與語(yǔ)文有關(guān)的高中議論文1500字

　　談?wù)Z(yǔ)文

　　語(yǔ)文，尤我們而言，相信都不陌生，生活中無(wú)時(shí)無(wú)地不在與之打交道。語(yǔ)文漸漸成為我們生活的一部分，我們學(xué)習她，使用她。帶給我們無(wú)限的感動(dòng)與激情。但現如今學(xué)好語(yǔ)文卻是一個(gè)難題。

　　相信很多人在初中時(shí)期都會(huì )有這樣一種感受：即使勤勤懇懇一學(xué)期，但語(yǔ)文成績(jì)仍得不到提高；相反，在我們身邊有這么一種同學(xué)，他們上課睡覺(jué)，不做作業(yè)，甚至一學(xué)期下來(lái)連書(shū)都不翻一下，可是他們的語(yǔ)文成績(jì)卻是驚人的高，甚至可以是語(yǔ)文狀元。這便令許多人不解，羨慕啊，嫉妒啊。比以前更努力的學(xué)語(yǔ)文，可結果還是不盡人意。那么，這類(lèi)人便是我們所言的死讀書(shū)了。何為死讀書(shū)？顧名思義，固執，死板的讀書(shū)。長(cháng)期以來(lái)，受前者的影響很多人對語(yǔ)文有一個(gè)誤區：認為語(yǔ)文是一門(mén)記東西的學(xué)科，只要背就可以了。其實(shí)，語(yǔ)文，是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)言最多的便是交往，她不像是數學(xué)，物理，他沒(méi)有無(wú)所謂的對與錯，它只有優(yōu)與劣。優(yōu)者，+5分；劣者+2分，這便是差距。而語(yǔ)文的語(yǔ)感培養很重要，一個(gè)出生書(shū)香門(mén)庭的孩子與一個(gè)出生商人的孩子他們出生后所受到的熏陶是完全不一樣的。前者有著(zhù)比后者更好的教育，更懂禮樂(lè )。語(yǔ)文學(xué)習能力更不用說(shuō)。當然，這是出生的前提。還有后期的學(xué)習嘍，據專(zhuān)家研究表明，一個(gè)孩子在自言自語(yǔ)的過(guò)程中，能極大提高其語(yǔ)言能力，對其想象力也有極大的開(kāi)拓。近期與一位知名作者交談中，他曾坦言，自己小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人玩，因此，他總是在腦中創(chuàng )建著(zhù)自己的世界，一個(gè)又一個(gè)的小故事，一篇又一篇的人物對話(huà)，他都是一個(gè)人自編自演，抒發(fā)著(zhù)內心的獨白，這也是他在寫(xiě)作上有很大的造詣的原因之一。這便是語(yǔ)文少時(shí)培養學(xué)習，很適合幼兒園的學(xué)習及小學(xué)一二年級。

　　而到了12歲左右，就會(huì )到一個(gè)新階段，這時(shí)便會(huì )要求能背誦一些東西。猶記得六年級和同學(xué)惡搞一首詩(shī)，李白的“靜夜思”：床前明月光，李白肚子疼，拉完粑粑后，發(fā)現沒(méi)帶紙�，F在想來(lái)尤覺(jué)得好笑，少時(shí)的我們還真是有才。而當時(shí)能編出這首絕詩(shī)，與同學(xué)的玩笑一天是少不了的，也正是在這種環(huán)境下，語(yǔ)文水平在默默地提高。那時(shí)初一，周末回到家后，便是看電視�？吹臇|西便也是雜亂：偵探，連續劇，動(dòng)畫(huà)。因為看得多，以至于最后看的時(shí)候，基本能猜出劇情和對話(huà)，講故事的水平也日漸提高。記得初一當時(shí)老師對我的最高評價(jià)是：作文抄的還是寫(xiě)的？所說(shuō)自己心里憋屈，但又想想，不也正是凸顯我的作文好么。這樣一想，怨氣全無(wú)。另外一件難于啟齒的事：其實(shí)，情書(shū)寫(xiě)的好的童鞋作文也寫(xiě)得好。初三一位男生，老師評價(jià)其有超越韓寒的潛力。初三第一學(xué)期，追班花，寫(xiě)的情書(shū)那語(yǔ)言感情真摯動(dòng)人，不知怎么形容，然后不到幾天�；ň凸蛄�。畢竟人心肉長(cháng)，尤其女生，而且那男生的情書(shū)說(shuō)實(shí)話(huà)，如果我是女的，我當場(chǎng)就把自己交給他了。有這么一句，記得卻不是很清了：春之韻在于鳥(niǎo)語(yǔ)花溪水潺潺;夏之韻在于枝繁葉茂如日中天;秋之韻在于金風(fēng)送爽天高云淡;冬之韻在于梅傲霜雪不畏嚴寒;愛(ài)之韻在于今生今世有你相伴。怎么，動(dòng)心么？咳咳，讓我們回到正題。

　　語(yǔ)文語(yǔ)文，語(yǔ)言文字，語(yǔ)文的學(xué)習在于活字。真正會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的人，會(huì )將學(xué)習到的東西及看到的想到的聽(tīng)到的于一身，這樣的效果才是最好的。真正會(huì )學(xué)語(yǔ)文的人，他們懂得用腦子去記東西，想東西。他們將一切東西學(xué)以致用，以至于不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝被遺忘。這便能達到加深記憶的效果，與死記硬背的的是截然不同的。語(yǔ)文，更是要能透過(guò)現象看本質(zhì)，這才對得起語(yǔ)言么：一語(yǔ)雙關(guān)，借代，諷刺等等�？傊�，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)，需要朝夕累積的事情，可謂心急吃不了熱豆腐，另外，衷心告誡各位童鞋：一定要打好語(yǔ)文基礎，不然到高中就慘嘍，到時(shí)后悔藥可沒(méi)賣(mài)的！

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