【推薦】路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文20篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 1
腳下，是看似遙遠不可測的成長(cháng)之路，一路走來(lái)，我體味著(zhù)成長(cháng)的感受，在成長(cháng)中尋覓著(zhù)“終點(diǎn)”。
我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊，回首望去，那些迷惘、破滅、失落、哀愁……在時(shí)光中相揉相融，凝匯成快樂(lè )的樂(lè )曲。如同小小的蠶蛹，在繭里掙扎，承受著(zhù)痛楚與煎熬，收獲著(zhù)美麗的自己，最終破繭而出，接受別人驚羨的目光。成長(cháng)路上，相伴的`便是快樂(lè )；
成長(cháng)路上，收獲的便是快樂(lè )。成長(cháng)路上沒(méi)有終點(diǎn)站，在這青春歲月，我們攜手相伴，快樂(lè )成長(cháng)！一絲流動(dòng)的曲線(xiàn)，在人生中婉轉蔓延，曲折變幻。我沿著(zhù)曲線(xiàn)，走于成長(cháng)路上，快樂(lè )相伴。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 2
成長(cháng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數次的上車(chē)和下車(chē)。有的人，只是我成長(cháng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(cháng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(cháng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè )。
上學(xué)時(shí)，有你
小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規規矩矩地在教室里坐著(zhù)；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著(zhù)；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì )；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著(zhù)愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè )的、輕松的，那是因為有你的相伴。
放假后，有你
小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補習班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的.補課都有你的幫忙�？傊�，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。
軍訓時(shí)，有你
軍訓的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉體等等……�？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因為，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋陽(yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤無(wú)比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊�；厥淄�，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè )的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂(lè )。
成長(cháng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì )膽怯；成長(cháng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì )哭泣；成長(cháng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì )放棄。
成長(cháng)路上有你相伴
成長(cháng)的道路是一條曲折、坎坷的路，在路上有時(shí)我會(huì )跌倒，有時(shí)我會(huì )迷路，但這時(shí)我總會(huì )聽(tīng)到一個(gè)聲音：“不要怕，勇敢地向前走！”于是，我擦干淚水，不再膽怯，堅定地向前走去，走向成熟——因為有你——我親愛(ài)的媽媽�！}記
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 3
那么燦爛，閃耀著(zhù)光，永遠不變，佇立街頭，不曾后悔，因為在此，心中就會(huì )春暖花開(kāi)。
——楔子
曾經(jīng)向往，美麗的遙遠世界，那是遠方，一個(gè)夢(mèng)想的國度。曾經(jīng)仰望天空，靜觀(guān)春暖花開(kāi)，看天空中鎏云，被精雕細琢，勾畫(huà)出一幅愛(ài)的藍圖。曾經(jīng)享受，午后暖暖的陽(yáng)光，耀，一世界的光華。
一條幽徑，直通云霄，那路上云層環(huán)繞，青煙裊裊，類(lèi)似天堂，那是陽(yáng)光之路。費盡心思，登上這陽(yáng)光之路，就此起程，一路上撒滿(mǎn)陽(yáng)光，耀眼的，心中暖暖的。
曾經(jīng)會(huì )期待一場(chǎng)傾灑完美的雨，洗刷心靈的污垢；曾經(jīng)會(huì )渴望有人推開(kāi)心靈的木窗，春暖花開(kāi)；曾經(jīng)憧憬有人在身邊陪伴，不會(huì )孤單；曾經(jīng)希望心中的陰霾，揮之而去，再不回來(lái)。然而此刻，登上，那些奢望已成現實(shí)，思緒一直飄飛，找不到落腳點(diǎn)，那是興奮，是激動(dòng)，是被陽(yáng)光照耀后的美麗！
一路上，花兒在悄悄綻放，那些的野花，還有嬌小的木槿，淡雅的紫薇，一路盛開(kāi)，一路歌唱，卻不是一片漆黑，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，卻把人給醉了，眼前的昏黃色，眼睛刺得微微發(fā)疼。
還記得，樹(shù)蔭下斑斑駁駁的亮點(diǎn)不停地閃耀，那是樹(shù)葉留給陽(yáng)光的棲息地，留給他們的縫隙。獨自一個(gè)人孤獨的坐在樹(shù)下，誰(shuí)都不在，身邊只有你，一直陪伴我的大樹(shù)，依然是那么茂盛，年輪一圈一圈，不知有多少人曾經(jīng)像我一樣，一直對大樹(shù)心存感激。一個(gè)身影漸漸走來(lái)，邀我一起去玩，我搖搖頭，我好怕遭到你們的嘲笑，但是終究被你拉了起來(lái)。就在那時(shí)，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，七彩之陽(yáng)，燦爛之陽(yáng)，美麗之陽(yáng)，一起推開(kāi)心靈的`窗戶(hù)，等待著(zhù)風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)。
在，感謝一直有你們陪伴。一起攜手，一起攜手走向成功，一起攜手走向陽(yáng)光之谷。曾經(jīng)是一叢無(wú)人問(wèn)津的小草，孤獨而又寂寞，卻一直幻想著(zhù)能得到所有目光的焦點(diǎn)。然而，謝謝你們，我最?lèi)?ài)的博友，感謝你們，讓我重新找回自信，感謝你們，讓我找到了一方樂(lè )土——，那是人生的絢麗舞臺，我渴望在此跳出曼妙的舞步！
吹一口氣，蒲公英就隨著(zhù)風(fēng)散落，飄飛。思緒也跟著(zhù)飄飛，飄啊飄，一直飄到天際，不知去蹤。身邊，依舊是陽(yáng)光燦爛，因為我，漫步在，心情無(wú)比開(kāi)朗。
走在，感受陽(yáng)光，那么溫暖……
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 4
陽(yáng)光，一個(gè)讓人聽(tīng)到就可以感受到溫暖的詞語(yǔ)。陽(yáng)光并不偏愛(ài)某個(gè)人，它是萬(wàn)物生長(cháng)之靈，就怕你陽(yáng)光普照大地，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。
而在這漫漫人生路當中，雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照。父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰勝挫折的自信勇氣、讀書(shū)賞景的美好感悟……這一切就如無(wú)私的陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)了生活的每一個(gè)角落。
我從6歲開(kāi)始，就接觸上了架子鼓。
開(kāi)始，我和媽媽都以為只是學(xué)著(zhù)讓我玩玩而已，但是，在這其中，竟然挖掘出了我對音樂(lè )的巨大天賦。而且，這一玩就是6、7年啊。
在剛去學(xué)鼓的時(shí)候，老師掃了我一眼，認為我不適合學(xué)鼓，（一個(gè)女孩子嘛）但是媽媽堅持要我試一試，過(guò)了一會(huì )兒，老師一臉驚喜地對我媽說(shuō)：“這孩子，有天賦，就讓她在這學(xué)吧！”
上了小學(xué)了，組織的活動(dòng)開(kāi)始越來(lái)越多，每當是歌詠比賽或者關(guān)于音樂(lè )之類(lèi)的活動(dòng)，都可以看到在舞臺上揮舞鼓棒、揮灑汗水、熱血沸騰的我。就是這樣，我在整個(gè)年級都出名了——“看，就是她，架子鼓敲得可好了！”每當聽(tīng)到這些話(huà)，心里就美滋滋的。
美好的事情總是短暫的。
自從上初中以后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)、作業(yè)和壓力的'增多，除了每周六日過(guò)去上一節課外，幾乎就不動(dòng)鼓了。我的心情很是低落。
爸爸媽媽見(jiàn)我心情不好，問(wèn)我怎么回事，我向他們道清了緣由。媽媽溫柔地摸了摸我的頭，寵溺的說(shuō)：“傻孩子，你不想寫(xiě)作業(yè)就練練鼓，一是調節你的大腦；二是還能練一練鼓，就不怕手生了！”媽媽那一抹笑，仿佛就如一道溫暖的陽(yáng)光在滋潤著(zhù)我的心田。
而上初二后，我一直像媽媽說(shuō)得那樣做，真的手不怕生了，而且考試還表?yè)P我了呢！
謝謝媽媽給予我的陽(yáng)光，我將繼續行走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上，越走越遠！
愿同學(xué)們也有一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 5
形同虛設的時(shí)間，在你眼里成為了無(wú)限，青春充滿(mǎn)了不眠，是為了追尋更多的明天。時(shí)光隧道中一個(gè)嶄新的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了——初三。接下來(lái)會(huì )怎樣，我很想知道。
驀然回首，過(guò)往舊事像粉蝶潛入窗，一幕幕出現在我眼簾。兩年前，稚氣未脫的我滿(mǎn)懷憧憬地踏入中學(xué)的大門(mén)。匆匆的初中生活，是酸甜苦辣咸般五味交織的。記不得許多晚霞的模樣，記不得夏夜的月光有多明亮，記不得在冬天想夏天，在夏天望冬天的我們，只記得，我歡笑過(guò)，也哭泣過(guò)�；蛟S我還有一份份遺憾，流落在這個(gè)我走遍的校園里。黎明之前最黑暗，但初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。它給了我最后的機會(huì )，讓我鼓起勇氣不顧一切地往前沖，在這其間好像有一種快感，共產(chǎn)生的快感，快感橫生的無(wú)奈。你好，初三。
面對初三，一扇嶄新亮麗的'大門(mén)開(kāi)啟了，我的心波瀾不定，我緊張亦激動(dòng)地迎接。我想，初三的教室里應該充滿(mǎn)著(zhù)是書(shū)本嘩嘩翻頁(yè)的響聲，是筆觸碰光滑或粗糙的白紙摩擦的聲響，是著(zhù)急把書(shū)本知識裝進(jìn)腦子里的朗朗讀書(shū)聲。我想，初三每一天都是零零散散的作業(yè)堆成山，每一天都是汗水浸濕衣服的痛苦不堪，充實(shí)著(zhù)，痛苦并快樂(lè )著(zhù)。初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
面對初三，學(xué)習的重任，一層層的挑戰，正是我接下來(lái)要面對的。數學(xué)和物理題很難，那就與同學(xué)探討；文言文和政治很難背，那就好記性不如爛筆頭，加強記憶；一千米很累，那就義無(wú)反顧往前跑�！敖弑M全力無(wú)所謂，沆瀣一氣無(wú)后悔�！背跞严蛭覀儕檴欁邅�(lái)，放下渾身的疲憊，我們又將義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程，只有勇敢向前，才會(huì )看到黎明的曙光，遙望達成的彼望�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
接下來(lái)會(huì )怎樣，我很想知道，我想，初三的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 6
陽(yáng)光是一個(gè)讓人，聽(tīng)到就感覺(jué)溫暖的詞。陽(yáng)光并不偏向一個(gè)人，是它讓萬(wàn)物生長(cháng)，陽(yáng)光為我們普照大地，驅逐黑暗，為我們帶來(lái)溫暖。
在人生的道路上，雖然充滿(mǎn)挫折與柯坦，但是同時(shí)，陽(yáng)光為我們鋪路，點(diǎn)亮我們的人生之路，引領(lǐng)我們走向前方，探索未知。
同時(shí)，陽(yáng)光可以普照大地，走在路上可以看見(jiàn)太陽(yáng)，發(fā)出的光穿過(guò)樹(shù)葉照在陸地上的斑點(diǎn)。
陽(yáng)光也可以滋潤萬(wàn)物的生長(cháng)，使得花草在草坪上與花園中花枝招展。
陽(yáng)光還可以是人們之間的互相幫助，使得一方的內心十分的溫暖，促進(jìn)人與人之間的交往。
每個(gè)人所感受到陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖是不一樣的，可能是美德，也有可能是道德，或者孝順和關(guān)心。美德和道德是陌生人與陌生人之間所產(chǎn)生出來(lái)的溫暖。孝順代表的是親情。
我還記得有一次放學(xué)回家的時(shí)候，因為當時(shí)是晚高峰期，所以想要在公共汽車(chē)上獲得一個(gè)座位是一件非常不容易的事情。在公共汽車(chē)上，讓座是一種美德，但是一樣會(huì )有一些人以“尊老愛(ài)幼”去向一些青年人道德綁架索要座位。做一些事情也是一種非常常見(jiàn)的事情。好巧不巧，在我今天放學(xué)回家的路上就遇到了這種情況。一個(gè)像剛剛工作完的太太管自己是老年人，要向青年人索要座位，我看到這個(gè)太太的`時(shí)候，本想要給她讓座的，現在感覺(jué)這個(gè)太太不配別人給她讓座。那個(gè)青年人在被她逼迫的情況下，無(wú)奈的給她讓了座，立馬有一個(gè)中年大叔站了出來(lái)，為青年人解難。那個(gè)太太被中年大叔給說(shuō)得非常的尷尬，立馬就下了車(chē)，后來(lái)這個(gè)青年人在車(chē)上誠懇的向青年大叔道了謝，表達了感恩之情，他說(shuō)他經(jīng)常被老年人給道德綁架，這是他第1次有人出來(lái)為他解難。所以我相信人生的道路上是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
我們要在這個(gè)世界上互幫互助，互相傳遞人間的溫暖。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 7
當我看到你的個(gè)頭已經(jīng)比我高時(shí)，我的內心無(wú)比激動(dòng)。你已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，是個(gè)男子漢了。但，我也十分擔心，你的成長(cháng)路上是否會(huì )充滿(mǎn)艱辛。
小時(shí)候，我拉著(zhù)你的手，教你走路，你一搖一擺的`樣子十分可愛(ài)。跌倒時(shí)，你趴在地上，大哭大鬧，不肯起來(lái)，我看著(zhù)十分心痛。但成長(cháng)路上總有挫折，我們應正視挫折，打倒它。我把你扶起來(lái)，你傻傻地朝我微笑，又去追路邊的野花了。陽(yáng)光灑下來(lái)，折射出我與你的背影，很暖。
你上學(xué)了，也懂得一些道理了�；丶液�，你每天都要問(wèn)我一些問(wèn)題，大有想把我難倒的氣勢。我想，我該怎樣回答你呢?于是，你問(wèn)一句，我答錯一句。你呢?十分得意，自信地告訴我正確答案。我呢?自豪地看著(zhù)你，你懂事了。但你也十分調皮，常常弄得一身臟回來(lái)，有一次，你甚至跌破了自己的額頭，你不知道我當時(shí)有多擔心受怕。但當你一臉無(wú)所謂地告訴我，只是縫了幾針而已。我的心落下了，你變得勇敢了。
你小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你哭了。這是我在你升入四年級后第一次哭，被我看見(jiàn)的�？粗�(zhù)你，不禁回想到自己小學(xué)時(shí)，沒(méi)有多少回憶，似乎只剩下一張彩色畢業(yè)照，所以我想讓你好好珍惜這個(gè)時(shí)刻，用心去體會(huì )同學(xué)之間的感情�？粗�(zhù)潸然淚下的你，想想回憶無(wú)窮的我，再望望窗外，是陽(yáng)光!這時(shí)候的陽(yáng)光似乎比任何時(shí)候都明媚、溫暖，砸在馳騁在遠方的路上!
上學(xué)期，你的成績(jì)不是很理想，我也常�？匆�(jiàn)愁容出現在你的小臉上。說(shuō)明你也要好，只是還不夠努力，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，擁有遠大目標，并不代表不切實(shí)際，但要落在實(shí)際行動(dòng)上。
孩子，我要講的就這么多了。去吧，放飛理想吧，這路上有你有我，成長(cháng)的路上一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光!
愛(ài)你，永遠。愛(ài)你的父親。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 8
陽(yáng)光，就像冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我；陽(yáng)光，就像黑暗中的一盞明燈，鼓勵著(zhù)我……在我的生命中，音樂(lè )就是那一縷燦爛的陽(yáng)光。
解除煩惱
剛放學(xué)一回家就被媽媽罵了一頓，我氣得跑到房間里，心里有一萬(wàn)個(gè)過(guò)不去，只見(jiàn)床上有一個(gè)黑色的長(cháng)長(cháng)的耳機，我連忙拿了起來(lái)，塞到耳朵里，我坐在地上，享受著(zhù)這音樂(lè )的美妙，它仿佛把我帶到了另一個(gè)世界，一會(huì )兒起伏，一會(huì )兒低沉，有好多種旋律，仿佛就像那燦爛的陽(yáng)光照到了我的身上，讓我從苦惱的環(huán)境中一下子變得開(kāi)心起來(lái)。這陽(yáng)光一下子像沸騰的大海，涌進(jìn)我的心懷，一下子像天上的星星，告訴我成長(cháng)的真諦，一下子像黑暗中的一把明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。我仿佛獨自在大海上行走，看著(zhù)太陽(yáng)漸漸落山，看著(zhù)魚(yú)兒漸漸游動(dòng)，看著(zhù)海水沸騰，看著(zhù)夜中那閃亮的星星。突然，音樂(lè )聲停了下來(lái)，我仿佛比剛才清醒了許多，一下子就把氣消了，看著(zhù)窗外那燦爛的陽(yáng)光我笑了。
音樂(lè )啟迪
音樂(lè )是我小時(shí)候媽媽帶我去看演唱會(huì )的時(shí)候才愛(ài)上的。我坐在舞臺下，音樂(lè )聲非常的優(yōu)美，像雨滴滴在玻璃上，非常悅耳。臺下的觀(guān)眾都跟著(zhù)音樂(lè )的聲音不停地搖擺著(zhù)，有的還跟著(zhù)一起唱，一起跳。音樂(lè )仿佛有著(zhù)強大的.魔法，能使你快樂(lè )，能使你開(kāi)心，每當戴上耳機的那一刻，你就會(huì )覺(jué)得有一股陽(yáng)光照射著(zhù)你，仿佛在告訴你很多關(guān)于人生的道理，在你無(wú)助的時(shí)候，幫助你，仿佛有一雙手向你伸來(lái)，那一刻我笑了……
我獨自坐在窗前，手里拿這樂(lè )譜，耳朵里塞著(zhù)耳機，仿佛整個(gè)陽(yáng)光都照耀在我的身上，無(wú)比溫暖……
老師的話(huà)：本文多處運用比喻的修辭手法，以小標題的形式清晰有條理地展現出“當我遇到煩惱，音樂(lè )給我帶來(lái)精神上的愉悅和啟迪”。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 9
陽(yáng)光，是一個(gè)讓人聽(tīng)到就能感受到溫暖的詞語(yǔ)。陽(yáng)光并不偏愛(ài)某個(gè)人，它是萬(wàn)物生長(cháng)之靈，它普照大地，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。在長(cháng)路慢慢的人生中，少不了風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照。成長(cháng)的道路上有父母師有的鼓勵與關(guān)懷、戰勝困難的自信和勇氣……這一切如同無(wú)私的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了人生中的每一個(gè)角落。
我從6歲開(kāi)始就對播音主持很感興趣，看到電視上那些演播節目真的很喜歡，所以就想著(zhù)試一試吧，沒(méi)有想到一喜歡就喜歡了七年，也堅持了七年。上了小學(xué)之后，活動(dòng)組織的越來(lái)越多了，因為每次活動(dòng)都需要主持人，這是一個(gè)多么好展現自己的機會(huì )啊，每當想到這些，我都會(huì )以加倍的努力去學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，善于把握機會(huì )的我機會(huì )，每次的活動(dòng)都會(huì )看見(jiàn)我的身影，就是這樣，全校師生幾乎都認識我，見(jiàn)到我都會(huì )跟同伴，家長(cháng)們說(shuō)——“看，就是那個(gè)姐姐，我們學(xué)校很多活動(dòng)都是她來(lái)主持的，當聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，心里就美滋滋的。
自從上了初中以后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)的繁忙，作業(yè)的增多，除了每周六去上一節課外，幾乎就沒(méi)有練習過(guò)了，我的心情非常低落，我去上課時(shí)，老師見(jiàn)我心情不好，問(wèn)問(wèn)什么回事，我向老師道清了緣由，老師摸了摸我的頭，安慰道：孩子，你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累時(shí)，就可以練習一下啊，發(fā)泄一下情緒！L老師那一抹小，仿佛一道溫暖的`陽(yáng)光滋潤這我的心田。
成長(cháng)的道路上，紀錄了我所經(jīng)歷的酸甜苦辣，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘傳達給他人，讓被人也享受陽(yáng)光代理的快樂(lè )與感動(dòng)。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 10
在我成長(cháng)的路上，你為我灑滿(mǎn)陽(yáng)光，驅散寒冷。讓我即使面對挫折，也依舊快樂(lè )。
一次又一次失利，讓我徹底失去信心，心灰意冷的走在回家的路上。心中一遍又一遍的`回蕩著(zhù)“還說(shuō)什么進(jìn)步，還說(shuō)什么會(huì )考好……”等字眼；腦海被那堪稱(chēng)上不得臺面的分數霸占，久久不能散去。定點(diǎn)播放的音樂(lè )，如今快要停止。而我卻還站在原地，好不容易擠進(jìn)耳朵的音樂(lè )，卻變成了名為悲傷的合奏曲。
不情愿地挪動(dòng)腳步，磨磨蹭蹭走到樓下，在邁上第一級臺階時(shí)，卻不由的想：媽媽會(huì )怎么說(shuō)呢？我該怎么給他說(shuō)呢？之前還夸下�？�，自己這次一定能進(jìn)步，一定能考好，我該怎么面對她呢？不知不覺(jué)，已經(jīng)到了家門(mén)口。早已聽(tīng)到上樓聲的媽媽打開(kāi)了門(mén)，一見(jiàn)我，就笑著(zhù)問(wèn)：“在輔導班查成績(jì)了嗎？考的怎么樣？”我過(guò)了好久，才說(shuō)出一直在腦海里回蕩的數字，并且等著(zhù)她的憤怒。但我只看到她怔了一下，便又重新笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次努力�！�
那張笑臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我愣在原地，心中不停地想，在哪兒呢？在哪兒也看到過(guò)這笑臉呢？在哪兒也感受到過(guò)這陽(yáng)光呢？
是了，那笑臉，那陽(yáng)光在我整個(gè)成長(cháng)路上都有。六歲那年，第一次拿獎狀回家時(shí)，那陽(yáng)光便照在了我的眼睛中。七歲，當我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，便照到了我身上。十歲，當我學(xué)輪滑摔倒時(shí)，那陽(yáng)光便鼓勵我站起來(lái)。12歲，當我在年級拿到名次后，是她笑著(zhù)告誡我不要驕傲，眼中卻閃爍著(zhù)陽(yáng)光。
是的，在成長(cháng)路上，你為我灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我有勇氣面對挫折，看著(zhù)我一步步成長(cháng)。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 11
陽(yáng)光可以帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們在耀眼的陽(yáng)光下一步一步成長(cháng)。――題記
童年的溫開(kāi)水。是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光，它溫暖了我一整個(gè)冬天。
那個(gè)冬日，我得了感冒。帶了一大保溫杯水去學(xué)校。但這杯水沒(méi)過(guò)完上午四節課就沒(méi)了。唉！更倒霉的是，我把水杯丟在學(xué)校了，那個(gè)冬日的天黑沉沉的，我的.頭上仿佛出現一朵烏云。下午推開(kāi)教室的門(mén)，我的水杯放在我的書(shū)桌上，杯蓋在旁邊，杯中冒著(zhù)熱氣，同桌看到我趕忙走過(guò)來(lái)告訴我，說(shuō)他看到我忘帶杯子了，特意帶回去帶來(lái)的溫開(kāi)水。那個(gè)時(shí)候，仿佛頭頂的烏云散了，露出久違的光芒，那縷陽(yáng)光照身上，進(jìn)到心中。它溫暖了我一整個(gè)冬天！
學(xué)習時(shí)的一句鼓勵，在那個(gè)夜里，仿佛下了一場(chǎng)暖雨，仿佛是陽(yáng)光和愛(ài)的結合。那天的作業(yè)很多，累的我喘不過(guò)氣來(lái)。屋子里開(kāi)著(zhù)臺燈，小臺的電扇“嗡嗡”地轉著(zhù)。這個(gè)屋子格外涼爽，適于學(xué)習，我卻熱得七上八下，都10點(diǎn)了，作業(yè)似乎永遠都寫(xiě)不完了，我把電扇開(kāi)到最大，希望它可以吹走我的煩躁與不安�？墒菦](méi)有用！碰房間的任何一個(gè)角落，都是冰涼的，可我的心卻靜不下來(lái)。我盯著(zhù)表一點(diǎn)一點(diǎn)轉動(dòng)，發(fā)呆。這時(shí)爸爸端來(lái)了一杯牛奶，說(shuō)：“這屋真冷��！別著(zhù)急，我在外面等著(zhù)你寫(xiě)完，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，屋子安靜下來(lái)，在冰冷的夜里，我才感到冷�？稍谒坪跤悬c(diǎn)兒冷的那一刻，那種感覺(jué)，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，我的心里，下了一場(chǎng)暖雨，卻靜的沒(méi)有一點(diǎn)雨聲。那是陽(yáng)光和愛(ài)的結合吧！
老天給我們軀干四肢，就是要捕捉幸福，盡力奔跑！老天給我們眼耳口鼻，就是要聆聽(tīng)天籟，吻遍花草！老天給我們跳動(dòng)的心，就是要感知世界一直到老！成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 12
太陽(yáng)撕開(kāi)厚厚的云層，看似遙不可及的夢(mèng)也不再是鏡中月水中花。驀然回首，才發(fā)現，夢(mèng)想是不會(huì )閃閃發(fā)光的，發(fā)光的是正在追逐夢(mèng)想的自己。
大雨三日，雨水不在浪漫，化作臟水，就此被曬干……在去音樂(lè )比賽路上，汽車(chē)與雨水的碰撞發(fā)出的滴滴聲響，它又與臟水接觸，把冬天的煩躁降與我身。
接連不斷的'比賽，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的比賽成績(jì)，滿(mǎn)是不好的評價(jià)聲吞噬了我，它把我變成了干凈清澈的雨水，從天而降，來(lái)到地上卻變成了臟水。
比賽結束回家路上，冬天的冷氣也沒(méi)有為了我而升溫。我感到迷茫，任憑狂風(fēng)暴雨淋濕我的身體，寒風(fēng)刺痛了我的后背。我反復在心里思考著(zhù)：為什么我努力了，卻得不到收獲呢？
雨停了，我看見(jiàn)天邊出現一抹彩虹，它出現在灰蒙蒙的天里，傲然獨立。在這片灰蒙蒙天空中，它的存在非常顯眼，就像一個(gè)巨人站在我的面前那樣的龐大。在它身上，我看見(jiàn)了無(wú)畏的精神，看見(jiàn)了它身上閃閃發(fā)光的閃光點(diǎn)，我被它迷的神魂顛倒。
這時(shí)我想到了毛澤東的一句詩(shī)“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞”意思是天上掛著(zhù)七色的彩虹，而又是誰(shuí)手持著(zhù)彩虹在空中翩翩起舞？我不禁聯(lián)想到，我要是彩虹，也要是手持彩虹的人。我伸手想觸摸彩虹，卻發(fā)現我與它遙不可及。彩虹不正是我那追尋已久的陽(yáng)光嗎？我又看了看彩虹，它給我帶來(lái)了驚艷，我挺直了背，收拾好了行囊，準備去追尋陽(yáng)光。
沒(méi)錯，我要像彩虹那樣，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，堅持不畏風(fēng)雨挫折的信念，擁有堅持不懈的勇氣。加油去努力吧！時(shí)機一到，陽(yáng)光自會(huì )出現，灑滿(mǎn)你的人生道路，帶領(lǐng)你勇往直前。
最后才發(fā)現，我們是光的倒影，想要觸碰到遙不可及的光的時(shí)候，我要贏(yíng)了。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 13
在我的家鄉，曾有條可愛(ài)的銀杏路，秋天一到，那里便被灑滿(mǎn)全鄉最亮的陽(yáng)光。稀落的樹(shù)葉將其化成碎金，灑得泥土軟又熱，杏葉嘎吱響。
劉嬸嬸見(jiàn)孩子們來(lái)這里玩，總會(huì )異常興奮，不時(shí)用大鍋熬粥，放上甜嘴的蜜棗�！靶∫昂铩眰儠�(huì )爭相舀來(lái)，他們認為粥里有陽(yáng)光的味道。那也是嬸嬸自己的童年，她看著(zhù)總會(huì )樂(lè )。家鄉田里缺水，領(lǐng)導決定拆掉銀杏路建小渠。孩子們先不樂(lè )意：路拆了，鄉里就沒(méi)有銀杏路；即使有，也沒(méi)有全鄉最亮的陽(yáng)光；有了陽(yáng)光，沒(méi)有劉嬸嬸，照樣無(wú)趣。嬸嬸后不樂(lè )意：這里有她的伙伴，她的美好記憶、美好時(shí)光。
路還是拆了。按孩子們的話(huà)說(shuō)，它變成了一個(gè)張著(zhù)大口、總是發(fā)怒的.巨獸。嬸嬸選擇和孩子們住在一起，還是熬蜜棗稀飯。他們所在的小路，我主張叫“銀杏路”。沒(méi)有銀杏，我就講，銀杏葉像扇子一樣小巧金黃，踩起來(lái)啊，嘎吱嘎吱響……
畢竟我很少像孩子一樣思考，這次講述格外勉強且艱難。但他們的笑如同勇士，有著(zhù)滌凈人心的力量，能將名為生活的怪物打倒。它們令我覺(jué)得這一切都彌足珍貴。
時(shí)光荏苒。小渠建成了，天碧藍，水清澈。人們還修了水泥路，家鄉現在換上了象征成熟的新衣。孩子們大了，我再次講起銀杏，他們不會(huì )像從前一樣撒潑，有的還會(huì )拿來(lái)軟糖謝我。好啊，小家伙會(huì )關(guān)心大哥哥啦。
我推開(kāi)門(mén)。門(mén)外的“銀杏路”上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，水泥的灰白變成金亮，昭示著(zhù)豐收的光芒照得我心里暖堂堂。路上還有幾個(gè)花盆，鄉委會(huì )送來(lái)的銀杏樹(shù)苗在里面青翠欲滴，迸發(fā)著(zhù)無(wú)窮生機。
愛(ài)著(zhù)銀杏的孩子們會(huì )像它們一樣吸收養分，不斷成長(cháng)。我愿他們能夠長(cháng)成一棵棵銀杏樹(shù)，迎著(zhù)秋風(fēng)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光，滿(mǎn)樹(shù)輝煌。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 14
轉眼間，我們已經(jīng)從初一畢業(yè)到了初二。對于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)相對重要的時(shí)段在不知不覺(jué)中靠近。初二，意味著(zhù)初中的過(guò)渡期正式結束，課堂更高效，課業(yè)負擔更重。同時(shí)，我們也必須對初二生涯有所規劃。
在課業(yè)方面，我的短板有英語(yǔ)，政治。所以我打算在初二這一階段補好英語(yǔ)，政治。勤能補拙，我相信只要肯努力一定可以趕上。隨后便是也很重要的體育，我身體素質(zhì)不好，而且跳繩很慢。所以我必須加快我的跳繩節奏，體育在中考中占70分，所以非常重要。我們要德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)也要提高，還有音樂(lè )，雖然我認為我的音樂(lè )不錯，但也要多多努力。
“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己�！币獙⒆约旱腵人生掌握在自己手中，才能真正找到屬于自己的未來(lái)。要策劃屬于自己的人生，才能活出精彩。要擺脫擺爛心態(tài)，就要制定明確目標。并且去執行。不做行動(dòng)上的矮人，“少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)�！�
目標制定好，但如何去行動(dòng)，我為各位提出以下建議。要先在自己的心中列好大概，做到心中有數。并且目標必須盡力完成，打敗懶惰，戒掉拖延癥。完成目標時(shí)注意腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不要急于求成，一天不要列太多任務(wù)。
要將自己的人生掌握在自己手中，無(wú)論要走的路有多艱難，有多苦。都一定不能半途而廢，“在風(fēng)雨過(guò)后必定會(huì )有彩虹�！比绻銏远ú灰�，那么你終將迎來(lái)那道屬于自己的彩虹。
做更好的自己，不要辜負那些為你努力的人。成就自身，讓自己的人生更有價(jià)值，要懷著(zhù)自信，堅定的走在自己規劃的大道上。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 15
“我查一下，看看你考到公辦班了沒(méi)……”爸爸拿起手機翻看著(zhù)。
但現實(shí)總是那么地殘酷，公辦班與我無(wú)緣，我的心涼了半截。還記得那一個(gè)個(gè)畫(huà)面，我是那么地努力——每天都爭分奪秒地來(lái)學(xué)習，一點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)，生怕比別人學(xué)少了什么，每天早上都早早地起了床來(lái)做題。
可是，為什么就是偏偏沒(méi)有考進(jìn)呢？但也許只是一時(shí)的失利，所以才沒(méi)取得好的`成績(jì)吧。我也總是用這句話(huà)來(lái)安慰自己，老師也總說(shuō)：“沒(méi)取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，不要灰心，你們的‘春天’還在后面，只要你們一直堅持努力地走好每一步路，就一定會(huì )成功的！”
自己回想著(zhù)以前的努力，心里不禁顫了一下，鼻子一酸，眼淚濕了眼眶。雖然是哭了，但有了一種強烈的欲望——既然是這樣，那我就堅持住，走好每一步路，這樣可能“春天”就離我不遠了。
接著(zhù)，我又告訴自己：“無(wú)論遇到什么挫折，一定不能趴在地上不起來(lái)，要站起身來(lái)總結一下自己哪里做得不夠好，然后努力改正，再定下一個(gè)目標，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路。取人之長(cháng)，補己之短�！�
于是，我開(kāi)始制定一個(gè)計劃：1、每天學(xué)習要做到今日事，今日畢。2、每天都要做一些數學(xué)題，探索自己不會(huì )的知識。3、每天都爭分奪秒，保證學(xué)得比別人多。4、每天堅持背一首古詩(shī)。不懂就問(wèn)。
在這個(gè)暑假，我將要彎道超車(chē)，不貪玩，把時(shí)間多花在學(xué)習上，不浪費時(shí)間，把之前落下的功課補回來(lái)。
那一滴滴眼淚，讓我領(lǐng)悟到了：想要取得優(yōu)異的成績(jì)，就得克服一切困難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
跌倒了，沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)繼續往前走……
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 16
那年我13歲，本應花一般的年齡，卻因青春的叛逆讓我幾度消沉。滿(mǎn)地的枯黃，遍地的枯葉，讓我無(wú)力享受青春的喜悅。后來(lái)，一次偶遇，讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的改變。
那是幾個(gè)星期前，我和爸爸去醫院。清晨便坐上了公交車(chē)，途中，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，花兒含苞欲放，相互爭寵，柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)鮮綠的枝條……不知過(guò)了多久，我下來(lái)車(chē)，長(cháng)途跋涉的原因，讓我感到暈眩。年少氣盛，路上的行人和車(chē)輛后我全都視而不見(jiàn)。鼓足了膽子往前沖。突然，我的目光被一個(gè)兩鬢早已花白的老爺爺吸引住了。他用膝蓋走路，拄著(zhù)拐杖，他走過(guò)的地方全都會(huì )留下深深淺淺的痕跡，終于全都投來(lái)一陣異樣的目光�？衫先思宜坪踅z毫不在意，仍然走著(zhù)，仔細看，他的臉上還泛著(zhù)淡淡的笑痕。我怔住了，對他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感到深深的佩服。
突然，老爺爺走到我旁邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可不可以扶我過(guò)馬路？”
生性靦腆，不愿意與陌生人說(shuō)話(huà)的我自然沒(méi)有回應。老爺爺似乎可以看穿我的心事，又說(shuō)：“你別害怕，我過(guò)馬路不太方便，只想請你幫幫忙�！�
我笑著(zhù)答應了。我用手輕輕扶著(zhù)老爺爺的.胳膊，慢慢的走著(zhù)。老爺爺又和我說(shuō)：“孩子啊，我看的出來(lái)你并不快樂(lè )，可是每一個(gè)人的人生都是不如意的，就拿我來(lái)說(shuō)我雖然失去了雙腿，但我仍然過(guò)的很開(kāi)心�！�
老爺爺一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我看著(zhù)他，眼里充滿(mǎn)了深深的敬意。后來(lái)老爺爺走了，我也坐上了公交的返程。
老爺爺的話(huà)深深地影響了我，這次的經(jīng)歷也使我懂得了成長(cháng)應該充滿(mǎn)陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 17
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹(shù)葉，斑斑駁駁的灑在我身上，也灑在我身旁這條小路上，小路蔓延向遠方，我的思緒也飄向小路的盡頭......
一雙有力的大手，緊緊握著(zhù)一雙稚嫩的小手，穩穩地走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上，這美麗的情景陪伴我6年的童年時(shí)光，深深鐫刻在我的心上--這是爸爸每天陪我上學(xué)放學(xué)的情景。曾經(jīng)，我看到身披太陽(yáng)金光的爸爸，覺(jué)得他是那樣的'高大，那么美麗，就很羨慕的說(shuō)："爸爸，你成金色的了!"每當這時(shí)，爸爸就會(huì )停下來(lái)，一把把我抱起來(lái)，高高把我舉起："寶貝，你也是金色的，因為陽(yáng)光，我們都是金色的。"爸爸的話(huà)我雖然不太懂，但我知道：有爸爸的地方，就有陽(yáng)光。
歲月飛逝，小路依舊，人已長(cháng)大。那雙小手已經(jīng)不需要爸爸握著(zhù)，一起走在小路上的人，換成了我的同學(xué)，這條小路陽(yáng)光依然，美麗依舊。在路上，我們談?wù)搶W(xué)習，談?wù)撐磥?lái)。我說(shuō)我想當一名警察，他說(shuō)他要當科學(xué)家，我們調侃他說(shuō)我當警察他維我國治安擔憂(yōu)，我說(shuō)他當科學(xué)家我為科學(xué)界擔憂(yōu)。我們在小路上追逐奔跑，笑聲和著(zhù)陽(yáng)光深深印在我的記憶里。我知道：有友愛(ài)的地方，就有陽(yáng)光。
后來(lái)，換了學(xué)校，不再走那條小路，偶爾經(jīng)過(guò)，緊迫的時(shí)間不能讓我很久逗留，匆匆走過(guò)，把一切歡笑和回憶留在身后，但回憶里那條小路卻永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
今天，我放下繁重的功課，忘掉即將到來(lái)的中考，趁著(zhù)清晨明媚的春光，繞道來(lái)到這條小路上。陽(yáng)光依然斑駁，往事歷歷在目，小路上留下我太多的歡喜和感動(dòng)，從蹣跚學(xué)步，到茁壯成長(cháng)成一個(gè)將要上高中的少年，這條小路留下了我太多的足跡，是小路，蔓延了我的腳步，是小路上的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我成長(cháng)的心靈!
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 18
這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都要吵鬧，可每當路上的行人散去，池塘泛起水波，蟬也該消停會(huì )了。夏日的黃昏浮著(zhù)花草香，飯后的操場(chǎng)總是人山人海，青年們慢走在陽(yáng)光里，相互暢聊著(zhù)未來(lái)。
太陽(yáng)鉆過(guò)葉隙，在桌面針孔成像，灑下一片金黃。整天枯燥的數學(xué)課，驗算的數學(xué)題，手里不停轉動(dòng)的中性筆，書(shū)桌里溢出的試卷，窗外的日落把正在背書(shū)的你吸引，你發(fā)現，那就是你的遠方，風(fēng)扶著(zhù)你的細發(fā)，偷偷的在耳邊說(shuō)道“向陽(yáng)盛開(kāi)才是青春”，三十幾度下被高溫炭烤的我們，“怕什么，向前沖才是我們”八百米跑道上我們相互鼓勵著(zhù)，說(shuō)著(zhù)要一起，可誰(shuí)又跑得飛快，風(fēng)滑過(guò)肌膚，閉上眼可以聯(lián)想到風(fēng)的形狀，大口大口地呼吸著(zhù)，口腔里都是顆粒和樹(shù)葉的味道，跑完還不忘整理自己的劉海�；@球場(chǎng)上少年揮灑著(zhù)汗水，很快校服就被浸濕了，時(shí)不時(shí)因一個(gè)投籃驚起尖叫的浪潮�！拔�，這三分牛啊，咱贏(yíng)了！”邁著(zhù)疲憊的身體，臉上卻是藏不住的喜悅。
青春是太匆促的書(shū)，就像夏日余暉，曇花一現。但沒(méi)有燥熱教室里陽(yáng)光照射的書(shū)頁(yè)，何顯清風(fēng)吹起簾子下少年熾熱的夢(mèng)？就像馬嘉祺說(shuō)的“專(zhuān)注于現在和未來(lái)，對于想做的事情，立刻投入去做，為自己僅有的人生負責。以歲月為筆，理想為墨，捕一縷黎明的白，繪一幅來(lái)日可期�！鼻啻哼�沒(méi)有結束，我們永遠風(fēng)華正茂，浪漫更沒(méi)有定義，我們終將向陽(yáng)而生。
“少年赤誠，少年無(wú)畏，少年遙望，少年承擔�！鄙倌瓴蝗敝仡^再來(lái)的.機會(huì )和敢邁出下一步的勇氣。希望我們可以懷著(zhù)赤誠的心，無(wú)畏的朝著(zhù)我們所遙望的目標進(jìn)發(fā)，當我們可以承擔應盡的責任，守護想守護的人。仔細看看自己，發(fā)光不是太陽(yáng)的權利，你同樣在發(fā)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 19
有人問(wèn)：成長(cháng)是什么？成長(cháng)其實(shí)就是在路上看風(fēng)景，有好的，也有不好的，都要用心欣賞，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)路。
友情之光
初中，我一臉新奇地看著(zhù)學(xué)校，心想：憑著(zhù)我超凡的.能力，一定可以交到幾個(gè)知心朋友。這時(shí)，那個(gè)傻乎乎的女孩來(lái)了。
那天，下著(zhù)小雨，我一臉氣憤地看向窗外。小扶走過(guò)來(lái)，“你怎么不回去啊，雨待會(huì )要下大了！”我一副要哭的表情看著(zhù)她，剛要開(kāi)口，她便先人一步：“我帶你回家吧！”我還在猶豫�！叭ノ壹�！我家有床，還有書(shū)桌呢！“她已經(jīng)一邊說(shuō)一邊拽著(zhù)我走出好遠，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)到他家了。
“她真好！“我在心中夸道。如果可以，我愿讓這友情之光灑滿(mǎn)春天。
親情之光
自我出生那一刻起，母親就生病了，這么多年來(lái)，她經(jīng)常因此唉聲嘆氣。但母親為了我，真的是操碎了心，為了讓我更好地學(xué)習，省吃?xún)�用，給我報補習班，讓我上舞蹈課。
每當母親犯病，我都想去扶她，卻總被她制止，只說(shuō)沒(méi)事，讓我好好學(xué)習。其實(shí)，聽(tīng)到這種話(huà)，我會(huì )想哭，但為了母親，我忍回去了。
正是因為這樣，我才要更好地成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，親情這片光必將使我枝繁葉茂。
師恩之光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熓嵌髑橹�，他們無(wú)私奉獻，堅守在自己的崗位上。備課、上課、改作業(yè)、印卷子……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一絲不茍地工作，沒(méi)日沒(méi)夜地為我們操勞。
一晃三年就快過(guò)去，僅僅剩下一百多天，我們就要初中畢業(yè)了。但老師對于我們的教育從未停過(guò)一分一秒，這師恩之光必將照亮我的未來(lái)之路。
彈指一揮間，我們長(cháng)大了許多。從懵懂無(wú)知走到花季那夏，這一路灑滿(mǎn)陽(yáng)光，我的青春因此而風(fēng)華正茂。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 20
自從遇到您，就覺(jué)得您好似一縷陽(yáng)光，把我從黑暗中帶出來(lái)，給予我力量，帶給我幫助。您仿佛是我的指南針，無(wú)論我走到哪里，您永遠指著(zhù)最正確的方向。您教導我，關(guān)愛(ài)我，老師，你永遠是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
清晨，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)葉間的縫隙，一縷縷地射向教室里的我們。朗朗讀書(shū)聲滋潤著(zhù)所有人，這時(shí)你會(huì )用最嶄新的一面迎接著(zhù)我們。您的微笑，和藹得讓我陶醉;您那動(dòng)人的聲音，讓我聽(tīng)起來(lái)都精神倍加;您上課時(shí)的“指手畫(huà)腳”，讓這生硬的課本變得活潑有趣。老師，您是我成長(cháng)路上燦爛的陽(yáng)光。
正午，刺眼的陽(yáng)光高高掛在天空中央，校園里的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法遮藏。而您，卻在寂靜的教室里為自己的學(xué)生講題。您是那么的認真，恨不得把一節課從頭到尾再重新講一遍。您是那么的有耐心，你為了自己的.學(xué)生，一遍又一遍不辭辛苦的講題，讓我心中不由得產(chǎn)生一種敬佩之情。老師，您是我成長(cháng)路上溫暖的陽(yáng)光。
下午，耀眼的陽(yáng)光收回了它的滿(mǎn)血激情，變得忽暗忽亮。所有的孩子們都高高興興地回到家，但您，滿(mǎn)臉微笑地把我們送出校門(mén)后，自己卻疲憊不堪。已經(jīng)忙碌一天的您，臉上的皺紋，頭上的白發(fā)，沙啞的喉嚨，都漸漸顯露了出來(lái)。陽(yáng)光一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消散了，我的老師也該休息了。我相信，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)深夜后，您定還會(huì )用您最精神的風(fēng)貌，重新站在這專(zhuān)屬于您的講臺上。老師，您是我成長(cháng)路上的那縷陽(yáng)光。
老師，您為我們一天又一天的忙碌著(zhù)，忙碌著(zhù)。幾乎我們在校園里的每一分、每一秒，您都無(wú)微不至的照顧著(zhù)。你每天替我們遮風(fēng)擋雨，為我們灌輸一切有用的知識。您就好像園丁時(shí)時(shí)刻刻照料著(zhù)您心愛(ài)的花草，但您更像縷縷陽(yáng)光，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
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