【推薦20篇】成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 1
成長(cháng)是一條漫漫長(cháng)路，路上常會(huì )有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃凈陰霾的，便是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光——書(shū)籍。
我們家也算個(gè)書(shū)香門(mén)第，所以自幼我便受著(zhù)書(shū)籍的熏陶。在我枕邊總有《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《天方夜譚》這類(lèi)的書(shū)籍，每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我總會(huì )欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機靈，驚嘆于美人魚(yú)的忠貞；感動(dòng)之余，我立志也要成為像他們一樣美好的.人。書(shū)籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持著(zhù)一方潔凈、明亮的天空。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始接觸古典名篇。墨香縈繞周?chē)�，古人的低吟就仿佛在耳畔回響。我喜�?ài)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑，聆聽(tīng)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！钡暮肋~。這些詩(shī)句，或清麗優(yōu)雅，或豪氣沖天，如陽(yáng)光一般激蕩著(zhù)我的內心，指引著(zhù)我快樂(lè )前行。
心情不好時(shí)，我總會(huì )坐到桌前，捧上一本書(shū)，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時(shí)，我也喜歡去書(shū)中尋找答案，讓溢滿(mǎn)香氣的知識搭建成一座虹橋，幫我跨過(guò)坎坷與低谷，再次走上充滿(mǎn)陽(yáng)光和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的康莊大道。
書(shū)籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去：讀到高興處，我會(huì )放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì )掩卷長(cháng)思，潸然淚下；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì )樂(lè )不可支、開(kāi)懷大笑；讀到深奧處，我會(huì )緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣，如饑似渴地從書(shū)本中汲取養分，然后從容地踏上進(jìn)步的階梯。
成長(cháng)路上，書(shū)是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽(yáng)光！書(shū)籍為我掃除障礙，書(shū)籍幫我照亮前路，書(shū)籍陪我健康成長(cháng)！
“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)”。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，有書(shū)為伴，生命盎然！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 2
世界很粗糙，歲月也不溫柔。四周響起熟悉而婉轉的歌，時(shí)間一不小心叫跑了好遠好遠，嘩啦啦的抖落了覆蓋記憶盒子上的灰塵，歲月只留下深深的回憶。
我和你相差六歲，所以我開(kāi)始并不會(huì )喜歡你。
六歲前，我嘗盡家人的百般呵護;六歲后，我必須學(xué)會(huì )做一個(gè)好姐姐。你很可愛(ài)，笑臉肉嘟嘟的，走到哪都人見(jiàn)人愛(ài)，帶著(zhù)你出去玩，所有人的目光都落在你身上，我卻已絲毫沒(méi)有了存在感。你開(kāi)始爬行開(kāi)始搗蛋時(shí)，會(huì )趁我不注意撕掉我的作業(yè)本和寶貝故事書(shū)，氣得我無(wú)可奈何。我在夏季出生，你在冬日出生，或許這也是我們之間水火不容的原因吧。一夏一冬，一熱一冷，一火一水，我和你相差六歲，即使你很可愛(ài)，因為六歲的年齡差，所以我開(kāi)始并不會(huì )喜歡你。
我和你相差六歲，你卻逐漸成為我的驕傲。
我十歲，你才四歲。有一次媽媽帶著(zhù)你來(lái)學(xué)校接我，我的.同學(xué)們都說(shuō)你可愛(ài)，爭著(zhù)要抱你親你。在他們的擁抱中，你掙扎著(zhù)跳到我懷里，同學(xué)們都好羨慕我有你這個(gè)可愛(ài)的弟弟。那天回家，你收獲了很多人的香吻留下的口水，等你嫌棄的洗干凈后，我忍不住也親了你一口，你沒(méi)有嫌棄，而是咯咯的笑得歡。歲月繞人，我和你相差六歲，你卻逐漸成為我的驕傲。
我和你相差六歲，你成為我一輩子的最?lèi)?ài)。
時(shí)光海綿再也擠不出一點(diǎn)時(shí)間水了，眨眼我們又長(cháng)大了幾歲。我上初中了，每天晚上都會(huì )想起你的歌聲和笑臉。終于熬到了周末，從幼稚園里把你接回來(lái)，你的書(shū)包總裝滿(mǎn)了為我留得零食。六年前，你還是一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，贏(yíng)得所有人的關(guān)注和寵愛(ài)。六年后，回想起曾經(jīng)我們一起走過(guò)的歲月，從我六歲起，我的世界就再也沒(méi)有離開(kāi)你的身影：你蹣跚學(xué)步時(shí)一跌一摔坐在地上大哭的樣子，你咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)口語(yǔ)不清的樣子，你和我吵架把我氣得抓狂時(shí)我們彼此敵對卻又心有靈犀互相道歉求原諒的樣子……如今你已經(jīng)出落成一個(gè)帥氣的小男孩了，我卻依然占據你心中最重要的的位置，你依然會(huì )為我留著(zhù)心愛(ài)的寶貝等我回家分享。上初中住校后，我想你和你想我似乎已成為彼此間的習慣。時(shí)光荏苒，流華在世，我和你相差六歲，所以你成了我一輩子的最?lèi)?ài)!
弟弟，你是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
弟弟，有你的歲月，我的生命一直很精彩，我的世界一直很美。有你的歲月成長(cháng)路上才有陽(yáng)光，用一生去愛(ài)你陪伴你!
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 3
總有一個(gè)人能夠像陽(yáng)光般溫暖，能夠給你希望，能夠云開(kāi)霧散后指引你方向�！}記
我們不曾見(jiàn)面，卻認定彼此是對方的知己。大概是人生觀(guān)相同吧，聊天時(shí)竟有種相識恨晚，惺惺相惜的感覺(jué)。我遇到挫折或是坎坷時(shí)，便總是向你傾訴。
上初中的第二學(xué)期，已經(jīng)少了剛上初一的那股勁兒。每天好像過(guò)得充實(shí)，卻自己感覺(jué)渾渾噩噩，不知道干些什么。第二次月考很快就到了�？荚嚽皫滋�，我每天晚上背書(shū)背到很晚，看似用功，實(shí)則上只有我自己知道是在臨時(shí)抱佛腳�？荚嚱Y束后，我總有一種預感，但卻又抱著(zhù)一絲希望，祈求老天讓我考好一點(diǎn)。但是結果往往事與愿違。試卷上鮮紅的叉好像給我判了刑，那個(gè)在旁人看來(lái)或許不算太差的分數卻猶如給我潑了一盆冷水，冰冷卻讓我瞬間清醒，我很清楚自己的退步，但又找不到癥結所在。
我煎熬地捱到了放學(xué)，放學(xué)鈴聲不再歡快，腳步也很沉重�；氐郊�，面對了父母痛心疾首的表情，如同嚼蠟般吃完了晚飯，將自己一個(gè)人鎖在房間，好想哭一場(chǎng)，但一滴眼淚也流不下來(lái)。突然，手機屏幕亮了，上面是你發(fā)來(lái)的信息。我告訴了你我那糟糕的'成績(jì)，你沉默了一會(huì )兒，說(shuō)“所有的成績(jì)不好都是有原因的，你這段時(shí)間上課有沒(méi)有認真的聽(tīng)？臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，每天晚上學(xué)到很晚很晚只會(huì )拉低你的學(xué)習效率，并不是適合你的學(xué)習方法。你一定要及時(shí)的改正。這次考試就相當于長(cháng)個(gè)記性吧。一直糾結在心中是沒(méi)有用的，你可以從現在開(kāi)始好好學(xué)習，為期末考準備。加油！我相信你！”我看著(zhù)她發(fā)來(lái)的一大段信息，心里好像懂得了什么，心里的一層窗戶(hù)紙好像被捅破了般，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，將所有的霧霾驅散。
從那以后，我收了心，為自己定了目標。剛開(kāi)始的那股沖勁好像又回來(lái)了，我也感受到心里一直有一個(gè)聲音在激勵我——“加油！我相信你！”
期末考試如期而至，我有了自信，相信自己能交出一份滿(mǎn)意的答卷。直到成績(jì)出來(lái)，我又回升到開(kāi)始的樣子。雖然還有很多上升空間，但至少，這是我努力后的結果。
我看著(zhù)天，湛藍的天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，照到我的臉上，我沒(méi)有用手遮擋，因為，陽(yáng)光正好，明媚溫暖。
我記得你曾對我說(shuō)過(guò)，若是有緣相見(jiàn)，你一定會(huì )給我一個(gè)擁抱。我在屏幕前笑了笑，冰冷的屏幕好像隔著(zhù)文字能感受到你指尖的溫度，我又何嘗不是如此呢？你的出現，是我生命里的一束陽(yáng)光，柔和而不刺眼，溫暖而不燥熱。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 4
小時(shí)候，我好比是溫室中的花朵，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依賴(lài)父母生活。但是那一天，讓我在成長(cháng)路上見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí)，我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn)，付錢(qián)時(shí)面對收銀員，臉上只能充滿(mǎn)無(wú)助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨自一人站在門(mén)口，嚴肅地命令我自己去買(mǎi)東西，我看著(zhù)那陰沉的臉只能硬著(zhù)頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群，琳瑯滿(mǎn)目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著(zhù)，終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著(zhù)我，拍著(zhù)肩膀對我說(shuō):“孩子終于懂得自立了�！币粍x那間，我的心中充滿(mǎn)了自豪也充滿(mǎn)了感激。因為在成長(cháng)路上，他教會(huì )我自立，從此我不再依賴(lài)父母生活。
步入初中，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，面對著(zhù)突如其來(lái)的變故，我再一次跌入人生低谷，一張張不堪入目的試卷，讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家，爸爸看了看試卷，又看了看我，說(shuō)：“立下一個(gè)目標吧!只要每天都努力奮斗，進(jìn)步一點(diǎn)，我相信你一定會(huì )有豐厚的.成果的�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對，我絕不能放棄!要向目標奮斗，只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起，奮斗在我心中，已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。
成長(cháng)路上有了爸爸地陪伴，就能驅散陰霾，看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴，成長(cháng)路上將會(huì )更加明媚。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 5
在我們正在行走的成長(cháng)路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽(yáng)光明媚春暖花開(kāi)，成長(cháng)之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會(huì )有那么一縷陽(yáng)光照進(jìn)你沉睡已久的心房，讓你豁然開(kāi)朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入初一之時(shí)，初來(lái)乍到的陌生，遠離親人的孤單讓我難受得喘不過(guò)氣，似有千斤石頭壓在心里，更糟的是，才第一天就與同學(xué)發(fā)生沖突。
“喂！你是不是收了我的作業(yè)本！我還沒(méi)寫(xiě)完呢！”一個(gè)女生對著(zhù)我這個(gè)臨時(shí)小組長(cháng)大聲地手指畫(huà)腳，我心里有火，抬起頭，冷靜地說(shuō)：“我沒(méi)有收，同學(xué)，你是不是搞錯了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著(zhù)我不稱(chēng)職，呼啦一下圍上了好多同學(xué)，議論紛紛，那些難聽(tīng)的.言語(yǔ)像把把利刃刺向我心房，我終于沒(méi)忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對媽媽說(shuō)明天請假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開(kāi)了眼，望向窗外，秋風(fēng)瑟瑟，屋內似乎也染上陣陣涼意，看著(zhù)暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起，又狠狠摔下，那樣無(wú)助、可憐正如此時(shí)的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來(lái)了我家！一步，兩步，她打開(kāi)了我房間的門(mén)。
“怎么啦？哪里不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽(tīng)，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書(shū)，輕輕拂去灰塵，我坐了起來(lái)；十分不好意思地撓撓頭，承認自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉“昨天的事情我都了解了，是那個(gè)同學(xué)有錯在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問(wèn)題的辦法，但我相信你不是的，對嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這么長(cháng)，被，不被理解是常事，但你要因為這些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話(huà)如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話(huà)如同陽(yáng)光，撒滿(mǎn)心房，我的心里開(kāi)滿(mǎn)了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外，已是陽(yáng)光明媚。
成長(cháng)之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關(guān)懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽(yáng)光照亮我，鼓勵我，讓我念念不忘，終有回響！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 6
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì )了我受益一生的道理，是我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光。
從我友記憶以來(lái)，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著(zhù)我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭吵過(guò)，不過(guò)那都只是一部分。
上小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì )立即幫助我，可這一次的事情很?chē)乐�，所有人都躲開(kāi)了，我以為她也會(huì )一樣……。
在一次科學(xué)課上，我們在一起做實(shí)驗，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要動(dòng)手，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來(lái)，當時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過(guò)程是漫長(cháng)的，在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見(jiàn)了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。
一進(jìn)門(mén)，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著(zhù)我，面前的老師就像一只饑餓無(wú)比，連一棵小草也不放過(guò)的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著(zhù)頭不敢看他。后來(lái)我看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)了，便滿(mǎn)是疑惑的看向她，而她也只是對我笑了笑。接著(zhù)老師開(kāi)始審問(wèn)：“這玻璃片誰(shuí)丟的？”擔心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著(zhù)字：“我……”
“是我！”可是還沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應該呀，誰(shuí)呀？膽子好大，不應該是我嗎？突然，我似乎知道是誰(shuí)了，猛的'抬頭，果然，她竟然……，接著(zhù)，就是老師對她的一陣數落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話(huà)的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當時(shí)膽小的我也沒(méi)敢再說(shuō)什么。
我對她滿(mǎn)是愧疚，可當時(shí)那個(gè)愛(ài)面子，好強，膽小的我再也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì )了擔當，所以現在，我向對你說(shuō)：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯能改，做人要有擔當的道理！”
她，便是我成長(cháng)路上不可缺少的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 7
在我的成長(cháng)路上，時(shí)而陰霾，時(shí)而陽(yáng)光，而老師正是我成長(cháng)路上最燦爛的陽(yáng)光。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，詩(shī)句用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”來(lái)形容他們。老師，那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。他們不僅是辛勤的園丁，更是成長(cháng)路上的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們通往理想的大門(mén)。
腦海里清楚的記著(zhù)，那一次，我考試考的十分不好，領(lǐng)到卷子時(shí)，看到那鮮紅耀眼的分數，仿佛述說(shuō)著(zhù)我的不爭氣，耀武揚威、趾高氣揚的指責著(zhù)我，每看一次，都像灑下一片圖釘后，再用力的踩進(jìn)我的心扉，疼痛的讓我戰栗�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)錯題，我十分迷茫，百思不得其解，始終找不到自己的錯誤原因。
直到第二天，老師突然把我叫到了她的辦公室，詢(xún)問(wèn)我這次考試失分原因，我緊張到不敢說(shuō)話(huà)，這時(shí)老師拿來(lái)我的卷子，仔細的進(jìn)行翻譯，并且認真的看著(zhù)我的錯題，幫助我分析每一道題，為我指點(diǎn)迷津，事后再次翻閱卷子時(shí)，發(fā)現老師在我卷子上的每一道題旁都標明了我的錯誤之處，以及正確的解題方法和思路。透過(guò)這一個(gè)個(gè)整齊清晰的字跡，仿佛看到了老師在深夜認真修改的場(chǎng)景，仿佛看到了老師不厭其煩講解每一道題時(shí)的場(chǎng)景。
在成長(cháng)路上，或多或少都會(huì )受到老師的幫助，老師是一個(gè)值得我們尊敬的職業(yè)，他們無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)。在學(xué)習中幫助我們，在生活中關(guān)心我們。在成長(cháng)路上，老師也許不是陪伴我們最多的，但一定是幫助、啟發(fā)我們最多的'。
小小的粉筆就是老師的雙手，描繪出了心中的藍圖。上課的鈴聲就是老師征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，老師把光明留給我們，自己無(wú)怨無(wú)悔，甘心付出！
謝謝您，老師，您就像我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)黑暗中渺小無(wú)助的我，讓我慢慢站起通往理想的大門(mén)！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 8
溫暖，明亮，耀眼�？窗�，這就是我成長(cháng)路上的一道陽(yáng)光，永遠做著(zhù)我堅強的后盾，令我安心，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂(lè )而又美好的，可自從長(cháng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著(zhù)手機。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著(zhù)窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，起來(lái)，起來(lái)奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著(zhù)到教室后又該怎樣挨訓誰(shuí)又沒(méi)完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來(lái)，顯然，老師一面無(wú)奈。放學(xué)后留下來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應著(zhù)。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的`，現在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著(zhù)，思索著(zhù)，老師，我會(huì )努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽(yáng)光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的努力，我相信，努力一定會(huì )有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開(kāi)心的淚那一天，太陽(yáng)正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說(shuō)，她似陽(yáng)光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光與希望。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 9
成長(cháng)的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，但總有那么一束破云而出的陽(yáng)光。照亮我們前行的路。
木頭的清香，墨水的淡雅，上帝將它們捆在一起，投入人間，并賦予了它們神奇的力量�，F在，它們已成為了架子上的一本本書(shū)。是的，書(shū)是我成長(cháng)路上的一束陽(yáng)光，也是我心靈漂泊無(wú)依時(shí)�？康母蹫�。
書(shū)是我的良師益友。年少時(shí)的生活固然少不了書(shū)籍的陪伴。在我臥室的一個(gè)角落，放滿(mǎn)了書(shū)。隨后抽出一本，便是打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)。書(shū)頁(yè)間留下了我思想的足跡。無(wú)數的方塊字匯成知識的海洋，送我揚帆起航；紛繁的線(xiàn)條組成復雜的幾何圖形，編織我美好的理想；優(yōu)雅的英文字母，打開(kāi)了我通向世界的道路；英雄烈士們鑄成的血肉長(cháng)城，被寫(xiě)進(jìn)歷史，刻在了我的.心頭……
書(shū)是我的“桃源”。成長(cháng)路上，難免會(huì )有失意的時(shí)候。做數學(xué)題時(shí)，總會(huì )遇到艱難險阻，屢次嘗試，屢次失敗，挫掉了我的耐心和繼續思考的勇氣。心煩意亂間，拿起一本書(shū)，翻看了幾頁(yè)，注意力集中在了一句話(huà)上：“有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )看到希望�！蔽翌D感慚愧，暗罵自己怎么這么沒(méi)有毅力。默默把書(shū)放好，繼而努力攻克難題。正如書(shū)中所說(shuō)，我看到了希望。
有時(shí)我們的眼睛可以看見(jiàn)宇宙，卻看不到社會(huì )底層最悲催的世界。我不可能把每個(gè)不同的人生演繹一遍，但書(shū)卻能為我演繹不同的人生。書(shū)帶我領(lǐng)略了江南湖畔的恬靜美好，讓我見(jiàn)識了名人的成長(cháng)故事，為我剖析了人性或黑或白的一面……它就像一束耀眼的陽(yáng)光，穿透了遮蔽我視線(xiàn)的云層，照亮了我前行的路。
親人、朋友，終有一天會(huì )在我的世界里慢慢褪色，但它不會(huì )。它是那束不滅的陽(yáng)光，是我心靈結實(shí)的港灣。
成長(cháng)這道路，就像長(cháng)街一樣，本就是沒(méi)有終點(diǎn)，我會(huì )一直追隨陽(yáng)光，追隨那藏進(jìn)了整個(gè)知識的海洋的魔法書(shū)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 10
滿(mǎn)階紅塵，染盡千帆。冬季里最后的一抹綠意。是誰(shuí)帶來(lái)了一縷陽(yáng)光融盡了千里冰封？是母親，如同陽(yáng)光一般撫慰我的驕躁的心靈。
正是初秋開(kāi)始，大地卻早已變了模樣，仿佛預兆著(zhù)要發(fā)生什么。風(fēng)沒(méi)有整宿的吹，道路兩旁黃透的野草渲染盡了周邊行人的腳步。遠處的山景就像冬天窗上的冰凌花般，有些凄冷的美麗。
一切就像書(shū)畫(huà)一目而過(guò)。都只為了等待這一次考試的成績(jì)，我繃緊了心期待我的成績(jì)，沙沙沙是考卷摩擦的聲音，我的手反復地搓來(lái)搓去，當看到別的同學(xué)拿到考卷后高興的`神情，我猜想他們看起都考得很好，我一定也不會(huì )差多少。果然如我預料的一樣，這次我得了個(gè)不錯的成績(jì)，反而同桌卻考得不好，我平時(shí)的神氣的神情就暴發(fā)出來(lái)了，我的頭抬得老高，鼻子直穿云霄，驕傲地對同桌說(shuō)：哎喲，你這次考得不好啊，要不要我來(lái)教教你。同桌一聽(tīng)臉色如同暴雨來(lái)前的烏云，給人一種陰森森的感覺(jué)，一到下課就趕緊走了，仿佛同桌已經(jīng)對我說(shuō)了：你有本事就別跑，下課咱倆比一比。我就像一匹脫韁的野馬，沒(méi)有那么剛強，卻多了幾分姿色，卻使我像小鳥(niǎo)一般自由自在。
一到家，心想媽媽會(huì )獎勵什么給我。便向媽媽述說(shuō)了全過(guò)程，樂(lè )呵呵的媽媽前一段保持著(zhù)微笑，后一段就像吃了火藥就差一把火了，把臉沉了下來(lái)，呵斥到：你考的好是你有本事，但是你不能羞辱別人，不能驕傲！我聽(tīng)了頓時(shí)心里一涼，我從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)這么大火。
這時(shí)，仿佛風(fēng)不在吹，水不在流，就連太陽(yáng)都不怎么耀眼了，這時(shí)媽媽拉住我的手，把我拉到身邊平和地對我說(shuō)：無(wú)論做什么都不能驕傲，要謙虛慬慎，明白了嗎？媽媽的一句話(huà)仿佛春風(fēng)拂過(guò)驕陽(yáng)，少了幾份焰火，少了幾分傲氣。我終于明白了媽媽的話(huà)，也知道了什么是母愛(ài)，這是幫助我茁壯成長(cháng)，卻又把誤入歧途的我拉了出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著(zhù)我，就像太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀大地。
��！母親你就像一縷陽(yáng)光伴隨我成長(cháng)，把心血都給了我，卻把歲月留給了自己。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 11
成長(cháng)路上處處存有挫折，可這都是難免。但是在這挫折中總會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，或是一個(gè)關(guān)心的眼神，或是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，抑或是一個(gè)甜甜的微笑。
一次體育課上，我們的老師讓我們排好隊準備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的正奮力地跳著(zhù)，有的.這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，一分鐘已經(jīng)過(guò)了，大家都已累成了“狗”，可是我們的老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思，接下來(lái)是跳遠，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)甩手準備起跳，可是第一個(gè)就出師不利，沒(méi)有過(guò)關(guān)�？炝丝炝�，就快輪到我了，我的內心十分緊張，
“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動(dòng)作十分連貫，可當我往后一看，我不禁失望地搖了搖頭。霉運好似中了魔咒，一直與我糾纏著(zhù)。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān)，我們的老師無(wú)奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點(diǎn)吧！”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著(zhù)我們的老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)我們的老師一聲哨響，我快速地跑著(zhù)，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著(zhù)連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著(zhù)后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著(zhù)便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著(zhù)她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是我們最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導著(zhù)我們前進(jìn)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 12
從我小時(shí)候起，我的反應就比其他孩子慢，也就是說(shuō)，我的大腦很笨。尤其是在數學(xué)領(lǐng)域，在一個(gè)充斥著(zhù)數學(xué)語(yǔ)言和加減乘除符號的世界里，其他人自由地在其中漫游，而我早已淹沒(méi)在同一個(gè)地方。因為我知道我的大部分數學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，所以我開(kāi)始厭倦這門(mén)學(xué)科。
鈴鈴的鈴聲響起，教室里出現了一張陌生的臉。一位30到40歲的紅棕色卷發(fā)老師走上講臺�！昂昧�，各位，安靜。從今天起，我將成為你的數學(xué)老師�！毙吕蠋煹男帐莿�，她的'第一個(gè)班的同學(xué)比以前更熱情、更認真。每個(gè)人都喝醉了，我獨自醒來(lái)。就像以前一樣，我應該在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，當我需要換筆的時(shí)候就轉身。
這種狀態(tài)已經(jīng)維持了很長(cháng)時(shí)間。期中考試后，劉老師把我叫到辦公室。但是這次和往常不一樣了。我懷著(zhù)一顆平常心走到劉先生面前�！皟鹤�，今天我們來(lái)談?wù)勀銓祵W(xué)的看法，不要談成績(jì)�！�"沒(méi)什么，我覺(jué)得很無(wú)聊，而且，我很笨，學(xué)不好。"我有點(diǎn)內疚的說(shuō)道。
"愚蠢？孩子們，你們知道嗎，沒(méi)有人會(huì )稱(chēng)自己為傻瓜，但是你們把自己圈在一個(gè)害怕某些東西的圈子里，不要害怕數學(xué)，出來(lái)讓我幫助你們�！眲⒂盟郎嘏氖趾烷W亮的眼睛看著(zhù)我。我不知道該立即說(shuō)什么。我只是站在那里，只能感受到她眼中的溫暖�！霸趺礃�，想好了嗎？你愿意接受我的幫助嗎？”她還是那么溫柔地說(shuō)。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像被一種神奇的力量擊中了。
從那時(shí)起，我想劉小姐會(huì )讓我刷各種各樣的問(wèn)題，背誦公式。但她沒(méi)有，只是在課堂上注意我。當我處于恍惚狀態(tài)時(shí)，她走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的手臂。她在提醒我。當我想不出這個(gè)話(huà)題而焦躁不安地倒下時(shí)，她走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的手臂。她在安慰我。
在這個(gè)對我來(lái)說(shuō)很冷的數學(xué)課上，在她的燈光下，它變得非常溫暖。劉就像哈利·波特的魔杖一樣，可以給我帶來(lái)無(wú)限的能量，而這個(gè)神奇的咒語(yǔ)就是“我幫你”。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 13
在我的成長(cháng)路上，不是時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順。有時(shí)狂風(fēng)暴雨，有時(shí)烏云密布，有時(shí)彩虹漫天。讓我最深的便是你，因為你是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
在我七歲那年，來(lái)到了新的環(huán)境。那是的我，不像現在那樣活潑，而是安靜的坐守著(zhù)自己的那片區域，不喜交談的我在角落不起眼的地方，緊緊地巴望著(zhù)與別人互相嬉戲打鬧，卻始終不敢加入。窗外那悠然自得的白云，已成為我的整個(gè)世界。
直到她走進(jìn)我的世界，一切都變了。他就像一束陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖與歡笑，而原本單調的.世界，從此又多了不同尋常的色彩。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善解人意，成績(jì)優(yōu)異，這讓我不禁自卑起來(lái)，這樣的她能和我成為好朋友嗎？但是，她堅持和我交朋友，她熱情的邀請我和班上其他同學(xué)一起學(xué)習，一起玩耍，慢慢的，我愛(ài)上了這個(gè)班，愛(ài)上了學(xué)習，漸漸的也變得勇敢了。臨考試時(shí)，她和我一起復習備考，她給我講題，她監督我認真復習。她說(shuō)：“只要努力，一定會(huì )趕上來(lái)的，我相信你，我陪著(zhù)你�！彼拖褚话谚�匙，打開(kāi)了我久久關(guān)閉的心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，溫暖了心間。
一眨眼，六年級畢業(yè)考正迎面向我走來(lái)，緊張和不安也侵蝕了我，她似乎看出我的不安，她安慰我說(shuō)：“不用怕，考試只是檢測你這一階段的學(xué)習情況，只要你認真復習，一定能取得好成績(jì)的，加油！我在班級前列等你哦！”聽(tīng)了她鼓勵的話(huà)，我的心不再緊張，只想著(zhù)認真復習，好好奮戰，努力追上她。
最終，我在她的幫助和鼓勵下，進(jìn)步了十多名，而她依然名列前茅。她笑笑對我說(shuō)，只要不放棄，你還會(huì )有更大的進(jìn)步。選擇初中時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入名校，我們不得不分離�；叵肱c她相處的點(diǎn)點(diǎn)美好時(shí)光，我感激備至，因為是她改變了我。
雖然現在我們不常見(jiàn)面，但心中的余溫猶在。她，就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，讓我的心不再寒冷，我會(huì )永遠記住她給我的溫暖。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 14
時(shí)光，如那些清淺、明媚、飄渺的陽(yáng)光在我心間穿行、沉淀。于細碎的光陰里，淺淺回眸。
五年級的時(shí)候您來(lái)到了我們的班級，當時(shí)您戴著(zhù)顯眼的紅色邊框眼鏡，做過(guò)一次簡(jiǎn)單的自我介紹，我至今都忘不了：“大家好，我是你們班的新任英語(yǔ)老師兼班主任，以后大家好好相處，要是誰(shuí)敢在我的課上撒野，我可不客氣�！币淮魏�(jiǎn)短的自我介紹，使全班同學(xué)都為之敬畏三分。
在五年級前，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不穩定。自從您接手我們班，我們班的英語(yǔ)成績(jì)猛然飆升，從年段倒數到了年段第一。托老師您的福，我不再對英語(yǔ)不感興趣，我開(kāi)始認真上英語(yǔ)課。每當您寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我的眼球像被黑板拴住了一樣，牢牢盯著(zhù)黑板上遒勁有力的英語(yǔ)字母，心里蓬勃得靜不下來(lái)。夕陽(yáng)灑下余暉，星星點(diǎn)點(diǎn)裝扮了那塊平凡的黑板。陽(yáng)光，是如此溫暖……
光陰似箭，歲月如梭。我們和您的'快樂(lè )時(shí)光迅速逝去。六年級迎來(lái)的是畢業(yè)考，小升初的壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。在其他同學(xué)在背后悄悄調整心態(tài)，偷偷內卷時(shí)，我卻因為害怕考試失利而焦慮。在近一次大考中，我因為焦慮心態(tài)而錯失分數。是您，看出了不對勁，叫我來(lái)辦公室找您�！笆窃诤ε驴荚囀Ю麊�？”您看著(zhù)我，默默地說(shuō)�！笆恰蔽掖瓜铝祟^，支支吾吾地哼聲。您的眼神略帶一絲關(guān)心，隨即充滿(mǎn)了欣喜�！翱荚囀Ю豢膳�，可怕的是心態(tài)會(huì )爆炸！”您注視著(zhù)我。剎那間，空氣似乎凝固了，您的話(huà)語(yǔ)，似電流，在我心中噼啪作響，我驚喜地直了直身板�！澳闫匠５某煽�(jì)很好��！”您仔細地看著(zhù)我的試卷。兩句話(huà)，如一股暖流，輕輕流淌進(jìn)了我的心河，澆灌了心田花園中經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨后歪斜的自信之樹(shù)，如沐春風(fēng)，暖意無(wú)窮。
感謝命運，讓我與老師相遇相識，遇見(jiàn)您，就如遇見(jiàn)和煦的陽(yáng)光，讓我的人生更加燦爛溫暖！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 15
風(fēng)會(huì )記住一切花的香，而我會(huì )記住你對我的好。
我依然記得和你初見(jiàn)的場(chǎng)景，那是一個(gè)初秋的早晨，你身著(zhù)長(cháng)裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個(gè)“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時(shí)的你大概就如陽(yáng)光般，走進(jìn)了我的心房吧！
陽(yáng)光是溫暖的，而你，也如陽(yáng)光一般溫暖。
我記得你在操場(chǎng)上的吶喊，那是考試的前夕。每當體育訓練時(shí)，你便站在八百米的終點(diǎn)，看著(zhù)我們跑，每當我們累了，想慢慢走的時(shí)候，你便不負那般溫柔，把河東獅子吼發(fā)揮到了極致“半開(kāi)步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來(lái)失去的可能就是邁進(jìn)高中大門(mén)的機會(huì )！”是你為我們吶喊，你會(huì )嚴格督促我們訓練，甚至會(huì )對那些不認真訓練的人大批一通，但也是你，在國標測試那天為我們加油助威，那時(shí)的你，也跟個(gè)孩子似的，以為我們的通過(guò)，而高興的拍手，就在那時(shí)，你的`眸子里閃出光，如陽(yáng)光般明媚。
陽(yáng)光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著(zhù)你的武器——那跟不算長(cháng)的棒子，指著(zhù)我們：“這門(mén)簡(jiǎn)單的試卷，你們才考這么點(diǎn)分數，看看，數學(xué)試卷難嗎？語(yǔ)文試卷難嗎？英語(yǔ)試卷難嗎？”你用手拍打著(zhù)桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個(gè)人心中都打了個(gè)寒戰，個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，不敢與你直視，你教育著(zhù)我們，揮舞著(zhù)棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當它落下的時(shí)候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開(kāi)心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽(yáng)光般，炙熱，熱情。
此時(shí)，窗外天灰蒙蒙的，風(fēng)兒吹動(dòng)那有些泛黃的樹(shù)葉，我的腦海里全部都是你的神情，細膩到了每一個(gè)像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，暖流涌進(jìn)心田！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 16
一位老師的退休，意味著(zhù)他即將告別相伴40年的三尺講臺；意味著(zhù)即將告別40年風(fēng)雨兼程知識的不斷傳授；意味著(zhù)我們成長(cháng)路上的陽(yáng)光，即將照耀另一個(gè)地方。
我們的數學(xué)老師姓鄭，但大家都叫他“老鄭”，因為他已是白發(fā)蒼蒼，即將退休。
聽(tīng)初二的學(xué)長(cháng)說(shuō)，老鄭跟他們說(shuō)過(guò)，他從學(xué)校建校時(shí)就開(kāi)始教書(shū)了，到現在已經(jīng)教了整整40年。正是這位經(jīng)驗豐富的老師，讓我依依不舍。
進(jìn)入初中的第三周，鄭老師上課的風(fēng)格已經(jīng)大有改變：不再是一開(kāi)始的溫柔體貼，而是變的嚴厲無(wú)比。正是在那節數學(xué)課上，讓我對老師有了新的認知。離下課前的最后五分鐘，我轉身從書(shū)包里掏出三角尺，便聽(tīng)到老師在那邊喊：“第7列第2個(gè)同學(xué)，起來(lái)一下！去后面站著(zhù)�！甭�(tīng)到這，我疑惑不解：“老師，我沒(méi)講話(huà)�！薄拔抑滥銢](méi)講話(huà)，但是你在那邊做小動(dòng)作�！薄皼](méi)有啊，我只是拿三角尺�！蔽伊⒓捶瘩g道。也不知道是我的行為惹惱了老師，還是怎么的。他突然發(fā)火：“我才不聽(tīng)你狡辯，叫你站還不站是吧？給我滾后面去！”無(wú)奈的我只能去后面，可是剛站住，老師又說(shuō)到前面來(lái)。一會(huì )兒后面一會(huì )兒前面，老師是故意讓我難堪，在全班面前出丑吧！我到前面剛站住，老師又讓我去后面站著(zhù)。這下我敢肯定老師這是故意羞辱我。我氣憤不已，我想此時(shí)的同學(xué)們一定都在心里笑話(huà)我，被老師當猴耍吧！
下課后老師單獨找了我，親切地跟我說(shuō)：“我知道你沒(méi)講話(huà)，我也知道你委屈，我這樣做只是想讓你記住，所有的文具課前就應該準備好，而不是上課中途急著(zhù)翻找，這樣當我講到重點(diǎn)時(shí)，你就不會(huì )不注意聽(tīng)了�！本褪沁@樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，讓我羞愧難當。原來(lái)是我誤會(huì )老師了，我滿(mǎn)懷感激：“謝謝鄭老師，我下次一定不會(huì )了�！�
我想40年前的鄭老師一定是位滿(mǎn)頭黑發(fā)，文質(zhì)彬彬的`帥氣小伙；而現在的他滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋。雖然他的容顏改變了，但不變的是他一絲不茍、孜孜不倦、鞠躬盡瘁的專(zhuān)業(yè)教學(xué)態(tài)度，依然會(huì )像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們繼續前行。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 17
我的爸爸簡(jiǎn)單地說(shuō)，他有些呆，就一個(gè)人蹲著(zhù)在泥道旁邊刷牙，拿著(zhù)一只牙刷就能望著(zhù)一個(gè)地方瞪上半天，也不知看著(zhù)一些什么，用手在他眼前晃也很難讓他回過(guò)神來(lái)。也許是被他傳染了，曬太陽(yáng)時(shí)，看著(zhù)被陽(yáng)光照射下明亮的一切，漸漸地忘了周身的事物。
忽然窗外的雨“嘩嘩”的下了起來(lái)，伴著(zhù)轟鳴的雷聲，幾條閃電倏忽交織，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲著(zhù)鼓。一瞬間似是無(wú)聲，四周忽的一片漆黑，人們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳聲也在“咚咚”作響。
哦，停電了，妹妹們在一會(huì )兒的斷片后猛地哭了起來(lái)。家人們都動(dòng)身起來(lái)，拿出最后幾根蠟燭，屋內終于不再是充滿(mǎn)未知的恐懼了。
火苗在跳躍，為蠟燭上演最后一場(chǎng)節目，也是它的專(zhuān)場(chǎng)。燭光前，我寫(xiě)著(zhù)最后的.數學(xué)作業(yè)，我會(huì )在燭光舞蹈結束前完成作業(yè)，然后去美美的睡上一覺(jué)，肚子唱著(zhù)“空城計”，但我沒(méi)有理會(huì )。作業(yè)的“重量”顯然不值得我去吃一頓飯，它死命的拉著(zhù)我的時(shí)間。
許是老師堅信，作業(yè)越多成績(jì)越好，反正像在是乘著(zhù)逆行的滑翔傘往上飆。我覺(jué)得自己并非有什么時(shí)間談一些天花亂墜之事。
不知不覺(jué)中，有個(gè)人在我一旁坐了下來(lái)，我沒(méi)有理會(huì )，繼續著(zhù)手里的“工作”。一雙筷子橫空出現在我面前，筷子上掛著(zhù)“金光閃閃”的面條兒，而筷尾上的是一只粗糙的，老繭遍布的手，可我卻覺(jué)得這只大而有力的手含有世上極其美麗的力量。他緊緊地夾住滑滑的面條，不讓它有機可趁掉在我的作業(yè)本上。
我嘴里享受著(zhù)美味可口的面條，小手在作業(yè)本上輕輕落下最后幾個(gè)字，句號結束了一切。我急急地收拾好作業(yè)，赤腳飛奔向床，逃命似的，將被子不露縫地扣住頭。一滴水溜進(jìn)了眼里，愣了一下，才發(fā)現是自己的眼淚滑下來(lái)了，枕頭悄悄的去泡了澡，這一覺(jué)我睡得安穩，屋外雷聲震天可我沉靜如水，安然入眠……
那一刻，他像什么？像那陽(yáng)光照射大地，那是無(wú)聲的溫暖，有聲的回憶。撥開(kāi)迷霧直射我心。如若可以，我要做那天上的太陽(yáng)，包容著(zhù)你，承載著(zhù)你，你想去哪里我都帶你去。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 18
窗外，花瓣輕盈飄落，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，如同孩子般安臥在喧鬧的城市。每當我抬頭，你仿佛都站在陽(yáng)光下，微笑著(zhù)看我……
在那個(gè)少有的寒冷的冬日，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
見(jiàn)到他的第一眼起，便認為這個(gè)老師很有書(shū)香氣。就是那個(gè)冬日，寒冷的風(fēng)，那是他同我們上的第一節課，手握咖排，自信地走入教室，好似一股暖流，溫暖了冬日的寒冷，奪走了心底的冰冷，“上課了”他說(shuō)�！斑@有詩(shī)穿越繁華的唐潮到如今，長(cháng)達幾百年的風(fēng)雨霜雪，在悠遠的歷史長(cháng)河中緩緩流淌，淘過(guò)時(shí)光的細沙……”李白濃厚的思鄉之情，在他的話(huà)語(yǔ)下顯得猶為生動(dòng)，什么叫如沐春風(fēng)，什么叫心悅誠服。我想，我聽(tīng)課的感覺(jué)大概就是這樣吧。他在斑駁的光影里走動(dòng)，不知何時(shí)，陽(yáng)光從窗戶(hù)撒入教室，也撒到了他的身上，窗外本該呼嘯的寒風(fēng)，也沉寂了下來(lái)。
不必說(shuō)蕭瑟的狂風(fēng)卷起沙石，也不必說(shuō)老師朗誦的王唯的古詩(shī)帶給我無(wú)比的震撼。我仿佛看到：馬蹄不知疲倦的奔走，冰冷河水中翻動(dòng)滾動(dòng)戍邊戰士的`炙熱的血漿，他用幽默的語(yǔ)言把古板的歷史知識講的栩栩如生，打破了課堂的沉寂。太陽(yáng)的光點(diǎn)隨著(zhù)課堂的節拍跳躍，就像語(yǔ)文老師的話(huà)語(yǔ)一樣活潑。
我看著(zhù)窗外的夕陽(yáng)，伴著(zhù)窗外飛鳥(niǎo)，我的心也隨飛鳥(niǎo)遠去了，他聲情并茂的講課：“接下來(lái)我找一位同學(xué)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。而此時(shí)，我的心沉浸在在窗外的晚霞，只是沒(méi)想到抽中的人是自己，時(shí)間仿佛停止了，我遲疑起聲，指尖忍不住輕輕按著(zhù)衣角，我緩緩抬起頭，語(yǔ)文老師看向我，他朝我笑了笑，眼神里充滿(mǎn)期待，聲旁輕蔑的言語(yǔ)沖擊著(zhù)我的耳膜，我也越發(fā)窘迫，時(shí)間在流逝，她并未催促，猶豫過(guò)后我只得小心翼翼的說(shuō)出了幾個(gè)字，“說(shuō)得太好了”恍惚間，我似乎看到他眼里的欣慰。
那一年的晚霞與那冬風(fēng)似乎一直在我四周飄蕩，深深在我記憶中長(cháng)青，提及語(yǔ)文老師，心中往往被無(wú)限喜悅填滿(mǎn)。我想，在我成長(cháng)路上總有數不盡的風(fēng)霜雨雪，但總有一縷陽(yáng)光會(huì )穿越黑暗，沖破時(shí)空，照在我的心上……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 19
成長(cháng)總是充滿(mǎn)未知與挑戰，站在黑暗之中，我看到的是無(wú)助與迷茫，可就在絕望的那一刻，你們的出現如同縷縷陽(yáng)光，照在前方的路上，把我拉出無(wú)盡的深淵。這斑斑駁駁的陽(yáng)光，灑在路上，也灑進(jìn)我麻木的心房，溫暖著(zhù)我……
陽(yáng)光是父母的悉心呵護�？荚嚨氖Ю冀K是我跨不過(guò)去的一道坎，擔心、失落、害怕凝聚在我的心頭，像是積壓已久的陰云，在放學(xué)見(jiàn)到你們的第一面時(shí)，終于，崩潰隨著(zhù)淚水悉數傾瀉而下，看見(jiàn)你們略顯慌張的動(dòng)作，哭泣卻是更加地兇狠了。你們用溫柔的話(huà)語(yǔ)不斷安慰著(zhù)我，幫我分析錯題，尋找學(xué)習方法，心頭的陰霾逐漸消散，全然沒(méi)有那時(shí)絕望的心境，你們用最樸實(shí)，最動(dòng)人的話(huà)撫平我的憂(yōu)傷，給了我安慰，父母的呵護就像一縷陽(yáng)光，驅散揮之不去的陰霾，撫平我心靈的創(chuàng )傷。
陽(yáng)光是朋友的熱心幫助。因為有你們的存在，我平淡無(wú)味的生活多了許多樂(lè )趣，記得那是一堂非常重要的美術(shù)課，由于各種原因，趕到畫(huà)室的`時(shí)候已經(jīng)很晚了，好巧不巧，我又忘記帶上自己的工具，急得滿(mǎn)頭大汗。而你卻伸出手，微笑著(zhù)遞給我一張紙，一支筆，安慰我不要著(zhù)急，你的幫助就如同春風(fēng)，吹散我心頭的焦慮，如陽(yáng)光，讓我倍感溫暖。
陽(yáng)光是老師的諄諄教海。步入初中，我的數學(xué)成績(jì)可謂是大起大落，時(shí)好時(shí)壞，但還沒(méi)有到一發(fā)不可收拾的地步。但在最近的測試中,考得可謂是非常糟糕,還未走進(jìn)教室，坐在座位上，就迎來(lái)了你的嚴厲批評。如同晴天里的一道霹靂，我沒(méi)有了聽(tīng)課的心情，越想越后悔，很傷心。你沒(méi)有接著(zhù)批評,反而拿出卷子一道道分析,好似是在攻克我的難題，您講得很詳細，也很有耐心。講解完后你又找我談了一會(huì )兒，我也認識到自己的錯誤，開(kāi)始改正自己粗心大意的毛病。老師的教誨似陽(yáng)光，照在寒冷的深淵中，給我指引前方的溫暖道路，讓我走向成功。
成長(cháng)無(wú)非就是這樣，因為有你們的呵護，你們的幫助，你們的教導，才有了我今日的成長(cháng)。感謝你們，我最不可缺少的一道道陽(yáng)光！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 20
在我的成長(cháng)路上，有一縷溫暖的陽(yáng)光，一直伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)。
在一個(gè)天氣溫和的早上，一群麻雀輕輕地推開(kāi)云層，似乎在裝飾著(zhù)一個(gè)藍藍的天空。曾經(jīng)幼稚的我，幻想著(zhù)天上的白云是好吃的棉花糖，一咬下去，口中滿(mǎn)滿(mǎn)是甜甜的味道。
叮叮叮放學(xué)了。我帶著(zhù)心事焦灼不安地走回宿舍。
都怪自己沒(méi)有管住嘴，我們那一個(gè)調皮的小宿舍，因講話(huà)被抓了。要蛙跳！腿會(huì )很痛很痛。
這時(shí)同一個(gè)宿舍的女生走了進(jìn)來(lái)。怎么辦��？我們我們要蛙跳！我不安地對她說(shuō)。不知怎么的，她翻白眼，說(shuō)：我知道，你以為我不知道��！天真！
我心里很是不服，說(shuō)：我跟你講一下，怎么了嘛？不知是我講的太大聲了還是她的耳朵太尖了，她聽(tīng)到了。
她擼起袖子似乎要與我理論一番。
話(huà)沒(méi)說(shuō)到一半，我們就吵了起來(lái)。她舉起她的手，看樣子她是想打架�？上�，這時(shí)小藝進(jìn)來(lái)了。將這個(gè)火藥味十足的畫(huà)面給翻篇了。
第二天，我還是很不服氣，心里早就記下了這件深仇大恨的事。
你怎么了？莉莉問(wèn)道。也許是因為她看見(jiàn)我不服氣的'眼神吧！于是我將事情的起因和經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)。
我們做人不能計較太多麗麗講了一番大道理，使我恍然大悟。窗外的樹(shù)葉沙沙作響，美好的天空上，一群嬌小的云雀在白云嬉戲著(zhù)，而白云呢，他似乎一點(diǎn)也不在意。樹(shù)葉迎風(fēng)而下，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上安家，大樹(shù)也絲毫不介意。
人如果太小肚雞腸就沒(méi)有了包容和團結；樹(shù)如果太計較也許不會(huì )有小鳥(niǎo)清脆的和鳴；土壤如果太計較也許不會(huì )有小草和大樹(shù)。
做人不能太計較―帶著(zhù)這一點(diǎn)想法，我的脾氣變得越來(lái)越好，越來(lái)越招人喜歡和疼愛(ài)。
做人不能太計較，要學(xué)會(huì )放寬心，學(xué)會(huì )包容，包容一切可以包容的事情，這樣世界會(huì )變得更美好，更純。你活著(zhù)也不會(huì )很累！我們的生活自然就會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
【成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的陽(yáng)光08-10
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文【熱門(mén)】02-08
【精】成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文02-08
【推薦】成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文02-08
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文【薦】02-08
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文【推薦】02-08
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文【精】02-08