小學(xué)生的倒敘作文需要注意什么

　　大家都會(huì )按事情發(fā)展的順序寫(xiě)記敘文，就是從“開(kāi)始”寫(xiě)到“經(jīng)過(guò)”再寫(xiě)到“結果”。但是作文也可以“倒過(guò)來(lái)”寫(xiě)，就是在記敘發(fā)展變化的事情時(shí)，把事件的結局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述。然后再回過(guò)去逐步交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)，這樣的敘述方式叫倒敘。

　　因為采用倒敘法寫(xiě)文章，一開(kāi)頭就寫(xiě)出了事件的結局或過(guò)程中的精彩場(chǎng)面，在讀者的腦海里造成懸念，急于想把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。例如，《一個(gè)粗瓷大碗》一開(kāi)始就寫(xiě)在軍事博物館里陳列著(zhù)一個(gè)粗瓷大碗。這樣讀者一定會(huì )想：粗瓷大碗不是很普通嗎，怎么會(huì )陳列在軍事博物館里?它一定有非常特別的地方吧?從而就激發(fā)起讀者讀下去的強烈欲望。

　　運用倒敘法要先把事情的結局或最精彩的片斷寫(xiě)出來(lái)，然后轉人順序就必須交代得十分清楚。所以由倒敘轉人順序時(shí)，要分段，而且要有適當的過(guò)渡，做到界限清楚，銜接自然。

　　過(guò)渡句可在倒敘結束時(shí)用，如’‘這是怎么回事呢?”與順敘開(kāi)始時(shí)“事情要從……談起”相承接，也可以直接從順敘開(kāi)始時(shí)，用“原來(lái)”“那是”等過(guò)渡性詞語(yǔ)，使文體連貫流暢。

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