關(guān)于生命里的陽(yáng)光作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命里的陽(yáng)光作文4篇，希望對大家有所幫助。
生命里的陽(yáng)光作文 篇1
那一米陽(yáng)光照耀著(zhù)我，給我入心的溫暖，就像我們大手拉小手，點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
——題記
父親在我印象中是個(gè)厲害的人物。印象最深的還是那雙布滿(mǎn)粗繭、粗細不均的大手，像一個(gè)個(gè)笨拙的小棕熊，胖胖的。和他的手相比，我的則小出一截。
八歲，還停留在瘋跑和鄰居家的小朋友過(guò)家家的年紀。
那時(shí)，我在我們那群小伙伴里已初露鋒芒，不為別的，單是我高瘦的個(gè)子和我那出色的賽場(chǎng)成績(jì)，就足以出眾了。每次的體育比賽，總是得第一名。然后把大大的獎狀給父親看。
這年的運動(dòng)會(huì )如期而至。我理所應當的成為了其中的一員。小組競爭第一名：各小組第一的比賽就要開(kāi)始。操場(chǎng)上的.喇叭聲里喊著(zhù)：“332。333。334。335。336準備�！闭驹谄鹋芫�(xiàn)上，我緊緊的攥著(zhù)手，竟然有些膽怯。心臟的跳動(dòng)，引起瘦高身體的顫動(dòng)。
“砰”槍聲響了，而我卻愣在了起跑線(xiàn)上。沒(méi)有，什么也沒(méi)有了。第一名，與我失之交臂…
我慢騰騰的回了家，看到坐在凳子上的父親。父親問(wèn)我：“為什么沒(méi)開(kāi)跑？”“我。。我怕的不了第一…小朋友會(huì )笑我�！薄熬鸵驗檫@樣嗎？你知道戰士在戰場(chǎng)上如果退縮就是什么？是逃兵，是遭人唾棄的戰士！即使你跑了最后一名，我也會(huì )驕傲我的女兒會(huì )拼搏！”父親捏起茶幾上的杯子，揚長(cháng)而去。
我始終不懂為什么即使拿不到第一名的獎狀父親也會(huì )為我自豪，不懂父親為何那么生氣。
十歲，已不再到處瘋跑，知道學(xué)習和按時(shí)回家的年紀。
家里的墻還未翻新，是磚混著(zhù)沙砌成的。又一次忘帶鑰匙，翻墻成了我的慣動(dòng)作。每次的落腳點(diǎn)早已熟絡(luò )，可天有不測風(fēng)云，磚塊松動(dòng)了，些許沙粒打下來(lái)，濺在頭上。我把手放在頭上，不肯落下。父親回家，見(jiàn)我這副糗樣，問(wèn)道：“怎么了？”“摔。。摔下來(lái)了�！薄霸抑�(zhù)沒(méi)？”“沒(méi)有�！薄澳氵@孩子，這次沒(méi)砸傷你算了，下次如果砸傷了你，我就把你丟在門(mén)外，把你打的屁股開(kāi)花�！备赣H揚起那張大手，對著(zhù)我…
我始終不懂為什么那樣屁股就得開(kāi)花，為什么那樣就吃不到當天晚上媽媽包的餃子。
而今，十六歲。已不再瘋跑，也不再瘋狂，學(xué)會(huì )了理解的年紀。
我終于明白父親所說(shuō)的勇敢，所說(shuō)的不逃避不退縮。也明白父親那雙大手下，所含示的生命不只屬于自己，也屬于愛(ài)你的人。
終于，又有一米陽(yáng)光射入屋里，暖洋洋的。不同于驕陽(yáng)下的炙熱，冬日的遠光線(xiàn)的黯淡，這米陽(yáng)光恰好溫暖的照耀著(zhù)我。那樣的溫暖，那樣的幸福。
我們就這樣，大手拉小手，一輩子，永遠。
生命里的陽(yáng)光作文 篇2
冬天里的一縷陽(yáng)光，也許可以溫暖一個(gè)早晨，也許可以照亮一方天空，也許可以換來(lái)人們更多的關(guān)于溫暖與明媚的遐想。而生命里的陽(yáng)光，總是在黑暗中綻放，救贖著(zhù)迷惘著(zhù)的人，指引你前行的方向，給你歸航的勇氣和守候的溫暖。
初冬拖著(zhù)秋末的尾巴，天氣一日比一日寒冷了。吃過(guò)晚飯，我匆匆提起身旁的背包向門(mén)口沖去，彎下身去系上散落的鞋帶。
媽媽已從餐桌旁走到了我身前。她手里拿著(zhù)厚重的圍巾，沖我道：“晚上冷，把圍巾系上吧�！�
“媽?zhuān)也焕�，帶�?zhù)圍巾礙事，不說(shuō)了，我要遲到了！”我不耐煩的回道。
可剛直起身子，媽媽已經(jīng)霸道地把圍巾給我套上了，一邊理著(zhù)我的領(lǐng)子一邊嘮叨著(zhù)：“下課站著(zhù)別走，我去接你，這大晚上的不安全。小區外面那截路路燈不知道讓誰(shuí)給砸了，你把這小手電拿著(zhù)，別……”
沒(méi)等她把話(huà)說(shuō)完，我已經(jīng)反身出門(mén)，利落地把一切喋喋不休鎖在了門(mén)里。
下了樓，一陣寒風(fēng)迎面襲來(lái)，我不由得緊了緊圍巾。路上有些許月光透過(guò)樹(shù)杈打落在地上。媽媽的話(huà)還回蕩在耳旁，心中只覺(jué)得好笑：“誰(shuí)要打那小手電了，黃色的光和月光比真是差遠了�！�
險些遲到的我坐的教室的一個(gè)角落里。近來(lái)，成績(jì)總是不穩定，不知是媽的意思呢還是我的要求，我參加了這個(gè)校外的補習班。
寫(xiě)完老師布置的習題后，我坐在角落里發(fā)著(zhù)呆，有些落寞。心里有些懊惱自己，用這空隙煩惱還不如用來(lái)學(xué)習。而最近似乎常常這樣，反復著(zhù)，情緒一直不太好。在這樣半神游半認真的狀態(tài)下度過(guò)了飛馳而過(guò)的兩小時(shí)。
走出教室，就看見(jiàn)在走廊上等我的媽媽。在目光交匯的一剎，她向我走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“你看，他們都是父母來(lái)接吧�！蹦樕系牡靡馍袂轱@而易見(jiàn)，似乎是在為她做了一個(gè)不錯的'決定而高興。
我們兩人不再說(shuō)話(huà)。上了車(chē)，又下了車(chē)。
我和媽媽走在安靜的街道，冬天的街道十分冷清。我想這大晚上的也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )愿意出來(lái)受凍吧，噢，不，除了我的媽媽。在腳步與我輕微的吸鼻子的聲音交替間，媽媽輕問(wèn)了句：“怎么樣？學(xué)的還好嗎？”我把半張臉埋在圍巾里，聲音透過(guò)圍巾，顯得悶悶的：“不知道�！眹@口氣抬頭看著(zhù)天，沒(méi)有路燈的地方，月光是可以這樣冷清，白的毫無(wú)溫度，難怪詩(shī)人都愛(ài)向它寄托愁思。
突然，身旁的媽媽將我攬住，用溫暖的手掌將我的手包裹。我望向她，她卻只留給我一個(gè)側臉，但那望著(zhù)前方的眼神里無(wú)疑寫(xiě)著(zhù)信任與希望。月光照在她的眼睛里，也不覺(jué)染上絲絲溫情。余光感覺(jué)到地上有什么在跳動(dòng)，原來(lái)，那是媽媽為我照明前路的小手電。
暖黃色的光在地上劃出一塊光圈，因為走路而左右跳動(dòng)著(zhù)，像太陽(yáng)一樣明媚，又像星星一樣閃耀。耳畔傳來(lái)媽媽的聲音，來(lái)自太陽(yáng)的聲音：“沒(méi)有誰(shuí)是一生下來(lái)就會(huì )跑的，但你要清楚，你是可以奔跑的�！�
這一夜，風(fēng)微涼。而我，在這微涼里，找到了我生命中的太陽(yáng)。她在黑暗中的綻放，溫暖了我的心房，明媚了我的眼前，使我相信，總有一天，我可以奔跑，奔向我的春暖花開(kāi)，抵達我想要的天堂。
生命里的陽(yáng)光作文 篇3
如果我是一株幼小的樹(shù)苗，父親便是我生命里那抹不可缺少的陽(yáng)光，不管是在溫暖怡人的陽(yáng)春三月，還是在北風(fēng)呼嘯的寒冬臘月，父親總能為我的生命注入愛(ài)的暖流，滋潤著(zhù)我蓬勃生長(cháng)。
小時(shí)候，我喜歡坐在父親堅實(shí)的雙腿上，在家門(mén)前的玉蘭樹(shù)下曬太陽(yáng)。午后的陽(yáng)光被碧綠的葉子剪得碎碎的，零零星星地落到我和父親的頭上、臉上、身上，微風(fēng)吹來(lái)，光影變化，如夢(mèng)似幻。這時(shí)父親總是慈祥地注視著(zhù)我，問(wèn)道：“喜歡陽(yáng)光嗎？”
“喜歡！”我不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親把我摟得更緊了，說(shuō)：“那爸爸就是一縷陽(yáng)光，讓囡囡永遠生活在溫暖中�！蔽铱┛┑匦χ�(zhù)，此時(shí)，父親的臉上溢滿(mǎn)了幸福與喜悅。
隨著(zhù)時(shí)間的悄然流逝，那個(gè)昔日的囡囡在不斷成長(cháng)，生命里開(kāi)始被絲絲縷縷的陽(yáng)光填充、照耀、呵護，似乎早已不需要父親那抹漸漸淡漠的陽(yáng)光。
記得國慶長(cháng)假時(shí)，我獨自去城里的親戚家玩，因為最近的車(chē)站離家還有十幾里的山路，所以回來(lái)時(shí)，父親便自告奮勇去接我。
那天正下著(zhù)雨，小路上積滿(mǎn)了大大小小的水洼，被來(lái)往的車(chē)輛濺起，形成一朵朵渾濁的水花。我站在車(chē)站的走廊下，望著(zhù)熙熙攘攘的人群，終于看見(jiàn)了父親的身影。
他騎著(zhù)那輛破舊的摩托車(chē)，艱難地向前開(kāi)著(zhù)，密集的.雨水砸在他的臉上，他瞇縫著(zhù)雙眼，弓著(zhù)腰，與疾風(fēng)抗爭。父親看見(jiàn)了我，慢慢向我駛來(lái)。
“怎么這么慢？”我不滿(mǎn)地問(wèn)。
“有……有點(diǎn)兒事……耽擱了……”父親愧疚地回答道。
正當我準備上車(chē)時(shí)，父親連忙叫住我，從懷里掏出一件棉襖，說(shuō)：“等上了山會(huì )越來(lái)越冷，你先穿上�！�
我接過(guò)棉襖，那上面還有父親身體的余溫，暖暖的。
我穿上棉襖，父親又從口袋里扯出兩個(gè)塑料袋說(shuō)：“把鞋子套上，不然等會(huì )路上的積水把鞋子濺濕了會(huì )很難受�！�
我悄悄瞟了一眼父親的鞋子，早已濕透了，我的心被狠狠地揪了一下，疼得發(fā)慌。套好鞋子，我便鉆進(jìn)雨衣里，跟著(zhù)父親回家。沒(méi)行多久，疾風(fēng)便把父親的雨帽刮到背后，我伸出手想幫父親重新戴上，卻被父親制止了：“把手伸回去，萬(wàn)一打濕會(huì )感冒的�！�
“可你的雨帽……”
“沒(méi)事，我頭發(fā)少，淋點(diǎn)兒雨不礙事。倒是你，雨帽戴好了嗎？”
“嗯�！蔽也桓以偻抡f(shuō)，怕自己哭出來(lái)，可滾燙的淚水還是順著(zhù)臉頰滑落了下來(lái)。
父親寧愿讓自己寒冷，也要將溫暖給予我。而我，卻遲遲不能感知那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，那縷陽(yáng)光依然如此溫暖，只是我，未曾察覺(jué)。
我緊緊摟著(zhù)父親的腰，就像小時(shí)候他摟著(zhù)我一般，我知道，不論是多么酷寒的天氣，這抹陽(yáng)光，將會(huì )讓我的生命永遠溫暖。
生命里的陽(yáng)光作文 篇4
生命是什么？生命的意義何在？生命如同故事，重要的不是它有多長(cháng)，而是它有多精彩。
很多人害怕命運，缺乏面對的勇氣。其實(shí)，命運并不可怕，可怕的是我們向命運屈服，認為自己無(wú)能為力，缺乏戰勝命運的信心。與其詛咒命運的黑暗，不如燃起生命的蠟燭，當我們不得不面對它的時(shí)候，就必需學(xué)會(huì )兩樣東西：一樣是堅強，一樣是快樂(lè )。
張海迪克服了先天的缺陷，像正常人一樣的生活，她說(shuō)：在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。因為拋棄了悲傷，她的人生，充滿(mǎn)愛(ài)與希望，有愛(ài)，就有奇跡��；有許多人超越了軀體的障礙，樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，把每一天都當作生命的最后一天，只要還有能力做，就快點(diǎn)去做。什么都不怕，只怕時(shí)間來(lái)不及。
面對生命的挫折，生命斗士們都積極、樂(lè )觀(guān)的`活著(zhù)，迎向生命的陽(yáng)光，這種態(tài)度，正是值得我們學(xué)習的地方。
當生命中出現了重大的挫折，我們應該要以面對機會(huì )的心情來(lái)面對，也許，這個(gè)挫折就會(huì )成為生命的轉折點(diǎn)。
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