關(guān)于成長(cháng)的議論文（精選26篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的議論文，議論文是以理服人的文章。那么議論文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于成長(cháng)的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的議論文 篇1
某自然保護區出臺的嚴禁給野生動(dòng)物喂食的規定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴(lài)，意在培養動(dòng)物獨立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì )飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長(cháng)從而更加強大。
但反觀(guān)人類(lèi)社會(huì )，太多的孩子在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力；太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了�！崩蠋熍c家長(cháng)對孩子的`愛(ài)毋庸置疑，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴(lài)倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽(yáng)，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的命運。
當你享受著(zhù)親人朋友的庇護不愿獨立時(shí)，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì )分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(cháng)�！北M管那段拒絕依賴(lài)，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(cháng)，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì )滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨立擁抱成長(cháng)，我們需要如沈尹默所說(shuō)的“同一株頂高的樹(shù)并排立著(zhù)，卻并沒(méi)有靠著(zhù)的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執著(zhù)，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養母的責任與擔當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(cháng)。
滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢，誰(shuí)替你堅強/你若不潛心，誰(shuí)替你思想/你若不投入，誰(shuí)替你幸福/你若不振翅，誰(shuí)替你飛翔�！豹毩⑹谷顺砷L(cháng)，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發(fā)光。
成長(cháng)的議論文 篇2
眼淚都是我的體會(huì )，成長(cháng)的滋味
——題記
悄悄地，眼淚無(wú)聲無(wú)息劃過(guò)臉頰。又一次哭了，數不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺(jué)淚都在敲打自己的心靈，眼淚見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
有人說(shuō)：每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)淚王子？王子，是童年最美好的向往。那時(shí)候的我只知道，若可以，長(cháng)大后一定要過(guò)著(zhù)幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話(huà)描繪王子公主時(shí)，都會(huì )運用得上“幸�！倍�。還記得，有一次看到一本童話(huà)，結局寫(xiě)到？不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長(cháng)辭……？�？赐旰�，就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。眼淚劃過(guò)臉頰，打落在童話(huà)書(shū)上，在我成長(cháng)過(guò)程中烙下了一個(gè)烙印。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠�，F在想起來(lái)，那時(shí)的淚水應該是甜的。
“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。美好的青年時(shí)光，被那遙不可及的夢(mèng)想填滿(mǎn)了。沒(méi)有時(shí)間再看童話(huà)，沒(méi)有時(shí)間感傷童話(huà)，有的只是不斷在紙上揮霍著(zhù)我的時(shí)光、追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。那淚水只會(huì )滴落在那布滿(mǎn)紅叉叉的試卷上，只會(huì )為我那努力后得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學(xué)習長(cháng)廊上灑下的汗水，每一滴都見(jiàn)證了我一步步的成長(cháng)。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的.走下去……
成年、老年，我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味，相信未來(lái)會(huì )用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè )章……
眼淚見(jiàn)證我的成長(cháng)，它是我逐漸堅強的見(jiàn)證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長(cháng)的回憶錄�！班l淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無(wú)奈的眼淚；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見(jiàn)，眼淚是情感最好的詮釋。別說(shuō)我太不堅強，只懂得躲在角落里哭泣。若沒(méi)有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的經(jīng)歷，命令我堅強地走下去，那我成長(cháng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。
眼淚，見(jiàn)證我的成長(cháng)，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨、每一次的感動(dòng)，都添上最美好的腳注。未來(lái)，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼淚，勇往直前！
成長(cháng)的議論文 篇3
給你一雙翅膀你是否能越過(guò)喜馬拉雅山頂；給你一只小舟你是否能跨過(guò)波濤巨浪；給你一盞殘燈你是否能度過(guò)今晚的黑暗……
大千世界中的我們，都可能會(huì )遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過(guò)它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試，也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一支支利箭好像從四面八方刺穿我那幼小的心靈。為什么每次的考試結果都是”遍體鱗傷“，那真是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。但是我應該怎么面對挫折？是回避？是沉淪？我無(wú)從下手，于是把事情告訴了爸爸。爸爸沉默了，思考了一會(huì )，耐心的對我說(shuō)：”不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題�！拔也唤獾膯�(wèn)自己這是什么意思？爸爸對我說(shuō)這些話(huà)又帶給我那些啟發(fā)呢？爸爸也許看出了我心中的疑惑，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：”孩子，其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學(xué)習上有了挫折與失敗，你才能懂得如何奮力的撐著(zhù)那只逆水中行駛的獨木舟，才能懂得戒驕戒躁、精益求精，才能懂得谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰，人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。明白了嗎？“我似懂似不懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又說(shuō)：”現在你自己冷靜一下吧！自己反省反省吧！”隨后走出去關(guān)上了門(mén)。
寒冷的.月光照在我的腿上，我不由得瑟瑟發(fā)抖，我趴在桌子上回想剛才爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我明白了每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順的抵達成功的終點(diǎn)，難免會(huì )遇到挫折。只要不放棄，繼續努力，就一定會(huì )成功。挫折沒(méi)那么可怕，每一次挫折都是我們人生的轉折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對挫折，那我們就是邁向了成功的一步成長(cháng)的一大步！我閉上眼睛等待著(zhù)明天的艷陽(yáng)……
挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，疼痛是成功的前奏！沒(méi)有人能輕易的成功，成長(cháng)需要挫折。沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活，沒(méi)有荊棘的成長(cháng)不會(huì )使人真正地成長(cháng)。
成長(cháng)的議論文 篇4
總是不停的叩問(wèn)內心成長(cháng)的意義，卻在年齡的增長(cháng)中、愈發(fā)喧鬧嘈雜的環(huán)境中，領(lǐng)悟到成長(cháng)的主旋律。倘若把成長(cháng)的人生比作一場(chǎng)修行，那么我認為修行中最難的便是守住內心的寧靜，抵制侵蝕成長(cháng)的誘惑。
人生而為人，便有了生靈中獨有的人性，自我們幼年開(kāi)始便經(jīng)受不住糖果、電視的誘惑，在環(huán)境的變遷中，學(xué)識的增長(cháng)中，我們的人性便更凸顯得淋漓盡致。
面對誘惑，難以抵制正是因內心恪守人格的鎖的松動(dòng)。大千世界，人人均不相同，內心的定力亦不相同，而花花世界，誘惑甚多。當誘惑的名詞響于我們身邊時(shí)，我們的腦海便會(huì )展開(kāi)想象，便會(huì )沖淡我們的理性，掠奪我們的理智，在這樣一個(gè)充斥著(zhù)感性的'世界里，面對可視化的誘惑，要做到處事不驚、穩如泰山，實(shí)屬不易。
讀書(shū)朗朗的日子充盈在我們學(xué)生的生活中，面對學(xué)習的困難和壓力的堆積，時(shí)有出現的誘惑，可以輕松地將處在心靈肉體雙煎熬下不堪一擊的我們輕松推倒。有人將全球暢銷(xiāo)書(shū)《這本書(shū)能讓你戒煙》中的道理，移至學(xué)生學(xué)習生活中，“如果一個(gè)人花一分鐘作弊，就能將自己的分數提高幾十分，他將很難再沉下心來(lái)付出一點(diǎn)一滴的汗水，將自己的成績(jì)提高”，正因為誘惑對自己的生活帶來(lái)身體或思想上輕易的滿(mǎn)足，而且很容易地當作理所當然，因此對誘惑的抗拒才會(huì )如此之難。
世上有成功者便有失敗者，世上有抵制住誘惑的人，也有難從良心的人，而那些抵制住誘惑的人，才是真正理性的人，他們在做事為人中都一定全異常冷靜，獲得成功的概率便一騎絕塵。一個(gè)成熟的人必須嚴于解剖自己，把自己實(shí)際中的一言一行與自己的行為準則加以對照，而這正是處于成長(cháng)中的我們欠缺的。一個(gè)人對自己了解越多，他會(huì )越感到自己的不足，“真正的榮耀，源于自己對自己的征服。否則，征服者就是先前那個(gè)奴隸”，而這個(gè)最好也最壞的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)各種誘惑，時(shí)刻修心律己方可“制毒龍”。
成長(cháng)路上最難的便是戰勝內心，是戰勝那顆在陰暗利益中飄忽不定的內心，是戰勝那顆本是磊落寧靜卻被污濁的事物侵蝕的黯淡悲愴的心。成長(cháng)之路漫漫，注定不會(huì )皆為坦途，那就從此刻，抵制誘惑，守住寧靜，繼續向前，不斷修行吧！
成長(cháng)的議論文 篇5
星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔當起指路的重任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人。
太陽(yáng)不懼夜的阻撓，憑信念擔當起普照大地之任，周而復始，送來(lái)光明與溫暖。
中華自古便有眾多為民請命、為國捐軀之人，他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔當起家國重任。
擔當，需要勇氣。
是誰(shuí)在國家尷尬之時(shí)挺身而出？是誰(shuí)絲毫不怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞？是誰(shuí)帶著(zhù)車(chē)馬糧奴告別綠柳夾河而列，長(cháng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(cháng)安，甘赴寒風(fēng)與沙石吹打的大漠？是她，那個(gè)名喚昭君的絕美女子。正是她用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔當起為國家減免戰火的重任，替大漢朝撐起一片安定平和的天空！
擔當，需要信念。
那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，終得碌碌無(wú)為的一生。而魯迅佇立于風(fēng)雨之中，化為時(shí)代永恒的坐標！他深知作為中華兒女，理應擔當喚醒民眾之任，為了擔當，他堅定信念，棄醫從文，以筆為槍?zhuān)瑥P殺出一條通往希望的血路。他的信念，感染了千萬(wàn)迷惘的.青年，終于，這堅定不移的信念為他贏(yíng)得了千古英名；也正是因這信念，那個(gè)剛毅的男子為中國擔起了一條指向希望的通途。
擔當，亦需要智慧。
自古為國為利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數，空有一腔熱血而無(wú)智慧為羽，終一無(wú)所獲，自然擔當不起家國重任。不禁遙想墨子，那個(gè)堅持為民請命的男子，奔波四十余天，面對已在趕制武器的敵國，赤手空拳的他該怎樣應對才能擔當百姓付與他的希望？墨子自不是莽撞之人，他用智慧與公輸盤(pán)設戰，九守而無(wú)一��；用智慧與君王相談，終打消了攻宋的企圖，是智慧使墨子成就了一世美名，更是智慧使墨子擔負起救國救民的重任。
為擔當，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空。
為擔當，他信念不移，救國家于水火之中。
為擔當，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。
當我們也擁有勇氣、信念和智慧時(shí)，我相信，我們定能為國擔當，使中華于今世閃耀無(wú)盡的光芒！
成長(cháng)的議論文 篇6
一位蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍啟迪了人類(lèi)的心靈并增長(cháng)了人類(lèi)的智慧。
書(shū)香是什么味？既濃郁又新鮮，它使人們干枯的心靈被滋養。我最喜歡的一本書(shū)便是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，史書(shū)上說(shuō)這是歷史上第一部白話(huà)長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)主要講了三國時(shí)期，魏蜀吳三國分裂的`局面已經(jīng)產(chǎn)生，三國各自的君主為實(shí)現統一，爭奪帝位的史事。
我最初發(fā)現這本書(shū)是在書(shū)店里，被它的封面吸引：一位騎著(zhù)“的盧”，手持雙股劍站在中央，一副英雄氣概。另一位臉色泛紅，手握青龍偃月刀，騎著(zhù)汗血寶馬—赤兔馬。最后一位全身黝黑，手中拿著(zhù)丈八蛇矛，異常威猛。我覺(jué)得這本書(shū)一定十分有趣。這究竟是一本怎樣的書(shū)？懷著(zhù)好奇心翻開(kāi)了書(shū)，看到目錄時(shí)，心情激動(dòng)起來(lái)：三顧茅廬，三次去那草房子干什么？單刀赴會(huì )，去赴宴帶一把刀去刺殺誰(shuí)？七擒孟獲，孟獲是誰(shuí)，如此難捉？懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的疑問(wèn)，買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家讀了這本書(shū)，心中無(wú)數的疑問(wèn)才被解答，三顧茅廬是去求取能人，單刀赴會(huì )是防身所備，七擒孟獲也是為了讓孟獲心服口服…。，一個(gè)個(gè)謎被解開(kāi)，讀完后既輕松又愉悅，對它可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。
一位作家說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是一種營(yíng)養品”。的確，它如營(yíng)養品一樣讓我有所收獲。正巧趕上了一次學(xué)校舉行“四大名著(zhù)”的知識競賽，一半以上考的是《三國演義》中的內容，對于它我早已倒背如流，在同學(xué)冥思苦想時(shí)，我早已答完。其實(shí)，這本書(shū)的價(jià)值并不只在于讓我在競賽中取得名次，更重要的是它教會(huì )我許多道理：劉備教會(huì )我正直；張飛教會(huì )我勇敢；諸葛亮教會(huì )我冷靜機智……我遇到挫折，會(huì )想到龐統，告誡自已只是才能未被發(fā)現。在我受到嘲諷時(shí)，我會(huì )想到周瑜，有時(shí)也許不必在意。這本書(shū)給予我的遠遠不止這么多，我喜歡這本書(shū)給予我的信心與堅強。
《三國演義》是我最喜歡的一本書(shū)，但其它的書(shū)我也喜愛(ài)：《哈佛凌晨四點(diǎn)半》教我學(xué)習的方法；《狼王夢(mèng)》教我明白母愛(ài)的偉大；《狼圖騰》教我明白世間生命的平等……沉浸在書(shū)香的世界中，我感到了無(wú)與倫比的快樂(lè )。
曾有一句名言“沉浸在書(shū)的世界，就像在知識的海洋中遨游�！蔽以谧x書(shū)中成長(cháng)，書(shū)香便一直伴我成長(cháng)。
成長(cháng)的議論文 篇7
我與挫折共成長(cháng)也許你只是一只無(wú)翅的小鳥(niǎo)，可你卻能抬著(zhù)頭飛得很高；也許你只是一縷微弱的光芒，但你卻能盡情地綻放出自己的光彩；也許你只是一滴晶瑩的水珠，可你卻能無(wú)私的把自己獻給大海。無(wú)論你走到哪里，都將草長(cháng)鶯飛，花開(kāi)滿(mǎn)地，充滿(mǎn)成功與喜悅。挫折是一江春水，它抒寫(xiě)了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；挫折是一瀉瀑布，它宣誓了堅貞與不屈，教人在生活中不懈追求。
人生彎彎曲曲去，世事重重疊疊來(lái)，熱情奔跑，去超越，然后才能有拾啜失意后的坦然，艱難困苦后的從容，挫折失敗后的不屈。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笨梢�(jiàn)挫折能使人振奮，無(wú)挫折的人生是不完美的。著(zhù)名交響樂(lè )作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅持創(chuàng )作，在挫折與磨難中艱苦創(chuàng )作，最后他終于獲得了世人的認可。又比如越王勾踐為了完成吞吳復國的輝煌，曾忍辱負重，臥薪嘗膽、在挫折與傷痛中，用生命為賭注最終完成了復國之夢(mèng)�？梢�(jiàn)人生的道路是崎嶇的，但沒(méi)有傷痛淚流的珍珠貝，又怎么會(huì )有光潔瑩潤的亮珍珠？如果沒(méi)有雷霆萬(wàn)頃的暴風(fēng)雨，又怎么會(huì )有五彩繽紛的彩虹？人生需要挫折。
生命是堅強的，但不是無(wú)所不能的，在生活中，挫折遠比成功要多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳淮纬晒�，都是建立在無(wú)數次嘗試和失敗之上。挫折是火，正在燃燒的火；挫折是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng)；挫折是詩(shī)，正被書(shū)寫(xiě)的.詩(shī)。沒(méi)有一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和困難，我們要勇于面對挫折，敢于挑戰挫折，這才能成為大海上的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩。在挫折中成長(cháng)，在挫折里成功。挫折乃成功之母。挫折的光彩我們無(wú)法捉摸。
小時(shí)，曾仰望流星許愿，希望自己順順利利，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一生完美，待長(cháng)大后才明白想一生完美并非是傻傻地對著(zhù)流星傾訴心愿，真正的夢(mèng)想需自己去爭取，去挑戰。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我們一起勇敢地面對挫折吧！挫折并不可怕，可怕的是躲避挫折，不敢正視挫折。這是懦弱的表現，應如孟子所言：生于憂(yōu)慮，死于安樂(lè )。
因此我們要感謝挫折，與挫折同行。
成長(cháng)的議論文 篇8
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石�！庇洸磺暹@是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì )說(shuō)：“挫折是為了讓我們成長(cháng)，當我們戰勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì )驚喜的發(fā)現，我們長(cháng)大了……”
開(kāi)始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇��！當我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但是當我們鼓起勇氣，一次次站起來(lái)，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩定了，堅實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(cháng)的花朵，怎能受得了！當我們走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著(zhù)家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會(huì )兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長(cháng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。這里不再是同齡人的天地了，這里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì )帶有一種莫名的威嚴。我們經(jīng)常會(huì )因為做錯題，念錯字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì )試著(zhù)和老師溝通。終于，我們發(fā)現了他們的和藹，友善。發(fā)現了他們的親切，便逐漸適應了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(cháng)的道路上邁出了堅定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們終于在成長(cháng)的道路上踏出了堅實(shí)的腳步。但是，在這時(shí)候，我們面臨的，才是更大的考驗。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì )打倒我們，我們不會(huì )氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評了，我們不會(huì )再跟老師賭氣，而是總結經(jīng)驗，吸取教訓。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗，一次又一次的'考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們越挫越勇�？梢源_切的說(shuō)，我們的成長(cháng)道路中充滿(mǎn)著(zhù)挫折，成長(cháng)需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長(cháng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(cháng)其實(shí)離不開(kāi)挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開(kāi)，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(cháng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著(zhù)我們成長(cháng)吧！記住，成長(cháng)離不開(kāi)挫折。
成長(cháng)的議論文 篇9
最近熱播劇《北京青年》，一上映就收到許多人的追捧。
那種大膽追求重走青春的勇氣，確實(shí)令很多人羨慕與向往。
換句話(huà)說(shuō)就是電視上的那些人做了我們很多人想做而沒(méi)有做的事情，更或者說(shuō)就是許多人連想都不敢想的事情，所以我們崇拜著(zhù)、羨慕著(zhù)與向往著(zhù)。
我們每天被生活的繁瑣困擾著(zhù)，周而復始，重復重復接著(zhù)重復，這就是我們的生活。我們也想有所改變，我們也想活的精彩，我們也想生活充滿(mǎn)著(zhù)刺激與新鮮。
但是我們卻在自己方方正正的圈子里生活，從不越雷池一步，這是什么原因，是因為社會(huì )的無(wú)奈還是由于自己的背叛，背叛原來(lái)的`自己，這個(gè)中原因只有我們自己有發(fā)言權。
隨著(zhù)年齡的漸長(cháng)，我們越對單純的快樂(lè )向往著(zhù)，看見(jiàn)小孩們無(wú)邪的笑，我們會(huì )跟著(zhù)開(kāi)心并且是發(fā)自?xún)刃牡�。而這卻是成長(cháng)的代價(jià)，越來(lái)越不單純，但是成長(cháng)是每個(gè)人必不可缺的路，我們必須走著(zhù)。
我們必須得成長(cháng)，就好像好多事情不是我們主動(dòng)接受，而是被動(dòng)承受，被動(dòng)的承受著(zhù)我們看不慣的一切，然后告訴自己習慣，習慣，再習慣。
好多人抱怨生活怎樣怎樣的不如意，卻不做任何改變，是因為他習慣，習慣那樣不如意的生活，習慣在自己的套子里面不出來(lái)，而這習慣卻也是被動(dòng)的，所以他不甘心，但是卻習慣著(zhù)。
青春，對于我們而言，就是瀟瀟灑灑的生活，沒(méi)有責任。
記得有句話(huà)說(shuō)的很好，青春就是一場(chǎng)就是無(wú)論做什么都后悔的生活。你選擇了A的一切，就不會(huì )有B的生活，而A的不如意你卻會(huì )憧憬在B的里面實(shí)現，所以我們后悔著(zhù)，抱怨著(zhù)；卻不愿意想B的不如意，這就是我們的心態(tài)。實(shí)現不了的總是最美好的。就像戀人，得不到總是最美好的，難道不是嗎？我們后悔遺憾是因為我們活在自己假象的世界里面而不愿意面的現實(shí)，因為現實(shí)就是這樣，而我們能做的是什么呢，那就是熱愛(ài)自己的生活，如果實(shí)在不喜歡，要么改變、要么閉口不言。這就是生活，這就是青春。
我覺(jué)得青春就是成長(cháng)的過(guò)程。我們每個(gè)人都經(jīng)歷著(zhù)，過(guò)程不相同，結果卻是一樣的，那就是長(cháng)大。
成長(cháng)的議論文 篇10
我覺(jué)得如果能在應該放手的時(shí)候適當放手，是人生的一種幸福吧。
尤其在當下，孩子們生存意識明顯缺失，生存能力明顯降低，作為一名教師，我們更需要智慧地放手來(lái)為我們的孩子增添一份份生命成長(cháng)的幸福體驗。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：今天的地，孩子自己能掃干凈，我們干嗎勞心勞神呢？今天的板報，孩子自己能單獨辦好，我們又何必指手畫(huà)腳呢？今天的任務(wù)，孩子自己能獨立完成，我們又何必非插上一腳呢？都說(shuō)一年級的小孩才告別幼兒園生活，哪知道什么是掃地、拖地，全得需要班主任全權代勞，可我就不愿意如此“勤快”。這不，從入學(xué)第一天起，我就開(kāi)始用心教給他們如何使用笤帚、拖布，如何進(jìn)行打掃，而且每天都留特色作業(yè)，那就是幫爸爸媽媽打掃房間、整理物品等，還專(zhuān)門(mén)在班上選拔幾個(gè)能干的“小大人”擔任清掃監督員。
因為我深知“學(xué)會(huì )生存”比“學(xué)會(huì )知識”更重要，孩子將來(lái)要在社會(huì )上立足，首先要學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )自立。這不，才一個(gè)月，孩子們已經(jīng)干得有模有樣，而且完全不用我這個(gè)“班媽”操心了。
隨后我又適時(shí)推出了“最具責任感的奉獻明星評比”，鼓勵孩子每天早晨自發(fā)為班集體服務(wù)。如：早晨到�？梢宰园l(fā)去打掃清潔區、擦桌椅門(mén)窗、給教室通風(fēng)、給小花澆水，每周由教師和同學(xué)根據大家的表現進(jìn)行評選，評出“最具責任感的奉獻明星”，并于每周五放學(xué)前頒發(fā)奉獻明星卡。當明星卡積累到一定張數，可以到老師那里換取小獎品。這樣一來(lái)，每天清早都有不少孩子自發(fā)早早到校義務(wù)為集體服務(wù)。
令人欣喜的是，連續幾個(gè)月我們班都奪得了低年級衛生評比月冠軍，把鮮紅的衛生流動(dòng)紅旗請到了“家”。在教學(xué)中我特別推出了“今天我當小老師”活動(dòng)，在拼音教學(xué)中大膽啟用“娃娃”老師，改變自己拼命講、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的'局面，由學(xué)生中的佼佼者來(lái)領(lǐng)拼、領(lǐng)讀，傳授各自的拼讀竅門(mén)，這樣不僅自己輕松，孩子快樂(lè )，而且課堂氣氛特別活躍。
通過(guò)多種形式的放手，我越發(fā)感受到其實(shí)每一個(gè)孩子就像一只渴望自由飛翔的鳥(niǎo)，有的時(shí)候我們握得越緊，越會(huì )讓他們感覺(jué)窒息。
如果我們真的愛(ài)他們，就千萬(wàn)不要把愛(ài)變成囚禁他們的鎖鏈，而是放手助他們沖出籠子，幫他們以絕對完美的姿態(tài)展翅翱翔于蔚藍的天空中，讓他們一次次感受勇敢搏擊的美麗與幸福！
成長(cháng)的議論文 篇11
一個(gè)個(gè)憨態(tài)可鞠的動(dòng)畫(huà)片形象，一段段簡(jiǎn)單卻富含深意的故事情節，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長(cháng)大的。
一些家長(cháng)認為，卡通片僅供娛樂(lè )，看卡通片是浪費時(shí)間的行為。事實(shí)上，它在我們的成長(cháng)道路上扮演著(zhù)非常重要的角色。對于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的卡通片會(huì )在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環(huán)保、家庭……這些事物都會(huì )通過(guò)卡通片在我們的腦海中樹(shù)立起最初的概念。
記得在我小時(shí)候，最早接觸的卡通片是《藍精靈》。森林里的可愛(ài)的藍精靈們團結友愛(ài)，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時(shí)間里，我著(zhù)了魔似的一天到晚都哼著(zhù)那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無(wú)比，也意識到了和大家團結友愛(ài)的重要性。于是，我開(kāi)始盡可能多的交朋友，人緣也越來(lái)越好。
后來(lái)，卡通片開(kāi)始“批量生產(chǎn)”了，各式各樣的卡通片如同雨后春筍一樣接踵而至。一般情況下，我都會(huì )拿著(zhù)遙控器，在好幾部卡通片之間飛快地換臺。其中印象最深刻的一部名叫《大力水手》。在當時(shí)看這部卡通片，最感興趣的就是那一罐能使人擁有超能力的菠菜。我慢慢地懂得正義的一方?jīng)Q不能姑息邪惡，而且正義終將戰勝邪惡。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一口氣吃好多菠菜，但結果顯而易見(jiàn)，我還是我，終究沒(méi)有變成“大力女水手”�？墒且环N正義感卻在我心中悄然萌發(fā)。
再后來(lái)，“大風(fēng)車(chē)”節目走進(jìn)了我的生活。在這個(gè)兒童的精神樂(lè )園中，溫柔的鞠萍姐姐、幽默的'董浩叔叔帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更寬廣、更神奇的卡通世界�！洞箢^兒子和小頭爸爸》使我體會(huì )到了家庭生活的幸福和樂(lè )趣；《熊貓京京》提醒我要愛(ài)護動(dòng)物，保護環(huán)境；《藍皮鼠和大臉貓》告訴我友情的珍貴……這一切一切，都給我的童年留下了不可磨滅的美好回憶。
成長(cháng)的方式有很多種，有人在挫折中成長(cháng)，也有人在等待中成長(cháng)�；蛟S，在卡通中成長(cháng)是最快樂(lè )的一種方式吧！在那些生動(dòng)有趣的故事中，我既得到了樂(lè )趣，又明白了許多人生哲理，真可謂是一舉兩得��！雖然現在已經(jīng)不看卡通片了。但是，只要一想起某一個(gè)卡通形象或是某一首卡通歌曲，都會(huì )使我的思緒飛回到從前，飛回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂(yōu)愁的孩童時(shí)代。
成長(cháng)的議論文 篇12
給你一雙翅膀你是否能越過(guò)喜馬拉雅山頂；給你一只小舟你是否能跨過(guò)波濤巨浪；給你一盞殘燈你是否能度過(guò)今晚的黑暗……
大千世界中的我們，都可能會(huì )遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過(guò)它們，就能夠展示出一個(gè)更好的自我。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試，也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一支支利箭好像從四面八方刺穿我那幼小的心靈。為什么每次的考試結果都是”遍體鱗傷“，那真是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。但是我應該怎么面對挫折？是回避？是沉淪？我無(wú)從下手，于是把事情告訴了爸爸。爸爸沉默了，思考了一會(huì )，耐心的對我說(shuō)：”不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題�！拔也唤獾膯�(wèn)自己這是什么意思？爸爸對我說(shuō)這些話(huà)又帶給我那些啟發(fā)呢？爸爸也許看出了我心中的疑惑，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：”孩子，其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學(xué)習上有了挫折與失敗，你才能懂得如何奮力的`撐著(zhù)那只逆水中行駛的獨木舟，才能懂得戒驕戒躁、精益求精，才能懂得谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰，人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。明白了嗎？“我似懂似不懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又說(shuō)：”現在你自己冷靜一下吧！自己反省反省吧！”隨后走出去關(guān)上了門(mén)。
寒冷的月光照在我的腿上，我不由得瑟瑟發(fā)抖，我趴在桌子上回想剛才爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我明白了每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順的抵達成功的終點(diǎn)，難免會(huì )遇到挫折。只要不放棄，繼續努力，就一定會(huì )成功。挫折沒(méi)那么可怕，每一次挫折都是我們人生的轉折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對挫折，那我們就是邁向了成功的一步成長(cháng)的一大步！我閉上眼睛等待著(zhù)明天的艷陽(yáng)……
挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，疼痛是成功的前奏！沒(méi)有人能輕易的成功，成長(cháng)需要挫折。沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活，沒(méi)有荊棘的成長(cháng)不會(huì )使人真正地成長(cháng)。
成長(cháng)的議論文 篇13
感悟成長(cháng)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一縷陽(yáng)光透過(guò)微開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)照進(jìn)房間，冰冷的墻壁變得柔和起來(lái)，冷清的空間中增添了一絲溫暖。偶然間翻開(kāi)了陳舊的相冊，開(kāi)始回憶起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
滿(mǎn)月時(shí)，我躺在木制的嬰兒床上，眼神中透露著(zhù)無(wú)知和對這個(gè)世界的渴望。那時(shí)的我，給全家帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè )。
上幼兒園時(shí)，我的臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，那時(shí)的世界是美好的；那時(shí)的我，只要一根棒棒糖就可以滿(mǎn)足。
上小學(xué)時(shí)，我背著(zhù)雙肩包，頭發(fā)梳得整整齊齊的，一副乖小孩的樣子。那時(shí)的我，只想好好讀書(shū)，拿到滿(mǎn)分試卷時(shí)，最期待的就是爸爸媽媽為我感到自豪的笑容。
現在的我，已經(jīng)和媽媽差不多高了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有時(shí)會(huì )鬧些小矛盾，也經(jīng)常會(huì )犯錯，常常與家人鬧得很不愉快。每當那時(shí)，我總會(huì )想起童年里，那些我不經(jīng)意犯下的`錯，總會(huì )被大人們遺忘，只因為我只是個(gè)孩子。而現在，我慢慢長(cháng)大了，開(kāi)始為自己的錯負責，開(kāi)始承擔起了責任，開(kāi)始學(xué)會(huì )自己面對困難，開(kāi)始變得堅強與沉默。
小四說(shuō)過(guò)，青春是道明媚的憂(yōu)傷。在青春旅途中，有歡笑，有淚水，受過(guò)傷，也流過(guò)淚；會(huì )變的叛逆和倔強。但在最寂寞時(shí)，想要的卻只有家的懷抱......
爸媽總說(shuō)我變了變得很多，不再像小時(shí)候一樣乖巧，聽(tīng)話(huà)，臉上不再出現燦爛的笑容。
成長(cháng)，好比一場(chǎng)旅行，途中的風(fēng)景多的不勝數，卻不都是美好的；成長(cháng)，就想一次探險，雖不知結果會(huì )如何，但過(guò)程中卻足夠刺激。成長(cháng)，不是一帆風(fēng)順的，他必定會(huì )經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，會(huì )面對種種困難。但長(cháng)大后，收獲的一定是累累的果實(shí)，會(huì )開(kāi)始感嘆，青春其實(shí)很美好。
成長(cháng)的議論文 篇14
曾有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“別人給你的糖，甜過(guò)一陣就澀了，委屈時(shí)靠的肩膀，等眼淚流完后就離開(kāi)了，面前朝你伸來(lái)的手，繞過(guò)這個(gè)峭壁就沒(méi)空牽你了。當有一天，你發(fā)現自己炒的菜最香，自己種的果最甜，自己抹掉眼淚才是成長(cháng)，自己翻過(guò)山巒才算到過(guò)天空，你就會(huì )自動(dòng)，幸福需要經(jīng)營(yíng)，你想要的人生，只能自己給自己�！�
地球在轉，時(shí)間在流轉，回不去的是歲月，人一天天的在成長(cháng)，年齡的增長(cháng)不代表是真正的成長(cháng)，是心智的成熟。何為心智的成熟，是艱難苦恨的生活所磨礪而至的。在這個(gè)人山人海的世界，四處燈火闌珊，自然少不了處心積慮的人和繁瑣無(wú)度的事。正是因為有這些的存在，使你在貧乏無(wú)味的生活中，在日復一日年復一年的日子里，慢慢成長(cháng)。
每個(gè)人的成長(cháng)其實(shí)并不都是這樣過(guò)來(lái)的，有的人是在父母朋友的庇護下長(cháng)大，而有的人則是在孤獨漂泊中成長(cháng)。
在一些流浪歌手的漫長(cháng)歲月里，枯燥無(wú)味的生活，漂泊成了他們成長(cháng)必經(jīng)的路牌。每日每夜的流浪，使他們漸漸的懂得生活的不易，酸甜苦辣滋味百態(tài)的日子練就了他們的輝煌。許多人的成功大部分都是來(lái)自于成長(cháng)帶來(lái)的辛酸苦楚，極少數是因為一路的平坦。
在我的時(shí)光里，最初的那十五年，我過(guò)得無(wú)拘無(wú)束，甚是自由，就好比一匹脫韁的野馬�？鞓�(lè )時(shí)浪蕩，難過(guò)時(shí)有家人的陪伴。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，輕輕松松的.過(guò)了十五年。在踏上上初中的生活起，我正式步入了成長(cháng)的前綴。高中以及往后的生活里，我遇到了形形色色的人，碰到了各種各樣的繁瑣的事。它們使我改變，使我比曾經(jīng)的自己更加努力，更加優(yōu)秀。成長(cháng)帶給我的并不是一路以來(lái)的坎坷，是不斷變強的決心。
眼光總是在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是也有更多的快樂(lè )。
成長(cháng)的議論文 篇15
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè )與笑聲，只留下一片藍色的憂(yōu)郁在身邊。
“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(cháng)河，不再也不能復反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶;匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著(zhù)，一天的時(shí)光便在這交替中流失著(zhù)，消逝著(zhù)。
回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的.家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著(zhù)，就是從背上取下份量滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰，在那茫茫題海中奮戰，在那所謂的定義中奮戰，在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習壓力的沉重負擔而支離破碎!
“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負擔沉重吧!若他能親身體驗一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(cháng)煩》流傳于世!
回首想想，童年時(shí)期多么美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )自在，神仙佛祖也羨慕三分!
成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是曲折的，也許我們會(huì )遇上煩惱，遇上憂(yōu)傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì )靜靜長(cháng)大……”
成長(cháng)的議論文 篇16
我走在大街上。天空像一個(gè)巨大的屋頂罩在地面上，無(wú)數個(gè)冒著(zhù)廢氣、嘟嘟作響的金屬甲蟲(chóng)在我的周?chē)Z來(lái)竄去。我就這樣抄著(zhù)手漫步于這熙來(lái)攘往的街邊，不時(shí)有人在“呷”的一聲剎車(chē)后探出頭來(lái)粗暴地詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有長(cháng)眼睛，我毫不理會(huì )，只是低頭繼續我的漫步。
我一直嘗試作個(gè)快樂(lè )的人，今天上街也只是為了找尋我的快樂(lè )。然而我的父母、老師、同學(xué)一致認為我陰郁、偏狹、自私。我很清楚這是因為什么，因為我丑。
我無(wú)數次地想從鏡子里我的.臉上找出一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)之處，但是每一次我都會(huì )失敗，鏡子里的那張臉我自己看了都會(huì )厭惡。我的老師們、同學(xué)們一定也這么想，雖然他們并沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，但是我可以感覺(jué)得出來(lái)。每當我迎著(zhù)他們走過(guò)，他們總是用那種微帶詫異的微笑向我打招呼，那微笑中的詫異只有我能讀得出來(lái)，于是我低頭，陰郁地走開(kāi)。
為什么我不可以作個(gè)快樂(lè )的人呢?難道只因為我丑?我在大街上站定，想起方才在家里的那一拳，那一拳砸碎了墻上那塊帶給我無(wú)數痛苦與折磨的鏡子。然后，在媽媽驚異目光的注視下，我拉開(kāi)家門(mén)，沖了出去。
我低頭心痛地摸著(zhù)被玻璃劃傷的手背，它還在那不斷地流血。就在我低頭沉思的時(shí)候，忽然一股巨大的力量帶了我一下，沒(méi)來(lái)得及反應，我咕咚摔在地上，一個(gè)小女孩也應聲而倒。我很迅速地理清了思路：一個(gè)莽撞的騎車(chē)人先撞倒了我，然后又撞倒了一個(gè)小女孩，然后揚長(cháng)而去。我注視著(zhù)那個(gè)哇哇大哭的小女孩，忽然冒出個(gè)念頭：我要嘗試作個(gè)快樂(lè )的人，也許這就是我折的契機?!
5分鐘后，小女孩告訴了我她的家庭地址――一幢離車(chē)禍現場(chǎng)不到10米的灰色大樓。
我抱著(zhù)還在抽泣的小女孩，敲開(kāi)了她的家門(mén)。一位中年婦女把我讓進(jìn)門(mén)，我很驚異她沒(méi)有因為我兇惡的長(cháng)相而懷疑是我撞倒了她的女兒，很驚異她那種充滿(mǎn)真誠感謝的目光著(zhù)我并找來(lái)紅藥水為我包扎傷口。我慌了，語(yǔ)無(wú)倫次地想解釋我并沒(méi)有從大卡車(chē)之類(lèi)巨型機動(dòng)車(chē)輛的輪子下救出她女兒，而且我手上的傷與此也絕無(wú)關(guān)系。但是她還是麻利地包好了我的傷口。
頓時(shí)，我覺(jué)得一種酸酸的感覺(jué)哽在喉頭里。我忽地站起身來(lái)，向女孩兒的母親鞠了一躬，道了聲“謝謝!”我旋即沖出了女孩的家。
又沖回了剛才的大街，我仰著(zhù)臉，任淚水恣意流淌。我說(shuō)不清這是為了什么。許久，我平靜了下來(lái)，一身，正看見(jiàn)一位同班同學(xué)走過(guò)�！班�!”我滿(mǎn)臉微笑地向他走去。那兒正有一張比以前更詫異的面孔等著(zhù)我。但是，我相信，那不是歧視的目光。我的嘗試終于有了收獲：我已經(jīng)找到了快樂(lè )。
成長(cháng)的議論文 篇17
成長(cháng)中“特殊”的第一次
人生當中有許許多多的第一次，一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)小腳印印在人生的道路上�？墒悄�!我這個(gè)第一次非常特殊------幫燕子壘窩兒。
風(fēng)，幫柳樹(shù)姐姐梳了梳頭發(fā)；小草，從地里探出頭來(lái)；花，爭先恐后地綻放.........是春天來(lái)了!從南方飛回來(lái)的燕子成群結隊。我也改變了不少，懂得幫助和體諒別人了。
我去了姥姥家，剛一進(jìn)大門(mén)，發(fā)現了幾只燕子叼著(zhù)什么東西飛來(lái)飛去，我問(wèn)了問(wèn)姥姥，哦!原來(lái)是春天到了，燕子們正忙著(zhù)壘窩兒呢!瞧它們一口泥一口草的，恐怕·到了猴年馬月也壘不完，于是我決定幫幫它們。
我在院子里撿了一些樹(shù)枝，和了一些泥。就準備開(kāi)工了!趁它們出去的時(shí)候，我快速把窩兒壘好。心里想著(zhù)它們回來(lái)時(shí)會(huì )舒舒服服的住在我給它們壘的新“家”中，正在我美美的想時(shí)，一條弧線(xiàn)從我的眼前劃過(guò)------是它們回來(lái)了!
結果出乎意料!它們并沒(méi)有住進(jìn)我給它們壘的“家”中，而是繼續壘它們未完工的“家”，突然，我明白了!
燕子不依賴(lài)別人，它們只享受自己的勞動(dòng)成果�？苫仡^想想我，吃飯，要媽媽幫我盛好；要零花錢(qián)，不知道用做家務(wù)來(lái)掙.........難道我連一只燕子都不如嗎？以前是，可是，我現在要改變自己，要靠自己的勞動(dòng)得到應有的報酬。
這“特殊”的`第一次，將是我人生道路中一個(gè)很好的轉折點(diǎn)！將伴隨我一生的成長(cháng)！
成長(cháng)的議論文 篇18
冷天里的一縷陽(yáng)光
秋風(fēng)瑟瑟，秋風(fēng)吹散了地上的落葉，我的心感覺(jué)空蕩蕩的。
我和往常一樣和我的朋友們一起在學(xué)校等學(xué)校開(kāi)門(mén)，雖然離學(xué)校開(kāi)門(mén)之差不到10分鐘的時(shí)間，可就是這10分鐘的時(shí)間，讓我和我的朋友們發(fā)生了沖突，我們正在討論周末去那里玩，有人說(shuō)：“去公園玩吧，安靜，風(fēng)景優(yōu)美！”有人說(shuō)：“去游樂(lè )場(chǎng)玩吧，熱鬧好玩！”有人說(shuō)：“去山上玩吧，空氣好��！“可就是因為這個(gè)話(huà)題讓我和這些好朋友們發(fā)生了一些”驚天動(dòng)地“的事情。我們在吵鬧中，不知不覺(jué)就已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，我們各自誰(shuí)也不理誰(shuí)，頭也不回的就走了�！钡綄W(xué)校后，我冷靜的想了想，其實(shí)我說(shuō)的也沒(méi)有理，怎么能怪他們呢，要不我現在就和他們道歉吧！那我面子往哪里放��！不行！先算了吧�？墒俏覀冋l(shuí)也不知道我們心里其實(shí)想的是一樣的！
好不容易等到放學(xué)了，我們又不由自主地走到我們的聚集點(diǎn)，我們又不由自主的說(shuō)起話(huà)來(lái)，我們又不由自主地向對方道了歉，這一切都太奇妙了！
現在一想，朋友真是比什么都好啊，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，他可以不惜一切的幫助你，在你害怕的'時(shí)候，他可以不顧任何的來(lái)保護你，他想你的頂梁柱為其撐腰！
朋友，在什么都不能忘記的朋友，好好珍惜你和你的好朋友現在這個(gè)份友誼吧，因為它是無(wú)價(jià)的，是一個(gè)人必不可少的。不要忘記那冷天里的一縷陽(yáng)光��！
成長(cháng)的議論文 篇19
孤光自照，肝膽皆冰雪�？坌殗[，不知今昔何夕。
――題記
獨自一人走在冷寂的街上，周?chē)挥写掖业内s路人，只有我的腳步是那么緩慢，這條再熟不過(guò)的街為何此時(shí)如此的陌生?我的眼睛開(kāi)始泛紅。
那時(shí)，每到夜深人靜時(shí)，這條街上總會(huì )有一群放學(xué)回家，不知天高地厚的孩子的打鬧聲，深深打破了夜的寂靜。他們在這條街上，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，跑著(zhù)，瘋著(zhù)，毫不夸張地詮釋著(zhù)青春�？墒�，時(shí)過(guò)境遷，物是人非，他們接二連三地離開(kāi)了故土，去追求自己的生活，只留下一個(gè)孤獨的我看天空。也許，這就是成長(cháng)，人長(cháng)大了，就要離開(kāi)，不要太多原因。是啊，時(shí)間過(guò)了，愛(ài)情淡了，曾經(jīng)在一起的人，也就散了，這就是成長(cháng)的代價(jià)。
一直不停的盯著(zhù)前方，直到眼里噙滿(mǎn)了淚水，周?chē)腥说臅r(shí)候，我不哭，不想在別人面前表現得脆弱。我想要得到別人的微笑，因為它對于我來(lái)說(shuō)就是甜蜜的，我喜歡甜蜜的感覺(jué)。但我希望在我微笑面對人生時(shí)，也能得到相同的回報，所以，在別人面前，我總是微笑著(zhù)。
情不自禁往往會(huì )奪走人的許多東西，我的淚只有一點(diǎn)。夢(mèng)里，總會(huì )有曾經(jīng)的畫(huà)面排山倒海而來(lái)，心里缺少太多太多的東西，至少現在。他們說(shuō)：“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！笔遣皇鞘サ幕虻貌坏讲攀亲蠲赖�?可我還想去擁有那些已失去的，我是不是很傻。
獨自一人走在街上，天空飄著(zhù)絲絲綢雨，思維的空間是一片混亂。我想到了從前，想到了幸�？鞓�(lè )的日子。也許，我是個(gè)太愛(ài)回憶的人�；貞涀屛矣X(jué)得暖暖的，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的'�；貞浭敲篮玫�，但留下的卻只有遺憾了。夜，哭了，一場(chǎng)始料不及的雨，淋濕了我的所有，仰頭望蒼穹，雨毫不留情地砸到我身上，一滴雨水掉進(jìn)了我的眼里，洗滌我那早已干枯的雙眼，低頭的瞬間，我仿佛看到了我那群摯友，他們在朝我微笑，然后告訴我：“年一要堅強，當事情已經(jīng)發(fā)生，就要勇敢去面對!”我們都已經(jīng)長(cháng)大了，好多夢(mèng)正要飛翔，成長(cháng)，難免會(huì )有彷徨，有失落。但無(wú)論發(fā)生什么，都必須勇敢去面對!
人要懂得享受生活，可對于學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)言，不是享受，而是奮斗。但我們又要怎么去奮斗，去擺脫生活的束縛，我只不過(guò)是給自己一個(gè)又一個(gè)美麗的幻想而已。人往往敗在自己的手里，可是，成長(cháng)就是這樣;不管是鮮花鋪路，還是荊棘滿(mǎn)途，都是我們無(wú)悔的選擇。
有時(shí)，真的覺(jué)得生活很累，成長(cháng)更累，成長(cháng)，意味著(zhù)你會(huì )得到很多，失去很多。得到的是教訓，是經(jīng)驗，是苦過(guò)之后的那一絲甜。而失去的，則是更多美好的東西，我不想長(cháng)大，不想失去，不想有煩惱，我只想過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活�？墒�，人生路上，誰(shuí)沒(méi)有煩惱。人，總是要長(cháng)大，我已經(jīng)錯過(guò)了太陽(yáng)，不能再錯過(guò)星星和月亮了。
夜啊，靜靜地哭吧，盡情的哭吧，哭完了再去想以后，想想以后的路該怎么走，怎么走才能走得塌實(shí)，走得無(wú)怨無(wú)悔。
走吧走吧，人總是要學(xué)著(zhù)長(cháng)大;走吧走吧，人生難免經(jīng)歷掙扎，也曾經(jīng)傷心流淚，也曾經(jīng)黯然心碎，這是成長(cháng)的代價(jià)。
成長(cháng)的議論文 篇20
安靜的時(shí)候，我經(jīng)常思考人生……有時(shí)經(jīng)常想，成長(cháng)是什么滋味呢？爸爸說(shuō)，成長(cháng)是酸的，充滿(mǎn)了汗水；媽媽說(shuō)，成長(cháng)是苦的，充滿(mǎn)了淚水；書(shū)上說(shuō)，成長(cháng)是甜的，充滿(mǎn)了歡笑。
上了中學(xué)，學(xué)習和小學(xué)不同了，科目多了，作業(yè)多了，學(xué)習壓力大了。為了學(xué)習成績(jì)，每天都不能和伙伴們好好地玩耍，放學(xué)回到家后作業(yè)一大堆，平時(shí)九點(diǎn)就睡覺(jué)，現在十點(diǎn)及才睡覺(jué)，明天還要六點(diǎn)就起床騎自行車(chē)去上學(xué)。為了鞏固所學(xué)的知識，假期時(shí)要花時(shí)間認真復習……想到這些，我感到成長(cháng)是辛酸的`
人越長(cháng)越大，想法自然也就越來(lái)越多了，我為父母長(cháng)輩經(jīng)常不能理解我感到傷心。有一次我和別人去北江邊玩，回來(lái)的時(shí)候媽媽知道了，就大發(fā)雷霆：“為什么要去那么危險的地方玩��！不知道那里死過(guò)很多人噠？”我聽(tīng)了很不高興，我說(shuō)：“我去那又不是玩水，只是玩玩沙子，到處走走而已，再說(shuō)了我答應別人一起去，怎么能不講信用��？”接著(zhù)媽媽就更生氣了：“就算沒(méi)有玩水，到那么偏僻的地方，萬(wàn)一被壞人捉去怎么辦��？還有你認識的是什么朋友��？去北江玩？不怕死的，下次不準和這樣的人玩�！蔽衣�(tīng)后非常生氣。對于父母的不理解我感到很苦惱，我想，成長(cháng)是痛苦的。
成長(cháng)的議論文 篇21
在生活的面前，我們都只是孩子題記
成長(cháng)，有可能是一瞬間，也有可能是在經(jīng)歷了漫長(cháng)的時(shí)間磨礪后漸漸改變的；成長(cháng)，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)固定的時(shí)間和規定，比過(guò)去的自己成熟了，就是成長(cháng)了。
我有一個(gè)從小看著(zhù)長(cháng)大的妹妹，別誤會(huì )，我們可沒(méi)有什么血緣關(guān)系，她的媽媽是我媽媽二十多年的朋友，所以她自幼就和我感情特別好，如同親姐妹一般。然而我的這個(gè)寶貝妹妹顯然是被她的父母和我這個(gè)不負責任的姐姐給寵壞了：三年級了，還是賴(lài)著(zhù)和爸爸媽媽一起睡的'；每每當別的孩子捧起一本或薄或厚的書(shū)在認真地看時(shí)，她還抱著(zhù)一個(gè)精致的洋娃娃纏著(zhù)我玩游戲為此，作為姐姐的我總是在不斷地擔憂(yōu)，我希望她可以變得成熟，變得懂事些，不要再這么天真、幼稚。
成長(cháng)的議論文 篇22
才進(jìn)入高中的世界，一切的一切在眼里是那么的美好，畢竟以前這里是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境。曾經(jīng)看著(zhù)這所學(xué)校，幻想著(zhù)以后我也可以在里面上學(xué)。曾經(jīng)的我，像個(gè)小孩子，天天在幻想中渡過(guò)，知道初三的最后一個(gè)月，才幡然醒悟，知道要好好學(xué)了。
不過(guò)，本人運氣好，還是考進(jìn)了心儀的高中，只是有種無(wú)奈，有種淡淡的傷感，這種感覺(jué)在中考完的時(shí)候就有了。一種被迫長(cháng)大的無(wú)奈，現在沒(méi)有了以前的.幻想，沒(méi)有了那份只有自己才知道的快樂(lè )，只剩下一聲聲的嘆息和空白的迷茫。
“我一定要快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了多好吖。呵呵”以前的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊，只能自嘲。是不是所有處在小孩時(shí)期的人們都會(huì )幻想著(zhù)長(cháng)大，而長(cháng)大了的人們卻傷感著(zhù)小時(shí)候。
現在，每天被沉重的學(xué)習占滿(mǎn)了大腦，沒(méi)時(shí)間沒(méi)空間再去想這些問(wèn)題，可此時(shí)此刻，正處于放假中，什么都不想做，什么都沒(méi)有興趣，呆呆的坐在那腦袋里確實(shí)一片空白，想著(zhù)以前的種種，真的只剩下了自嘲。
我們已經(jīng)回不到以前了，那些屬于我們快樂(lè )的事情只能作為回憶，復印在腦海中，無(wú)法刪去，用這來(lái)祭奠那些逝去的時(shí)光，用這來(lái)證明我們也曾留下過(guò)青春的印記，用這來(lái)作資本看待著(zhù)我們認為的“小孩子們”。
真的長(cháng)大了，為自己的成長(cháng)留下最后一滴淚，為了慶祝曾盼望的經(jīng)歷，或是為了紀念最后的小時(shí)代。
成長(cháng)的議論文 篇23
車(chē)里，彌漫著(zhù)深沉而又憂(yōu)郁的空氣。我坐在后排低泣著(zhù)，坐在前排的爸爸抽出一張紙遞給我，哽咽著(zhù)說(shuō)：“擦擦眼淚�！边@時(shí)我知道，爸爸也和我一樣，一行行熱淚從他的眼里，不，應該是從他的心里，流了出來(lái)。我的心先是一陣驚顫，繼而是一陣沖動(dòng)，我想撲在爸爸的懷里大聲的哭，哭出我的悔恨，哭出我的真情，讓爸爸知道那是我真實(shí)的心聲。
離家的日子不知不覺(jué)已經(jīng)有了三個(gè)多月，而在這每天都充滿(mǎn)著(zhù)對家的眷念，對親人的思念的日子里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著(zhù)媽媽能來(lái)看我，而對爸爸，我好像不大掛念�；蛟S，年少而無(wú)知的我，總以為自己長(cháng)大了，總覺(jué)得自己應該像大人們那樣，有一份獨來(lái)獨往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為，便產(chǎn)生了逆反意識。漸漸的，在家里我開(kāi)始保持沉默。吃了飯就匆匆進(jìn)房躲進(jìn)自己的小天地里，避免和他們交談時(shí)心里煩亂。
有一次，因為爸爸說(shuō)了我兩句，我和他吵了起來(lái)，可能是我氣昏了頭，兇神惡煞一般，結果，在我已有的`17個(gè)年輪的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我發(fā)誓我再不和他說(shuō)話(huà)。以后的幾個(gè)星期，只要他在客廳，我就去臥室，只要他和我說(shuō)話(huà)，我就沉默或者是溜開(kāi)�？傊�，在那段日子里，我和爸爸的感情開(kāi)始發(fā)生著(zhù)質(zhì)的改變，變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切，也只能唉聲嘆氣。
再后來(lái)，我真的離開(kāi)了家，過(guò)上了我向往的那種無(wú)拘無(wú)束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童話(huà)里的純真世界一樣過(guò)于天真。我開(kāi)始懷念，懷念在家時(shí)的媽媽的嘮叨，開(kāi)始懷念自以為覺(jué)得彼此之間沒(méi)有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過(guò)電話(huà)向家里遙寄我的祝福，于是我知道自己還是眷念爸爸的。
今天，一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里，我獨自一人在教室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
成長(cháng)的議論文 篇24
我們在各自的世界里各自扮演著(zhù)不同的角色，但我們同樣都在路上。
或許前方有個(gè)分岔路口，有多條路供你選擇，每條路上的風(fēng)景都有各自的好與壞，風(fēng)景各異，但只有一條路你不能拒絕——那就是成長(cháng)之路。
我們走在成長(cháng)之路上，慢慢地，從幼稚走向成熟，從沖動(dòng)走向穩重，我們會(huì )在這條路上不斷地完善自我、不斷地成長(cháng)。正值年少的我們走過(guò)的路還太少，路很長(cháng)，但要一直走下去。
前方的路看不到盡頭，我們不知道前方有什么在等著(zhù)我們。我們現在正在為自己的學(xué)業(yè)打拼，考上大學(xué)出了社會(huì )后，他可能是一家店的老板，她可能是一位出眾的歌手，而你也可能是一位努力的老師……
我們都走在自己的路上，這條路有太多的可能性，正是因為這些可能性，我們的未來(lái)才足夠精彩，我們才會(huì )好奇又渴望地不斷向前探索。
既然是路，既然有分岔口，那么必定會(huì )有人迷路。很多時(shí)候，迷路，并不是路太長(cháng)，而是指路的人太多，你們指你們的，我走我的！
但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！"哪怕前方一片渺茫，難以前行，自己的'路咬牙也要走完，放棄了注定會(huì )失敗。
自己的路自己走，無(wú)論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔，因為那是自己的路，自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有遺憾，那個(gè)時(shí)候你就會(huì )發(fā)現：自己成長(cháng)了。
因為你只然而，并不是走過(guò)的路都是真正的路。毫無(wú)荊棘的路，那不是路，你在這條路上走得再久再長(cháng)也不會(huì )有"得"，甚至會(huì )"失"，會(huì )享受而不會(huì )承受。
沒(méi)有誰(shuí)的成長(cháng)之路是一順到底的，成長(cháng)之路就像是在荊棘中前進(jìn)，你可能會(huì )碰得傷痕累累，但同時(shí)也是收獲累累。
每個(gè)人的成長(cháng)之路的終點(diǎn)都是一樣的，都是喜劇，如果你看到的是悲劇，那就說(shuō)明這條路還沒(méi)有結束，請你繼續走完這條路，因為終點(diǎn)會(huì )有一個(gè)更大的喜劇在等著(zhù)你。
周?chē)接醒裕?quot;所謂成長(cháng)就是負重前行。"我們在成長(cháng)的道路上負重前行，過(guò)程是艱辛的，結局是美好的，當你站在路的終點(diǎn)，回想走過(guò)的荊棘路，卻是帶著(zhù)甜味的，感嘆自己活得有多精彩。
年輕的我們，就該在成長(cháng)的道路上奔跑，逆風(fēng)而行�；铘~(yú)會(huì )逆流而上，死魚(yú)才會(huì )隨波逐流。
迎著(zhù)挑戰在成長(cháng)道路上大步行走，一路昂首。
我銘記，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，要向小熊學(xué)習。做一個(gè)堅定，不抱怨，為他人著(zhù)想的人。
成長(cháng)的議論文 篇25
魚(yú)兒沒(méi)有了水就會(huì )死亡，雄鷹沒(méi)有了蒼穹也就沒(méi)有了搏擊的意義。
——題記
佇立于大千世界，我感嘆雄鷹搏擊長(cháng)空振翅高飛的氣魄；感嘆風(fēng)浪大起大落，波濤洶涌的堅毅�？赏瑫r(shí)我也惋惜魚(yú)兒離開(kāi)水后就會(huì )死亡的命運的不公。
是啊，只有在一個(gè)供你長(cháng)成參天大樹(shù)的肥沃土壤上，你才可以更加茁壯的成長(cháng)；只有為干涸注入幾股清泉，才可使之成長(cháng)成一片新的綠洲，世間萬(wàn)物若只在狹隘黑暗的角落中，那何來(lái)破繭為蝶的一日？人說(shuō)：是金子終會(huì )發(fā)光，哪怕表面形如沙粒，可終會(huì )有熠熠生輝的一日，是啊，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，你才可能在這霧般的世界脫穎而出，站在高高的禮臺上受萬(wàn)眾矚目。
若只是一個(gè)永遠生活在親人的羽翼下的現世庸人，那又談什么成長(cháng)呢？若一個(gè)人的道路從呱呱墜地起就被人安排直至老去，完全按照別人的意志生活或是迷失于世俗的眼光或禮教的束縛，那么與籠中之鳥(niǎo)又有什么區別呢？成長(cháng)的道路上會(huì )遇到或是姹紫嫣紅的繁花異景，又或是伸手不見(jiàn)五指的黑暗深淵，可在人生的十字路口本就是不斷選擇的不是嗎？弱智走所謂‘’對‘’的路，那與操控一直玩偶又有何異？
可當下社會(huì )，世俗的眼光這一條框就已將人束縛得緊緊的，讓人無(wú)法放手盡情博采自己的青春，只得規行矩步，而大千世界的奇妙又有幾人真正的品嘗過(guò)呢？一個(gè)人的成長(cháng)真的`需要空間，而不是在一個(gè)方形格子里，否則就將真正成為世俗的傀儡，一件赤裸裸的商品。
至少，我是渴望的，如果有一天人們在街頭巷尾談?wù)摰膶ο蟛辉偈俏覀�，人們茶余飯后的焦點(diǎn)不再是我們，沒(méi)有世俗的條條框框，沒(méi)有鄰居看似關(guān)心的責問(wèn)，如果沒(méi)有這些，那會(huì )是一個(gè)怎樣的景致呢？
幾年過(guò)后的今天，究竟會(huì )有這樣誘人的景致嗎？我只是想自己過(guò)活一生��！
——后記
成長(cháng)的議論文 篇26
總是不停的叩問(wèn)內心成長(cháng)的意義，卻在年齡的增長(cháng)中、愈發(fā)喧鬧嘈雜的環(huán)境中，領(lǐng)悟到成長(cháng)的主旋律。倘若把成長(cháng)的人生比作一場(chǎng)修行，那么我認為修行中最難的便是守住內心的寧靜，抵制侵蝕成長(cháng)的誘惑。
人生而為人，便有了生靈中獨有的人性，自我們幼年開(kāi)始便經(jīng)受不住糖果、電視的`誘惑，在環(huán)境的變遷中，學(xué)識的增長(cháng)中，我們的人性便更凸顯得淋漓盡致。
面對誘惑，難以抵制正是因內心恪守人格的鎖的松動(dòng)。大千世界，人人均不相同，內心的定力亦不相同，而花花世界，誘惑甚多。當誘惑的名詞響于我們身邊時(shí)，我們的腦海便會(huì )展開(kāi)想象，便會(huì )沖淡我們的理性，掠奪我們的理智，在這樣一個(gè)充斥著(zhù)感性的世界里，面對可視化的誘惑，要做到處事不驚、穩如泰山，實(shí)屬不易。
讀書(shū)朗朗的日子充盈在我們學(xué)生的生活中，面對學(xué)習的困難和壓力的堆積，時(shí)有出現的誘惑，可以輕松地將處在心靈肉體雙煎熬下不堪一擊的我們輕松推倒。有人將全球暢銷(xiāo)書(shū)《這本書(shū)能讓你戒煙》中的道理，移至學(xué)生學(xué)習生活中，“如果一個(gè)人花一分鐘作弊，就能將自己的分數提高幾十分，他將很難再沉下心來(lái)付出一點(diǎn)一滴的汗水，將自己的成績(jì)提高”，正因為誘惑對自己的生活帶來(lái)身體或思想上輕易的滿(mǎn)足，而且很容易地當作理所當然，因此對誘惑的抗拒才會(huì )如此之難。
世上有成功者便有失敗者，世上有抵制住誘惑的人，也有難從良心的人，而那些抵制住誘惑的人，才是真正理性的人，他們在做事為人中都一定全異常冷靜，獲得成功的概率便一騎絕塵。一個(gè)成熟的人必須嚴于解剖自己，把自己實(shí)際中的一言一行與自己的行為準則加以對照，而這正是處于成長(cháng)中的我們欠缺的。一個(gè)人對自己了解越多，他會(huì )越感到自己的不足，“真正的榮耀，源于自己對自己的征服。否則，征服者就是先前那個(gè)奴隸”，而這個(gè)最好也最壞的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)各種誘惑，時(shí)刻修心律己方可“制毒龍”。
成長(cháng)路上最難的便是戰勝內心，是戰勝那顆在陰暗利益中飄忽不定的內心，是戰勝那顆本是磊落寧靜卻被污濁的事物侵蝕的黯淡悲愴的心。成長(cháng)之路漫漫，注定不會(huì )皆為坦途，那就從此刻，抵制誘惑，守住寧靜，繼續向前，不斷修行吧！
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