關(guān)于陽(yáng)光的作文集合15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于陽(yáng)光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于陽(yáng)光的作文1
一抹陽(yáng)光，帶來(lái)的是什么？是溫暖，是快樂(lè )，是希望？ 我心中的那一抹陽(yáng)光便是我的語(yǔ)文老師——姚老師。
她有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫和，有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動(dòng)的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，緩緩流過(guò)心田。
她從小學(xué)一年級一直教到我五年級，一直孜孜不倦。還記得有一次語(yǔ)文測驗，我考砸了，原以為她會(huì )狠狠地批評我，卻不想她只是在發(fā)卷時(shí)輕聲叫我去她辦公室。下課后，我拿著(zhù)自己的試卷，懷著(zhù)不安的心情敲開(kāi)了辦公室的門(mén)。姚老師坐在辦公桌前，見(jiàn)我來(lái)了，隨手將桌上的書(shū)本理了理，親切地招呼我坐下，而我卻是十分緊張，心中似有一個(gè)小鹿在跳，拿著(zhù)試卷的手也冒出了汗，眼睛盯著(zhù)地面，不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹，隨意地將手勾在我的肩上，好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，說(shuō)道：“你這次雖然沒(méi)考好，但老師相信你有實(shí)力，你不會(huì )讓老師失望的，對嗎？”我聽(tīng)罷這話(huà)，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有著(zhù)期盼，信任……它似乎給了我莫大的信心，如同一抹陽(yáng)光，射進(jìn)我冷卻的心，使之慢慢恢復、愈合……我握緊了拳頭，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那么我們來(lái)一起研究一下試卷，來(lái)看看為什么會(huì )錯，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
試卷上留下了她紅筆的標注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上，更在我的心田上烙下了深深的印記。從此以后，不管是失敗還是成功，我都不曾灰心，驕傲。是那一抹信任的目光給予我力量，催促我前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！那是一抹明媚的陽(yáng)光，直直照在我心底，姚老師那鼓勵的話(huà)語(yǔ)、眼神、動(dòng)作，銘刻在我心底……
那一抹明媚的陽(yáng)光，是那美好的老師；那一抹輕柔的陽(yáng)光，照亮了我的心房；那一抹溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，照亮著(zhù)我……
我在陽(yáng)光下，愈走愈遠……
關(guān)于陽(yáng)光的作文2
一盞燈甚至幾盞燈的微光固然不能徹底照亮黑夜，但它也會(huì )給黑暗里的那些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。
——題記
還記得嗎？今年暑假時(shí)，我們兩個(gè)形影不離，一起做作業(yè)，一起玩耍，一起看電視，一起逛街……因此我們被村里的老奶奶、老爺爺們稱(chēng)為“小姐妹”。
小姐妹的感悟很好，每天吃過(guò)早飯，我們就會(huì )在一起。記得一次，你被人誤會(huì )了，很生氣。本來(lái)想給那誤會(huì )你的人一個(gè)耳光中，卻被你給攔下了。你說(shuō)：“身正不怕影子斜，她愛(ài)說(shuō)什么就什么吧！”現在，想想你說(shuō)的這些話(huà)，真的很有道理。不過(guò)那個(gè)人也弄懂了事情的真相，最后也向你道了歉。
也許就是我們的感情好的緣故吧，所以不容許有一點(diǎn)的雜質(zhì)。
那天傍晚，我獨自一個(gè)坐在小房間里，抬頭望見(jiàn)那天上的星海，竟是那樣的燦爛，那樣的可愛(ài)。突然，“鈴鈴鈴……”電話(huà)響了起來(lái)，接著(zhù)傳來(lái)了你那熟悉的聲音。你告訴我說(shuō)明天讓我到小河邊等你，我還說(shuō)你到底在搞什么神秘，接下來(lái)興奮得我一夜未眠。
終于熬到了第二天早晨，我匆忙地吃了早飯，就到小河邊去等你。等啊，等啊，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，臨近中午，你還沒(méi)有來(lái)。啊，你可知道我當時(shí)的盡情有多難過(guò)嗎？
后來(lái)，我便你奶奶家去找你。你奶奶你，你被爺爺給接走了。我當時(shí)就傻了，只好呆呆地站在那里，許久，許久。我心想，不是說(shuō)好了嗎。怎么……又過(guò)了幾天，你終于回來(lái)了，來(lái)找我。我卻故意躲著(zhù)你。我現在真的很后悔，是你錯怪了你。原來(lái)你爸來(lái)接你是因為你姥姥病危了。直到現在，我也沒(méi)有對你說(shuō)一聲“對不起”，在這里，我想真心實(shí)意地對你說(shuō)：“對不起，請你原諒！”
等回來(lái)了，我一定會(huì )好好地向你道歉。你知道，我很想你，想我們在一起時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。我只有把思念寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，把美麗跳百舞里，把回憶埋藏在心里，讓永遠開(kāi)始發(fā)酵，在那皎潔的月光下，細數著(zhù)我們曾經(jīng)的燦爛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
關(guān)于陽(yáng)光的作文3
早晨，麻雀在樹(shù)上、房頂上吵鬧不休。最近的天氣一直都不怎么好，我的心情仿佛也被感染了。
昨天我去參加同學(xué)生日宴會(huì )，下午大家要出去玩時(shí)，因為我要上課所以先回家了。正巧有一個(gè)同學(xué)帶的錢(qián)不見(jiàn)了，聽(tīng)說(shuō)他們就開(kāi)始議論：“李清華中途走了，肯定就是她的心里有鬼！”“她膽子好大的，除了她還能有誰(shuí)？”……第二天到學(xué)校，同學(xué)們都用異樣的眼神看著(zhù)我，有幾個(gè)平時(shí)在一塊玩兒的朋友還故意躲著(zhù)我，小聲議論著(zhù)。
明明就不是我拿的嘛，我只不過(guò)中途要上課先走了而已啊。他們就這樣無(wú)緣無(wú)故地冤枉我，憑什么這樣說(shuō)��！
我越想越覺(jué)得委屈，獨自坐在“太子書(shū)廊”的角落里發(fā)呆，生悶氣。朱恩和看見(jiàn)了，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，就靜靜地坐在我旁邊。連她都不理我了，她肯定也以為錢(qián)是我拿的吧？唉，究竟有誰(shuí)會(huì )相信我呢？
可是，我還是想知道她是怎么想的：“你是怎么看昨天那件事的呢？”
“我覺(jué)得不是你拿的，因為我知道你的為人是很正直的，是不會(huì )拿別人東西的�！彼靡环N堅定的眼神望著(zhù)我。聽(tīng)完她的一番話(huà)后，我心情總算好點(diǎn)了，可還是郁悶，因為大家都認為是我拿的啊，我怎么才能說(shuō)得清呢？
“沒(méi)關(guān)系的，你不用在意他們說(shuō)什么，因為身正不怕影子斜�！彼盟且浑p水汪汪的眼睛看著(zhù)我，滿(mǎn)眼的信任與真誠，把我從郁悶中拉回了開(kāi)朗的區域。
“多么難得一見(jiàn)的陽(yáng)光��！你還不好好珍惜珍惜！”她站起來(lái)，雙手張開(kāi)，仿佛在擁抱那金黃的太陽(yáng)。我抬頭一望，果然有一縷金色的陽(yáng)光，從那濃密的葉叢中斜射下來(lái)，照在我的身上，臉上，是那么溫暖那么舒服。
其實(shí)她對我的那份信任就如這一縷陽(yáng)光，在我最傷心，最難受時(shí)，射進(jìn)我的心房，照亮著(zhù)我，溫暖著(zhù)我……
關(guān)于陽(yáng)光的作文4
生活是七色板，在這種神奇的七色板里，蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，還有孤獨的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿εc溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)身旁那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)。
——題記
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光無(wú)處不在，陽(yáng)光時(shí)態(tài)了一切美好的東西。
我身邊的陽(yáng)光
“嗨，早上好�！币痪溆H切的問(wèn)候，一個(gè)不能再熟悉的聲音，會(huì )像陽(yáng)光般一樣溫暖著(zhù)我，也伴隨我進(jìn)入新的一天。我也同樣以一個(gè)陽(yáng)光般溫暖回應一句：“哥哥，早上好！”你一定很想知道他是誰(shuí)吧。他就是我家的鄰居，當然，他的樣子非�？�，就像畫(huà)一樣，但性情溫和，動(dòng)作輕柔。他的名字我暫時(shí)保密。
他每天總像陽(yáng)光一樣出現在我的身邊，我喜歡向他訴說(shuō)心事，也愿意分擔他的憂(yōu)愁。他像一縷陽(yáng)光照亮了我，在我孤獨時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，他照亮了我的心靈，即使太陽(yáng)落下，但我的內心依然陽(yáng)光明媚。
早晨的陽(yáng)光
太陽(yáng)悄然落下，家里又我一人，更無(wú)情的是鄰家哥哥也去了什么夏令營(yíng)，叔叔阿姨出差了，對我來(lái)說(shuō)，這一切是一個(gè)無(wú)盡的黑暗。我自己躲在被窩里，回想電視里那一幕幕：小偷進(jìn)家，一名小學(xué)生被綁架……我突然想到了哥哥，也不知那晚想了多長(cháng)時(shí)間，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。夜晚的風(fēng)是那么的清涼，而粗心大意的我居然忘記了關(guān)窗戶(hù)，可憐的我最終被無(wú)情的風(fēng)給叫醒了。我想去關(guān)窗戶(hù)，可走到跟前，看到窗外好像有人，就又嚇得鉆進(jìn)了被窩。而就在那一刻，外面的'路燈又突然熄滅了，這讓我不禁聯(lián)想到了那電視上可怕的事。我再也睡不著(zhù)了，哆哆嗦嗦挨到了天亮。我終于又看到了陽(yáng)光，我的心這才放了下去。當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，雖然有些刺眼，但卻讓我感受以了溫暖。陽(yáng)光，驅走了黑暗，也驅走了我的恐懼，我真正感受到了陽(yáng)光的重要，看到了它的美麗。
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光讓我們的生活更加美好，我愛(ài)陽(yáng)光！
關(guān)于陽(yáng)光的作文5
生活中，人們都竭盡全力地尋找陽(yáng)光，但總在風(fēng)雨后迷失方向。事實(shí)上，陽(yáng)光總躲在風(fēng)雨后，人們之所以找不到它，因為抵不過(guò)風(fēng)雨。殊不知，陽(yáng)光就在風(fēng)雨后，等待著(zhù)你們找到它。
李時(shí)珍為了補全藥譜，有些還要改正，走遍每一寸土地，不論嚴寒、酷暑、風(fēng)吹雨打、饑餓……他都忍過(guò)去了，還有中毒的風(fēng)險，他仍迎難而上，與“風(fēng)雨”作斗爭，最終寫(xiě)成了醫學(xué)著(zhù)作《本草綱目》，找到了“陽(yáng)光”。
史泰龍，人盡皆知的一個(gè)著(zhù)名演員，可他找到陽(yáng)光前，經(jīng)受了多大的“風(fēng)雨”洗禮，他找不到事業(yè)，之后，踏上了演員之路，但殊不知他碰了多少回壁，不知被拒了多少次，他都不屈不撓，堅持夢(mèng)想終于，他找到了風(fēng)雨后的“陽(yáng)光”。
不說(shuō)這些名人名事，說(shuō)幾個(gè)生活中的小事吧，我們班有個(gè)男生字寫(xiě)得很不好，作業(yè)經(jīng)常被撕了重新做，老師因這事不知說(shuō)了多少回，現在，這個(gè)男生堅持不懈、毫不松懈、滴水穿石，字寫(xiě)的很好，老師還把他的作業(yè)打在大屏幕上給我們看，還夸他字寫(xiě)得好，這個(gè)男生也在“風(fēng)雨”后找到了“陽(yáng)光”呢。
不說(shuō)人，只要頑強拼搏、堅持努力，連物都可以找到“陽(yáng)光”。一條柳枝，隨風(fēng)飄落在環(huán)境惡劣的高原上，寸草不生，但它卻經(jīng)受了嚴寒、酷暑，經(jīng)受了“風(fēng)雨”的嚴酷考驗，在這高原上，奇跡般地生根、發(fā)芽。幾年后，它成了一株柳樹(shù)，一株粗壯的柳樹(shù)。枝干遒勁，葉枝茂盛，讓人望而生畏，他找到了“陽(yáng)光”，強烈的“陽(yáng)光”。
所以，陽(yáng)光躲在風(fēng)雨后，只要你堅持不懈、頑強拼搏，一定可以找到“陽(yáng)光”。
關(guān)于陽(yáng)光的作文6
曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì )了大步向前，什么都不管，什么都不去想；曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)朝向太陽(yáng)，感受溫暖的陽(yáng)光帶給我們的快樂(lè )。十三歲，陽(yáng)光般的年齡，我們意氣風(fēng)發(fā)，走在通往未來(lái)的陽(yáng)光路上。
生活中，我們難免會(huì )遇到挫折，但我們堅信烏云一定會(huì )散開(kāi)，迎接我們的依然是燦爛的陽(yáng)光。
清晨，新的一天又開(kāi)始了，走在去學(xué)校的路上，一路灑滿(mǎn)清新的晨光。嗅著(zhù)路邊泥土的芳香，哦，這是生命的味道。我享受著(zhù)自然賜給我的禮物，難掩的喜悅掛上嘴角�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，每天在奮斗的起點(diǎn)就有陽(yáng)光陪伴，心中也時(shí)刻洋溢著(zhù)幸福，有努力的方向，真好！
走在這陽(yáng)光路上，撫摸著(zhù)路旁的小花、小草，聆聽(tīng)樹(shù)頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，感受著(zhù)運河水那流淌千年的韻味，美麗的學(xué)校已隱隱約約展現在眼前，心中的激動(dòng)難以言表。那兒，是我?jiàn)^斗的地方，是我揮灑汗水的地方。
走在陽(yáng)光路上，每天都沐浴在陽(yáng)光中，我與花兒共同成長(cháng)，心中也充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，陽(yáng)光般的年齡就應去拼搏，去追逐，去超越。心中堅信，只要有陽(yáng)光，我們就有希望，就要去奮斗！
教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，鋪滿(mǎn)我們的課桌，我們全身心地融進(jìn)陽(yáng)光，心里也暖洋洋的，生花的妙筆轉動(dòng)得更加輕快。
陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們前進(jìn)的路，希望的種子，在陽(yáng)光的普照下，在我們的辛勤澆灌下，生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。學(xué)習的道路上，陽(yáng)光一直在前方，哪怕是淡淡的一縷，也能照得人暖流涌動(dòng)。
陽(yáng)光路上，我們感受著(zhù)這份甜美。
陽(yáng)光路上，我們滿(mǎn)懷著(zhù)燦爛的希望。
陽(yáng)光路上，我們追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光路上，我們抬起頭，大步向前。
關(guān)于陽(yáng)光的作文7
這天的下午，陽(yáng)光格外的燦爛，金色的光輝灑落在地上，池塘里，水面波光粼粼，放眼望去，一片綠瑩瑩的，菱角葉上鑲嵌著(zhù)朵朵蓮花，陽(yáng)光下顯得分外可愛(ài)。
池塘邊，我拉了拉奶奶的衣角，輕聲央求道：“奶奶，我想吃菱角�！薄昂绵�！”奶奶的回答如此爽快，使我眉開(kāi)眼笑，兩個(gè)小酒窩里滲透著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜。我在池塘邊笑著(zhù)跳著(zhù)，陽(yáng)光下一老一少的身影點(diǎn)綴著(zhù)金色的深秋，在這樸素的農家風(fēng)光下越是悠揚溫和�！靶⌒牡暨M(jìn)池塘里�！蹦棠陶驹诖�，又不安心地回頭囑咐我道。奶奶轉過(guò)頭去。只見(jiàn)她拿起船篙，緊皺雙眉，使勁往前一蹬，奮力地向池中央劃去，動(dòng)作卻是那樣的吃力。我這才發(fā)現，年滿(mǎn)六旬的奶奶又瘦又矮，無(wú)不流露出歲月的滄桑，似乎它已經(jīng)耗盡了奶奶的所有精力。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小船晃動(dòng)起來(lái)。奶奶失去了平衡，花白的頭發(fā)也隨風(fēng)飄舞起來(lái)。我的心隨著(zhù)小船的晃動(dòng)顫悠悠地收緊了，生怕出什么意外。頭上汗漬漬的，我這才知道什么叫捏一把汗。
終于，小船停止了晃動(dòng)。奶奶伸出手去菱角葉，只見(jiàn)她身子拉了老長(cháng)，使勁往前探，手臂用力過(guò)度而顫抖著(zhù)，可依然碰不到菱角，我漠然有些害怕，越發(fā)后悔，心疼又著(zhù)急地大喊：“奶奶，小心點(diǎn)！”“知道了�！彼龢�(lè )呵呵地笑著(zhù)。雖然離得很遠，但依然感受得到她幸福的微笑。
終于，一籃子菱角呈現在我的面前，一個(gè)個(gè)烏紫發(fā)亮的菱角上，掛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得越發(fā)刺眼。我望著(zhù)奶奶那閃閃的額頭，在心里問(wèn)道：“那也是池塘的水滴嗎？”這時(shí)，奶奶拿起一個(gè)菱角，剝了送到我嘴邊，我輕輕咬一口，頓時(shí)，甜甜的汁水溢滿(mǎn)了嘴，我本應該歡呼雀躍，但不知為什么哽住了喉嚨。我仰起頭深吸了一口氣。啊，那是愛(ài)的味道！
關(guān)于陽(yáng)光的作文8
來(lái)到小學(xué)讀書(shū)，我認識了一個(gè)特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個(gè)人在游蕩，甚至上課時(shí)也從教室穿進(jìn)穿出。為什么她這樣不守規則，而每一個(gè)老師見(jiàn)到她時(shí)，都微笑著(zhù)與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，直到有一天問(wèn)號解開(kāi)了……
那時(shí)我還一年級，班主任老師帶著(zhù)我們去了楊凌子學(xué)校，我才發(fā)現世界上不是每個(gè)人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會(huì )覺(jué)得很好笑，他們這么大了還學(xué)這么容易的知識�？墒悄翘�，看到哥哥姐姐們那么認真的表情，那樣努力地練習發(fā)音，我的內心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋(píng)果，承載著(zhù)天使們真誠的祝福。身體上的缺陷并沒(méi)有讓他們是去做一個(gè)正常人的權利，只是他們愿意付出更多的努力，更多的笑臉來(lái)面對生活。這個(gè)時(shí)候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋(píng)果嗎？
楊凌之行，讓我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去觀(guān)察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個(gè)特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無(wú)法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她說(shuō)：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開(kāi)心。后來(lái)我在學(xué)校童真秀的舞臺上看到小雨彈鋼琴，所有的同學(xué)都被她的琴聲打動(dòng)了。她簡(jiǎn)直是個(gè)天才！
今年暑假，我組織假日小隊成員去省聾兒康復中心，給他們帶去慰問(wèn)品，與他們一起聯(lián)歡一起游戲�；貋�(lái)的路上，我對媽媽說(shuō)，以后我要經(jīng)常來(lái)這里。她問(wèn)我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會(huì )很開(kāi)心。
現在我每次看到小雨，都會(huì )給她一個(gè)微笑，她也這樣回報我。這些不一樣的同學(xué)，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽(yáng)光吧！
關(guān)于陽(yáng)光的作文9
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著(zhù)地上的世界，聽(tīng)小螞蟻說(shuō)，地上不像地下那樣無(wú)趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍色的小溪，還有溫暖的陽(yáng)光�！瓣�(yáng)光是什么?”小種子問(wèn)�！瓣�(yáng)光是這世界最完美的東西�！毙∥浵伝卮�。
小種子還是不能理解螞蟻的話(huà)，或許它太深奧了，小種子十分想親眼見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光的模樣。
最后有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽(yáng)光。
他問(wèn)身邊的蝴蝶：“請問(wèn)你是陽(yáng)光嗎?我看你是那樣的秀麗，又是那樣的優(yōu)雅�！�
蝴蝶笑了：“謝謝你的夸獎，但是，我可不是陽(yáng)光�！�
“那么陽(yáng)光是什么呢?”
“陽(yáng)光就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予你溫暖的東西，它無(wú)處不在�！�
蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，但是，他已經(jīng)有些明白了。
當他用根快樂(lè )地吸收水份時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當蚯蚓為他松土時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當調皮的風(fēng)帶著(zhù)微笑向他問(wèn)好時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。
阿呀，原先這世間有這么多的陽(yáng)光阿!
小種子把他所感受到的陽(yáng)光都收集在一齊，結出了甜美的果實(shí)。此刻，他已經(jīng)不是小種子了，該叫他大樹(shù)了。
一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)吃著(zhù)甜美的果實(shí)：“請問(wèn)，你是陽(yáng)光嗎?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大樹(shù)仿佛從小鳥(niǎo)身上看到了過(guò)去的自己。
這一回，他真正地理解了陽(yáng)光的含義。
原先，每個(gè)人都能夠成為陽(yáng)光。當你收集了別人給予你的陽(yáng)光時(shí)，你同時(shí)也給予別人陽(yáng)光，你所收集到的陽(yáng)光，是助你成功的基石。
陽(yáng)光無(wú)處不在。
關(guān)于陽(yáng)光的作文10
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著(zhù)船只去揚帆遠航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
記得在我小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次我們去外面春游。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車(chē)了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著(zhù)自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現我暈車(chē)，而我難受的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來(lái)想給我講笑話(huà)的笑臉一下子轉轉成一副十分擔心的樣貌，雙眉一下子皺了起來(lái)，她明白，我又開(kāi)始暈車(chē)了。
于是，她也不顧車(chē)身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢(xún)問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著(zhù)她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣貌，我很感動(dòng)。只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著(zhù)會(huì )更難受的�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車(chē)一下剎車(chē)使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著(zhù)袋子像垃圾桶走去……看著(zhù)她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身�？粗�(zhù)那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周?chē)�，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著(zhù)我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚帆啟航，一向向前進(jìn)!
關(guān)于陽(yáng)光的作文11
因為有冬季長(cháng)跑覆蓋了整個(gè)冬季，所以冬天不再寒冷――它被我們的熱情所感染，被我們的汗水所溶解。陽(yáng)光沐浴著(zhù)操場(chǎng)上跳躍著(zhù)的我們，將冬季長(cháng)跑點(diǎn)綴得更加美麗。
第二屆全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)于20xx年10月26日舉行。此后，我們就要開(kāi)始一段“跑步生涯”啦!說(shuō)實(shí)話(huà)，面對這個(gè)突如其來(lái)的“好消息”，我是喜憂(yōu)摻半。本來(lái)我的體育就不好，跑步一千米對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難，聽(tīng)著(zhù)這數我簡(jiǎn)直就要暈了�？纱笕藗冇终f(shuō)跑步有助于身體健康，體質(zhì)弱的我一定要跑。第一次跑步是在開(kāi)幕式，那時(shí)可真夠壯觀(guān)的，不過(guò)跑上一圈后我就體力不支，腿灌了鉛似的，很沉。這一次跑步給我留下了很深刻的印象：以后長(cháng)跑一定很累!可不是嘛，體育課上雖說(shuō)并沒(méi)少跑，跑上一兩圈我還吃的消，但四五圈那是不可能的。當時(shí)也有跑了一千米吧，許多人都很累。
頭一次在學(xué)校跑步，我故作輕松的邊跑邊向四處張望，跑道上是清一色的六年級學(xué)生，一排一排，很整齊，看上去就像一條五顏六色的彩帶，繞著(zhù)跑道飛舞。輕松了一陣子，我便開(kāi)始氣喘吁吁，大約才跑上兩三圈吧�？梢钥礉M(mǎn)操場(chǎng)的人都在奮力向前沖，我不知不覺(jué)有了一種動(dòng)力：你不能停，跑，努力跑，趕上他們!像是被他們帶動(dòng)了一般，我又充滿(mǎn)了活力。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，的確如此。開(kāi)始幾次，我跑步回班后都是大汗淋漓，后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，情況就慢慢好轉起來(lái)。我一到冬天往往就是四肢冰涼，可每次跑步后我的身子都熱乎乎的。而且體育課上的跑步我也不怕了，比起冬季長(cháng)跑的一千米，小菜一碟!也就是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我覺(jué)得我慢慢喜歡上了跑步。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，似乎自己都要成為陽(yáng)光的一份了。
聽(tīng)老師說(shuō)，冬季長(cháng)跑要告一段落了。我真想再沐浴一次陽(yáng)光，讓我隨著(zhù)它奔跑。
關(guān)于陽(yáng)光的作文12
有位作家曾說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！�
可見(jiàn)，理想的力量是巨大的。一個(gè)沒(méi)有了理想的人，如一只鳥(niǎo)迷失了方向，無(wú)論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無(wú)法飛出黑暗，飛向光明。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jì)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥?lái)。普通學(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家，而優(yōu)等生卻說(shuō)自己只想用智慧在社會(huì )中取得地位。而后來(lái)呢？大家一定認為優(yōu)等生會(huì )為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆�？山Y果怡怡相反，優(yōu)等生用“智慧”過(guò)著(zhù)平平凡凡的生活，而普通學(xué)生沒(méi)有放棄，向目標努力，竟真的成為一名成就滿(mǎn)滿(mǎn)的科學(xué)家。
理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無(wú)論你成績(jì)如何，優(yōu)異事平凡，都心存遠大理想，并付出行動(dòng)與努力，就一定會(huì )成功。
理想如心中的一束陽(yáng)光，驅散寒冷，迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現狀而傷悲，也不要因現狀自滿(mǎn)，我們現在，不是過(guò)于自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恒心，無(wú)論好差，都不放棄，就一定會(huì )達到你的目標。
自古就有人樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車(chē)隊出游，豪華的馬車(chē)，威風(fēng)的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也！”項羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當時(shí)無(wú)權無(wú)勢，卻將理想立在了皇帝之位。后來(lái)，劉邦成大漢開(kāi)國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開(kāi)始雖都是普通人，卻能樹(shù)立如此遠大的理想，我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>
樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采，讓理想常伴，成為我們心中的陽(yáng)光，帶著(zhù)我們在成長(cháng)之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識的殿堂吧！
關(guān)于陽(yáng)光的作文13
每一個(gè)人，每一次成長(cháng)的經(jīng)歷，都需要雨露的澆灌和陽(yáng)光的照耀。有了它們，我們才能每天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)拘無(wú)束的成長(cháng)。
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的源泉；它是讓侯鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響；是讓我們心中那扇黑暗之門(mén)關(guān)閉的條件。
大千世界，處處都有陽(yáng)光的蹤跡，它也許就在你的身邊，也許就在你心中。在我的成長(cháng)過(guò)程中，也少不了陽(yáng)光。說(shuō)一說(shuō)我參加美術(shù)、攝影活動(dòng)的例子吧！美術(shù)、攝影都是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在跟隨老師寫(xiě)那作為中國國粹的毛筆字時(shí)，筆尖跟著(zhù)我的手擺動(dòng)，寫(xiě)下那強勁有力的一撇一捺時(shí)，我心中是那樣的快樂(lè )。老師還教我們畫(huà)國畫(huà)，畫(huà)的內容很豐富，有梅花、菊花、荷花、牡丹、竹子、松柏、老鷹什么的。我們認認真真地用毛筆蘸著(zhù)五顏六色的顏料。畫(huà)在宣紙上，瞬間，這些顏料像破殼的雞蛋般攤開(kāi)了。我們接著(zhù)繼續為這幅畫(huà)添枝加葉，不一會(huì )兒，就畫(huà)好了，每當這時(shí)，老師總是送來(lái)鼓勵的話(huà)語(yǔ)！
在假期中，我們還做了一件是我認為最最有意義的事，那是老師第一次帶著(zhù)我們去攝影采風(fēng)。我們拿著(zhù)自家的小相機，背著(zhù)一個(gè)因為零食的重量而十分沉的包包，有秩序地排好了隊，坐著(zhù)乘載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)好奇心的大客車(chē)去往嫩江農場(chǎng)的水上公園。到了那里，映入眼簾的是堅實(shí)的雕像，蔚藍的天空，碧綠的湖水和那隨風(fēng)搖擺的蘆葦。我拍了許多張關(guān)于碧水藍天和水面上空大雁的相片，我們還站在雕像旁拍照，快速地路過(guò)搖擺著(zhù)的吊橋。從中午待到了傍晚，映著(zhù)紅紅的夕陽(yáng)，又回去了！
像這樣的在我們成長(cháng)中的經(jīng)歷還有很多很多，正因為有了這些積極的實(shí)踐活動(dòng)，正因為有了陽(yáng)光的呵護，花季歲月的我們才活得如此嬌艷，陽(yáng)光！
關(guān)于陽(yáng)光的作文14
荒原上迪肯在奔跑，那里的花草、小動(dòng)物都認識他，愿意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽(yáng)光的，快樂(lè )的，善良的，他愿意幫助一切需要幫助的人。
他就是《秘密花園》里的迪肯，一個(gè)長(cháng)著(zhù)紅褐色卷曲頭發(fā)的快樂(lè )男孩！
而小主人公瑪麗出生在印度，是個(gè)從小沒(méi)人關(guān)心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來(lái)又丑又讓人討厭。一場(chǎng)瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養。她的姑父克瑞文因為妻子的意外離去，而痛恨那個(gè)花園，把它鎖起來(lái)，漠視一切，過(guò)著(zhù)行尸走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗里。
小女傭瑪莎生活在一個(gè)快樂(lè )的家庭里，那個(gè)家貧窮卻充滿(mǎn)活力�，斏尙旣愔烂總�(gè)人都有一把快樂(lè )鑰匙�，斏牡艿艿峡辖虝�(huì )了瑪麗開(kāi)啟快樂(lè )�，旣愖兊瞄_(kāi)朗活潑起來(lái)，人也漂亮起來(lái)！
瑪麗認為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進(jìn)秘密花園，一起種植花草，跟小動(dòng)物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇跡出現了，當春天來(lái)臨的時(shí)候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個(gè)病弱的孩子變成一個(gè)健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開(kāi)心結獲得重生……
原來(lái)快樂(lè )的力量是如此大！它會(huì )讓生活失去信心的人重生�？鞓�(lè )恰如春天的陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，使一切充滿(mǎn)生機�？鞓�(lè )不是索取而是給予，擁有快樂(lè )的人才會(huì )感到生活的美好和生命的可愛(ài)。
我們每個(gè)人都有一把快樂(lè )鑰匙，擁有它就可以開(kāi)啟快樂(lè )，創(chuàng )造生命的奇跡，珍惜它就是珍惜生命！
所以生命是需要陽(yáng)光的。擁有快樂(lè )就是擁有陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì )讓生命變得五彩斑斕。
關(guān)于陽(yáng)光的作文15
今天，走進(jìn)外國語(yǔ)學(xué)�？紙�(chǎng)的我，早已沒(méi)有了恐懼和緊張，并且十分自信地坐在這里參加考試，因為我相信自己一定能行！
那是一年前的今天，我在外國語(yǔ)學(xué)校參加考試，被一道數學(xué)難題難住的我，變得異常緊張。在考前好不容易調整好的心情早已煙消云散，額頭不斷地冒細細的汗珠，答卷的筆在不停地顫抖。那一刻，我心亂如麻，老師和家長(cháng)期待與厚望的眼神，不停地浮現在眼前，更是壓得我透不過(guò)氣來(lái)，腦子里一片空白......那段日子，我完全是在悔恨和忐忑不安中度過(guò)的。
十天之后，成績(jì)出來(lái)了，我不敢面對這一切，讓媽媽代我去看分。只幾分之差，讓我未能如愿走進(jìn)向往已久的學(xué)校。我失望、憤怒極了！那個(gè)暑假，我沉默，再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。我懼怕陽(yáng)光，懼怕人群，整天躲在房間里不肯出去，似乎一草一木都在嘲笑我，我簡(jiǎn)直要崩潰了！日記被我寫(xiě)了又撕，撕了又寫(xiě)，反反復復，以此來(lái)發(fā)泄我心中的悔恨！
后來(lái)的一天，爸爸叫出了躲在房里的我，還拿出一個(gè)雞蛋。我不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，便豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)。爸爸把雞蛋倒著(zhù)放在桌上，問(wèn)我：“朦朦，你知道它能承受多重嗎？”我迷惑地搖了搖頭�！叭�！”爸爸說(shuō)，“可你知道它現在又能承受多重嗎？”爸爸把雞蛋立了起來(lái)，我更加不解地看著(zhù)爸爸�！翱梢栽谒厦娣乓槐臼镏氐臅�(shū)�！卑职挚次疫�是沒(méi)有明白他的意思，便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一只雞蛋，躺著(zhù)只能承受三斤的重量，而站起來(lái)卻能承受重它3倍的力量。人也是一樣，每個(gè)人的人生都不可能永遠一帆風(fēng)順，總要或多或少地經(jīng)受一些挫折。你要像那只站立的雞蛋，永遠不向困難低頭！要學(xué)會(huì )傲視挫折！”
爸爸的一番話(huà)語(yǔ)，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光直射在我心中。是啊，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的，失敗后的成功才是經(jīng)得起推敲的。我決不向困難低頭！我在等待風(fēng)雨后的精彩！窗外，天空不是很晴朗，但陽(yáng)光卻是那么明亮！我知道，那天的陽(yáng)光已經(jīng)深深地溫暖了我冰封已久的心......
【關(guān)于陽(yáng)光的作文集合15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于陽(yáng)光的作文：陽(yáng)光900字-風(fēng)景作文01-18
關(guān)于陽(yáng)光的作文：生命的陽(yáng)光1000字-風(fēng)景作文01-18
陽(yáng)光的我作文(集合15篇)02-21
春天的陽(yáng)光作文(集合15篇)01-23
擁有陽(yáng)光的作文(集合13篇)12-28
冬天的陽(yáng)光作文(集合15篇)02-13
溫暖的陽(yáng)光作文(集合6篇)03-08
陽(yáng)光的角落作文(集合10篇)02-23
秋日的陽(yáng)光作文(集合10篇)02-14