溫暖的陽(yáng)光作文(集合6篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的溫暖的陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的陽(yáng)光作文1
如果歷史在時(shí)光的洪流中怦然的轉彎會(huì )留給我們怎樣的回味呢？
如果命運改變了寫(xiě)好了的注定，又會(huì )留有怎樣美好的邂逅？
好多找不到答案的問(wèn)題。好多不是答案的解答。
生活總是紛繁而又安靜晦澀。我們就在沿途之中欣賞著(zhù)旖旎的風(fēng)光，結伴而行，笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)要永不離棄。
我在掙脫時(shí)光陰郁的手臂。迷迷惘惘的行走在青春的邊緣。臉上的茫然在不知所措中越發(fā)的清晰。
幸�？偸窃诓恢挥X(jué)中悄悄的臨近，又在毫無(wú)知悉中放肆的流逝。如果一切真的是注定了的美好或是痛楚。那么人生這個(gè)迷案也就不是那么的神秘了。卻是同樣的讓人難以捉摸。
突然間不知道自己說(shuō)了些什么�？粗�(zhù)熟絡(luò )又陌生的字泛濫在那樣清晰的屏幕上，有種難言的涌動(dòng)，說(shuō)不清楚是憂(yōu)慮還是快樂(lè )。創(chuàng )網(wǎng)，在我的眼中又清晰了起來(lái)。
在作文庫也隨著(zhù)09年的到來(lái)給我帶來(lái)了第一個(gè)跨年。在這里我收獲了許多感動(dòng)，看到了許多朦朧的面容漸次清晰了起來(lái)，創(chuàng )見(jiàn)證了我的成長(cháng)，那個(gè)文字稚嫩，見(jiàn)識淺薄的小姑娘已經(jīng)有勇氣相信自己，有信心對世界充滿(mǎn)向往。更重要的是，她又多了一個(gè)家，溫暖的家，創(chuàng )網(wǎng)的孩子，老師，所有人都是她的家人，即使她不為別人所知，只在默默的，寫(xiě)字。
那是一種難言的情感突然在陽(yáng)光下閃現溫暖的光芒，清晰了我的雙瞳，然后，靜靜的守望。
在創(chuàng )半年多了，雖然和其他的孩子交往不多，但也結實(shí)了不少的朋友，從別人的口中也得知了不少的人。
斗轉星移。那背影逐漸的清晰了起來(lái)。我看到了，是星星在說(shuō)話(huà)。
剛剛進(jìn)入創(chuàng )網(wǎng)第一天就申請加入“仙境”，幾天的等待后，換來(lái)的是另人欣喜的回答。我成了他們其中的一員。我是一個(gè)仙人掌。很溫暖的解答。我努力的發(fā)文，即使都只是普通，我拼了命的寫(xiě)文，寫(xiě)到手指酸痛，寫(xiě)到眼皮不能打開(kāi)。在社里我感到了這樣那樣的關(guān)懷，溫存了我愛(ài)感時(shí)傷世的脆弱的心靈。陽(yáng)光普照，你們出現在斜射的光線(xiàn)下，對我招手，似乎在說(shuō)：“嘿。你好！”
邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特。向往對世界的感知，對朋友的關(guān)懷的溫暖。
青春的姿勢在歲月流淌的長(cháng)河里顯示出無(wú)比憔悴的冷漠。我站立在原地，只等待著(zhù)不悲不喜，不哭不笑的結局浸染孤獨短暫的生命。也許，當一切早被注定的扯到一起，緣份會(huì )帶給我們最好的詮釋?zhuān)词顾苍S很快就會(huì )消失。
那是溫暖而又美好的笑容。嘴角上揚起的弧度足以溫存我憂(yōu)傷已久的思緒。
我遇到了創(chuàng )，遇到了那么多美麗的風(fēng)景。
在創(chuàng )已經(jīng)快要一年了。也許我所熟識的人屈指可數都不為過(guò)，但是有些事情就是那么的不經(jīng)意。我們素未相識，卻早已心靈相犀，也許我們自己都不洞悉。創(chuàng )的朋友都是我的家人。即使不知道默默的我，即使我也有所不知道的人，但是你們都是我生命中的溫存。是那樣真實(shí)的存在過(guò)，那樣真實(shí)的存在著(zhù)。
像是溫暖的笑靨在我的短暫的青春中閃現出從未有過(guò)的光芒，也許有天我會(huì )翻閱和創(chuàng )的記憶。而終于明白，原來(lái)這些一直沒(méi)被歲月而所淡忘，它一直存在于我心底的一個(gè)角落，瘋狂滋長(cháng)。蔓延，在我心口的一個(gè)黑暗的地方留下無(wú)法泯滅的印記。我笑著(zhù)來(lái)回憶它，我會(huì )笑著(zhù)來(lái)回憶你。
作文庫，我愛(ài)你。我愛(ài)這個(gè)家。我真的很愛(ài)這個(gè)家。還有創(chuàng )的朋友，創(chuàng )的所有人，我們都是一家人，不是么？
讓我們笑著(zhù)來(lái)銘記青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓我們無(wú)悔的留下斑駁突兀的痕跡。
讓我們手牽著(zhù)手一起堅強的走下去。
讓我們共同成長(cháng)，共同幸�？鞓�(lè )的回憶。
溫暖的陽(yáng)光作文2
午后的陽(yáng)光曬在身上，暖暖的，給自己泡一杯淡茶，聽(tīng)一首喜歡的音樂(lè )，用心書(shū)寫(xiě)內心的話(huà)，真的是件特別美妙的事情。此刻，我可以不用去想昨天發(fā)生的事情，無(wú)論是高興的還是悲傷的，我都不在乎，我只在意當下的狀態(tài)；此刻，我可以任憑陽(yáng)光照耀自己，而不去擔心它會(huì )將我不算白皙的皮膚曬黑；此刻，我喝著(zhù)自己親手泡的茶，而不去想曾幾何時(shí)，你早早地將茶給我泡好，茶水冷了，然后又給我倒掉，再續上熱水；此刻，我正舒心悵然地聆聽(tīng)那首歌曲，而不會(huì )刻意地隨樂(lè )而憶；此刻，我只想用文字，記錄那些不經(jīng)意的感動(dòng)，以及生活的點(diǎn)滴片斷。
假期終究在這個(gè)溫暖的天氣中結束，生物鐘需要盡快地調整好，以備回歸常態(tài)。二十多天的假期匆匆而過(guò)，雖然沒(méi)有預想中過(guò)得那么美好、充實(shí)，但畢竟每一天我都是真真實(shí)實(shí)地在過(guò)活著(zhù)，期間，有家人的促膝而談，有戀人的相互相依，也有自己的獨中自白。不是每一天，每一件事，都能盡隨人意，倘若能夠在這些日子里，在這些事情的背后，能夠清晰地發(fā)現自己真實(shí)地存在過(guò)，其實(shí)就應該懂得滿(mǎn)足與珍惜。當我回想這段時(shí)間時(shí)，不禁莞爾一笑，絲絲笑意盡充滿(mǎn)快樂(lè )，甜蜜和幸福味道。
媽媽這些天去了遠房親戚家，家里就只有我和爸爸了，所以煮飯，干家務(wù)活，我就全包攬了，其實(shí)在媽媽剛走的第一天，我就已經(jīng)相當不習慣了，畢竟這些在平時(shí)，基本上都是媽媽一個(gè)人在干。吃飯的時(shí)候，就只有我和爸爸，很冷清的樣子，待爸出去干活兒的時(shí)候，家里就只剩我一人，奈何時(shí)間過(guò)得如此之慢？所以特盼望媽媽能夠早點(diǎn)回家，一家人其樂(lè )融融地在一起才是最好。家，完完整整才是最幸福的，家庭成員，一個(gè)都不能夠少。就如，姐姐的兒子，爸爸只要幾天不見(jiàn)，心里就特別想念，好在姐姐嫁的不遠，我們一家人倒經(jīng)常一起吃飯，熱鬧又溫馨。不知為何，有時(shí)候看見(jiàn)父母滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)漸趨花白，就會(huì )有一種憂(yōu)傷涌上心頭，我們在漸漸長(cháng)大，而他們，卻逐漸老去，作為孩子，如今所能夠做的就是少讓父母操心，在有限的時(shí)間里，給予他們無(wú)限的關(guān)懷和傾聽(tīng)，在陪伴的日子中，讓他們倍感溫暖。
今天是元宵節，按民間傳統，人們要點(diǎn)起彩燈，燃放燈焰，猜燈謎，吃元宵，
合家團聚、同慶佳節。說(shuō)到元宵節，我想到的不是什么賞燈猜謎吃元宵，而是詩(shī)意浪漫的愛(ài)情與這個(gè)佳節的聯(lián)系。在古代，年輕的女孩子是不允許外出活動(dòng)的，但過(guò)元宵節的話(huà)，卻可以結伴出游。平時(shí)大門(mén)不出的眾女子在元宵節便獲得了難得“放風(fēng)”的時(shí)間，因此她們的主要目的不是賞燈，而是尋找如意郎君。
古代一些文人騷客借元宵節，書(shū)寫(xiě)了許多浪漫美好的詩(shī)句。如，歐陽(yáng)修（生查子）云：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊；不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖�！贝嗽~中，既有去年元夜的相會(huì )與歡愉，又有今年元夜故地重游不見(jiàn)伊人的感傷與思念。辛棄疾（青玉案）寫(xiě)道：“眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！苯栌少p燈而相遇的一見(jiàn)鐘情，應該是最美好最浪漫的吧。不過(guò)無(wú)論是在什么時(shí)候的相遇，應該都是美好的，難忘的，此刻，就用最美好的心祝愿有情人終成眷屬。
陽(yáng)光依然溫暖，現在心里裝的東西也越發(fā)地實(shí)在，美好，有意義。其實(shí)，那些東西，有的看得見(jiàn)，有的看不見(jiàn)，看的見(jiàn)的是字里行間，看不見(jiàn)的是絲絲情意。懷揣一顆細膩的心，去體悟人世間的大事小事平常事，手持一支智慧的筆，在你走過(guò)的地方中，在你歷經(jīng)的事情里，留下不可磨滅的痕跡，因為生活不會(huì )永遠毫無(wú)意義。
溫暖的陽(yáng)光作文3
人生是一場(chǎng)電影，精彩的演出，感人的故事。重新播放一次，那一幕幕感人肺腑的鏡頭又一次浮現在我的腦海里，像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、燕語(yǔ)鶯啼的早晨，我抱著(zhù)新買(mǎi)的滑板下去玩，剛到樓下，一陣清風(fēng)拂面而來(lái)，我心想：今天真是學(xué)滑板的好日子。
把人生比作一聲電影，形象生動(dòng)寫(xiě)出了人生故事的感動(dòng)。
我把左腳放在滑板上，右腳蹬幾下地便也上了滑板，心想：原來(lái)滑滑板這么簡(jiǎn)單，我不用人教就會(huì )了，正當我得意的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)前面有塊石頭，結果撞了上去，摔了個(gè)四腳朝天。突然，我感到一股劇痛，之間膝蓋處破了個(gè)口子，頓時(shí)火辣辣的痛，眼淚不停地向外流，傷口處的血向外涌出，現在我就連站起來(lái)也很困難，看來(lái)我只能坐以待斃了。就在我最無(wú)助，最絕望的時(shí)候，馮昌宇出現了，他見(jiàn)我坐在地上，連忙過(guò)來(lái)，他關(guān)心的問(wèn)我：“你怎么坐在地上？”我撒個(gè)謊說(shuō)：“我累了，休息一會(huì )兒�！蔽冶M量隱瞞他，我不想給他添麻煩，可還是被他識穿了，他看見(jiàn)我的腿流了血，二話(huà)不說(shuō)，就把我帶到他家，我感動(dòng)不已，到他家后，他先用清水幫我擦洗了一下傷口，然后涂了一些藥，再簡(jiǎn)單的包扎了一下。他又給我倒了一杯水，讓我在他家休息片刻，過(guò)了一會(huì )兒，他又把送回家。
到家了，我熱淚盈眶，握著(zhù)他的手，哽咽的說(shuō)了聲：“謝謝”，馮昌宇說(shuō)：“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)�！闭f(shuō)完他便匆匆離開(kāi)了，我看著(zhù)他的背影，頓時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，可卻難以言表，我唯有目送著(zhù)他離開(kāi)，直至他消失在我的視野中。
友誼是一縷燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，友誼是一泓甘甜的清泉滋潤著(zhù)我，友誼是一陣柔和的清風(fēng)吹拂著(zhù)我。
以博喻的手法，點(diǎn)出了文章的中心。結尾卒章顯志。
人生是一場(chǎng)電影，精彩的演出，感人的故事。重新播放一次，那一幕幕感人肺腑的鏡頭又一次浮現在我的腦海里，像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、燕語(yǔ)鶯啼的早晨，我抱著(zhù)新買(mǎi)的滑板下去玩，剛到樓下，一陣清風(fēng)拂面而來(lái)，我心想：今天真是學(xué)滑板的好日子。
我把左腳放在滑板上，右腳蹬幾下地便也上了滑板，心想：原來(lái)滑滑板這么簡(jiǎn)單，我不用人教就會(huì )了，正當我得意的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)前面有塊石頭，結果撞了上去，摔了個(gè)四腳朝天。突然，我感到一股劇痛，之間膝蓋處破了個(gè)口子，頓時(shí)火辣辣的痛，眼淚不停地向外流，傷口處的血向外涌出，現在我就連站起來(lái)也很困難，看來(lái)我只能坐以待斃了。就在我最無(wú)助，最絕望的時(shí)候，馮昌宇出現了，他見(jiàn)我坐在地上，連忙過(guò)來(lái)，他關(guān)心的問(wèn)我：“你怎么坐在地上？”我撒個(gè)謊說(shuō)：“我累了，休息一會(huì )兒�！蔽冶M量隱瞞他，我不想給他添麻煩，可還是被他識穿了，他看見(jiàn)我的腿流了血，二話(huà)不說(shuō)，就把我帶到他家，我感動(dòng)不已，到他家后，他先用清水幫我擦洗了一下傷口，然后涂了一些藥，再簡(jiǎn)單的包扎了一下。他又給我倒了一杯水，讓我在他家休息片刻，過(guò)了一會(huì )兒，他又把送回家。
到家了，我熱淚盈眶，握著(zhù)他的手，哽咽的說(shuō)了聲：“謝謝”，馮昌宇說(shuō)：“咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)�！闭f(shuō)完他便匆匆離開(kāi)了，我看著(zhù)他的背影，頓時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，可卻難以言表，我唯有目送著(zhù)他離開(kāi)，直至他消失在我的視野中。
友誼是一縷燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，友誼是一泓甘甜的清泉滋潤著(zhù)我，友誼是一陣柔和的清風(fēng)吹拂著(zhù)我。
溫暖的陽(yáng)光作文4
每個(gè)人的成長(cháng)，都需要一個(gè)契機。
——題記
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，他總是處處得到家人的保護。他問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“因為你最弱小��！”于是這個(gè)小男孩最大的愿望，就是做一回強者。終于有一天，他呵護了一朵即將被雨點(diǎn)打落的花兒——他小小的愿望實(shí)現了。他的臉上揚起了一個(gè)燦爛的微笑……然而曾經(jīng)的我和那個(gè)小男孩卻恰恰相反，我最大的夢(mèng)想，就是做一輩子的弱者，一輩子都能得到無(wú)微不至的愛(ài)，然而我卻忽視了愛(ài)的付出，直到你的呱呱墜地。
你前腳剛來(lái)到這個(gè)世界，后腳我就來(lái)看望你。路上的我心情非常復雜，甚至好幾次想要折回家，因為我害怕。害怕今后的我會(huì )不再成為家人的焦點(diǎn)，害怕你會(huì )奪去家人幾乎所有的寵愛(ài)，而剩伶仃的一點(diǎn)兒給我，所以害怕面對這個(gè)現實(shí)。終于到了你的床邊，我那不帶任何感情的眼睛瞟了你一眼，而那張皺巴巴的，紅彤彤的，胖胖的小臉實(shí)在提不起我任何的喜歡。媽媽敏感地觀(guān)察我的神情，眼中流出一絲憂(yōu)慮。沒(méi)幾天你就搬進(jìn)了家中，整天整夜地大哭大鬧，攪得我心煩意亂，有時(shí)甚至我還會(huì )跑過(guò)來(lái)，朝你破口大罵。你自然聽(tīng)不懂，所以只會(huì )呆呆地看著(zhù)我。我以為媽媽會(huì )來(lái)苦口婆心地勸我善待妹妹，可是她沒(méi)有。
慢慢地，你的皮膚開(kāi)始變得十分水嫩光滑，像剛剝殼的煮雞蛋，小手小腳像藕一樣，也會(huì )甜甜地笑了，露出兩個(gè)深深的酒窩。我開(kāi)始很喜歡捏你的臉，可手下沒(méi)個(gè)輕重，總惹得你哇哇大叫，卻樂(lè )此不疲。我還總是張口閉口，就叫你“笨蛋”，“豬八戒”，末了還嘿嘿笑幾聲，拿你自?shī)首詷?lè )。雖然我也學(xué)著(zhù)給你喂奶，哄你睡覺(jué)了，可媽媽望著(zhù)我和你時(shí)那絲憂(yōu)慮也只是被一聲嘆息代替。她心里明鏡似的，清楚我只不過(guò)把你當成了一個(gè)玩具，一個(gè)我不會(huì )用心去珍惜的玩具，一個(gè)我想玩就玩、想丟就丟的玩具。
后來(lái)，我去住校，對于你的記憶就稍稍褪色了。放暑假那一天，是一個(gè)我永遠也無(wú)法忘懷的日子。我回到家，分別了許久，發(fā)現你變了，變得會(huì )“噔噔噔噔”地走路，變得會(huì )奶聲奶氣地喊爸爸媽媽了。更重要的是，你竟然還站在樓道喊了我一聲“姐姐”，沒(méi)錯，一聲脆生生的“姐姐”！我相信，那一刻，在堅硬的巖石也會(huì )被融化，再寒冷的堅冰也會(huì )被捂暖！我的眼眶中淚光閃了閃，卻還是被我生生逼回去了，因為我瞥見(jiàn)媽媽嘴角牽起了一抹得意的`笑。我用愛(ài)憐地目光凝視著(zhù)你，接著(zhù)輕柔地把你抱起，而你則把一只胖乎乎的小手搭在我的肩頭。媽媽取笑我：“以前她一看到你做出要抱她的姿勢，就會(huì )嚇得不停尖叫呢�！蔽覝睾偷匦α�，突然感到，也許當一個(gè)姐姐未嘗不是一件幸福的事。因為會(huì )有一個(gè)小妹妹喜歡緊緊跟在你身后，“姐姐”，“姐姐”地嘰嘰喳喳叫個(gè)不停；會(huì )有一個(gè)小妹妹總是對你張開(kāi)雙手，帶著(zhù)期望的眼神請求要“抱抱”，然后當你把她抱起時(shí)，露出得意的微笑；會(huì )有一個(gè)小妹妹總是在你忙碌時(shí)，在你身后蹭來(lái)蹭去；會(huì )有一個(gè)小妹妹吃著(zhù)吃著(zhù)突然把一只小手伸向你，大方地要與你分享，而那只小手濕漉漉的，手里攥著(zhù)的食物也是稀稀拉拉的一小點(diǎn)兒……
那個(gè)美好的假期過(guò)得飛快，好像爛漫的時(shí)光都擁有一對翅膀。記得開(kāi)學(xué)前的那個(gè)午后，我抱著(zhù)你和媽媽聊天。媽媽感慨地對我說(shuō)：“你，終于長(cháng)大了�！倍铱粗�(zhù)你，卻在想：“小寶啊，你什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大呢？”我不知道答案，只知道我想和你一起享受這暖暖的陽(yáng)光。
溫暖的陽(yáng)光作文5
溫暖的陽(yáng)光撒在校園的各個(gè)角落，把熟睡中的花兒們輕輕地叫醒，提醒它們一日之計在于晨。樹(shù)上傳來(lái)一陣美妙的歌聲，原來(lái)是小鳥(niǎo)在歡快地唱著(zhù)歌。校園內到處生機勃勃。
校門(mén)口，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)神采奕奕，歡快地聊著(zhù)天。陳諾和陳擔走在人群中。
一聽(tīng)他們的名字，很容易認為他們是雙胞胎。實(shí)則不然，他們不僅不是雙胞胎，而且性格品行完全不一樣。你瞧陳諾：校服穿得整整齊齊，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚。老師經(jīng)過(guò)他身邊，馬上把手舉過(guò)頭頂，敬了個(gè)標準的隊禮，還不忘說(shuō)：“老師好！”再看陳擔：校服拉鏈也不拉，紅領(lǐng)巾也不帶，手插進(jìn)口袋，以為自己很酷的樣子�？吹嚼蠋熞伯斪鳑](méi)看見(jiàn)，理都不理。
就是這樣兩個(gè)學(xué)生，老師竟然把他們安排在一起。當初，老師把他們叫進(jìn)辦公室說(shuō)這個(gè)決定時(shí)，他們兩個(gè)人的嘴巴都張成了o字型。老師只是淡淡一笑，說(shuō)了一句：“近朱者赤，近墨者黑�！�
從那時(shí)起，他們就像人和影子一樣，形影不離。這對陳諾沒(méi)什么影響，他照樣每天上課、下課，絲毫不受陳擔的影響。但對陳擔來(lái)說(shuō)就不一樣了。他一開(kāi)始就認為陳諾是一個(gè)偽君子，只會(huì )拍老師馬屁。他想：既然老師給我了這個(gè)機會(huì )，我倒要好好了解一下這個(gè)偽君子。
第一節課才上了十分鐘，陳擔就耐不住性子了。輕聲問(wèn)陳諾：“你在聽(tīng)什么？這么無(wú)聊都聽(tīng)得進(jìn)去！”陳諾依然看著(zhù)黑板，輕聲回答道：“認真聽(tīng)，你就會(huì )覺(jué)得很有趣�！薄霸趺纯赡�？”陳擔不相信。但他見(jiàn)陳諾不再理他，便只好按照陳諾說(shuō)的，認真聽(tīng)。奇怪的是，他越聽(tīng)越有趣，根本感覺(jué)不到一點(diǎn)無(wú)聊。下課了，他還在不停地追問(wèn)陳諾：“內錯角相等……”陳諾為他的改變感到高興，也耐心地為他解答。
真正讓陳擔改變的是另一件讓他無(wú)比震撼的事。
體育課上，男生們在打籃球賽。球在陳諾手里。他剛想投籃，突然另一只手橫在他面前。原來(lái)是陳擔的。在爭執過(guò)程中，陳諾把球一扔。他本想把球傳給隊友，但沒(méi)想到卻扔錯了�！芭�！”球砸到一面玻璃窗上，玻璃碎了。陳諾愣住了，陳擔則馬上拉住陳諾，對他說(shuō)：“玻璃碎了，我們倆肯定完了。我們快逃吧！”出乎他意料的是陳諾甩開(kāi)了他的手：“你叫陳擔，卻不懂得承擔。我自己去找老師�！边@回輪到陳擔愣住了，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“傻”的人。猛然間他像是明白了什么，也跑到老師辦公室，承認錯誤。
出了辦公室，陳諾問(wèn)陳擔：“其實(shí)不是你的錯，你為什么要這樣做？”“如果我沒(méi)跟你搶?zhuān)Ａб膊粫?huì )碎。我叫陳擔，我要承擔�！标�(yáng)光下，兩個(gè)小男孩笑了，笑得那么燦爛。
從那以后，陳擔又發(fā)現陳諾絕對是一個(gè)三好學(xué)生�？匆�(jiàn)老奶奶摔跤了，想都不想直接去扶，也不管是不是碰瓷的；這個(gè)年紀了，卻從來(lái)沒(méi)有叛逆過(guò)，爸媽說(shuō)一，他從來(lái)不說(shuō)二；團結同學(xué)，誰(shuí)要是有什么事了，第一個(gè)沖上前去的準是他……
在陳諾的影響下，陳擔變得和從前判若兩人。他開(kāi)始愛(ài)學(xué)習，變得遵紀守法。校服穿得規規矩矩的，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚著(zhù)。不再頂撞父母和老師，文明禮貌，誠實(shí)守信……
陳諾為陳擔的變化感到高興，他也明白了老師的一席話(huà)，懂得了老師的良苦用心。
溫暖的陽(yáng)光下，兩個(gè)小男孩并排站著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光沐浴在身上。兩個(gè)小拳頭舉著(zhù)，嘴上發(fā)誓著(zhù)：“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴�；ハ鄮椭�，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起成長(cháng)！”兩個(gè)小拳頭碰撞在一起。
陽(yáng)光格外溫暖！
溫暖的陽(yáng)光作文6
初夏的午后是愜意的，躺在山坡的草地上，綠草的香氣撲鼻而來(lái)，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身。閉上眼，感受大自然的氣息，忽然，腦海里閃現出兒時(shí)的回憶。
那是一節數學(xué)課，老師走上講臺，查起前一天留的作業(yè)，或許是前一天上課時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，或許是忘在腦后了，總之，我沒(méi)有寫(xiě)，一個(gè)字都沒(méi)有碰，想在老師發(fā)現之前補上，可惜太晚了，沒(méi)辦法，我只好站起來(lái)，雖然同我一起站起來(lái)的還有很多人，可我依然感到很羞愧，我把頭低地很深。因為我不好意思時(shí)，總會(huì )抿著(zhù)嘴，所以這次也不例外。但數學(xué)老師卻不這樣認為，他覺(jué)得我在笑，結果竟在全班同學(xué)面前訓斥了我，自尊心強的我何曾遭到過(guò)如此的訓斥，何況還是在全班同學(xué)面前。我當時(shí)真是惱火到了極點(diǎn)，可是他是老師，我是學(xué)生，我終究還是不能跟老師爭吵，所以，我只好把所有的怒火都壓在心里。
整節課，我都沒(méi)怎么在聽(tīng)，只想快點(diǎn)逃離這個(gè)教室，到操場(chǎng)上發(fā)泄一下。
鈴鈴鈴！下課的鈴聲終于響了，我放下手中的筆，疾步向外走去，誰(shuí)知還沒(méi)走出教室，竟聽(tīng)到數學(xué)老師叫我的名字，并且叫我過(guò)去。我雖應聲走了過(guò)去，但心里可是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意，老師見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“剛才我說(shuō)你，你一定不高興了吧，其實(shí)老師對你的印象一直都不錯，不過(guò)這次你竟也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，真的很令老師失望，老師說(shuō)你，只是想讓你更好些…”聽(tīng)著(zhù)老師和藹可親的話(huà)語(yǔ)，我的心情漸漸好了起來(lái)，老師的話(huà)語(yǔ)就好似一縷陽(yáng)光，霎時(shí)間把我心中的陰霾照亮。
老師的關(guān)懷似雨露，把每一個(gè)干枯心靈澆灑。
老師的理解似陽(yáng)光，把每一個(gè)陰暗角落照亮。
因為有陽(yáng)光，我更溫暖；因為有老師，我更快樂(lè )！
你比陽(yáng)光還溫暖作文四：比陽(yáng)光更溫暖的寬容
什么是溫暖？陽(yáng)光！陽(yáng)光？在我看來(lái)寬容比陽(yáng)光更溫暖。
冬天的早上總是非常的冷，即使有陽(yáng)光也依舊很冷。我背著(zhù)沉重的大書(shū)包，不滿(mǎn)的走著(zhù)。無(wú)聊的望著(zhù)四處，突然一個(gè)衣衫簡(jiǎn)樸，相貌普通的農民工騎著(zhù)一輛很破舊的自行車(chē)瘋狂的從我身旁駛過(guò)，似乎有人在后邊追殺他一樣。身旁一股冷風(fēng)使我不禁縮了縮脖子，我心中不滿(mǎn)的抬起頭卻發(fā)現那個(gè)農民工與一個(gè)穿著(zhù)皮夾克的男子撞上。我這才發(fā)現他還帶著(zhù)一個(gè)裝有湯保溫瓶，很不幸的是湯灑在了那個(gè)穿皮夾克的男子身上。唉！我無(wú)奈的搖搖頭，心里想著(zhù)；"看你騎車(chē)還騎那么快嗎？看麻煩來(lái)了吧！你完蛋了，你肯定會(huì )被罵的很慘�！迸赃吜⒖逃袔讉�(gè)看熱鬧，他們都幸災樂(lè )禍的看著(zhù)那個(gè)騎車(chē)的農民工。但是那名穿皮夾克的男子卻令我們在場(chǎng)的所有人出乎意料。他并沒(méi)有大聲喊罵，卻是立即起身來(lái)并十分有禮貌的扶起撞他的人。那個(gè)撞他的農民工連忙起身說(shuō)：“對不起，對不起……”說(shuō)著(zhù)匆忙在口袋里拿了長(cháng)長(cháng)一張紙急急忙忙地擦著(zhù)那個(gè)男人的皮夾克，臉頭都沒(méi)敢抬，就像個(gè)犯了錯的小孩。他的臉紅彤彤的，我想他的心一定七上八下的。那個(gè)男子并沒(méi)有要錯怪他的意思，拿著(zhù)農民工給的紙自己給自己擦。那個(gè)農民工立刻解釋?zhuān)骸笆謱Σ黄�，我孩子病了，現在在醫院里。他說(shuō)他要喝肉湯，我就立刻給他做了送來(lái)。十分對不起我騎得太快了，不小心撞上了您，您沒(méi)事吧？對不起呀！”農民工臉上堆滿(mǎn)了歉意。那個(gè)男子笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。您還不是為了兒子嗎。您真是個(gè)好父親呀！況且我還嘗了個(gè)鮮呢！”說(shuō)完從口袋里掏出了錢(qián)來(lái)，農民工立刻推過(guò)說(shuō)：“那怎么成呢！”“沒(méi)事，您拿著(zhù)，就當賠您的湯錢(qián)”男子的行為令在場(chǎng)的每個(gè)人心里都暖暖的，我的心情也好了起來(lái)。
寬容使人與人之間更美好；寬容使人心溫暖；寬容比太陽(yáng)更溫暖。
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