自己，不給教師添麻煩。從今以后，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫忙，把他們當做我精神的.支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)它。不在寢室亂刻亂畫(huà)，亂扔垃圾，最起碼要保證“家”的干凈、整潔。
童年的時(shí)光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時(shí)候沒(méi)有把握好學(xué)習的最佳時(shí)期，此刻，我已經(jīng)是一名初中生了，為了我的夢(mèng)想，從此刻起，從每一件小事做起，永遠提醒自己，讓每一件事都要做到最好，將來(lái)不辜負每一位教師對我的悉心栽培和完美的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。
美麗的市二中，我來(lái)了！
我是中學(xué)生了作文 篇26
隨著(zhù)暑假的結束，我又整理著(zhù)裝，踏入校園。但這次不一樣，我有了新的身份——中學(xué)生。
在中學(xué)生活開(kāi)始前，面對全新的一切，我內心充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。我擔心跟新的同學(xué)沒(méi)法處好關(guān)系，別人在歡聲笑語(yǔ)，而我卻形單影只。我又擔心科目的增多，作業(yè)的增多，會(huì )讓我無(wú)法適應。我還擔心獨立的宿舍生活，離開(kāi)父母，會(huì )讓我不知所措。數不清的擔憂(yōu)讓我忐忑不安。
但當我真正開(kāi)始初中生活后，才發(fā)現完全不用擔心。同學(xué)們都熱情活潑、團結友愛(ài)。宿舍里，同學(xué)們合理分工，動(dòng)作快的同學(xué)會(huì )幫助動(dòng)作慢的同學(xué)。在情緒低落的時(shí)候，我們互相安慰，在有人身體不適時(shí)，我們會(huì )擔心得像是自己的身體在經(jīng)受煎熬。在課室里，如果有同學(xué)有不懂的問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )把自己知道的毫無(wú)保留地告訴長(cháng)，期望大家能共同進(jìn)步。大家也互相關(guān)愛(ài)，還記得有一次我腳受傷了，一瘸一拐地走向食堂時(shí)，一旁站崗的學(xué)生會(huì )干部在樓梯口看了我很久。當我走近樓梯口時(shí)，她走上前扶了我，溫柔地問(wèn)道：“同學(xué)，吃完早餐了嗎？”我搖搖頭�！澳悄阕⒁獍踩�，別著(zhù)急，抓好欄桿�！彼纸又�(zhù)說(shuō)道，然后目送我下了樓。雖然只是一次短暫的相遇，但卻如解凍冰河的春風(fēng)般溫暖了我的心，讓我十分感動(dòng)。
老師的和善也讓我消除了對老師的擔憂(yōu)。課上，老師循循善誘；課下，我們亦師亦友。不管有多忙碌，老師們都會(huì )認真傾聽(tīng)并細心解答我們的問(wèn)題。剛開(kāi)始宿舍生活，難免會(huì )不適應，老師便仔細詢(xún)問(wèn)，遇到困難，立即解決。在這樣溫暖的大家庭下，我怎能還有憂(yōu)慮？
盡管科目增多了，但是我們接觸的知識也增多了，我們真正做到了“德智體美勞”全面發(fā)展。就像書(shū)上寫(xiě)的.“學(xué)習是苦樂(lè )交織的過(guò)程”，當我們收獲了學(xué)習的快樂(lè )時(shí)，學(xué)習便點(diǎn)亮了我們心中的明燈，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力！
盡管初中生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)將充滿(mǎn)許多困難和挑戰，但伴隨著(zhù)老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。此刻，我想大聲告訴全世界：“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！”
我是中學(xué)生了作文 篇27
焦躁的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來(lái)。一抹初秋的涼風(fēng)帶走了所有的不安。清晨，懷著(zhù)一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是非比尋常。陌生的環(huán)境中時(shí)時(shí)閃過(guò)一張張熱悉的臉龐，沒(méi)有一次不勾起我的懷念。但擠在川流不息的人流中，我也很興奮，很期待我的.初中生活。
中學(xué)的課程真棒！還記得六年級時(shí)的復習階段，各科副課一律被主科代替，發(fā)來(lái)的書(shū)只是靜靜地躺在家里過(guò)日子，每天上著(zhù)枯燥無(wú)味的課程。而今時(shí)不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目也回歸到了課堂，越來(lái)越多的科目增加到課堂之中，主科也從原來(lái)的三科搖身一變成了七科，越來(lái)越多的科目滿(mǎn)懷期待的等著(zhù)我們去學(xué)習。雖然作業(yè)也越來(lái)越多，壓力也越大，但是我們吸收到的知識也同樣”全速前進(jìn)”。課程的全面，讓我們真正做到“德，智，體，美，勞”。
中學(xué)的師生真棒！剛進(jìn)入這個(gè)陌生的集體，無(wú)助與孤單逐漸蔓延到了我的心中。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓課程變得生動(dòng)有趣，令我興趣大增。同學(xué)們的熱情。讓我逐漸與同學(xué)們相識，相知。讓我很快與他們融在了一起。豐富多彩少的課堂，同學(xué)們的熱情，真棒！
中學(xué)讓人發(fā)生的改變真棒，走進(jìn)初中，你似乎更懂事了，不再任性，不再調皮搗蛋，懂得了如何去體諒別人，每天會(huì )更加努力的學(xué)習，因為初中的課程比小學(xué)多了許多。我們也有了自己的目標：自己的理想，并朝著(zhù)理想努力前進(jìn)。
老師常說(shuō)：“進(jìn)入了初中時(shí)期，不管你是名列前茅還是不盡如人意，到了初中，一切歸零。而擺在面前的，是一張白紙，就看你怎樣把白紙變成一幅“美景圖”！
走進(jìn)初中，告別過(guò)去，展望未來(lái)!讓我們揚帆起航，駛向另一個(gè)夢(mèng)想怒放的彼岸，我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇28
踏入班級，望著(zhù)一張張陌生的面孔，我的心中亂成了一鍋粥：一面在懷念著(zhù)小學(xué)時(shí)代的同學(xué)與老師；一面對新的同學(xué)和老師充滿(mǎn)了好奇與擔憂(yōu)。每每下課，我都只是形單影只；我甚至厭倦了中學(xué)生活，覺(jué)得中學(xué)生活毫無(wú)趣味�？墒墙�(jīng)過(guò)了這幾天的體驗，我漸漸意識到了自己的想法是有多么愚蠢。
中學(xué)的師生真棒！剛進(jìn)入這個(gè)陌生的集體，無(wú)助與孤單逐漸蔓延到了我的心中，在我的心中生根發(fā)芽。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓枯燥的課程變得生動(dòng)有趣，令我興趣大增，學(xué)習更加勤奮；同學(xué)們的熱情，讓我逐漸與同學(xué)們相識相知，讓我很快與他們融入在了一起。豐富多彩的`課堂，同學(xué)們的熱情，一同將我的無(wú)助于孤單連根拔起，拋到我的腦后。在我的身邊有這樣的老師和同學(xué)，怎么能說(shuō)不棒？
金秋九月，我揮手告別了小學(xué)，換上“中學(xué)生”這個(gè)嶄新的頭銜，滿(mǎn)懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校園。也許一些親戚會(huì )問(wèn)：上中學(xué)了，感覺(jué)如何？而我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“感覺(jué)真棒！”
中學(xué)的課程真棒！還記得六年級時(shí)的復習階段，各科副課一律被三門(mén)主科代替，發(fā)來(lái)的書(shū)只是靜靜地躺在家里過(guò)日子；三門(mén)主科的書(shū)即使加了書(shū)皮仍然不免皺爛。而今時(shí)不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目竟然又回歸到了課堂，越來(lái)越多的科目增加到課堂之中，主科也從原來(lái)的三科搖身一變成了七科，越來(lái)越多新奇的科目滿(mǎn)懷期待的等著(zhù)我們去學(xué)習。雖然作業(yè)也越來(lái)越多，但是我們吸收到的知識也同樣“全速前進(jìn)”。課程的全面，讓我們真正做到“德、智、體、美、勞”。如此課程，怎么能說(shuō)不棒？
當我喜出望外地跨出中學(xué)校園時(shí)，我自豪地看著(zhù)“中學(xué)生”這頂嶄新的頭銜，此時(shí)我真想飛速回到家，對在家中不停追問(wèn)中學(xué)感受的父母喊道：“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！”
我是中學(xué)生了作文 篇29
初中生不應是在溫室里嬌生慣養的花朵，而應是在烈火中千錘百煉的勇士。
——題記
鋼鐵軍營(yíng)，青春綻放
“你們都沒(méi)吃飯嗎？把手給我舉平了！”
教官?lài)绤柕穆曇舭盐覐陌牖杳缘臓顟B(tài)中驚醒，我只得再次繃直手臂，努力做出標準動(dòng)作，熟悉的酸痛再次襲來(lái)。
別的同學(xué)也同樣叫苦不迭，隊伍里舉著(zhù)一排高低不平的手臂。教官大步向前，一個(gè)個(gè)糾正，直到所有手臂都在同一高度……
蟬鳴此起彼伏，對酷暑表示著(zhù)不滿(mǎn)。雖然距離匯操表演僅有最后一天了，但時(shí)間就好比蝸牛爬行，慢慢地行走著(zhù)。教官見(jiàn)我們都熱得蔫了，但并沒(méi)有讓我們休息，而是嚴肅地問(wèn)：“知道這是什么地方嗎？”我們面面相覷。也不等我們回答，教官繼續說(shuō)：“這雖然是中學(xué)，但從軍訓的第一天起，這就是軍營(yíng)，是訓練人民軍人的地方，也是迎接你們初中生活的訓練，是你們邁入初中生活的象征，難道你們想成為整日躺平的佛系青年？青春應充滿(mǎn)汗水與激情，你們的青春將于此處綻放！”
教官的話(huà)語(yǔ)擲地有聲，我們受到了鼓舞，重新站起來(lái)了。驕陽(yáng)似火，我們的心卻更是火熱，在大地蒸騰起的.熱浪中，堅毅的身影屹立于此。汗水肆意流淌，墨綠色的迷彩早已濕透。暮色降臨，伴隨夕陽(yáng)西下，風(fēng)吹干了汗水，吹散了暑氣，卻吹不散我們昂揚的斗志。
練兵三日，用于此時(shí)
我們靜立于操場(chǎng)上，身穿軍裝，面部嚴肅，等待著(zhù)教官的指令。
“跑步走�！苯坦俸榱恋穆曇魟澠铺祀H，我們如觸電般應聲而動(dòng)�！拔覀兊目谔柺恰彼查g，整齊的步伐中響起洪亮的口號聲，鏗鏘有力。當路過(guò)主席臺接受檢閱時(shí)，我內心激蕩，頭皮發(fā)麻，神經(jīng)緊繃，一刻都不愿松懈……
我想這才是初中生該有的樣子。是烈焰中淬火焚身的鋼鐵，是木炭上噼啪作響的篝火，是胸口中一腔沸騰的熱血。它在我們人生最好的年華里，展現出最絢麗的光彩。
軍訓，是中學(xué)生活的開(kāi)始，它激發(fā)了我對未來(lái)的期待，作為一名初中生，就該有強健的體魄，鋼鐵般的意志，一鼓作氣的作風(fēng)……這樣的感覺(jué)，真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇30
夏天的聲聲蟬鳴催著(zhù)我長(cháng)大，一轉眼我就成了一名初中生，九月的第一輪紅日緩緩升起，我的初中生活也拉開(kāi)了序幕。
初中生活可謂酸、甜、苦、辣俱全，味味勁道，卻讓我受益匪淺。
酸
先說(shuō)酸吧，開(kāi)學(xué)后我們迎來(lái)了第一個(gè)實(shí)踐課程――軍訓。軍訓很累啊，每天都要在猛烈的陽(yáng)光下站著(zhù)端正的軍姿。同學(xué)們鼻尖和下巴上的汗水都凝成了豆大的水珠，陽(yáng)光繼續不留情面的烤著(zhù)，同學(xué)們臉上都紅彤彤的，但是卻沒(méi)有一個(gè)人喊累。等到軍訓結束后，我的腿、腳都很酸軟，皮膚也被曬得黝黑，但我還是很開(kāi)心的，因為我的腰板比以前更直了，做任何事都比以前更有毅力了。
甜
來(lái)說(shuō)說(shuō)甜吧，因為我是第一次住宿，對于宿舍里的人際關(guān)系的處理一直很忐忑，況且我還是室長(cháng)，我很擔心自己不能勝任老師給我的這個(gè)職位。不過(guò)很顯然，是我多慮了。雖然她們的性格各有不同，但是我們相處得很融洽。記得那是小長(cháng)假前的一個(gè)午休，我們宿舍的瑞晨帶了一個(gè)蓮蓉月餅，里面包著(zhù)一個(gè)大大的蛋黃，她把月餅分享給大家，第一塊滿(mǎn)是蛋黃的月餅就分給了我。月餅吃在嘴里是甜的，我的心里也是甜泫滋的。每個(gè)周五回家后，我最期待的就是趕緊返校去見(jiàn)我的小伙伴們。
苦
再來(lái)說(shuō)說(shuō)苦吧，從小學(xué)階段的三門(mén)科目到現在的十五門(mén)科目，我身上的`壓力增加了，也第一次感受到了學(xué)習的辛苦。兩個(gè)小時(shí)的晚修時(shí)間也被我安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，雖然很累卻感到了前所未有的充實(shí)�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我會(huì )以積極的心態(tài)去面對以后的學(xué)習生活。
辣
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)辣吧，說(shuō)起來(lái)就有些慚愧了，我身為室長(cháng)卻因為有一次沒(méi)有放好拖鞋而被扣了分，當我收到扣分條時(shí)臉上火辣辣的，為自己的疏忽感到羞愧，我暗下決心，一定要做一個(gè)有條理、有規劃的人。
這就是我初中生活的剪影。
我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！雖然學(xué)習的壓力很大，但是生活就是這樣，沒(méi)有一勞永逸，我堅信“心有明月昭昭，千里赴迢遙”。我會(huì )更加努力，成就更好的自己！
我是中學(xué)生了作文 篇31
“舊的結束對應著(zhù)新的開(kāi)始”，不錯，在“小學(xué)”這個(gè)舊階段畫(huà)上完美的句號時(shí)，“中學(xué)”這個(gè)新階段也開(kāi)始向我們揮手走來(lái)。面對中學(xué)，我的感覺(jué)是：真棒呀！
入學(xué)之初，正如“海日生殘夜，江春入舊年”。新的生活，新的起點(diǎn)，新的氛圍……似乎一切都是新的，只有我們，還改不了小學(xué)時(shí)頑皮好動(dòng)的性格。這時(shí)，一場(chǎng)代表中學(xué)新開(kāi)端的“洗禮”降臨了……
“立正，腳跟并攏，雙腳張開(kāi)約60度，給我挺直你的腰板！不許亂動(dòng)！眼睛給我直視前方，死死地盯著(zhù)前面同學(xué)的后腦勺……”教官一發(fā)話(huà)，氣勢果然不一般：沒(méi)有班主任的溫柔關(guān)切，沒(méi)有同學(xué)們的嬉皮笑意，沒(méi)有父母的關(guān)心問(wèn)候……取代而之的是一種堅決與憤怒的狂吼。在軍訓這段日子里，好像任何事物都是殘酷的。太陽(yáng)似乎與教官約定好了，把它最火熱的一面展現了出來(lái)：那輪刺眼到金黃而又火紅的烈日，始終定格在我的眼前，那光猶如一把燦爛的寶劍，還閃著(zhù)耀眼的火光，整個(gè)全刺進(jìn)我的眼睛里，讓我的眼里如被刺碎一般，只敢瞇成一條縫。汗是更不必說(shuō)的，簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺，紙巾一天用一包”。
就連時(shí)間也是殘酷不饒人。當我們筋疲力盡地回到宿舍時(shí)，時(shí)間卻為我們打響了警鐘。面對著(zhù)舍友一秒三十個(gè)“快點(diǎn)”的催促，我手忙腳亂，心急如焚，平時(shí)看來(lái)十分容易的事情，竟讓我手足無(wú)措。洗衣服就更別提了，當我笨拙地將濕淋淋的衣服掛上去時(shí)，一切都晚了……
難道這段日子只有苦和累嗎？
不，這段手忙腳亂、筋疲力盡的'日子讓我收獲了太多太多：軍訓的磨煉讓我知曉了作為一名軍人該有的堅持不懈與頑強毅力；內務(wù)整理讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要敢于與時(shí)間賽跑，才能戰勝匆忙；快節奏的學(xué)習生活讓我明白只有培養了自覺(jué)自立自律的優(yōu)秀品質(zhì)，才能永遠立于不敗之地。
初中生活教給了我如此多的啟發(fā)和感悟，讓我在人生的高塔更上一層，豈不亦樂(lè )乎？我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇32
暑氣消散，蟬鳴漸遠，帶著(zhù)新的身份，踏入新的學(xué)校，一切都是那么的新鮮，感覺(jué)，真棒！
校之大。抬頭望去，一、二、三、四號樓巍巍地聳立在面前，每個(gè)都是五層樓，圖書(shū)館明亮，寬敞，沒(méi)有一絲臟亂，氣氛安靜著(zhù)，音樂(lè )教室在一樓，那教室墻上還有梅蘭芳等藝術(shù)家呢！那樓旁邊，便是400米的操場(chǎng)，能夠容下全體師生，那操場(chǎng)前邊，還有一個(gè)升旗臺，是供升旗和領(lǐng)操用的，開(kāi)學(xué)典禮就是在那兒舉行的呢！并且這幾天是在操場(chǎng)上學(xué)習廣播體操，最讓人記憶深刻的，是那天太陽(yáng)格外狠毒，瘋狂地暴曬著(zhù)我們，我的腳腕全曬紅了，鞋子里面也熱乎乎的，頭上豆大的汗珠不停地冒著(zhù)，背后濕成了一片，面對太陽(yáng)的那半邊頭，頭發(fā)已經(jīng)被曬的滾燙了，可我們仍在練著(zhù)。
課之多。小學(xué)只有三門(mén)主科，初一除了這些，還有生物、歷史、地理、道德法制呢！課雖多，引起我的不是煩躁，而是喜愛(ài)，每門(mén)課都會(huì )授予我前所未有的知識，我享受它們，熱愛(ài)它們，它們是引領(lǐng)我走向未來(lái)的船帆，將一路陪伴著(zhù)我。
師之趣。隨著(zhù)課程的增多，老師也變多了，每個(gè)老師上課都各有各的不同，語(yǔ)文老師講課細膩，英語(yǔ)老師聲音嘹亮，數學(xué)老師年紀雖大，可課上依舊談笑風(fēng)生，講課氛圍一點(diǎn)也不落后。體育老師身強體壯，上課時(shí)，班上不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，那是體育老師的“演講”，生物老師的課更是吸引眼球，她并不會(huì )一律地按照課本上的.知識講讀，生物老師總是講一些關(guān)于她的故事，她去旅游，她的兒子喜愛(ài)大熊貓，有趣的事很多，但講完后都能總結到與生物有關(guān)的結論，在這無(wú)關(guān)之中，又有著(zhù)聯(lián)系……雖然這幾天總是下雨，可是接觸著(zhù)各種老師，我的生活豐富多彩起來(lái)，心情一點(diǎn)兒也不郁悶。
同學(xué)之熱情，大家都在初一14這個(gè)班集體中共同努力著(zhù)，如同拼命允吸知識的樹(shù)苗，相信三年后，大家的努力會(huì )得到好的結果。
中學(xué)之新奇，感覺(jué)，真棒！
我是中學(xué)生了作文 篇33
我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生，無(wú)論是內在還是外在都有翻天覆地的變化。
小學(xué)的時(shí)候我絲毫不知道為什么讀書(shū)�！盀榱俗屢院筮^(guò)上好日子，為了以后的幸福�！边@是我小學(xué)語(yǔ)文老師常對我說(shuō)的話(huà)。但直到現在我才真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義。讀書(shū)是為了自己，而不是別人。我是中學(xué)生了。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼舊的已去，新的正對著(zhù)我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個(gè)沖出去的玩勁，多了自習課一聲不吭的安靜。翻了一倍多的科目，讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂(lè )，仿佛多一秒都是要來(lái)學(xué)習的。
課時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)展，學(xué)習任務(wù)也在一點(diǎn)一點(diǎn)加重，讓每個(gè)人都要拿出自己百分之百的精神，一絲不茍地專(zhuān)注在學(xué)習上。但也有會(huì )下課就睡的時(shí)候。在那時(shí)，才是一天里最放松的時(shí)候。鈴聲像遙控器，把趴下的人的腰筆直地豎了起來(lái)。在這時(shí)才明白，小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。
不知為何，好像全天下的語(yǔ)文老師都是一個(gè)模板，一套款式，講課都是那么生動(dòng)。又如數學(xué)、英語(yǔ)老師都是這樣：數學(xué)老師嚴肅，不輕易說(shuō)笑；英語(yǔ)老師年輕，不時(shí)就說(shuō)到自己的年齡。也不知為何，別的.老師讓我不太適應，是因為不熟悉？沒(méi)錯，誰(shuí)讓語(yǔ)數外太熟了呢。我是中學(xué)生了。
初中的校園雖然很大，可我卻沒(méi)那時(shí)間靜靜觀(guān)賞。我從未看見(jiàn)有學(xué)生在欣賞校園時(shí)入了神，大家都有自己的事，都馬不停蹄地走進(jìn)自己的教室。大家都是中學(xué)生了。
看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)講；聽(tīng)講、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。輪輪回回，轉來(lái)轉去，讓人吸了一口氣都來(lái)不及吐。我是中學(xué)生了。
有一首歌唱道：“外面的世界很精彩”，因此我們所有人都像恨不得要通過(guò)高考考出去一樣，好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去，高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句：“外面的世界也很無(wú)奈�！蔽沂且粋�(gè)中學(xué)生了。
我是一個(gè)中學(xué)生了，我絲毫想象不出我未來(lái)的樣子。但我希望可以活好每一天，想讓快樂(lè )兩字一直貼在我的臉上。
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