陽(yáng)光作文精品(8篇)
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
躲在陽(yáng)光背后，不去想，不去說(shuō)，靜靜地長(cháng)大，慢慢地老去
——題記
木棉棉是個(gè)孤僻的孩子。她沒(méi)有烏黑的秀發(fā)，沒(méi)有漂亮的臉蛋，沒(méi)有完美的身材。沒(méi)有令老師滿(mǎn)意的成績(jì)。她很少說(shuō)話(huà)。她很自卑。
小學(xué)畢業(yè)了，棉棉成績(jì)不好，沒(méi)考進(jìn)重點(diǎn)初中。但是，她卻沒(méi)有傷心，也沒(méi)有開(kāi)心。什么感覺(jué)也沒(méi)有。這個(gè)世界似乎沒(méi)有東西能讓她開(kāi)心。棉棉從來(lái)不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的�？墒�，她也不愛(ài)哭，她沒(méi)有眼淚。
一
她媽媽是個(gè)很美麗的女子。很多人說(shuō)她跟媽媽一丁點(diǎn)也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來(lái)的野孩子。她媽媽是個(gè)隱忍的女子。其實(shí)，她爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)她媽媽。當初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時(shí)，媽媽沒(méi)有那么年輕了。爸爸開(kāi)始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來(lái)，甚至不回。家里成了旅館�；貋�(lái)也不會(huì )像其他家庭一樣，其樂(lè )融融。爸爸工作不順心，就會(huì )找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會(huì )接二連三從客廳里傳出。棉棉不會(huì )像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會(huì )躲在門(mén)角偷聽(tīng)。她不在乎。她的死活與別人無(wú)關(guān)；別人的死活更與她無(wú)關(guān)。
難道真的沒(méi)有東西讓她動(dòng)心嗎？有。
她會(huì )看著(zhù)洋娃娃發(fā)呆。那個(gè)洋娃娃并不漂亮，已經(jīng)很舊了。她家并不缺錢(qián)。玩具她多得是。她只喜歡這個(gè)洋娃娃。媽媽說(shuō)她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個(gè)洋娃娃。
那是個(gè)漫雨的季節。棉棉背著(zhù)書(shū)包在人行道上走著(zhù)。她沒(méi)有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學(xué)。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個(gè)人走是很容易累的。隱隱約約看見(jiàn)前面有一個(gè)在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著(zhù)一個(gè)陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會(huì )被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著(zhù)。不過(guò)，她沒(méi)有去。她沒(méi)有勇氣。她是個(gè)自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來(lái)，女孩的'奶奶撐著(zhù)粉色雨傘來(lái)了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來(lái)，在一點(diǎn)一點(diǎn)地洗干凈。
之后，這個(gè)洋娃娃就成了她唯一心愛(ài)的物品。
二
在學(xué)校。棉棉常常一個(gè)人躲在角落里。不會(huì )有人想起她。
她被分在差班。按理說(shuō)是每個(gè)人都有同桌的。那個(gè)班恰好有59個(gè)人。注定有一個(gè)人要自己坐的。因為這個(gè)班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個(gè)人在教室的角落。默默地，無(wú)聲無(wú)息。
雖然說(shuō)這個(gè)學(xué)校是九流學(xué)校，但學(xué)生都很好動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常有集體活動(dòng)。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場(chǎng)上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學(xué)(除了打球的)都盡情吶喊助威。往往就差一個(gè)。不用想也知道是木棉棉了。她那會(huì )肯定在宿舍里做著(zhù)自己的事�；蚴怯衷诳粗�(zhù)洋娃娃發(fā)呆，或是在紙上畫(huà)小人。沒(méi)有人知道她畫(huà)的是什么。她從來(lái)不讓別人看的�？偸窃跊](méi)人時(shí)才拿出來(lái)畫(huà)。唱歌比賽，演講比賽都是在學(xué)校的大禮堂舉行的。那個(gè)禮堂有兩個(gè)大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個(gè)大柱子后面。因為學(xué)校規定比賽時(shí)任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒(méi)心情聽(tīng)那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關(guān)于自己的東西。
陽(yáng)光的背后，被影子占領(lǐng)著(zhù)。
陽(yáng)光的背后，可以安安心心地躲一輩子。
陽(yáng)光的背后，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)。
陽(yáng)光的背后，不需要被安慰。
陽(yáng)光的背后，有一個(gè)被遺棄的孩子。
陽(yáng)光作文 篇2
人生，就如同一棵樹(shù)，從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，這一過(guò)程中總難免要遇到諸多的風(fēng)雨，但只要有媽媽的相隨相伴，我的成長(cháng)路上就充滿(mǎn)陽(yáng)光。
記得那是我剛要上初中的前幾天，我背著(zhù)媽媽跟著(zhù)一位朋友去學(xué)騎車(chē)。正當我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)候，車(chē)轟然倒地。鮮紅的血液一滴滴地往下滴，疼痛感迅速地席卷全身，左手漸漸疼得失去了知覺(jué)，倒在地上的自行車(chē)輪子還在不停地轉動(dòng)。朋友連忙將我從地上扶起，我還有點(diǎn)驚魂未定。朋友就先用面巾紙將我左手的傷口包住，血將紙也染紅了。
到家時(shí)，媽媽滿(mǎn)臉心疼地責罵道：“怎么搞的？都叫你別騎自行車(chē)了，你怎么還騎？摔成這樣，明天還要去學(xué)校軍訓，你說(shuō)怎么辦！”媽媽一邊數落著(zhù)，一邊將我送往診所。
醫生用蘸了消毒液的棉簽在我的傷口上擦拭了幾下，火辣辣的感覺(jué)蔓延全身。為了讓傷口中的沙子被清洗掉，我只得咬牙忍著(zhù)，并用手緊緊地抓住媽媽的手臂。之后我才發(fā)現，等傷口處理完，媽媽的手臂已被我那鋒利的指甲給抓破了，隱隱滲出了血絲。而媽媽的'眼中，除了焦急，除了關(guān)愛(ài)，再也找不到一絲的責備。
潔白的紗布纏繞了一圈又一圈，疼痛感隨之遞增。但是，媽媽那纖柔的手指輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，就仿如一劑鎮痛的良藥。我偎在媽媽的懷里，默默地享受著(zhù)心中的那一縷甘甜。
在成長(cháng)的歷程中總會(huì )有諸多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而媽媽對我的關(guān)愛(ài)，就如同一縷柔和的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)我這株幼苗茁壯成長(cháng)。
陽(yáng)光作文 篇3
很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們淡忘了，唯有那絲心動(dòng)，不常提起，讓我銘記。
——題記
夜，夜的那么美麗。
有人歡笑，我卻在哭泣。
已經(jīng)不是第一次了吧，也不曾記得是第幾次，我的最低分一次一次的被刷新，看到試卷上諷刺的分數，我不禁想起了發(fā)卷子時(shí)的場(chǎng)景。
一摞卷子從前往后傳了過(guò)來(lái)，我找到了卷子中的最低分——一定是我的，我不忍心看到那片刺眼的紅，把卷子翻了過(guò)來(lái)，背面朝上，低下頭，閉上眼，不讓眼淚流出來(lái)——或許早已流干了吧。坐在我前面的同學(xué)轉過(guò)來(lái)，問(wèn)我：你多少分呀？見(jiàn)我不語(yǔ)，就把我的卷子翻了過(guò)來(lái)，看到慘不忍睹的分數，他又自知之明的把卷子翻了過(guò)來(lái)。
此時(shí)的'我，只想把自己裝到一個(gè)空間里，讓壓抑的灰色保護我抵觸的、受傷的、脆弱的心。
第二天，我懷著(zhù)一顆絕望、近乎自暴自棄的心踏上去學(xué)校的公交車(chē)�？帐幨幍能�(chē)上，飄著(zhù)冰冷的黎明的氣息，穿著(zhù)寬大的校服的我還是冷到骨髓。
迷茫、疑惑。
忽然，斑駁的樹(shù)葉間透過(guò)幾縷斑駁的陽(yáng)光，斑駁的打在車(chē)上，也照在我斑駁的心上，暖暖的，有一種沖破灰度的力量，讓我的心寄托的地方瞬間迸裂了。我的心被莫名的觸動(dòng)了：無(wú)論晴天、雨天，只要堅信，太陽(yáng)總會(huì )升起。風(fēng)雪再寒冷，冬日再漫長(cháng)，都無(wú)法阻擋溫暖的回歸。
于是，我努力，我?jiàn)^斗，我對知識從未有過(guò)的貪婪，然而，當再次發(fā)卷時(shí)，我的手顫抖了，我怕這一次打碎了我對自己努力的期望。
我閉上了眼睛，這時(shí)耳邊傳來(lái)一聲贊嘆：哇，這么高，太強了！是說(shuō)我嗎？是的，睜開(kāi)眼，一份完美的試卷擺在我的眼前，完美的書(shū)寫(xiě)，完美的答案。這才是真的我。
又是一夜，群星閃耀。
我，笑了。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光為烏蒙山鍍上了金邊，青石板小路上，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的孩子，一邊蹦蹦跳跳向學(xué)校走去，一邊高聲唱著(zhù)歌，那是老師梁俊教給他的。
20xx年，是貴州石門(mén)坎新中小學(xué)的孩子們接受陽(yáng)光洗禮的那一年，因為吉他手梁俊來(lái)了，他放棄了北上廣深的好工作，他放棄了他當歌手的夢(mèng)，來(lái)到了中國最窮的地方之一——烏蒙山與妻子周曉丹來(lái)這里支教。
這里簡(jiǎn)陋的教室漏風(fēng)，孩子們個(gè)個(gè)面黃饑瘦，更令梁俊苦惱的是，80%的兒童是苗族人，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，除了貧窮，孩子們心中塞滿(mǎn)了自卑。梁俊看見(jiàn)，孩子們眼中滿(mǎn)是陰霾，正如這霧蒙蒙的山谷，孩子們唯一眼眸放亮的時(shí)候，是他們放聲高歌之時(shí)，梁俊冥想，到底用什么幫孩子們走出黑暗，從他的'目光中，我看到了焦慮，堅毅，他的目光告訴我，他一定不會(huì )放棄尋找陽(yáng)光。
他想到了唱詩(shī)，一學(xué)期后，孩子們的歌聲響徹山谷，他們在樹(shù)木里唱，在后山上唱，在回家的路上唱，正如梁俊所說(shuō)，上課時(shí)唱，下課時(shí)也唱，日落時(shí)也唱，一群人唱，一個(gè)人也唱，悲傷時(shí)唱，開(kāi)心時(shí)也唱，唱到孩子們長(cháng)大，唱到了孩子們被愛(ài)著(zhù)。
兩年時(shí)間能做什么？梁俊化作一縷陽(yáng)光，照射進(jìn)了孩子們內心，驅散了他們內心的黑暗。他們的歌聲還在我耳邊回落，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)……
陽(yáng)光作文 篇5
小草的嫩綠是因為擁有陽(yáng)光；小花的美麗色彩是擁有陽(yáng)光；草地的勃勃生機是擁有陽(yáng)光。
人的堅持奮斗也需要陽(yáng)光，記得那是去上學(xué)，我因為沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)而心虛，我不敢和老師大聲說(shuō)話(huà)。我知道老師會(huì )檢查作業(yè)的，所以我想要趁上課時(shí)間把作業(yè)補完，這樣才不會(huì )被老師發(fā)現。上課時(shí)，我總是趁老師扭頭的時(shí)候，我趕緊寫(xiě)幾個(gè)字，或者拿書(shū)擋住我的頭，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)�？墒�，天有不測風(fēng)云，老師看見(jiàn)我有點(diǎn)不對，所以就喊我的'名字，讓我回答問(wèn)題。我根本不知道老師在說(shuō)什么，老師有點(diǎn)火大。便把我叫到了辦公室里，我很害怕。因為我知道老師的脾氣。而且很害怕他會(huì )給我家長(cháng)打電話(huà)，就主動(dòng)承認錯誤。老師沒(méi)有批評我，也沒(méi)有打電話(huà)，我很重的心算是放下來(lái)了。我以后絕對不會(huì )再這樣做了，我已經(jīng)很后悔了。
我想，鼓勵我承認錯誤的是我的一種信念。媽媽常常對我說(shuō)：“要誠實(shí)做人，要誠實(shí)做事，不要欺騙自己�！蔽乙堰@句話(huà)永遠記在我的心間，要改正錯誤，要好好學(xué)習，報答父母和老師。
我又默默地念了一遍：“要誠實(shí)做人，要誠實(shí)做事，不要欺騙不自己�！蔽視�(huì )把它當成是我的座右銘，我的良師益友。
陽(yáng)光作文 篇6
自然界有不絕的風(fēng)景，人卻有不老的心情。人生旅途就跟自然一樣，有坎坷，有波折，不會(huì )平坦到盡頭。這其間會(huì )有陽(yáng)光燦爛，也會(huì )有烏云遮頂；會(huì )有一帆風(fēng)順，也會(huì )有屢遭挫折。正是這些種種的縱橫交織，才構成了人生中一道道絢麗多彩的風(fēng)景。
生活在大千世界里的我們，只要用心去發(fā)現，用心去感知，身邊總會(huì )有許多美麗動(dòng)人的風(fēng)景，春夏秋冬不停地變換著(zhù)，它們就在我們身邊，可是，我們是否有留意到人生道路上的這些風(fēng)景？我慶幸，我能看到美麗的風(fēng)景。
某日郊游，不經(jīng)意地，發(fā)現一棵枯萎的樹(shù)上冒出了一枚嫩芽，正巧有一滴小露珠，緊緊貼在那片新綠上，迎風(fēng)招搖。感動(dòng)于這靜美的一刻，美麗！一個(gè)清新的早晨，一次悠然的郊游，一枚新綠的嫩芽，難道不正是人生旅途中點(diǎn)亮生活、裝點(diǎn)人生的那一抹風(fēng)景嗎？
春日的早晨，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏日的正午，陽(yáng)光酷熱，豪邁奔放；秋日的黃昏，淡定從容，碩果飄香；冬日的夜晚，寒冷充斥，靜謐安詳。人生的風(fēng)景，恰如這四季的不同風(fēng)景，它啟示著(zhù)人們，要在不同的人生時(shí)期，對人生有著(zhù)不同的發(fā)現、追求和感知。
人的一生，就像一輛在行駛中的長(cháng)途客車(chē)，起點(diǎn)至終點(diǎn)，有四個(gè)站點(diǎn)駐足停留。
快樂(lè )的童年，是啟動(dòng)人生之旅的基礎站。它是我們人生中最美好、最純真的時(shí)光。說(shuō)起童年，這邊風(fēng)光獨好！那是一個(gè)活潑可愛(ài)、歡樂(lè )幸福的金色童年。你可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在公園里和小伙伴嬉戲，在小樹(shù)林中相互追逐奔跑，在清澈的小溪邊戲水捕蝦捉魚(yú)，陣陣天真無(wú)邪如銀鈴般的笑聲，清脆的飄蕩在空中，久久回響……
調皮的童年，是一株面向太陽(yáng)的向日葵。童年，是一首五彩繽紛的詩(shī)篇，記錄著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)印記；童年，是一葉小舟，載著(zhù)我們走向廣闊的天地。童年，如同萬(wàn)物復蘇的春天，一切都那么陽(yáng)光明媚。這一站，我們收獲了純真的快樂(lè )和純潔的友誼。
活力的青年，是志存高遠的奮進(jìn)站。它是我們人生中充滿(mǎn)朝氣、活力的時(shí)期。青春與夢(mèng)想，激情燃燒的歲月。青年時(shí)代，就像炎熱的夏季，它需要你流汗水，更需要你辛勤的耕耘，要在書(shū)山上艱難地攀登，更要有為夢(mèng)想而努力奮斗的志氣，這樣才會(huì )有所收獲。盡管風(fēng)有多么的急，雨是那么的大，也要勇于挑戰自己、突破自己，去探尋屬于自己的謎底，去破譯自己的青春密碼。
少年智則國智，少年強則國強。青年一代是國家的希望，更是強大祖國未來(lái)的脊梁！我們必須把握青春，才能放飛和成就夢(mèng)想。熱血青年，是那輪火紅的太陽(yáng)，以信念為舵，以拼搏為漿，激起那道道的美麗漣漪，唱響青春的號角，秀出活力的人生，在青春中昂首奮進(jìn)！這一站，我們收獲了青春與活力，還有勇敢與堅強；直面困難不退卻，為日后的成功人生奠定夯實(shí)的基礎。
穩重的中年，是拓寬生存領(lǐng)域的收獲站。感悟人生，溫和從容，耕種花果并茂的美好家園，充裕生活所需。它體現出我們成熟、沉穩的無(wú)限魅力。當生命的年輪走過(guò)了決定命運的青年時(shí)代，你會(huì )慶幸當初的努力付出是多么的值得，自己的選擇是多么的正確。通過(guò)拼搏，曾經(jīng)的付出得到了豐厚的回報，達成了自己的人生理想，也積累了更多的人生寶貴經(jīng)驗，更成為一個(gè)有思想、有內涵、有寬度的人。
人到中年，唯心獨醉。當我們悠閑的坐在咖啡室，或是品嘗著(zhù)自己播下的甘甜果實(shí)時(shí)，你一定會(huì )觸景生情，感慨萬(wàn)千：有付出不一定有收獲，但不付出肯定沒(méi)有收獲，種下的土豆永遠長(cháng)不出西瓜。只有在這時(shí)候，你才會(huì )切身體會(huì )到“少壯不努力，老大徒悲傷”的真正含義。人到中年才會(huì )知曉，淡淡的花兒很鮮，淡淡的天空很高，淡淡的友情很真，淡淡的孤獨很美，淡淡的生活很好。
揚手是春，落手是秋。在這一揚一落之間，我們心中會(huì )有種無(wú)言的痛，那種難言的疼痛是被青春拋棄的不舍，是對世事繁華的無(wú)奈。不經(jīng)意間，年輪已悄悄地在臉上增添了歲月的痕跡、流年的風(fēng)霜。在若即若離的相似歲月里，在希望與失望之中，我們痛苦的完成了成熟的蛻變。這一站，我們最大的收獲是家庭與事業(yè)的成功，成熟與魅力，還有一些無(wú)法挽回的世事滄桑與遺憾失落。
幸福的暮年，是冷靜睿智的空間站。當我們走過(guò)了春的明媚，夏的'酷熱，秋的靜美，終于迎來(lái)了冬的靜謐。人到暮年，胸懷大海。要裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。人到暮年，動(dòng)則不衰。公元207年，曹操擊敗袁紹父子、平定北方烏桓之后，他躊躇滿(mǎn)志、樂(lè )觀(guān)自信，寫(xiě)下了《龜雖壽》這首詩(shī)。當時(shí)他已經(jīng)五十三歲了，感到自己人到暮年而又任重道遠，應抓緊時(shí)間一統中原的事業(yè)，這首詩(shī)正是他老當益壯、積極進(jìn)取的表現。
人到暮年，如日到夕陽(yáng)，雖然美麗，卻是近黃昏。因而請珍惜今日，善待明日，才可以做到今生的無(wú)悔。當你坐在火爐旁的搖椅上閉目靜思，回顧走過(guò)的漫長(cháng)艱辛和幸福美滿(mǎn)的旅途時(shí)，你會(huì )感嘆：陽(yáng)光就在眼前，風(fēng)兒就在身邊，明月就掛在窗前，這一切，是那么的真實(shí)可見(jiàn)。這一站，我們收獲了平靜與睿智；成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè )；失敗時(shí)，收獲經(jīng)驗與教訓。
人生路漫漫，其實(shí)不過(guò)是春秋的輪回。隨著(zhù)年華消逝，當一切風(fēng)景都看過(guò)后，我們才知道，生活其實(shí)就是一座蘊含著(zhù)豐富瑰寶的大山。守住內心，安于淡然，盡管經(jīng)歷過(guò)歲月多少的消磨，承受了多少年輪的雕刻，都把它們當成人生路上獨特的風(fēng)景。因為，人生是靠心靈去旅行的，一切美好的事物，只不過(guò)是美麗心靈上的感知。
假如世界沒(méi)有了感動(dòng)，所有的生命將會(huì )暗淡無(wú)光。曾經(jīng)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了多少感動(dòng)在心底？其實(shí)最需要我們做的，并不是找尋眼前的華麗風(fēng)景，而是應該找回心靈風(fēng)景的本質(zhì)，生命會(huì )因此而美麗，人生會(huì )因此而豐盈。讓我們一起迎回感動(dòng)，迎回溫暖，迎回一顆感恩的心。感謝父母，給了我們生命，能讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心面對生活；感謝家人，一路陪伴著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)雨人生的旅程；感謝朋友，讓我們在親情之外又收獲了一份真摯的友誼。
生活到處是風(fēng)景，人生處處有風(fēng)景。人生的每一個(gè)階段，即使是在最艱難的路途上，也總會(huì )有美好的景致的。一個(gè)心中充滿(mǎn)生活希望的人，一個(gè)會(huì )欣賞沿途風(fēng)景的人，就在于他會(huì )用好的心態(tài)，好的心境，從好的角度去觀(guān)察欣賞，從而獲得美的感覺(jué)感受，從而體會(huì )到快樂(lè )幸福。生、旦、凈、末、丑，每個(gè)人都是自己的主角，都是人生舞臺上的風(fēng)景。你的存在，我的存在，就是解釋世上所有的景致，因為我們本身就是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
遙想當初，把風(fēng)雨當歌，與風(fēng)雨共舞，不去埋怨，無(wú)需嘆息，風(fēng)雨又如何？生命中，有無(wú)數絢麗多彩的風(fēng)景，無(wú)時(shí)無(wú)處不在。然而，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。發(fā)現美，要用一顆善于感受美的心靈，美的涵義才會(huì )無(wú)限拓展，從而涵蓋一切有價(jià)值的事物。無(wú)盡風(fēng)景盡在心中！人生中縱橫交連的風(fēng)景，無(wú)論是以何種面貌呈現給我們，歸根結底是要用心去發(fā)現和感知。
陽(yáng)光作文 篇7
沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。品一下和煦的陽(yáng)光普照大地的感覺(jué)，那一定是溫暖的、幸福的。
在生活中，如果大家互相關(guān)懷、互相幫助，一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一聲聲關(guān)愛(ài)的叮嚀，都會(huì )給人一種在冷酷的嚴冬沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)。
這些天正在誦傳的“最美司機”吳斌，一個(gè)普普通通的大巴車(chē)司機，5月29日，正在高速上正常駕車(chē)行駛的他突遭橫禍，從公路對面飛來(lái)的車(chē)輛制動(dòng)轂殘片重重地擊中了他，從視頻上看到當時(shí)他的身體猛地一震，可見(jiàn)擊中力度之大，當場(chǎng)造成他肝臟破裂，肋骨骨折�？墒撬麖娙烫弁�，在生命的最后一刻完美地減速、靠邊停車(chē)、拉手剎、開(kāi)啟雙跳燈，安全疏散好乘客并叮囑他們注意安全后他倒下了�？吹竭@里，我的鼻子酸酸的，吳斌叔叔用三四十秒的時(shí)間，以驚人的毅力成功挽救了車(chē)上24名乘客的生命，讓大家看到了社會(huì )上陽(yáng)光的.一面。
一個(gè)星期天的早晨，我拉著(zhù)媽媽的手走在大街上，此時(shí)綠燈閃過(guò)，我急忙大步流星往前走。突然，我看到對面有一個(gè)盲人老爺爺也想橫穿馬路，看著(zhù)他那欲前又止，無(wú)所適從的樣子，我真想快速跑到他的身邊幫助他�？墒沁�沒(méi)等我走近，就看到離他不遠的一個(gè)姐姐氣喘吁吁地跑到他的身邊，一把攙起了他，兩個(gè)人一邊走一邊說(shuō)笑著(zhù)，等他們大約走到馬路對面的時(shí)候，我回頭看了一眼，紅燈亮了。此時(shí)此刻，我的心里暖暖的。在生活中，把自己的愛(ài)無(wú)私獻給那些需要幫助的人，這時(shí)何等博大的愛(ài)。
記得今年三月份，我們中心學(xué)校舉行了“我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)，生活處處有陽(yáng)光”愛(ài)心捐助活動(dòng)，幫助對象是學(xué)校一位四年級同學(xué)的哥哥，他身患重病，其母捐肝救兒，可昂貴的手術(shù)費用還是令他們一家望而卻步。為了幫他們解燃眉之急，校領(lǐng)導決定在全校師生中開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)。3月21日那天早上，全校所有師生都慷慨解囊，有的老師掏出了錢(qián)包里所有的錢(qián)，有的學(xué)生拿出了自己的全部壓歲錢(qián)，還有的學(xué)生抱著(zhù)一罐罐硬幣……雖然最后籌得的五萬(wàn)多元善款對于這個(gè)同學(xué)哥哥的治療費用來(lái)說(shuō)可能只是杯水車(chē)薪，但卻充分體現了大家對這位同學(xué)哥哥的拳拳愛(ài)心�？吹酱饲榇司�，我的眼睛濕潤了，我在心里吶喊著(zhù)：“讓生活的陽(yáng)光普照大地吧!”
太陽(yáng)每天都是新的，我們的生活每天也是新的，你只要仔細留意、細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)、生活處處有陽(yáng)光，我為生長(cháng)在這片陽(yáng)光下感到自豪。
陽(yáng)光作文 篇8
沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光！
沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光！喜歡這樣的自己，一紙筆墨，一闋飛花，左手記憶，右手年華，安然端坐于歲月的一隅，守一卷經(jīng)年之后的領(lǐng)悟，傾聽(tīng)生命悠遠的歌唱。淺淺的微笑，滿(mǎn)滿(mǎn)的恬靜。沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光。
想，文字的國度里，該是沒(méi)有風(fēng)塵煙雨吧？清淺時(shí)光，展一箋溫婉，拈一縷心香，淡淡行走于紅塵。
喜歡這樣的.自己，安然端坐于歲月的一隅，在清澈且深邃的眸光中，任思緒飛花。左手記憶，右手年華，靜聽(tīng)一首曲子低回婉轉，輕語(yǔ)流年，讓思念純白如初，讓心事次第盛開(kāi)。
或許，一首音樂(lè )氤氳的是一片心情，一筆句讀銘記的是一闋流年。與靈魂對望的時(shí)光，少了懵懂，多了沉靜；少了浮躁，多了恬淡。凝眸里，總有些情愫漸行漸遠成歲月的逝水沉香，總有些心語(yǔ)淡靜悠遠成靈魂深處的俏笑嫣然。
經(jīng)年之后，漸漸懂得：這世界并不是所有的東西都符合想象。有些時(shí)候山是水的故事，云是風(fēng)的故事；也有些時(shí)候，星不是夜的故事，情不是愛(ài)的故事。許多人走著(zhù)走著(zhù)就散了，許多事看著(zhù)看著(zhù)就淡了，許多夢(mèng)做著(zhù)做著(zhù)就斷了，許多淚流著(zhù)流著(zhù)就干了。
生命若水，穿塵而過(guò)，一路滄桑，一路高歌。想來(lái)，這一路上，有多少相遇會(huì )溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光？又有多少守望會(huì )一季花涼，滿(mǎn)地憂(yōu)傷？
也許，人生原本難以圓滿(mǎn)，惟有缺憾才有最美；也許，生活原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只不過(guò)世態(tài)炎涼演變成了苦辣酸甜；也許，心是快樂(lè )的，幸福就簡(jiǎn)單。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：若有來(lái)生，我依然會(huì )選擇堅強。是的，經(jīng)年過(guò)往，讓心如鏡，銘記歲月里一切花開(kāi)的時(shí)光。無(wú)論幾許傷痛，攜一抹溫柔，淡守恬靜，只問(wèn)淺笑安然，不問(wèn)花開(kāi)幾許，轉過(guò)身，做回背手含笑的自己。沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光！
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