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寫(xiě)作文需要注意什么
寫(xiě)作文需要注意什么呢？我覺(jué)得寫(xiě)作文首先不能抄襲，因為在中高考中，抄襲都是一個(gè)不可原諒的錯誤，搞不好會(huì )得到一個(gè)大鴨蛋也說(shuō)不定。
寫(xiě)作文，如果是寫(xiě)類(lèi)似于小說(shuō)的話(huà)，時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境人物不能少，需要有故事開(kāi)頭經(jīng)過(guò)發(fā)展高潮結局，保持句子連貫性讓老師看得懂，這才重要。
還有我聽(tīng)我們老師說(shuō)，中高考的時(shí)候檢查作文的老師必須在很短時(shí)間把作文查好，這時(shí)就應該做好三件事，因為審核老師不能慢慢地看你的作文是否具有哲理性有趣性。
一，句子連貫。這也是為了審核老師不慢慢研究字句，可能粗略看一下是否連貫，這時(shí)句子連貫的話(huà)，說(shuō)不定老師給好一點(diǎn)分數也說(shuō)不定呢。
二，字體美觀(guān)。字體美觀(guān)能給老師帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)舒心，在字體上下功夫，分數y只高不少呢。試想，如果你是審核老師，遇見(jiàn)一篇寫(xiě)的字特別差，差到自己認都認不出，那心情會(huì )好嗎？所以說(shuō)，字怎么樣也算寫(xiě)作文比較重要的成分。
三，開(kāi)頭和結尾寫(xiě)好。至于為什么要寫(xiě)好呢？雖然每個(gè)審核老師習慣不同，但大部分審核老師還是會(huì )只看開(kāi)頭和結尾，寫(xiě)好開(kāi)頭和結尾，也算寫(xiě)作文的一個(gè)小竅門(mén)啦。
還有一些知識，分享給大家吧：
寫(xiě)論證作文時(shí)要舉好例子，要是寫(xiě)居里夫人被蘋(píng)果砸到從而發(fā)明了蘋(píng)果手機豈不是很好笑？
還有之類(lèi)等等等等的，但是切記，寫(xiě)作文萬(wàn)萬(wàn)不可太陰沉，你要是寫(xiě)這個(gè)世界太可惡或者你不想活了或者同性戀思想的話(huà)，審核老師給的分數一定是低之又低。不信的話(huà)，去查閱一下網(wǎng)上的零分作文吧。
關(guān)于寫(xiě)作文還是要大家自己努力，好好思考，加油。
學(xué)生寫(xiě)作文注意事項
一、作文誠實(shí)
語(yǔ)言大師葉圣陶一貫主張作文教學(xué)要使學(xué)生寫(xiě)出“誠實(shí)的自己的話(huà)”，因此，我們在作文教學(xué)中，要求學(xué)生寫(xiě)文章必須實(shí)事求是，即所寫(xiě)的內容是真實(shí)的，表達的感情是真摯的。要記自己熟悉的人，敘自己經(jīng)歷的事；寫(xiě)自己眼前的景，狀自己身邊的物。用我筆寫(xiě)我語(yǔ)，用我語(yǔ)表我情，不要說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)，更不要抄襲別人的，要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，寫(xiě)老實(shí)文。
二、引向生活
生活是寫(xiě)作的源泉，學(xué)生作文的思想、觀(guān)點(diǎn)、感情及一切材料都是來(lái)自現實(shí)生活。學(xué)生積極地參加實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的文章就內容充實(shí)，反之，“編”出來(lái)的文章則面目蒼白。正如葉圣陶所說(shuō)的：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度才會(huì )寫(xiě)出什么文章�！睂Υ�，葉老有個(gè)生動(dòng)的比喻：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不停�！睘榱耸刮恼碌摹跋绷鱾�(gè)不停，我們要有計劃有目的地組織學(xué)生觀(guān)察自然現象，了解社會(huì )生活。如春游踏青，夏令露營(yíng)，秋日登高，冬天賞雪。觀(guān)察名山大川的壯麗風(fēng)光、朝霞日落的秀麗景色、雞鴨鵝狗的生活習性、桃李杏梨的生長(cháng)變化以及沸騰的勞動(dòng)場(chǎng)面、安靜的學(xué)習環(huán)境、熱鬧的集市貿易等等。在觀(guān)察時(shí)，還要幫助學(xué)生編擬觀(guān)察提綱，理清觀(guān)察順序，選擇觀(guān)察角度。在觀(guān)察的基礎上，寫(xiě)出自己的獨特的感受來(lái)。
三、讀寫(xiě)結合
閱讀是理解和吸收語(yǔ)言文字及思想感情，寫(xiě)作則是運用語(yǔ)言文字表達思想感情，即讀是吸收，寫(xiě)是輸出。閱讀和寫(xiě)作是互為因果的兩個(gè)緊密聯(lián)系在一起的事物，是不可分割的整體，因此，一定要上好閱讀課，為作文打基礎。要從兩方面著(zhù)手：一是通過(guò)講清課文的用詞造句、布局謀篇等知識，讓學(xué)生掌握語(yǔ)言工具，學(xué)習表達方法，提高寫(xiě)作能力。二是閱讀教學(xué)要與學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有意識地指導學(xué)生以課文為借鑒練習寫(xiě)作。把學(xué)生日常作文中的具體問(wèn)題帶到閱讀課去比較、去解決，使學(xué)生懂得為什么要這樣寫(xiě)，而不那樣寫(xiě)，讓他們對照作文，認識到自己作文中錯誤的原因，想出改正的辦法。
四、勤寫(xiě)多練
葉圣陶指出：“寫(xiě)作的歷練在于多作”。目前，我們只靠課本上每個(gè)單元的規定訓練是很不夠的，很難提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣，為適應生活需要，必須多練。因為作文是一種比較復雜的能力，任何一種復雜的能力都需要經(jīng)常的練習才能形成�！拔谋囟嘧鞫蠊ぁ�，我們要以多練為突破口，增加練習次數，重視習作質(zhì)量。那么怎樣勤寫(xiě)多練呢？葉老說(shuō)：“作日記，作讀書(shū)筆記，作記敘生活經(jīng)驗的文章，作抒發(fā)內部情思的文章，凡遇有需要寫(xiě)作的機會(huì )，決不放過(guò)�！敝挥羞@樣，才能使學(xué)生對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，逐步提高寫(xiě)作能力，養成勤于動(dòng)筆的良好習慣。
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