陽(yáng)光作文匯編【10篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光作文10篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
上課鈴剛響，同學(xué)們早已端坐在自己的位置上，大家都心照不宣地等待同一個(gè)人。等待著(zhù)新一任語(yǔ)文老師——吳老師。
時(shí)間一點(diǎn)一滴，悄然無(wú)聲地流逝。同學(xué)們的心里充滿(mǎn)好奇�！暗降资悄膫�(gè)老師？”大家的心里都畫(huà)上了一個(gè)“？”號。就在這時(shí)，一位身材高挑，強壯結實(shí)的男老師走了進(jìn)來(lái)。他的衣領(lǐng)上有一塊被汗水吸透的濕印，滿(mǎn)臉通紅，手上還抱著(zhù)一個(gè)大籃球。
走到講臺前，他放下籃球，吸了一口氣，望著(zhù)大家�！斑@就是我們的老師？”同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑。
“同學(xué)們好！我就是那個(gè)令大家期待已久的語(yǔ)文老師，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來(lái)歡樂(lè )，釋放拘束！”
話(huà)音剛落，他俯下身，彎下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球�！拔覀冊谡缴险n前先摸一摸他（籃球）�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地來(lái)到講臺，排好隊，秩序井然地依次摸球。
這時(shí)，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說(shuō)：摸完球，我們就用語(yǔ)言形容它�！�
一位同學(xué)舉起手，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬�！贝蠹一锫�(tīng)了笑得前仰罵翻，根本合不上嘴�？墒菂抢蠋焻s在一旁鼓起手，“說(shuō)得好！她用了一句簡(jiǎn)短的話(huà)把籃球的手感形容得淋漓盡致�！眳抢蠋煹谋�?yè)P，引起了全班的轟動(dòng)——舉手的人越來(lái)越多……。。
下課鈴，響起了，優(yōu)美的'鈴聲伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)而結束，而吳老師的結束語(yǔ)只說(shuō)了一句：“學(xué)習語(yǔ)文就是這么簡(jiǎn)單�！�
就是吳老師在課上這么一句簡(jiǎn)單的話(huà)，給了我很大的幫助，每當我遇到生活和學(xué)習上的不順心的事，想停滯不前時(shí)，是這些話(huà)給予我繼續前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來(lái)，重新面對現實(shí)。
陽(yáng)光作文 篇2
落葉紛飛墜地，隨即便被冷風(fēng)卷起的泥土蓋住。落葉明白，自己馬上便會(huì )化作這泥土，曾經(jīng)陽(yáng)光燦爛的日子也將不復存在，可是即使自己將被分解，那陽(yáng)光燦爛的日子中的記憶仍會(huì )存在。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！崩铎稀@個(gè)人生猶如一副黑白畫(huà)的皇帝，世人皆說(shuō)他敗了自己的江山，也毀了自己的一生�？墒�，誰(shuí)又能懂？“醉臥美人塌，醒掌天下權”的生活并非他所想，皇宮的他而言卻只是一座精美的`牢籠，而那陽(yáng)光燦爛的日子在哪里？
當他還是一名居士的時(shí)候，流連忘返山水間，起筆撒墨書(shū)畫(huà)中�！痹谶@山間景色中，在這溪水泉潭間，一杯清酒，一首好曲，一葉小舟，就構成一幅艷麗的水墨畫(huà)。即使烏云密布，卻仍有一道陽(yáng)光直射入他的心中，暖暖的。
時(shí)空飛轉，又是那座朝堂，可惜早已物是人非。
那坐在九五之尊之位之位的人笑著(zhù)接過(guò)那份降書(shū)，“即使他才華在廣又如何？最終還不是降了�！比撼几胶椭�(zhù)，李煜低下頭忍住眼中的淚水接過(guò)那份圣旨。他記得，曾經(jīng)他也是坐在那位子上的人，可現在只是一個(gè)體面的階下囚。
“無(wú)言獨上夕樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！彼妥约旱男逆i在了深院，只與秋相伴。在陽(yáng)光透不進(jìn)來(lái)的日子里，他寫(xiě)下了一句句千古名句。在這深院中，有詩(shī)相伴，我想他是快樂(lè )的。詩(shī)如陽(yáng)光一般，照亮了他的人生，那段時(shí)光是他苦悶人生中陽(yáng)光最燦爛的日子�？上б皇住队菝廊恕肪退麖氐椎啬ㄈ�，一杯毒酒入肚，他的人生就再次畫(huà)上記號。因詩(shī)束命，他不悔。詩(shī)詞與他相伴多年，早已成為了他黑暗日子中的陽(yáng)光，只盼來(lái)生，他只愿活在陽(yáng)光燦爛的日子中。
即使人生坎坷，但他不缺乏那陽(yáng)光燦爛的日子，也許某一天，你恍然發(fā)現，一縷陽(yáng)光，正滋潤著(zhù)你的心房。
陽(yáng)光作文 篇3
每個(gè)孩子雙休日都會(huì )有自己的課程吧？當然我又不例外啦！我每個(gè)星期六都會(huì )去作文老師家上作文課。
一開(kāi)始，我寫(xiě)的字很少，內容簡(jiǎn)單，沒(méi)有好的詞，語(yǔ)句不通順，而且格式也不對。那時(shí)候，我最怕寫(xiě)不好會(huì )被老師罵。我一點(diǎn)也不喜歡寫(xiě)作文，所以我寫(xiě)的作文一點(diǎn)也不好。爸媽也沒(méi)少批評我，老師也經(jīng)常指備我。從此以后，我對寫(xiě)作文有了一種抗拒感。平時(shí)有空，媽媽讓我寫(xiě)作文，我就亂寫(xiě)。
有一天，上作文課，我還是和平常一樣在亂寫(xiě)，老師走到我身邊，對我說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)作文也是很簡(jiǎn)單的`是，只要抓住題眼，中心內容要具體，語(yǔ)句通順，用的詞得當，一篇作文就就寫(xiě)好了。
回到家，我就是著(zhù)寫(xiě)了一篇作文，寫(xiě)好后，我就拿以前的一篇作文對比了下，這簡(jiǎn)直就是倆個(gè)人寫(xiě)的，相差了很多倍。
從此以后，我對作文有了信心，作文也寫(xiě)得越來(lái)越精彩了。經(jīng)過(guò)我幾個(gè)月的努力，在學(xué)校里老師居然把我的作文讀給了大家聽(tīng)，老師、同學(xué)都夸我作文寫(xiě)的好，媽媽也表?yè)P了我。
真的不錯，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，現在作文已經(jīng)是我生命的一部分了，高興時(shí)，我寫(xiě)作文與別人分享。
陽(yáng)光作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的流失，許多人漸漸被我淡完了。然而有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影。至今縈繞在我的心頭，封存在記憶的匣子里。
他有著(zhù)一雙桃花般妖孽的眼睛，尖尖的襯托出兩邊的棱形。白皙干凈的皮膚似光滑似柔軟，一頭烏黑亮麗的帥氣的頭發(fā)顯得整個(gè)人都陽(yáng)光灑脫，再加上瘦弱高大的身子，好聽(tīng)的聲音，用帥氣兩個(gè)字真難形容。他不論穿什么衣服都很帥氣，不論走到哪里都是眾人的焦點(diǎn)。他的陽(yáng)光載著(zhù)我的步伐前進(jìn)，他是班里的尖子生，學(xué)霸，而我只是一個(gè)渣的不能再渣的學(xué)渣。
每次考試他都是年級第一，而我幾乎可以用倒數來(lái)描述。還記得一次期中考，我拿著(zhù)滿(mǎn)是大叉的試卷躲在角落里哭泣，那時(shí)的我，因為成績(jì)差而自卑，因為不能跟他的步伐前進(jìn)。而自責以前沒(méi)有好好學(xué)習。
他走過(guò)來(lái)小心翼翼地安慰著(zhù)我說(shuō)：“妹妹，不用怕。不管你的成績(jì)是否好壞，哥哥都會(huì )永遠保護你的�！�
我聾啦著(zhù)鼻涕低著(zhù)頭小聲的說(shuō)：“可是我不能跟著(zhù)你的'步伐，不能和你考同一個(gè)初中啊�！�
他很溫柔的攬著(zhù)我的肩說(shuō)：“那以后哥哥幫你補習怎么樣�！�
經(jīng)過(guò)他一番勸導。我終于不哭了，聽(tīng)著(zhù)哥哥那溫柔的聲音，我的心情也跟著(zhù)好起來(lái)。他那偉岸的聲音，陽(yáng)光的心靈，溫柔似水的噪音。如太陽(yáng)般照亮了我漆黑的道路，載著(zhù)我前行。
結果第二天哥哥就把座位調到了我的身旁，一有不懂的問(wèn)題，他就會(huì )很專(zhuān)心的幫我解決。盡管我聽(tīng)得不是很懂，他也會(huì )耐心地講到直到我懂了為止。
哥哥就是如此的陽(yáng)光，如此的溫柔。后來(lái)那次的期末考試，我從班里的倒數一躍進(jìn)到班里的前十名。我直到如今也永遠忘不了那年哥哥的溫柔的教導，陽(yáng)光瀟灑的鼓勵，無(wú)盡的為我付出。
哥哥的陽(yáng)光，好似永遠載著(zhù)我的步伐前行。我和哥哥都是家里的寶，我們都有一個(gè)溫暖幸福的家庭。那一年，因為一些原因哥哥出國了，而我也因為他的離開(kāi)了，離開(kāi)了那溫柔的家鄉。直到現在，我們也分別了五年，而五年里有許多人已漸漸被我淡忘，卻有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影。至今縈繞在我的腦海里，塵封在我的記憶匣子里。
他是我溫柔的哥哥，是陽(yáng)光灑脫的哥哥，是學(xué)霸般的同桌，也是眾人帥氣靚麗的焦點(diǎn)。
哦。別忘了，他還是我的青梅竹馬的鄰居。
陽(yáng)光作文 篇5
我愛(ài)陽(yáng)光，它時(shí)而柔和地如一位母親般地普照大地，給予萬(wàn)物生長(cháng)的希望。它時(shí)而火辣地如一個(gè)年輕小伙，綻放著(zhù)它的青春舞動(dòng)。它時(shí)而象征著(zhù)活力，時(shí)而象征著(zhù)紅色，而在我的心中，它就象征著(zhù)崛起與富強。
記得那年我還小，個(gè)子不足1米高。我到了祖國的首都-北京。站在開(kāi)闊的天安門(mén)廣場(chǎng)上，驕傲地看著(zhù)冉冉升起的紅旗，我好像突然明白了什么是“陽(yáng)光”。
那天早上是陰沉沉的，年幼的我滿(mǎn)懷激動(dòng)地帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著(zhù)莊嚴地步伐前往天安門(mén)廣場(chǎng)。天還是被黑色的幕布掩蓋著(zhù)，甚至還有幾顆星星在俏皮地眨著(zhù)眼睛。我帶著(zhù)幾分倦意，耐心地在寒風(fēng)中靜靜地等待。天初蒙蒙亮時(shí)，幾片黑云漸漸散去，幾縷光透過(guò)層層白云送來(lái)了黎明到來(lái)的信息。我頓時(shí)心潮澎湃。
突然，剎那間，太陽(yáng)跳出了重重的云層，一下子蹦出了天際。那陽(yáng)光在夜色的映襯下顯得格外溫暖和親切。這時(shí)，國旗聲響起，它是那么雄偉厚重，那么悠揚動(dòng)聽(tīng)，每一個(gè)旋律都牽動(dòng)著(zhù)我的心，每一個(gè)音符都激起了我的共鳴，每一個(gè)樂(lè )句都縈繞在我的心頭。伴隨著(zhù)悅耳的`國歌聲，一面鮮艷的五星紅旗也冉冉升起。它幾乎與陽(yáng)光同時(shí)出現。國旗是艷紅的，陽(yáng)光也是；國旗是早晨升起的，陽(yáng)光也是。在我的心中國旗就是陽(yáng)光，陽(yáng)光就是國旗。它們在藍天白云的映襯下相得益彰。在最后幾個(gè)重音后，國歌聲戛然而止，國旗也剛剛停在了空中，迎風(fēng)飄揚。太陽(yáng)升上了天空，陽(yáng)光格外耀眼，幾束光散發(fā)著(zhù)各不相同的七色光，相互交錯著(zhù)，照得大地熠熠生輝。我的心也被照得暖暖的。
童年時(shí)，我心中的陽(yáng)光不僅僅代表著(zhù)快樂(lè )和活潑，還有那冉冉升起的五星紅旗和中華民族自強不息、堅韌不拔、永不言敗的精神。這是一個(gè)陽(yáng)光閃耀的時(shí)代，一個(gè)中華精神崛起的年代！
陽(yáng)光作文 篇6
能融化堅冰的是暖陽(yáng)，能融化冷漠的是暖情，而這暖暖的情誼有時(shí)就是來(lái)自于一道充滿(mǎn)渴望的目光。
天空的表情更加凝重了，從高處傳來(lái)烏云那低沉的聲音�？耧L(fēng)抽打著(zhù)窗外的一切，仿佛有吞噬一切的野心。暴風(fēng)雨即將降臨……
想到陽(yáng)臺的玻璃門(mén)還未關(guān)好，我趕忙過(guò)去補救。門(mén)虛掩著(zhù)，風(fēng)在我之前搶先一步撞開(kāi)了門(mén)。門(mén)外花園里的一個(gè)臟兮兮的小東西吸引住我的目光，我定睛一看，是一只小貓。它在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，無(wú)助的東張西望�？匆�(jiàn)我的門(mén)打開(kāi)了，一定以為我要它進(jìn)來(lái)躲避風(fēng)寒，它的眼睛在發(fā)光，里面盡是歡喜。
哎，可憐的小家伙，你大概是理解錯了，我怎么能讓你進(jìn)來(lái)呢，讓你那臟臟的爪子踏進(jìn)我這潔凈的家?我搖了搖頭，“砰”一聲關(guān)上了門(mén)。
那只小貓已經(jīng)跑到玻璃門(mén)邊上了，它用小爪子抓抓門(mén)，仿佛要我讓它進(jìn)來(lái)。它的眸子注視著(zhù)我，里面充滿(mǎn)了期待與請求。見(jiàn)我不為所動(dòng)，它哀鳴了起來(lái)，那聲音聽(tīng)起來(lái)像是在嗚咽。風(fēng)一刻未停，小貓稀疏的毛似乎抵御不住寒風(fēng)，它瑟縮著(zhù)，目光里的痛苦與哀求讓我不禁猶豫了一下。但我還是離開(kāi)了門(mén)邊。
然而仿佛有什么么東西占據了我的`心，我總是坐立不安。窗外，大雨傾盆而下，我仿佛看見(jiàn)了誰(shuí)哭泣的眼神。那個(gè)疲弱的身影始終不離我的腦海，不知不覺(jué)的，我又來(lái)到了陽(yáng)臺。
接下來(lái)我所看到的東西，我想是我今生無(wú)法忘卻的，小貓還蹲在門(mén)口，身上的毛被雨水打濕緊貼在身上，顯得更加嶙峋。它直直的望著(zhù)我，沒(méi)有叫。眼光中的東西叫我不禁想要躲避。我感到臉上有溫熱的液體在流淌，一直流到心里，心中仿佛有什么東西轟然倒塌，只剩下碎片。胸中涌出一股暖流，逐漸蔓延全身，直至手臂。
我難以自控地打開(kāi)了門(mén)。小貓幾乎是竄進(jìn)了我家，用它的小身體不斷地蹭著(zhù)我的腿，直到褲子泥濘不堪。我微笑著(zhù)彎下腰，蹲著(zhù)身子撫摸著(zhù)小貓，小貓看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了感激與親近。又是一股暖流蔓延全身，我的胸膛里慢慢充斥了溫暖的陽(yáng)光。而冷漠的堅冰則在這陽(yáng)光下漸漸融化……
窗外依舊寒冷，可屋內暖意融融，因為有愛(ài)，因為有小貓那溫暖的眼神。
陽(yáng)光作文 篇7
其實(shí)天很藍，陰云總要散；其實(shí)海不遠，此岸連接彼岸；其實(shí)草很綠，萬(wàn)物皆自然。你不必擔心太陽(yáng)的光亮被遮住，太多陰霾不見(jiàn)群星，你也不必抱怨上帝給予的幸福太少，挫折太多，只要懷著(zhù)一顆感恩的心，心中便充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們終將收獲全部的美麗
生命本來(lái)就是一個(gè)奇跡，從我們降生的那天起，上帝就賜予了我們一個(gè)如此美麗而精彩的世界，而我們卻不用付出任何代價(jià)。面對如此巨大的幸福，有太多人不懂得珍惜與感恩，更多的是抱怨所得到的幸福不如自己所期許的那樣多。
引用泰戈爾的一句話(huà)來(lái)詮釋我們擁有的這個(gè)美妙的世界-----水里的魚(yú)兒沉默著(zhù)，陸上的野獸喧嘩著(zhù)，天上的鳥(niǎo)兒歌唱著(zhù)，然而，人類(lèi)卻兼有大海的沉默，大地的喧鬧和天空的樂(lè )曲，其實(shí)，上帝是一位慈愛(ài)而偏心的父親，他把世界上最美好的事物賜給了他最心愛(ài)的孩子-----人類(lèi)。但他的孩子似乎還沒(méi)有學(xué)會(huì )感恩。
生命之所以被稱(chēng)之為奇跡，不僅僅是因為它陽(yáng)光明媚，更因它波濤洶涌。在漫漫人生中，我們要經(jīng)歷的不僅僅是快樂(lè )與幸福，更多的是體驗挫折與磨難。
如果把人生比作是一支不知曲調的歌，那么挫折與磨難就是譜，只有把譜填上，才是一支完整的歌，一個(gè)完整的人生。
如果人生是一艘船，那么挫折與磨難便是風(fēng)，也許船可以靠槳前行，但沒(méi)有風(fēng)的人生一定是徘徊的人生。
如果人生是一碗湯，那么挫折與磨難便是調味劑，也許一碗湯可以無(wú)味，但無(wú)酸甜苦辣的人生一定是乏味的人生。
面對挫折與磨難，我們需要的不是抱怨與無(wú)奈，而是學(xué)會(huì )感恩，感謝上帝賜予了我們一個(gè)鍛造自我、充實(shí)自我、完善我的`機會(huì )。只要懷著(zhù)一顆感恩的心，所有的挫折與磨難終將變成生命畫(huà)卷中最絢爛的一筆。
對于感恩，人類(lèi)似乎還不及自然事物。
人，從高處落下，往往黯然傷神；水，從高處流下偏偏神采飛揚。充滿(mǎn)靈性的水不正是懷著(zhù)一顆感恩的心直面慘淡的人生，最終化悲傷為幸福嗎？人類(lèi)作為智慧的代表，更應在此時(shí)展現應有的睿智。
不善感恩者常想：成功原是一串很美很美的鏈，鏈沒(méi)了，便成了一顆很小的失敗的珠璣，樂(lè )于感恩者常想，失敗原是一粒粒很小的失敗珠璣穿成串便成了一串很美很美的成功鏈。
只要懷有一顆感恩的心，就能撥開(kāi)一切陰郁，尋找到生命之源的陽(yáng)光。陽(yáng)光，不僅舞蹈在埃菲爾鐵塔，攀登珠穆郎瑪，游覽萬(wàn)里長(cháng)城，照耀尼羅河，親吻自由女神，更貯藏在你我心中。
陽(yáng)光作文 篇8
“一二三四，二二三四！”唔——快樂(lè )的陽(yáng)光大課間又開(kāi)始了，我隨著(zhù)音樂(lè )做著(zhù)廣播體操，時(shí)而揮胳膊，時(shí)而來(lái)個(gè)扭腰運動(dòng)，要么就是跳一跳！我們快活的像個(gè)小瘋子。
同學(xué)們也跟著(zhù)節奏做廣播體操，我邊做邊唱：“左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)！”做著(zhù)廣播體操，似乎煩惱都甩到了海底深處，溫暖的陽(yáng)光照耀在我們身上，感覺(jué)渾身輕輕松松的。
渾身得到放松后的我，又跟著(zhù)同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跑步，我兩手擺動(dòng)起來(lái)，做到了老師說(shuō)的“前不過(guò)肘，后不過(guò)手�！比鲩_(kāi)“蹄子”飛快地跑了起來(lái)，后面的馬尾辮被風(fēng)吹的飛了起來(lái)，忽上忽下的，連頭上的粉色攏卡也吹的靠后了，我趕緊扶了一下，接著(zhù)跑，不一會(huì )兒，兩圈就到了，我來(lái)到自己的位置上，等待下一項運動(dòng)：跳繩。
現在要跳繩了，我從兜兜里掏出跳繩，開(kāi)始咯，我兩只胳膊繞起了圓圈，兩腿一跳一跳的，呀！用力過(guò)度，紅領(lǐng)巾飛了起來(lái)，“呀——飛了！”大呼小叫地跑去撿，撿完我接著(zhù)跳，不過(guò)我一口氣竟跳了176下，周?chē)娜伺宸奈弩w投地，我呵呵一笑，等前面的.男生跳，我也得到了休息，可那個(gè)男生跳了好長(cháng)時(shí)間才到100下，我也休息夠了，接著(zhù)我又跳了100多下時(shí)，累的我滿(mǎn)頭大汗，現在的天氣可并不熱��！肯定是因為運動(dòng)，緊接著(zhù)，偶的肚子餓了，時(shí)不時(shí)地發(fā)出抗議，中午回家吃了一碗米飯也沒(méi)吃飽，要知道，以前我就是再餓也只能吃一碗，媽媽笑得嘴都咧到耳根了。
現在呀，很多同學(xué)都缺乏運動(dòng)，都是宅男宅女的，體質(zhì)明顯下降，而且吃飯也吃不好（就像我一樣，呵呵。）。都是缺乏運動(dòng)，現在我一定要多多運動(dòng)，每天擠時(shí)間運動(dòng)，瘦的不足25公斤的我肯定能增加點(diǎn)“噸位”，大家也要每天堅持運動(dòng)哦，雖然有陽(yáng)光大課間，但是還要配合著(zhù)運動(dòng)，不要“宅”在家里哦，生命需要運動(dòng)哦！
陽(yáng)光作文 篇9
生活中，常有一些不被人們所記住的小事，譬如一句問(wèn)候、一個(gè)提醒、一種關(guān)心。我想，這些都是生活中的陽(yáng)光。
還記得那天，天氣晴朗，我懷著(zhù)愉快的心情去買(mǎi)書(shū)，懷里放著(zhù)買(mǎi)書(shū)的二百元錢(qián)。
周末，城里的人特別多，車(chē)站也十分擁擠。我竟然是被人群硬生生的擠上公交車(chē)的，跟我站在一起的是一個(gè)高個(gè)子的青年。我受不了車(chē)上的擁擠，就提前下了車(chē)，走著(zhù)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。外面的空氣清新多了！
書(shū)店里也是人流如潮，我在群書(shū)中仔細的尋找我需要的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的搜索，我已經(jīng)找全了所有我需要的書(shū)，于是開(kāi)心的捧著(zhù)這些寶貝去付錢(qián)，當我伸手去口袋里掏錢(qián)的時(shí)候，突然發(fā)現，很不幸的，我的兩張百元大鈔不見(jiàn)了。我心急如焚，快速的去剛才走過(guò)的地方尋找，可始終沒(méi)有找到。仔細回想后，我才明白錢(qián)是掉在了公交車(chē)上！此時(shí)的我自責又憂(yōu)慮，沒(méi)有錢(qián)回家的'話(huà)，今晚我只能露宿街頭了。我懷著(zhù)失落的心情，一步步地往那遙遠的路慢慢走去，也不知道走了多長(cháng)時(shí)間。
忽然，只聽(tīng)見(jiàn)前面有一聲呼喊，我聞聲望去，原來(lái)是之前車(chē)上的高個(gè)子青年。他小跑過(guò)來(lái)，將“救命”的二百元錢(qián)塞到了我的手中，說(shuō)：“小朋友，下次可是要注意啦�！边�沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他又消失在人群中了。
看著(zhù)手中的錢(qián)，我感動(dòng)極了。一個(gè)陌生人，撿到了錢(qián)完全可以放進(jìn)自己的腰包，沒(méi)人知道�？伤麤](méi)有！不僅沒(méi)有占為己有，反而一直在原地等我來(lái)找，也許他還有很多事需要做，可是，他一直在等我，浪費了很多自己的寶貴時(shí)間。給我錢(qián)時(shí)對我的囑托雖然只是一句非常普通的話(huà)語(yǔ)，但他的關(guān)心卻是我心中永遠的那縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇10
在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級里一位普通的同學(xué)，他雖然長(cháng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有困難的同學(xué)。
湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的同學(xué)開(kāi)始上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，什么知識也沒(méi)學(xué)到位;現在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，雖然比不上別的同學(xué)，但是比以前進(jìn)步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊幫助他人的同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習態(tài)度也越來(lái)越端正了。
湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的'同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習成績(jì)也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì )發(fā)自?xún)刃南蛩侗梢牟恍嫉哪抗�，下課后他常會(huì )走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無(wú)助，可是我總是躲得遠遠的，現在學(xué)習了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(cháng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心隊伍里去。
從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)出色的班長(cháng)，應該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習湯逸凡同學(xué)，爭做美德少年。
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