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祖父的園子作文

時(shí)間:2025-03-08 10:00:14 歐敏 爺爺 我要投稿

祖父的園子作文(通用25篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的祖父的園子作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

祖父的園子作文(通用25篇)

  祖父的園子作文 1

  這篇文章出自著(zhù)名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”,在這園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。讀懂課文內容,明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè )園,而且是學(xué)習的課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn),習得知識的.途徑有很多種;學(xué)習作者留心觀(guān)察生活,用心感受生活,真實(shí)地表達自己的感受。

  祖父的園子作文 2

  課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年游戲的內容,不是真正的勞作,是“亂鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的`游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當然,讓作者感到自由快樂(lè )的,不光是祖父的園子,還有慈愛(ài)的祖父。

  他給了孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛(ài)的包圍下,才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂(lè )的,甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。

  祖父的園子作文 3

  祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲(chóng)以及和藹可親的祖父,但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子里,蕭紅自由自在地度過(guò)童年:蕭紅在祖父的`園子里,摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時(shí)“亂鬧”,祖父也沒(méi)有怪蕭紅,所以,讓蕭紅自由快樂(lè )的,像園子里倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花,就開(kāi)一謊花,愿意結一個(gè)黃瓜,就結一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高,它若愿意長(cháng)上天去,也沒(méi)有人管。的植物們一樣,要怎么樣就怎么樣。玩鬧,給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛(ài)的包圍下,她自由、快樂(lè )、幸福地度過(guò)了童年。

  祖父的園子作文 4

  今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《祖父的花園》,我聯(lián)想到了我家的小陽(yáng)臺。

  這個(gè)陽(yáng)臺雖然挺小,但麻雀雖小,五臟俱全,我媽媽在一半的陽(yáng)臺種小白菜、葡萄、火龍果、草莓、雞油菌和月季,另一半則全是多肉。

  一排排綠油油的小白菜在茁壯成長(cháng),清晨的露珠正泛著(zhù)光,近看,水珠里好像又是一個(gè)小世界,F在正是冬季,草莓雪白雪白,好像是冬姑娘贈予她的雪裙。月季綻開(kāi)了花朵,黃的、紅的、紫的…給寒冬添了一抹亮色。

  接著(zhù)是一大片的多肉,有點(diǎn)水分飽滿(mǎn),有點(diǎn)晶瑩剔透,有的在清晨的微光下反射著(zhù)太陽(yáng)光…每一顆多肉都十分可愛(ài),像是一顆顆寶石般奪目。掛在上邊的小多肉,垂著(zhù)她的小枝條,像是個(gè)調皮的`小姑娘把小辮往下垂下來(lái)似的。

  我家的陽(yáng)臺雖不如花園那么廣,那么豐富,但我在我的小陽(yáng)臺傾注了無(wú)限的喜愛(ài)。

  祖父的園子作文 5

  我的老家有一個(gè)園子,那是祖父的園子。

  準確地說(shuō),那是個(gè)菜園,還有個(gè)小魚(yú)塘,“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊,有些是碧如翡翠的青菜,有的是赤如寶石的`甜椒,有些是黃如琥珀的柑橘,竟還有紫若水晶的茄子,玲玲剔透,色彩勻稱(chēng)。

  鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú),這里也都有,幾只雞總喜歡進(jìn)菜地啄菜吃,或是在空地上昂首闊步地走來(lái)走去,好像這是它們的領(lǐng)地一樣;尤其是那只大公雞,一雙斗雞眼傲慢地鼓著(zhù),尾巴神氣活現地翹著(zhù),身披五彩斑斕的羽衣,頭戴大紅冠帽,腳踏金黃皮靴,神氣之至。

  每當清涼的夏夜,晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過(guò)我們的面頰,知了的提琴退居第二,蛤蟆的大提琴,蛐蛐兒與紡織娘的小提琴,還有那“睍睆黃鳥(niǎo),載好其音”的長(cháng)笛與門(mén)外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著(zhù)一曲農家樂(lè )。

  恰至如今,遙想從前,不覺(jué)眉頭微蹙,沉吟往事中,怳驚起,恐“清景一失后難摹”作此。

  祖父的園子作文 6

  我有一個(gè)小園子,里面種滿(mǎn)了我喜歡的花和水果。

  小園子中間,我種了幾盆我最喜歡的花——郁金香,有白的、黃的,還有淡粉的。郁金香長(cháng)得很普通,花瓣也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,可我就是喜歡。我喜歡他那普通的樣子。喜歡那簡(jiǎn)單的花瓣。白色的它總會(huì )給我一種溫柔的感覺(jué)。黃色的它會(huì )讓我感受到活潑開(kāi)朗。粉色呢,則像可愛(ài)優(yōu)雅的童話(huà)仙女。世界上那么那么多的花,可我偏偏喜歡他。我的夢(mèng)想就是擁有一片郁金香,想著(zhù)日落時(shí),在花海里奔跑,那多么幸福。

  我還在我的.院子里種了一棵櫻桃樹(shù),櫻桃樹(shù)在結果前會(huì )長(cháng)出一朵一朵的小白花,很好看。從遠處看,就好像雪落在了樹(shù)枝上一樣。到了夏天。小白花開(kāi)始凋謝,一顆顆櫻桃開(kāi)始長(cháng)出來(lái),有紫紅色的,有白色的,這兩種都很好吃。我經(jīng)常在那棵樹(shù)下。邊吃著(zhù)剛摘的櫻桃,邊坐在那里乘涼。

  祖父的園子作文 7

  我們的校園里有一個(gè)菜園,在操場(chǎng)的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄,綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆,這兩種土豆都很好吃,又香又軟。青菜是綠的,土豆是黃的,番茄則紅彤彤的,像一張害羞的臉。

  校園里有很多的樹(shù),平平無(wú)奇,與校園外的樹(shù)一樣,但在球場(chǎng)邊有幾棵松樹(shù)很大,四季常青。它們陪著(zhù)我踢了一年的球。有一次,我和隊友們在踢球,來(lái)了雨,就聽(tīng)那樹(shù)沙沙作響,像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨,只有松樹(shù)在外面與雨抗爭。

  太陽(yáng)在學(xué)校里顯得特別大,光芒四射,給了植物充足的光照,使它們更健康,更漂亮。叫一兩聲,仿佛球場(chǎng)會(huì )回答。跺一跺腳,對面的樓房也會(huì )發(fā)出聲響。同學(xué)和老師們在教室里學(xué)習,外面飛過(guò)一只鳥(niǎo)兒,唧唧叫幾聲,好像在訴說(shuō)著(zhù)答案,飛進(jìn)一只蜜蜂,好像也在認真聽(tīng)課。

  這就是我的`校園,一個(gè)生機勃勃的,充滿(mǎn)快樂(lè )的校園。

  祖父的園子作文 8

  每一個(gè)人都有自己最舒適最安逸的地方,而我也有一個(gè)我最喜歡的地方,那就是我家的花園。

  花園里有各式各樣的花,其中最多的花就是月季,它們的顏色也各不相同。玫紅色的`大紅色的,西瓜紅的,黃色的,橙黃色的、檸檬黃的、淺粉色的,還有漸變色的月季,它們的姿態(tài)各不相同。有的垂下來(lái)像少女柔軟的秀發(fā),還有的直直的挺立,像堅韌不拔的戰士。

  在初夏時(shí)節,每當我有空時(shí),就會(huì )去到花園里,這時(shí)我就會(huì )躺在躺椅上,閉上眼睛,沐浴著(zhù)夏日的暖陽(yáng)。這個(gè)時(shí)候玫瑰花都開(kāi)了,偶爾有幾只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù),好像在捉迷藏似的。我會(huì )看見(jiàn)一對蝴蝶互相追逐著(zhù)飛進(jìn)了藍天,和天空融合在一起。我的眼皮漸漸重了起來(lái),于是我就躺在躺椅上睡著(zhù)了。

  祖父的園子作文 9

  我的園子并不是一個(gè)真正的園子,只是我房間的.一個(gè)小陽(yáng)臺。因為大家都叫我“李大大”,所以我給它取名為“李小小”。

  我房間的陽(yáng)臺上裝了簾子,不管在里面放什么做什么,都不會(huì )被別人看見(jiàn),我就偷偷的在“李小小”里種了一些草莓,我怕被媽媽發(fā)現,就放了一個(gè)桌子上去,只要桌布不被拿起來(lái),別人就不知道我種了草莓。自從我種下草莓起,我就會(huì )在早上和晚上給它澆水松土,每天回家第一件事就是去看草莓。

  我的“李小小”不僅是個(gè)小草莓園,也是我悠閑娛樂(lè )的地方。我在“李小小”上鋪了墊子,放了坐墊,弄了個(gè)燈,每天都會(huì )到上面看書(shū)畫(huà)畫(huà),在周末還會(huì )放上點(diǎn)心,在那陪妹妹玩游戲可悠閑了。

  “李小小”不僅是我的果園和樂(lè )園,也是我的一片小天地。

  祖父的園子作文 10

  讀完蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后,我感受到了,在祖父的園子中很自由,想干嘛,就干嘛。

  蕭紅在那樣一個(gè)時(shí)代,還這樣快活,很自由,真令人向往。在《祖父的園子》中,蕭紅把一個(gè)園子寫(xiě)成了快活自由、五彩繽紛的一個(gè)天地,讓人讀了回味無(wú)窮。在快活自由中蕭紅是這么寫(xiě)的:花開(kāi)了,就像睡醒了似的';鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的;蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。而在五彩繽紛中,蕭紅是這么寫(xiě)的:花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。

  這兩處我感受到了祖父的園子很美,既漂亮又自由,給人的感覺(jué)是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣,想給祖父幫忙卻總幫倒忙,但祖父也不生氣,反而還笑了起來(lái)。

  我推薦大家去讀《呼蘭河傳》,這本書(shū)說(shuō)了蕭紅小時(shí)候的故事,又好笑,又有點(diǎn)幽默。值得一讀。

  祖父的園子作文 11

  感讀了這篇課文,我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景,心中有股淡淡的感傷。

  以前的我,總是那么的快樂(lè ),和小伙伴一起。玩的花樣也有很多,如:把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起,當做藥水;把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái),當成飲料……

  那時(shí)候的我們想玩什么花樣,就玩什么花樣;想玩到什么時(shí)候,就玩到什么時(shí)候;想睡覺(jué)就睡覺(jué),想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束,不會(huì )有人來(lái)說(shuō)什么,更不會(huì )有人制止我們玩耍。

  現在的我們,年齡上還處在童年,但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣,想玩以前的`游戲已經(jīng)是不行了。因為,大人總是想盡辦法不讓我們開(kāi)心:一會(huì )兒說(shuō)那些游戲太幼稚了,一會(huì )兒要幫他們做些事,更多的是要我們好好學(xué)習。只有當爸爸媽媽都去上班了,我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

  我好想回到以前的時(shí)候!如果時(shí)間可以倒流,我一定要回到過(guò)去玩個(gè)夠,給自己留下更多美好的回憶!

  祖父的園子作文 12

  在我鄉下的家,有一個(gè)菜園子,那是爺爺辛勤勞動(dòng)的結果,也是我們的游戲圣地。

  當下雨時(shí),調皮的雨珠寶寶,嘩啦啦的在爺爺的菜園中盡情玩耍,綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手,讓小雨珠和自己融合,晴天,各色的蝴蝶圍著(zhù)園子里的花兒翩翩起舞。

  園子的東北角有兩棵樹(shù),一棵桃樹(shù),一棵梨樹(shù),這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢!春夏秋冬都守在菜園子里,無(wú)私的幫爺爺守著(zhù)蔬菜們。

  每年春天,桃樹(shù)總會(huì )開(kāi)出粉嫩粉嫩的花,爺爺在桃樹(shù)下翻土,種地,一鋤一鋤下去,汗水浸濕了他的衣服,爺爺總會(huì )開(kāi)心的`停

  下來(lái)和我們玩鬧,那么和藹,那么慈祥,我和弟弟妹妹總會(huì )去摘幾朵桃花,幾朵粘在爺爺的草帕上,幾朵戴在我們的頭上。日久天長(cháng),爺爺的草帽被我們粘成了花帽。如今爺爺的花帽上的花,

  顏色淡了,但爺爺的笑永遠地留在了我的腦海中。

  前兩年爺爺生病,離開(kāi)了我們,鄉下家里的菜園子也荒蕪了,一夜星空,一輪明月,抵擋不了我對爺爺的思念,一頂草帽,一把鋤頭,有著(zhù)我和爺爺的回憶,一顆白菜,一畝菜地,是爺爺勞動(dòng)的心血。

  爺爺,我想你了,也想和你在菜園的那段時(shí)光了。

  祖父的園子作文 13

  我家有一片菜地,雖然沒(méi)有《祖父的園子》里描寫(xiě)得那么美麗,也沒(méi)有公園那么繁華,但它樸素,樸素中還透出漂亮;它也很有生氣,植物的每一個(gè)細胞都很活躍,仿佛在自由地跳躍。

  春天,是一個(gè)繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節,所有的生命都在這一刻醒來(lái)。菜地里也是如此,到處綠意盎然,蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開(kāi)了笑臉,連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了!

  這片菜園一直是由奶奶打理的。

  記得在八月里,正是種菜苗的時(shí)候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂(lè )乎,汗水濕透了她的衣襟。我跑過(guò)去對奶奶說(shuō):“奶奶,我來(lái)幫你吧!”“好,真乖!”說(shuō)著(zhù),奶奶遞給我一只桶,笑著(zhù)說(shuō):“去,端點(diǎn)水來(lái)!

  我端來(lái)水,拿起水瓢,邊澆邊對菜苗說(shuō):“喝吧,喝吧,喝了快快長(cháng)大,下次我再來(lái)時(shí)要和你比比身高!

  菜苗才澆了十株,我就扔下水瓢去拔野草了!鞍,唉喲”野草雖然拔了起來(lái),我卻因用力過(guò)猛而摔了個(gè)四腳朝天。野草沒(méi)拔幾根,我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。

  “你這孩子,盡幫倒忙!蹦棠處е(zhù)責怪的`口氣搖搖頭說(shuō)。但是,我分明聽(tīng)出了她話(huà)中的那份寵愛(ài)。

  祖父的園子作文 14

  我們有一個(gè)大校園,校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的,蜻蜓穿著(zhù)彩色的'衣裳,而蜜蜂呼扇著(zhù)黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著(zhù),偶爾停在一朵花上,便和花兒融為一體了。

  校園里明晃晃的,許多樹(shù)的葉子聚在一起,發(fā)出閃閃的光。

  有一次,我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹(shù)旁邊,挖了一鏟土用來(lái)做實(shí)驗。當我回到教室,仔細查看杯子里的土時(shí),大吃一驚。原來(lái),平時(shí)看似悄無(wú)聲息的校園土壤下面居然潛伏著(zhù)蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲(chóng)等生物,簡(jiǎn)直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”!

  上體育課時(shí),我們一有空就會(huì )去看看種植地。一會(huì )兒有蜜蜂飛到菜花上,忙碌地采蜜授粉;一會(huì )兒有蜻蜓飛過(guò)操場(chǎng),伴隨著(zhù)我們的追逐和歡聲笑語(yǔ),在空中忽高忽低地飛著(zhù)。調皮的孩子搖一搖樹(shù),幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來(lái),然后又飛到另一棵樹(shù)上……

  上語(yǔ)文課時(shí),那朗朗書(shū)聲伴隨著(zhù)蜻蜓、蝴蝶的飛舞,又給校園增添了一份生機。

  太陽(yáng)已經(jīng)升得十分高了,像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽(yáng)光照耀下波光粼粼,魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。

  我喜歡這個(gè)生機勃勃的校園,因為它給我帶來(lái)了豐富多彩的學(xué)習生活環(huán)境。

  祖父的園子作文 15

  我有一個(gè)學(xué)校,它很大,很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓,一個(gè)寬敞的籃球館,一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)涼爽的天井。到了夏天,天井里就會(huì )出現一跳一跳的青蛙,游來(lái)游去的金魚(yú),慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。

  學(xué)校亮堂堂的,微風(fēng)習習,讓人心情舒暢。

  以前,這個(gè)氣派的學(xué)校的位置上是幾幢居民樓,因為在這里“站”了太久,所以變得十分破舊,拆遷后造成了這座學(xué)!,F在,高大的教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長(cháng)開(kāi)放日時(shí),每個(gè)教室都會(huì )有一個(gè)主題。在漁韻周時(shí),每個(gè)教室的.墻上都會(huì )被一面巨大的海報占據,教室后的板報也會(huì )貼滿(mǎn)同學(xué)們的作品。

  天井里也有許多教室,我們的民樂(lè )團就在那兒。每到夏天,草坪就成了我們的游樂(lè )場(chǎng),我們在那兒跳水坑、觀(guān)察水蛭和捉青蛙。因為青蛙跳得快,所以我們必須眼疾手快,拿盒子一扣,青蛙就到手了。有時(shí)青蛙跳到水塘里,我們沒(méi)能停住,輕則鞋子濕了,重則半條褲子粘滿(mǎn)草、水、泥和蟲(chóng)子。這時(shí),旁觀(guān)者就會(huì )指著(zhù)我們遭殃的褲子,笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  但一旦捉到了,汗水和泥漬就都值了,好多人就會(huì )圍過(guò)來(lái),搶著(zhù)看青蛙。那時(shí),一種自豪感就會(huì )在你心中油然而生。就這樣,時(shí)光就在歡笑中度過(guò)了。

  祖父的園子作文 16

  在《我和祖父的園子》一文中,講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè )的人間樂(lè )園。那里的玉米,想長(cháng)多高,就長(cháng)多高;那里的小鳥(niǎo),愛(ài)怎么飛,就怎么飛,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有考試。想鏟地,就鏟地,想澆水,就澆水。在這兒,一切的一切都是自由的。

  初讀這篇課文,我就不由自主的想到了自己的`童年,也是相當的自由。

  那時(shí)的我還小,天天真真的,對這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知,只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里,一只手輕輕的摟著(zhù)我,一只手拿著(zhù)扇子,對著(zhù)天空指指點(diǎn)點(diǎn),姥姥看著(zhù),我也跟著(zhù)看著(zhù),看那漫天的繁星對我眨眼,對我笑,我也對它們眨眼,對它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì )給我講幾個(gè)她在鄉下時(shí)的趣聞,我從不細聽(tīng),只是邊聽(tīng)邊盯著(zhù)葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),看著(zhù)看著(zhù),就趴在姥姥腿上睡著(zhù)了……

  自從到城里以后,是生活條件越來(lái)越優(yōu)越,許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得,大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數英,做不完的作業(yè);書(shū)法,鋼琴,奧數,上不完的特長(cháng)班。不知不覺(jué)中,那個(gè)“祖父的園子”也離我們越來(lái)越遠了……

  祖父的園子作文 17

  在夢(mèng)中,我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書(shū)的老校區。

  老校區里,沒(méi)有什么高級的設備。沒(méi)有風(fēng)扇,沒(méi)有空調,沒(méi)有大操場(chǎng),沒(méi)有圖書(shū)館,甚至連教學(xué)用的電腦也常會(huì )出問(wèn)題。

  但就算這樣,我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩,我也和他們在外邊轉。他們玩這個(gè),我就玩那個(gè);他們不玩了,我也不玩了。因為我知道老師來(lái)了,要上課了。

  我記得,每到夏天,門(mén)口都會(huì )放兩桶冰水。這時(shí),我們就什么也不玩了,一下課,就沖到冰水前乘涼。我很瘦,總是先擠進(jìn)去,但不一會(huì )兒又被擠出來(lái)。就這樣,一直循環(huán)。有的時(shí)候,也會(huì )互相說(shuō)兩句:“你讓一讓?zhuān)疫沒(méi)有乘涼呢!”“就不,我也剛來(lái)的!薄鞍,你就讓一下嘛!薄昂冒,就這么定了!

  有一次全校體檢測視力。因為我從來(lái)沒(méi)有測過(guò),所以不會(huì ),胡亂弄了一下就算了。后來(lái)老師問(wèn)我視力怎么這么不好,我哭哭啼啼地說(shuō):“老師,我不會(huì )測,幼兒園里從來(lái)沒(méi)測過(guò)!崩蠋熆扌Σ坏,趕緊給我講解了一下怎么測,然后拉著(zhù)我去重測了一次。我走在長(cháng)長(cháng)的`走廊上,只覺(jué)得很安心。

  如今,老校區已經(jīng)被拆了。但那片土地上,還是藏著(zhù)我小時(shí)候的美好時(shí)光。

  祖父的園子作文 18

  我的校園坐落于美麗的運河邊,附近有許多高樓大廈。這是一所百年名!u(mài)魚(yú)橋小學(xué)。

  每天早晨,是校門(mén)口最繁忙的時(shí)候。家長(cháng)們護送著(zhù)小孩們來(lái)到學(xué)校,老師們維持著(zhù)校園秩序,整個(gè)學(xué)校人雖然多,但卻井然有序。

  走進(jìn)校園,就能看見(jiàn)一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓,就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。往里走,在教學(xué)樓前面,是兩片小池塘。池塘里的水不深,里面有許多游來(lái)游去的小魚(yú),每到夜晚,池塘邊的燈就會(huì )亮起,閃爍著(zhù)朦朧的微光,吸引著(zhù)小魚(yú)往燈邊湊。

  教學(xué)樓的右邊,就是我們的大操場(chǎng),這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球,有的在這里進(jìn)行拔河比賽,還有的和同學(xué)們跳花繩,比比誰(shuí)跳得多,跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片,處處都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

  操場(chǎng)的'正后方有一個(gè)國旗臺,在它的正中間,有一根閃閃發(fā)光的鋼管,上面有一面隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。每天早晨7點(diǎn)50分,學(xué)校里會(huì )準時(shí)播放國歌,頓時(shí),無(wú)論是老師還是同學(xué)都會(huì )停下腳步,面對著(zhù)國旗的方向肅立,同學(xué)們還會(huì )對著(zhù)國旗敬禮。

  這就是我美麗的校園,是我每天學(xué)習各種知識、本領(lǐng)的地方,更是我留下童年美好記憶的地方!

  祖父的園子作文 19

  祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè ),留下了許多美好的回憶。在“我”心目中——

  祖父的園子是自由自在的園子:倭瓜愿意爬上架就 。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就 。玉米愿意長(cháng)多高就 !

  祖父的園子是充滿(mǎn)生機的園子:園子里的昆蟲(chóng)很多,有 ,有 ,有 ,有 ,拍一拍手, ,叫一兩聲, 。

  祖父的園子是快樂(lè )的`園子:“我”在園子里吃黃瓜、 、 、 、 、 。

  設計意圖:

  《祖父的園子》主要描寫(xiě)了“我”在園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的心情。第一題基礎題讓所有學(xué)生在填空的過(guò)程中,熟悉課文內容,感受“我”自由自在的童年生活。

  挑戰題

  倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結一個(gè)瓜,就結一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結,一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高,它若愿意長(cháng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì )兒從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶,一會(huì )兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。

 。1)這段話(huà)中寫(xiě)到的植物、動(dòng)物有什么特點(diǎn)?

 。2)這段話(huà)運用了 和 的寫(xiě)法。

 。3)你能運用“愿意……就……”句式,仿照樣子寫(xiě)幾句話(huà)嗎?

  祖父的園子作文 20

  “叮鈴鈴”,下課了。一群孩子伴著(zhù)嬉笑聲來(lái)到校園里,聊起了天。沒(méi)錯,這就是我的校園,一個(gè)充滿(mǎn)花草樹(shù)木和孩子們的歡聲笑語(yǔ)的校園。

  在這里,樹(shù)上有小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)歌唱,花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜,池塘里有花花綠綠的魚(yú)兒們歡快地游著(zhù),到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時(shí),這個(gè)校園是寧靜的,孩子們下課玩耍時(shí),校園是充滿(mǎn)生機的。仿佛這個(gè)校園會(huì )說(shuō)話(huà)似的!

  在教學(xué)樓后面,是一塊大操場(chǎng),那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑,在假草坪上跳繩、聊天、踢足球,我們還在那兒舉行運動(dòng)會(huì )、升旗儀式……有一次,體育老師讓我們在操場(chǎng)上練習跑步,跑著(zhù)跑著(zhù),結果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上,老師非但沒(méi)批評我們,還笑著(zhù)說(shuō):“你們啊,要好好練習跑步嘍!”

  自從那一次,我們就愛(ài)上了這個(gè)大操場(chǎng)和這個(gè)大校園了!

  一天又一天,一年又一年,我們在這個(gè)校園里已經(jīng)度過(guò)了兩年了。

  時(shí)間過(guò)得飛快,如今走在校園里,校園里的`每樣東西,細微到每片葉子,每片花瓣,都像老朋友似的沖我們笑。

  難道學(xué)校真的活了?

  祖父的園子作文 21

  今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中,我覺(jué)得我展現了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理,及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn),引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論,F身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲,而不肯脫棉襖的趣事,拋磚引玉,讓生動(dòng)的生活情境再現,引得整個(gè)教室哄堂大笑,更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”,特有創(chuàng )意,學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋?zhuān)蚁朐倌炯{的人也該明白作者為何運用這種重復的.寫(xiě)作手法。

  左思右想,課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大,幽默詼諧的語(yǔ)言,夸張的動(dòng)作,燦爛的笑容,簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我帶給學(xué)生的是輕松與自由,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔,而是一種享受。上完課,反思自己,覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習,且不說(shuō)知識內容學(xué)生是否感興趣,真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力,這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(cháng)的指揮臺,像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)。

  祖父的園子作文 22

  風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界,是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里,見(jiàn)識了魚(yú)兒們的生活和游戲。

  海底世界里面有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、企鵝、海獅,樣樣都有。熱帶魚(yú)有橙色的,也有黑色的.。這種魚(yú)小,可愛(ài)但并不好看。好看的是小丑魚(yú),全身一個(gè)顏色,十分招人喜歡。海豚是灰藍色的,海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈,滿(mǎn)身的皮膚十分光滑,躲到一棵珊瑚后面,頭大大的,身體瘦瘦小小的,像一個(gè)蘑菇,躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。

  看完這些,海豚貝貝的表演開(kāi)始了!貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下,就開(kāi)始了她的表演。她一會(huì )兒在那里游泳,一會(huì )兒鉆圈,一會(huì )兒又去頂球,樂(lè )此不彼;(dòng)環(huán)節開(kāi)始了。飼養員請了兩位觀(guān)眾上去,和海豚親密接觸。貝貝十分開(kāi)心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛(ài),忙掏出手機、相機,為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她,在水面上跳啊,教案,別提多高興了!

  海底世界真是好看又好玩,真令人流連忘返。

  祖父的園子作文 23

  祖父的園子,是那樣美麗,是那樣充滿(mǎn)歡笑,也是那樣的令人回味。

  課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中,栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水,當然這都是童年游戲的內容,不是真正的勞作,是“亂鬧”,至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱,更是孩童的游戲了。玩鬧累了,就在園子里睡下。當然,讓作者感到自由快樂(lè )的,不光是祖父的園子,還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的`愛(ài)放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛(ài)的包圍下,才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂(lè )的,甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的

  祖父的園子很美麗,在這里,充滿(mǎn)了色彩,連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩,這里的一切都是擁有生命的,比如說(shuō)大樹(shù),他會(huì )伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨,為人們遮陰避暑。在這里,作者歡快的度過(guò)了童年,因為祖父的園子還存在她的腦海中,所以,她現在回憶還認為園子是充滿(mǎn)色彩的,是充滿(mǎn)快樂(lè )的,是充滿(mǎn)——活力的園子。

  祖父的園子作文 24

  我們家的陽(yáng)臺是我最喜歡的地方。早晨天還沒(méi)亮的時(shí)候,我可以在陽(yáng)臺上呼吸幾口新鮮的不能再新鮮的新鮮空氣,整個(gè)人一下子就清醒了。抬頭一看,天邊的紅日已經(jīng)悄悄地爬了上來(lái),紅日邊上的云朵像是鑲上了一圈紅暈。一陣微風(fēng)拂過(guò)陽(yáng)臺上的花花草草,像是跳起舞來(lái),真是可愛(ài)。

  天氣好時(shí),太陽(yáng)亮得讓人不能直視,我家的小貓伸一個(gè)大懶腰,來(lái)到陽(yáng)臺上的草皮上悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。我會(huì )隨便找一顆植物出來(lái)放在陽(yáng)光下,光線(xiàn)映照著(zhù)那綠葉子中間的.水珠,像是一個(gè)可愛(ài)的小精靈,放射出美麗的光彩。

  天氣不好時(shí),也很美,細雨蒙蒙,天上的太陽(yáng),不知道哪去了。天上的云朵,好像很不情愿幫太陽(yáng)做工作似的黑著(zhù)臉,好像一個(gè)獨自生悶氣的小孩子。

  傍晚太陽(yáng)像一個(gè)被斥責的小朋友紅著(zhù)臉下山去了。月亮慢吞吞地來(lái)?yè)Q班,出來(lái)一望,那一輪明月,像一個(gè)純凈的白玉盤(pán),鑲嵌在那藍色的天幕中,光芒晶瑩澄澈,我看到這景色入神了。如果沒(méi)有這陽(yáng)臺的鐵柵欄,我真的很想飛出去去看看那白凈的月亮,看看那無(wú)邊無(wú)際的天上是不是也種著(zhù)和我們陽(yáng)臺上一樣美麗的花花草草呢?

  祖父的園子作文 25

  我家有一個(gè)大花園,每年春天一到,園中就百花齊放,五顏六色,十分艷麗,好似一個(gè)五彩繽紛的海洋。

  太陽(yáng)露出小小的腦袋,正從地平線(xiàn)上慢慢升起,花朵兒們一個(gè)一個(gè)地醒來(lái):郁金香開(kāi)了,就像展開(kāi)了臉笑似的。水仙花開(kāi)了,就像睡醒了似的。半邊蓮開(kāi)了,就像張開(kāi)了扇子似的。桃花開(kāi)了,就像睜開(kāi)了眼睛似的……草兒們也從土里出來(lái)了,好似探出了腦袋似的。蟲(chóng)兒們叫了,就像唱歌似的。鳥(niǎo)兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了,就像打著(zhù)哈欠似的`。太陽(yáng)升起來(lái)了,光芒四射。

  一切都活了,想做什么,就做什么,想干什么,就干什么,都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架,愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花,愿意結一個(gè)果就結一個(gè)果。如果都不愿意,也沒(méi)人問(wèn)它。松樹(shù)愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高,長(cháng)到天上去,也沒(méi)人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去,一會(huì )兒飛到湖面上嬉戲,一會(huì )兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰(shuí)家的?又到誰(shuí)家去?問(wèn)云朵,云朵也不知道。天空凈藍凈藍的,偶而飄過(guò)幾朵云,偶而飛過(guò)幾只鳥(niǎo)……

  這真是是一幅和諧安詳的畫(huà)呀!

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