陽(yáng)光初二作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光初二作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光初二作文1
當我在家時(shí)，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )充滿(mǎn)我的心房；當我在辦公室里，滿(mǎn)懷困惑，傾聽(tīng)著(zhù)老師的柔柔絮語(yǔ)，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )驅散我心中的疑惑。雖然這些陽(yáng)光能讓我得到心靈上的滿(mǎn)足，但不如倚在教室的窗旁，捧著(zhù)書(shū)本，讀著(zhù)名著(zhù)，吟誦著(zhù)唐詩(shī)宋詞，讓文學(xué)中的陽(yáng)光給我指點(diǎn)方向。書(shū)，就是我心中的那一道陽(yáng)光。
在我很小的時(shí)候，就與書(shū)結下不解之緣。望著(zhù)圖畫(huà)書(shū)上那一幅幅色彩多姿的圖畫(huà)，覺(jué)得他們就是一個(gè)個(gè)小天使，為簡(jiǎn)單的文字作介紹。圖畫(huà)書(shū)，讓我發(fā)現，書(shū)是一種美好的東西，是我找到的一位好朋友，一位永遠不會(huì )分開(kāi)的朋友，一位讓我找到快樂(lè )的朋友。圖畫(huà)是天真的陽(yáng)光。
圖畫(huà)書(shū)開(kāi)啟了我讀書(shū)的樂(lè )趣，然而文字卻被我忽視了。
媽媽見(jiàn)我買(mǎi)來(lái)的書(shū)，只是去看圖畫(huà)，并遺忘了文字時(shí)，告訴我，圖畫(huà)只是書(shū)中的配角，而文字才是主角，文字告訴了我們生活的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合、人世風(fēng)俗，只有通過(guò)閱讀文字，才能更好地詮釋圖畫(huà)，才能尋找到圖畫(huà)的樂(lè )趣。聽(tīng)了媽媽的介紹，我翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，注意到了上面一個(gè)一個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨清香的文字，我便慢慢地去讀。讀的過(guò)程中，雖然有好多都不認識，但配合著(zhù)圖畫(huà)看，就大體明白了。這一看，我發(fā)現了比圖片更有意思的東西，那就是一個(gè)個(gè)的文字，就像美妙的音符，奏響了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。我陶醉了，簡(jiǎn)略的文字，是詩(shī)意的陽(yáng)光。
上了小學(xué)，字認得多了，讀書(shū)的范圍也廣了。但我最喜歡的，還是那童話(huà)故事。每當我捧著(zhù)童話(huà)書(shū)時(shí)，常常愛(ài)不釋手。晚上，我總是看到上眼皮和下眼皮打架時(shí)，才依依不舍的爬到被子里。這些童話(huà)故事，讓我在想象的世界里遨游，開(kāi)始了我的天馬行空般的幻想，并讓我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，語(yǔ)文成績(jì)像芝麻開(kāi)花一樣節節高，這里可少不了童話(huà)的功勞��！童話(huà)故事，是有趣的陽(yáng)光。
如今，我已是一名中學(xué)生了，不再看到圖畫(huà)書(shū)就兩眼發(fā)光，也不會(huì )僅僅局限于童話(huà)故事了。中學(xué)時(shí)代的我，漸漸認識了堅強的魯賓遜、為國犧牲的保爾·柯察金、不甘向命運低頭的海倫凱勒、調皮勇敢的湯姆索亞……這些人物讓我明白了許多道理，也讓我迷上了閱讀。名著(zhù)，是指點(diǎn)迷津的陽(yáng)光。
書(shū)給我的生活增添了光彩，也是照亮我前進(jìn)的陽(yáng)光。書(shū)讓我明白了許多道理，解答了我許多疑惑，也是我成長(cháng)路上的指路燈。有了書(shū)，我的生活才會(huì )精彩，才會(huì )處處有光明！
陽(yáng)光初二作文2
如今已是春暖花開(kāi)的季節，走在馬路上，沐浴在陽(yáng)光下，仍會(huì )想到六年前的那個(gè)春天，那縷不同的陽(yáng)光，滿(mǎn)載著(zhù)幸福。
那是小學(xué)一年級的下午，我因為有事留在教室，當我背上書(shū)包走到后門(mén)時(shí)，聽(tīng)到一絲碰撞的聲音，剛想抬頭看，就感覺(jué)一股力量向我涌來(lái)，鮮血順著(zhù)我的發(fā)絲流了下來(lái)，我就失去了知覺(jué)，暈了過(guò)去。
后來(lái)，一陣顛簸的感覺(jué)把我擾醒，我睜開(kāi)了眼睛，撞上了老師欣喜的眼神，她對我說(shuō)：“孩子，別怕啊，老師在這里陪著(zhù)你，沒(méi)……沒(méi)事的�！辈恢醯�，看見(jiàn)她焦急的表情、凌亂的發(fā)絲、頭上密密的汗珠，以及她勉強打起的微笑。聽(tīng)到她斷斷續續、有些結巴的聲音。感受到她緊緊抓著(zhù)我的手，那讓我有些吃痛的力量。我的心安穩了許多，又放心地閉上了眼睛。
隱隱約約的，我感覺(jué)進(jìn)了手術(shù)室，忽然沒(méi)有了一絲聲音，嗅到的只有一股子刺鼻的消毒水的味道，耳邊也只有一些工具碰擊的聲音，突然感覺(jué)到一陣從來(lái)沒(méi)有過(guò)的恐懼，那是面對死亡的懼怕。不經(jīng)意間，我緊緊咬住下唇，兩只小手漸漸握起來(lái)，被指甲掐得生痛�？蛇@絲毫沒(méi)有減去我的緊張與恐懼。我的身子繃著(zhù)緊緊的，一動(dòng)也不敢動(dòng)。就在這時(shí)，一雙手握住了我的小手。這雙手并不大，也不細致滑嫩，反而有些老繭，磨得我有些疼。但是這雙手卻好似一縷無(wú)比溫暖的陽(yáng)光，給我帶來(lái)了安心，將恐懼帶走。我緊緊地握著(zhù)，這雙手帶給了我力量，讓我不再害怕�？墒沁@個(gè)感覺(jué)，又那么熟悉，會(huì )是誰(shuí)呢?
手術(shù)做完了，我一頭扎進(jìn)了父母的懷抱，在他們對我問(wèn)東問(wèn)西的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)人：她緩緩走出了手術(shù)室，邊走邊將身上的隔離服脫了下來(lái)。她坐在椅子上，大喘了一口氣，笑了笑，擦了擦頭上的汗。難道，她就是那手的主人?——是的，一定是老師!頓時(shí)，感動(dòng)涌上心頭，倍感溫暖。
從那之后，盡管我的傷已完全康復，可是老師還是時(shí)不時(shí)的問(wèn)：“怎么樣了?”每次聽(tīng)到，都心生感動(dòng)�，F在，當我向別人講述這段經(jīng)歷的時(shí)候，他們大都驚訝的說(shuō)：“那多疼啊!”但是只有我知道，每當我撫摸那道長(cháng)長(cháng)的傷疤時(shí)，心中沒(méi)有恐懼，滿(mǎn)是幸福。至今仍然給我陽(yáng)光般的動(dòng)力與溫暖。
評語(yǔ)：可怕的手術(shù)室，恐懼的孤單面對，因為有了你的雙手緊握，“我”不再害怕，有了這樣的溫暖包圍，“我”生出了面對的勇氣。一道傷疤留下的卻是滿(mǎn)心的幸福，濃濃的師生情在小作者筆下娓娓道來(lái)。小作者講自己的恐懼心理和老師的雙手細膩的描繪，讓我們也有了如她般溫暖的感受。
陽(yáng)光初二作文3
在寒冷的冬天，一縷陽(yáng)光照在你身上，暖暖的，在失敗受挫的時(shí)候，一句陽(yáng)光般的關(guān)懷，讓你心中，長(cháng)久地蕩漾著(zhù)溫暖與幸福，太陽(yáng)的光，到了夜晚，便是冰冷凄慘，可那心中的陽(yáng)光，卻是永遠不變的。
青春期是一個(gè)十分有趣的年齡段，步入青春期的我們，心中也會(huì )萌發(fā)一些新的東西，盡管我們也失去了一些東西但也收獲了許多。朋友如果在，便一直都有，也不曾離開(kāi)，就像大雄和哆啦A夢(mèng)一樣，從不離棄，有了困難了，一起解決，這種情感從不寫(xiě)在臉上，它長(cháng)在心里，像一縷陽(yáng)光，讓人想一想，就十分溫暖。
一個(gè)人有兩只手，每只手上都有五根手指，你在平時(shí)使用的時(shí)候，會(huì )發(fā)現每根手指，都有各自不同的作用，因為在這個(gè)社會(huì )中，每個(gè)人都有自己不同的作用，盡管大家背景不同，職業(yè)不同，學(xué)歷不同，但卻都十分重要。同樣，這個(gè)社會(huì )也不公平，因為不同的學(xué)歷、背景造就了不同的身份與職業(yè)，所以，在生活中，有的必須去伺候別人，而有的卻被別人伺候。對，不公平，可是誰(shuí)能說(shuō)有什么公平不公平的？你的五根手指都長(cháng)度不一！
可是，我們不能因為不公平，便不奮斗，不努力，正是因為這不公平，我們才更應該去努力，去奮斗，用后天的刻苦彌補先天的不足，把不公平變成公平。
一生中，總會(huì )有許多的朋友，盡管平時(shí)，他們會(huì )不停地玩你，笑你，可是當你有困難了，他們就一直在你身邊，支持你，幫助你。會(huì )想很多很多的辦法，幫你一起解決困難，上課的時(shí)候，總有一兩次會(huì )走神，身邊的一群好朋友一定會(huì )幸災樂(lè )禍嘲笑你，卻不忘記翻開(kāi)各種各參考書(shū)，幫你翻答案。這個(gè)就是友誼，在你身受困境時(shí)，有人會(huì )幫你，就是因為它——友情。
還有一個(gè)最重要的東西，親情。你的爸爸媽媽一定很愛(ài)你吧！盡管他們對你無(wú)條件付出，從不求回報，盡管他們有時(shí)讓你無(wú)法理解，可他們卻是真的愛(ài)你。
青春里，讓我們慢慢的成長(cháng)，明白了許多東西，人與人之間沒(méi)有什么貴賤之分，大家都是十分有用的，可同時(shí)又不公平，應該用自己的努力，彌補先天的不足。友情與親情讓我們更好的成長(cháng)！他們就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光照耀在心中，光，一束束永遠不變的陽(yáng)光，讓我們的心，久久不能平復，十分溫暖，十分幸福。
陽(yáng)光初二作文4
每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷挫折與困難，風(fēng)雨與失敗，但人生并不是總處在低谷期。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，只要堅守心中的陽(yáng)光，便離成功會(huì )更近一步。
升上初二之后，許多事情都變得不如意。學(xué)習上的困難；叛逆時(shí)期與父母的爭吵；同學(xué)之間的矛盾，都變成了我心中的陰霾，對我產(chǎn)生了巨大的影響。
挫折一：學(xué)習上的困難。
在初一下半學(xué)期的時(shí)候，各科老師就不只一次的說(shuō)過(guò)，初二是初中至關(guān)重要的一年，也是兩級分化最為嚴重的時(shí)候，一個(gè)不小心就可能成為被淘汰的對象。這些話(huà)無(wú)疑給我這個(gè)學(xué)習成績(jì)不太穩定的學(xué)生造成了無(wú)形的壓力，所以我上初二后，總是擔心自己會(huì )成為被淘汰的對象。再加上剛開(kāi)始對物理老師的抵觸以及反感，導致我對物理這個(gè)科目一開(kāi)始逃避，所以結果就是：我第一次物理的月考成績(jì)沒(méi)有及格。之后，我開(kāi)始抓緊補習，上課也認真多了，成績(jì)有了明顯的提升。我的心中再次充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
挫折二：與父母的爭吵。
隨著(zhù)青春期的到來(lái)，叛逆的現象也越來(lái)越嚴重了。有時(shí)候一點(diǎn)兒微不足道的事，都會(huì )成為和老師父母爭吵的原因。
有一次，媽媽告訴我說(shuō)夏天到了，頭發(fā)也該剪剪了。我卻說(shuō)：“我們班里的同學(xué)都留著(zhù)長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)比短發(fā)好看�！眿寢寘s又說(shuō)：“長(cháng)發(fā)洗時(shí)不好洗，很麻煩，還是剪了比較好�！闭f(shuō)完便不由我多說(shuō)什么，拉著(zhù)我就往外走，不聽(tīng)我的任何理由，我當然不肯和她去，所以我們冷戰了大概兩個(gè)星期。
后來(lái)，我的怨氣被時(shí)間完全地消磨掉了，也知道這是青春期的正�，F象，我和媽媽相互道了歉。我的心在隱約中再次充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
挫折三：同學(xué)之間的矛盾。
就在一個(gè)星期前，我和我的同學(xué)吵了一架，原因是我和她先說(shuō)好要一起表演，她卻和別人一起表演了，這使我非常生氣，當即立斷地和她吵了一架，鬧得后來(lái)不歡而散。
之后，我們誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都不愉快，干脆也就不見(jiàn)面了。過(guò)了幾天，我和我的同學(xué)都明白了一件事：都是一年的同學(xué)了，沒(méi)必要刀戈相向，所以我們的友誼之花再次綻放了。我的心也因此再一次充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
如果人生是一棟樓房，陽(yáng)光是這棟樓的頂層，那么挫折和失敗就是這棟樓的地基。不管遇到什么挫折，我們都要勇敢地去面對，因為我們要堅守心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光初二作文5
可以說(shuō)，人的心靈就是一塊土地，只有耕耘，才有收獲。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆，根據種的東西得到的東西也不同。比如說(shuō)，從前，一個(gè)大臣逼死了一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)家的兒子一直對這件事耿耿于懷。后來(lái)，大臣的兒子看中了他的一幅畫(huà)，但他急忙遮住了這幅畫(huà)，說(shuō)這絕對不能賣(mài)。大臣的兒子因此得了心病，大臣來(lái)求他，他也不理。后來(lái)有一次，他畫(huà)畫(huà)時(shí)，發(fā)現他畫(huà)的人越來(lái)越熟悉，這不是那個(gè)大臣嗎？于是他撕掉那幅畫(huà)，說(shuō)：“我被那無(wú)邊無(wú)際的仇恨給毀了！”
這個(gè)畫(huà)家的兒子，就是因為從小在心中埋下仇恨的種子，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，漸漸成長(cháng)為參天大樹(shù)，這棵名叫“仇恨”的大樹(shù)，無(wú)情的奪取著(zhù)大地的養分和天空的陽(yáng)光，所以才使他心中的土地荒蕪。所以，要想有一個(gè)好的收成，必須得播下正確的種子才行。
有個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子在她小的時(shí)候，和母親一起去銀行取錢(qián)，卻遇上了搶匪，當她母親快要被歹徒殺死時(shí)，她像發(fā)了瘋一樣，奪過(guò)了歹徒手中的兇器，三度扣下了扳機殺死了歹徒。雖說(shuō)她救了她母親，但從此后，她的腦海里時(shí)不時(shí)浮現出歹徒的樣貌，更是一看到類(lèi)似的情景就想吐，而她的名字也在學(xué)校里傳開(kāi)，被宣傳成殺人者。她自已也陷入了深深的自責，不肯原諒自已。
其實(shí)，這只是一件很簡(jiǎn)單的事，她殺人后，不也救了銀行職員和她的母親嗎？但她卻總是糾結在她殺人上面，就像自已放棄了自己心中的陽(yáng)光，而選擇了陰暗的地來(lái)播種一樣。
眾所周知，陽(yáng)光是人的生命線(xiàn)，如果沒(méi)有了陽(yáng)光，植物將無(wú)法生活。所以心中的那片土地也會(huì )枯萎�，F在來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧，作為一個(gè)中學(xué)生，應該是陽(yáng)光向上的，近來(lái)，卻因為染上社會(huì )的陰暗面而苦惱，真不知該怎么辦？
要想獲得好的收成，好的種子，充足的水分和耀眼的陽(yáng)光都是必不可少的。而這些東西從哪里來(lái)呢？是自已的心靈。如果把握好心靈的尺度，控制好心靈這匹烈馬，那么積極、樂(lè )觀(guān)、向上這些積極情緒，就會(huì )朝你撲來(lái)，你就會(huì )成為強者，但如果相反，那么自責、憤怒、埋怨這些負面情緒，也會(huì )控制你的大腦，掌握你的思維，你將一事無(wú)成。
每個(gè)人心中都有一塊地，有的雜草叢生，有的鮮花遍地，你的土地將會(huì )如何，全由你的內心作主。
陽(yáng)光初二作文6
清空心靈的玻璃杯，忘記曾經(jīng)所有不快的記憶，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)整個(gè)心靈，然后帶著(zhù)它開(kāi)始一段新的旅行。
——題記
小草在雨露的滋潤下不斷茁壯成長(cháng)，藍天在白云的襯托下不斷凈化，我們在陽(yáng)光的擁有中靈魂不斷升華。陽(yáng)光是我們生活中的一個(gè)重要組成部分，我們需要陽(yáng)光。
陽(yáng)光·心態(tài)
擁有陽(yáng)光的心態(tài)是前進(jìn)路上克服一切艱難險阻的不竭動(dòng)力。2008年北京奧運會(huì )上的歌手——楊光為何從一個(gè)雙目失明的不幸者變成一個(gè)家喻戶(hù)曉的名人？為何一個(gè)所謂一直生活在黑暗世界中的盲人卻有勇氣登上奧運舞臺？難道這不是因為他陽(yáng)光般的心態(tài)嗎？他雖然看不見(jiàn)奧運會(huì )的絢麗多姿，卻一直在用一種陽(yáng)光心態(tài)感受著(zhù)它的另一種美麗，也正是由于他的這種積極的人生態(tài)度推動(dòng)著(zhù)他在不幸的遭遇中繼續前行，對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。他強忍著(zhù)痛苦的折磨，在坎坷的路途中不斷披荊斬棘，享受破繭成碟的美麗！
陽(yáng)光·奉獻
擁有陽(yáng)光般的奉獻精神是人生價(jià)值觀(guān)的體現。楊光正是將他的奉獻精神傳播到世界的每一個(gè)角落，他將陽(yáng)光的溫暖傳遞，將陽(yáng)光的定義詮釋?zhuān)瑢㈥?yáng)光的力量感染給每一個(gè)人。和楊光一樣，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾·柯察金也擁有陽(yáng)光，他將自己的一生全部奉獻給了革命事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。他的這種陽(yáng)光般的奉獻精神讓我們真正明白了鋼鐵是怎樣煉成的。楊光、保爾他們那種忘我的奉獻不僅給大家帶來(lái)了歡樂(lè )，同時(shí)也充實(shí)了自己的生活，實(shí)現了人生的價(jià)值，更見(jiàn)證了他們人格的偉大。
陽(yáng)光·追求
追求陽(yáng)光也是一種幸福。既然陽(yáng)光是我們生活中不可缺少的一種追求，那么就應該積極付諸實(shí)踐行動(dòng)，為達到這一目標不懈追求�？墒�，追求陽(yáng)光，并不是一味地享受絕對的自由，過(guò)度的樂(lè )觀(guān)、放縱自己，導致忘記甚至故意逃避自己的責任，這難道也能算作擁有陽(yáng)光嗎？恰恰相反，追求陽(yáng)光，它是洪戰輝明知家境艱難卻毅然負擔。是一種大的快樂(lè )和真正的幸福。
擁有陽(yáng)光，讓陽(yáng)光始終充滿(mǎn)整個(gè)心靈吧！因為這樣你才會(huì )真正明白：為什么世界是美麗的，生活是美好的，我們人類(lèi)是幸�？鞓�(lè )的。
陽(yáng)光初二作文7
昔日的早晨，一絲絲陽(yáng)光照耀在我的臉頰上，我感受到了格外的溫暖；晚上，我吮吸著(zhù)陽(yáng)光賜予我的露汁，漸漸告別黃昏；夜深了，我已疲倦，慢慢地帶著(zhù)陽(yáng)光給我的關(guān)愛(ài)與呵護進(jìn)入夢(mèng)鄉。然而，我就是陽(yáng)光下的小草，陽(yáng)光就是我偉大的母親。我終日伴隨著(zhù)母親快樂(lè )成長(cháng)。我是一顆小草，而我的母親正是陪伴著(zhù)我的陽(yáng)光。陽(yáng)光伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小草與陽(yáng)光嬉戲著(zhù)。小草撒著(zhù)嬌說(shuō)：“媽媽?zhuān)易矫圆匮�！”�?yáng)光會(huì )心一笑，“好呀！那你快去躲著(zhù)吧，要不然媽媽就找著(zhù)你了！”小草藏得非常隱秘，陽(yáng)光找不著(zhù)，擔心的向四周喊道：“孩子呀，你在哪兒呀！快出來(lái)吧！媽媽找不著(zhù)你！”而小草卻調皮的說(shuō)：“不要嘛，快來(lái)呀，快些找著(zhù)我�！标�(yáng)光只好向四周張望著(zhù)，渴望馬上就能找到他的孩子。一絲細小的聲音傳進(jìn)了陽(yáng)光的耳畔，陽(yáng)光朝那茂密的草叢望去，原來(lái)小草讓其他姐妹們給遮擋了。陽(yáng)光既驚喜，又高興，急忙跑向那些草叢，撫摸著(zhù)小草的額頭，親切地說(shuō)：“孩子，以后可別這么調皮了，媽媽會(huì )擔心的！”隨后，兩人又在笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。我是一棵小草，而我的母親正是陪伴著(zhù)我的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的陪伴下，小草茁壯地成長(cháng)了！
然而昔日里的笑聲也并不延續，一個(gè)洋溢著(zhù)歡笑的家庭被困難所包圍。
一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，小草在狂風(fēng)驟雨中耷拉了腦袋，受傷的小草不停地哭泣著(zhù)，癡癡等待著(zhù)陽(yáng)光的挽救。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小草回想起陽(yáng)光對自己的告誡：“孩子呀！你一定要記著(zhù)，假如我有一天離你遠去，你一定要堅強地面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等著(zhù)我回來(lái)！”于是，小草便挺直了身子，相信陽(yáng)光一定還會(huì )再回來(lái)。終于，在小草的堅持下，陽(yáng)光又一次面帶著(zhù)笑容出現在小草面前。小草委屈的眼淚一下子全都流出來(lái)，撲到了陽(yáng)光的懷里。在得到了陽(yáng)光的安慰之后，小草又一次搖著(zhù)小腦袋，面帶笑容，充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬。從此以后，小草不再被任何困難擊倒，因為她堅信太陽(yáng)一定會(huì )回來(lái)，幫她撫平傷口。小草和太陽(yáng)幸福地生活著(zhù)。我是一棵小草，而我的母親正是我頭頂的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)與呵護下，小草逐漸走向了成熟，成為一個(gè)懂事的孩子。
陽(yáng)光與小草不離不棄，相互依偎。我和媽媽不離不棄，相互依偎。媽媽陪伴在我身邊，陽(yáng)光陪伴我成長(cháng)！小草與陽(yáng)光幸福地生活下去。
陽(yáng)光初二作文8
冬季的尾巴，春天的初芽。氣候不再?lài)篮�，風(fēng)不再凜冽，屬于春季的那輪太陽(yáng)漸漸爬上了云端，陽(yáng)光穿過(guò)片片浮云，朦朦朧朧地灑在地面上，灑在人們的心上，和煦的，暖暖的。
“哇！這花真好看！”姐姐舉著(zhù)相機，蹲在一叢鮮艷的花邊上，由衷贊嘆著(zhù)。我站在一旁，時(shí)不時(shí)地喘息著(zhù)，背上爬滿(mǎn)了灼熱的汗珠。爬了這么久的山，我早已興致缺缺，而姐姐仍是興致高昂，路邊的一叢花、一棵樹(shù)，每每看到，她都仿若看見(jiàn)新生物，驚嘆一番。
我自顧自地想，這可能就是“享受生活”的模樣吧！但于我而言，這種“享受”是不存在的。我是體質(zhì)偏弱的那種人，跑步跑在隊伍的末尾，跳遠連1。3米都不到，一年下來(lái)，家里生病次數最多的必然是我。因而，我也“理所應當”地認為自己“不擅運動(dòng)”，也就不必多運動(dòng)了。
明明是冬末春初至的日子，我卻有種身處炎炎夏日的感覺(jué)，眼前登山的路，一望不見(jiàn)頂，腳下的布鞋卻突地仿佛灌了鉛，每走一步路，都無(wú)比艱難�！敖�，我們休息一下吧！”我驀地駐目注視著(zhù)不遠處形似木樁般的休息座。這是第幾遍了？不記得。但當我提出這次請求時(shí)，姐姐終于停下了她不息的步子，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧�！蔽覒c幸，為姐姐終于聽(tīng)出了我對“休息”的渴望而變得高興了些。
當燥熱逐漸散去，我便變得無(wú)聊起來(lái)，無(wú)聊地注視著(zhù)每個(gè)過(guò)往的路人，我莫名地覺(jué)得，不管是每一個(gè)向山頂走去的人，還是每一個(gè)向山下走去的人，都洋溢著(zhù)一種快樂(lè )。向山頂走去的人，一定會(huì )為自己即將領(lǐng)略山頂的風(fēng)采而興奮吧！向山下走去的人，一定為自己剛剛領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)采而仍激動(dòng)不已吧！
“姐，我休息好了。我們繼續向上走吧！”
山頂，零碎的人群中，可以看到，一個(gè)女孩，臉上還沾著(zhù)隱約可見(jiàn)的汗珠，嘴角卻洋溢著(zhù)笑容。彼時(shí)，她還因疲倦、體質(zhì)的困擾，駐足在山腰，望著(zhù)地面洋洋灑灑的細碎光斑，對山頂有著(zhù)無(wú)限遐想；此時(shí)，她立足山巔，沐浴在這一片陽(yáng)光下，享受著(zhù)登頂的喜悅，品味著(zhù)“享受生活”的美好。
山頂的陽(yáng)光和山間的光斑，有什么區別？區別就像山頂和山腰的區別一樣。山頂的風(fēng)，有奮斗的味道，山頂的陽(yáng)光，析出了奮斗后的汗水。立于山頂，能看到山巔之下的大地，包括山腰。我想，杜甫吟出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”時(shí)的心情也莫過(guò)于此。
我依舊記得，那一天，我離山頂越來(lái)越近時(shí)，一抹陽(yáng)光，從山頂的那邊，直射入我的眼中，毫無(wú)預兆的“走”進(jìn)了我的視線(xiàn)，毫無(wú)預兆的映在了我的心上，和煦的，暖暖的。
陽(yáng)光初二作文9
我遇到了你呀，少年！
回憶像呼嘯而過(guò)的長(cháng)途列車(chē)一去不復返整開(kāi)過(guò)各自不同的曾經(jīng)。
數數我的年少，還剩多少？懵懂而美好的歲月，深深烙在我的記憶中。青春里，是轟轟烈烈的夢(mèng)想；是純潔的誓言；是年少的輕狂；是叛逆不羈。但，誰(shuí)又不曾有過(guò)朦朧的情愫。時(shí)鐘滴答，四季變化，我漫步于青春，也曾遇見(jiàn)了落在記憶中的那抹光，我的少年。
盛夏蟬鳴，你是逆光而來(lái)的少年，站在窗口，我佇在遠處，陽(yáng)光溫柔了雙眼，朦朧的看到你，白凈的皮膚，綴著(zhù)陽(yáng)光的微笑，是那樣耀眼。頃刻，那雙眼與我相視，你眼神中夾雜著(zhù)些許靦腆卻又是那樣堅定，臉頰微紅，視線(xiàn)轉移，太陽(yáng)仍炙烤著(zhù)大地。你那抹笑容不知何時(shí)為炎夏平添了一絲爽朗。
漸漸入秋，天氣轉涼、樹(shù)葉泛黃、隨風(fēng)飄零、散落滿(mǎn)地，我們也從“相視”到了“深知”。而白頭伏案、奮筆疾書(shū)的我們，卻是為了下個(gè)盛夏的“再見(jiàn)”我們都一樣。擁有遙遠的夢(mèng)，你知道我的痛，你知道我們感受都相同。那一天天泛黃的書(shū)本劃過(guò)我們落在青春里的痕跡。
終于，又是一個(gè)盛夏，我們帶著(zhù)勇氣走進(jìn)考場(chǎng)，內心有期許也許不安。中考就這樣結束了，你我的牽連也是如此�；蛟S，結果并不盡如人意，但誰(shuí)讓這是青春的必經(jīng)之路，我的失利與你的超常發(fā)揮把我們間的距離拉得愈大，大的我放肆奔跑也無(wú)法觸及。很好，這何嘗不是完美的句點(diǎn)？
夏天正盛時(shí)與你分別，陽(yáng)光耀眼，天空依舊如初見(jiàn)時(shí)那樣炙熱，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕舞，似乎在歡送，似乎在示意不舍，但無(wú)論怎樣，曾屬于我的兩年時(shí)光就這樣結束了，如今的你，還是一如既往的優(yōu)秀，而我卻大不如以往，與你也幾乎找不到可談及的話(huà)題，只剩寒暄。而我能做的只是遠遠的望著(zhù)你，但也因你的簡(jiǎn)單寒暄我一直努力往前走。想把這一路風(fēng)景都看過(guò)，雖然風(fēng)景里早已沒(méi)有了你的微光，可依舊美好令我向前。
也許，因有你在，我心中的那盞燈一直亮著(zhù)；也許，沒(méi)有你的`出現，我的青春之路依然精彩。他說(shuō)我是一個(gè)簡(jiǎn)單的女孩，他說(shuō)我是一個(gè)“歡脫”的女孩。其實(shí)都一樣，我只是一個(gè)走在青春路上的孩子。
彼時(shí)當年少，不負好時(shí)光。謝謝你，現離我約35公里的少年。
陽(yáng)光初二作文10
十四年前，在某個(gè)產(chǎn)房里，隨著(zhù)“哇”的一聲哭聲，一個(gè)八斤四兩的男嬰呱呱墜地，而今天，大樹(shù)已長(cháng)出了十四個(gè)年輪，在經(jīng)歷了十四個(gè)春夏秋冬后，我終于長(cháng)大了，十五歲，花樣的年齡，花樣的青春。
十四年的成長(cháng)歷程中，有喜悅，有悲傷，有團圓，有離合，有成功，有失敗……但我從不氣餒，因為我心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
依稀記得小時(shí)候的自己，在鄰居親戚的眼中總是一個(gè)“乖乖男”的形象，我永遠是媽媽的“跟屁蟲(chóng)”，小時(shí)候比較膽小，從不愿意與別人家的孩子玩耍，以至于我小時(shí)候很少有小伙伴。上了小學(xué)以后，當我背起了書(shū)包，我見(jiàn)到更多的人，我又在家長(cháng)和老師眼中扮演著(zhù)“好學(xué)生”這一角色，因為我的好學(xué)，每次考試我都能得獎，漸漸便有了一種理所應當的感覺(jué)，習慣了成功，習慣了別人的贊美，卻從不習慣失敗。
臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我迷戀上了電子游戲，冷落了我的學(xué)業(yè)，所得到的結果就是我的成績(jì)飛速的下降�？粗�(zhù)那些比自己差的同學(xué)一下子都竄到了我的前面，老師的批評，家長(cháng)的責問(wèn)，一下子如泰山一般壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，我把自己獨自關(guān)在房間里，看著(zhù)那一沓沓小山般高的復習題，一種有心無(wú)力的感覺(jué)彌漫在心�！稗Z”，雷似乎也在嘲笑我的懦弱無(wú)能，滂沱大雨傾盆而下，雨聲逐漸變小，由“唰唰”聲變?yōu)榱恕暗蔚巍甭�，我迷迷糊糊地爬起�?lái)，雨停了，滿(mǎn)天的烏云中有一束陽(yáng)光筆直地照射進(jìn)來(lái)，而在陽(yáng)光的盡頭，有一架彩虹在烏云之間，絢麗多彩，光彩奪目，風(fēng)雨之后必定會(huì )有彩虹，我深有感觸，也明白了自己該怎么做……
面對暴風(fēng)雨時(shí)，海鴨，海鷗，企鵝都躲藏了起來(lái)，唯獨有那高傲的海燕，在蒼茫的大海上自由的飛翔，因為它深信，暴風(fēng)雨之后一定會(huì )有它追求的光明，只有敢于沖破暴風(fēng)雨的阻礙，才可以獲得光明。生活中的暴風(fēng)雨來(lái)了，我們應該像海燕一樣勇往直前，追求心中向往的陽(yáng)光。
未經(jīng)雕琢的玉終究不是好玉，未經(jīng)廝殺的動(dòng)物終究不會(huì )生存；未經(jīng)磨練的人永遠無(wú)法成功。
十五歲，正值青春年少的大好時(shí)光，在今后的生活中，我們同樣會(huì )遇到困難，我們要正視這些困難，樂(lè )觀(guān)面對，勇往直前，不能被它擊倒。因為我們深信：只要我們心中有陽(yáng)光，短暫的陽(yáng)光又怎么遮的住璀璨的光芒！
陽(yáng)光初二作文11
掬一捧光陰，握一份懂得。走在紅塵喧囂深處。我亦步亦趨，彷徨無(wú)措，驀然回首，才發(fā)現，我曾追尋繁世艷陽(yáng)，卻不曾發(fā)現她將給予我的春光，塞我滿(mǎn)懷。不是歲月捏皺了她的面，而是我悄悄叨擾了她的時(shí)光。
第一次見(jiàn)到她，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)那所諾大、陌生的學(xué)校�？邕M(jìn)教室門(mén)，便聞她溫柔地問(wèn)候�！澳憬惺裁疵�？”她的聲音融入窗外蟬的老歌，乘著(zhù)風(fēng)，飄入耳邊，飄入心間。她領(lǐng)著(zhù)我坐下，又去帶領(lǐng)其他學(xué)生。我靜靜凝視她，黑框眼鏡，滿(mǎn)頭烏發(fā)，一身裝扮加深了她的試卷氣。不高，但對那時(shí)一年級的我而言，只得輕仰才可從她深邃的眼里讀懂這個(gè)世界。
帶著(zhù)懵懂走過(guò)時(shí)光，我們漸漸習慣了她的存在。習慣于課前以瑯瑯書(shū)聲迎接她；習慣于每篇作文都經(jīng)她手后化成佳作；習慣于比別的班總多出幾份她整理的資料；習慣于她的身影迎入眼簾，沒(méi)入心間……
如果人生總如意，希望時(shí)光停泊在那一刻。
“這次期末考，我們班平均分年段第一�！痹�(huà)音剛落，平靜的教室里掀起一派洶涌。我們齊聲高呼，鼓著(zhù)掌，笑著(zhù)、鬧著(zhù)。她拍拍手。示意我們按耐住激動(dòng)的心�！白袷爻兄Z，我請全班每人一個(gè)漢堡，一杯可樂(lè )…”全班又一次歡呼！
學(xué)校鄰公園，大片的草地和著(zhù)碧藍的天空。她帶著(zhù)我們從后門(mén)出了學(xué)校，扛著(zhù)兩箱漢堡。結伴坐在回憶中。風(fēng)輕輕拂過(guò)，那個(gè)夏天過(guò)得很快，不過(guò)還有秋風(fēng)帶我們去悟，春光領(lǐng)我們去賞。暖陽(yáng)下我輕輕地凝視著(zhù)她，一抹微笑浮于臉間，我不會(huì )忘記她教我憧憬人生，教我努力當下，教我以夢(mèng)為馬，不負韶華。
六年分秒，流逝于我們“上課，起立”的呼喊中。畢業(yè)典禮上，她慢慢走上講臺。注視著(zhù)全班，似把我們的影子刻在心上。全班靜默著(zhù)，空氣里不時(shí)傳來(lái)女生幾聲抽泣，她含著(zhù)淚開(kāi)口，那次告別，我至今還歷歷在目。六年的日子里，別班更換的老師來(lái)了又去，去了又來(lái)。唯有她一直裝點(diǎn)著(zhù)我們的學(xué)業(yè)生活。我們相遇于夏天，又在夏天里分別。天下沒(méi)有不散的宴席�？v使分別，又何妨？
跨出校門(mén)，注釋地平線(xiàn)悄悄降下最后的黃昏，空中的鳥(niǎo)兒展翅翱翔。老人手上縫補時(shí)間的針，還殘留著(zhù)最后的余溫�；秀遍g，又記起她的音容。她在我心中“伸手可摘天上星，回眸一笑山海明”�？蓵r(shí)間不留給我余地。全然不顧我還未書(shū)寫(xiě)見(jiàn)她時(shí)的心花怒放。
我愿寄一箋箋長(cháng)信，憶與她的點(diǎn)點(diǎn)往事。再從她身上獲得陽(yáng)光雨露。我愿去溫柔她的歲月，趁青澀之年，趁暝色清淺，陽(yáng)光微眠……
吾輩當自強，乘風(fēng)破浪，不負恩師重望！
陽(yáng)光初二作文12
我的心情很簡(jiǎn)單，也許一件很小的事，就足夠我擁有一天的陽(yáng)光心情。
于是，我遇見(jiàn)了這株仙人球。
它是媽媽從別的辦公室移栽過(guò)來(lái)的，那時(shí)它只有我的食指蜷起來(lái)那么大。媽媽當時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：“不知道它能不能好好活下來(lái)�！笔前�，它太小了，也許一天的暴曬就能使它失去生命，我有些擔憂(yōu)，但我真的希望它能好好長(cháng)大。令我驚喜的是，半個(gè)月后，我們再見(jiàn)時(shí)，它已經(jīng)長(cháng)大了一整圈，前段時(shí)間嫩生生的刺已經(jīng)愈發(fā)舒展，飽滿(mǎn)的球體在陽(yáng)光下顯得圓潤可愛(ài)，碧綠的色澤正彰顯著(zhù)它蓬勃的朝氣。我很開(kāi)心，因為從前的那個(gè)小家伙竟已長(cháng)得那么大了。贊嘆它的勃勃生機，我和媽媽便更加細心地照料它，一天一天地看它茁壯成長(cháng)。
再見(jiàn)它時(shí)，是上個(gè)周末，正是月考結束后的幾天，考試中數學(xué)的失利讓我心情低落，好幾天都沒(méi)有露出笑容。周五放學(xué)后，去媽媽辦公室，不經(jīng)意間又看到了這株仙人球，原來(lái)青綠的顏色已完全變成了深綠色，堅實(shí)而飽滿(mǎn)，身上的刺也變得越發(fā)堅硬，若是碰到了已能夠扎傷人了。它出落得更加勻稱(chēng)挺拔了，在夕陽(yáng)中竟有種堅毅的感覺(jué)。繼而我看到了它旁邊的——那一棵極小的仙人球，簡(jiǎn)直和它當時(shí)剛剛移來(lái)時(shí)一模一樣，而現在，它已經(jīng)成了能為小仙人球遮風(fēng)擋雨的存在。
成長(cháng)。堅強。這兩個(gè)詞幾乎囊括了這株仙人球的成長(cháng)歷程。當時(shí)那個(gè)弱小得可能活不下來(lái)的仙人球，一天天長(cháng)大，一天天證明著(zhù)它的力量，直到它真正長(cháng)成，讓人無(wú)法忽視。我從它身上讀出的是頑強、堅持和沖勁。成長(cháng)過(guò)程中，它注定會(huì )遇到這樣那樣的困難，但它照樣挺了過(guò)來(lái)，迎接它的是最美麗的風(fēng)景。月考的失意，不也是我學(xué)習路上的一道坎么？若我能像這仙人球一樣，默默地堅持每天努力一點(diǎn)，不也能渡過(guò)那些難關(guān)嗎？我知道，這個(gè)過(guò)程必定會(huì )很辛苦，但我相信，只要付出了努力，總有一天會(huì )得到回報�？粗�(zhù)仙人球，這幾天的煩惱仿佛慢慢消散開(kāi)來(lái)，撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)，滿(mǎn)是陰霾的天空好像裂開(kāi)了一道口子，陽(yáng)光萬(wàn)丈。
這樣一株最不起眼的仙人球，竟能帶給我如此多的慰藉，讓我心頭豁然開(kāi)朗。感謝這株充滿(mǎn)無(wú)限能量的仙人球，讓我擁有陽(yáng)光心情。我也堅信，只要努力，一定會(huì )有更燦爛的陽(yáng)光迎接我的到來(lái)。
陽(yáng)光初二作文13
面朝大海，春暖花開(kāi)�？v使你身后的世界黑暗無(wú)邊，可若有陽(yáng)光普照，大地也一定會(huì )得生機勃勃。
人生在世，有太多的無(wú)奈和凄涼，我們總是在不斷抱怨著(zhù)這個(gè)世界，可是卻忘記了，這個(gè)世上，各種人都有，但唯獨自己只有一個(gè)，不要總把別人的想法看得太重。記得母親曾安慰我：“沒(méi)有人會(huì )永遠只顧著(zhù)你的情緒，自己永遠是最?lèi)?ài)自己的那一個(gè)。你需要照顧好自己，當然，包括自己的心�！比绻憧偸怯藐幇档乃枷肴ゾS持這個(gè)世界，那么這個(gè)世界回贈你的必定也是痛苦，假若你在自己的心中撐起一片天空，陽(yáng)光便會(huì )撒下一片溫暖。
古往今來(lái)，有太多才華橫溢的人，因為這個(gè)世界的無(wú)情冷漠而在絕望中了結了自己的生命。歲月是把無(wú)情的刀，摧毀人的容顏，逝去的青春不再返回，不要因為歲月的無(wú)情而輕視自己生命的價(jià)值。我總是幻想著(zhù)，可是幻想在破滅著(zhù)，破滅總不能把幻想放過(guò)。坦誠獨特的語(yǔ)言卻也寫(xiě)出了太多的悲涼，人們總是一次又一次的將希望寄托，卻換來(lái)一次又一次的破滅，可是，再多的落寞也抵不過(guò)生命的價(jià)值，只要你能堅定自己的心，遵從自己的心去做，相信自己，一定會(huì )與世界的污濁隔離。
我們不能像陶淵明一樣隱居世外，過(guò)著(zhù)閑云野鶴的生活，只能被壓迫在這無(wú)情的世界中生存。但是我們并不一定要有他們那種寧靜的心，我們有我們自己的原則，只為自己代言，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。做好自己，這才是王道，青春的歲月里，有太多的年少輕狂，身不由己，頑石雖然堅固，但它總有破碎的一天，心中的陽(yáng)光比一切都重要，春天孕育著(zhù)新生命卷土重來(lái)。野草燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我們都愛(ài)永恒而有生命力的美，在這春暖花開(kāi)的季節，心中的陽(yáng)光就是最美的，縱使它不能永恒，但會(huì )是最具有生命力的。
世界上最美麗的表情莫過(guò)于從痛苦中掙脫出的第一個(gè)微笑，樂(lè )觀(guān)的人才是最幸福的，人們總是問(wèn)幸福是什么。殊不知，幸福就在每個(gè)人的心中。重要的是你怎樣對待自己，不要總是希望幸運之神在你身邊眷顧，只有心中陽(yáng)光燦爛，你才是最幸運的。
放眼望去，我站在高高的山頂上，看著(zhù)這個(gè)世界，千變萬(wàn)化，云彩下面就是繁華的世界，它的樣子已經(jīng)不再重要，管它有多黑暗，只因我有一顆炙熱的心，冰冷對我無(wú)可奈何，輕輕的，我走了，揮一揮衣袖，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩。
對于一切，我不過(guò)問(wèn)，我只愿守候我心中的陽(yáng)光，那最后一片凈土。
陽(yáng)光初二作文14
我宣誓，從此刻起，要勇敢，要勤奮，要知足，要感恩……”是那個(gè)蔚藍的背景下，陽(yáng)光席卷整個(gè)城市，是那個(gè)有些微微發(fā)燙的午后，我們斬釘截鐵的誓詞，縈繞在上空，一圈一圈地將整個(gè)禮堂繞成一個(gè)透明的繭。
這一天，一身禮儀校服，一顆緊張的心，踏進(jìn)這個(gè)不知穿越多少次的校門(mén)，這一天大把大把的陽(yáng)光穿破云層，溫熱布滿(mǎn)了大地，微風(fēng)穿入指間，周?chē)绾Ｑ蟀氵B綿起伏的綠色樹(shù)木相互映襯。
青春儀式，我來(lái)了。
與母親一同至于大堂，舞臺很溫馨，儀式開(kāi)始，我班作為開(kāi)場(chǎng)班級合唱校歌，雖只是臨時(shí)排練，排練也并未慷慨激昂，不過(guò)，到了這里，每一個(gè)人，眼神澄澈，堅定美好，是這一天那一簇最濃烈的陽(yáng)光，喚起了心頭的溫暖、熱切。我努力在人群中尋找母親熟悉的身影，不知此刻的她，在臺下到底懷揣著(zhù)一顆什么樣的心情感受，感動(dòng)或是驕傲？
整個(gè)禮堂此刻回蕩著(zhù)老師的致辭，有時(shí)如涓涓細流般婉轉溫和，有時(shí)如山河般激昂熱烈，似以嚴肅長(cháng)老的口吻，亦如朋友般促膝長(cháng)談�；腥话l(fā)覺(jué)，過(guò)去的那些密密麻麻的日子里，老師是離我們最近的人，回頭想來(lái)回憶依舊閃爍著(zhù)鮮活的色彩。
讀信環(huán)節，按照儀式慣例，母女二人直接交換讀信，見(jiàn)字如面，讀到最后，雙眼有些發(fā)澀，母親文筆并不華麗，信最后寫(xiě)道：“你要知道，無(wú)論將來(lái)你走多遠，一定要記得，你的家人一直會(huì )在起點(diǎn)的地方，等你回來(lái)�！�
這也許就是生命最初的底色。原來(lái)我們是幸福的，我有唯一的家，我在那樣熟悉，極為親切的環(huán)境和人群里，安靜下來(lái)，熱烈地去愛(ài)與被愛(ài)�，F在的我，要知足，要安靜，要勇敢，要從容地面對生命中所有的困難與羈絆，分離與割舍。
身邊洋溢的是微笑、淚水與掌聲。那樣溫馨、純粹、感動(dòng)，如窗外陽(yáng)光般美好，眼角滑過(guò)每一張面孔，一一清晰定格。
這個(gè)被光陰撒上亮粉的美好年紀，泛著(zhù)油墨香味的信紙，將年華沉淀得安靜又美好。一起嘻嘻哈哈度過(guò)年少的日子，看著(zhù)前面璀璨的日子，不禁陶醉于繁花似錦的兩岸。
那天如陽(yáng)光般美好的日子，永遠定格，將來(lái)就算白頭銀絲，也會(huì )在回憶的心湖一一顯影。
陽(yáng)光初二作文15
深冬的陽(yáng)光沒(méi)有初春的溫馨，不如仲夏的燦爛，它像寒風(fēng)凝成的霜灑在繁忙的街道上。陽(yáng)光照射著(zhù)我身上，我卻感受不到一絲溫暖。
步入初中不久，學(xué)業(yè)的壓力清空了我期望的美好生活。我像被背后的書(shū)包上了發(fā)條，機械地從學(xué)校疾步回家。小學(xué)時(shí)的自由自在毫不猶豫地離開(kāi)了，不曾留下一絲痕跡，大本大本的作業(yè)一聲緊似一聲地呼喚著(zhù)我……
路對面天橋下有一個(gè)賣(mài)藝者，就象一個(gè)落魄的乞丐。在亮紅色的橋下，他渾身灰暗：棕黑色的舊夾克，滿(mǎn)是補丁的長(cháng)褲，頭發(fā)蓬亂如樹(shù)梢的鳥(niǎo)巢，手中的吉他已成了灰黑色，道道裂痕清晰可見(jiàn)。他的面孔呈深褐色，倒是與那衣著(zhù)有幾分相配。旁邊破帽中裝有幾片零碎的錢(qián)幣，那是他的全部家當。陽(yáng)光被他頭頂的天橋遮擋，只投下一片寂寞的陰影，顯得他的處境更加凄涼。他的身影僅在視線(xiàn)中一閃而過(guò)，川流不息的行人隨即將他掩蓋。都市里繁華，像流動(dòng)的人群一樣，淹沒(méi)了他的氣息，沒(méi)有人會(huì )留意他吧。
我很快混夾在行色匆匆的路人中走下天橋。驟然一聲奇妙柔和的樂(lè )聲響起，輕悄悄地，仿佛不愿吵到別人。我驀地回頭，那個(gè)賣(mài)藝人斜坐著(zhù)，輕輕撥弄手中的吉他。他微瞇著(zhù)雙眼，嘴角微微勾起，輕松而自然，破爛的衣著(zhù)竟襯著(zhù)這樣悠然自得的形體。我頓時(shí)被釘在了原地。他的手臂連同粗糙的手指不經(jīng)意地搖著(zhù)，撫在琴弦上如撫清泉，上下回旋著(zhù)，自在無(wú)束。他的身體隨著(zhù)樂(lè )聲左右晃動(dòng)，自然卻精確地對應著(zhù)空靈縹緲的樂(lè )聲。他顫動(dòng)著(zhù)雙唇，歌聲婉轉地涌出，與吉他的音韻交錯編織。這聲音不大，沒(méi)有經(jīng)過(guò)話(huà)筒的擴放，細微微地傳入我的雙耳，卻震撼著(zhù)我的心靈。我猜到了他的心語(yǔ)：我不與時(shí)間決斗，我不與喧鬧爭鋒，只愿唱給自己，和心底同樣寧靜的人。就像品詩(shī)者從雅致的詩(shī)詞中感悟真理，我沉浸在他吟唱的安詳悠閑中……突然，我覺(jué)得都市繁華從未淹沒(méi)他的氣息，那是忘我的脫俗與清新��！自由的樂(lè )律沖刷了我的心田，拋開(kāi)了我的緊張與匆忙。
一曲終了，我忘記鼓掌。片刻之后，只是在他的舊帽子中放進(jìn)握了許久的十元錢(qián)。他笑了，輕聲對我說(shuō)“謝謝”。一縷光溫柔地射入陰影中，照亮了他樸實(shí)真切的笑臉。我踏著(zhù)他的歌與樂(lè )，輕巧地穿梭在城市的繁忙中，擁入深冬的懷抱，向著(zhù)金黃的陽(yáng)光走去。那一天，陽(yáng)光好暖！
【陽(yáng)光初二作文(15篇)】相關(guān)文章：
初二作文陽(yáng)光歲月01-23
幸福像陽(yáng)光初二作文03-02
心中的陽(yáng)光-初二02-10
擁有陽(yáng)光初二作文7篇02-27
陽(yáng)光初二作文(精選15篇)02-25
陽(yáng)光作文800字-初二寫(xiě)景作文02-17
冬日的陽(yáng)光初二作文5篇01-24