【精華】實(shí)用的陽(yáng)光作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
天邊夕陽(yáng)再次映上我的臉龐，看著(zhù)窗外，回想起那一刻，從未如此陽(yáng)光……那一年，我9歲，患了水痘，不能受風(fēng)，只能一人獨自在家，躺在小床上。通過(guò)那扇狹小的窗，同外界交流。
放學(xué)了，三三兩兩的孩子喧鬧著(zhù)走在路上，奔跑、嬉戲、玩耍，即使衣服臟了，亂了，也阻礙不了他們享受著(zhù)人生中最美好的時(shí)光。我不敢叫住他們，過(guò)來(lái)陪我說(shuō)話(huà)。水痘會(huì )傳染，他們知道后，趕忙離我遠遠的，不在靠近。每每見(jiàn)了我在窗前，他們就一哄而散，到別處玩耍！無(wú)盡的孤獨向我襲來(lái)，心在隱隱作痛，我只得慢慢地挪回床邊，用被子蒙住頭倒下，似乎只有這樣，眼前盡是黑暗，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，才能趕走孤獨！
“嘿！”一聲興奮地叫喊把我從夢(mèng)中驚醒，她看了我的“窘 態(tài)”，“咯咯”地笑了起來(lái)。飄逸的長(cháng)發(fā)在微風(fēng)中拂動(dòng)，無(wú)比燦爛的笑臉讓我頓時(shí)忘了所有煩惱�？粗�(zhù)她站在窗外的身影，我興奮的翻下床，問(wèn)道：“你怎么來(lái)了？”沒(méi)走幾步，我好像想到了什么，哀哀地說(shuō)：“你還是走吧，水痘會(huì )傳染的！”我隨即轉過(guò)身去，背朝著(zhù)她。
夕陽(yáng)欲頹，所有的事物最終都將是灰蒙蒙的！
聽(tīng)了這話(huà)，她不屑地說(shuō)道：“誰(shuí)讓我們是朋友呢！水痘當然沒(méi)什么可怕的�！甭�(tīng)到這兒，我的`心里泛起一陣漣漪，似乎被揪了一下，被溫暖包圍，呆呆的站在那兒。她調侃道：“是不是毀容了，不敢讓我看見(jiàn)？”我開(kāi)心地一笑，轉過(guò)身去，說(shuō)道：“放心吧！我還是一樣英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)！”她做出一臉鄙夷的樣子，開(kāi)心地笑著(zhù)，那欲頹的夕陽(yáng)，真美啊……或許吧，路一走就累，雨一碰就碎，只有友情，最珍貴！
夕陽(yáng)的余暉，映在我的臉上。那一刻，從未覺(jué)得如此陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇2
仲夏時(shí)節，我獨自急匆匆的行走在街道上。陽(yáng)光被樹(shù)葉過(guò)濾成一縷一縷的，用手一捧，只留一米來(lái)長(cháng)的光亮在手上，暖暖的感覺(jué)多么愜意。雖然留戀這溫暖，卻也不能在這里多耽誤時(shí)間，我還得趕著(zhù)去參加媽媽的同學(xué)會(huì )呢。
飯桌上，有一個(gè)5、6歲的小女孩兒，梳著(zhù)兩個(gè)麻花辮兒，穿著(zhù)童真的連衣裙，動(dòng)作中，顯得有些過(guò)于沉穩和安靜。
吃完飯，我坐在一旁的沙發(fā)上休息，隨手拿過(guò)一本雜志消磨時(shí)間。突然一盤(pán)水果伸到我面前，我一偏頭，哦，原來(lái)是那是那個(gè)小女孩兒啊!“姐姐，你吃水果吧!”她用怯生生的，稚嫩的聲音對我說(shuō)。我笑笑說(shuō)：“謝謝，我不吃�！彼挖s緊拿走了，顯得很懂事。但是，心里總覺(jué)得怪怪的，似乎這個(gè)年齡的孩子，不應該有這樣的成熟。
雜志還沒(méi)看到一分鐘，我就在媽媽和其他大人的“逼迫”下，領(lǐng)著(zhù)這個(gè)小屁孩兒出去到大廳里玩兒。
墨綠色的樹(shù)葉，在陽(yáng)光下微微的搖擺，少部分陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的枝丫，穿過(guò)大大的落地窗，灑在三樓大廳的地上，使大廳里充滿(mǎn)了夏日暖暖的氣氛。
小女孩兒趁我不注意，“噌”的一聲就跑了，還在前面對我做著(zhù)鬼臉，我也不甘示弱，就在后面猛追。她繞著(zhù)大廳里的柱子、柜臺和我捉迷藏，隱約中，我看到她臉上的笑容，那樣簡(jiǎn)單、那樣純真，這才是這個(gè)年齡的小孩兒應有的`快樂(lè )。
寬闊的大廳里，只有我們倆在追逐著(zhù)，一旁柜臺上的服務(wù)員們，一直看著(zhù)我們倆�？粗�(zhù)她純潔的笑臉，我仿佛也回到了童年，不在乎身上瘋出的一身汗，也不在乎滑倒后膝蓋上隱隱的疼痛。
跑完一圈又一圈，在我扶著(zhù)墻，大口大口的喘氣時(shí)，她還在前面歡快的跑跳著(zhù)，小辮子隨著(zhù)跳動(dòng)，一上一下的甩動(dòng)，小裙擺在瀑布般的陽(yáng)光下輕盈的飛舞起來(lái)，像一只翩翩的蝴蝶。
我實(shí)在跑不動(dòng)了，便帶她去吹肥皂泡泡，站在大大的落地窗前，泡泡從她的嘴邊，一串串紛飛出去。泡泡在陽(yáng)光下，折射出七彩的光芒。我看到在她小小的眼睛里，映出更美的七彩的光芒，充滿(mǎn)了快樂(lè )，希望和一種令我不解的虔誠，好像她從未這樣快樂(lè )過(guò)。
大人們的同學(xué)聚會(huì )結束了，我們的游戲也結束了。我隨媽媽沿著(zhù)種滿(mǎn)梧桐樹(shù)的街道走回家，天氣還是一樣的熱，陽(yáng)光還是一縷一縷的，和來(lái)的時(shí)候一樣。
媽媽抬了抬頭，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙看了看天空說(shuō)：
“你發(fā)現剛才那個(gè)小孩兒有什么不對嗎?”
我搖了搖頭，“怎么了?”
“她是個(gè)撿來(lái)的女?huà)��！眿寢尵徛恼f(shuō)。
“什么?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
頭頂上梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出細微的沙沙聲，我的腦子像放電影一樣回憶著(zhù)她的每一個(gè)細節:小心翼翼端來(lái)的水果盤(pán)子、謹慎小心的每一個(gè)動(dòng)作、怯生生的眼神和望著(zhù)泡泡的虔誠、比同齡小孩兒多一些的成熟……一切的一切都有了答案。
我猜她并不知道自己的特別之處。但是，她也許從身邊知情人的某一句話(huà)、某一個(gè)動(dòng)作、某一個(gè)眼神里已經(jīng)看出自己與其他孩子有所不同。雖然，她的養父母都極力的對她好，但孩子的心是最純潔的，所以也就最敏感，最容易受到傷害。就像稚嫩的樹(shù)葉，也最容易受傷一樣。
可今天，她卻露出了像花一樣燦爛的笑臉。因為，在我的眼睛里，動(dòng)作里，語(yǔ)言里，沒(méi)有她以前覺(jué)察到的特殊和陌生。于是，她打開(kāi)了塵封已久的心靈窗子，接受了陽(yáng)光的洗禮，前所未有的放松和快樂(lè )。
“一米陽(yáng)光”，也許今天我僅僅帶給她一米的陽(yáng)光，只有一瞬的溫暖，但就在這一米的陽(yáng)光照進(jìn)黑暗的一瞬間，我相信，它不僅僅只帶給黑暗瞬間的溫暖，還有一種對光明的向往與希望。就像小女孩兒望著(zhù)陽(yáng)光下飛舞著(zhù)的泡泡時(shí)，充滿(mǎn)了向往和希望一樣。
莫名的，我忽然感覺(jué)到，從樹(shù)葉中篩下的縷縷陽(yáng)光正散發(fā)出無(wú)限的溫暖……
陽(yáng)光作文 篇3
星期五放學(xué)后，平日熱鬧的學(xué)校操場(chǎng)，顯得有些寂靜。我和我最要好的朋友王怡一起在操場(chǎng)上玩耍。??
“我們再比一次看誰(shuí)跑得快會(huì )好不好？”我對王怡說(shuō)。
“比就比！”王怡一邊爽快地答應，一邊與我一起蹲在跑道的起跑線(xiàn)前。
“預備——跑！”我話(huà)音一落，我倆像箭一樣向前沖去！
剛開(kāi)始，我還能勉強追上她，不幾分鐘后，我倆的距離就越來(lái)越大。眼看又一次輸局已定，我心有不甘，便奮力向前追趕。結果一個(gè)趔趄，我重重地摔在地上！
不知道是跑輸后的沮喪，還是因為手掌流血的疼痛，我躺在地上傷心地哭了起來(lái)！
王怡在遠處大聲地問(wèn)我怎么樣了，我雖然只顧自己流淚沒(méi)有搭理，但是我還是好想她過(guò)來(lái)安慰我一下并拉我一把。
等我慢慢地掙扎著(zhù)坐了起來(lái)，卻沒(méi)有看到王怡的影子。
于是，我又開(kāi)始抽泣：“平日里我對她那么要好，今天，在我最需要幫助的時(shí)候，她居然就這樣離我而去！”
“沒(méi)事吧孩子？”
我一邊檢查手上的傷口一邊落淚，忽然身后有人問(wèn)我。我回頭一看，原來(lái)是王怡領(lǐng)著(zhù)校醫李阿姨來(lái)了。
我破涕為笑：“沒(méi)事！”我一邊回答一邊逞強地想站起身來(lái)。王怡和李阿姨連忙過(guò)來(lái)一左一右扶著(zhù)我。在她兩的幫助下，我一步一瘸，向學(xué)校醫務(wù)室走去。
操場(chǎng)邊的'一排大樹(shù)上，掛滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉，有一些樹(shù)葉飄落在紅色的跑道上，在微風(fēng)中一起旋轉，一起跳動(dòng)。冬日下午的暖陽(yáng)，從我們的后面照射過(guò)來(lái)，鋪滿(mǎn)了跑道，把我們三人的身影拉得好長(cháng)好長(cháng)，像畫(huà)在地上的一座高山，我們手挽著(zhù)手，像是在一起努力地攀登這座山峰。
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