有關(guān)陽(yáng)光作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
有一首歌里曾經(jīng)這樣唱過(guò)：“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的生活充滿(mǎn)希望……”我相信很多人都聽(tīng)過(guò)這首旋律，也曾被歌中的快樂(lè )所感動(dòng)，這首個(gè)流行的年代，生活條件遠不如現在，但那時(shí)的人們是多么陽(yáng)光，今天再來(lái)回味，我覺(jué)得生活應該比那時(shí)侯要快樂(lè )好幾倍，現在的孩子難道還不快樂(lè )嗎？在家里是家長(cháng)的心肝，在幼兒園是老師的寵兒，有這么好的條件，這么多的玩具，還有這么寬敞的游戲場(chǎng)所，應該沒(méi)有理由不快樂(lè )，這樣的日子不快樂(lè )，那還要怎樣呢？
直到有一天，我在一本雜志上看到這樣一篇文章，題目是“我的老師“我才真正有了感悟。它是一一個(gè)即將畢業(yè)的大班小朋友的口吻寫(xiě)的，寫(xiě)的是他相處了三年的小李老師，小班時(shí)小李老師還是個(gè)新老師，但就是這樣一位新老師給了他一種“媽媽在身邊”的感覺(jué)，把他從一個(gè)整天哭鬧的小朋友變成了一個(gè)快樂(lè )寶寶，但好景不長(cháng)，在一次戶(hù)外活動(dòng)組織過(guò)程中，由于孩子們的調皮、起哄，李老師怎么也控制不了局面，后來(lái)還是一位有經(jīng)驗的老教師來(lái)幫忙，小朋友才乖乖地進(jìn)了教室，從此以后，李老師漸漸成熟起來(lái)了，用這個(gè)孩子的話(huà)說(shuō)是“李老師的激情越來(lái)越少，臉上的笑容越來(lái)越淡，聲音越來(lái)越粗重，目光越來(lái)越嚴厲，孩子們是越來(lái)越安靜，但老師卻離他們越來(lái)越遠�！碑斎缓竺娴膬热葸�有很多很多，就不一一介紹了，但我還是抑制不住，想把文章的最后幾句話(huà)念給大家聽(tīng)，他是這樣寫(xiě)的：李老師我要離開(kāi)幼兒園了，我從心理感激您，我會(huì )想念您的！不過(guò)如果您能回到當年那樣，我會(huì )更喜歡您！不知小學(xué)的老師怎么樣？看完了這篇文章，我的心底泛起了不小的漣漪，孩子的心靈是多么的純潔呀，不管老師怎么樣，他的心里還是充滿(mǎn)了感激，我們有的時(shí)候為了忙于應付各種活動(dòng)，不得不將笑容收起，將親切藏掉，有的時(shí)候為了抓常規，不得不大聲訓斥……因為以上的種種，而忽略了孩子，忘記了什么才是他們最想要的我總在心里埋怨：現在的孩子是多么調皮，卻忘記了他們也需要老師給的“陽(yáng)光”，或許給他們一點(diǎn)陽(yáng)光他們也會(huì )燦爛。
我們班有一個(gè)孩子叫圓圓，脾氣特別不好，喜歡動(dòng)手打人，就是別人不小心碰了他一下，他也會(huì )想都不想給別人一拳，每天幾乎都有好幾個(gè)孩子來(lái)告他的狀，小朋友不喜歡他，我也拿他沒(méi)辦法，因為每次打人以后，他總是在批評之前就會(huì )搶著(zhù)說(shuō)：“老師，我不打人了，我再也不打人了�！笨伤脑�(huà)沒(méi)有一次是真的。但在一次談話(huà)活動(dòng)中，我卻有了意外的發(fā)現，這次談話(huà)的內容是“我最喜歡的玩具”，別的小朋友都在玩自己各種各樣漂亮的玩具，而他呢正捧著(zhù)一本恐龍書(shū)全神貫注地看著(zhù)，于是我就讓他把書(shū)里的內容講給其他小朋友聽(tīng)，他很高興地答應了，你看他講起恐龍書(shū)來(lái)是頭頭是道，對小朋友的提問(wèn)也是不厭其煩地回答，看著(zhù)他如此的耐心，我竟無(wú)法把眼前的他和整天打人的那個(gè)孩子連到一起，我猛一拍腦袋，這不是一個(gè)很好的教育契機嗎？于是我就讓他來(lái)做老師，專(zhuān)門(mén)給小朋友講恐龍的知識，同時(shí)鼓勵、表?yè)P他的每一個(gè)進(jìn)步，也進(jìn)一步對他提出希望，幾天下來(lái)，他已有了一些進(jìn)步，我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的進(jìn)步也會(huì )越來(lái)越大。
我們班現在一共有40名小朋友，其中男孩子就有26 個(gè)，向他這樣調皮的孩子還有好幾個(gè)，在以前他們自然是批評的對象，但批評對他們的效果已經(jīng)是微乎其微了，我對他們有時(shí)幾乎失去了信心，但現在圓圓的進(jìn)步讓我看到了希望，我想：給這些孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，他們肯定也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的！
陽(yáng)光作文 篇2
“吱呀”，我推開(kāi)了老屋的小木門(mén)，一道陽(yáng)光照進(jìn)了屋內，屋里布滿(mǎn)了灰塵，但依然像外婆在時(shí)一樣井然有序，所有物品都如同剛剛整理過(guò)一樣，如果不是布滿(mǎn)了灰塵，根本就看不出來(lái)這間房子的主人已經(jīng)去世了，而這間屋子的主人就是我的外婆。
我走進(jìn)了屋內，下意識地四周環(huán)顧，想盡力搜尋外婆曾經(jīng)的氣息，可惜，什么都沒(méi)有，就在這時(shí)我看到了一副眼鏡，這副眼鏡自我記事起，外婆每次忙完針線(xiàn)活后都是放在這里的。這副眼鏡與別的不同，鏡片是破碎的——一次我摔倒在地上，她嚇得眼鏡掉在了地上。我說(shuō)長(cháng)大后一定買(mǎi)副新的給她，她笑笑，摸了摸我的頭，沒(méi)有說(shuō)什么。那時(shí)，舅舅生病，耗光了她所有的積蓄。
我戴上這副眼鏡，一道陽(yáng)光射在破碎的鏡片上，被分解成七彩光。在這七彩的世界里，我看到了與外婆的種種。我看到外婆戴著(zhù)眼鏡彎下腰為我掏出滾進(jìn)床底的球，戴著(zhù)眼鏡踮起腳尖為我拿打到房子頂上的羽毛球，戴著(zhù)眼鏡為我做飯……還有那次，外婆連夜為我修補演出服——
小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì )，我被選中上臺表演，媽媽幫我從鎮文藝團里借了一套衣服，非常適合我，我也很喜歡，但也正是因為興奮過(guò)頭了，衣服被一顆釘子給鉤破了。家里人十分焦急，再去借，已經(jīng)沒(méi)有合適的了，外婆拿出了針線(xiàn)，戴上了那副破碎的眼鏡。我擔心地問(wèn)：“能補好嗎？如果打一個(gè)大補丁，不是難看死了嗎？”外婆一心一意地穿著(zhù)線(xiàn)，說(shuō)：“明天會(huì )好的�！卑胍估�，我被那個(gè)補丁的夢(mèng)驚醒了�；秀遍g我看到客廳里仍然亮著(zhù)燈，走出房間，我看到戴著(zhù)老花鏡的外婆在燈光下專(zhuān)心致志地補著(zhù)衣服，不，她不是在補，而是在修，她用同樣顏色的線(xiàn)在一針一線(xiàn)縫著(zhù)破損處。在外婆的巧手下，仿佛時(shí)光倒流，那件衣服的裂口越來(lái)越小，越來(lái)越小，直至完全消失。第二天一早，外婆拿出那件衣服，哇，天衣無(wú)縫，我高興極了，一路小跑出了家門(mén)，跑向了學(xué)校，而外婆，戴著(zhù)那副破碎的眼鏡一直注視著(zhù)遠去的我，直至消失在她視線(xiàn)中。
此刻，陽(yáng)光被云遮住了，我眼前的世界重又變回了原來(lái)的樣子，在這個(gè)世界里，我看到了外婆佝僂的身軀。
陽(yáng)光作文 篇3
今年的冬天和往年不一樣，以往現在已經(jīng)是白雪皚皚，而今冬卻陽(yáng)光燦爛。
今天亦是晴朗的一天。但唯一不協(xié)調的是那對新來(lái)的乞討的夫妻，這對夫妻沿街賣(mài)唱，相貌姣好，嗓音獨特，可惜的是男的斷了右腿，女的斷了左手，要不然這該是多么美好的一幅畫(huà)啊!許是被他們的歌聲征服，又或是對俊男靚女的一種憐憫之情，過(guò)路的人都會(huì )停下來(lái)聆聽(tīng)他們的歌聲，最后都會(huì )心甘情愿的掏出腰包。不是為了讓別人覺(jué)得自己多有愛(ài)心，而是作為欣賞者給勞動(dòng)者的報酬。
可能是累了，夫妻倆坐下來(lái)相互依靠，兩人數了數今天獲得了多少，而后又把話(huà)筒之類(lèi)的東西收好，大概是打算收工回家了。令人痛心的是，男的因斷了右腿，只能在地上保持單膝跪立的姿勢而且還需要女子右手的攙扶，但是他們是笑著(zhù)的，那笑容里面含著(zhù)的雜質(zhì)是幸福!想想我們經(jīng)常會(huì )覺(jué)得生命沒(méi)有意義，甚至去自殺，可是他們呢，即使被灌上殘疾人的稱(chēng)號，即使他們斷了腿，殘了手，但他們沒(méi)有對這個(gè)世界絕望，也沒(méi)有去實(shí)行弱者的做法，而是笑著(zhù)面對生活，面對現實(shí)。我突然覺(jué)得今天是陰天了!不是因為這對夫妻，而是為這個(gè)世界真正的弱者感到悲哀!
而在角處，那一幕徹底讓我被他們征服，我看見(jiàn)男子從他的乞討瓶里面拿出他和女子賣(mài)唱的錢(qián)，然后緩緩放在一個(gè)同是乞討四肢完好卻被家人丟棄的老人家的碗里!啊!天知道我當時(shí)有多么想哭!這一幕讓我身心震撼，我想說(shuō)你們比他更需要錢(qián)，我想說(shuō)這都是你們勞動(dòng)獲得的錢(qián)。但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因為他們肯定在想這個(gè)世界有很多人都需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)人也都有權利付出愛(ài)，即使他們被生活打擊的體無(wú)完膚，但他們終有一顆善良的心，他們不會(huì )對生活輕易說(shuō)放棄，他們懂得生命來(lái)之不易，所以不會(huì )隨意放棄。
今冬陽(yáng)光燦爛，因為有愛(ài)!
陽(yáng)光作文 篇4
一整片的陽(yáng)光灑來(lái)，那里亮的讓人心生燦爛!
——題記
我家住在六樓，有一個(gè)小閣樓，是個(gè)讓人心生向往的地方。但是和這個(gè)閣樓相比，那個(gè)幾平米的陽(yáng)光房更讓人內心趨往。
它三面是玻璃窗，北面有三扇六對推拉玻璃窗，東面是兩扇四對玻璃窗，房頂是十幾面玻璃屋頂。當初搬到這個(gè)家后，我的腳步便喜歡在這里徘徊。每每躺在陽(yáng)光房中的沙發(fā)上看天空中小鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡，數星星寥落的心事，或是跟著(zhù)聲音尋找飛機的蹤影。這里，讓我著(zhù)迷!
今年入春，媽媽買(mǎi)來(lái)幾盆睡蓮，種下幾瓶綠蘿，從此，陽(yáng)光房更增添了幾分綠色的生機。
我的生活也變得忙碌起來(lái)。早上起床后便拎著(zhù)水壺，來(lái)到陽(yáng)光房給綠蘿灑水;把睡蓮挪到太陽(yáng)光亮中。中午，時(shí)不時(shí)的跑去陽(yáng)光房觀(guān)望幾眼那些綠色的小生命，長(cháng)得盡興，生得絢爛。傍晚時(shí)分，躺在陽(yáng)臺上的沙發(fā)上，看到綠蘿的葉子在微風(fēng)中搖曳，窸窸窣窣，顫顫巍巍，仿佛一群小精靈，小心翼翼地打探著(zhù)外面世界中的動(dòng)靜。再看那些幼小卻精致的小睡蓮，有的張開(kāi)葉子，舒展身姿;有的半開(kāi)半卷，羞羞答答;還有的把葉苞裹得緊緊的，藏著(zhù)內心的秘密。細細密密的莖托著(zhù)大大的葉片子，可愛(ài)至極!
那天，早起的.我照例去陽(yáng)臺上給它們?yōu)⑺�、修葺。卻發(fā)現在綠蘿藤條上又細細密密地長(cháng)出不少嫩綠色的葉子，各個(gè)像枚小愛(ài)心，模樣精致，細膩鮮嫩。我竟然被眼前的這抹嫩綠迷慌了雙眼：世間還有如此直逼人眼、直指人心的綠，綠得讓人心生憐惜，捧在手心，還唯恐手掌的晃動(dòng)讓它受驚。生命，那一刻那么真實(shí)地袒露在眼前，如此直白，如此讓人猝不及防。更讓我驚喜連連的是，小睡蓮的花盆中鉆出一朵粉色小蓮花，那么精致，讓人詫異這是大自然的匠心獨運，還是一份天人悄悄送來(lái)的驚喜。靜靜謐謐，它就那樣亭亭玉立在水泥中央，不著(zhù)泥塵，不落粉墨，和那方角落中的生機渾然天成。
呵，我怎么能想到，這片陽(yáng)光恣意的家中一隅，竟然充斥著(zhù)如此生機盎然的綠色!感謝春天，感謝生命!感謝命運給予我!
陽(yáng)光作文 篇5
冬日的早晨讓人有一種莫名的倦意，一點(diǎn)也不想從暖暖的被窩里爬起來(lái)。
突然，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了。我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是弟弟進(jìn)來(lái)了�！叭トト�，我還要睡覺(jué)呢！”我不耐煩地說(shuō)�！安灰�，姐姐，你教我寫(xiě)字吧！”我禁不過(guò)他的糾纏，便答應了�！白屛蚁胂�，寫(xiě)什么好呢？就寫(xiě)你的名字吧�！蔽以谝粡埣埳瞎すふ膶�(xiě)下他的名字，并告訴他：“先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎，橫要長(cháng)一點(diǎn)，字要端正，用力一點(diǎn)，不要輕飄飄的……算了，你自己慢慢練吧，我再睡一會(huì )，寫(xiě)好叫我�！闭f(shuō)完，我又倒在軟綿綿的被窩里。
不知過(guò)了多久，弟弟推醒了我，我睜開(kāi)眼睛，弟弟把那張紙遞給我看，我哭笑不得：字寫(xiě)的像要睡著(zhù)一樣，斜斜歪歪，有的還缺胳膊少腿。我把紙胡亂一揉，連同鉛筆往地上一扔，看了看他，準備開(kāi)罵。突然，我仿佛在他那單純而幼稚的眼睛里窺見(jiàn)了自己。
我和他差不多大的時(shí)候，總讓媽媽教我寫(xiě)字。媽媽便微笑著(zhù)坐下陪我，我每寫(xiě)一個(gè)字，媽媽就稱(chēng)贊一句，我覺(jué)得自己好厲害，一學(xué)就會(huì )，便更認真地學(xué)�，F在拿出來(lái)看，我發(fā)現當初寫(xiě)得好難看，但正有了媽媽的鼓勵，我才發(fā)奮向上，不斷努力，不斷進(jìn)步。
我不由得想，如果當初媽媽也像我現在這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那我怎么會(huì )進(jìn)步。我一定很自卑，以后再不敢寫(xiě)了。面對弟弟，我好愧疚。
“你寫(xiě)得很好，加油！”弟弟高興極了，不住地點(diǎn)頭。他把地上的筆和紙撿起來(lái)，胖乎乎的小手在紙上使勁地抹著(zhù)，又把鉛筆遞給了我。我眼睛一熱，握住弟弟的小手寫(xiě)了起來(lái)�！皩�(xiě)什么呢，姐姐？”我側著(zhù)腦袋，望著(zhù)筆尖……
一縷金色的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，照在筆尖上，我想了想，寫(xiě)下了兩個(gè)字—陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇6
這個(gè)夏天的蟬鳴比那一年都喧囂，教室窗外枝丫瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。在那段黯淡無(wú)光迷失自我的日子里，他像一束永不泯滅的光照亮了我。
十幾歲的少年總是有那么一段時(shí)間不知道自己在干什么，也不知道自己該走向哪里。那時(shí)，我的成績(jì)一落千丈，我從重點(diǎn)班掉到了普通班，從此結識了一群不務(wù)正業(yè)的“朋友”。那些之前與我相談甚好的朋友也開(kāi)始一日日疏遠我。我的朋友天天逃課跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來(lái)漸漸的，我也被帶偏，我也開(kāi)始逃課，整天只知道玩。
仲夏夜的時(shí)候，蟬鳴聲響，白馬梧桐，街市上來(lái)來(lái)往往的人群，道路兩旁枝葉繁茂的梧桐樹(shù)，有點(diǎn)嘈雜的傍晚集市。那時(shí)我同學(xué)與校外的混混打架，我因涉及到這件事也被叫去校長(cháng)室。校長(cháng)說(shuō)要叫家長(cháng)，我有點(diǎn)慌，之前父親因為我成績(jì)的事罵了我好久。
聽(tīng)說(shuō)了此事，父親在很短時(shí)間內趕到了校長(cháng)室。我看到父親時(shí)，他的臉上布滿(mǎn)密密麻麻的汗水，他往我這邊瞟了一眼，又走到校長(cháng)前“這位家長(cháng)，請你好好管教你的孩子，你看這孩子之前成績(jì)明明這么好的……”校外車(chē)水馬龍，校內卻有死一般的靜寂。走出校門(mén)，我跟在父親后面，此時(shí)他的背影顯得孤獨無(wú)助，一種奇怪的感覺(jué)被一點(diǎn)點(diǎn)熨開(kāi)。
驀地他回過(guò)頭，輕輕地喊了一聲我的名字“你知道嗎，其實(shí)爸爸是希望你被簇擁包圍，你走的路要繁花盛開(kāi)，要人生鼎沸�！鄙砼允俏跷跞寥恋娜巳�，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里，從古至今，長(cháng)長(cháng)久久。我看不清父親的臉上是什么表情“我希望你能在那腥臭腐朽的日子里，熠熠生輝�！�
那種奇怪的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)，爆發(fā)了。
我獨自一人，在黑暗中迷失了方向，迷失了自我。他就像一束光，在那暗無(wú)天日的日子里，照亮了我。是他，讓我走向人生的正確道路；是他，照亮了我。
他朝著(zhù)陽(yáng)光奔跑，我朝著(zhù)他奔跑，他就是我的光。
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