- 相關(guān)推薦
初中生議論文：堅守（精選16篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文三要素是論點(diǎn)、論據、論證。那么你有了解過(guò)議論文嗎？下面是小編為大家收集的初中生議論文：堅守，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生議論文：堅守 1
在人生道路上，每個(gè)人都面臨著(zhù)選擇。同樣，在選擇面前，每個(gè)人都必定有所堅守。在隨波逐流的官場(chǎng)生活與寧靜雅致的閑適生活面前，有人堅守了高雅；在虛度光陰碌碌終日與艱苦奮斗追逐夢(mèng)想面前，有人堅守了執著(zhù)追求……
生活跌宕起伏，波折不斷，沒(méi)有人能夠保證自己永遠處在生活的頂峰；也沒(méi)有人能夠肯定自己永遠處于苦難的深淵。當然有時(shí)候堅守也并不意味著(zhù)一個(gè)人止步不前，不思進(jìn)取。堅守是一種選擇，是一種執著(zhù)。堅守，意味著(zhù)高雅；堅守，意味著(zhù)離棄世俗；堅守，意味著(zhù)選擇真理……從古至今，無(wú)數哲人賢士都在用自己的行動(dòng)做著(zhù)無(wú)聲的詮釋。
在生靈涂炭的`年代，陶淵明看透了世俗的骯臟無(wú)奈，在巨大的權位利祿誘惑與獨立人格面前，他選擇了堅守，堅守了自己的高雅志趣。他堅守清貧，寄情山林，用不朽的詩(shī)篇歌吟著(zhù)自己一生的執著(zhù)堅守。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。諸葛亮躬耕隴畝，高臥草廬，群雄蜂起而不為所動(dòng)，始終堅守自己的理想，終于等來(lái)了三顧之請，成就了三分天下有其一的宏圖大業(yè)。
在清廉傲骨與昏庸無(wú)道面前，屈原堅守了自己的清醒，寧愿舍棄自己的生命憤然投江，以死明志；在殺敵報國與屈辱安逸面前，岳飛堅守了驅除金虜，精忠報國的理想；包拯堅守正義，為民請命；譚嗣同血染法場(chǎng)，警醒國人……
是堅守造就了英雄，是堅守塑造了國魂，是堅守凝聚了中華民族生生不息薪火相傳的民族精神。
如今是高科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，太多的青少年因為無(wú)法堅守而喪失自我，走向歧途。駐足現實(shí)，展望未來(lái)，我們更需要堅守理想，堅守原則，堅守法制，堅守自我！
初中生議論文：堅守 2
不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽終山小的成就感。不過(guò)，攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過(guò)程更令人值得回味。即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn);即使人生道路有山川極力阻擋，我們，人生的攀登者，也要努力站在山頂，實(shí)現人生價(jià)值。
每一個(gè)成就和長(cháng)進(jìn)，都蘊含著(zhù)我們對知識的渴求，我們希望自己能夠通過(guò)思考和研究去理解一個(gè)事物的本質(zhì)。許多時(shí)候不是看到希望才去堅持，而是堅持了才能看到希望。
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。一次野外游玩，天空突然變了顏色，焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗都告訴了老師，并向老師請教。老師告訴焦耳有關(guān)知識，焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。
保爾如同一位不畏艱難的旅行者，同許多人一樣，1653都渴望走回青山綠水之間，不同的'是，他比別人多了一份信念，正是這份信念支撐著(zhù)他的前行，使他不再輕易放棄。在生命的旅途中，我們常常會(huì )遭遇各種挫折和失敗，所以不要輕易地說(shuō)自己什么也沒(méi)有了，堅信前面就是綠洲，那么，沙暴也不能動(dòng)搖你的意志，你只會(huì )讓你的人生變得更有意義，讓生命仰俯無(wú)憾。
沒(méi)有一份執著(zhù)的信念，莫扎特能在雙耳失聰的情況下演奏出美妙的音樂(lè )嗎?海倫凱勒能頂著(zhù)失明寫(xiě)出《假如給我三天光明》?伽利略能繞赤道環(huán)游嗎?曹雪芹還能用盡一生完成《紅樓夢(mèng)》?張海迪會(huì )忍受全身的病痛寫(xiě)出《絕頂》嗎?正因為他們都有著(zhù)這樣的信念，堅信自己確實(shí)能夠把握住自己的人生，堅信他們不是敗類(lèi)，所以事實(shí)終于呈現在他們眼前。
堅守，不是自己懦弱地服從，而是自己自信地前進(jìn)。
初中生議論文：堅守 3
沒(méi)有夢(mèng)想的引航，哪有生命如花的綻放；沒(méi)有信念的執著(zhù)，哪有一生無(wú)悔的病狂。 四十四年的漫長(cháng)，對于他，或許知識日復一日母親般的關(guān)懷；三十三年的支持，對于他或許只是一雙雙渴求的目光。
堅守，只因情有獨鐘而無(wú)所動(dòng)搖。
她，只是一個(gè)普通的女孩，但卻擁有讓人無(wú)比羨慕的嗓音，他的父親以此為驕傲。本希望這動(dòng)人的鳳凰能飛在華麗的舞臺上，卻沒(méi)有想到，她因為愛(ài)情走上了另一條路，哪個(gè)男子很貧窮，卻有一顆愛(ài)妻子的心。他自制了一套蜘蛛俠的衣服，陪著(zhù)愛(ài)唱歌的妻子，為路人免費歌唱。
街頭沒(méi)有耀眼的聚光燈，只有一個(gè)女孩對音樂(lè )的情有獨鐘的神采，身上沒(méi)有奪人眼球的華服，只有一個(gè)搞笑的蜘蛛俠，因對妻子的情有獨鐘，是選擇義無(wú)返顧的堅守。 如非喜悅對音樂(lè )的鐘愛(ài)，怎么在貧困的.環(huán)境中快樂(lè )的歌唱；如非蜘蛛俠對愛(ài)的情有獨鐘，又怎會(huì )譜出這愛(ài)的華章。
或許，在得到認可的那一刻，人性也在升華，這癡狂的鐘情，也注定了他將守著(zhù)自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)，哪怕名利。也可揮手扔之。 這就是陳并格先生。
他是一位真正有學(xué)力的教授，而學(xué)歷卻寥寥可數，他學(xué)貫中西，精通名門(mén)語(yǔ)言，可以為學(xué)問(wèn)潛心研究，而不愿為了某個(gè)學(xué)生花費心思。
他的學(xué)生有所不解，小心翼翼地問(wèn)國他，陳甲格先生說(shuō)：若是我謀得一個(gè)學(xué)位，必定要花費幾年時(shí)間去做課題，倒不如把時(shí)間花在我認為有意義的事業(yè)上。聽(tīng)了這番話(huà)，我有所觸動(dòng)，更加為之欽佩。
這也許就是他對學(xué)生的情有獨鐘吧，因為深深的喜歡，便將其變成不可動(dòng)搖，不可分割的一部分。金錢(qián)名利有何重要，一切在情有獨鐘面前是何等的渺小，正因為情有獨中鐘，所以陳先生才選擇了堅守自己的研究崗位，心無(wú)旁迨，毫不動(dòng)搖，做出了巨大的學(xué)術(shù)貢獻。
堅守，只因為情有獨鐘而充滿(mǎn)了激情和力量
堅守，只因為情有獨鐘而愈發(fā)頑強，愈發(fā)癡狂。
堅守，情有獨鐘，只因為夢(mèng)的引航義無(wú)返顧。
初中生議論文：堅守 4
“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也；生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”。所謂義，重在一個(gè)守字，所以我們應當要堅守我們心中的義�？v觀(guān)千古，古有關(guān)云長(cháng)“千里走單騎”的氣魄，“溫酒斬華雄”的威武，“過(guò)五關(guān)，斬六將”殺敵立功卻不為自己的忠義，壓倒了多少奸佞之臣，“華容道義釋曹操”的雄渾，成為了千古的佳音。他捍衛了一個(gè)武將的氣節，堅守了一個(gè)臣子的忠義，試問(wèn)：比忠，比義，誰(shuí)敢與之？品讀歷史，近代有劉胡蘭面對鍘刀忘乎生死的不屈，臨死前受盡折磨絕不妥協(xié)的無(wú)畏，死前割斷聲帶沒(méi)有吼出最后一聲的痛苦，他用鮮血書(shū)寫(xiě)了一個(gè)國家的未來(lái)，她用生命詮釋了一個(gè)民族的尊嚴。
試問(wèn)：比忠，比貞，誰(shuí)敢與之？走出歷史，現有白禮芳老人踏著(zhù)三輪車(chē)的背影，年過(guò)花甲，他卻堅持捐助貧困兒童上學(xué)，臉上布滿(mǎn)皺紋，卻從來(lái)不曾忘記那個(gè)最初的決定。他用行動(dòng)堅守了自己的.初心，用汗水重新定義了“真，善，美”，雖然自己貧窮，卻依然不忘幫助別人。成為人人贊頌的對象，并非一朝一夕。
試問(wèn)：那種無(wú)私，那種忘我，誰(shuí)敢比之？堅守是一種氣節，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”堅守了一份愛(ài)國情懷；李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”堅守了一份傲氣，越王勾踐的臥薪嘗膽堅守了一份謙虛謹慎，正如巴金所說(shuō)，“人生就像一場(chǎng)演繹，演繹著(zhù)自己的主角，別人的配角”�？墒�，要如何演好，要看你是否堅守了那一份執著(zhù)。
初中生議論文：堅守 5
抬頭一望，五顏六色的花花世界，面對著(zhù)這一切是否能夠堅定自己的內心，是否忘記了自己的初心，沉浸在這樣充滿(mǎn)誘惑的花花世界，是否還是當初的自己，沒(méi)有被這一切而改變，是否忘記當初的夢(mèng)想，當初的執著(zhù)愿我們沒(méi)有丟下，為夢(mèng)想而執著(zhù)堅守。
當初來(lái)到這座城市時(shí)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，為了夢(mèng)想而努力�，F實(shí)與夢(mèng)想終究不同，現實(shí)的社會(huì )不知道壓垮了多少人，向誘惑低下了頭，漸漸忘記初心而變得瘋狂，這一切都不是我們想要的，當靜下心來(lái)，回望過(guò)去，終究發(fā)現了，這一過(guò)程中我們丟失了太多太多，或許現在醒悟并沒(méi)有晚。
堅守是執著(zhù)的一種表現形式，堅守就是守住那些你生命中不應該丟失和流失的東西。
曾看到這么一個(gè)故事：越戰期間，一個(gè)叫穆司提的男子每晚都點(diǎn)著(zhù)一根蠟燭，站在白宮前表達其反戰立場(chǎng)。在一個(gè)雨夜，他還是手拿著(zhù)蠟燭戰在那里。
一名記者忍不住問(wèn)他：穆司提先生，你真以為你一個(gè)人拿著(zhù)一根蠟燭站在這里，就能改變這個(gè)國家的政策嗎？穆司提回答：不，我這樣做不是想改變這個(gè)國家，而是不想讓這個(gè)國家改變我。
頓時(shí)我明白在現實(shí)生活中，有很多事情我們無(wú)法去改變，但是我們可以做到獨善其身，不因現實(shí)中的.不良因素改變，執著(zhù)而堅守初心。同樣的我們也能夠如此，我們無(wú)法改變環(huán)境，我們卻能堅守自己的內心美好之光，這樣夢(mèng)想的高峰又近了一步。
現實(shí)中太需要這樣的執著(zhù)與堅守，作為一名普通的士兵，在惡劣的戰爭環(huán)境中他能夠堅守自己的崗位；作為一名保安，看護著(zhù)小區人民的安全，不管刮風(fēng)下雨，堅守著(zhù)自己的崗位等，他們的兢兢業(yè)業(yè)、盡忠職守，讓人覺(jué)得他們更加值得信賴(lài)。
中華民族的復興正是需要這樣的人民，每一個(gè)人的堅守都會(huì )化作一份小小的力量，因為每個(gè)人的堅守，社會(huì )會(huì )更加穩定、更加安全，一個(gè)人的力量是小的，若是數百萬(wàn)、數千萬(wàn)、上億人等的力量是無(wú)窮的，古人云：眾人持柴火焰高，團結就是力量。
執著(zhù)與堅守，夢(mèng)想的道路更加平坦，人生會(huì )更加輝煌。
平淡的生活因為執著(zhù)與堅守而豐富多彩。
執著(zhù)于改革，則能興盛；執著(zhù)于奮斗，則獲成功。
堅守著(zhù)不平凡的人生，創(chuàng )造夢(mèng)想的輝煌。
初中生議論文：堅守 6
穿梭于塵世間，我們需要堅守住一片理想的天空，去維持著(zhù)它的清澈與開(kāi)闊。然而，我們又終究逃離不開(kāi)腳下的土地，一塊挑戰與機遇并存，困難與收獲互系的土地。
我們既要在世間做事，又要穿行、擁有天空。我們既要在復雜多變的事物面前擁有一種變通、智慧的能力，我們還要在誘惑、挫折、不公面前堅守住內心的理想、信仰與真性情。
劉墉先生曾這樣描述過(guò)他的理想人生：“需要有一雙很冷的眼，一顆很熱的心和一雙很勤的手�！庇腥耸怯美溲廴ッ鎸诎惮F實(shí)或是不公待遇的，就像魯迅他“橫眉冷對千夫指”，他的“冷對”并非面對惡勢力的妥協(xié)與膽怯，他的“冷對”是一種變通，是為了那張“俯首甘為孺子�！钡男艞l的更好堅守。
可見(jiàn)堅守與變通并非對立或者排斥的。一味堅守而不知變通，便會(huì )四處碰壁，難于前行；于是才有了韓信胯下受辱，才有了勾踐臥薪嘗膽。其實(shí)，當他們“變通”地接受現實(shí)的時(shí)候，并不意味著(zhù)他們放棄了內心的堅守，他們只是換了種方式，為堅守默默積蓄力量。
我們個(gè)人需要堅守讓我們的人生有所追求，有所信仰，又需要變通為我們的堅守鋪平道路。那我們的國家，我們的社會(huì )又何嘗不是呢？
曾經(jīng)的我們，高呼著(zhù)“抵制日貨”這樣“振聾發(fā)聵”的口號，我們滿(mǎn)以為這樣便可以堅守住對正義的支持，對祖國的熱愛(ài)。于是我們拒絕有關(guān)日本的`信息，排斥日本的產(chǎn)品。漸漸地我們對日本這個(gè)迅速崛起的國家越來(lái)越缺乏了解。終于，中央電視臺《巖松看日本》劇組喊著(zhù)“在愛(ài)恨之前，先去了解”的口號來(lái)到日本，對日本進(jìn)行了全方位的報道。當我們了解到日本報紙每天都會(huì )用三四個(gè)版面的篇幅報道中國動(dòng)向的時(shí)候，我們猛地意識到我們是否應該用另一種方式去堅守？我們是否能夠不再盲目激進(jìn)地去一味排斥，而是變通一下，換一種方式，就像白巖松所說(shuō)“就算日本只剩下一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們也要把它學(xué)來(lái)”。一個(gè)大國只有有了這樣的心態(tài)才能在經(jīng)濟全球化的今天更好的發(fā)展自己，為日后中國的再次崛起與騰飛堅守著(zhù)。
擁有堅守和變通，我們不僅能做社會(huì )道德下的磊落君子，更能做個(gè)人心靈下的快樂(lè )生命；擁有堅守和變通，我們的國家不僅能夠煥發(fā)出強烈的民族凝聚力，更能承擔起新時(shí)期民族振興的偉大使命。
讓我們從大地出發(fā)，讓執著(zhù)與夢(mèng)想飛揚在天際。
初中生議論文：堅守 7
孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。但是，古往今來(lái)，在生與義面前，真正能做到舍生取義的又能有幾人？在以個(gè)人為中心和以他人為中心面前，不顧一切以他人為中心的又能有幾人？義，有人看得重于泰山，也有人視之輕如鴻毛。但是，一個(gè)人，必須有底線(xiàn)，才會(huì )有尊嚴；有底線(xiàn)，才會(huì )有夢(mèng)想。
常聽(tīng)大人們講：堂堂正正做人，明明白白做事。這，不也是一種底線(xiàn)嗎？——做人的底線(xiàn)，做事的底線(xiàn)。但這很難把握，既不能過(guò)度放縱，也不能根深蒂固。
南宋文天祥從小就懷有報國之鴻鵠之志，發(fā)奮苦讀，但生不逢時(shí)，在他施展抱負的大好年華，南宋統治面臨危機。南宋滅亡后，元朝忽必烈甚至“三顧茅廬”，請他出相，都被他嚴詞拒絕。他一心向死，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。這樣的人，不正是在堅守人生的底線(xiàn)嗎？
但是，底線(xiàn)并不代表墨守成規，懷挾偏見(jiàn)。當周朝的軍隊進(jìn)軍到今孟津地帶時(shí)，伯夷叔齊瞅機會(huì )跑上去，扣馬而諫，認為周武王此舉不孝順、不仁義。武王的將士聽(tīng)后，非常生氣，拔出劍來(lái)要殺他們，幸被姜太公制止。姜太公說(shuō)：“這是兩個(gè)講道德的人�！辈⒁髮⑹坎灰獮殡y他們。武王伐紂成功，天下一統為周，伯夷、叔齊認為這是件可恥的事，兩人決心不做周臣，不食周粟。兄弟兩個(gè)離開(kāi)周朝的統治區，到一個(gè)叫首陽(yáng)山的地方隱居下來(lái)，靠采集山上的薇菜充饑。一位婦人看到他們后說(shuō)：“你們不吃周朝的糧食，可你們現在采摘的野菜也是周朝土地上生長(cháng)的呀！”二人一聽(tīng)，心想，這天下的一草一木都是周朝的，決定絕食等死，臨死之際，他們還唱了一首歌，歌曰：“用暴虐代替暴虐啊，還不知道錯在你自己。神農、虞舜、夏禹的盛世，忽然間都已消逝無(wú)跡，我們的歸宿在哪里？”他們堅守底線(xiàn)了嗎？堅守了。但他們真正堅守對了嗎？沒(méi)有。成文規定在他們心中根深蒂固。世人謂之紂王，一個(gè)暴虐無(wú)道的昏君和暴君。天下人人得而誅之，伯夷叔齊卻只知愚昧地堅守“君臣之分”的.底線(xiàn)，不知順應民心。這樣的堅守，這樣的底線(xiàn)，真的有意義嗎？
朋友，共同來(lái)反思一下：我們有底線(xiàn)嗎？我們堅守底線(xiàn)了嗎？我們靈活變通地堅守底線(xiàn)了嗎？多數人達到了第一種境界，第二種境界只有少數人，達到第三種境界的更是少數人中間的少數人。有時(shí)候真的就是這樣，“人”，一撇一捺，多么輕松，但如何寫(xiě)好，更重要的：如何做好，這是值得我們所反思的。
朋友，沒(méi)有底線(xiàn)，你可曾看到岳飛墓前那兩尊懺悔的跪像？沒(méi)有底線(xiàn)，你可曾想到將來(lái)會(huì )與這個(gè)世界格格不入，辦任何事都會(huì )受阻？朋友！堅守人生的底線(xiàn)吧！寫(xiě)好“人”字吧！做好“人”字吧！每個(gè)人的心中都應有人生的底線(xiàn)。有底線(xiàn)，才會(huì )有尊嚴！有底線(xiàn)，才會(huì )有夢(mèng)想！
初中生議論文：堅守 8
人生猶如一場(chǎng)旅行。在旅途中，我們會(huì )遇到彩虹，收獲驚喜；會(huì )遇到荊棘，體會(huì )痛苦；會(huì )遇到誘惑，茫然失措。這些是我們所積累的財富，面對誘惑，我們要有一顆純凈的心靈，一份曠達的胸懷，才能抵擋住障礙，走向成功的人生之路。
縱觀(guān)一生，我們會(huì )經(jīng)歷許多岔路口，在這里，我們猶豫，彷徨，因為每個(gè)轉折點(diǎn)對于我們既是機遇又是挑戰，而我們的選擇決定我們以后的未來(lái)將走向何方。在選擇時(shí)，我們要懷有一顆純凈的心，要有一份永不屈服的氣概，要清除心靈的雜草，從而去做出正確的選擇。
陶淵明“不為五斗米折腰”讓我們看到了他的不畏權貴，永不屈服的氣概。而這種魄力正是因為他有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達心境。有“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬軒”的淡泊氣質(zhì)。他不與人同流合污，出淤泥而不染始終保持自己心靈的純凈。不畏權貴，堅持自己的內心。他的`氣魄正是我們要學(xué)習的榜樣。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。正是這種道理。唯有看淡名利，堅守內心，才能創(chuàng )造更好的未來(lái)。
杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，這是何種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才能使他即使身居陋室，自己居無(wú)定所，身無(wú)分文，卻仍心懷天下，為他人著(zhù)想。荊棘，痛苦也都會(huì )成為我們成功路上的墊腳石。從而我們的內心也會(huì )因此更加強大。
人生之路雖充滿(mǎn)坎坷，但只要我們積極向上，擁有一顆純潔的心靈，及時(shí)為自己清潔，用豁達的心境去看待人和物，相信我們的人生會(huì )更加燦爛。
初中生議論文：堅守 9
世上有兩樣東西不可直視，一是太陽(yáng)，二是人心。因為他們讓人猜不透。幾乎每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)：不忘初心，方得始終。卻很少有人知道下一句：初心易得，始終難守。世界那么大，愛(ài)一個(gè)人容易，被一個(gè)人愛(ài)也容易；唯獨找到一個(gè)具有相同頻率彼此相愛(ài)，并能堅守愛(ài)情的人實(shí)屬不易。
時(shí)常聽(tīng)班主任用他之前所教的學(xué)生的事例來(lái)教育我們，其中聽(tīng)到最多的就是他。每次聽(tīng)到他的調皮事例，有時(shí)候在懷疑，我的班主任是不是只會(huì )記住調皮搗蛋的。甚至會(huì )跟同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“老師這么喜歡調皮搗蛋的學(xué)生，要不我們也改變算咯�！�
今年的教師節，我們一如往常，跑到辦公室給老師獻花、送禮物。進(jìn)到辦公室，看到老師的辦公桌旁有一個(gè)陌生的身影。勻稱(chēng)的身材，簡(jiǎn)潔的穿著(zhù)，干凈又顯精神的發(fā)型，嘴上掛著(zhù)微笑，無(wú)不讓人覺(jué)得親切，一種既陌生又熟悉的感覺(jué)涌上心頭。偶然間聽(tīng)到了他和班主任交談的.內容，出現了班主任時(shí)常提起的名字，想著(zhù)：不會(huì )吧，老師怎么見(jiàn)誰(shuí)都提啊，太偏愛(ài)此人了吧。
不久之后，在樓梯口見(jiàn)到了在辦公室的陌生人，想都沒(méi)想，我沖上去詢(xún)問(wèn)：“你好，剛剛在辦公室看到了你在和彭老師交談，莫非你是彭老師以前的學(xué)生嗎？我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！彼悬c(diǎn)疑惑地說(shuō)：“你說(shuō)吧，什么問(wèn)題？”“為什么彭老師會(huì )一直在我們面前提起一個(gè)他以前的學(xué)生呢？叫小張，剛剛我也聽(tīng)道彭老師跟你說(shuō)到了�！彼哪樕下冻鲶@愕的表情，說(shuō)道：“彭老師跟你們提我干嘛？”聽(tīng)罷，原來(lái)站在我面前的就是本尊，尷尬地說(shuō)道：“哈哈，原來(lái)你就是啊，彭老師一直用你的事來(lái)教育我們，好像我們做過(guò)的事你都做過(guò)，又好像想讓我們學(xué)習，真是讓我頭疼啊�！彼孟裣萑肓顺了�，拍拍我的肩膀，激動(dòng)又沉穩地說(shuō)著(zhù)……說(shuō)完他便離去了，我站在窗口，看著(zhù)他離開(kāi)學(xué)校的背影，默默地微微一頷。
佛學(xué)當中的“初學(xué)者的心態(tài)”是每個(gè)人的開(kāi)始，也是很多人到最后丟失的東西。擁有“初心”是件了不起的事，特別是在物欲紛亂的時(shí)代。很多時(shí)候，我們走了太遠路，卻忘了當初為什么出發(fā)。他講的話(huà)，像是烙印在我的心尖，常�；厥幮刂�。
“在我讀書(shū)的時(shí)候，彭老師經(jīng)常提起一個(gè)他以前的學(xué)生，而且他也像我一般調皮、不聽(tīng)話(huà)，彭老師也常用他的事來(lái)教育當時(shí)的我們，我也發(fā)起了你這樣的疑問(wèn)。積日累月之后，我也漸漸發(fā)現，即使他怎么樣的調皮，彭老師卻始終如一，耐心的感化他，像是在感化我們一般，那時(shí)，我才知道彭老師的用意和偉大之處，彭老師正是用堅如磐石的信念在教育一批又一批的學(xué)生。相信彭老師肯定也對你們說(shuō)過(guò)‘劍指中考’、‘回想當初那個(gè)高高興興上學(xué)的你’之類(lèi)的話(huà)。很高興我能代替我的學(xué)長(cháng)，成為彭老師的談資，也希望將來(lái)你能成為我�！�
經(jīng)常批評你，又肯來(lái)幫你的人，是你一生中的貴人。只有走過(guò)彎路，才更確信當初最想要的是什么。有些事，有些人，有些風(fēng)景，一旦入眼入心，即便剎那，也是永恒！
初中生議論文：堅守 10
“生命誠可貴；愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故；兩者皆可拋”很通俗世故的一句話(huà)卻道出了很多人的心聲。我自問(wèn)不能免俗，為了自由我也許會(huì )拋棄一些很重要的東西�？尚闹锌傆幸恍┞曇魮]之不去，這使我陷入深深的返思之中。
“嘿，出來(lái)吧！我給你自由！”望望為人進(jìn)出的大門(mén)緊緊的鎖著(zhù)，為狗進(jìn)出的洞外有人呼喊“出來(lái)吧！我給你自由！有什么東西值得你如此堅守以至于放棄自由！”在昏暗的地牢中，英雄面對自由的'誘惑沒(méi)有低下高貴的頭顱。我仿佛可以看到他那暴起的青筋；聽(tīng)到他恨得將牙齒咬得吡吡做響！此時(shí)，我的心中同他的喉嚨中同時(shí)暴發(fā)出一聲低沉而有力的呼喊：“不！我的信念值得我放棄自由去堅守！我的犧牲將換來(lái)比自由更為重要的東西！”
從沉思中驚醒，心中的某些信念變得越發(fā)堅定。有些信仰值得拋棄自由來(lái)堅守。
“苗兒啊，請快快長(cháng)大吧！”渾濁的老人的聲音頂著(zhù)烈日灑遍了這片寸草不生的土地。連續幾年的大旱迫使這片土地上土身土長(cháng)的人們離開(kāi)去尋活路。只有一個(gè)老人留了下來(lái)他拋棄了生存的自由而選擇了堅守這片土地的希望——當年播種后長(cháng)出的一棵青苗。老人用積存的不多的雨水小心的澆灌著(zhù)青苗，不，這以不僅僅是一棵苗，這是老人的希望是這片土地的希望。大旱依舊沒(méi)有離去的痕記，老人的存糧吃完了存水用光了而老人依就不愿離去，他老了，他離不開(kāi)這片地土離不開(kāi)他的家鄉，他拋棄了他生存的自由。他堅守，如果這棵苗可以挺過(guò)旱災就說(shuō)明這片土地沒(méi)有死！最后，老人臥在了這棵苗旁用干枯的大手遮住了苗上的陽(yáng)光，一滴渾濁的淚水滴到了青苗已經(jīng)漸漸成熟的芽上“苗兒啊，請快快長(cháng)大吧……”老人靜靜的閉上眼睛，遠處烏云聚涌，低沉的雷聲如泣如訴。
英雄不愿為了自由拋棄堅守的信仰，所以他們成為了英雄；老人雖然平凡但他不愿為生存的自由拋棄希望。所以他注定不會(huì )平庸沉思中我如夢(mèng)初醒，有太多的東西是值得我們去堅守的，為了自由又怎么可以?huà)仐壱磺�？答案早以在我心中默念千百遍�?/p>
初中生議論文：堅守 11
已經(jīng)不止一次看到這樣的帖子：七旬老人昏倒躺在路邊，眾人，圍觀(guān)卻無(wú)一人伸手，究竟是上當后的警惕還是日漸薄涼的冷漠?他們是失去了本心。
何謂本心，就是心底最初的聲音。古語(yǔ)言：“人之初，性本善�！蹦敲�，善念又何從而來(lái)?在奉守善行的途中，定然會(huì )有人被威逼利誘，解甲歸田只是時(shí)間問(wèn)題，恰如：“老酸奶”不就是非法利用破舊皮鞋生產(chǎn)，而落得身敗名裂的下場(chǎng)?又如“雙面俠”朱少不就因私受賄賂，濫用職權，而落得身陷囹圄的.境地?
可即便如此，仍有那么一些人只管正視前方，就像溪流習慣于奔騰，大海習慣于咆哮一樣，他們習慣了心志雪浩，正步前行，這，便是本心了，就像拜倫所說(shuō)：“不管頭頂是怎樣的天空，我準備承受任何災難�！�
看見(jiàn)老人摔倒的時(shí)候，你一定是想扶的吧;看見(jiàn)垃圾亂拋于地之際，你一定是想拾起的吧;看見(jiàn)他人財物無(wú)故遭“順走”之時(shí)，你一定是想大聲呼喊的吧。那么，是什么阻止了你呢?猶豫?害怕?麻煩?還是隨大流?或許都有吧!可你是否想過(guò)扶起老人，讓社會(huì )多一份溫情?拾起臟物，讓家園多一分整潔?唬住小偷，讓社會(huì )多一份正氣?別猶豫，堅守本心!
都說(shuō)學(xué)海如戰場(chǎng)，你我是兵，苦難多敵。誠然，這的確是一場(chǎng)殘酷的挑戰。勝，則“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”;敗，則一身落魄無(wú)窮盡，耗盡青春，徒留悔恨。然今日之學(xué)涯，更多的則是隨遇而安，自甘墮落。少年時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)，在浩瀚的學(xué)海里被時(shí)光沖刷得消失殆盡，哪還有人記得我們學(xué)習的初衷?這不是我們求學(xué)的本心!心擁夢(mèng)想，砥礪前行才是我們該有的姿態(tài)!萬(wàn)莫動(dòng)搖，堅守本心!
陶淵明厭惡社會(huì )的黑暗，為留住本心的那份高尚純潔，依然選擇辭官歸隱，卻留下了《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》等千古名篇。
“歸去來(lái)兮，請息交以絕游，世與我而相違，復駕言兮焉求?”追隨本心，即使與這世界相違背，那又如何?我命由我不由天。就像溪流，即使九曲十折，也要匯入大海;就像星星，即便月凝如華，也要綻放滿(mǎn)夜的光芒;就去你我，既手捧百花，豈有觀(guān)芬嗅芳而不釀之理?但隨我心，堅守本心!
初中生議論文：堅守 12
底線(xiàn)，是足球、籃球、羽毛球等運動(dòng)場(chǎng)地兩端的界線(xiàn)。在比賽中，運動(dòng)員只有堅守底線(xiàn)才能展現其高超的球技；同樣，人的一生只有堅守人性的底線(xiàn)，方可盡顯其英雄的本色。
堅守底線(xiàn)，堅守善良。
“人之初，性本善。文”擁有一顆善良、純真的心，是我們做人的底線(xiàn)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，在千鈞一發(fā)之際，29歲的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生們守住了生命之門(mén)，唱響了善良的樂(lè )章，感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界！而我們的“范跑跑”老師呢？卻拋棄了身后的學(xué)生，拋棄了善良，拋棄了做人的底線(xiàn)，選取了“獨善其身”！我們能夠說(shuō)，“范跑跑”老師是幸運的，因為他茍且活了下來(lái)；但他又是不幸的，因為沒(méi)有善良的軀殼，失去底線(xiàn)的人生，與行尸走肉又有何區別呢？
堅守底線(xiàn)，堅守誠信。
“人而無(wú)信，不知其可�！币哉\信為本，誠信待人，誠信做事，就應是我們人性的底線(xiàn)。
“尾生與女子有約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死�！蔽采鸀榈氖鞘裁�？還不是一個(gè)誠信。誠信是做人的底線(xiàn)，既然許下了諾言，既然做好了約定，即使失去了生命也要去踐約。翻開(kāi)中華禮貌史，為了要守住誠信這條底線(xiàn)而用生命去踐約的例子又何止尾生一個(gè)。正因為有了“一諾千金”的豪情，才有了易水悲壯之歌，誠信，中國俠客永恒的旋律；正因為有了“海誓山盟”的執著(zhù)，才有了化蝶共舞之美，誠信，中國情人纏綿的絕唱；正因為有了“為天地立命，為百姓謀�！钡闹Z言，才彈奏了一曲清官之歌，誠信，中國文人不朽的篇章。而假設一個(gè)人失去了誠信呢？那么，最后終將會(huì )和放羊的`小孩一樣，羊成了惡狼的腹中物，徒留自我一個(gè)人哭泣，無(wú)人問(wèn)津！
堅守底線(xiàn)，堅守忠貞。
“效忠貞之節，繼之以死乎？”諸葛亮的話(huà)告訴我們，忠誠堅貞就應是我們做人處世的底線(xiàn)。
“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻蜃右宦曢L(cháng)嘆，縱身汩羅江，以死明志，以身殉國；“國家有難，匹夫有責�！痹里w從小背上刻下“精忠報國”的理想，調兵遣將，勢如破竹，不受利誘，屢遭誣陷，屈死于風(fēng)波亭上；“寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧�！敝熳郧逡簧戆凉�，雖忍受饑餓的煎熬，卻維護了整個(gè)中華民族的尊嚴。屈原、岳飛、朱自清等人因為忠貞祖國，早已流芳百世，載入史冊。而像秦檜這樣折節叛國的無(wú)恥小人和像劉阿斗那樣胸無(wú)大志，屈膝投降的懦弱之輩呢？他們也早已遭世人唾罵，遺臭萬(wàn)年！善良，感動(dòng)你我；誠信，奏響壯歌；忠貞，書(shū)寫(xiě)尊嚴。
堅守底線(xiàn)，盡顯人性本色。
初中生議論文：堅守 13
百川，奔騰不息東匯成海，這是浪花對大海的堅守。
小草，一枯一榮茂綠成地，這是小草對大地的堅守。
白雕，不該習性保持潔白，那是對品性傲然的堅守。
生命中，因為有了堅守，鐵樹(shù)會(huì )開(kāi)出美麗的花，水滴能穿石，鐵杵能磨成針。堅守讓我們多了一份仰慕，堅守更讓我們悟出許多的道理，懂得了許多人生的真諦。
五千年中外歷史縱橫，道出了多少英雄兒女，正是有了他們的堅守，才有了屹立于世界之林的中的今天。秋瑾先生，在敵人的威逼利誘之下沒(méi)有妥協(xié);在敵人的'嚴刑拷打之下沒(méi)有屈服。布魯諾堅持自我，堅持真理，在熊熊烈火中就義鳳凰涅磐，他們在生命遭受威脅的時(shí)刻，依然堅守自己的靈魂和信仰，堅守她對祖國和真理的承諾。這份堅守讓我們無(wú)數后來(lái)人敬仰而肅然起敬。
佛學(xué)大師南懷瑾，幾十年來(lái)，在寺院中研讀佛學(xué)經(jīng)典，黃卷青燈古佛旁齋戒素食，日復一日，年復一年，三年批閱佛教經(jīng)典《大藏經(jīng)》，終成一代大師。終身奉獻于禪宗，這種堅守使他的靈魂涅盤(pán)，心靈突圍，超然外物，終成大器之才。
回首遙望過(guò)去，那些因堅守而成就一世美名的人數不勝數。兩千多年前，在北海邊上，有一位仗節的牧羊老人，他用堅守銘記對大漢忠貞不渝的信念，在漫天大雪中，把那光溜溜的節杖堅守成一段傳奇。他拒絕了榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，那枯瘦的身軀驅趕著(zhù)羊群變成了一段不朽的歷史。大浪淘沙，千古風(fēng)流人物，斗轉星移，便是幾多春秋。
浙江磐安縣中學(xué)老師陳文武強，每天都用一根繃帶將患有老年癡呆的母親綁在身后，用電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)母親上班，幾十年如一日，不畏辛勞。他每天在上班的同時(shí)，還要照顧母親的起居飲食，盡管生活上的事情很多，可他的教學(xué)任務(wù)依然完成的很好，孝子陳文武強用幾十年的堅守，回報這份母愛(ài)，雖然母親的記憶走遠了，但愛(ài)不會(huì )，它會(huì )在兒女的肩膀上一代一代的傳承下去。
學(xué)會(huì )堅守，感悟人生快樂(lè );學(xué)會(huì )堅守，感悟人性的美好;學(xué)會(huì )堅守，成就時(shí)代美名。
初中生議論文：堅守 14
堅守本心，方得始終。
明代賢臣海瑞，初至淳安縣，臟、亂、差”的縣衙，貪、懶、惡”的下級從屬令他為難。在他的反貪”風(fēng)暴中，縣丞請假久離職，師爺翹首不干事，整個(gè)辦公系統陷于癱瘓。這些平日里富慣了的下屬面對這樣的上司采用無(wú)聲的'對抗，力圖讓海瑞明察”。
窘境并未使海瑞屈服。沒(méi)有文案，文件自己寫(xiě)；沒(méi)有師爺，主意自己定；沒(méi)有巡按，安保自己干……慢慢地，風(fēng)氣正了，眾人無(wú)奈反職，繼續干活。
勾心斗角贏(yíng)不了清風(fēng)兩袖，自律使海瑞勝出，堅持本心，贏(yíng)在看到自我。
我們有著(zhù)棋盤(pán)式的社會(huì )等級，局里局外，黑白相向�？赐溉�，則步步為營(yíng)；窘迫不安，則步步驚心。舉起落定，在規整的星點(diǎn)中另謀智者。
以退為進(jìn)，取精去粕。在紛繁的亂世中生存，唯有聽(tīng)得真言，行得果斷，能化被動(dòng)為主動(dòng)的，方存于九層之上。
隨著(zhù)帳外一聲呵斥，項王止杯望去，一猛漢持劍闖入，仿佛一匹脫韁的駿馬，勢如破竹。好一聲我與主公同命”，好一聲主公不負項王”，使身險困境的劉邦謀得一口喘息。樊噲之勇，勇在無(wú)畏；沛公之圍，主在張良；偌大之國，成于聽(tīng)諫。
智者如斯，持一顆沉穩不亂的心態(tài)，剖析整個(gè)局勢。端坐西城高樓，手撫三尺瑤琴，諸葛亮在理智中打出這張牌，利用司馬懿的多疑，促成心里的計謀。投敵一縷青煙，一身素袍，嚇退百萬(wàn)雄師，不廢一兵一卒，安之若素以泰然，運籌帷幄，決勝方寸間。
學(xué)者麥凱恩有言：當你在旋轉時(shí)，世界很大，而你勇往直前時(shí)，世界很小�！痹谖∥「呱角�，有著(zhù)挺近、克服的決心；在漫天飛雪的太行山崖，不懈努力，終會(huì )突破。再強的敵人也會(huì )被攻破，只要自己不放棄。
1999年的阿里巴巴創(chuàng )辦者馬云，對夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼ㄟ^(guò)自己的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
在社會(huì )發(fā)展的浪潮中，斗爭成了驗證實(shí)力的唯一道路，在挫折與進(jìn)步中并行，在停止與突破中迸發(fā)�？範幣c順受，創(chuàng )新與創(chuàng )造的博弈，留下的只會(huì )是頹敗者的殘骸。
既然入世”，便離不開(kāi)輸和贏(yíng)的紛繁錯落，只有堅守本心，方得始終，方能在人生的舞臺上贏(yíng)得方寸之地。
初中生議論文：堅守 15
“人”，一筆寫(xiě)順境，一筆寫(xiě)逆境，人活著(zhù)難免有逆境，我們是選擇像枯葉般墜落，還是選擇像鷹一樣，即使被折斷翅膀，也要在痛苦中堅守，學(xué)會(huì )飛翔？
美麗的白色精靈在幽清山谷中獨自舞動(dòng)，風(fēng)拂過(guò)，每一片白色的花瓣，都在輕輕顫動(dòng)著(zhù)。無(wú)人欣賞，它們卻在寂寞的大山中堅守著(zhù)，為自己而開(kāi)，為自己而謝，這是屬于花的尊嚴。
蘭花在深山中堅守尊嚴，而歷史的長(cháng)河中，又有無(wú)數個(gè)漣漪在陳述著(zhù)一段段逆境中的堅守。鵝毛大雪紛飛飄揚，一片片落在柳宗元的肩頭，而柳宗元握著(zhù)一根清瘦的竹竿，釣的是一江春雪。你追求的不是高官厚祿，只是希望國泰民安，于是你便成了雪中的火堆，燃起了逆境中的`堅守。水，一滴一滴，落在你的手上，你用指尖感觸這無(wú)形的美妙，多少次的嘗試才讓海倫拼出“w—a—t—e—r”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞？你在黑暗中堅守，你的臉上沒(méi)有一絲悔意。聞一多先生，當你面對敵人的恐嚇時(shí)可曾膽怯？當你面對那些嘲笑你孤身一人也想讓整個(gè)中國清醒的國人時(shí)，你是否想過(guò)退卻？你在迷霧中堅守，為中國人民振作起來(lái)而堅守，為他們開(kāi)辟一條光明的道路。在逆境中堅守是痛苦的，面對的是苦難與黑暗，堅守的是希望和光明，它們是你付出努力的回報，是你心中一顆燦爛的明星。
溫室的花朵明艷綻放，花開(kāi)為誰(shuí)？為了取悅你有權有勢的主人。你失去了作為一朵花的尊嚴，你是為人而活著(zhù)的，在逆境中選擇了放棄，選擇了為人而“高貴”地活著(zhù)。牡丹，嬌貴而富俗，但它們早已失去了花的本質(zhì)，它們的生命屬于人類(lèi)。是誰(shuí)在吟唱“至今思項羽，不肯過(guò)江東”？又是誰(shuí)在烏江邊絕望？項羽，你身為一代霸王，卻沒(méi)有奮戰到最后一秒，你在被圍困時(shí)，放棄了，選擇了自盡。作為一名戰士，在披上鎧甲的那一刻便注定要奮戰到死，哪怕只有一絲希望，你可以選擇“留得青山在”，也可以選擇浴血奮戰到生命最后一刻，可你都沒(méi)有，你選擇在逆境中放棄，放棄了自己的霸業(yè)和人生，留下的是千古悲歌。
一個(gè)民族的興旺與崛起同樣需要堅守�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙燃起的是中國人民自強不息的斗志，圓明園的斷垣殘壁震撼著(zhù)每個(gè)中國人的心靈。無(wú)論是魏源的“師夷之長(cháng)技以制夷”，還是六君子的“變法圖強”；無(wú)論是孫中山的辛亥革命，還是新民主主義的五四運動(dòng)，面對生死存亡，中國人民始終求索著(zhù)強國之路。八年抗戰的勝利，更是整個(gè)民族信念的堅守。從人盡可欺的“東亞病夫”，到如今屹立于世界東方的強國，這就是堅守的力量。
在逆境中堅守，是在黑暗中對光明的執著(zhù)，是對信心與毅力的考驗，也是通往成功的必經(jīng)之路。
初中生議論文：堅守 16
已經(jīng)不止一次看到這樣的帖子：七旬老人昏倒躺在路邊，眾人，圍觀(guān)卻無(wú)一人伸手，究竟是上當后的警惕還是日漸薄涼的冷漠？
他們是失去了本心。
何謂本心，就是心底最初的聲音。古語(yǔ)言：“人之初，性本善�！蹦敲�，善念又何從而來(lái)？在奉守善行的途中，定然會(huì )有人被威逼利誘，解甲歸田只是時(shí)間問(wèn)題，恰如：“老酸奶”不就是非法利用破舊皮鞋生產(chǎn)，而落得身敗名裂的下場(chǎng)？又如“雙面俠”朱少不就因私受賄賂，濫用職權，而落得身陷囹圄的境地？
可即便如此，仍有那么一些人只管正視前方，就像溪流習慣于奔騰，大海習慣于咆哮一樣，他們習慣了心志雪浩，正步前行，這，便是本心了，就像拜倫所說(shuō)：“不管頭頂是怎樣的天空，我準備承受任何災難�！�
看見(jiàn)老人摔倒的時(shí)候，你一定是想扶的吧；看見(jiàn)垃圾亂拋于地之際，你一定是想拾起的吧；看見(jiàn)他人財物無(wú)故遭“順走”之時(shí)，你一定是想大聲呼喊的吧。那么，是什么阻止了你呢？猶豫？害怕？麻煩？還是隨大流？或許都有吧！可你是否想過(guò)扶起老人，讓社會(huì )多一份溫情？拾起臟物，讓家園多一分整潔？唬住小偷，讓社會(huì )多一份正氣？
別猶豫，堅守本心！
都說(shuō)學(xué)海如戰場(chǎng)，你我是兵，苦難多敵。誠然，這的確是一場(chǎng)殘酷的挑戰。勝，則“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”；敗，則一身落魄無(wú)窮盡，耗盡青春，徒留悔恨。然今日之學(xué)涯，更多的則是隨遇而安，自甘墮落。少年時(shí)代的'意氣風(fēng)發(fā)，在浩瀚的學(xué)海里被時(shí)光沖刷得消失殆盡，哪還有人記得我們學(xué)習的初衷？這不是我們求學(xué)的本心！心擁夢(mèng)想，砥礪前行才是我們該有的姿態(tài)！
萬(wàn)莫動(dòng)搖，堅守本心！
陶淵明厭惡社會(huì )的黑暗，為留住本心的那份高尚純潔，依然選擇辭官歸隱，卻留下了《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》等千古名篇�！皻w去來(lái)兮，請息交以絕游，世與我而相違，復駕言兮焉求？”追隨本心，即使與這世界相違背，那又如何？我命由我不由天。就像溪流，即使九曲十折，也要匯入大海；就像星星，即便月凝如華，也要綻放滿(mǎn)夜的光芒；就去你我，既手捧百花，豈有觀(guān)芬嗅芳而不釀之理？
但隨我心，堅守本心！
【初中生議論文：堅守】相關(guān)文章：
堅守底線(xiàn)議論文11-05
堅守自我的滿(mǎn)分議論文04-11
談堅守高中議論文（精選26篇）10-12
堅守本心議論文（通用15篇）11-14
堅守本心800字議論文（精選21篇）08-12