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2016高考議論文預測：親歷勞動(dòng)，方知努力
高考將至，小編整理了關(guān)于高考議論文預測，快來(lái)看看吧。
2016高考作文預測：
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)不久前，某大學(xué)在臨近期末時(shí)發(fā)生了這樣一事：夜幕下，風(fēng)雨中，一群大學(xué)生在校農場(chǎng)打著(zhù)手電栽種油菜。校長(cháng)對媒體說(shuō)：“學(xué)生必須親手碰到泥巴，才能知道什么是奮斗，什么是勞動(dòng)。”農場(chǎng)勞動(dòng)是該校的必修課，是“畢業(yè)通行證”。這種觀(guān)點(diǎn)和做法得到了不少網(wǎng)民的支持。然而也有人持不同意見(jiàn)：為掙學(xué)分冒雨挑燈夜戰，是否有矯枉過(guò)正之嫌?還有人認為，大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，此舉有形式主義之嫌。對于以上事件及不同觀(guān)點(diǎn)，你怎么看?請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。
示范例文
親歷勞動(dòng)，方知奮斗
某高校開(kāi)設種田必修課，學(xué)生夜里打手電種油菜，新聞一出，立刻引發(fā)熱議，有支持者，也有反對者，更有抨擊者，但無(wú)論何種反應都體現了大眾對高校教育、對人才培養的一種關(guān)注、一種思索。親歷勞動(dòng)，方知奮斗。學(xué)校的良苦用心是值得大力稱(chēng)贊的。
農場(chǎng)勞動(dòng)，不單是一門(mén)必修課程，是畢業(yè)的通行證，更是一種觀(guān)念、一種品質(zhì)的培養。黨的教育方針明確指出：教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合……未來(lái)世界的競爭是“人才素質(zhì)”的競爭，而勞動(dòng)素質(zhì)又是人才素質(zhì)中極其重要的一個(gè)方面。但令人嘆息的是，有許多的網(wǎng)民，卻反對高校的這種做法，質(zhì)疑這種做法的真正意圖，或許是因為他們覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，應該把時(shí)間更多地放在精進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平上，不能也沒(méi)有必要去做“普通農民”所做的“農活”，然而，這個(gè)理由不過(guò)只是個(gè)幌子，是個(gè)借口，何況精進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識，也不是“不問(wèn)世事，一心只讀圣賢書(shū)”就能達成的，再說(shuō)，閉門(mén)苦讀就一定能夠學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識嗎?更深層的原因，恐怕是大眾內心對“農”的鄙視，是自古以來(lái)就有的對“讀書(shū)人”的崇敬與膜拜：認為田間勞作是沒(méi)有文化修養或修養較低的農民干的，文化人，既然已經(jīng)跳出農門(mén)，就不要也不必再碰農活了。他們主觀(guān)上認為“讀書(shū)人”與“農民”是截然不同的兩種身份，而這種認識，又恰恰是長(cháng)期以來(lái)由階級的差距衍生出的優(yōu)越感而催生的。愛(ài)勞動(dòng)，才會(huì )生活;學(xué)會(huì )勞動(dòng)，才能學(xué)會(huì )生活。
高校開(kāi)展農場(chǎng)勞動(dòng)必修課，不僅可行，更有深遠意義。學(xué)生在學(xué)校，不僅要學(xué)會(huì )一些理論性的東西，還需進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐勞動(dòng)，只有二者相結合，才能更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。農場(chǎng)勞動(dòng)，除了能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，讓學(xué)生更接地氣，還能讓學(xué)生在獲得勞動(dòng)的切身體驗中，認識到粒粒皆辛苦，尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果，更能讓學(xué)生在艱苦環(huán)境的磨煉中，培養一種吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。事實(shí)上，人的很多優(yōu)秀的品質(zhì)，都可以在勞動(dòng)中形成。
發(fā)揚光大該校的這一做法，或許我們可以有更好做法，加強宣傳教育，提高學(xué)生積極主動(dòng)參加勞動(dòng)實(shí)踐的意識，鼓勵學(xué)生積極參加各種各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，而不局限于田間勞作，更無(wú)需用“必修”的形式，來(lái)強制學(xué)生，為完成學(xué)分臨時(shí)抱佛腳而在臨近期末時(shí)連夜冒雨打手電種油菜。“民生在勤，勤則不匱”，無(wú)論時(shí)代如何變化，我們始終都要熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。
拓展閱讀：
作文在高考語(yǔ)文中舉足輕重，不可等閑視之。作文的備考方案，他總結稱(chēng)，要想征服閱卷人，先要編織“七彩環(huán)”。
第一環(huán)：書(shū)悅之
“書(shū)”指書(shū)寫(xiě)卷面;“悅”這里是指使動(dòng)用法，使喜悅;“之”指閱卷人，就是說(shuō)首先書(shū)寫(xiě)卷面要取悅閱卷人。
“干凈、工整、美觀(guān)，是得高分的王牌;潦草、不潔、應付是打不贏(yíng)的官司。”崔礦山幽默地說(shuō)。
第二環(huán)：形怡之
形指作文的外形也就是結構，結構上要讓人感覺(jué)怡然自樂(lè )，要行云流水。以下四種結構，供考生參考：
1 并列式。這種結構，三個(gè)分論點(diǎn)由一個(gè)總論點(diǎn)統領(lǐng)全篇，是考生用得比較多的結構。
2.對比式。一正一反，正反對比論證，這樣顯得層次井然、有條不紊。
3.遞進(jìn)式。層層剝筍，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
像現在的高考，趨勢是寫(xiě)任務(wù)驅動(dòng)型作文，可以圍繞這四個(gè)字來(lái)展開(kāi)：引(引材料)、析(分析材料)、聯(lián)(聯(lián)系現實(shí)說(shuō)理)、結(結尾)。
4.自由式。適用于水平比較高的考生，要求能夠縱橫捭闔、運用自如，能夠讓文章看似無(wú)法實(shí)有法。
第三環(huán)：采醉之
作文要文采飛揚，讓閱卷人陶醉其中。
語(yǔ)言是思維的外殼，是得高分的不二法門(mén)，一定要打造好語(yǔ)言，從標題、開(kāi)頭、段首句一直到結尾，一定要有亮點(diǎn)，語(yǔ)言要錘煉。
議論文的標題，要旗幟鮮明亮觀(guān)點(diǎn)，要彰顯文采。
第四環(huán)：情動(dòng)之
考生要以真情去打動(dòng)閱卷人。
像現在時(shí)評類(lèi)的作文，都是針對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)設置材料，我們一定要帶著(zhù)溫度、帶著(zhù)情感去寫(xiě)。
第五環(huán)：技迷之
考生行文時(shí)要用修辭、對比、欲揚先抑、抒情議論相結合、引用等表達技巧，使閱卷人沉迷其中。
第六環(huán)：意喜之
作文立意要讓閱卷人驚喜、拍案，這樣才能在眾多作文中脫穎而出。
第七環(huán)：識服之
考生的見(jiàn)識讓閱卷人佩服得五體投地，這種見(jiàn)識就表現在字里行間。
有位同學(xué)寫(xiě)奮斗。他開(kāi)篇這樣說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負——尼采。”引用尼采這句名言，使整篇文章的見(jiàn)識高人一等，他這篇作文得了58分。還有一位同學(xué)，寫(xiě)自己要有用武之地，他說(shuō)：“離開(kāi)了船，船帆上的帆布只不過(guò)是一張破布。”說(shuō)得非常好。
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