祖父的園子作文（通用25篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的祖父的園子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　祖父的園子作文 1

　　這篇文章出自著(zhù)名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。讀懂課文內容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè )園，而且是學(xué)習的課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn)，習得知識的.途徑有很多種;學(xué)習作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達自己的感受。

　　祖父的園子作文 2

　　課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的`游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。

　　他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。

　　祖父的園子作文 3

　　祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲(chóng)以及和藹可親的祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子里，蕭紅自由自在地度過(guò)童年:蕭紅在祖父的`園子里，摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時(shí)“亂鬧”，祖父也沒(méi)有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂(lè )的，像園子里倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結一個(gè)黃瓜，就結一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。的植物們一樣，要怎么樣就怎么樣。玩鬧，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛(ài)的包圍下，她自由、快樂(lè )、幸福地度過(guò)了童年。

　　祖父的園子作文 4

　　今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《祖父的花園》，我聯(lián)想到了我家的小陽(yáng)臺。

　　這個(gè)陽(yáng)臺雖然挺小，但麻雀雖小，五臟俱全，我媽媽在一半的陽(yáng)臺種小白菜、葡萄、火龍果、草莓、雞油菌和月季，另一半則全是多肉。

　　一排排綠油油的小白菜在茁壯成長(cháng)，清晨的露珠正泛著(zhù)光，近看，水珠里好像又是一個(gè)小世界�，F在正是冬季，草莓雪白雪白，好像是冬姑娘贈予她的雪裙。月季綻開(kāi)了花朵，黃的、紅的、紫的…給寒冬添了一抹亮色。

　　接著(zhù)是一大片的多肉，有點(diǎn)水分飽滿(mǎn)，有點(diǎn)晶瑩剔透，有的在清晨的微光下反射著(zhù)太陽(yáng)光…每一顆多肉都十分可愛(ài)，像是一顆顆寶石般奪目。掛在上邊的小多肉，垂著(zhù)她的小枝條，像是個(gè)調皮的`小姑娘把小辮往下垂下來(lái)似的。

　　我家的陽(yáng)臺雖不如花園那么廣，那么豐富，但我在我的小陽(yáng)臺傾注了無(wú)限的喜愛(ài)。

　　祖父的園子作文 5

　　我的老家有一個(gè)園子，那是祖父的園子。

　　準確地說(shuō)，那是個(gè)菜園，還有個(gè)小魚(yú)塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如寶石的`甜椒，有些是黃如琥珀的柑橘，竟還有紫若水晶的茄子，玲玲剔透，色彩勻稱(chēng)。

　　鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)，這里也都有，幾只雞總喜歡進(jìn)菜地啄菜吃，或是在空地上昂首闊步地走來(lái)走去，好像這是它們的領(lǐng)地一樣；尤其是那只大公雞，一雙斗雞眼傲慢地鼓著(zhù)，尾巴神氣活現地翹著(zhù)，身披五彩斑斕的羽衣，頭戴大紅冠帽，腳踏金黃皮靴，神氣之至。

　　每當清涼的夏夜，晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過(guò)我們的面頰，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐兒與紡織娘的小提琴，還有那“睍睆黃鳥(niǎo)，載好其音”的長(cháng)笛與門(mén)外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著(zhù)一曲農家樂(lè )。

　　恰至如今，遙想從前，不覺(jué)眉頭微蹙，沉吟往事中，怳驚起，恐“清景一失后難摹”作此。

　　祖父的園子作文 6

　　我有一個(gè)小園子，里面種滿(mǎn)了我喜歡的花和水果。

　　小園子中間，我種了幾盆我最喜歡的花——郁金香，有白的、黃的，還有淡粉的。郁金香長(cháng)得很普通，花瓣也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可我就是喜歡。我喜歡他那普通的樣子。喜歡那簡(jiǎn)單的花瓣。白色的它總會(huì )給我一種溫柔的感覺(jué)。黃色的它會(huì )讓我感受到活潑開(kāi)朗。粉色呢，則像可愛(ài)優(yōu)雅的童話(huà)仙女。世界上那么那么多的花，可我偏偏喜歡他。我的夢(mèng)想就是擁有一片郁金香，想著(zhù)日落時(shí)，在花海里奔跑，那多么幸福。

　　我還在我的.院子里種了一棵櫻桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)在結果前會(huì )長(cháng)出一朵一朵的小白花，很好看。從遠處看，就好像雪落在了樹(shù)枝上一樣。到了夏天。小白花開(kāi)始凋謝，一顆顆櫻桃開(kāi)始長(cháng)出來(lái)，有紫紅色的，有白色的，這兩種都很好吃。我經(jīng)常在那棵樹(shù)下。邊吃著(zhù)剛摘的櫻桃，邊坐在那里乘涼。

　　祖父的園子作文 7

　　我們的校園里有一個(gè)菜園，在操場(chǎng)的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄，綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆，這兩種土豆都很好吃，又香又軟。青菜是綠的，土豆是黃的，番茄則紅彤彤的，像一張害羞的臉。

　　校園里有很多的樹(shù)，平平無(wú)奇，與校園外的樹(shù)一樣，但在球場(chǎng)邊有幾棵松樹(shù)很大，四季常青。它們陪著(zhù)我踢了一年的球。有一次，我和隊友們在踢球，來(lái)了雨，就聽(tīng)那樹(shù)沙沙作響，像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨，只有松樹(shù)在外面與雨抗爭。

　　太陽(yáng)在學(xué)校里顯得特別大，光芒四射，給了植物充足的光照，使它們更健康，更漂亮。叫一兩聲，仿佛球場(chǎng)會(huì )回答。跺一跺腳，對面的樓房也會(huì )發(fā)出聲響。同學(xué)和老師們在教室里學(xué)習，外面飛過(guò)一只鳥(niǎo)兒，唧唧叫幾聲，好像在訴說(shuō)著(zhù)答案，飛進(jìn)一只蜜蜂，好像也在認真聽(tīng)課。

　　這就是我的`校園，一個(gè)生機勃勃的，充滿(mǎn)快樂(lè )的校園。

　　祖父的園子作文 8

　　每一個(gè)人都有自己最舒適最安逸的地方，而我也有一個(gè)我最喜歡的地方，那就是我家的花園。

　　花園里有各式各樣的花，其中最多的花就是月季，它們的顏色也各不相同。玫紅色的`大紅色的，西瓜紅的，黃色的，橙黃色的、檸檬黃的、淺粉色的，還有漸變色的月季，它們的姿態(tài)各不相同。有的垂下來(lái)像少女柔軟的秀發(fā)，還有的直直的挺立，像堅韌不拔的戰士。

　　在初夏時(shí)節，每當我有空時(shí)，就會(huì )去到花園里，這時(shí)我就會(huì )躺在躺椅上，閉上眼睛，沐浴著(zhù)夏日的暖陽(yáng)。這個(gè)時(shí)候玫瑰花都開(kāi)了，偶爾有幾只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在捉迷藏似的。我會(huì )看見(jiàn)一對蝴蝶互相追逐著(zhù)飛進(jìn)了藍天，和天空融合在一起。我的眼皮漸漸重了起來(lái)，于是我就躺在躺椅上睡著(zhù)了。

　　祖父的園子作文 9

　　我的園子并不是一個(gè)真正的園子，只是我房間的.一個(gè)小陽(yáng)臺。因為大家都叫我“李大大”，所以我給它取名為“李小小”。

　　我房間的陽(yáng)臺上裝了簾子，不管在里面放什么做什么，都不會(huì )被別人看見(jiàn)，我就偷偷的在“李小小”里種了一些草莓，我怕被媽媽發(fā)現，就放了一個(gè)桌子上去，只要桌布不被拿起來(lái)，別人就不知道我種了草莓。自從我種下草莓起，我就會(huì )在早上和晚上給它澆水松土，每天回家第一件事就是去看草莓。

　　我的“李小小”不僅是個(gè)小草莓園，也是我悠閑娛樂(lè )的地方。我在“李小小”上鋪了墊子，放了坐墊，弄了個(gè)燈，每天都會(huì )到上面看書(shū)畫(huà)畫(huà)，在周末還會(huì )放上點(diǎn)心，在那陪妹妹玩游戲可悠閑了。

　　“李小小”不僅是我的果園和樂(lè )園，也是我的一片小天地。

　　祖父的園子作文 10

　　讀完蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。

　　蕭紅在那樣一個(gè)時(shí)代，還這樣快活，很自由，真令人向往。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個(gè)園子寫(xiě)成了快活自由、五彩繽紛的一個(gè)天地，讓人讀了回味無(wú)窮。在快活自由中蕭紅是這么寫(xiě)的：花開(kāi)了，就像睡醒了似的';鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的;蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。而在五彩繽紛中，蕭紅是這么寫(xiě)的：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

　　這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺(jué)是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來(lái)。

　　我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書(shū)說(shuō)了蕭紅小時(shí)候的故事，又好笑，又有點(diǎn)幽默。值得一讀。

　　祖父的園子作文 11

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的快樂(lè )，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當成飲料……

　　那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì )有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì )有人制止我們玩耍。

　　現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的`游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開(kāi)心：一會(huì )兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì )兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時(shí)候��！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩個(gè)夠，給自己留下更多美好的回憶！

　　祖父的園子作文 12

　　在我鄉下的家，有一個(gè)菜園子，那是爺爺辛勤勞動(dòng)的結果，也是我們的游戲圣地。

　　當下雨時(shí)，調皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺的菜園中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著(zhù)園子里的花兒翩翩起舞。

　　園子的東北角有兩棵樹(shù)，一棵桃樹(shù)，一棵梨樹(shù)，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無(wú)私的幫爺爺守著(zhù)蔬菜們。

　　每年春天，桃樹(shù)總會(huì )開(kāi)出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹(shù)下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的衣服，爺爺總會(huì )開(kāi)心的`停

　　下來(lái)和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會(huì )去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺的草帕上，幾朵戴在我們的頭上。日久天長(cháng)，爺爺的草帽被我們粘成了花帽。如今爺爺的花帽上的花，

　　顏色淡了，但爺爺的笑永遠地留在了我的腦海中。

　　前兩年爺爺生病，離開(kāi)了我們，鄉下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺的思念，一頂草帽，一把鋤頭，有著(zhù)我和爺爺的回憶，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動(dòng)的心血。

　　爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時(shí)光了。

　　祖父的園子作文 13

　　我家有一片菜地，雖然沒(méi)有《祖父的園子》里描寫(xiě)得那么美麗，也沒(méi)有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個(gè)細胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。

　　春天，是一個(gè)繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，所有的生命都在這一刻醒來(lái)。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開(kāi)了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！

　　這片菜園一直是由奶奶打理的。

　　記得在八月里，正是種菜苗的時(shí)候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂(lè )乎，汗水濕透了她的衣襟。我跑過(guò)去對奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧！”“好，真乖！”說(shuō)著(zhù)，奶奶遞給我一只桶，笑著(zhù)說(shuō)：“去，端點(diǎn)水來(lái)�！�

　　我端來(lái)水，拿起水瓢，邊澆邊對菜苗說(shuō)：“喝吧，喝吧，喝了快快長(cháng)大，下次我再來(lái)時(shí)要和你比比身高�！�

　　菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了�！鞍�喲，唉喲”野草雖然拔了起來(lái)，我卻因用力過(guò)猛而摔了個(gè)四腳朝天。野草沒(méi)拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。

　　“你這孩子，盡幫倒忙�！蹦棠處е�(zhù)責怪的`口氣搖搖頭說(shuō)。但是，我分明聽(tīng)出了她話(huà)中的那份寵愛(ài)。

　　祖父的園子作文 14

　　我們有一個(gè)大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著(zhù)彩色的'衣裳，而蜜蜂呼扇著(zhù)黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著(zhù)，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。

　　校園里明晃晃的，許多樹(shù)的葉子聚在一起，發(fā)出閃閃的光。

　　有一次，我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹(shù)旁邊，挖了一鏟土用來(lái)做實(shí)驗。當我回到教室，仔細查看杯子里的土時(shí)，大吃一驚。原來(lái)，平時(shí)看似悄無(wú)聲息的校園土壤下面居然潛伏著(zhù)蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲(chóng)等生物，簡(jiǎn)直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”！

　　上體育課時(shí)，我們一有空就會(huì )去看看種植地。一會(huì )兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會(huì )兒有蜻蜓飛過(guò)操場(chǎng)，伴隨著(zhù)我們的追逐和歡聲笑語(yǔ)，在空中忽高忽低地飛著(zhù)。調皮的孩子搖一搖樹(shù)，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來(lái)，然后又飛到另一棵樹(shù)上……

　　上語(yǔ)文課時(shí)，那朗朗書(shū)聲伴隨著(zhù)蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機。

　　太陽(yáng)已經(jīng)升得十分高了，像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。

　　我喜歡這個(gè)生機勃勃的校園，因為它給我帶來(lái)了豐富多彩的學(xué)習生活環(huán)境。

　　祖父的園子作文 15

　　我有一個(gè)學(xué)校，它很大，很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓，一個(gè)寬敞的籃球館，一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)涼爽的天井。到了夏天，天井里就會(huì )出現一跳一跳的青蛙，游來(lái)游去的金魚(yú)，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。

　　學(xué)校亮堂堂的，微風(fēng)習習，讓人心情舒暢。

　　以前，這個(gè)氣派的學(xué)校的位置上是幾幢居民樓，因為在這里“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷后造成了這座學(xué)�！，F在，高大的教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，每個(gè)教室都會(huì )有一個(gè)主題。在漁韻周時(shí)，每個(gè)教室的.墻上都會(huì )被一面巨大的海報占據，教室后的板報也會(huì )貼滿(mǎn)同學(xué)們的作品。

　　天井里也有許多教室，我們的民樂(lè )團就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的游樂(lè )場(chǎng)，我們在那兒跳水坑、觀(guān)察水蛭和捉青蛙。因為青蛙跳得快，所以我們必須眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有時(shí)青蛙跳到水塘里，我們沒(méi)能停住，輕則鞋子濕了，重則半條褲子粘滿(mǎn)草、水、泥和蟲(chóng)子。這時(shí)，旁觀(guān)者就會(huì )指著(zhù)我們遭殃的褲子，笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會(huì )圍過(guò)來(lái)，搶著(zhù)看青蛙。那時(shí)，一種自豪感就會(huì )在你心中油然而生。就這樣，時(shí)光就在歡笑中度過(guò)了。

　　祖父的園子作文 16

　　在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè )的人間樂(lè )園。那里的玉米，想長(cháng)多高，就長(cháng)多高;那里的小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

　　初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的`童年，也是相當的自由。

　　那時(shí)的我還小，天天真真的，對這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著(zhù)我，一只手拿著(zhù)扇子，對著(zhù)天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著(zhù)，我也跟著(zhù)看著(zhù)，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì )給我講幾個(gè)她在鄉下時(shí)的趣聞，我從不細聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著(zhù)葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，就趴在姥姥腿上睡著(zhù)了……

　　自從到城里以后，是生活條件越來(lái)越優(yōu)越，許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數英，做不完的作業(yè);書(shū)法，鋼琴，奧數，上不完的特長(cháng)班。不知不覺(jué)中，那個(gè)“祖父的園子”也離我們越來(lái)越遠了……

　　祖父的園子作文 17

　　在夢(mèng)中，我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書(shū)的老校區。

　　老校區里，沒(méi)有什么高級的設備。沒(méi)有風(fēng)扇，沒(méi)有空調，沒(méi)有大操場(chǎng)，沒(méi)有圖書(shū)館，甚至連教學(xué)用的電腦也常會(huì )出問(wèn)題。

　　但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩，我也和他們在外邊轉。他們玩這個(gè)，我就玩那個(gè)；他們不玩了，我也不玩了。因為我知道老師來(lái)了，要上課了。

　　我記得，每到夏天，門(mén)口都會(huì )放兩桶冰水。這時(shí)，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進(jìn)去，但不一會(huì )兒又被擠出來(lái)。就這樣，一直循環(huán)。有的時(shí)候，也會(huì )互相說(shuō)兩句：“你讓一讓?zhuān)�我還沒(méi)有乘涼呢！”“就不，我也剛來(lái)的�！薄鞍�，你就讓一下嘛�！薄昂冒�，就這么定了�！�

　　有一次全校體檢測視力。因為我從來(lái)沒(méi)有測過(guò)，所以不會(huì )，胡亂弄了一下就算了。后來(lái)老師問(wèn)我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說(shuō)：“老師，我不會(huì )測，幼兒園里從來(lái)沒(méi)測過(guò)�！崩蠋熆扌Σ坏�，趕緊給我講解了一下怎么測，然后拉著(zhù)我去重測了一次。我走在長(cháng)長(cháng)的`走廊上，只覺(jué)得很安心。

　　如今，老校區已經(jīng)被拆了。但那片土地上，還是藏著(zhù)我小時(shí)候的美好時(shí)光。

　　祖父的園子作文 18

　　我的校園坐落于美麗的運河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名�！�—賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)。

　　每天早晨，是校門(mén)口最繁忙的時(shí)候。家長(cháng)們護送著(zhù)小孩們來(lái)到學(xué)校，老師們維持著(zhù)校園秩序，整個(gè)學(xué)校人雖然多，但卻井然有序。

　　走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓，就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。往里走，在教學(xué)樓前面，是兩片小池塘。池塘里的水不深，里面有許多游來(lái)游去的小魚(yú)，每到夜晚，池塘邊的燈就會(huì )亮起，閃爍著(zhù)朦朧的微光，吸引著(zhù)小魚(yú)往燈邊湊。

　　教學(xué)樓的右邊，就是我們的大操場(chǎng)，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球，有的在這里進(jìn)行拔河比賽，還有的和同學(xué)們跳花繩，比比誰(shuí)跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　操場(chǎng)的'正后方有一個(gè)國旗臺，在它的正中間，有一根閃閃發(fā)光的鋼管，上面有一面隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。每天早晨7點(diǎn)50分，學(xué)校里會(huì )準時(shí)播放國歌，頓時(shí)，無(wú)論是老師還是同學(xué)都會(huì )停下腳步，面對著(zhù)國旗的方向肅立，同學(xué)們還會(huì )對著(zhù)國旗敬禮。

　　這就是我美麗的校園，是我每天學(xué)習各種知識、本領(lǐng)的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！

　　祖父的園子作文 19

　　祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中——

　　祖父的園子是自由自在的園子：倭瓜愿意爬上架就 。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就 。玉米愿意長(cháng)多高就 �！�…

　　祖父的園子是充滿(mǎn)生機的園子：園子里的昆蟲(chóng)很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一兩聲， 。

　　祖父的園子是快樂(lè )的`園子：“我”在園子里吃黃瓜、 、 、 、 、 。

　　設計意圖：

　　《祖父的園子》主要描寫(xiě)了“我”在園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的心情。第一題基礎題讓所有學(xué)生在填空的過(guò)程中，熟悉課文內容，感受“我”自由自在的童年生活。

　　挑戰題

　　倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)瓜，就結一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì )兒從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶，一會(huì )兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。

　�。�1）這段話(huà)中寫(xiě)到的植物、動(dòng)物有什么特點(diǎn)？

　�。�2）這段話(huà)運用了 和 的寫(xiě)法。

　�。�3）你能運用“愿意……就……”句式，仿照樣子寫(xiě)幾句話(huà)嗎？

　　祖父的園子作文 20

　　“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著(zhù)嬉笑聲來(lái)到校園里，聊起了天。沒(méi)錯，這就是我的校園，一個(gè)充滿(mǎn)花草樹(shù)木和孩子們的歡聲笑語(yǔ)的校園。

　　在這里，樹(shù)上有小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚(yú)兒們歡快地游著(zhù)，到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時(shí)，這個(gè)校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時(shí)，校園是充滿(mǎn)生機的。仿佛這個(gè)校園會(huì )說(shuō)話(huà)似的！

　　在教學(xué)樓后面，是一塊大操場(chǎng)，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運動(dòng)會(huì )、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場(chǎng)上練習跑步，跑著(zhù)跑著(zhù)，結果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒(méi)批評我們，還笑著(zhù)說(shuō)：“你們啊，要好好練習跑步嘍！”

　　自從那一次，我們就愛(ài)上了這個(gè)大操場(chǎng)和這個(gè)大校園了！

　　一天又一天，一年又一年，我們在這個(gè)校園里已經(jīng)度過(guò)了兩年了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，如今走在校園里，校園里的`每樣東西，細微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。

　　難道學(xué)校真的活了？

　　祖父的園子作文 21

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng )意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋?zhuān)�我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復的.寫(xiě)作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我帶給學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習，且不說(shuō)知識內容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(cháng)的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)。

　　祖父的園子作文 22

　　風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界，是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里，見(jiàn)識了魚(yú)兒們的生活和游戲。

　　海底世界里面有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚(yú)有橙色的，也有黑色的.。這種魚(yú)小，可愛(ài)但并不好看。好看的是小丑魚(yú)，全身一個(gè)顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿(mǎn)身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個(gè)蘑菇，躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。

　　看完這些，海豚貝貝的表演開(kāi)始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開(kāi)始了她的表演。她一會(huì )兒在那里游泳，一會(huì )兒鉆圈，一會(huì )兒又去頂球，樂(lè )此不彼�；�動(dòng)環(huán)節開(kāi)始了。飼養員請了兩位觀(guān)眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開(kāi)心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛(ài)，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

　　海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

　　祖父的園子作文 23

　　祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿(mǎn)歡笑，也是那樣的令人回味。

　　課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的`愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的

　　祖父的園子很美麗，在這里，充滿(mǎn)了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說(shuō)大樹(shù)，他會(huì )伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過(guò)了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿(mǎn)色彩的，是充滿(mǎn)快樂(lè )的，是充滿(mǎn)——活力的園子。

　　祖父的園子作文 24

　　我們家的陽(yáng)臺是我最喜歡的地方。早晨天還沒(méi)亮的時(shí)候，我可以在陽(yáng)臺上呼吸幾口新鮮的不能再新鮮的新鮮空氣，整個(gè)人一下子就清醒了。抬頭一看，天邊的紅日已經(jīng)悄悄地爬了上來(lái)，紅日邊上的云朵像是鑲上了一圈紅暈。一陣微風(fēng)拂過(guò)陽(yáng)臺上的花花草草，像是跳起舞來(lái)，真是可愛(ài)。

　　天氣好時(shí)，太陽(yáng)亮得讓人不能直視，我家的小貓伸一個(gè)大懶腰，來(lái)到陽(yáng)臺上的草皮上悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。我會(huì )隨便找一顆植物出來(lái)放在陽(yáng)光下，光線(xiàn)映照著(zhù)那綠葉子中間的.水珠，像是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，放射出美麗的光彩。

　　天氣不好時(shí)，也很美，細雨蒙蒙，天上的太陽(yáng)，不知道哪去了。天上的云朵，好像很不情愿幫太陽(yáng)做工作似的黑著(zhù)臉，好像一個(gè)獨自生悶氣的小孩子。

　　傍晚太陽(yáng)像一個(gè)被斥責的小朋友紅著(zhù)臉下山去了。月亮慢吞吞地來(lái)?yè)Q班，出來(lái)一望，那一輪明月，像一個(gè)純凈的白玉盤(pán)，鑲嵌在那藍色的天幕中，光芒晶瑩澄澈，我看到這景色入神了。如果沒(méi)有這陽(yáng)臺的鐵柵欄，我真的很想飛出去去看看那白凈的月亮，看看那無(wú)邊無(wú)際的天上是不是也種著(zhù)和我們陽(yáng)臺上一樣美麗的花花草草呢？

　　祖父的園子作文 25

　　我家有一個(gè)大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個(gè)五彩繽紛的海洋。

　　太陽(yáng)露出小小的腦袋，正從地平線(xiàn)上慢慢升起，花朵兒們一個(gè)一個(gè)地醒來(lái)：郁金香開(kāi)了，就像展開(kāi)了臉笑似的。水仙花開(kāi)了，就像睡醒了似的。半邊蓮開(kāi)了，就像張開(kāi)了扇子似的。桃花開(kāi)了，就像睜開(kāi)了眼睛似的……草兒們也從土里出來(lái)了，好似探出了腦袋似的。蟲(chóng)兒們叫了，就像唱歌似的。鳥(niǎo)兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打著(zhù)哈欠似的`。太陽(yáng)升起來(lái)了，光芒四射。

　　一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)果就結一個(gè)果。如果都不愿意，也沒(méi)人問(wèn)它。松樹(shù)愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，長(cháng)到天上去，也沒(méi)人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會(huì )兒飛到湖面上嬉戲，一會(huì )兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰(shuí)家的？又到誰(shuí)家去？問(wèn)云朵，云朵也不知道。天空凈藍凈藍的，偶而飄過(guò)幾朵云，偶而飛過(guò)幾只鳥(niǎo)……

　　這真是是一幅和諧安詳的畫(huà)呀！

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