【必備】陽(yáng)光作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文7篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
太陽(yáng)緩緩跌落樹(shù)梢，露出最后一抹陽(yáng)光，寧靜的光照著(zhù)秋的田野，廣闊的田野點(diǎn)綴著(zhù)農家與遠方的花朵，縷縷花香載著(zhù)徐徐微風(fēng)迎面吹來(lái)，陽(yáng)光將我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)。這太陽(yáng)最后的絢麗多彩，帶給了我一絲絲的感悟。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！碧拼笤�(shī)人李商隱，用他的詩(shī)句寫(xiě)出了對夕陽(yáng)的惋惜之情�？墒桥R近黃昏的夕陽(yáng)，卻也有別樣的風(fēng)采。
太陽(yáng)漸漸向下滑落了。溪邊的孩子們還意猶未盡地打鬧著(zhù)，他們伸長(cháng)手臂，揮動(dòng)著(zhù)手掌，銀鈴般的笑聲蕩漾開(kāi)來(lái)。輕柔的陽(yáng)光照在一張張稚嫩的臉上，多美��！遠處傳來(lái)的一聲聲焦急的呼喚，是父母對孩子們的召喚。田野里，耕種的人們扛著(zhù)農具，說(shuō)笑著(zhù)，慢慢向家中走去。遠方，裊裊的炊煙漸漸飄遠，消失在這最后的一片陽(yáng)光里。
昏黃而柔和的陽(yáng)光灑在屋前的一片青翠菜地上，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著(zhù)它婀娜的身姿。院子里的老奶奶施施然拖著(zhù)竹編的躺椅，安詳地地躺在這柔和的陽(yáng)光中，準備瞇一個(gè)小盹。一頭白發(fā)流淌在平靜的光海之中，微風(fēng)輕輕拍打在人生的'堤岸上，似乎在訴說(shuō)著(zhù)往事。那輕鼾著(zhù)躺在陽(yáng)光下的老奶奶，一臉的安逸自在。老奶奶似乎因陽(yáng)光而獲得了永恒不竭的力量，來(lái)對抗那企圖帶走流沙般的光陰的催逼。
陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地黯淡下來(lái)，它似乎怕?lián)尾蛔∽约糊嫶蟮纳碥|了，可依舊顯示出對人間的眷戀，就在地平線(xiàn)上久久地徘徊著(zhù)。
“咿咿咿咿”，不遠處傳來(lái)嬰兒好奇的咿呀聲，只見(jiàn)一位年輕的母親，抱著(zhù)孩子在小路上散步。清風(fēng)拂面，不一會(huì )兒，孩子的臉上浮現出了滿(mǎn)足的笑魘，他不禁甜甜地睡著(zhù)了。母親小心地撫摸著(zhù)孩子圓嘟嘟的臉蛋，臉上露出了欣慰的幸福。夕陽(yáng)用柔和的光芒親吻在孩子粉嘟嘟的小臉上。
我慢慢走在回家的路上，任憑微風(fēng)吹拂我的衣角。望著(zhù)那夕陽(yáng)，我的眼角濕潤了。陽(yáng)光是萬(wàn)物之靈，是陽(yáng)光為我們帶來(lái)了光明，是陽(yáng)光是萬(wàn)物帶來(lái)了生機，是陽(yáng)光溫暖了一切。即使它到了自己生命的最后一刻，也不遺余力地努力工作，為人間留下最后一抹光亮與溫熱。
地平線(xiàn)上最美的陽(yáng)光，請帶上這份動(dòng)人的情愫，與我們共享人間的大美吧！
陽(yáng)光作文 篇2
透過(guò)窗戶(hù)，窗外的一抹陽(yáng)光緩緩地灑在我的書(shū)桌上。
新型冠狀肺炎來(lái)勢洶洶，讓所有人都精神緊繃。原本期待擁有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的寒假，如今卻變得寸步難行，而我就像一只被剪斷雙翅的小鳥(niǎo)，無(wú)法去我喜愛(ài)的天空里飛翔；我就像一匹被捆起雙腿的駿馬，無(wú)法去那無(wú)垠的草地里奔馳；我就像一枝向日葵，卻被烏云遮擋了陽(yáng)光。
這位不速之客，在華夏之地猖狂肆虐。病毒，奪走了多少人性命，毀掉了多少家庭？又讓多少人銘記一生？疫情的發(fā)展變化時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心，感觸最深的畫(huà)面是女孩聲嘶力竭的哭喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?/p>
這是一個(gè)寂靜的黑夜，昏黃的'路燈下，一位女孩無(wú)助地跟在殯儀館車(chē)輛后面，一步一步沉重地走著(zhù)，她的哭聲撕心裂肺，聲音沙啞地一遍一遍喊：“媽媽……媽媽……”救護車(chē)內載著(zhù)女孩的母親，母親感染新型冠狀肺炎，搶救無(wú)效過(guò)世，因疫情緣故，將直接火化。期間除醫護人員外，其他人不得與死者接觸。車(chē)內車(chē)外，天人永隔。我看著(zhù)這個(gè)視頻不禁淚下，在這一晚，她失去了自己的媽媽?zhuān)僖矝](méi)有人會(huì )聽(tīng)著(zhù)“媽媽”而應答。悲痛之時(shí)，蹲下抱一抱自己，而后擦干淚，愿女孩繼續昂首前行。
黑夜不會(huì )永遠存在，黎明終將會(huì )到來(lái)。隔著(zhù)銀屏，我看到無(wú)數手捧陽(yáng)光的人一路奔跑。醫護人員不惜付出自己的生命，前赴后繼，奔馳一線(xiàn)，只為托起生命的明天；志愿者們不懼危險，毅然站在第一線(xiàn)，用自己的力量去感染身邊的人；工人們喊著(zhù)“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”的號子，用中國速度締造奇跡……在這個(gè)時(shí)候，他們就是陽(yáng)光，他們給予病人希望，給予城市溫暖。
這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰爭，讓我見(jiàn)識到了華夏的脊梁。我也相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，一起迎接窗外明媚的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇3
它，如火般燃燒，帶來(lái)生機；它，如光般明亮，帶來(lái)希望。它，象征著(zhù)正義與美好。
——題記
春天如期而至，萬(wàn)物都發(fā)芽了，我和小蘭埋藏在心中的種子也開(kāi)始生長(cháng)，長(cháng)啊長(cháng)，漸漸的萌發(fā)了細嫩又嬌小的幼芽，幼小的芽?jì)�，在�?yáng)光的愛(ài)撫下終將長(cháng)成參天大樹(shù)�？捎幸惶�，它開(kāi)始迷茫自己存在的意義，冬天的大雪擋住了它的路我們決裂了。
事情的根源，待我娓娓道來(lái)。那是夏天的一天，太陽(yáng)如火般的燃燒，燒得泳池的水直發(fā)熱，烤得地面直發(fā)燙。我和小蘭約好去游泳，她爽快的答應了，卻帶來(lái)了一個(gè)我不認識的朋友，我看見(jiàn)她們有說(shuō)有笑的，心里別提多么不是滋味，可表面上只能裝作不在意。
她們在一個(gè)遠離我的角落，密密的談?wù)撝?zhù)什么。我感覺(jué)自己仿佛被忽視了一般，心中的醋壇子霎時(shí)間被打翻了，很不是滋味。過(guò)了許久小蘭和她的朋友回來(lái)了，她們借走了我的浮板，我在岸邊等著(zhù)，看著(zhù)她們在水中如魚(yú)般遨游�？伤齻兓貋�(lái)時(shí)，手中卻少了一點(diǎn)東西，她們笑瞇瞇的望著(zhù)我，我才發(fā)現她們在捉弄我。
心中的醋意，夾雜著(zhù)那份怒火，我感覺(jué)天都快要塌下來(lái)，心中那僅剩的陽(yáng)光被烏云遮住。我心中充滿(mǎn)了失望，我似乎受到了前所未有的打擊，眼淚止不住的流淌，她似乎也感受到了，幫我拿回浮板，我頭也不回的走了，走時(shí)還說(shuō)了一句：這一點(diǎn)兒也不好笑！太陽(yáng)藏進(jìn)了云中，臉上流淌的早已不知是水還是淚，心中也似乎空虛了
如花美眷，似水流連，時(shí)間無(wú)情的流逝，我們天天在班上相見(jiàn)，卻像個(gè)陌生人一樣，在人群中擦肩而過(guò)。一次，她突然走到我面前，向我詢(xún)問(wèn)一道數學(xué)題，我頓時(shí)感到特別驚訝，夾雜著(zhù)一絲感動(dòng)。講著(zhù)講著(zhù)，她的嘴中突然跳出一句對不起，我驚呆了，霎時(shí)間不知所云。她真摯的向我道歉，還學(xué)會(huì )了站在我的角度去考慮問(wèn)題，我十分感動(dòng)，原諒了她，我們便擁抱在了一起，在陽(yáng)光的照耀下，不知不覺(jué)中，心中的那片空虛被填上了！
又是一個(gè)的.春天，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇。嚴寒的冰雪下，我們心中的種子破開(kāi)層層冰雪，鉆了出來(lái)，看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了那久違的陽(yáng)光。
啊，那心中久違的陽(yáng)光，感謝你那溫暖的照耀，我們將會(huì )在你的呵護下茁壯成長(cháng)。感謝你那絕望中的希望，因為有你，因為有溫暖，為我們的友誼鋪墊了一層厚厚的基礎。
陽(yáng)光作文 篇4
因為陽(yáng)光，堅冰可以融合為春水；因為陽(yáng)光，死寂到月球變得皎潔而溫暖。人生的路上，只要有陽(yáng)光存在，我就可以燦爛綻放。
在期中考試之后，班主任居然交給我一項特殊的任務(wù)，那就是全權主持家長(cháng)會(huì )！聽(tīng)到了這個(gè)任務(wù)之后，我既意外又吃驚。老師為什么讓我去主持呢？但老師信任的眼神像陽(yáng)光一樣溫暖，神差鬼使，我竟然接下來(lái)這項任務(wù)。
我開(kāi)始認真觀(guān)察班里每一位同學(xué)，突然發(fā)現每一位同學(xué)竟然都那么優(yōu)秀！方志童因為負責班級的衛生一直早來(lái)晚歸；張金瑞體育課代表，列隊做操他一直跑前跑后，還有很多平時(shí)并不起眼的同學(xué)也在為班級獻出自己的一份力。不少同學(xué)則在課下認真鉆研，刻苦努力·····看來(lái)每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，我也要再接再厲��！
站在講臺上，我心中充滿(mǎn)著(zhù)緊張和激動(dòng)。抬頭看看下面，家長(cháng)們端端正正地坐著(zhù)，比學(xué)生聽(tīng)課還認真；有的還手拿剛愎認真的記錄著(zhù)，那專(zhuān)注的眼神充滿(mǎn)著(zhù)期待。再看向我媽媽?zhuān)谋日l(shuí)都端正，聽(tīng)得比誰(shuí)都認真，眼神里那份自豪和喜悅如陽(yáng)光般燦爛溫暖。原來(lái)我們小小的進(jìn)步和成就就是給父母最好的`禮物。以后，我要更加的努力，爭取成為最優(yōu)秀的自己，成為媽媽最大的驕傲！我心中暗暗下定決心。
忽然間，忘詞了，正當我緊張時(shí)，人群中，一束堅定鼓勵的眼神投向我，原來(lái)班主任就站在人群最后方，多么熟悉的眼神��！在我遇到困難時(shí)，老師會(huì )對我說(shuō)“加油，你能行！”；在我即將上考場(chǎng)時(shí)，老師會(huì )對著(zhù)我說(shuō)“加油，你能行��；在體育測試中，老師站在跑道旁對我說(shuō)“加油，你能行！”。此時(shí)，他正用期待的目光對我說(shuō)“加油，你能行！”我大聲地向家長(cháng)們介紹著(zhù)每位同學(xué)的情況。
原以為，是我的努力，讓我有了今天的成績(jì)。走下講臺，我看到一直站在講臺旁邊，用目光給我鼓勵的班主任，對我豎起大拇指，有多少次拼搏也都一直陪伴著(zhù)我，給我加油；還有媽媽?zhuān)嗌賯�(gè)晨昏，她早起晚睡，只是為了照顧好我的生活。他們，就是我的太陽(yáng)，因為有了他們的愛(ài)和陪伴，我才能燦爛綻放。
陽(yáng)光作文 篇5
那一抹陽(yáng)光
一個(gè)清晨，烏云散去，一團火紅逐漸清晰。一抹陽(yáng)光穿透了細小的塵埃，放射光芒。
——題記
這個(gè)冬天還未過(guò)去，今年的春天還未來(lái)臨。生活，好似已被刻錄過(guò)的畫(huà)面，一次一次，一回一回，周而復始的重復播放著(zhù)，沒(méi)有理由。
學(xué)習任務(wù)一天比一天加重;找工作一天比一天困難;父母一次又一次的叮嚀;老師一次又一次的教導。我們拼命的學(xué)習，拼命的.念書(shū)，即使這重擔壓得我們喘不過(guò)氣，我們也不敢將它丟去。是真的不敢，還是早已習慣得麻木。
放學(xué)的下課鈴響了，一天又這么過(guò)去了。小學(xué)部的學(xué)弟、學(xué)妹們發(fā)出愉悅的笑聲，聲音大連得中學(xué)部都聽(tīng)得清清楚楚，可為什么，我聽(tīng)得更清楚的，只有“唉”的嘆氣聲。
獨自一人背著(zhù)書(shū)包，走在回家的路上。一個(gè)小女孩撞了下我，我踉蹌了一下，她忙說(shuō)對不起。我低頭看了眼小女孩，她臉上的笑顏如陽(yáng)光般耀眼，使我有些看不清，我使勁的眨了下眼，再看時(shí)，女孩已經(jīng)笑著(zhù)跑走了，只留下天使的笑聲在耳邊回蕩……
抬頭望著(zhù)天邊，夕陽(yáng)落山了。萬(wàn)物都陷入了靜謐的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，只剩一片空白和死寂。
回到家，把書(shū)包輕輕的放在椅子上，不敢用力，怕將書(shū)籍弄壞，再輕輕的把作業(yè)和書(shū)本打開(kāi)，寫(xiě)著(zhù)如小山般堆積的作業(yè)，待寫(xiě)完后，看看鐘，已經(jīng)是11點(diǎn)了，可卻沒(méi)有一點(diǎn)困意。再將英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，繼續學(xué)習……
不知為什么，突然開(kāi)始很想念小女孩的陽(yáng)光般笑顏，對著(zhù)鏡子，模仿小女孩的笑，竟發(fā)現，自己已經(jīng)笑不出來(lái)了，就算笑出來(lái)，也帶著(zhù)幾分虛假，好像無(wú)形中被隔了蒙蒙的一層紗一樣，朦朧、模糊。
在這一刻，我仿佛突然明白了，未來(lái)固然重要，可我們也不能因此失去了自己僅剩的青春，僅存的快樂(lè )。青春，是一種享受，是一筆包含著(zhù)無(wú)盡激情的財富，青春是沒(méi)有第二次的，在學(xué)習中游戲，在游戲中不忘學(xué)習，這才是我們目前該有的學(xué)習之道。
放下緊握在手中的書(shū)本，將書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包，洗洗澡，再次面對鏡子，笑了笑，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)小女孩的笑顏，帶著(zhù)真心的喜悅，伴著(zhù)昔日的純真。
又是一個(gè)清晨，烏云消逝，一團火紅清晰明亮。無(wú)數抹陽(yáng)光穿透了細小的塵埃，光芒萬(wàn)丈。
陽(yáng)光作文 篇6
從大樓里出來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)正開(kāi)始慢慢地向西邊下墜。吳迪推開(kāi)玻璃門(mén)，洶涌的冷氣浪潮被留在了身后，幾乎是同時(shí)，無(wú)數道暖暖的金黃色光線(xiàn)形成的另一道浪潮撲面而來(lái)。吳迪瞇起雙眼，接受這溫暖而耀眼的刺激。
一整天都坐在辦公室里，對著(zhù)電腦屏幕和無(wú)數無(wú)聊的文件數據打交道，吳迪感到十分疲倦。此時(shí)此刻，喧鬧的馬路令他有一種突然置身于另外一個(gè)世界的感覺(jué)。與冷冰冰的辦公室相比，熱鬧的街道似乎更加有生命力。
只要再穿過(guò)一條馬路，在前面路的盡頭拐個(gè)彎就能到家了。想到馬上就可以在床上舒服地打上幾個(gè)滾，好好地休息一下，吳迪不由地加快了腳步，走進(jìn)了地下通道。
在從馬路的另一側走出通道的時(shí)候，吳迪停住了腳步，因為他看到在通道的盡頭，那個(gè)通常會(huì )被小販或是乞討者所占據的角落，坐著(zhù)一個(gè)男孩。他正撥動(dòng)著(zhù)手中的吉他，在他的身邊，是一只琴盒和一個(gè)碩大的背包。與一般的流浪歌手不同，他的琴盒是關(guān)著(zhù)的，樹(shù)立著(zhù)靠在墻上，并沒(méi)有等人施舍的意思。
吳迪每天都要從這里經(jīng)過(guò)，但他從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)地下通道口見(jiàn)到過(guò)這個(gè)男孩。男孩就這樣坐在通道盡頭的角落里，旁若無(wú)人地彈奏著(zhù)他的吉他，絲毫不在意通道中的喧囂。
吳迪走近了這個(gè)男孩。他的頭發(fā)不算很長(cháng)，與吳迪印象中的流浪歌手不太一樣，但他身上的灰色外套和淺藍色的牛仔褲卻是流浪歌手的標準打扮。他手中是一把暗紫色的吉他。
吳迪不知道他彈的是什么曲子。吳迪自己并不會(huì )彈吉他，但也算是個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，平時(shí)也會(huì )聽(tīng)一些吉他曲。他卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)男孩正在彈奏的曲子。而在他聽(tīng)到那旋律的一瞬間，吳迪感覺(jué)自己仿佛被什么東西擊中了一樣。那是一種讓人無(wú)法形容的憂(yōu)郁。
吳迪的身體似乎變得不受控制了，他徑直走到男孩的身邊，默默地聆聽(tīng)著(zhù)從他指尖所流淌出的旋律。男孩并沒(méi)有理會(huì )他的存在，繼續著(zhù)自己的演奏。
吳迪就這樣站在通道的盡頭，站在男孩的身邊。這是一個(gè)星期四的傍晚，所有的人都行色匆匆，吳迪和那個(gè)男孩卻靜止在這個(gè)角落，沉浸在這不知名的旋律中，任時(shí)間凝固。
吳迪覺(jué)得有一種東西在自己的腦海中盤(pán)旋，他卻始終無(wú)法看清是什么，每次當他似乎要接近它時(shí)，它卻一閃而過(guò)，與音符一起消失在冥冥之中。吳迪所能感受到的，依然是那淡淡的憂(yōu)傷。
吳迪靠在墻上，全身松弛下來(lái)，繼續體驗著(zhù)那奇妙的感覺(jué)。不時(shí)有人停下來(lái)看看那男孩，又看看他身邊的吳迪，然后詫異地離開(kāi)。
十幾分鐘后，旋律中止了，男孩停止了彈奏，把吉他放在身旁。吳迪問(wèn)男孩：“你彈的曲子很好聽(tīng)，是你自己寫(xiě)的嗎？”
男孩揚起了頭。吳迪第一次看到了他的正面，這是一張英俊卻蒼白的臉。
“是的�！蹦泻⒒卮饏堑�，同時(shí)報以微笑。
“這支曲子叫什么名字？”
“叫《陽(yáng)光》�！�
“《陽(yáng)光》？那調子聽(tīng)起來(lái)為什么會(huì )這么憂(yōu)郁？”吳迪覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
“這是我夢(mèng)中的陽(yáng)光�！�
男孩的.神情變得黯淡起來(lái)，似乎吳迪的問(wèn)題觸動(dòng)了他不愿提及的東西。這更加激起了吳迪的好奇心。他斷定這個(gè)男孩一定有著(zhù)什么故事，而他，則迫切地想知道他的故事。
“你是第一次來(lái)這里嗎？我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你�！�
“是的，第一次�！�
“那為什么不去地鐵或者酒吧呢？你彈的這么好，那里的聽(tīng)眾會(huì )比較多。這里的行人不太會(huì )注意你的�！�
男孩又笑了。
“我只是彈給自己聽(tīng)的，而且——”
男孩揚起頭。
“我喜歡這里的陽(yáng)光�！�
吳迪順著(zhù)他的目光向上看，透過(guò)通道的天窗，落日的余暉噴灑下來(lái)，籠罩了他的全身，而整個(gè)地下通道所有的一切變得火紅。
不知不覺(jué)間，男孩已經(jīng)收拾好了身邊的東西，準備離開(kāi)了。吳迪急忙問(wèn)道：“你明天還回來(lái)嗎？”
“也許吧。謝謝你�！�
吳迪回到家，打開(kāi)房門(mén)時(shí)，發(fā)現自己早上離開(kāi)時(shí)竟然忘了關(guān)上臥室的cd機，音樂(lè )還在房間里流動(dòng)著(zhù)。他關(guān)掉機器，取出cd，盤(pán)片還在微微地發(fā)熱。
淋浴的時(shí)候吳迪才真正感到了疲倦。真有一種馬上倒在浴缸里睡一覺(jué)的沖動(dòng)。浴室里的水汽在蒸騰，他的每一個(gè)毛孔也隨之舒展。水噴灑在臉上，順著(zhù)身體向下流淌，吳迪閉上眼睛，又想起了剛才聽(tīng)到的音樂(lè )。
曲子叫《陽(yáng)光》，可聽(tīng)起來(lái)為什么會(huì )如此憂(yōu)郁呢？
第二天上班的時(shí)候，吳迪并沒(méi)有在地下通道里看到那個(gè)男孩，昨天的那個(gè)角落空著(zhù)。他有些失望，但轉念一想，昨天是下午遇見(jiàn)那個(gè)男孩的，也許他要等到那個(gè)時(shí)候才會(huì )出現。一整天，吳迪在辦公室都有些心不在焉，昨天聽(tīng)到的旋律和男孩的形象始終在他的腦中盤(pán)旋。那個(gè)男孩到底有著(zhù)怎樣的故事呢？
好不容易挨到下班，吳迪收拾好東西，急匆匆地下樓。辦公室里的同事和他開(kāi)玩笑：“是不是趕著(zhù)去約會(huì )啊，這么急？”他笑笑，卻沒(méi)有回答。是的，他是有一個(gè)約會(huì )，但和同事想象的不一樣。
當走到地下通道入口的時(shí)候，吳迪突然有些猶豫。如果那個(gè)男孩沒(méi)來(lái)怎么辦？但還沒(méi)有走幾步，他就聽(tīng)到了那熟悉的樂(lè )曲聲。穿過(guò)擁擠的人群，吳迪驚喜地發(fā)現，男孩就在昨天的那個(gè)角落。
男孩還是和昨天一樣的打扮，同一把吉他，同一個(gè)琴盒，同一個(gè)背包。當吳迪走到他面前的時(shí)候，他依然沉浸在自己的彈奏中。吳迪沒(méi)有打招呼，站在一邊靜靜地欣賞。音樂(lè )給他帶來(lái)的是與昨天一樣的奇妙感受。這時(shí)吳迪甚至覺(jué)得自己似乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里，而是從昨天下午開(kāi)始，一直聽(tīng)到了現在。
這時(shí)男孩看到了吳迪。他放下了手中的吉他。兩人四目相對，都微微地一笑。吳迪先開(kāi)口：“可以問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”
男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“為什么你的陽(yáng)光聽(tīng)起來(lái)會(huì )這么憂(yōu)郁？”
“我想我昨天已經(jīng)告訴你了�！�
“那你能不能告訴我，你夢(mèng)中的陽(yáng)光為什么這么憂(yōu)郁？”吳迪實(shí)在太想知道答案了，他堅持著(zhù)。
“你真的想知道嗎？”男孩注視著(zhù)吳迪，他的臉顯得很平靜，看不出任何表情。
“是的，你的曲子給了我很奇妙的感覺(jué)，我想知道為什么。請你告訴我�！�
男孩低下頭，“我走過(guò)很多地方，你是第一個(gè)向我提出這個(gè)問(wèn)題的人，我可以告訴你，但你不會(huì )相信的……”
“為什么不呢？”
十五分鐘后，吳迪已經(jīng)坐在了客廳的沙發(fā)上。男孩坐在對面，他沒(méi)有拒絕吳迪的邀請。茶幾上放著(zhù)兩杯綠茶，散發(fā)著(zhù)清熱的香氣。其實(shí)吳迪平時(shí)并不喝茶，茶葉是他的室友麥克的。麥克出門(mén)旅行了�，F在并不在這里。
“我今天就要離開(kāi)這座城市了�！蹦泻⑾乳_(kāi)口了。
“是嗎？去哪里？”吳迪有些意外。
“還是這座城市……”
吳迪不明白男孩的話(huà)是什么意思。他盯著(zhù)男孩，等他繼續說(shuō)下去。
“你有沒(méi)有想過(guò)，從前的環(huán)境會(huì )比現在的好呢？”男孩換了一個(gè)話(huà)題。
吳迪愣了愣，回答說(shuō)：“那肯定了，現在的環(huán)境污染很?chē)乐��！?/p>
“那你有沒(méi)有想過(guò)，現在的環(huán)境會(huì )比未來(lái)的好呢？或者說(shuō)未來(lái)的環(huán)境比現在還要糟糕呢？”這個(gè)問(wèn)題讓吳迪不知怎么回答，因為他從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
“我不知道�！�
“我知道�！蹦泻⑦�是平靜地看著(zhù)吳迪，他接下來(lái)告訴吳迪的事情，給吳迪帶來(lái)了前所未有的震撼。
“剛才你也許感到奇怪，為什么我會(huì )說(shuō)離開(kāi)這里又回到這里。沒(méi)錯，我要離開(kāi)的是你所生活的這座城市。我將回到我所生活的這座城市，準確地說(shuō)是200年后的這座城市�！�
“你也許不會(huì )相信，但請讓我把話(huà)說(shuō)完。我和你并不生活在同一個(gè)時(shí)代，我來(lái)自200年后的2208年。也許你看過(guò)一些科幻小說(shuō)或者電影，它們所描述的未來(lái)世界都是科技高速發(fā)達的。事實(shí)的確如此，但并不像你們所想象的那么夸張，大部分的東西和現在是一樣的，只不過(guò)會(huì )有所改進(jìn)而已�！�
“也許你會(huì )覺(jué)得這應該就是你夢(mèng)想中的生活了。但你肯定想象不到我們所面對的是一個(gè)什么樣的世界。因為數百年來(lái)過(guò)度的污染，地球的大氣層已經(jīng)被嚴重地破壞，臭氧層徹底消失，空氣中彌漫著(zhù)大量的有害氣體。整個(gè)大氣層就像一層濃重的黑幕，緊緊地包圍著(zhù)地球。天上再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒，人們再也看不到藍天白云�！�
“為了避免有毒物質(zhì)的危害，科學(xué)家們發(fā)明了一種新型的防毒面具。人們在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候都必須穿上防護衣，戴上這種面具�！�
如此離奇的故事，從男孩的口中說(shuō)出來(lái)卻是如此平靜，但他的聲音中有一種穿透力讓吳迪相信他說(shuō)的全都是事實(shí)。吳迪震驚了。他的眼前出現了未來(lái)世界的景象：在擁擠的街道上，所有人都戴著(zhù)防毒面具行走著(zhù)，背景是無(wú)數的摩天大樓，以及灰色的天空。
男孩似乎看出了吳迪的想法。他繼續說(shuō)道：“與你們現在使用的防毒面具不同，這種面具非常的輕薄，而且是透明的，帶愛(ài)臉上幾乎感覺(jué)不到它的存在。它能夠把空氣中的有毒物質(zhì)分解，供給人們新鮮的氧氣。盡管如此，你也許永遠也無(wú)法體驗到每天戴著(zhù)面具生活是什么滋味。人們太渴望自由的呼吸了，但這成了一個(gè)奢望�！�
“我的曲子為什么如此憂(yōu)郁？你現在應該知道了吧。因為這就是我真實(shí)的生活經(jīng)歷啊。整個(gè)地球被污染了的大氣所覆蓋，再也沒(méi)有人能看到太陽(yáng)是什么樣子，也不可能有陽(yáng)光了。為了照明，科學(xué)家發(fā)明了人造太陽(yáng)�！�
“人造太陽(yáng)？”吳迪情不自禁地問(wèn)道。
“是的，人造太陽(yáng)。在世界的每個(gè)角落都樹(shù)立了這樣的人造太陽(yáng)。其實(shí)它們不過(guò)是巨大的燈塔，高達數百米，最頂端是亮度極強的核能燈泡。這些燈塔的亮度會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化而自動(dòng)調節。我們這個(gè)時(shí)代的人已經(jīng)習慣了人造太陽(yáng)，真正的太陽(yáng)，只留在少數人的記憶里�！�
男孩端起茶杯，喝了一口茶。他顯得有些疲倦�！拔揖蜕钤�200年后的這座城市。你見(jiàn)到我那個(gè)地下通道，在我的時(shí)代是一座人造太陽(yáng)的位置。我每次經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，都會(huì )想到，如果能有一天我們不再需要這些人造太陽(yáng)，在藍天白云下自由地呼吸該有多好啊�！�
這是個(gè)寧靜的夜晚，吳迪坐在沙發(fā)上，繼續聽(tīng)男孩講述未來(lái)世界的故事。男孩告訴吳迪，未來(lái)的科學(xué)家一直在努力研究如何凈化受污染的大氣，而且已經(jīng)取得了一些進(jìn)展，但誰(shuí)也不知道什么時(shí)候才能重見(jiàn)真正的太陽(yáng)。
“那你是怎樣從未來(lái)來(lái)到現在的呢？”吳迪突然想到這個(gè)問(wèn)題：“是時(shí)間機器嗎？”
“很遺憾，即使是在我的時(shí)代，時(shí)間機器也沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)�！蹦泻⑾騾堑辖忉�?zhuān)澜缟洗嬖谥?zhù)一種叫做“蟲(chóng)洞”的東西。它是連接兩個(gè)不同時(shí)空的通道。誰(shuí)也無(wú)法解釋“蟲(chóng)洞”是如何形成的，但通過(guò)它們可以在一瞬間到達另一個(gè)時(shí)間或空間。他就是通過(guò)一個(gè)“蟲(chóng)洞”來(lái)到了現在，跨越了200年的時(shí)間。
“好了，我該走了。再過(guò)八個(gè)小時(shí)‘蟲(chóng)洞’就會(huì )再次形成，我要通過(guò)它回到我的時(shí)代�！蹦泻驯械牟韬韧�。
吳迪不知該說(shuō)什么好了。在過(guò)去的一個(gè)小時(shí)里，他聽(tīng)到了一些聞所未聞的事情，面對的是一個(gè)來(lái)自200年后的人。他一時(shí)還反應不過(guò)來(lái)�？吹侥泻⑵鹕�，吳迪也站起來(lái)：“既然我的時(shí)代比你的時(shí)代要好，為什么不留下來(lái)呢？”
男孩的神情變得很?chē)烂C：“盡管我的時(shí)代存在很多的問(wèn)題，但那畢竟是我的時(shí)代，我們需要努力去改變它。這個(gè)時(shí)代是屬于你們的。我們無(wú)法改變歷史，但你們可以！”
“我在你們的時(shí)代生活了三天，你是唯一一個(gè)主動(dòng)與我交談的人，謝謝你的信任，也謝謝你的茶�！蹦泻⑸斐鲇沂��！昂芨吲d認識你�！�
吳迪和男孩握手。男孩背起自己的背包和吉他向門(mén)口走去。吳迪想要再說(shuō)些什么，卻又不知道該如何開(kāi)口。他目送著(zhù)男孩的背影從門(mén)口消失。在消失前，男孩回頭再次對他微笑。
從此，吳迪經(jīng)常會(huì )做一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里他會(huì )看到那些聳立在城市中的人造太陽(yáng)，還看到男孩站在街道上對他微笑。每次經(jīng)過(guò)那個(gè)地下通道的時(shí)候，他都會(huì )情不自禁地停下腳步，想起那個(gè)男孩，還有他那首憂(yōu)郁的《陽(yáng)光》。有些遺憾的是，他甚至還不知道男孩的名字。吳迪參加了兩個(gè)環(huán)保組織，成為了一名環(huán)保志愿者，向身邊所有的人呼吁環(huán)保。是該做些什么的時(shí)候了，吳迪想，為了讓我們的后人能夠在藍天白云下自由自在地呼吸，盡情地沐浴燦爛的陽(yáng)光，現在就要保護我們的環(huán)境。
陽(yáng)光作文 篇7
這天陰沉沉的，大片的烏云聚集起來(lái)了，似乎將要下雨的樣子，令人煩悶。
我像往常一樣，邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，正準備放下書(shū)包，與要好的同學(xué)一起討論一下昨晚的電視劇�？蓜偟阶簧�，我的目光就瞥見(jiàn)了桌上的早上剛發(fā)下來(lái)的測驗卷……我呆住了，經(jīng)過(guò)上次的教訓，我為何還是不能吸取經(jīng)驗，還是考這樣的成績(jì)？我仿佛看到了老師和同學(xué)們嘲笑的目光，令我無(wú)地自容。我不僅不能面對老師，不能面對父母，也似乎更不能面對我自己。
早讀課過(guò)后，我還沉浸在剛剛的'晴天霹靂中，久久不能緩過(guò)神來(lái)。要好的同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，再努力吧！”聽(tīng)了后，我更是郁悶極了，趴在桌上，不停地自我反思。
窗外，一道閃電躍過(guò)，緊接著(zhù)，就是雷聲轟隆。
忽然，一團小紙從后面扔到了我桌上，我很驚訝，趕忙向后望去，后面的女生朝我笑了笑，又指了指紙團，我打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)了一句話(huà)：“別氣餒！加油！困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！”我反復默念著(zhù)這句話(huà)，腦子霎時(shí)間清醒了許多。是啊，霍金面對全身癱瘓的巨大困難，僅用兩根手指就在一片黑暗中找到了屬于自己的陽(yáng)光。我所遇到的困難不足他的千萬(wàn)分之一，更不能輕言放棄，我也要像他一樣，與困難頑強抗爭，在黑暗中，找到一縷陽(yáng)光、一線(xiàn)希望。我慎重地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì )意地一笑，然后將紙片小心翼翼地疊好夾入書(shū)本。
這時(shí)，窗外的雨也淅淅瀝瀝地下起來(lái)了，可是，嗅了一下清爽的空氣，我不禁微笑了，我似乎看見(jiàn)了風(fēng)雨之后蔚藍的天空。
走在回家的路上，天已漸漸晴朗，太陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子，暖暖地將陽(yáng)光照在大家身上，伸開(kāi)五指，指縫里依然透過(guò)一縷陽(yáng)光。想起在書(shū)本里的那張紙，那不就像一縷陽(yáng)光嗎？只是我知道這縷陽(yáng)光不會(huì )消失，它會(huì )永遠地藏在我的心底，溫暖著(zhù)我的心靈。
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