[集合]祖父的園子作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的祖父的園子作文，希望能夠幫助到大家。

祖父的園子作文1

　　祖父家有一個(gè)小院子。

　　院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒(méi)人修剪，都快長(cháng)瘋了，小院子的后面有一墩用土砌成的墻，墻不高，一翻就過(guò)。前院是一個(gè)小小的花園，春天，鳳仙花開(kāi)了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌艷的鳳仙花吸引。橘子樹(shù)也不例外，他吐出一個(gè)個(gè)雪白的小花苞，不久你將看見(jiàn)的是一簇簇滿(mǎn)是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶著(zhù)幽幽的清香。

　　后院則是一個(gè)小菜園，菜園中有襯著(zhù)碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來(lái)的菜，勤勞的祖父還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊四四方方的地用來(lái)種油菜花。

　　趁著(zhù)祖父整理小院，祖母炒菜時(shí)，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什么時(shí)候蜜蜂會(huì )飛來(lái)。正等著(zhù)心焦時(shí)，一只肥肥的蜜蜂飛來(lái)，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒里，紙盒里并不單調，有長(cháng)著(zhù)嫩葉的小樹(shù)枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著(zhù)它爬上爬下，爬進(jìn)爬出，勞作個(gè)不停，等它采滿(mǎn)花粉以后，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺(jué)得歡喜。

　　在我出生那一年的春天，我的祖父挨著(zhù)小土墻插了一根葡萄藤。幾年后，那葡萄長(cháng)得著(zhù)實(shí)粗壯，等果子熟了以后，用剪子剪下一串來(lái)，摘一棵葡萄放在嘴里，有一種土壤的香。陽(yáng)光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽(yáng)烤炙的風(fēng)雨吹打的味道。

　　等葡萄成熟了，夏天也就來(lái)了。若說(shuō)夏天，最喜歡的就是傍晚以后的'時(shí)光。

　　不知不覺(jué)中火燒云就上來(lái)了，這時(shí)你出去散步，仰望著(zhù)天空，歸巢的鳥(niǎo)兒，向往的微風(fēng)，似火的云，構成了一幅和諧的畫(huà)。你常常會(huì )看見(jiàn)鄰居們吃飯的情景，在門(mén)前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來(lái)，晚飯過(guò)了，火燒云也消失了，是時(shí)候把桌子搬進(jìn)去了。

　　夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會(huì )搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開(kāi)始聊天。夜靜靜的，我聽(tīng)著(zhù)蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時(shí)刻。

　　雞頭米老了，葡萄葉落光了，小后院也就脫下春夏時(shí)的華服了。

祖父的園子作文2

　　祖父家的房子后面有一個(gè)小園子，是他自己開(kāi)辟的，勤勞的祖父每天閑了就在菜園里這里弄弄，那里翻翻，小園子漸漸成了一個(gè)美麗的菜園子。

　　春天，祖父在野外采來(lái)一些馬蘭根，把它們種在了園子里，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，馬蘭又星星點(diǎn)點(diǎn)的，東一棵，西一棵，從土里探出頭來(lái)，越長(cháng)越多，越長(cháng)越茂盛，最后竟然長(cháng)成了一片片綠綠的地毯。這個(gè)時(shí)候，祖母就拿著(zhù)剪刀出來(lái)了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春筍香干一塊炒炒，又香又鮮的時(shí)令野菜就出來(lái)了，每每這時(shí)，我都能吃上幾大碗飯。

　　夏天到了，祖父給幾根青瓜苗搭好了架子，它們就忽忽忽的隨風(fēng)長(cháng)了起來(lái)，沒(méi)幾天就爬上了桿子的最上面，還在上面開(kāi)出了幾朵小黃花，嘟嘟的吹起喇叭來(lái)。這時(shí)候祖母就開(kāi)開(kāi)心心的買(mǎi)來(lái)一袋醋，就等著(zhù)結出青瓜。青瓜也是很爭氣，初夏的傍晚，我把一根長(cháng)長(cháng)的青瓜摘下來(lái)，祖母隨手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚飯時(shí)聽(tīng)著(zhù)知了叫，吃著(zhù)拍黃瓜，別提多愜意啦！秋天就更豐盛了，兩大排的玉米，祖父每次都不等玉米長(cháng)老就早早的.摘下來(lái)了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，連玉米棒芯都透著(zhù)一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜爭先恐后的成熟，大白胖的茭白撐的快把外面的葉子擠開(kāi)了。這時(shí)候，我最喜歡跟祖母拿著(zhù)小鋤頭去挖番薯，把葉子扒開(kāi)，挖開(kāi)上面的土，下面一個(gè)個(gè)的大番薯就你擠我我擠你的躺著(zhù)，好像在說(shuō)：快把我挖走吧，這里實(shí)在住不下啦！

　　等地里的東西都收完了，冬天就來(lái)了。但是祖父也不閑著(zhù)，他會(huì )給光禿禿的地從頭到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒點(diǎn)肥料，讓泥土也休養一下，等待來(lái)年給我們結更多的果實(shí)！春夏秋冬，一年四季都精彩紛呈，這就是祖父的菜園子，也是祖父勞動(dòng)的地方。

祖父的園子作文3

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的快樂(lè )，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當成飲料……

　　那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì )有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì )有人制止我們玩耍。

　　現在的`我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開(kāi)心：一會(huì )兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì )兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時(shí)候��！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩個(gè)夠，給自己留下更多美好的回憶！

祖父的園子作文4

　　這篇文章出自著(zhù)名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。讀懂課文內容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè )園，而且是學(xué)習的.課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn)，習得知識的途徑有很多種;學(xué)習作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達自己的感受。

祖父的園子作文5

　　外祖父有一個(gè)小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時(shí)最喜歡的玩處。

　　院子里有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹(shù)，和能結美味果子的青棗樹(shù)……在幼年時(shí)，一直覺(jué)得梔子花是最美的。它雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，也沒(méi)有月季的嬌艷嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點(diǎn)讓人喜愛(ài)。一朵朵素雅的梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！

　　青棗樹(shù)前幾年還能結青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說(shuō)是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴�？墒�，青棗樹(shù)從去年開(kāi)始，結的果子愈發(fā)少了�，F在，不但沒(méi)有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹(shù)，完全沒(méi)有了當年的'生機勃勃。

　　枇杷樹(shù)長(cháng)得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時(shí)，外婆就用枇杷樹(shù)和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。

　　小園子里有許多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜歡種香菜。園子里面有二分之一地都種了香菜。園子里除了香菜還種了很多胡蘿卜。我每次來(lái)，外婆總會(huì )給我們拔上幾個(gè)大蘿卜回家。從小我就對農事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。

　　有時(shí)，我會(huì )跑到蘿卜地里，挑一株蘿卜，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿卜沒(méi)拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個(gè)的蘿卜。我小心翼翼地把它拔上來(lái)，一看，是一個(gè)小小的蘿卜娃�？v使這蘿卜再小，我的心中還是有一種滿(mǎn)足感。

　　外祖父的園子是我童年回憶的集成地。即使童年已經(jīng)遠離我，但它永遠留在我的心中！

祖父的園子作文6

　　我們有一個(gè)大學(xué)校，學(xué)校里食堂、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、菜園，樣樣齊全�；@球場(chǎng)分室外球場(chǎng)。室外球場(chǎng)在下雨天常會(huì )積起水坑，不大方便。室內球場(chǎng)就不一樣了，不論春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。綠茵茵的足球場(chǎng)上總是熱熱鬧鬧的，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做各種體育運動(dòng)，有的在跳遠，有的在跑步，還有的在跳繩。

　　校園里各種花草樹(shù)木都有，春天，粉色的櫻花開(kāi)得很優(yōu)雅，綠油油的銀杏樹(shù)挺直腰桿往天空伸展，到處五顏六色的，把校園映襯得又干凈又漂亮。

　　據說(shuō)學(xué)校這塊地方，以前是個(gè)城中村，進(jìn)出的人都很復雜，建筑完全沒(méi)有規劃：電線(xiàn)亂拉、道路狹窄，進(jìn)出十分不便，存在很大的安全隱患。隨著(zhù)城市發(fā)展，這兒拆遷了，后來(lái)就建成了我們現在的'學(xué)校。

　　要說(shuō)我們學(xué)校里有什么與眾不同的地方，那就是——農耕基地，那里有各種蔬菜：黃瓜、小蘿卜、玉米、青菜，等等，還有幾株向日葵。每個(gè)班級都會(huì )在自己的包干區內種上各種蔬菜。同學(xué)們每天給它們澆水，蔬菜們也努力地生長(cháng)著(zhù)�？粗�(zhù)它們生機勃勃的樣子，真是應襯了一句話(huà)：一分耕耘，一分收獲。

　　我們一到校，就伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲開(kāi)啟我們朗朗的早讀聲。上課鈴一響，我們就立刻準備好書(shū)，坐端正，迎接老師的到來(lái)。下課鈴一響，玩的項目也是多種多樣的，有的在玩劈叉版的石頭、剪刀、布，有的在手舞足蹈興奮地與同學(xué)聊著(zhù)天，還有的在模仿電視里的人物角色。

　　我愛(ài)我的學(xué)校。我在這里學(xué)到許多知識，結交到很多好朋友，給我帶來(lái)了很多歡樂(lè )！

祖父的園子作文7

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現了多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng )意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋?zhuān)�我想再木納的`人也該明白為何運用這種重復的寫(xiě)作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我帶給學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習，且不說(shuō)知識內容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(cháng)的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)。

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的快樂(lè )，和小伙伴一起。玩的把戲也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當成飲料……

　　那時(shí)候的我們想玩什么把戲，就玩什么把戲；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì )有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì )有人制止我們玩耍。

　　現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡方法不讓我們開(kāi)心：一會(huì )兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì )兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時(shí)候��！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩個(gè)夠，給自己留下更多美好的回憶！

祖父的園子作文8

　　我就讀的學(xué)校，名叫賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)。學(xué)校里面教室、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館，樣樣都有。操場(chǎng)上有我最?lèi)?ài)的足球場(chǎng)，有湖藍色的跑道，有鋪滿(mǎn)細沙的'沙坑。但是，我覺(jué)得跑道的長(cháng)度太短了，完全不夠我們奔跑。教室則挺寬敞的，黑板、白板、電腦、空調、電風(fēng)扇，一樣不少。

　　校園里邊亮堂堂的，開(kāi)的開(kāi)，關(guān)的關(guān)，秩序井然。

　　老師們每天都來(lái)上班，同學(xué)們也跟著(zhù)老師學(xué)習知識。老師讀課文，我們就讀課文；老師做題目，我們就做題目；老師背單詞，我們就背單詞。有時(shí)，老師在講臺上講解題目，我們就坐在下面，認認真真地聽(tīng)課。其實(shí)，哪里會(huì )都這么認真，有幾個(gè)同學(xué)只不過(guò)是裝模作樣，實(shí)際上卻在偷偷地和旁邊的同學(xué)講話(huà)。

　　我最喜歡體育課。老師打球，我們也打球。因為有些同學(xué)不會(huì )打球，所以他們就把籃球當作足球，在地上踢。有些同學(xué)說(shuō)說(shuō)會(huì )打，不過(guò)是抱著(zhù)球跑幾步，拍幾下，然后再跑一會(huì )兒。到了籃筐底下，不過(guò)是向上前方一扔，連籃網(wǎng)都沒(méi)碰著(zhù)，球就出界了。

　　有同學(xué)早就發(fā)現犯規了，一邊追一邊喊：“走步啦！二運啦！”等把球撿回來(lái)，許多同學(xué)都跟她說(shuō)。但她又嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“可以走步呀！我又沒(méi)有犯規！”便一扭頭地走了。

　　我們打累了，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，我抬頭一看，小嚴正好走過(guò)，于是便把她叫住，讓她陪我一起欣賞校園的風(fēng)景。我指著(zhù)旁邊的小池塘說(shuō)：“你看，池塘正在放水呢，有好多小魚(yú)在歡快地游著(zhù)，我們來(lái)數數一共有幾條魚(yú)吧！”“11條！”“不對，是12條！”我們俯下身子，仔細地看這12條小魚(yú)成群結隊地游著(zhù)。有的在水里吐泡泡，有的在跳著(zhù)扭扭舞，還有的在互相追逐。

　　“叮鈴鈴！”就這樣，這節快樂(lè )的體育課在一陣鈴聲中結束了。

祖父的園子作文9

　　祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中——

　　祖父的園子是自由自在的.園子：倭瓜愿意爬上架就 。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就 。玉米愿意長(cháng)多高就 �！�…

　　祖父的園子是充滿(mǎn)生機的園子：園子里的昆蟲(chóng)很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一兩聲， 。

　　祖父的園子是快樂(lè )的園子：“我”在園子里吃黃瓜、 、 、 、 、 。

　　設計意圖：

　　《祖父的園子》主要描寫(xiě)了“我”在園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的心情。第一題基礎題讓所有學(xué)生在填空的過(guò)程中，熟悉課文內容，感受“我”自由自在的童年生活。

　　挑戰題

　　倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)瓜，就結一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì )兒從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶，一會(huì )兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。

　�。�1）這段話(huà)中寫(xiě)到的植物、動(dòng)物有什么特點(diǎn)？

　�。�2）這段話(huà)運用了 和 的寫(xiě)法。

　�。�3）你能運用“愿意……就……”句式，仿照樣子寫(xiě)幾句話(huà)嗎？

祖父的園子作文10

　　我有一個(gè)小園子，里面種滿(mǎn)了我喜歡的花和水果。

　　小園子中間，我種了幾盆我最喜歡的花——郁金香，有白的、黃的'，還有淡粉的。郁金香長(cháng)得很普通，花瓣也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可我就是喜歡。我喜歡他那普通的樣子。喜歡那簡(jiǎn)單的花瓣。白色的它總會(huì )給我一種溫柔的感覺(jué)。黃色的它會(huì )讓我感受到活潑開(kāi)朗。粉色呢，則像可愛(ài)優(yōu)雅的童話(huà)仙女。世界上那么那么多的花，可我偏偏喜歡他。我的夢(mèng)想就是擁有一片郁金香，想著(zhù)日落時(shí)，在花海里奔跑，那多么幸福。

　　我還在我的院子里種了一棵櫻桃樹(shù)，櫻桃樹(shù)在結果前會(huì )長(cháng)出一朵一朵的小白花，很好看。從遠處看，就好像雪落在了樹(shù)枝上一樣。到了夏天。小白花開(kāi)始凋謝，一顆顆櫻桃開(kāi)始長(cháng)出來(lái)，有紫紅色的，有白色的，這兩種都很好吃。我經(jīng)常在那棵樹(shù)下。邊吃著(zhù)剛摘的櫻桃，邊坐在那里乘涼。

祖父的園子作文11

　　一般農村家家戶(hù)戶(hù)都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。

　　還記得我第一次去祖父家園子的時(shí)候，我第一個(gè)表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛(ài)上了它。

　　祖父把我帶進(jìn)他的園子里，第一個(gè)給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時(shí)候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時(shí)還會(huì )被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來(lái)，我就越來(lái)越喜歡那頂草帽了。

　　祖父為了讓我戴起來(lái)比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整后的草帽，感覺(jué)好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的`，重要的是，這些都是祖父親手種下的。

　　如果你走進(jìn)這個(gè)園子，也一定會(huì )驚訝的：這個(gè)園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。

　　四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著(zhù)祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽(yáng)光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！

　　園子里面，有蘋(píng)果樹(shù)、山楂樹(shù)等，樹(shù)都不大，但是碩果累累。樹(shù)的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的南邊，則爬滿(mǎn)了冬瓜、南瓜等。

　　這個(gè)枝繁葉茂的園子，就像一個(gè)蔬菜水果的樂(lè )園，它們井然有序的生長(cháng)著(zhù)，祖父就是里面辛勤的園丁。

　　祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說(shuō)了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會(huì )感到無(wú)聊。

祖父的園子作文12

　　風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界，是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里，見(jiàn)識了魚(yú)兒們的生活和游戲。

　　海底世界里面有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚(yú)有橙色的，也有黑色的。這種魚(yú)小，可愛(ài)但并不好看。好看的是小丑魚(yú)，全身一個(gè)顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿(mǎn)身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的`，像一個(gè)蘑菇，躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。

　　看完這些，海豚貝貝的表演開(kāi)始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開(kāi)始了她的表演。她一會(huì )兒在那里游泳，一會(huì )兒鉆圈，一會(huì )兒又去頂球，樂(lè )此不彼�；�動(dòng)環(huán)節開(kāi)始了。飼養員請了兩位觀(guān)眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開(kāi)心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛(ài)，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

　　海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

祖父的園子作文13

　　我的老家有一個(gè)園子，那是祖父的園子。

　　準確地說(shuō)，那是個(gè)菜園，還有個(gè)小魚(yú)塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如寶石的甜椒，有些是黃如琥珀的柑橘，竟還有紫若水晶的茄子，玲玲剔透，色彩勻稱(chēng)。

　　鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)，這里也都有，幾只雞總喜歡進(jìn)菜地啄菜吃，或是在空地上昂首闊步地走來(lái)走去，好像這是它們的領(lǐng)地一樣；尤其是那只大公雞，一雙斗雞眼傲慢地鼓著(zhù)，尾巴神氣活現地翹著(zhù)，身披五彩斑斕的羽衣，頭戴大紅冠帽，腳踏金黃皮靴，神氣之至。

　　每當清涼的`夏夜，晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過(guò)我們的面頰，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐兒與紡織娘的小提琴，還有那“睍睆黃鳥(niǎo)，載好其音”的長(cháng)笛與門(mén)外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著(zhù)一曲農家樂(lè )。

　　恰至如今，遙想從前，不覺(jué)眉頭微蹙，沉吟往事中，怳驚起，恐“清景一失后難摹”作此。

祖父的園子作文14

　　祖父家后山有一個(gè)小園子，園子里住著(zhù)蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

　　小園子邊緣種著(zhù)桂花樹(shù)、海棠樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)各種植物應有盡有，絕對不可能重樣，每到一課桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，十里飄香，不管老的、少的、小的，都跑來(lái)觀(guān)賞。

　　在園子里，上空中的`太陽(yáng)顯得格外的大，也出奇的亮。園中的向日葵微笑著(zhù)依偎在太陽(yáng)媽媽的懷里，柵欄邊上的野草也長(cháng)大了，越來(lái)越高了，微風(fēng)吹過(guò)，小草就跳起舞來(lái)，變得妖嬈嫵媚。

　　天空藍幽幽的，還時(shí)不時(shí)的飄來(lái)幾朵白云，又高又遠。

　　看累了，躺在長(cháng)椅上，蓋上衣服，昏昏的就睡了……祖父家的園子真是一個(gè)好地方！

祖父的園子作文15

　　我的`童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，自由自在的做什么事都沒(méi)人管我。我愿意拔草就拔草，即使把青菜當野草拔掉了，祖父也不會(huì )管我；我愿意爬樹(shù)就爬樹(shù)，即使一不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，頭上長(cháng)了一個(gè)大包，也沒(méi)人管我；我愿意下河游泳就下河游泳，仰泳、側泳，我樣樣都行，有時(shí)候頭發(fā)都亂得一團糟，也沒(méi)人管我；我愿意玩水就玩水，玩得全身濕透，感冒發(fā)燒也最多吃些藥片，一吃完藥，大人早就沒(méi)影了；我愿意吃飯就吃飯，一天五餐，都沒(méi)事，有時(shí)下午兩、三點(diǎn)才吃呢！就算這樣，也沒(méi)人管我；我愿意吃黃瓜就吃黃瓜，哪怕是浪費了也沒(méi)人管我；我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩，即使渾身被蟄的都是包，也沒(méi)人管我。

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