六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)1
在黨的陽(yáng)光下成長(cháng)在我們成長(cháng)的歲月里，黨無(wú)處不在，而有些人卻沒(méi)發(fā)現。其時(shí)黨一直在我們身旁默默地照顧著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。如果把我們比作是一棵棵小樹(shù)苗，那么黨就是那初升的太陽(yáng)，用陽(yáng)光不停地滋潤著(zhù)我們。
那黨給予了我們什么？每當我們翻開(kāi)那厚厚的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我們可曾想過(guò)，是誰(shuí)讓我們每天早晨都能朗朗讀書(shū)？每當我們在學(xué)校里里專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師講課時(shí)，我們可曾想過(guò)，是誰(shuí)讓我們在學(xué)校里不斷獲取知識？每當我們在操場(chǎng)上嬉戲時(shí)，我們可曾想過(guò)，是誰(shuí)讓我們在校園中不停的歡聲笑語(yǔ)？它就是黨，偉大的共產(chǎn)黨。
在黨的引領(lǐng)下，我的家鄉的面貌是煥然一新。記得我上小學(xué)一年級時(shí)，去學(xué)校的那條路還是石子路，人坐在車(chē)上搖搖晃晃的直犯暈，可是現在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車(chē)在路上駛過(guò)，再也沒(méi)有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現在到處都是拔地而起的新樓房。
白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門(mén)結實(shí)而耐用，定制的家具美觀(guān)大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽(yáng)能熱水器簡(jiǎn)捷舒適到處是一派喜人的變化。在黨的引領(lǐng)下，我的家鄉的面貌是煥然一新。記得我上小學(xué)一年級時(shí)，去學(xué)校的那條路還是石子路，人坐在車(chē)上搖搖晃晃的直犯暈，可是現在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車(chē)在路上駛過(guò)，再也沒(méi)有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現在到處都是拔地而起的新樓房。白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門(mén)結實(shí)而耐用，定制的家具美觀(guān)大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽(yáng)能熱水器簡(jiǎn)捷舒適到處是一派喜人的變化。
自從黨出了《九年義務(wù)教育法》這一政策后，讓任何人都不需交學(xué)費就能上學(xué)，使大家都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在校園里讀書(shū)。原來(lái)，黨給予了我們受教育的機會(huì )。自從改革開(kāi)放后，曾經(jīng)只有土豆、白菜的餐桌，如今是魚(yú)肉俱全；曾經(jīng)穿的都是青一色的藍布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時(shí)裝，晚裝，甚至另類(lèi)裝；曾經(jīng)高檔點(diǎn)的都是電子管收音機，如今已變成了dvd，電視機；曾經(jīng)只有可抵萬(wàn)金的家書(shū)，如今已變成了電話(huà)、手機、電子郵件。原來(lái)黨還給予了我們富裕的生活，讓我們體驗到了科技的迅速發(fā)展。黨給予了我們太多了。黨就是那初生的太陽(yáng)，它用自己的陽(yáng)光不停地滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)2
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光的照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光的照耀下競相開(kāi)放；小魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下游來(lái)游去；我們在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)……瞧，陽(yáng)光下的世界多么美好！我們身邊也有各種各樣的陽(yáng)光，而對我影響最大的，是母親的陽(yáng)光。
母親，一個(gè)看似平常的人，卻影響了許多人的一生。她像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，遮住了烈日，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；她像一盞燈，照亮了前方，溫暖了人心，讓誤入歧途的我們迷途知返；她像護林工人，為我們修剪樹(shù)枝，澆水施肥，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù)。正是有了母親，我們的生活才會(huì )更加絢麗多彩，她是那么偉大，那么溫暖。
記得有一次，媽媽給了我三元錢(qián)，讓我去超市買(mǎi)一包鹽。那天正是大年初一，超市人特別多。這時(shí)，我的腦海中便浮起了一個(gè)不好的念頭：趁著(zhù)人多，偷偷拿一包鹽，再用買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)一包零食吃。這個(gè)計劃圓滿(mǎn)地完成了！我在超市旁邊正津津有味地吃著(zhù)零食，誰(shuí)知，媽媽因為我出門(mén)太久沒(méi)回家而擔心，便出門(mén)找我，正巧把我吃零食的一幕看到了。媽媽快步向我走來(lái)，嚴肅地問(wèn)：“從哪兒來(lái)的零食？”“我，我用買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)的�！蔽抑е嵛嵴f(shuō)不清楚�！澳躯}是從哪兒來(lái)的？”“我，我趁亂偷偷拿的�！薄笆裁�？”媽媽一巴掌打在我身上，“小小年紀就會(huì )偷東西，成何體統？小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。這怎么行！快！把這錢(qián)還給人家，再向人家道歉，下次不許在這樣！”媽媽邊說(shuō)邊又給我三元錢(qián)。我只能硬著(zhù)頭皮去還錢(qián)，道歉。從那以后，我便再也沒(méi)有拿過(guò)別人的一針一線(xiàn)。這縷嚴厲陽(yáng)光教給了我不要貪圖小利，偷拿別人的東西。
媽媽雖然嚴厲，但平時(shí)對我還是無(wú)比關(guān)心的。
五年級的一天，我因太調皮而被玻璃劃傷了食指，當即鮮血直流。我怕極了，立即往家跑。媽媽見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，便把我送到了醫院。醫生看了我的手指，說(shuō)：“手傷的挺嚴重，需要手術(shù)，大約縫三針�！蔽乙宦�(tīng)到“縫”字，眼淚便涌了出來(lái)。因為“縫”字是用在衣服上的，這次可是要換到手指上呀！手術(shù)中，媽媽陪著(zhù)我，我緊抱著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寗t不停地安慰我。術(shù)后，我的手指包上了一層厚厚的紗布。往后的那幾天，媽媽每天都無(wú)微不至地照顧我，讓我感到了溫暖的母愛(ài)。這縷溫暖的陽(yáng)光讓我知道了母愛(ài)是那么無(wú)私偉大。
從那一瞬間，我發(fā)現了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來(lái)，有一片陽(yáng)光一直照耀著(zhù)我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，甚至用傘把它擋在了外面。雖然，這陽(yáng)光發(fā)現得有些晚，但我慶幸終于發(fā)現了那縷淡淡的陽(yáng)光，放下手中那把總是無(wú)意中間遮擋住拿到陽(yáng)光的傘，打破那道墻，盡情張開(kāi)雙臂，擁抱那些母愛(ài)的陽(yáng)光！在這溫暖的陽(yáng)光下，茁壯成長(cháng)。
因為有了你們，我的生活才充滿(mǎn)了陽(yáng)光，更加燦爛！
我們在陽(yáng)光下，快樂(lè )的成長(cháng)！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)3
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè )翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽來(lái)到安慶大酒店準備小提琴藝術(shù)考級，只見(jiàn)大廳里已坐滿(mǎn)了人。這些考生在這里參加不同樂(lè )器、不同等級的考試。家長(cháng)們都在一旁鼓勵著(zhù)孩子，老師在給考生調弦校音，而考生們在做考前練習，好不熱鬧。
終于輪到我了，我緊張得連腳步都邁不開(kāi)，進(jìn)了房間，緩慢地走到了老師跟前。沒(méi)想到老師十分和藹。我強迫自己鎮定下來(lái)，架好琴，放好弓，就開(kāi)始拉音階。我剛開(kāi)始還拉得不錯，老師露出了滿(mǎn)意的笑容，這給了我極大的信心。后來(lái)我在拉練習曲時(shí)，琴聲從我手指間流瀉出來(lái)，還算優(yōu)美�！霸懔恕崩e了，后面的我又記不起來(lái)了，我偷偷瞄了監考老師一眼，他正閉著(zhù)眼睛傾聽(tīng)我的琴聲。于是，我跳過(guò)了那一段，又認真地拉了起來(lái) 。拉協(xié)奏曲和民族樂(lè )曲的時(shí)候，感覺(jué)越拉越輕松，自己仿佛已經(jīng)完全沉浸在樂(lè )曲的意境當中。四首曲子終于完了，我長(cháng)舒了一口氣，向老師道別后，邁著(zhù)輕快的腳步走出考場(chǎng)。我想著(zhù)一年的汗水與辛酸能否助我獲得證書(shū)呢？
記得我與小提琴結緣是在一次活動(dòng)展覽�？吹脚_上的小姑娘沉醉的用小提琴拉著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，因為那種至今讓我回味無(wú)窮的聲音，我不由得迷上了它—小提琴。于是這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈，深深地根植于我的生命之中。
每當我緩緩抬起小提琴，輕輕地拉著(zhù)它，柔和而又甜美的旋律就回蕩在整個(gè)房間里。一曲終了，我感到那種前所未有的快樂(lè )，那是成功的快樂(lè )，更是音樂(lè )的快樂(lè )。
可是剛開(kāi)始時(shí)，我從沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。我下定決心一定要把小提琴拉好�；氐郊�，我認真的練習，每天抽出一個(gè)小時(shí)或半小時(shí)來(lái)拉琴，拉琴的指法錯了，一遍記不住，再來(lái)，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，在我的堅持下，我的進(jìn)度有了飛快的進(jìn)展。
如今，我已經(jīng)準備報考五級了。自從學(xué)習了小提琴，我原本枯燥無(wú)味的課余生活一下變得豐富多彩了起來(lái)，老師也對我稱(chēng)贊有加，我又多了一門(mén)一技之長(cháng)。小提琴讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我將會(huì )更加努力，在陽(yáng)光下自由自在的成長(cháng)！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)4
同學(xué)們，我問(wèn)你們，我們現在和平安定幸福的生活是誰(shuí)給我們的？是黨，是政府，如果在我們被外來(lái)者欺壓時(shí)候如果沒(méi)有黨的奮力抵抗，我們能有現在的和平安定幸福的日子嗎？沒(méi)有吧，我們假設一下，如果沒(méi)有黨的奮力抵抗，我們現在的日子應該是怎么樣的？是窮苦潦倒的還是受人擺布的？但無(wú)論是哪種結果，都不如現在和平安定幸福。
同學(xué)們，我問(wèn)你們，你們覺(jué)得自己的父母愛(ài)自己?jiǎn)�？我不知道你們的父母�?ài)不愛(ài)你們，但我知道我的父母一定是非常愛(ài)我的。
我記的我七歲那年，在一個(gè)晚上，那時(shí)候的月亮很圓很亮，漫天的星空布滿(mǎn)了亮晶晶的星星，它們像鉆石一樣閃亮，夜深十分，我躺在床上睡覺(jué)，身體突然感覺(jué)到很熱，那時(shí)我感覺(jué)自己像放在火爐里烤，我難受的在床上翻來(lái)翻去，嘴里伊伊呀呀的叫來(lái)叫去，我的這些動(dòng)作明顯驚動(dòng)了睡在我隔壁的爸爸媽媽?zhuān)麄兗泵?lái)到我的床邊，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)很難受，媽媽聽(tīng)到后把手放在我的頭上，“好燙，不好發(fā)燒了”說(shuō)完便急忙叫爸爸抱起我，開(kāi)車(chē)帶我去了附近診所，但診所里的醫生說(shuō)他也無(wú)能無(wú)力，我是突發(fā)性疾病，現在已經(jīng)發(fā)燒到四十度了，他只能給我一些降燒的藥，叫爸爸媽媽趕緊把我到醫院去，我爸爸媽媽聽(tīng)后急忙開(kāi)車(chē)到我去了醫院，接下來(lái)我什么都不知道了，因為我吃了一些降燒的藥和頭很暈，所以在開(kāi)車(chē)去醫院的路上睡了過(guò)去，醒來(lái)后,第一眼看到的是四周都是白白的墻壁，而我躺在床上，手上吊著(zhù)針，耳邊響起我的父母急忙叫醫生的聲音和他們陸續關(guān)心的聲音，“還好嗎？”這是爸爸說(shuō)：“還難受嗎？”：這是我媽媽說(shuō)，醫生趕來(lái)之后，為我量了體溫和其它的，大致說(shuō)了：“你們的孩子現在已有一些好轉了，在住院幾天觀(guān)察一下吧.”“好”我媽媽說(shuō)，醫生走后，我媽媽還是不放心的把手放在我頭上，想再確認一我是不是已經(jīng)好一點(diǎn)了，接下來(lái)的幾天，我媽媽不工作寸步不離的照顧著(zhù)我，我渴了她給我拿水，我餓了，她給我去買(mǎi)東西吃，時(shí)不時(shí)問(wèn)我難不難受，我一難受她便急忙叫醫生??我爸爸因為要維持家用，所以回去了繼續工作了，但他一有時(shí)間便來(lái)醫院看我，時(shí)間如白駒過(guò)隙一樣，很快我就出院了，但回家后我爸爸媽媽還是很小心的.照顧著(zhù)我，叫我不要吃這吃那，不要做這做那的??去學(xué)校的時(shí)候我的朋友和同學(xué)知道我剛大病初愈，也很小心的照顧著(zhù)我。
我覺(jué)得我很幸福，有黨和政府給予的和平安定的幸福，有爸爸媽媽那么的愛(ài)我，有朋友同學(xué)關(guān)心著(zhù)我，這些就像一絲一縷的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我相信我會(huì )在這些溫暖的陽(yáng)光中幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)的。
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)5
有些情緒，發(fā)生在我們最透明的少年時(shí)代。頭頂的藍天永遠是一張寂寞的臉，也許是大大的太陽(yáng)讓藍天冰冷的輪廓上有了一絲溫柔。我們，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
20xx，是我覺(jué)得在這些年里最悲愴的一年。我在學(xué)校里參加手抄報比賽，當我興致勃勃的拿著(zhù)兩幅畫(huà)去參加比賽，卻只得了一個(gè)優(yōu)秀獎，這是有多悲催啊。當初我身邊的朋友可是一個(gè)勁兒的夸我，可是結果卻不盡人意。
不過(guò)我也沒(méi)放在心上，因為時(shí)間是偉大的治愈師，久了也就忘卻了。
平靜了一段時(shí)間后，五月，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光燦爛，這是我們的節日。在這一天，我們學(xué)校舉行了一次內容豐富的藝術(shù)表演。
為了這次表演，我們放棄了最美好的午休，認真練習，不知流了多少血，多少淚。為了這次表演我們做足了準備。
隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè )曲聲響起，帷幕徐徐升起，精彩真正開(kāi)始。你看，從舞臺上走出女主持，當她介紹完以后，九【8】班的天才們出來(lái)了，她們穿著(zhù)和服，在燈光下翩翩起舞，實(shí)在是動(dòng)人，當人眼花繚亂，應接不暇。這時(shí)，音樂(lè )停了，燈光暗了，忽然音樂(lè )節奏快了，一束紅光打在臺中央，一位不論是長(cháng)相還是穿著(zhù)都像非洲人的少女，映入眼簾，她跳的居然是非洲舞耶，只見(jiàn)她優(yōu)美的舞姿一結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這次藝術(shù)表演，學(xué)校是從各個(gè)年級，各班匯演選出來(lái)的，我們九【4】班是最幸運的一個(gè)班，為什么這樣說(shuō)呢，因為我們班有兩個(gè)節目入選，而其他班只有一個(gè)，我們班的薩克斯和拉丁舞入選了，可是我最中意的鋼琴曲沒(méi)有被選上。心情難免有一些煩躁。想起我們練習的那段時(shí)間，由于我們很多同學(xué)都沒(méi)有舞蹈功底，老師每天放學(xué)后都會(huì )陪我們練習到很晚的時(shí)間。離我們表演越來(lái)越近了，我們心里都很緊張，心就像有一只兔子在里面蹦，可是我還是面帶微笑，對自己說(shuō)‘‘沒(méi)什么大不了的，我要把它當做一次挑戰，喜歡也好，厭惡也罷，只要我闖過(guò)去了，我就長(cháng)大了�？偛荒芤驗槲易尵拧�4】班抬不起頭吧。為了班上的榮譽(yù)，也是為了自己。為什么不讓心靈堅強，微笑去面對呢；為什么不像對待朋友一樣去接受挑戰呢。反正伸頭是一刀，縮頭也是一刀，我要坦坦蕩蕩的做人，毅然去接受挑戰�！魳�(lè )響起，我努力地把每個(gè)動(dòng)作做到完美，把最美的舞姿獻給臺下的觀(guān)眾。表演結束了，我們大大方方的向觀(guān)眾鞠躬敬禮走下臺。
回到座位，我的思緒仍然沉浸在剛才的那段舞蹈演繹中，‘‘獲得本次比賽一等獎的是九【8】班的舞蹈，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們�！鞒秩四琼懥劣痔耢o的聲音使我回過(guò)神來(lái)。此刻，掌聲四起，他們的微笑如此耀眼，陽(yáng)光也如此耀眼。
時(shí)間洪流中，我們不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。陽(yáng)光下，我們吸收鈣，不斷長(cháng)高，當經(jīng)過(guò)生活的苦難、心靈的創(chuàng )傷，才會(huì )明白，‘‘在陽(yáng)光下，我長(cháng)大了�！�
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)6
沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅強，堅強地守護夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁。
——題記
灰暗的天空不見(jiàn)藍色，無(wú)助的人蜷縮在角落，孤獨的靈魂無(wú)處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來(lái)我的難過(guò)——無(wú)處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著(zhù)大地，壓抑的氣息無(wú)處不在，這與我此時(shí)的心情是多么相似��！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來(lái)，難過(guò)的，不止我一個(gè)��！我靜靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著(zhù)人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著(zhù)這一切，不知不覺(jué)臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著(zhù)雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見(jiàn)狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！就在這時(shí)，余光瞄過(guò)旁邊的一株向日葵，盛夏時(shí)節原本茁壯成長(cháng)的她，此時(shí)已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，她也活不了多久了吧。原來(lái)，整個(gè)世界都在陪我痛苦！
今天對于我來(lái)說(shuō)應該是美好的呀!這一天對于我來(lái)說(shuō)真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場(chǎng)朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸得一敗涂地。原本萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流�？刹恢獮楹�，一上場(chǎng)就緊張地要命，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰，滴在襯衫上后微微暈開(kāi)，留下一個(gè)個(gè)淺淺的印記。不一會(huì )兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對臺下黑壓壓的人影，我無(wú)法鎮定，到嘴邊的話(huà)怎么也吐不出來(lái)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，讀得結結巴巴不說(shuō)，還有不少出錯的地方，這短短十幾分鐘對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬！看著(zhù)評委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場(chǎng)景，這一切的一切都不是我所想要的！
鳥(niǎo)兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來(lái)，不知何時(shí)雨已停，此時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著(zhù)。這株向日葵經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應該也是憂(yōu)傷的吧！她只是把她的這份憂(yōu)傷埋藏在身后的陰影中，因為，她所顧及到的只有陽(yáng)光，她永遠不會(huì )用陰影面向她愛(ài)著(zhù)的太陽(yáng)，陰影在陽(yáng)光面前顯然不堪一擊。太陽(yáng)，是她的夢(mèng)，所以她才努力的扎根，頑強的生長(cháng)，努力向著(zhù)太陽(yáng)的方向延伸。
微風(fēng)吹來(lái)夏日的氣息，夾雜著(zhù)殘留的雨水和泥土的味道，伴著(zhù)絲絲涼爽，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開(kāi)雙臂感受這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(cháng)了。我，也在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(cháng)了。世界之所以被明媚的陽(yáng)光覆蓋后顯得更清新，其實(shí)也離不開(kāi)暴風(fēng)雨的沖刷。
我們都在陽(yáng)光下成長(cháng)，就讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁吧！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)7
在時(shí)間的長(cháng)河里，陽(yáng)光象個(gè)任性而調皮的孩子，時(shí)而耀眼奪目，時(shí)而溫柔和煦，我一直追逐著(zhù)它，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
——題記
我的世界里的陽(yáng)光是怎樣的?一定有不同種答案。陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，使人著(zhù)迷;陽(yáng)光宛如人世間的真情，讓人感動(dòng)。而我，就在陽(yáng)光下成長(cháng)。
我像一棵茁壯生長(cháng)的幼苗，成長(cháng)在舒適的環(huán)境中，我的生活中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。父母的撫育與疼愛(ài)，老師的關(guān)切與呵護，同學(xué)的關(guān)心與幫助，都使我不斷的汲取養分，不斷的享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。歲歲年年，在溫暖陽(yáng)光的滋潤下，我貪婪的吸取著(zhù)營(yíng)養。我在幸福和愛(ài)的包圍中成長(cháng)。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。每晚放學(xué)回到家中，首先迎來(lái)爸爸一個(gè)熱情的擁抱，聽(tīng)著(zhù)媽媽伴隨著(zhù)鍋碗瓢盆交響曲的問(wèn)候聲，這時(shí)候，我感覺(jué)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了世界，身上感覺(jué)到無(wú)限的溫暖�？v使偶爾有一些煩心事，也會(huì )將它們遠遠的拋在腦后。每當遇到困難與坎坷時(shí)，總是他們幫我排憂(yōu)解難，使我從懵懵懂懂中走向成熟;在我每次生病時(shí)，又是他們貼心的守護與日夜的操勞，直到我徹底康復，他們的笑容才會(huì )重新蕩漾……愛(ài)是什么?愛(ài)就是陽(yáng)光。是偉大的父母，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我沐浴在父母疼愛(ài)的陽(yáng)光里，快樂(lè )的成長(cháng)。
老師的關(guān)愛(ài)，像陣陣襲來(lái)的春風(fēng)，輕輕的吹進(jìn)我的心房。在老師親切的關(guān)懷下，我健康，我快樂(lè )。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么炯炯有神，他向四周環(huán)視，多少次我在課上開(kāi)小差，老師的目光提醒我要集中注意，認真聽(tīng)講;每當我取得好成績(jì)時(shí)，老師的話(huà)又像一泓清泉，給我的心靈洗了個(gè)澡，洗去了驕傲與浮躁，鼓勵我繼續努力，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就是關(guān)愛(ài)。是敬愛(ài)的老師，把全身心的愛(ài)無(wú)私的匯入我的心田，我沐浴在老師關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里，快樂(lè )的成長(cháng)。
同學(xué)們，認識你們，是我一生中最大的成功，無(wú)論對于彼此的羈絆如何，但是相信一起陪我渡過(guò)人生關(guān)健時(shí)期的伙伴們，一定是你們。曾記得有一次我肚子痛得厲害，動(dòng)一下就疼得要命，眉頭皺成了一團。同學(xué)們見(jiàn)了都親切地向我問(wèn)候，我的好閨蜜甚至跑去飲水間灌了兩瓶熱水，讓我一個(gè)放在肚子上，一個(gè)用來(lái)喝。感受著(zhù)這兩瓶水給我帶來(lái)得溫暖，封閉的內心徹底開(kāi)啟，只剩下無(wú)盡的感動(dòng)，淚水險些奪眶而出，原來(lái)友情才是治療疼痛的最佳良藥……陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的身上，讓我體會(huì )到了它的光芒，它的溫暖。我沐浴在同學(xué)們友愛(ài)陽(yáng)光里，快樂(lè )的成長(cháng)。
時(shí)光像支離弦的箭，一發(fā)不收。我微微一笑，展開(kāi)雙臂，瞇上眼睛，仰望太陽(yáng)，感受它給予我美好的一切。明媚的陽(yáng)光給了我溫暖和力量;明媚的陽(yáng)光給了我美好的生活;明媚的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我必會(huì )在這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上心懷感恩，尋找到自己心中那個(gè)最美的夢(mèng)想。
我喜歡陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下成長(cháng)!
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)8
要是說(shuō)父母是太陽(yáng)，父母的教育是陽(yáng)光，那我就是天底下最不缺陽(yáng)光的人，我是在父母的陽(yáng)光下成長(cháng)的人，我是個(gè)令人羨慕的人。
我的父母從小到大都陪伴在我和弟弟的身邊，教育著(zhù)我們做人的道理，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。他們常說(shuō)：“賺錢(qián)不重要，重要的是把孩子教育好，而且咱又不愁吃穿，教育孩子要緊。況且在家干點(diǎn)農活，有點(diǎn)錢(qián)花就算了，這樣還能讓孩子養成節儉的美德呢！”的確現在很多父母為了追求更好的物質(zhì)生活，在孩子很小的時(shí)候，就背井離鄉，把孩子交給爺爺奶奶照顧，而每次回家只會(huì )留下一筆生活費，給孩子一些零花錢(qián)，根本就沒(méi)有教育過(guò)孩子，以為自己的父母會(huì )替自己管教好孩子�？伤麄兿脒^(guò)嗎？把孩子交給自己的父母帶，是隔代教育，不但教育不好孩子，而且還會(huì )把孩子寵壞了，養成諸多壞習慣。留下那么多零花錢(qián)給孩子，只會(huì )讓孩子養成浪費的壞習慣，會(huì )毀了孩子的。而我的父母則不會(huì )這樣做，他們在我傷心的時(shí)候會(huì )安慰我，在我開(kāi)心的時(shí)候陪著(zhù)我開(kāi)心，甚至比我更開(kāi)心，而不是只會(huì )一味地用錢(qián)打發(fā)我。但是……在我做錯事的時(shí)候，他們不會(huì )像別的父母一樣棍棒教育，而是在沒(méi)有外人的時(shí)候，語(yǔ)重心長(cháng)，循循善誘地教育我。
那是小學(xué)二年級的事了，可現在想起來(lái)仍然記憶猶新，因為那件事對我來(lái)說(shuō)意義重大。記得那次我在家里撿到一塊錢(qián)，開(kāi)心極了，因為平時(shí)爸媽很少給零花錢(qián)我，現在好了，我終于可以買(mǎi)零食吃了，于是我蹦蹦跳跳地到學(xué)校小賣(mài)部把這一塊錢(qián)買(mǎi)了零食，還把零食分給同學(xué)們一起吃了，可是沒(méi)想到，爸媽知道這件事后，非常惱怒。放學(xué)一回到家，爸爸就破口大罵：“你看看你都干了些什么，竟然把撿來(lái)的錢(qián)當自己的花了，居然還那么心安理得�！蔽矣X(jué)得非常委屈，大顆大顆的淚珠不爭氣地奪眶而出，抽噎著(zhù)說(shuō)：“那是我撿來(lái)的，又不是我偷來(lái)的�！边@時(shí)他們更生氣了，臉漲得通紅：“你這孩子，做錯事怎么還這么理直氣壯，平時(shí)爸媽是怎么教育你的，都說(shuō)了撿來(lái)的東西要歸還失主，而你，卻占為己有，枉費我的教育�！蔽艺f(shuō)：“有什么了不起的，不就是一塊錢(qián)嘛�！薄翱删褪沁@小小的一塊錢(qián)把你的良心和人格都出賣(mài)了�！薄坝心敲磭乐貑�？”我還是不服氣。爸媽都失望地揺頭，長(cháng)嘆一聲，跌坐在沙發(fā)上。事后，我認真地想了許久，覺(jué)得這件事還真是自己錯了。于是就去給他們道歉，誰(shuí)知，我還沒(méi)開(kāi)口，他們倒反過(guò)來(lái)給我道歉了，還說(shuō)這件事他們太沖動(dòng)了。保證下不為例。這時(shí)我深深地體會(huì )到父母的良苦用心，他們也是因為太緊張我了，生怕我會(huì )學(xué)壞，所以才會(huì )這么沖動(dòng)。
現在回想起來(lái)，真的得感謝爸媽那次的“沖動(dòng)”我才沒(méi)有學(xué)壞，還成為眾人口中的乖孩子，好學(xué)生。
爸爸、媽媽?zhuān)x謝你們，從小就教我做人的道理，讓我可以在陽(yáng)光下成長(cháng)，我愛(ài)你們！那些為錢(qián)為利在外打拼的父母，請多關(guān)心你們的孩子，讓他們能在陽(yáng)光下成長(cháng)，成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光少年。
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)9
老師像太陽(yáng)，學(xué)生是禾苗，美麗的篤信實(shí)驗學(xué)校更是一塊肥沃的土壤，我們在老師營(yíng)養滋潤下茁?tīng)畛砷L(cháng)�，F在就讓我來(lái)告訴你我們成長(cháng)的故事吧！
美麗的篤信實(shí)驗小學(xué)座落在渝北區的西則，校園里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色溢人，我們在園丁的陽(yáng)光雨露下，除了緊張的學(xué)習外，還快樂(lè )的生活著(zhù)。辛勤的園丁要把我們培養成為德智體美全面發(fā)展的復合型人才。
先談?wù)剤F體拉丁舞比賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織拉丁舞比賽，是按班級組織的。先跳恰�。ɡ钚罎嵰恢苯o我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀(guān)眾和評委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎狀的時(shí)候，那更是緊張死了。突然聽(tīng)到任書(shū)記說(shuō)：“四年級一班一等獎，請派代表上臺領(lǐng)獎�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)一起歡呼起來(lái)了，那高興的心情真是無(wú)法形容。
唱歌比賽也很有特色。這是個(gè)星期五的下午我們在老師的指導下組織的比賽，地點(diǎn)就在我們的教室里：同學(xué)陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開(kāi)幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說(shuō)哪組先開(kāi)始比賽�！暗谝唤M上場(chǎng)！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開(kāi)場(chǎng)白是：“大家下午好�！鳖}目是蝸牛（注：有兩個(gè)動(dòng)作必須要做）。隨著(zhù)音樂(lè )慢慢的結束�！暗谝唤M的得分是65分�！苯蠋熣f(shuō)。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現在該第七組上場(chǎng)了。我們唱完了，臺下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說(shuō)：“其他組都是八九個(gè)人都比不過(guò)六個(gè)人，真是丟臉�！碑斎还谲娛怯歇剟畹�，獎勵就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息我們超高興。
足球訓練也很有趣。有一天，正要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校通知全體學(xué)生集合。任書(shū)記講：“各班選取幾位同學(xué)去足球訓練�！蔽覀兌荚谂e手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓練。訓練的時(shí)候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準備訓練，如高抬腿等，準備完成后就開(kāi)始訓練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒(méi)踢進(jìn)球我們就一直跑，踢進(jìn)了球就換人踢。我們每次結束都腰酸背疼地回家�，F在我沒(méi)去足球訓練了，老師說(shuō)我身體不能劇烈運動(dòng)就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動(dòng)。我們的日子過(guò)得真愉快。
陽(yáng)光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂(lè )，如果你還想聽(tīng)四年級一班的故事的話(huà)記得來(lái)找我喲！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)10
雄鷹為翅膀鼓勁，是為了能夠更好的展翅飛翔，小草為天空鼓勁，是為了讓上蒼賜給它一點(diǎn)甘甜的雨水，月亮為太陽(yáng)鼓勁，是為了不想讓自己倒下以后，天變的黑暗凄涼。
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，大海浪花滾滾，我駕著(zhù)夢(mèng)的小船在波濤上起伏。我不知夢(mèng)開(kāi)始的彼岸究竟在何方，我總盼望著(zhù)有人來(lái)帶我前進(jìn)。
現在想一想，還是三年級的事了，那一年，我們展開(kāi)了興趣小組的活動(dòng)，學(xué)校一共開(kāi)展了口風(fēng)琴、跳繩、輪滑等活動(dòng)，而我卻偏偏要選擇繪畫(huà)這個(gè)不被人看好的興趣小組。
我選擇這個(gè)小組并不是因為別的興趣小組的大門(mén)已經(jīng)擠滿(mǎn)或是收取的門(mén)檻太高，而是我想真正的跟著(zhù)心的律動(dòng)選擇正確的答案，去做正確的事。
就這樣，我懷著(zhù)這樣的心態(tài)，進(jìn)入了繪畫(huà)興趣活動(dòng)小組的大門(mén)，我注視著(zhù)繪畫(huà)老師那如馬良般的畫(huà)技，我驚呆了，我改變了當初的心態(tài)，我也堅定了我的意志——我要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
第一節我們要畫(huà)實(shí)景寫(xiě)生馬蹄蓮，當我看到那放在四個(gè)桌子中間的那一盆馬蹄蓮，我似乎有點(diǎn)不知所措了，但這并不代表著(zhù)我要放棄，而是拿出良好的心態(tài)去揮動(dòng)筆桿，描繪出那動(dòng)人的一筆一畫(huà)，可我對畫(huà)出去的每一筆都不是很滿(mǎn)意，眼看著(zhù)撒了一張又一張，可還是無(wú)從下手，繪畫(huà)老師帶著(zhù)沉重的腳步聲慢慢的走近我身邊，我感覺(jué)像一位高大壯碩的獄警來(lái)巡視囚犯，我應該永遠都忘不了那種感覺(jué)，那種來(lái)自地獄深處不傷及身體，但是卻摧殘靈魂的痛。
繪畫(huà)老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“怎么了，我剛才講了什么難道你都忘了嗎？怎么，現在想放棄了？”說(shuō)完，老師走了下去。
繪畫(huà)老師的這句話(huà)就像千萬(wàn)根鋼針一樣刺痛我的心，我非常清楚，我不能放棄，因為放棄了就等于放棄了來(lái)時(shí)的那種堅持，那種信念。也不僅僅是輸給了前來(lái)一起參加興趣班的同學(xué)，也更是輸給了自己。
我開(kāi)始打起十二分的精力去繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)兩節課的時(shí)間，我畫(huà)完了，雖然這達不到老師的萬(wàn)分之一，也實(shí)在算不上雅。但老師卻給予非常良好的評價(jià)。
那里，我感覺(jué)我擁抱了整個(gè)世界的幸福。而現在，慢慢的，隨著(zhù)時(shí)光的腳步，我開(kāi)始逐漸淡忘了這段美好，向上的記憶，但是那種心態(tài)，卻一直纖絆著(zhù)我的心靈，保持那種原始純潔的品質(zhì)。
不管何時(shí)，不管何地，在黑暗籠罩著(zhù)人的心靈，那和份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)都會(huì )化成一道光，現在朦朧的車(chē)載黑暗，而這可貴的光，會(huì )隨時(shí)隨地留在我的心房，隨著(zhù)我幼小的心靈慢慢長(cháng)大。
我駕著(zhù)夢(mèng)的小船，行進(jìn)在人生旅途中�？耧L(fēng)暴雨，電閃雷鳴都已成為過(guò)去。當我朝著(zhù)遠方攜著(zhù)自己的手，努力向前。我也嘗到了那樂(lè )觀(guān)向上的滋味，你嘗到了嗎？香香的，甜甜的……
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)11
金秋十月的陽(yáng)光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風(fēng)吹來(lái)花香，不用細聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長(cháng)在這偉大的時(shí)代21世紀，生活在這座美麗的城市慶陽(yáng)，你一定感受到無(wú)比的幸福。不信你看，那邊走來(lái)兩個(gè)大哥哥、大姐姐，他們臉上掛著(zhù)幸福的微笑；這邊蹣跚學(xué)步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長(cháng)凳上坐著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什么開(kāi)心的事。望著(zhù)陽(yáng)光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……
14歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑，還是喜歡在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無(wú)慮永遠留在心里。我想回到過(guò)去，可我知道，人總是要長(cháng)大的，我們在失去的同時(shí)也會(huì )擁有。失去單純，會(huì )換來(lái)深刻，失去天真，會(huì )換來(lái)穩重，失去童心，會(huì )換來(lái)對生命的徹悟，失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，會(huì )換來(lái)對自己的責任感……
無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它讓我成長(cháng)。我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著(zhù)雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因為陽(yáng)光的愛(ài)撫———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì )變成一粒有著(zhù)金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(cháng)長(cháng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì )有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著(zhù)裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著(zhù)G調的風(fēng)里。母親總會(huì )急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門(mén)，父親總會(huì )和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護。
那是午后的陽(yáng)光——靠著(zhù)窗，端著(zhù)茶。當然，我早就長(cháng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著(zhù)轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在適當的時(shí)間出門(mén)、上學(xué)，父親還是和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。和朋友們在課間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤的陽(yáng)光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類(lèi)的話(huà)，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè )新聞……偶爾，還會(huì )提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽(tīng)我們談話(huà)呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！就這樣，我們一邊解著(zhù)作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
陽(yáng)光下，我依然在成長(cháng)，成長(cháng)中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢(mèng)想，夢(mèng)想中，我依然有挫折。但是我不會(huì )放棄，我會(huì )用陽(yáng)光一樣的神秘蘊藏著(zhù)我的美麗，在雨過(guò)天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)12
我是個(gè)平凡中帶著(zhù)不平凡的女孩。雖然，我并無(wú)什么出眾的才藝，我既不能歌善舞，又無(wú)繪畫(huà)技能……但，我很努力，我很堅強；我活得自在，活得驕傲；我和其他人一樣每天在陽(yáng)光下成長(cháng)！那次陽(yáng)光般的經(jīng)歷，使我的心靈來(lái)到了一個(gè)我完全沒(méi)有體驗過(guò)的陽(yáng)光世界，使我活得更加驕傲、更加自信；讓我更加堅信：我很努力，我很堅強！
那是升入小學(xué)后，學(xué)校舉行文藝演出，每班必須準備一個(gè)指定的節目，這個(gè)節目需要全班同學(xué)共同參加演出。我班表演的節目是大家再熟悉不過(guò)的歌曲——《春天在哪里》。
我喜歡這首歌，它唱出了春天的美不勝收，唱出了人們心中的期盼，唱出了獨特的韻味……選定歌曲后，老師每天帶領(lǐng)我們進(jìn)行緊張的訓練，并一再?lài)诟牢覀円嵵貙Υ舜窝莩�，每位同學(xué)都要回家好好練習。
我牢記在心了，因為這次的演出，對我而言，對我這個(gè)無(wú)藝術(shù)特長(cháng)的人而言，是一次很好的磨練，是一個(gè)難得的機會(huì )。比賽前夕，每天放學(xué)回家，我都一個(gè)人關(guān)上門(mén)在房間里自顧自地練習。我對著(zhù)鏡子，一遍又一遍地練習著(zhù)那首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟的歌曲；對著(zhù)鏡子，無(wú)數次地練習著(zhù)那幾個(gè)單調而簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我反復練著(zhù)自己的嗓音——因為我深知自己的歌喉并不完美；我反復練著(zhù)那幾個(gè)舞蹈動(dòng)作——因為我知道自己沒(méi)有舞蹈天賦。
我把所有的精力與時(shí)間都像擠牛奶一樣拼命地擠出來(lái)訓練，沒(méi)有絲毫的怠慢，我怕自己稍微一松懈就會(huì )拖了班級的“后腿”。那段時(shí)間，我真的為自己自豪，因為我明白自己為了那次演出，無(wú)數次地拼命努力過(guò)……
可我付出過(guò)多少辛苦與汗水，只有自己心里明了，別人一概不知。所以，當老師決定讓班長(cháng)——既擅長(cháng)舞蹈又精通音樂(lè )的班長(cháng)來(lái)領(lǐng)舞時(shí)，我的鼻子像泡在了醋缸里，心底似乎閃過(guò)了一絲絲的嫉妒與難過(guò)。嫉妒的是我不相信有人會(huì )比我做得更努力、更好；難過(guò)的是我所做的一切無(wú)人知曉，即使做得再好，也無(wú)人欣賞�？墒�，當看見(jiàn)同學(xué)們仍舊一天比一天努力地準備著(zhù)比賽時(shí)，我的心底頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我知道自己的努力雖然無(wú)人知曉，但我卻為這次比賽做好了準備，為的，不就是好好展示自己?jiǎn)�？我也是這個(gè)表演中的小小的一部分，我沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由頹喪，我只能努力，只能前進(jìn)，只能用盡全力和大家一起共同完成表演。于是，我像一只被人灌輸了力量的氣球，重新振作起來(lái)，和大家一起努力練習著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。
功夫不負有心人，表演的時(shí)間轉眼就到。雖然那天，天公不作美，大雨嘩啦啦地下個(gè)不停，可我班的表演卻獲得了圓滿(mǎn)成功。我知道，這里面不僅僅有我個(gè)人的努力，更包含著(zhù)全班幾十個(gè)同學(xué)的辛苦和幾十顆天真美好的心。表演在大家的共同努力下畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，我仿佛感到一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。
那一次難忘的陽(yáng)光般的經(jīng)歷，使我找回自信，使我堅信自己也是那么棒，更使我明白，我和其他人一樣在陽(yáng)光下一天天成長(cháng)！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)13
明媚的早晨，陽(yáng)光裹雜著(zhù)晨霧透過(guò)窗戶(hù)悄無(wú)聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。一股突如其來(lái)的溫暖，使我朦朧的睜開(kāi)了眼。天花板上反射出的太陽(yáng)的光影，隨著(zhù)窗簾的搖擺閃動(dòng)著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。我拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，一股清泉般的靈音伴著(zhù)木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂(lè )章帶回了過(guò)去，腦海中浮現的，是與吉他的第一次邂逅。
初遇，只因一音之緣，偶然路過(guò)琴行，便聽(tīng)見(jiàn)不知是何方高人，彈唱著(zhù)一首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽(yáng)光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點(diǎn)湖水擾皺了一面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響，使我為之動(dòng)容。我總對美的音樂(lè )不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學(xué)習這門(mén)樂(lè )器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見(jiàn)一個(gè)與吉他包一般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。
推門(mén)，進(jìn)入練習房，因為是初學(xué)，比較容易，所以是兩三個(gè)學(xué)生一起學(xué)習�？粗�(zhù)比我早學(xué)一個(gè)多月的學(xué)生早能夠彈奏出簡(jiǎn)單卻不失優(yōu)美的曲子，我眼里滿(mǎn)是羨慕，愈發(fā)刻苦學(xué)習起來(lái)。我努力學(xué)著(zhù)老師的樣子，手指在琴弦上撥動(dòng)，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時(shí)都有斷弦的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著(zhù)吉他的歡笑。那一縷縷吉他聲，由無(wú)節奏到有節奏，由簡(jiǎn)單到復雜，由生疏到純熟，一直在變化著(zhù)。之后，老師教了我掃弦，因為無(wú)名指早已氣泡，而掃弦不但會(huì )加重疼痛感，還會(huì )使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了一塊撥片。
有了撥片真好！我學(xué)著(zhù)那些大明星的樣子，掃動(dòng)琴弦�？衫蠋焻s很快的聽(tīng)出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時(shí)，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰(shuí)料老師輕輕的接過(guò)我的撥片，溫柔的掃起琴來(lái)，音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說(shuō)：“掃弦固然用到撥片，可是初學(xué)時(shí)，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是一個(gè)演奏者和一個(gè)被演奏的樂(lè )器這么簡(jiǎn)單�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長(cháng)著(zhù)水泡的手練習起來(lái)。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂(lè )。因為，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那一抹光明。
驕陽(yáng)之下，我踏上了那個(gè)屬于我的木吉他的時(shí)代，藝術(shù)之花芳香了我求學(xué)的道路，堅強的小草正在向陽(yáng)生長(cháng)，我也是如此。人生之路，學(xué)習之路，追逐前方的一米陽(yáng)光，那注定不平凡。
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)14
五月的陽(yáng)光灑在生氣勃勃的果樹(shù)上，灑在姹紫嫣紅的花朵上，灑在微波粼粼的湖面上，也撒在我那天真爛漫的小兒臉上，暖暖的，伴我成長(cháng)。
在這五月的陽(yáng)光里，我不禁深深的思索，青春是什么呢？我想，青春是成長(cháng)的導航，是春日的竹筍，是草原的新綠，是出水的笑容；青春是初升的太陽(yáng)，是遠征的新帆，是離弦的利劍，青春是轟然出山的瀑布，是暴風(fēng)雨中的利劍，是大漠風(fēng)沙中的戰旗。青春是金、青春是銀，青春是生命中無(wú)與倫比的寶貴財富！
當五月的陽(yáng)光撒在校園，清晨，蔚藍的天空飄著(zhù)白云，它隨著(zhù)年輕的學(xué)子們朗朗的書(shū)聲變化著(zhù)，優(yōu)雅曼妙的舞姿、奮進(jìn)的誦讀聲、初升的太陽(yáng)，展示歌喉的小鳥(niǎo)兒，構成了令人神往的畫(huà)面，我們也著(zhù)實(shí)陶醉在這美麗的畫(huà)面中。三尺講臺上，偉大的教師滿(mǎn)帶希望和汗水，在辛勤的播種知識，青春的成長(cháng)路上是這些亦師亦友的引路人，把我們帶入一片明媚的天地。
畫(huà)面外不曾也不能否認父母的功勞，他們給予我們的是無(wú)法用語(yǔ)言闡釋的愛(ài)。一開(kāi)始，我們像一顆小小的一粒種子，而他們就像是肥沃的土壤，有了他們無(wú)怨無(wú)悔的培育，我們才生根發(fā)芽；后來(lái)，我們像小鳥(niǎo)，他們就像巢穴，歷經(jīng)磨練我們終于展翅飛翔，背后是他們萬(wàn)般不舍和無(wú)奈，只期待我們的歸來(lái)，那怕是短暫的�？�；再后來(lái)，我們是航行的風(fēng)帆，他們就是港灣，風(fēng)雨兼程疲憊的時(shí)候，那里永遠是溫馨的守候。
我猶記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的那首歌：“趁你還不需要翻來(lái)覆去考慮又考慮，趁你還不明白為什么嘆氣。趁你還沒(méi)學(xué)會(huì )裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你。也許你不相信你也許沒(méi)留意，有多少人羨慕你，羨慕你的年輕，這世界屬于你，只因為你年輕……”我很喜歡這首歌，他告訴我們年輕之際，不應該輕易揮霍，應趁著(zhù)年輕，背負著(zhù)母親的囑托和老師的期望朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，努力奮斗，去實(shí)現自己的人生理想，散發(fā)屬于自己的光彩。
十八歲，是青春的年齡，十一天舟的清晨，是四季中的春天，是一生中最美好的時(shí)刻。萬(wàn)物在愛(ài)春天的啟始下成長(cháng)，且成熟。如果用色彩來(lái)形容青春，那她應是一抹綠，綠的生機勃勃，青春也是一抹紅，紅的生機盎然。盡管，年輕的我們缺少閱歷，常常犯錯，但是，我們應該相信，年輕也是我夢(mèng)獲得了許多諒解，同情，支持與提攜。雖然路上布滿(mǎn)了荊棘，充滿(mǎn)了坎坷；但雨天過(guò)后就會(huì )有陽(yáng)光和彩虹，收獲許多以前不曾懂得的、不曾明白的道理。
一路走來(lái)，湛藍的天空下，那束溫暖的陽(yáng)光，讓我在這七月的陽(yáng)光下仿佛置身于花的海洋，嗅到了陣陣花香，讓我不禁想去擁抱陽(yáng)光，更想擁抱未來(lái)��！
六年級學(xué)生作品：陽(yáng)光下成長(cháng)15
老師在我的眼里，就是辛勤的園丁，把我們一個(gè)個(gè)培養成國家的棟梁之才。老師就是我們的另一個(gè)家長(cháng)，看著(zhù)我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )謙讓他人，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼……我們每前進(jìn)一步，都飽含著(zhù)老師的心血。老師的愛(ài)，讓我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
讓我們展開(kāi)雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽(yáng)光，在這陽(yáng)光下讓我們茁壯成長(cháng)！
六年，如同一陣風(fēng)吹過(guò)。鏡前一站，昔日那個(gè)扎著(zhù)羊角辮，稚氣十足的小女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)正品嘗著(zhù)成長(cháng)中的酸甜苦辣的翩翩少年。
六年，菁菁校園里的美好時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛逝，但一點(diǎn)一滴仍歷歷在目。
我的小學(xué)班主任是程老師，從簡(jiǎn)單的“a、o、e”到深奧的“做人道理”，從日常學(xué)習到在校生活，五十多個(gè)學(xué)生無(wú)一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼里，程老師是個(gè)嚴厲又親切的人，她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地烙印在我的腦海中。
記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習態(tài)度很不認真。一天下課，程老師將我帶到她辦公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業(yè)本，一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”號映入我的眼簾�！斑@可不是你的水平！”程老師輕輕地對我說(shuō)。我低著(zhù)頭，思緒萬(wàn)千�！拔腋倪@本作業(yè)的時(shí)候，真沒(méi)想到是你的作業(yè)！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來(lái)。老師搬來(lái)一把椅子讓我坐下，對我說(shuō)：“你在學(xué)習上遇到什么困難了嗎？還是家里遇到了什么事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了�！昂昧�，不哭了�；丶液煤梅此挤此�，找出問(wèn)題所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰勝自己的�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。因為老師的鼓勵，從那以后，我端正了學(xué)習態(tài)度，用心地做好每次的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)提高了很多。
還有一次，下午上學(xué)的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接著(zhù)就頭昏腦漲，好不容易走到了學(xué)校，我便趴在課桌上休息。因為我是班長(cháng)，所以每一節課前我都要帶讀，管理紀律。第一節是語(yǔ)文課，我剛喊出一個(gè)字，肚子里便翻江倒海，我忍著(zhù)跑進(jìn)了衛生間，一陣嘔吐，整個(gè)人都覺(jué)得難受極了。那一刻，我感到很無(wú)助�；氐桨嗌�，我仍然大聲帶讀，并管好一些調皮同學(xué)。程老師來(lái)到班上察覺(jué)到了我的異樣，忙問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了老師。老師聽(tīng)了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭�！把�！好燙！”程老師說(shuō)道，“很不舒服的話(huà)，就一定要跟我說(shuō)，我打電話(huà)給你家長(cháng)，讓他們來(lái)接你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后老師安排了另一位同學(xué)帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學(xué)，我的癥狀依然沒(méi)有好轉，程老師就找來(lái)副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學(xué)校來(lái)接我，程老師才放心地離開(kāi)。望著(zhù)老師離去的背影，我的心里生出一股說(shuō)不出的感動(dòng)。
程老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習和身體，還很關(guān)心大家的課余生活，鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節等活動(dòng)。
六年來(lái)，老師的諄諄教導、信任鼓勵和關(guān)心體貼，如同溫暖的陽(yáng)光一路淋浴著(zhù)我，讓我茁壯而快樂(lè )地成長(cháng)。
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