陽(yáng)光作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
太陽(yáng)對某些人來(lái)說(shuō)，可能是溫暖柔和的，可能是強烈刺眼的，也有可能是毫無(wú)存在感的。
太陽(yáng)，是宇宙中的一個(gè)星球，可更多的人認為它是個(gè)火球�；�，可以是有害的，它能引發(fā)火災；火，可以是很棒的，它能給很多人帶來(lái)溫暖。同樣是燃燒自己，可卻有著(zhù)不一樣的結果。
有一名學(xué)生叫方方，她的媽媽非常愛(ài)她，對她抱有很大的希望�！胺椒�，媽媽給你報了補習班！”“方方，這兒有套名校的卷子�！薄椒矫刻於忌钤谶@樣的世界里，數不清的卷子和作業(yè)，壓得她根本喘不過(guò)氣兒來(lái)，她開(kāi)始厭煩了，對學(xué)習沒(méi)有了熱情，甚至還患上了抑郁癥�？伤龎焊鶅翰恢�，她的媽媽每天為她忙前忙后，像一個(gè)陀螺似的圍著(zhù)她團團轉，每天深夜，媽媽房間的光總是亮著(zhù)……
方方的媽媽為了她，做出了太多太多，總是把這些事強壓到她身上。她想過(guò)沒(méi)有，女兒可能并不喜歡這樣。她想過(guò)沒(méi)有，這些到底適不適合她。也許她要的只是平平淡淡地生活，做事不考慮，認為所有好的.東西都合適，盡管你為了別人耗費心血，可那又有什么用呢？
同樣也是一名學(xué)生，他的媽媽就與前一個(gè)完全不同。兒子喜歡踢球，她支持；喜歡電腦，也支持。他的媽媽也為他做了很多很多。當兒子灰心喪氣時(shí)，她就對他說(shuō)：“好孩子，你離成功沒(méi)差多遠，加油，媽媽相信你！”這些話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光一樣溫暖了兒子幼小的心靈。終于有一天，他成功了。
鼓勵與支持明明是兩件很小的事，卻散發(fā)出了巨大的能量。它像雨水，給了花草們滋潤；像春風(fēng)，給大地送去了問(wèn)候。這個(gè)孩子，從小受到的就是愛(ài)的教育，所以才會(huì )與前一個(gè)差別那么大。
想要做好這一點(diǎn)，必須從別人的角度去仔細觀(guān)察，細心體會(huì )。根據孩子的興趣愛(ài)好來(lái)安排。有時(shí)候，你并不需要幫助別人太多，他需要的可能只是一些鼓勵，并不是要不計后果地去強壓，那樣可能會(huì )適得其反的。
“最好的未必是最合適的，但最合適的就一定是最好的！”做到這一點(diǎn)，那這太陽(yáng)上的火也就不會(huì )害人了！
陽(yáng)光作文 篇2
花在我手中，月在我心中。碎散滿(mǎn)懷，折射出明媚的弧度。
——題記
我是一個(gè)普通的孩子。
和萬(wàn)千孩子一樣，我有著(zhù)平凡的相貌，有著(zhù)普通的成績(jì)，有著(zhù)并不富裕的家庭。如果世界是一片海，那么我就是一滴水，一滴魚(yú)流出來(lái)的淚，渺小而又充滿(mǎn)苦澀。
在這個(gè)大大的世界里，我小小的努力著(zhù)。去用心讀書(shū)，來(lái)?yè)Q父母哪個(gè)不變厲顏的一絲微笑；去積極答題，來(lái)?yè)Q老師那從不停留的一刻目光。偶爾，我也會(huì )在課上偷瞄窗外，陽(yáng)光他從不吝嗇，哪里有屬于我的明媚和溫暖。
每天的忙碌，漸高的作業(yè)，終于在初三埋沒(méi)了我，我一邊忙著(zhù)作業(yè)，一邊忙著(zhù)中考，把仰望陽(yáng)光，連同閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)希望的心，一同扔進(jìn)了角落。耳邊越來(lái)越多響起的不再是貝多芬的《月光曲》，而是父母不厭其煩的嘮叨，眼前越來(lái)越多閃現的不再是席慕蓉的'小詩(shī)，而是成堆做不完的作業(yè)。于是，我不用苦悶，不用徘徊，亦不用踮起腳尖，我把自己埋了起來(lái)，一層一層。那里沒(méi)有歡樂(lè )，沒(méi)有陽(yáng)光，但密不透風(fēng)，給我安全感。我在人間，作繭自縛。我想這也許就是我的生活，我的命運，一如我的未來(lái)——考個(gè)二流高中，再追個(gè)大學(xué)，畢業(yè)后找個(gè)靠譜的男人嫁了，成天和路邊的歐巴桑討論今天豬肉一斤多少錢(qián)。沒(méi)辦法，這就是生活��！再不甘心，我的媽媽和奶奶，也是這樣一來(lái)走過(guò)來(lái)的呀！
我呆滯，我麻木，我噩噩渾渾。天還是那么藍，陽(yáng)光還是那么溫暖，地球也仍再轉，一切仍舊，安然美好，只是少了我，深海里的一滴淚。
城市中盡管瘴氣熏天，蕭涼的風(fēng)仍抽打樹(shù)枝，水泥的森林依舊見(jiàn)不到半點(diǎn)綠意，但是，春天還是來(lái)了。
我又一次看向窗外，試圖尋找春，一角裙裾也好，足夠揚起我干澀的夢(mèng)。終于，在樹(shù)坑下陰暗的角落，我找到了哪個(gè)倔強的抬頭，卑微而不起眼，但我知道，那是她對嚴冬的不屈。我的眼淚掉了下來(lái)，那仿佛是另一個(gè)我，只是我并沒(méi)有她的勇氣，我一直在逃避，逃避到最后，甚至連抬頭仰望也不敢。我很渺小，我很卑微，我很不起眼，但我可以向往陽(yáng)光；我沒(méi)有優(yōu)秀，我沒(méi)有背景，我沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋，但我有追逐夢(mèng)想的腳步。一切不是地獄，而是我自甘墮落，不是么？我從地獄而來(lái)，向往天堂，只是在路過(guò)人間。
有光的地方就有影，有太多黑暗，所以我才要去看，有笑的地方就有淚，有太多傷痛，所以我才要去感。就像花綻出她的明眸，我來(lái)人間，只是為了看看陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，花朵也只有沐浴過(guò)陽(yáng)光才能健康成長(cháng)，美麗綻放。在我的記憶中，文學(xué)，書(shū)籍就好像那一道陽(yáng)光，溫暖我的心房。
還是小學(xué)的時(shí)候，書(shū)就成了我的良師益友。一篇篇妙趣橫生的課文，一段段經(jīng)典不朽的名人名言，一首首膾炙人口的詩(shī)篇，都在我幼小的、未經(jīng)開(kāi)墾的心靈上留下了不可磨滅的印記。
初次接觸到文學(xué)是因為年級的增長(cháng)，加之它朗朗上口，字數又少，我便記住了它們。通過(guò)了解詩(shī)篇，我認識了李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白在感慨友情的可貴。課外，我又知道了王勃那“還內存知己，天涯若比鄰”的豁達的胸懷。好友可以有很多，知己卻只有寥寥數人——我漸漸懂得了友情的珍貴。
成長(cháng)路上，友情誠可貴，但自身的成長(cháng)也不可忽略。
“天生我材必有用”這是李白被貶官后聲嘶力竭得怒吼，他堅信：是金子總會(huì )發(fā)光。我們何嘗不應該學(xué)學(xué)李白？挫折如何，苦難亦如何，只有把它們都踏在腳下，人才能得到成長(cháng)，變得成熟。不要抱怨世事無(wú)常，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚”�！覞u漸從文學(xué)中明白了要自信自強，條條大路通羅馬，學(xué)習路上換一條路或許也能“柳暗花明又一村”。
小學(xué)時(shí)期點(diǎn)燃了我對文學(xué)的.熱情，到了初中，文學(xué)更是和我密不可分。
初中是學(xué)習知識的黃金時(shí)期，我通過(guò)書(shū)籍認識了“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)。領(lǐng)袖、成功者總是要在少年時(shí)期就立下遠大志向，并為之努力。初中是青春萌動(dòng)的時(shí)期，我們都向往純真的愛(ài)情，郭敬明說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有物質(zhì)基礎的愛(ài)情就像一盤(pán)散沙”。這或許是想告訴我們只有抵住誘惑，才能收獲更沒(méi)好的明天吧。
書(shū)籍就像階梯，腳下踩著(zhù)的什么樣書(shū)或許就決定了一個(gè)人所能到達的高度。友情、信心、志向……這些都是書(shū)本教給我的精神財富。我們是祖國的花朵，我們的心靈還是一片混沌，總要有一束陽(yáng)光指照在前方為我們引路。
而那束光，便是文學(xué)。
陽(yáng)光作文 篇4
走在陽(yáng)光滿(mǎn)照的大街上。耳朵里聽(tīng)著(zhù)李霄云的——《你看到的我是藍色的》。心情似乎也變成了藍色憂(yōu)郁�？墒�，在轉角的地方。卻再也看不到，昔日在那里的小貓。
昔日。那里的小貓，兩三成堆。
看見(jiàn)有陌生人走來(lái)，蹭——的一下便跑上了墻頭。
總是在一個(gè)人的時(shí)候。喜歡立在離他們三五米遠的.地方，靜靜的看著(zhù)它們。
其中一只渾身雪白，唯有耳朵上有一個(gè)黑點(diǎn)，眼睛是漂亮的寶石藍。這只小貓，給我留下了最深刻的印象。它極其愛(ài)親近人。也不怕人。
它很特別。有一次，我大膽走上前去。剛走了一兩步，其余的貓全都跑上了墻頭，發(fā)出——“hehe！”的威脅聲。
那只有藍色眼睛的小貓，立下那里。小尾巴在空中擺動(dòng)。
我走上前，撫了撫它的頭。它溫順的“喵~”了一聲。
就是這樣，我們熟識了。平時(shí)，我不開(kāi)心或者很累的時(shí)候，便去那個(gè)街角。它在一旁柔柔的看著(zhù)我，直到我又元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
不知何時(shí)，那群小貓不見(jiàn)了。也許是我在上一次期末后，也許是在暑假過(guò)后，也許...
心里想著(zhù)，笑著(zhù)搖了搖頭。再次仰望了天空，陽(yáng)光正燦爛...
陽(yáng)光作文 篇5
我在雙峰小學(xué)三年級六班學(xué)習。我的班在學(xué)校里是個(gè)引人注目、并且魅力十足的班級。在這個(gè)大集體中我和同學(xué)們一起快樂(lè )地成長(cháng)。
我們三年級六班不但豐富多彩，而且“五顏六色”，處處充滿(mǎn)著(zhù)沁人心脾的書(shū)香�！靶『杉饧狻笔俏覀儼嗉壵故緟^，那里面有精彩的數學(xué)報“評比欄”、有班主任楊老師為我們創(chuàng )建的五個(gè)組，分別以五環(huán)“紅黃藍綠黑”命名、有班級圖書(shū)角“芽芽書(shū)迷角”等等，真是種類(lèi)繁多。
瞧！班上的同學(xué)是多么可愛(ài)呀！有漂亮的徐儀、可愛(ài)的朱安伶牙俐齒的陳琪？、文學(xué)小天才劉曉彤……每當上課時(shí)，同學(xué)們那一雙雙眼睛，如饑似渴地盯著(zhù)老師，一雙雙小手樹(shù)林般的`堅起來(lái)，真是急不可待地吮吸知識。下課時(shí)，同學(xué)們有的走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”著(zhù)書(shū)，還有的專(zhuān)心致志地復習著(zhù)。我們班有風(fēng)趣幽默的數學(xué)老師蘇老師，溫柔耐心的語(yǔ)文老師楊老師。老師對我們總是愛(ài)護有加，關(guān)注我們的身心健康和賦于我們知識與自信。
我們三年級六班這個(gè)大集體是多么可愛(ài)，我們這個(gè)集體仿佛就是一個(gè)家，大家都能和睦相處：地上有紙屑會(huì )有同學(xué)主動(dòng)拾起；同學(xué)受了傷會(huì )有人主動(dòng)照顧他。只要我們齊心協(xié)力，這個(gè)大家庭就會(huì )充滿(mǎn)平等和睦。
讓我們在這個(gè)快樂(lè )無(wú)比、充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭里一起成長(cháng)！
陽(yáng)光作文 篇6
母愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
一個(gè)下著(zhù)暴雨的晚上，我拿著(zhù)一張51分的英語(yǔ)卷子站在家門(mén)口。緊握著(zhù)鑰匙的手里滿(mǎn)是冷汗，忐忑不安地想著(zhù)老師的橫眉怒目，深深的自責在心頭蔓延開(kāi)來(lái)�？粗�(zhù)那扇熟悉的家門(mén)，卻怎么也不敢開(kāi)啟它。不只是害怕父親嚴厲的'眼神，還是媽媽那深深的嘆息……
“吱呀”一聲，門(mén)縫里透出了一絲光亮。我額頭上頓時(shí)被嚇出了幾滴冷汗。正在尋思怎么跟爸媽解釋時(shí)，媽媽一貫柔和的聲音響了起來(lái)：“寶貝兒，怎么站在門(mén)口不進(jìn)來(lái)呀?”原來(lái)是媽媽出來(lái)倒垃圾�？粗�(zhù)媽媽勞碌的身影，我心里的自責又多了幾分。正在我暗自傷神的時(shí)候，媽媽已經(jīng)轉身進(jìn)去了。
我也跟著(zhù)媽媽進(jìn)了家門(mén)，“媽……”，我不禁喊出了聲�！班�?什么事?”“沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽疫�是說(shuō)不出口�！敖裉旌闷婀謫�，肯定有事，說(shuō)，到底怎么了?”媽媽疑惑的眼神霎時(shí)變成了審視�！拔摇矣⒄Z(yǔ)只考了51分……”聲音越來(lái)越小，就連自己都聽(tīng)不清了。在一旁擺放筷子的爸爸手僵了一下，嚴厲地說(shuō)：“吃完飯我們談?wù)劙��！眿寢尩拿济矓Q在了一起。爸爸的話(huà)就像個(gè)魔咒，讓我整頓飯都沒(méi)吃安穩。有一口沒(méi)一口的匆匆扒完了飯，也不知是怎么吞下去的。坐在客廳里，看著(zhù)爸爸嚴肅的臉，我的心里敲起了小鼓，想著(zhù)試卷上鮮紅的兩個(gè)數字，爸爸一番嚴刑拷問(wèn)后，我的眼淚不爭氣的的掉了下來(lái)。
我再也忍不住了，一頭扎進(jìn)媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)。媽媽輕輕撫摸著(zhù)我的頭。過(guò)了許久，一滴淚滴在了我的脖子里。我抬頭望見(jiàn)媽媽的臉上有一道淚痕。我這才發(fā)現……媽媽的臉上平添了令人不易察覺(jué)的細紋，眼神也沒(méi)有那么清澈了，一頭往日烏黑亮澤的黑發(fā)不知不覺(jué)失去了光澤。其實(shí)，媽媽也老了。日日為我擔心，事事為我做到最好，我還考出這么低的分數……真是太對不起她了。我下定決心一定好好好學(xué)習，力爭下次以?xún)?yōu)異的成績(jì)向她匯報!
媽媽的愛(ài)就如那一縷陽(yáng)光讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖，母愛(ài)也如那一縷陽(yáng)光一樣，照亮了我前進(jìn)的道路，成了我前進(jìn)的動(dòng)力!
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