關(guān)于樹(shù)葉小學(xué)作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的樹(shù)葉小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
聽(tīng)奶奶說(shuō)，在很久很久以前，哦，那是上上輩子的事了，一片樹(shù)葉作文。奶奶祖先的房前有棵大樹(shù)，那棵樹(shù)好高，好大啊。打從大禹治水那會(huì )兒，它就已經(jīng)降生了，因為年紀大了，那樹(shù)也知道自己就要死了。
一天晚上，它竟然托夢(mèng)給村子里最善良，最漂亮的娃兒，它對娃兒說(shuō)：“我有預感，自己將要死亡。為了讓我不感到孤獨，你要幫我摘下我最下面的'一片樹(shù)葉，許下一個(gè)美好的愿望，這樣就能在睡夢(mèng)中安然地死去了，至少，那樣不會(huì )痛苦�！�
娃兒驚醒了，她一口氣跑到大樹(shù)底下，尋找那片最低的葉子，誒，這是什么？娃兒在大樹(shù)底下發(fā)現了一片奇異的葉子，是一片與眾不同的樹(shù)葉。時(shí)而變成藍色，時(shí)而又變成綠色。啊，太奇妙了，還會(huì )唱出各種不同的樂(lè )曲。許什么愿呢？娃兒眼珠子一轉，閉上了眼睛。娃兒把葉臃旁發(fā)愁呢，小甲蟲(chóng)‘嗚嗚’哭個(gè)不停，哄它睡覺(jué)呢，又睡不著(zhù)。見(jiàn)到了樹(shù)葉，還以為是甲蟲(chóng)它爸買(mǎi)回的搖籃呢。媽媽把寶寶放進(jìn)了“搖籃”，真奇怪，“搖籃”唱起了搖籃曲，寶寶立即不哭了，笑著(zhù)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
娃兒向甲蟲(chóng)媽媽拿回了葉子，繼續走到知了家去，娃兒見(jiàn)了知了大叔，說(shuō)：“你整天這樣知了知了地叫，是不是又累又熱呢？”知了說(shuō)：“對呀，正想去買(mǎi)扇子呢！”“不用了吧，你看，這是什么�！迸�，是一把神奇的扇子。知了搖了搖“扇子”，好一陣涼爽的風(fēng)啊，連唱出的歌都是涼的。大叔將娃兒送到門(mén)外說(shuō)：“這次可要好好感謝你。你為我帶來(lái)了涼爽�！蓖迌赫f(shuō)：“不用了，只要能給你帶來(lái)快樂(lè )，我已滿(mǎn)足了�！弊詈�，娃兒將樹(shù)葉戴在頭上，啊，多美麗的女孩兒呀。你猜，娃兒許的愿望是什么？就是讓每個(gè)人都快樂(lè )。
“世界上并不缺少快樂(lè )，缺少的是發(fā)現快樂(lè )的眼睛�！膘o悄悄的夜，月亮探出頭，星星眨著(zhù)眼，我早已進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。夢(mèng)見(jiàn)大樹(shù)在向她微笑……
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
不知為什么，今年的春天來(lái)的好遲、好遲，卻又消逝得很快，快的令你無(wú)法仔細端詳它，只能看見(jiàn)那模糊的背影漸行遠去，直至消失在你的視線(xiàn)中，樹(shù)葉綠的時(shí)候。
當南行的燕子又回到北國的溫巢，當腳下的小草鉆破堅硬的地表，當枯黃的.樹(shù)枝上冒出幾抹新綠。這一切的一切，都會(huì )讓人想到一個(gè)美好的季節——春季。然而這短暫的春并沒(méi)能持續多久，就在冬的聲聲怒吼中退出了自己的舞臺。
剛回到家，不禁驚嘆：春的腳步好快，樹(shù)葉綠油油的，青翠欲滴。我趕快跑到園子里，只見(jiàn)那幾盆花長(cháng)的正壯呢。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉中間的縫隙照在花葉上，顯出春的氣息。
我不禁想，陽(yáng)光怎么這樣稀落，抬頭一看，到處都是綠油油的樹(shù)葉，他們手挽手，織起一張偌大的綠網(wǎng)。我深深地陶醉在這綠色的世界中。
可沒(méi)過(guò)多久，天空下起了小雪，剛開(kāi)始稀稀落落的，后來(lái)越下越大，最后下起了冰雹。
雖然這場(chǎng)雪給天空洗去了灰塵，但也是一個(gè)自然對人類(lèi)的警告：不要再傷害大自然了，否則后果將會(huì )更加的不堪設想。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
這是秋天美好的星期六下午，張老師帶領(lǐng)我們幸運星作文提高班的小朋友們，在東湖公園尋找各種各樣的樹(shù)葉。
哇！地上好多落葉啊，有金黃的、有鮮紅的`、有淺綠的、有深綠的、有半黃半紅的、有半綠半黃的……一片不知名的樹(shù)葉，像一個(gè)大愛(ài)心；梧桐樹(shù)葉，像一只松鼠的尾巴；楓樹(shù)葉，像一個(gè)小雞爪，又像一條小金魚(yú)；松樹(shù)葉，像一根小魚(yú)刺。還有很多樹(shù)葉，我都不認識。
快樂(lè )時(shí)光總是很快的，過(guò)了一會(huì )兒，張老師喊：“同學(xué)們，我們回教室做樹(shù)葉粘畫(huà)了！”張老師說(shuō)完，我們就快快排好隊，上樓返回教室了。
回到教室后，我看見(jiàn)張老師放的小松鼠幻燈片，就有了靈感。首先，我把剪刀、白紙、固體膠放在桌子上，然后用鉛筆在紙上畫(huà)出一個(gè)小松鼠的模樣，接著(zhù)把樹(shù)葉周?chē)霉腆w膠涂上一層，放在紙上面按了一下，然后在樹(shù)葉周?chē)痴逞a補，不久，畫(huà)就完成了。我把樹(shù)葉畫(huà)放在手上看，哇！一只活靈活現的小松鼠在我手上跳躍，真好看。
這堂樹(shù)葉粘畫(huà)課，既增強了我們的動(dòng)手能力，又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
美國作家歐；亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的.樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
啟示：
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
星期五 ，山羊老師讓大家用樹(shù)葉貼畫(huà)。小兔子和小松鼠非常認真地在做貼畫(huà)，而小豬卻在玩自己折的紙鶴。山羊老師看見(jiàn)小松鼠貼得很漂亮，就請小松鼠把貼畫(huà)拿出來(lái)展示給大家看。小豬只貼上了一片樹(shù)葉，小豬不好意思地低下頭來(lái)。山羊老師對小豬說(shuō)；“下一次要認認真真上課�！�
今天，老山羊教小兔、小松鼠、小豬樹(shù)葉貼畫(huà)。小松鼠和小兔認認真真地想象，不一會(huì )兒就粘貼出一條小魚(yú)，三心二意的小豬只貼了一張樹(shù)葉。老山羊表?yè)P了小兔和小松鼠，批評小豬偷懶，小豬不好意思地低下了頭。小松鼠和小兔說(shuō)：“小豬，你要加油了！”
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，五顏六色的花盛開(kāi)了，大地就像穿上了綠色的襯衫，樹(shù)上的葉子也長(cháng)了出來(lái)，家中的銀杏樹(shù)也更加美麗了。
銀杏樹(shù)的葉子，就像一把碧綠色的小扇子，用來(lái)給樹(shù)乘涼。銀杏葉反面有一條條葉脈，順著(zhù)摸感覺(jué)非常光滑，橫著(zhù)摸就會(huì )有點(diǎn)凹凸不平的感覺(jué)。別覺(jué)得葉脈沒(méi)什么用，它們可是給樹(shù)葉傳送養分的重要工具呀！銀杏樹(shù)的邊也是凹凸不平的.，就像連綿起伏的一座座小山，我觀(guān)察著(zhù)感嘆銀杏樹(shù)葉的美麗！
秋天是一個(gè)豐收的季節，可外面的樹(shù)葉掉落了不少，我家的銀杏樹(shù)堅持了下來(lái)沒(méi)有凋零多少，但原本綠色的扇子漸漸轉變成了金黃色，那些凋謝的銀杏葉也消失不見(jiàn)，可能它們已經(jīng)化為肥料，讓銀杏樹(shù)更加茁壯成長(cháng)了吧。
冬天可以說(shuō)是對植物殘酷的季節，窗外雪花飄散，大地也換上了一件新的白色羽絨服。公路兩邊的大樹(shù)也沒(méi)有了一絲生機，唯有我家銀杏樹(shù)，還掛著(zhù)自己最后一片樹(shù)葉，堅持想和梅花比美�？墒呛镁安婚L(cháng)，微風(fēng)吹過(guò)，最后一片葉子也掉了下來(lái)，慢慢飄落，像一名穿著(zhù)連衣裙的仙女在空中跳舞；又像一只美麗的蝴蝶飛來(lái)飛去。最后那片葉子也為了明年的銀杏樹(shù)做出了奉獻。
人生像一片樹(shù)葉，剛開(kāi)始沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，過(guò)了幾年就會(huì )遇到一些大起大落，但是我們也要如樹(shù)葉一樣，在這漫漫長(cháng)途里實(shí)現自己的價(jià)值，為下一代做出奉獻。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
沒(méi)想到，我做的樹(shù)葉畫(huà)做的很成功！
一個(gè)周末的下午，我跟著(zhù)童學(xué)俱樂(lè )部的老師同學(xué)們一起來(lái)到玄武湖找秋天，我做樹(shù)葉畫(huà)作文。其中最有趣的是老師教我們制作樹(shù)葉畫(huà)。
老師先讓我們找一些很特別的樹(shù)葉。我看到一顆大松樹(shù)，地上掉了許多松針，那就是松樹(shù)的葉了。它長(cháng)的長(cháng)長(cháng)的，尖尖的，而且很硬，跟別的樹(shù)葉不一樣，我把它撿起來(lái)。我又去了楓樹(shù)那里找葉子，可是，地上沒(méi)有一片楓樹(shù)的葉子，我失望地低下了頭，這時(shí)，我發(fā)現地上有一圓圓的葉片，葉莖很清晰，也很多。這可是一個(gè)很好的發(fā)現，我把它也揀起來(lái)了。我還在地上揀了一些又小又尖的葉子。這些樹(shù)葉大小不一，顏色形狀各異，聚攏在一起，真的很特別哦。
我捧著(zhù)撿拾來(lái)的`這些樹(shù)葉到了老師那里，老師給了我一張中心被剪空了的長(cháng)方形紙和一張白紙，讓我把白紙和中心剪空了的長(cháng)方形紙貼在一起，再把找來(lái)的葉子拼成一幅畫(huà)。我把松針當作樹(shù)干擺好,把圓的綠葉子當成樹(shù)冠，把那些又尖又小的樹(shù)葉當成小樹(shù)小花擺好。
等大家做好了，老師把大家的作品擺成長(cháng)方形，給每位同學(xué)發(fā)三顆黃豆，說(shuō)：“你們認為誰(shuí)做的好看，就在誰(shuí)的那幅畫(huà)下放上一顆黃豆�！蔽覀冮_(kāi)始放黃豆，有的同學(xué)投這個(gè)，有的同學(xué)投那個(gè)，最后，我得到十三顆黃豆，是同學(xué)們作品中得豆數最高的。老師問(wèn)：“這幅畫(huà)是哪個(gè)同學(xué)的？”“我的！”我自豪地回答�！澳阕龅暮芎�！你看，樹(shù)冠本來(lái)就是綠色的，也有點(diǎn)偏圓，跟你找的樹(shù)葉很相似。還有這個(gè)松針，現在是棕色的，和真實(shí)的樹(shù)干一樣的顏色。而且，整體看上去很清爽，獎你一個(gè)學(xué)分�！�
原來(lái)，做事只要認真仔細，善于動(dòng)腦筋，就會(huì )把事情做的很好。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇8
等我和媽媽走到空氣新鮮的廣場(chǎng)時(shí)，那里已經(jīng)聚集不少人，有的在跑步，有的在遛狗，還有的在打羽毛球，樹(shù)葉中的啟發(fā)作文。我和媽媽沒(méi)什么活動(dòng)，就漫步在草叢旁。愛(ài)提問(wèn)題的我，不停的問(wèn)媽媽這，問(wèn)媽媽那，有耐心的媽媽沒(méi)有覺(jué)得煩，而是一一回答我。就在這時(shí)，有一棵很與此不同的小矮樹(shù)吸引了我和媽媽。
那小樹(shù)矮矮的，胖墩墩的。葉子像一把尖銳的小鋸子。每片小葉子的邊緣都長(cháng)著(zhù)幾根小刺，用手摸上去感覺(jué)像被針扎一樣。一個(gè)樹(shù)上能看到四種不一樣的顏色的葉子。我看到這景象，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )這樣�！�
媽媽說(shuō)那就是葉子們從出芽到結束的一種生命過(guò)程吧！那最頂端的葉子有點(diǎn)醬紅帶點(diǎn)嫩綠色，就是葉子的萌芽期，接著(zhù)淡綠色是它們生命的`初期，中部深綠色是葉子最長(cháng)的生命期，樹(shù)根部的枯黃色也就意味著(zhù)，它們的一生已走完。其實(shí)通過(guò)這些植物，也可以聯(lián)想到我們人生周期也是這樣， 都是有限的。凡事有生命的人和物都是有限的，所以都要好好珍惜。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里有了一個(gè)新的想法，那就是......
每次跟在媽媽后面 或多或少都會(huì )讓我明白一些東西。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇9
從前，有一棵參天大樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了數不清的樹(shù)葉寶寶。
秋天到了，樹(shù)葉寶寶們要離開(kāi)媽媽去旅行了。只剩下一個(gè)樹(shù)葉寶寶--月兒，不管大樹(shù)媽媽怎么勸說(shuō)，她就是不肯離開(kāi)媽媽。媽媽告訴她：孩子，我明白你愛(ài)媽媽?zhuān)赡憬K究要離開(kāi)媽媽去自己闖天下！知道了媽媽?zhuān)屛以倥惆槟銕滋旌脝�？好的`，孩子！
突然，月兒發(fā)現一只螞蟻掉進(jìn)樹(shù)下的小溪，正在拼命地掙扎。焦急地她忘記了害怕，不舍地告別媽媽?zhuān)杆亠w落進(jìn)小溪，勇敢地將螞蟻救上岸，螞蟻感動(dòng)得連說(shuō)謝謝。隨后，月兒順著(zhù)小溪漂流，開(kāi)始了全新的旅程。這時(shí)，一只蜻蜓飛近她，對她說(shuō)：月兒姐姐，可不可以讓我停在你身上歇歇翅膀？可以可以，快來(lái)吧，我給你當小床！蜻蜓飛落在小床上，盡情地享受小床帶來(lái)的舒適。休息好了，蜻蜓帶著(zhù)感激飛走了。
漂流中，月兒還幫助了很多小伙伴兒，心里感到很快樂(lè )。再后來(lái)，她�？吭诎哆�，與小草朝夕相處，成了親密的朋友。最后，她依偎著(zhù)小草沉沉地睡去了，化兒了泥土，成了小草成長(cháng)的養分。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇10
秋天到了，一棵棵高大樹(shù)上金燦燦的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
星期天下午，正在屋里看電視的妹妹，不知什么時(shí)候離開(kāi)了屋子。當我找到她時(shí)，妹妹正在高興地撿著(zhù)地上落下來(lái)的秋葉，看到這金燦燦的樹(shù)葉，我不禁想起了樹(shù)葉畫(huà)。于是我就和妹妹一起撿不同的樹(shù)葉，收集材料。正當我和妹妹撿的起勁兒時(shí)，門(mén)口的小伙伴走到我跟前問(wèn)道：“你們這是在干什么呢？”“我們準備把撿來(lái)的樹(shù)葉做成畫(huà)�！蔽疫厯爝呎f(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)做樹(shù)葉畫(huà)，小伙伴們也興致勃勃地加入了我們的活動(dòng)。
撿好樹(shù)葉之后，我們就各自開(kāi)始做樹(shù)葉畫(huà)。今天我要用樹(shù)葉做個(gè)花，我先用大一點(diǎn)的樹(shù)葉剪成一個(gè)圓形，然后把草莓葉做成花瓣，用沒(méi)有長(cháng)大的小草莓做成花兒的小眼睛，用小草做了花的'嘴巴。做了一半時(shí)，感覺(jué)材料有點(diǎn)不太充足，就又繼續找了一些草莓葉、四葉草、狗尾巴草和石榴葉，繼續做小花。
這時(shí)我才發(fā)現妹妹也做了小花，她正在做著(zhù)花瓣，花的中心早已用葡萄葉做了出來(lái)。我做好花兒之后，又做了天空，用比花心小點(diǎn)的樹(shù)葉做成了一個(gè)小太陽(yáng)，用已經(jīng)發(fā)黃的樹(shù)葉做了太陽(yáng)的光芒，用菜葉做了白云。做好之后，我想到照片都有邊框，我的樹(shù)葉畫(huà)也可以有邊框呀！于是我找了幾片大大的葉子貼在了畫(huà)后面。有了這兩片大葉子的襯托，好像給我的畫(huà)添上了翅膀似的。
這時(shí)妹妹跑過(guò)來(lái)。拿著(zhù)自己的作品興高采烈地說(shuō)：“姐姐！快看我做的漂亮不漂亮？”“漂亮，但是我覺(jué)得我的也很漂亮。走，我們讓媽媽給我們做個(gè)評比�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)各自拿著(zhù)自己的作品去找媽媽。媽媽看過(guò)之后，竟然夸了妹妹。說(shuō)妹妹的畫(huà)雖然沒(méi)有我做的好，但妹妹注意色彩的搭配，而我的只有一團綠。我看了一下妹妹的畫(huà)，雖然沒(méi)有邊框，也沒(méi)有眼睛和嘴巴，但是顏色確實(shí)搭配的很好，我輸得心服口服�？磥�(lái)以后，我也得注意顏色的搭配才行��！
你用樹(shù)葉做過(guò)畫(huà)嗎？要不要也來(lái)試一試！
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