- 相關(guān)推薦
高中談科學(xué)議論文800字（通用11篇）
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高中談科學(xué)議論文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中談科學(xué)議論文 篇1
科學(xué)，原指分科而學(xué)的意思，指將各種知識通過(guò)細化分類(lèi)研究，形成逐漸完整的知識體系。是關(guān)于發(fā)現發(fā)明創(chuàng )造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類(lèi)探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規律的知識體系的總稱(chēng)�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在，我們也要將科學(xué)用在生活當中。
如果要將科學(xué)用在生活當中，第一歩就是學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)課堂上的知識，還要多積累些課外的知識。因為科學(xué)是一個(gè)很廣的面，所以要學(xué)的知識很多，這么多的的知識怎么辦呢？這就要牽涉到下一歩：用科學(xué)。
學(xué)了就要用，用科學(xué)是最重要的一步，用的方面也各有不同：我看的電視節目《我愛(ài)發(fā)明》里面的發(fā)明人都把他們學(xué)習和掌握的科學(xué)知識都運用在他們的發(fā)明創(chuàng )造上，通過(guò)一次次發(fā)明創(chuàng )造的成果來(lái)大量節省工作時(shí)間、提高工作效率，同時(shí)他們在發(fā)明創(chuàng )造時(shí)沒(méi)有一個(gè)是可以直接成功，都是在不斷的失敗后，重新總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題的原因，不停的嘗試，一遍又一遍的直到成功。這也告訴我們科學(xué)也是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗。我們現在就必須像海綿一樣，拼命的學(xué)習和吸收科學(xué)知識，才能在將來(lái)把學(xué)到的知識運用在工作和生活中。以后，我也要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后能做一個(gè)學(xué)以致用的`人才。我的夢(mèng)想是長(cháng)大后做一名建筑設計師，我想造一所現代化高科技的房子，他不僅內部有舒適便捷的環(huán)境，外觀(guān)還有其它很多功能型，比如可以行走或飛行，但是要建設這樣的房屋以，沒(méi)有科學(xué)知識的浸潤，是無(wú)法實(shí)現的。所以科學(xué)是創(chuàng )造一切的前提條件，也是和我們現代生活密不可分的基礎。
學(xué)會(huì )運用科學(xué)時(shí)，我們還要從內心去愛(ài)這個(gè)“奇妙”的朋友，就像和好朋友一樣的交往，天天去“看”關(guān)于他的書(shū)，平時(shí)多多學(xué)習他的“長(cháng)處”，補足自己的不足之處。只有掌握了豐富的科學(xué)知識，才能創(chuàng )造更多的美好事物。
同學(xué)們！加油吧！現在我們就開(kāi)始努力，暢游在科學(xué)知識的海洋中，做一個(gè)快樂(lè )的海綿寶寶，吸收多多，以后為祖國的繁榮富強盡自己的一份力！
高中談科學(xué)議論文 篇2
中央電視臺第十頻道——《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué)，我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團，而有些還等待科學(xué)家繼續研究。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習慣的用手按壓著(zhù)雞蛋，當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)：”應沒(méi)問(wèn)題�！�
爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“竅門(mén)是……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗后，你就能知道其中的竅門(mén)啦�！�
只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的'玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機和一張紙，在準備的空隙，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)氵@是要做什么實(shí)驗��？”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗，你一定會(huì )明白的�！崩蠇寽蕚渫旰笸炱鹦渥�，用打火機靠近了紙，然后她一按打火機，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì )兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì )兒，老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著(zhù)把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見(jiàn)我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，笑著(zhù)向我解釋?zhuān)骸爱敿埲紵龝r(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì )掉。在推雞蛋的實(shí)驗中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里�！�
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們去探索﹑研究，任何迷團都會(huì )被解開(kāi)。
高中談科學(xué)議論文 篇3
科學(xué)，也許在很多人眼里，它過(guò)于冷冰，雖然知道人類(lèi)離不開(kāi)它，卻不愿去去觸摸它。而選擇去傾聽(tīng)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，去感受“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”。也許詩(shī)意的世界，讓人們感覺(jué)如同春風(fēng)拂面，可科學(xué)又未嘗不是詩(shī)意的呢？
當牛頓用三棱鏡吧白色光分解成七色光譜時(shí)，彩虹是否更能撥動(dòng)你的心弦；當你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹(shù)將會(huì )占據你的視野，而當你了解了這棵大樹(shù)，眼前出現的又將是一片未知的莽莽叢林。復旦大學(xué)谷超豪院士寫(xiě)下了“數苑從來(lái)思不停，穿云馳車(chē)亦有成。且喜高空得孤子，相互作用不變形”這和我們面對著(zhù)如E=MC^2這樣一座能概括整個(gè)自然界質(zhì)能關(guān)系的科學(xué)雄峰一樣，在驚嘆其巨大而寬闊的包涵性和普適性時(shí)，不由得感到一種簡(jiǎn)潔和深遠相結合的美。
科學(xué)是美的，所以更需要我們的全力以赴。
青少年，國家的中心力量。要準確的認知科學(xué)的定位。青年時(shí)的愛(ài)因斯坦一年之內寫(xiě)了六篇文章，其中三篇是絕對世界級的；青年的牛頓從運動(dòng)學(xué)考慮研究微積分張愛(ài)玲說(shuō)：“要做一件事，總能找到時(shí)間和理由，不做一件事，總能找到借口�！彼�，不要為自己找借口，而要找到時(shí)間和理由去品味她。保持一顆敬畏心，更要從內心去喜歡科學(xué)，悅納科學(xué)。因為年輕，所以你有足夠的精力去鉆研她；因為年輕，所以你有能力用你的手，為科學(xué)寫(xiě)詩(shī)；因為年輕，才更要讓科學(xué)之花開(kāi)遍神州大地。
但別認為科學(xué)是男人的'事，就像寫(xiě)詩(shī)不是女人的事一樣，女科學(xué)家同樣在科學(xué)的世界里華麗發(fā)聲。幾百年前的居里夫人，創(chuàng )造了多大的奇跡。同樣居里夫人的女兒——伊蕾娜。她接過(guò)了繼續研究放射性的接力棒，并和她的丈夫發(fā)現了新的人造放射性元素而雙雙獲得諾貝爾化學(xué)獎。所以科學(xué)需要女性。
科學(xué)之于人類(lèi)并非冷酷的冰涼。它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來(lái)溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛(ài)。詩(shī)人是非常擅長(cháng)橫向思維的，而科學(xué)恰恰是縱向思維。雖然看似千差萬(wàn)別，但他們是能交會(huì )的�？茖W(xué)不會(huì )損毀我們對美好生活和多彩世界的詩(shī)意感悟——恰恰相反，科學(xué)應該是詩(shī)歌創(chuàng )作靈感的源泉。
也許科學(xué)在你的心中還不夠美，但請記住，讓她變得更美是我們青年人的使命。我們要讓科學(xué)在我們的心中招兵買(mǎi)馬。讓自己活得相一支隊伍，讓一支隊伍活得像整個(gè)世界。
這個(gè)世界上唯一扛得住歲月摧殘的就是科學(xué)。我一直認為這是真理。希望有一天，科學(xué)能在每個(gè)人的心里生根發(fā)芽，然后開(kāi)出最絢麗的太陽(yáng)花。
高中談科學(xué)議論文 篇4
科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，我們時(shí)時(shí)刻刻都在用它，它在我們的日常生活中占據著(zhù)重要的地位。同時(shí)，關(guān)注科學(xué)也樂(lè )趣多多哦！
每當我們的衣服臟了，肯定是要洗的，并且要洗凈上面的污垢。這時(shí)，我們時(shí)常用的“科學(xué)”就出來(lái)發(fā)揮作用了。就以洗油垢為例，油垢洗凈一定要用洗衣液，洗衣液是一種堿性物質(zhì)，而衣服上的油垢是一種酸性物質(zhì)，此時(shí)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)就“碰面”了，我們會(huì )不斷地將衣物在水中使勁揉搓，就是為了讓油垢和洗衣液的泡沫更加“親密”，到一定的“親密”過(guò)程時(shí)，因為堿性，酸性物質(zhì)相克的`原理，它們就一起“遠走高飛”融入水中了，這樣，衣物上的油垢也就不見(jiàn)了，衣物也自然就洗凈了。
許多同學(xué)都熱愛(ài)天文學(xué)，當然我也不例外，尤其是對有關(guān)外星人的文章及視頻特別關(guān)注。我剛剛接觸天文時(shí)，是從太陽(yáng)系的八大行星入手的，當我了解完這些有趣的星體時(shí)，我總會(huì )想，上面會(huì )不會(huì )有生命存在呢？結果一經(jīng)過(guò)思考，木星是氣態(tài)行星，是一塊大球體，但也是一團氣體，沒(méi)有固態(tài)表面，基本不可能；我也曾經(jīng)認為火星上存在生命，尤其是在關(guān)于“外星人”報道出來(lái)后，我竟更對此深信不疑，但是有許多人都認為“火星人”只是一塊風(fēng)干巖石，只是樣子像人類(lèi)而已，看到這則消息，我就不太高興了，怎么現在連外星人都沒(méi)有，真掃興。從那時(shí)起，我就一直關(guān)注著(zhù)有關(guān)天文的消息。
在去年的一個(gè)下午，我看到了有關(guān)“地球胞弟”開(kāi)普勒4526的消息，我竟興奮不已，好像這個(gè)星球是我發(fā)現的一樣，于是我興致勃勃地上網(wǎng)查，報道中還寫(xiě)到這個(gè)星球上面可能有液態(tài)水，氧氣覆蓋等消息，一條條消息都振奮著(zhù)我的心，可看到文章的最后一句話(huà)：“由于科技有限，我們不能……”。又讓我失望到極致了，真是太掃興了。但是我心里總想著(zhù)，為什么人類(lèi)現在的科技達不到呢，于是我下定決心，以后一定踏著(zhù)先輩們的路走下去，探索這些還未知的謎。
我愛(ài)科學(xué)，它很有趣，它讓我得到知識，激勵著(zhù)我前進(jìn)，并且帶動(dòng)著(zhù)整個(gè)世界大踏步的前行。
高中談科學(xué)議論文 篇5
鄰家有個(gè)可愛(ài)的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來(lái)。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。
瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅持自己走路。走著(zhù)走著(zhù)，她突然撲到媽媽?xiě)牙�，“哇”地一聲哭起�?lái)。大家感到十分奇怪，她媽媽就問(wèn)女孩：“瑩瑩，你看見(jiàn)什么啦？”瑩瑩指著(zhù)前邊地上影子說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！黑洞洞的，你�?dòng)它也動(dòng)，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說(shuō)：“瑩瑩別怕，我去踩�！边呎f(shuō)邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂(lè )了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來(lái)，可是怎么也踩不著(zhù)自己的影子。
瑩瑩問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著(zhù)它呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們人擋住了就會(huì )有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動(dòng)，影子也跟著(zhù)怎么移動(dòng)，所以不管怎么踩也踩不著(zhù)自己的.影子呀！”瑩瑩眨著(zhù)好奇的眼睛，她似乎聽(tīng)明白了�，摤撘皇掷�(zhù)爸爸，一手拉著(zhù)媽媽向前走，離路燈越來(lái)越近了，原來(lái)長(cháng)長(cháng)的影子也變得越來(lái)越短。走過(guò)這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長(cháng)�！罢嬗幸馑�！”瑩瑩興奮極了，拉著(zhù)爸爸媽媽的手小跑起來(lái)，嘴里還“哦哦”的叫著(zhù)�！斑�？”瑩瑩突然停了下來(lái)，驚訝地問(wèn)，“我們怎么都有兩個(gè)影子呀？”爸爸指著(zhù)地上的影子對瑩瑩說(shuō)：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來(lái)的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來(lái)的，所以就有兩個(gè)影子啦！”原來(lái)我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
瑩瑩快樂(lè )地喊起來(lái)：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說(shuō)：“那樣就一個(gè)影子也沒(méi)有了！”瑩瑩感到納悶：怎么燈多了，反倒沒(méi)有影子了呢？
我也感到奇怪，這時(shí)我想到了醫生做手術(shù)用的無(wú)影燈，頓時(shí)明白了其中的奧妙，就對瑩瑩說(shuō)：“每盞路燈照出來(lái)的影子，又被其他路燈照亮了，就沒(méi)有影子啦！”“原來(lái)是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來(lái)，笑得真甜。點(diǎn)評：
生活中處處有科學(xué)，我們要學(xué)會(huì )發(fā)現它，就會(huì )從中獲得知識，得到樂(lè )趣。文章生動(dòng)活潑，把小主人公的可愛(ài)好奇、愛(ài)觀(guān)察、勤問(wèn)的人物特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致。
高中談科學(xué)議論文 篇6
晝夜交替，四季循環(huán)，人們生活在自然界中，最早接觸的是天文現象。明亮的太陽(yáng)，皎潔的月光，閃爍的繁星，壯觀(guān)的日食……這些都向人們提出了無(wú)數疑問(wèn)，我們生活的地球是怎樣的它在宇宙中占有什么樣的地位夜空中閃爍的星星是什么彗星真的會(huì )與地球相撞嗎？
這些問(wèn)題需要人們花很大的代價(jià)努力去探討、去研究。天文學(xué)的構成和發(fā)展的過(guò)程，就是人們對自然界逐步了解的過(guò)程。而《十萬(wàn)個(gè)為什么之天文卷》就給了我們很好地解釋。古代人在從事農牧業(yè)生產(chǎn)時(shí)，為了不誤農時(shí)，首先懂得利用天象來(lái)確定季節。漁民和航海家利用星星在茫茫的海洋上確定自我前進(jìn)的方向，利用月相來(lái)確定潮水的漲落。
各種天體是一種夢(mèng)想的實(shí)驗室，哪里有地面上目前所不能得到的物理條件。比如質(zhì)量比太陽(yáng)帶幾十倍的星球，幾十億度的`高溫，幾十億大氣壓的高壓，以及每立方厘米幾十億噸的超密態(tài)物質(zhì)，人們經(jīng)常從天文學(xué)上得到啟發(fā)，然后再加以利用。翻開(kāi)科學(xué)史的紀錄能夠看到：從行星運動(dòng)規律的總結中得出了萬(wàn)有引力定律；觀(guān)測太陽(yáng)上氦的光譜線(xiàn)后，在地球上才尋找到了氦元素；從計算行星爆發(fā)的能量，發(fā)現了人們還不了解的能源
天文學(xué)與其他的學(xué)科發(fā)展關(guān)系也十分密切。19世紀以來(lái)，天文學(xué)與數學(xué)、力學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)；到了現代，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達后，天文學(xué)更深深深滲透其他學(xué)科。眾所周知，當愛(ài)因斯坦發(fā)表了相對論后，就是利用天文觀(guān)測的結果給予這個(gè)理論有力的支持。天文學(xué)上的重大發(fā)現對高能物理、量子力學(xué)、宇宙學(xué)、化學(xué)、生命起源的學(xué)科都提出了新的課題。
天文學(xué)給我們揭示了自然界的真面目。幾千年來(lái)，人類(lèi)對地球的性質(zhì)，地球在宇宙中的位置以及宇宙的結構等方面都曾有過(guò)錯誤的認識。假如沒(méi)有天文學(xué)，這些錯誤的認識必須會(huì )繼續下去。波蘭天文學(xué)家哥白尼曾沖破幾千年的宗教束縛，提出了日心說(shuō)，使人類(lèi)對宇宙的認識前進(jìn)了一大步。
在人們進(jìn)入到航天飛行的時(shí)代里，天文學(xué)就集中了人類(lèi)對自然知識認識的精華。如果一個(gè)人對現代天文學(xué)的偉大成就一無(wú)所知，他就不能算是一個(gè)受過(guò)教育的人。正是因為如此，世界上很多國家把天文學(xué)列入中學(xué)課程。
《十萬(wàn)個(gè)為什么之天文卷》里涵蓋了許多天文知識。以上的資料僅僅從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹了天文學(xué)的發(fā)展和應用。由此可見(jiàn)，天文學(xué)對現代科學(xué)的發(fā)展起了推動(dòng)的作用，是人們認識自然、改造自然的重要學(xué)科。
高中談科學(xué)議論文 篇7
今天，我們來(lái)到了學(xué)校的科技活動(dòng)室參觀(guān)體驗“科普大篷車(chē)”，老實(shí)說(shuō)我對這些東西一直充滿(mǎn)著(zhù)強烈的好奇心。
首先看到的是“太陽(yáng)能發(fā)電”這個(gè)裝置，它只要按下按鈕，就能觀(guān)察太陽(yáng)能驅動(dòng)風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，我看到風(fēng)車(chē)轉起來(lái)了，而且越轉越快了，小燈泡照著(zhù)那個(gè)風(fēng)車(chē)吸收熱量的地方，漸漸地，風(fēng)車(chē)轉起來(lái)了。
“方孔鉆”這個(gè)的規則是：拿住手柄轉動(dòng)，在圓弧三角形中鉆孔會(huì )鉆出什么樣的圖形？我猜是正方形的，當然，有可能是錯的，我研究了很長(cháng)的時(shí)間，才研究出一個(gè)答案，哎！真不容易��！
“光柵動(dòng)畫(huà)”，用手推動(dòng)光柵板，就可以看到一只小鳥(niǎo)在光柵板上“飛翔”那情景是多么有趣��！
“八仙過(guò)�！�，本以為是電視里的那個(gè)八仙過(guò)海，卻不是我想的那樣，別看這么小的積木放在框子里看似簡(jiǎn)單，但是結果卻超乎于你的想象之中，它可以讓我們提升空間想象力。
最讓我“心動(dòng)”的就屬“溫柔的電擊”了，必須兩個(gè)人協(xié)作完成，就是把一個(gè)人的.雙手放在兩個(gè)鐵球上，然后啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，就會(huì )感覺(jué)到輕微的“電擊”，我還體驗了一下，真的很奇妙。
接下來(lái)，我突然看到一個(gè)具有很強的科學(xué)性的非常有趣的實(shí)驗，我和伙伴先猜測哪個(gè)圓球滾得更快一些，我猜是四個(gè)圓在一起的那個(gè)先到達終點(diǎn)，而伙伴卻說(shuō)，中間的圓散開(kāi)的最先到達終點(diǎn)。我和伙伴爭論不休，我提出只要實(shí)踐一下，就能知道了最后的答案。于是我和伙伴們開(kāi)始做準備，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)熱烈的比賽后，我最終贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，成為了最后的獲勝者。
“跨界創(chuàng )新”一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就想試一試這個(gè)作品了！這個(gè)題也可以通過(guò)數學(xué)方面來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的回答。他是讓兩人同時(shí)騎在駿馬上，并且讓駿馬奔騰起來(lái)，而且用的工具器物不能交叉，不能重復。我馬上拿起所需要的東西，開(kāi)始研究了起來(lái)。無(wú)論我怎樣拼、擺，我都做不到，這個(gè)題太難了，我不想做了。正當我要放棄的時(shí)候，我的伙伴來(lái)安慰我說(shuō)：“我相信你，你只要堅持就什么事都能做成�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，馬上鼓起精神又開(kāi)始研究了起來(lái)。終于，我終于研究出謎底了！我興奮極了。
我想，牛頓和愛(ài)迪生……這些偉大的科學(xué)家，也不是一次就發(fā)明出電器和萬(wàn)有引力，正是他們的堅持不懈才有了輝煌的發(fā)明創(chuàng )造。我們要向他們學(xué)習，認真觀(guān)察生活中的每件事物，大膽提出問(wèn)題，不斷探究去發(fā)現，我們小學(xué)生也有可能成為小科學(xué)家！
高中談科學(xué)議論文 篇8
身處于二十一世紀的我們，事事都離不開(kāi)科學(xué)。它是發(fā)展的基本動(dòng)力，民族興盛的主要源泉。有人問(wèn)科學(xué)在哪里，其實(shí)就是你身邊的任何事物�？茖W(xué)源于實(shí)驗，實(shí)驗源于疑問(wèn)，疑問(wèn)源于觀(guān)察。每個(gè)人都有一雙名利的眼睛，但未必善于觀(guān)察；大多數人善于觀(guān)察，但未必提出問(wèn)題；一部分人提出問(wèn)題，但未必以實(shí)驗證明；少數人做實(shí)驗證明，得出結論，也就是所謂的科學(xué)家。
大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)居里夫人吧，一個(gè)勇往直前，為了自己的事業(yè)而不惜一切的人�，旣悺ぞ永�，一個(gè)永遠銘記在心的名字，這位偉大的女科學(xué)家，以自己的勤奮和天賦，在科學(xué)的領(lǐng)域中，作出了很大的貢獻，并成為唯一一位兩次獲得諾貝爾的著(zhù)名科學(xué)家。居里夫人和比埃爾·居里結婚時(shí)，新里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾·居里覺(jué)得椅子太少，多添幾把，以免客人來(lái)了沒(méi)地方坐，居里夫人卻說(shuō)：“有椅子是好的，可是，客人坐下來(lái)就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞研究，還是算了吧”。鄧稼先，是我國杰出的科學(xué)家。他始終在中國武器制造的第一線(xiàn)，領(lǐng)導了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設計了中國和氫彈，把中國民族國防自衛武器引導到了世界先進(jìn)水平。由此可見(jiàn)，科學(xué)對于一個(gè)國家，甚至整個(gè)世界，是何等的重要。
小時(shí)候，我經(jīng)常對著(zhù)夜晚的星空發(fā)呆。天上的星星到底有多少？它們?yōu)槭裁床粫?huì )掉下來(lái)……這些問(wèn)題總是在困擾著(zhù)我。從此，一種不可磨滅的，對科學(xué)充滿(mǎn)好奇的思緒在我心中萌生。隨著(zhù)時(shí)間的漸漸流去，這個(gè)萌芽也隨之蓬蓬勃發(fā)，我對科學(xué)的了解也漸漸深入。說(shuō)到諾貝爾，有幾個(gè)人會(huì )想著(zhù)：他總有一天會(huì )屬于自己？如果想都不敢想，更別說(shuō)朝著(zhù)這個(gè)方向努力了�？茖W(xué)不會(huì )落下任何人，只是人會(huì )丟下科學(xué)，也就是那些相信的人。朋友，別停下。不要以為那數不清的的未解之謎與你沒(méi)有任何關(guān)系，其實(shí)它正需要你的探討。不要以為諾貝爾項與你無(wú)關(guān)，你其實(shí)就是它的擁有者。
如果你是一棵小樹(shù)苗，所謂科學(xué)也就是陽(yáng)光雨露，你需要它的滋潤；如果你是一團火，那么科學(xué)也就是一些柴草，你需要燃燒它的本身；如果你是尋寶者，相對科學(xué)就是你所要尋找的'寶藏。
現在，我國與日本因的事情鬧得不可開(kāi)交。我們之所以會(huì )受到如此的挑釁，還是與科學(xué)息息相關(guān)的�？茖W(xué)的發(fā)達與落后，決定一個(gè)國家的實(shí)力。一個(gè)國家的實(shí)力，決定著(zhù)界上的地位。界上的地位，決定著(zhù)日本敢不敢中國。一個(gè)國家如果在科學(xué)道上滯留不前，最終只會(huì )白白。
人們啊，為了自己在上立足，為了國家界上立足，我們絕不能離開(kāi)科學(xué)。
高中談科學(xué)議論文 篇9
今天早上；周老師帶我們去鳳凰谷看了一場(chǎng)精彩有趣的魔術(shù)科普秀。故事是這樣的。
宇宙的反方向有一顆阿爾法星。三個(gè)阿爾法人乘坐宇宙飛船在宇宙中旅行，但是宇宙飛船中途壞了。宇宙飛船撞上了一個(gè)非常美麗的星球，——地球。三顆阿爾法星開(kāi)始返回行星。
三個(gè)阿爾法是醫生和他的兩個(gè)助手。為了修復飛船，他們做了很多神奇的科學(xué)實(shí)驗：液氮瀑布實(shí)驗、空氣炮、注入大量空氣、大球互動(dòng)……每個(gè)節目都讓我們感受到了科學(xué)的神奇。其中我最感興趣的是可樂(lè )噴水秀和液氮氣球魔術(shù)秀。
實(shí)驗開(kāi)始了。醫生和他的兩個(gè)助手每人拿了一顆曼托糖。一個(gè)助理激動(dòng)地問(wèn)我們：“準備好了嗎？”我們大聲回應：“準備好了�！蔽乙恢倍⒅�(zhù)可樂(lè )，生怕錯過(guò)一個(gè)奇跡。倒計時(shí)開(kāi)始：“三，二，一，放手�！别z頭糖放在可樂(lè )里。前兩秒什么都沒(méi)發(fā)生，但暴風(fēng)雨前一定很安靜。��！隨著(zhù)一聲尖叫，可樂(lè )爆發(fā)了。形成了一個(gè)美麗的“小噴泉”。還有更漂亮的！一個(gè)助手拿出一瓶可樂(lè )，放在曼托斯。砰的一聲，三瓶可樂(lè )噴出來(lái)，就像把一個(gè)大噴泉搬到舞臺上一樣。一點(diǎn)點(diǎn)糖就把可樂(lè )變成噴泉，太神奇了�；厝ヒ欢ㄒ肋@個(gè)道理。我想趕上科學(xué)。
第二個(gè)實(shí)驗是液氮氣球魔術(shù)表演。醫生首先拿出五個(gè)鼓鼓囊囊的“魔法氣球”和一個(gè)白色盒子。醫生打開(kāi)蓋子，瞬間飄了出來(lái)；白色氣體。醫生告訴我們：“同學(xué)們，這些氣球可以放進(jìn)去嗎？”有的同學(xué)回答“是”，有的回答“不是”，但這些都只是猜測，真正的答案還得通過(guò)實(shí)驗來(lái)證實(shí)。實(shí)驗開(kāi)始了。當我還在想“會(huì )不會(huì )爆炸？”醫生把五個(gè)氣球都放進(jìn)去了。天啊，沒(méi)爆炸。太神奇了。醫生興奮地說(shuō)：“是見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候了�！贬t生打開(kāi)盒子，我睜大了眼睛，不敢眨眼睛，好像害怕遺漏了一些細節。盒子打開(kāi)了，醫生用棍子把氣球一個(gè)個(gè)挑了出來(lái)。又是一聲尖叫，所有人都驚呆了！氣球！氣球變得像蛋糕一樣大了。太不可思議了！醫生問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)原理是什么嗎？”"熱脹冷縮."有同學(xué)大喊。醫生高興地拍了拍手：“正確，你真聰明�！被仡^看看那個(gè)像“蛋糕”一樣的扁氣球，親愛(ài)的，它！它！它又變回了原來(lái)鼓鼓的樣子。我一定是在做夢(mèng)。我的腿撞得很重。哦！好痛！不是做夢(mèng)。但這些都不可思議。演出結束后，飛船修好了，他們該回“家”了。我們依依不舍地說(shuō)了再見(jiàn)。
雖然阿爾法人不在了，但他們在我心里埋下了學(xué)習和熱愛(ài)科學(xué)的種子，將來(lái)一定會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
高中談科學(xué)議論文 篇10
去年在老師和同學(xué)們的推薦下我來(lái)到了機器人興趣班。 日月如梭，轉眼間我以經(jīng)在機器人興趣班里學(xué)習了一年了，在這一年里我學(xué)到了很多關(guān)于機器人的知識,比如說(shuō)怎么拼機器人，這些零件叫做什么名字，怎么樣給機器人上傳數據等等。
我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鉆地機器人等。 可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒(méi)有一個(gè)自己的機器人呢。
一天我有了一個(gè)大膽的想法，于是我就找來(lái)了章子強對他說(shuō)：“平時(shí)都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個(gè)機器人吧�！闭伦訌娐�(tīng)了以后拍手叫好。說(shuō)干就干，我們兩個(gè)先來(lái)到了機器人班里，不過(guò)我們要拼一輛上好的越野車(chē)，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡(jiǎn)單的小汽車(chē)，來(lái)當作試驗品。
我們先找來(lái)了兩個(gè)馬達，四個(gè)輪子，兩個(gè)軸，和一臺主機，我們先把兩個(gè)馬達用軸連接起來(lái)，再把輪子按在軸的另一頭，最后拿數據線(xiàn)把主機和馬達連接起來(lái)一輛簡(jiǎn)單的“汽車(chē)”就完成了。
現在就要實(shí)驗了。我和章子強設定的程序是圍著(zhù)桌子轉
一圈，我們打開(kāi)了開(kāi)關(guān)，機器人和我們設定的程序一樣，圍著(zhù)桌子轉了一圈，我們兩個(gè)見(jiàn)了高興的手舞足蹈。
接著(zhù)我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一臺以前舊型號的馬達，于是我們就在舊馬達的.兩邊裝了兩個(gè)輪子，來(lái)當作前輪胎。在馬達的上還有一點(diǎn)空隙，我們找來(lái)了幾個(gè)最大的片，先把第一個(gè)片安裝在了馬達的空隙上，把第二個(gè)馬達安裝在了第一個(gè)馬達的后面，在下面用了幾個(gè)塊來(lái)固定住，現在車(chē)的底盤(pán)以經(jīng)做好了。
要怎樣安裝后輪呢？我有辦法，我們先找來(lái)了幾個(gè)輪子，和幾個(gè)削和塊。我們先把輪子與削連接起來(lái)，之后再把塊和削連接起來(lái)，最后把塊安在了底盤(pán)上，一個(gè)輪子就完成成了。后來(lái)我們按照這個(gè)辦法按了六個(gè)輪子。
現在車(chē)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了現在就要拼車(chē)上的了。
我們用透明的塊來(lái)當作擋風(fēng)玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個(gè)連在一起的梁做成的。
在后面又多出了一些我想到了一個(gè)好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個(gè)“運兵倉”，我又在它的上面安了一個(gè)“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車(chē)”。
科學(xué)就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會(huì )發(fā)現更多秘密。并且在發(fā)現秘密的同時(shí)也讓我感受到了快樂(lè )。
高中談科學(xué)議論文 篇11
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話(huà)�？茖W(xué)讓我們的生活更加豐富多彩，科學(xué)的神奇力量，讓我們感到無(wú)比的自豪驕傲。
對于科技，大家都再熟悉不過(guò)了�？萍荚缫讶谌肓宋覀兊纳�，成了我們日常生活中不可分割的一部分。電腦、電視、空調、太陽(yáng)能熱水器……這些都是科學(xué)的貢獻。以前遙不可及、漠然無(wú)知的太空，被科學(xué)發(fā)現征服，成為人們口中的熱門(mén)話(huà)題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開(kāi)它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍天，有各式各樣的飛機，帶你盡情地翱翔在藍天之上�？茖W(xué)給人們帶來(lái)了無(wú)限的便利，自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問(wèn)世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調進(jìn)入了家家戶(hù)戶(hù)，我們就不再被老天擺布……由此可見(jiàn)，科學(xué)的力量是多么神奇巨大！我們都是科學(xué)忠誠的粉絲�？茖W(xué)的發(fā)展進(jìn)步使過(guò)去和現在成了天壤之別。
我們就先來(lái)談?wù)勍ㄓ嵃�！在古代，人們的�?shū)信不是靠飛鴿傳書(shū)就是靠人長(cháng)途跋涉送信。飛鴿傳書(shū)雖然比靠人送信快，但是很可能發(fā)生意外。人送信相對來(lái)說(shuō)比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發(fā)麻，對思念親人和朋友的人來(lái)說(shuō)，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)��！現在有科學(xué)將這個(gè)問(wèn)題解決�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)達的，現在有qq微信和手機，要商量事、想親人朋友了，一個(gè)電話(huà)，一條信息就能瞬間搞定不費吹灰之力，省了多少牽掛與精力��！科學(xué)技術(shù)將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網(wǎng)上絕對能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！
當然，在科學(xué)的發(fā)展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車(chē)，近一點(diǎn)的地方吧，這幾種辦法倒還可以應付，要是到遠一點(diǎn)的地方去，豈不是要把人累壞了，步行的話(huà)還要風(fēng)餐露宿，實(shí)在是太不方便了！現在有了環(huán)保汽車(chē)，飛機、地鐵、磁懸浮列車(chē)等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學(xué)為我們帶來(lái)的`便利。我不敢想象，若沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的存在，我們的生活又將會(huì )怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。
科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步與發(fā)展，使我們的國家不斷的繁榮富強。我的好奇心緊跟著(zhù)未知的領(lǐng)域。我希望我長(cháng)大以后也能成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)做出貢獻，希望科學(xué)家能夠伴我一生。我愛(ài)科學(xué)！
【高中談科學(xué)議論文】相關(guān)文章：
談孝順議論文12-04
談自信議論文12-19
談勤奮議論文11-24
談?wù)\信議論文01-04
談責任議論文03-16
談面子議論文05-15
談責任議論文03-15