成長(cháng)需要挫折作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)需要挫折作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)需要挫折作文1
每個(gè)人不可能在人生的道路上一帆風(fēng)順地到達終點(diǎn)�？偸菚�(huì )遇到各種各樣的挫折，只要不放棄，繼續努力，就一定會(huì )成功的。
在我六歲的時(shí)候，我看見(jiàn)許多小朋友穿著(zhù)溜冰鞋在小區里飛馳。我看了心里十分羨慕，便讓媽媽幫我也買(mǎi)了一雙溜冰鞋。我迫不及待地穿上溜冰鞋試著(zhù)站起來(lái)�？墒�，我一站起來(lái)整個(gè)身體都向前傾倒，摔了個(gè)四腳朝天，幸虧我穿了溜冰護膝，要不然就摔破皮了。這時(shí)我心想：現在連站都不會(huì )還怎么學(xué)溜啊�？纯茨� 圓圓的輪子心里就有些煩躁了，可轉念一想：買(mǎi)都買(mǎi)了還是學(xué)吧！經(jīng)過(guò)我的時(shí)間消耗，我終于克服了站，接著(zhù)要學(xué)溜了。我想起以前看別人溜冰都是右腳一抬便很快地溜向前方。我試著(zhù)學(xué)了學(xué)，首先彎著(zhù)腰防止摔倒，緩緩地抬起右腳，沒(méi)想到我右腳剛一伸出去，左腳就控制不住了，剎那間又摔了一跤。正當我氣急敗壞時(shí)，媽媽提醒我要時(shí)時(shí)刻刻彎著(zhù)腰，要不然就會(huì )摔跤的。我把媽媽的話(huà)牢記在心，又一次向溜冰鞋挑戰。這次我可謹慎多了，分析著(zhù)上次的失誤，我明白了原來(lái)右腳抬出去后，左腳要迅速的跟著(zhù)向前溜去，要不然會(huì )因為兩只腳不平衡而使身體倒向一邊。一次一次的學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了要怎樣開(kāi)溜。
接下來(lái)，媽媽告訴我溜冰時(shí)，手的擺動(dòng)和腳的伸收要相結合，協(xié)調一致才夠美觀(guān)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，努力試著(zhù)伸出左腳又收回來(lái)�？墒且驗椴皇炀�，速度也不夠快，撲了個(gè)空，又摔了個(gè)四腳朝天。這次可摔疼我了，我大怒，嚷嚷道：“這是什么破溜冰鞋這么難溜，我不學(xué)了�！边@是媽媽對我說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢，人在征途上總有失敗的時(shí)候，只有跌倒了，站起來(lái)，繼續努力才能成功��！”聽(tīng)了媽媽的一番開(kāi)導，我很后悔自己輕易放棄的`行為，于是我重新站起來(lái)，又開(kāi)始學(xué)溜冰……終于我也能在小區里像燕子一樣輕快的飛馳了。
人的一生中總會(huì )受到挫折，我們之所以沒(méi)有成功，就是因為缺少承受挫折的勇氣。我相信只要堅持不放棄，就能成功。
成長(cháng)需要挫折作文2
我堅信每個(gè)人的成長(cháng)歷程都不是一帆風(fēng)順的，多多少少都會(huì )有那么點(diǎn)坎坷，不然，這就不是一種成長(cháng)，這樣的人生也毫無(wú)意義。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人，他沒(méi)有任何經(jīng)驗去面對困難，很容易在困難面前趴下，乞求它的憐憫。反之，經(jīng)歷過(guò)挫折的人會(huì )更加珍惜眼前的一切，因為他知道這一切的來(lái)之不易。
成長(cháng)需要挫折。在友誼方面，不經(jīng)歷挫折，就不會(huì )知道什么是真正的友誼，哪份感情是真正值得珍惜的。不經(jīng)歷挫折，所謂的`朋友只是形同虛設，沒(méi)有任何意義。只有經(jīng)歷了挫折，才會(huì )懂得友誼的珍貴，需知，它需要彼此去栽培、愛(ài)護、珍惜。
成長(cháng)需要挫折。對于學(xué)生而言，考試的失敗也應算是一道挫折。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，失敗是一個(gè)很好的考驗。有的學(xué)生一聽(tīng)到考試就會(huì )想：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。其實(shí)不然，盡管這句話(huà)是能反映學(xué)生的心聲，但當你考試時(shí)抱有這種心態(tài)，無(wú)疑是為考試失敗鋪了一條路。一失敗，就更不得了了。心理抗打擊能力好的還沒(méi)事，要是心理承受能力不好，那就慘了，什么事都有可能發(fā)生。這時(shí)就取決于你對挫折的看法。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì )從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的�！币虼宋覀兠鎸Υ煺蹠r(shí)不應感到畏懼。
成長(cháng)需要挫折。在生活中，難免會(huì )遇到挫折。有的人常常埋怨生活對他的不公，為什么別人總是滿(mǎn)臉笑容，而自己總是愁眉苦臉。為什么別人擁有幸福美滿(mǎn)的生活，而自己卻要在與他人的爭吵中度過(guò)。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得他人的生活是一帆風(fēng)順的，而自己的生活卻是苦不堪言的。那是因為他人選擇去奮斗，而你選擇的是沉默。不要一味地去埋怨是社會(huì )的黑暗讓你到處碰壁。挫折對于每個(gè)人都是平等的，有很多時(shí)候，生活的十字路口需我們自己去選擇。它需要的是堅強地面對，而不是逃避。
成長(cháng)不能沒(méi)有挫折，每個(gè)人的成長(cháng)中都會(huì )有些坎坷。然而這還不夠，要想收獲得更多，就得跨過(guò)挫折這道坎，微笑著(zhù)迎接未來(lái)。
成長(cháng)需要挫折作文3
我不在乎是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程汪國真
有很多人認為，當你干成一件你認為干不成的事時(shí)，你就成長(cháng)了，但我卻不那么認為，失敗有時(shí)也可能使人成長(cháng)。就象那次我失敗的寫(xiě)作。
以前的我有些高傲，對什么事都不屑一顧的我內心卻藏有許多感情，每次都是高分，所以我在拌種有小作家的稱(chēng)號，因為這個(gè)，所以有一次比賽，老師指派我去參加。
到了比賽前一天，按照我的習慣，無(wú)論任何比賽，在前一天我總是看看書(shū)，可是那一次，我卻沒(méi)有按照平時(shí)的習慣去做，心想，是我的特長(cháng)，這次比賽我不用做什么準備，到那時(shí)，靈感便會(huì )源源不斷地來(lái)。那一晚，我坐在電視前整整一個(gè)晚上。
第二天，比賽的試卷發(fā)下來(lái)，我大腦中一片空白，題目很簡(jiǎn)單明天。我在紙前愣了幾分鐘，腦子里沒(méi)有一點(diǎn)靈感，平時(shí)我腦海中的大作家的名言、事跡，我自己的`經(jīng)歷，現在全部像長(cháng)了腿似的跑掉了。
那一次比賽，我寫(xiě)了一篇極不成功的文章，在那篇文章中，我寫(xiě)的對明天的認識，也只有像趙本山小品中的明天那樣膚淺，一點(diǎn)我的特點(diǎn)也沒(méi)有，一點(diǎn)我的風(fēng)格也沒(méi)有。
這件事無(wú)疑對我的自信心是一種打擊，自那以后，我沒(méi)有以前那么自信了，沒(méi)有從前那么高傲了，但是，在我心中增多的是勤奮、謙虛，我知道了未雨綢繆，就像天要下雨了，再去買(mǎi)雨傘，豈不是太晚了？于是，從那時(shí)起我便開(kāi)始多多積累，而且非常認真，把積累的知識深深記載大腦里，一前我是一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子逛蕩，現在是一瓶子太少，兩瓶子差不多。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。的確，正像汪國真說(shuō)得那樣，其實(shí)成功并不重要，重要的是我怎樣成功的，在成功的路上我懂得了什么，我收獲了什么，我是否成長(cháng)了。
在人生的長(cháng)途中，終點(diǎn)在哪并不重要，重要的是沿途的風(fēng)景。
成長(cháng)需要挫折作文4
我的童年是幸�？鞓�(lè )的，那時(shí)的人生道路出奇的平坦，從來(lái)沒(méi)有大的挫折，沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味。就這樣，帶著(zhù)“成功”喜悅走進(jìn)了中學(xué)校門(mén)。
可剛剛進(jìn)了中學(xué)，我就遇到麻煩了。
面對陌生的面孔，我該怎么辦？還好在老師，父母的幫助下，結識了知己。
擁有了友誼，挫折還是邁著(zhù)大步向我走來(lái)。
中學(xué)嘛，缺不了繁重的學(xué)習任務(wù)，競爭也越來(lái)越強烈了，功課越來(lái)越難。在班上優(yōu)差分明的壓迫下，我不得不整天泡在書(shū)海中，盡管如此，在期中考試中我還是沒(méi)有取得理想的成績(jì)。我摔倒了。
糟糕的成績(jì)讓我無(wú)比悲傷，在我心上蒙上了一層陰影。還有，我那位好朋友會(huì )離開(kāi)我嗎？果然，她因成績(jì)而忘了昔日的友誼。
只是一次考試，就失去了這么多。失去了優(yōu)秀的成績(jì)，失去了友誼，也失去了旁人的信任。我開(kāi)始懷疑自己的能力，我，還是往日的我嗎？
總算嘗到了挫折的滋味，苦，太苦了�？嗟米屓送纯�，讓人難受。好懷念昔日成功的蜜糖，那甜甜的蜜糖。
我開(kāi)始害怕考試，害怕失敗。一切，沉入谷底。
當母親制止了父親的批評時(shí)，說(shuō)了一句話(huà)時(shí)，一切有恢復到原先。她說(shuō)：“從哪摔倒，就從哪爬起！相信自己！”這句話(huà)像陰天里的陽(yáng)光，燃起了我的'希望。我要從新站起來(lái)！
我總結了失敗的原因，制定了學(xué)習計劃，不懂的題，爭取自己解決。母親不斷鼓勵我，父親不斷找出我的缺點(diǎn)。在課前，先仔細預習課文，上課時(shí)，將重點(diǎn)記下來(lái)。每天回家先把功課復習一遍，再認真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)努力，終于站起來(lái)了！又嘗到了那顆蜜糖，甜，真甜��！比原先還甜，甜到了心底。
第一次遇到挫折，有點(diǎn)狼狽，有點(diǎn)酸心。但正是這挫折讓我學(xué)會(huì )面對生活中不如意的事；學(xué)會(huì )了如何從失敗走向成功，也正因此，找到了自己不足之處，找到了好的學(xué)習方法，讓自己更完美。
成長(cháng)，的確需要挫折。需要挫折去打擊那驕傲的心；需要挫折去教導怎樣面對失��；需要挫折找出缺點(diǎn)；需要挫折去完善人心！
成長(cháng)需要挫折作文5
挫折是什么？有人說(shuō)，挫折是翻不過(guò)的山；有人說(shuō)，挫折是游不過(guò)的海；有人說(shuō)，挫折是越不過(guò)的坎。而我卻說(shuō)，挫折是成長(cháng)過(guò)程中的調味品。在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，怎么可能會(huì )一帆風(fēng)順，不與挫折“交鋒”呢？也沒(méi)有挫折的成長(cháng)也注定不是完美的，所以我說(shuō)：成長(cháng)，需要挫折。
不僅僅我們的成長(cháng)需要挫折的歷練，偉人也是如此。美國發(fā)明大王愛(ài)迪生的成長(cháng)歷程可謂挫折不斷：學(xué)生時(shí)期的他因為成績(jì)不好又愛(ài)問(wèn)一些古怪的問(wèn)題而被勒令退學(xué)，媽媽成了他唯一的老師；青年時(shí)期的他因為實(shí)驗發(fā)生爆炸，炸毀了一節火車(chē)車(chē)廂，被車(chē)長(cháng)打成了有耳失聰，發(fā)明電燈時(shí)期的他曾嘗試過(guò)上千種的材料卻未能成功，還在實(shí)驗的過(guò)程中不慎引起火災，幾百萬(wàn)美元的設備付之一炬。正是這一次次的挫折磨練了他的.意志，讓他有了面對挫折不輕言放棄的品質(zhì)，他才能成功地發(fā)明出電燈。面對挫折，不被它嚇倒，反而勇敢地征服它，那么挫折必將是成長(cháng)路上強有力的推進(jìn)器。
“臥薪嘗膽”的故事家喻戶(hù)曉，沒(méi)有人不為越王勾踐的作為所振奮，又是什么使得他成功滅吳呢？是挫折！勾踐被吳王闔閭滅國后，被任命為馬夫，每天服侍吳王，為他端茶送飯、趕車(chē)送行，這樣的侮辱和挫折并沒(méi)有打到他，相反的是他被釋放后，臥薪嘗膽，養兵蓄銳，最終成功地打敗了吳國，奪回了屬于自己的領(lǐng)土。試想如果沒(méi)有以此挫折為鑒，反思自己的行為，而是消沉墮落，一蹶不振，哪會(huì )有之后的復國呢？所以說(shuō)挫折并不是壞事，如果你能從中得到一些經(jīng)驗教訓，那么挫折就是你前進(jìn)的動(dòng)力，你會(huì )因為挫折而變得更加堅強不服輸。作文
的確是這樣，愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“每一次挫折或突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子”。挫折對于成長(cháng)的意義在于它會(huì )一次次地磨練你的意志，培養你面對它“不拋棄，不放棄”的精神，讓你更全面地了解自身的不足，從而取得更大的進(jìn)步。在學(xué)習生活中，當你面對考試失利、家長(cháng)訓斥、老師的批評等種種挫折時(shí)，請微笑面對它。它們只是人生給你的一次又一次的考驗，戰勝它們，成長(cháng)的道路必將更加寬闊平坦。
當你面對挫折想要放棄時(shí)，請記�。撼砷L(cháng)，需要挫折來(lái)考驗！每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )在挫折中成長(cháng)！
成長(cháng)需要挫折作文6
試問(wèn)：“哪有十全十美的生命？哪有一帆風(fēng)順的人生？”不錯，我們的生活充滿(mǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，通向成功的道路上遍布荊棘，不失為坎坷、泥濘的。也許，只有經(jīng)歷挫折后，我們才能跨過(guò)年齡的限制，在思想方面擁有一次巨大的飛躍，這就是成長(cháng)。
似乎要驗證我的猜想，上天賜予了我無(wú)數瑣碎的挫折。且不說(shuō)兒時(shí)滑旱冰、騎自行車(chē)等這些老生常談的“挫折”，單說(shuō)前不久在我校剛舉行的數學(xué)競賽，它就加快了我的成長(cháng)，使我改變了對“數學(xué)”這門(mén)“博大精深”的學(xué)科的認識。
在此之前，我認為我的數學(xué)成績(jì)還算可以，老師講的課內知識我都掌握了，根本不曾想過(guò)做一些課外延伸。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一得空，便只知玩樂(lè )，的確也懶于做這些“無(wú)用功”，畢竟以前考試都是些基礎題，拓展題在普通考試中存在的希望太微不足道了。實(shí)則是我錯了。經(jīng)過(guò)這次競賽，我幡然悔悟。
年級中比我數學(xué)成績(jì)好的`大有人在，因此我在預賽后，“勉強”被選為競賽選手�！芭R陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，本想利用周末的時(shí)間多練幾張卷子，即使提高一點(diǎn)也比原地踏步強�？上�，老師們居然連這個(gè)機會(huì )都不給我，硬生生的把競賽改在周末前，這就預示著(zhù)我只有一中午的復習時(shí)間了。
拿到試題，果然不出所料，競賽的題不同于一般考試，用一個(gè)字來(lái)形容，就是“難”。盡管我絞盡腦汁，仍是毫無(wú)頭緒。最“可恨”的是時(shí)間問(wèn)題，只有一節課，題量卻如此之大！
考試成績(jì)出來(lái)后，我都不忍親眼目睹。唉，伸頭也是一刀，縮頭也是一刀。我應該正視現實(shí)，不應逃避。況且這次考不好，說(shuō)明我平時(shí)做得還不夠好，吸取經(jīng)驗，讓它成為我的“墊腳石”，豈不更好？于是，我鼓起勇氣，主動(dòng)去老師辦公室看成績(jì)。
免不了的要被老師批評。其實(shí)，老師說(shuō)的沒(méi)錯，用語(yǔ)文上慣用的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明中心”——我就是練的題太少，見(jiàn)得太少，沒(méi)有把思維打開(kāi)，眼界不夠開(kāi)闊。
有了這次教訓，我再也不敢小看“數學(xué)”了。也只有“熟能生巧”才是取得好成績(jì)的“捷徑”吧。由此來(lái)看，我是不是在成長(cháng)呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。挫折使我們學(xué)會(huì )了如何駕馭“堅強、自信、奮斗”號小艇，使我們乘風(fēng)破浪，使我們通向成長(cháng)與成功的彼岸。
成長(cháng)，需要挫折，不是嗎？
成長(cháng)需要挫折作文7
時(shí)間似江河里的水，一去不復返。今天的我們早已從天真無(wú)邪的兒童成長(cháng)為一名勇于戰勝困難、勇于創(chuàng )新的青少年了。但是，在你成長(cháng)的這段時(shí)間里。你可曾想過(guò)：是什么讓我們成長(cháng)為今天這樣般成熟？是親人的關(guān)愛(ài)、是朋友的幫助、還是老師的關(guān)心？也許，有很多人都認為是這樣的。而我卻不這樣認為，在順境中成長(cháng)并非是一件好事。生活成長(cháng)中，必定會(huì )有逆境、必定會(huì )有挫折。如果當你一遇到挫折時(shí)就去找別人幫忙，那么你將永遠不會(huì )真正的長(cháng)大。那么怎樣才是真正的長(cháng)大？或者真正的成長(cháng)需要什么？
其實(shí)，真正的成長(cháng)是需要挫折的。
只有一個(gè)經(jīng)歷過(guò)挫折并且戰勝了挫折的人才是一個(gè)真正成長(cháng)的人。
例如：中國華語(yǔ)樂(lè )壇殿堂級搖滾樂(lè )隊“beyond樂(lè )隊”的主唱黃家駒，他開(kāi)始和葉世榮組建樂(lè )隊時(shí)是何等的艱辛，來(lái)自家人的反對，朋友的不看好，大眾的不屑，可是他們都堅持過(guò)來(lái)了。盡管后來(lái)有了黃家強、黃貫中的加入，但情況還是不容樂(lè )觀(guān)，因為當時(shí)的香港只是劉德華、張國榮等人的情歌天下。但是他們不放棄、不向困難低頭。一次又一次的堅持，一次又一次的努力。最終，他們實(shí)現了自己的.理想，開(kāi)辟了華語(yǔ)樂(lè )壇搖滾之路。
還有就是現在被公認為中國歷史上最悲催的史學(xué)家——司馬遷。他在遭受宮刑之后，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有因此自暴自棄，而是化悲痛為力量，發(fā)憤著(zhù)書(shū)。寫(xiě)出了被譽(yù)為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
在歷史長(cháng)河中，這樣的人并不少見(jiàn)。但是并不是只有古代才有……
雜交水稻之父——袁隆平就是今天很好的一個(gè)例子。他從一名普通人民教師成為中國科學(xué)院院士這一階段。誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有遇到過(guò)挫折、困難？當初他研究雜交水稻時(shí)，正值文革。他含辛茹苦培養的實(shí)驗雜交禾苗被紅衛兵們全部打爛，但是他沒(méi)有因此放棄。而是始終堅持著(zhù)，最終研究出來(lái)雜交水稻，解決了全世界人們的吃飯問(wèn)題。
諸如此類(lèi)。在成長(cháng)過(guò)程中，我們不但要順境，而且還需要挫折。當然啦，我們也應該戰勝它，而不是望“難”興嘆。所以，成長(cháng)，有時(shí)需要的并不是順境，而是逆境，是困難，是挫折，一種能讓我們成長(cháng)的挫折。
成長(cháng)需要挫折作文8
我們每個(gè)人的成長(cháng)，都會(huì )經(jīng)歷著(zhù)這樣那樣的挫折。成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就不會(huì )看見(jiàn)那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空中；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有坎坷的道路；成長(cháng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有連綿起伏的山嶺。
每當我看到自行車(chē)的時(shí)候，總是會(huì )想起自己學(xué)騎自行車(chē)的那一幕。每次看到別人騎自行車(chē)瀟灑的樣子，我便下定決心學(xué)會(huì )騎車(chē)。于是乎，在一個(gè)寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開(kāi)了騎車(chē)訓練。這是一輛頗有老式風(fēng)格的自行車(chē)，車(chē)座很高，即使是安穩地坐在上面，也感覺(jué)很不適應。
我坐好后，逐漸開(kāi)始蹬車(chē)，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好小心翼翼地在路上行駛著(zhù)�！鞍�！”慌忙中我喊了一聲，車(chē)也在聲落之時(shí)向一側傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。
沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的事情，卻不那么容易。我站在車(chē)子之間的`縫隙當中，“重新再來(lái)吧！”我推著(zhù)車(chē)子走向起點(diǎn)，地上的沙土與車(chē)輪摩擦著(zhù)，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓，凝視前方，保持著(zhù)極度警戒，雙手緊握著(zhù)車(chē)把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的心情甚至使我無(wú)法呼吸。
等到車(chē)穩住時(shí)，我才開(kāi)口與母親說(shuō)：“您撒手吧，看我能堅持多久�！绷钗以尞惖氖蔷镁脹](méi)有得到回答�；仡^望去，母親卻站在遠處向我招著(zhù)手——她早已放開(kāi)了手，剎時(shí)，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經(jīng)能夠騎車(chē)了，可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側。挫折這塊絆腳石一直伴隨著(zhù)我，若隱若現，使我防不勝防。但是，我堅信：挫折往往會(huì )成為成功的先導。
我嘗試通過(guò)其他方式立穩車(chē)，盡量將車(chē)與自己融為一體。雖然沒(méi)有母親的扶持，我幾次為自己安全，被迫無(wú)奈地從車(chē)上跳下。走過(guò)石堆，沙地等千難萬(wàn)險，終于順利驅車(chē)回到起點(diǎn)。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。
“大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者�！彼�，成長(cháng)，需要挫折。
成長(cháng)需要挫折作文9
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )經(jīng)歷過(guò)許許多多的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)挫折不放棄那么才會(huì )獲得成功。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折，那么那個(gè)人就不會(huì )有什么壓力；沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力；沒(méi)有動(dòng)力就會(huì )缺少能力；沒(méi)有能力，那么你說(shuō)這個(gè)人會(huì )取得成功嗎？例如：張海迪如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那么她也不會(huì )成就了她偉大的事業(yè)。林肯如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，那么他也不會(huì )成為美國的第十六任總統。海倫·凱勒如果沒(méi)有雙目失明，那么她也不會(huì )成為成功人士。
記得有一次放假，我到哥哥家去玩，因為那是夏天，很熱很熱，熱的大家睡不著(zhù)覺(jué)。于是大家都從家里急急忙忙的`跑出來(lái)，有的在水果店里，坐著(zhù)正在津津有味地講著(zhù)刻骨銘心的一些事情，有地坐在石頭上，三五個(gè)一團，五六個(gè)一堆，圍在一起扇著(zhù)扇子，你一言我一句的聊著(zhù)天，一邊還在比劃著(zhù)什么。
不久，我們吃了晚飯后，三姨和三姑爺就在家里把碗洗了，坐在沙發(fā)上看電視。而我、爺爺、哥哥一起拉著(zhù)自行車(chē)，向外邊跑，跑到廣場(chǎng)上，哥哥一下子就跳上了車(chē)，開(kāi)了一圈后，我便走過(guò)去對哥哥說(shuō)：“哥哥，我也要學(xué)騎車(chē)�！睕](méi)想到哥哥居然爽快地答應了，我聽(tīng)了高興的忘了形。
哥哥先教我怎樣上車(chē)。在哥哥的幫助下，我一下子坐在自行車(chē)上，但是我不敢開(kāi)動(dòng)，害怕摔跤，把屁股摔成了兩半。哥哥鼓勵我說(shuō)：“別害怕，慢慢來(lái)�！庇谑�，我一邊戰戰兢兢的開(kāi)始用腳踩動(dòng)，一邊小聲地對哥哥說(shuō)：“哥哥，我好怕�！备绺缧判陌俦兜卣f(shuō)；“怕什么，有我呢！”
聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我心中的一塊石頭落了地。但是我還是有一些人心惶惶地，心里害怕。果然，沒(méi)走幾步，“啪”地一聲，我摔在了地上，哥哥趕忙過(guò)來(lái)安慰我：“開(kāi)始學(xué)騎車(chē)都是這樣�！庇谑俏矣止钠鹆擞職�，重新坐在了位置上，沒(méi)想到剛走幾步又摔了下來(lái)。我真有點(diǎn)想放棄了。哥哥又過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我在后面穩著(zhù)車(chē)，你就大膽的開(kāi)吧！”于是我再一次坐了上去……
就這樣，我摔倒了，又爬起來(lái)，摔倒了，又爬起來(lái)……一次又一次，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)認為徹底明白了在我們成長(cháng)過(guò)程中是需要挫折的的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折不放棄，堅持到底那么你才會(huì )取得成功！
成長(cháng)需要挫折作文10
失敗說(shuō)：“挫折是成長(cháng)道路上的絆腳石�！�
懦弱說(shuō)：“挫折是成長(cháng)道路上不可逾越的高山�！�
成功說(shuō)：“挫折是成功路上的必由之路，需勇敢前行�！�
在人生道路上，我們都會(huì )面對各種困難和挫折。挫折是不可避免的，我們不能遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對待挫折應保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，勇敢面對困難，不輕易言敗。
張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了�？墒沁@些年來(lái)，她學(xué)會(huì )了4門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外文著(zhù)作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病，作出了巨大的貢獻。挫折擋不住生活中的強者。
古今中外，歷史上有太多的偉人經(jīng)歷過(guò)挫折。因為有極強烈而有效的樂(lè )觀(guān)主義，戰勝各種艱難險阻取得成功。牛頓發(fā)明地心吸力學(xué)說(shuō)的時(shí)候，全世界反對他；達爾文宣布進(jìn)化論時(shí)，全世界反對他；貝爾第一次造電話(huà)時(shí)，全世界人譏笑他。許多人都因抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義的精神，而為世人所稱(chēng)道。
高士其是我國科普作家。在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗，一個(gè)裝有培養腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著(zhù)病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細菌學(xué)的全部博士課程�；貒院�，他拖著(zhù)半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng )作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的'作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著(zhù)說(shuō)：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無(wú)窮樂(lè )趣的�！�
極強烈而有效的樂(lè )觀(guān)主義，能使人們戰勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡(jiǎn)直成了一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂(lè )觀(guān)主義。一個(gè)人，缺少了樂(lè )觀(guān)主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來(lái)。
貝多芬說(shuō)：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會(huì )使你自信起來(lái)�！�
想不經(jīng)受任何挫折而成長(cháng)起來(lái)，那是神話(huà)。挫折是成長(cháng)過(guò)程中的必需品。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)。
成長(cháng)需要挫折作文11
楊花落盡，卻只留下了子規哀啼；歲月悠悠，亦僅剩下無(wú)限回憶……時(shí)光飛逝中，我們也在成長(cháng)，成長(cháng)的路上需要挫折。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
初入中學(xué)時(shí)，我還沒(méi)有適應這個(gè)環(huán)境，身上依然有著(zhù)許多小學(xué)時(shí)的壞習慣，學(xué)習不專(zhuān)心、貪玩、懶散這些小毛病像牛皮糖似的粘著(zhù)我。因此，那時(shí)的我成績(jì)并不是很理想�？粗�(zhù)身邊同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)和明媚的笑容，自己只能暗自傷心，但又有著(zhù)些許的不服：憑什么我和別人差那么多！漸漸地，我醒悟了——在老師和父母的教導下，我收起玩心。我想只要努力，終會(huì )有收獲。即使起步比別人晚些，路走的也比別人長(cháng)，但山寺那樹(shù)桃花之所以長(cháng)得如此艷麗，不正是因為那寒冷的環(huán)境嗎！
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見(jiàn)金
學(xué)習過(guò)程中，數學(xué)無(wú)疑是最讓我頭疼的一門(mén)課。因為隨著(zhù)知識日漸增多，習題的難度也隨之增加。復雜的幾何圖形、方程常常把我弄得頭暈眼花，看了許久也理不出一點(diǎn)點(diǎn)的解題思路，有時(shí)甚至連題目都看不懂！但我的倔脾氣總是促使我去挑戰那一道道難題。草稿打了一頁(yè)又一頁(yè)，我漸漸地找到了那深藏的“寶藏”——來(lái)之不易的答案。那時(shí)，我就像凱旋歸來(lái)的`大將，心中充滿(mǎn)了自豪和滿(mǎn)足感。但這不是最重要的，那探索的過(guò)程才真正值得我去享受。學(xué)習的路上，我收獲的最無(wú)價(jià)的寶藏就是學(xué)會(huì )了堅持！
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
時(shí)光匆匆不等人，不知不覺(jué)我的初中生涯即將臨近結尾。終點(diǎn)自然是中考，它似神話(huà)中的那扇龍門(mén)，成敗皆在此一舉，我這茫�！棒~(yú)”海中的一條“小鯉魚(yú)”是否能躍過(guò)，尚無(wú)人能知。但我一定會(huì )堅持，更不會(huì )松懈。讓我吹起號角，立于小舟上，和身旁的萬(wàn)艘小舟一樣乘風(fēng)破浪，駛向終點(diǎn)。此時(shí)此刻，任何的困難都不再是高不可攀、無(wú)法超越的，即使身負重壓，我依然會(huì )堅定地揚著(zhù)帆，破浪而行。
成長(cháng)的路上需要挫折，只有挫折的來(lái)臨才能讓我們嘗試著(zhù)去克服，在克服挫折的過(guò)程中學(xué)會(huì )堅持，在克服挫折后，得到啟發(fā)和成長(cháng)……
成長(cháng)需要挫折作文12
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫泡，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的跌落，才能練就強硬的.翅膀搏擊長(cháng)空。
——題記
夜深了，月光透過(guò)玻璃照在地上。我獨自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，再回來(lái)的路上。我發(fā)現地上的餅干渣在動(dòng)，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將石頭放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結果被我用石頭團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀(guān)察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個(gè)指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失信心，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請銘記：成長(cháng)也需要挫折。
江西上饒橫峰縣鐘山初二:毛揚廣
成長(cháng)需要挫折作文13
跨過(guò)挫折便是成長(cháng)。
進(jìn)入初中后，我的成績(jì)日益進(jìn)步。我開(kāi)始變得驕傲，認為什么都不用學(xué)就能考好，老師和同學(xué)看出了這些，勸我不要驕傲，可是我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很快，期末考試來(lái)了，考卷剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我愣住了，這些題都是什么？看著(zhù)其他同學(xué)飛快地寫(xiě)著(zhù)，我感到了失敗，我似乎已經(jīng)預料到了這次考試的結果會(huì )是怎樣。成績(jì)出來(lái)后果然不出我所料，成績(jì)很差。這次考試提醒了我考前要復習，不要那么驕傲，我明白了跨過(guò)挫折需要一點(diǎn)一滴的累積與鞏固。
體育課上，老師宣布了一個(gè)晴天霹靂的消息:從今天開(kāi)始每節課都要測試800米跑步�；貞洀那�，由于我身材矮小，又不喜運動(dòng)，所以跑步基本都是最后一名。為了800米跑合格，我決定每天都去跑步。我堅持了幾天。開(kāi)始有了不想跑步的想法，但是想到讓成績(jì)合格，我就不得不堅持。后來(lái)，我不再是最后一名，成績(jì)也合格了。我明白了跨過(guò)挫折需要堅持。
十六歲生日后，媽媽對我說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)小大人了，該學(xué)學(xué)做飯了。我想想也對，于是想媽媽學(xué)習做菜。媽媽先讓我炒一盤(pán)青菜，我飛快地洗好菜，放在鍋里，放上鹽翻炒。炒完后，媽媽搖搖頭說(shuō):“你先嘗嘗�！蔽覈L了嘗，很快的吐出來(lái)，然后質(zhì)問(wèn)媽媽為什么知道不好吃還讓我吃？媽媽說(shuō):“為了讓你知道自己犯的.錯誤，你知道你錯在哪嗎？”“不知道�！蔽艺f(shuō)�！笆紫�，菜洗得不干凈，而且你并把菜沒(méi)有瀝干，這樣油會(huì )濺起來(lái)�！彪y怪剛才油會(huì )濺起來(lái)，我心想�！捌浯�，油沒(méi)有燒到高溫就把菜放下去了，這樣菜會(huì )不熟�！焙孟駝偛诺牟耸菦](méi)有熟�！白詈�，鹽放得過(guò)多�！蔽蚁肓讼�，原來(lái)做菜還要這么多技巧啊。我試著(zhù)再做一次，試著(zhù)用媽媽說(shuō)的做，果然好多了。這件事之后，我明白了成長(cháng)需要腳踏實(shí)地做好每一件事，不能一步登天。
成長(cháng)路上，有很多挫折，但只要跨國便是成長(cháng)。記�。撼砷L(cháng),需要挫折。
成長(cháng)需要挫折作文14
清晨，我來(lái)到海邊，看著(zhù)那旭日緩緩升起，與海平面融為一體，我踩在被陽(yáng)光照的金燦燦的海灘上，一陣海風(fēng)向我襲來(lái)我清爽的走在沙灘上，聽(tīng)著(zhù)海浪撞擊巖石的聲音，看著(zhù)海水一次次的濺起，望著(zhù)遠處時(shí)時(shí)飛過(guò)來(lái)的一些海鳥(niǎo)，一切的一切是那么美好……
突然，腳下一陣酸痛，似乎踩到了什么東西，我輕輕的把開(kāi)沙子，發(fā)現原來(lái)是一只小海龜，一定是退潮時(shí)，沒(méi)有被海水帶下去而留下的，我觀(guān)察著(zhù)它，它先是爬出土來(lái)然后順著(zhù)海的方向爬去……當然它這么一去有多么困難，由貝殼的阻攔，有小螃蟹的威脅，但是這一路是多么漫長(cháng)，多么的具有挑戰性，但是他還是選擇了戰勝挫折……
那一天，我一直都是在郁悶中度過(guò)的，又是因為月考沒(méi)有考好，可是我承諾過(guò)媽媽一定會(huì )考好的`，否則我每天玩的時(shí)間就減少一半，讓我搞不懂的就是，為什么每次檢查都檢查不出錯誤，而且每個(gè)題都會(huì )，錯都錯在粗心大意，每次都認為可以的滿(mǎn)分的，在媽媽面前炫耀，可是后來(lái)就傻了眼，這次也一樣，正在想回家怎么和老媽說(shuō)呢……
回到家，啊媽媽靠在門(mén)上問(wèn)我考得怎么樣，讓我真的是無(wú)言以對，我低下了頭，如實(shí)的告訴了媽媽?zhuān)⒑蛬寢屨f(shuō)是馬虎錯的，媽媽立刻反駁道：每次你都說(shuō)是馬虎錯的，就不能不馬虎一次？聽(tīng)你說(shuō)這句話(huà)，我耳朵聽(tīng)的都生繭了，回屋復習去好好學(xué)，11點(diǎn)之前別想睡覺(jué)，我心里默哀著(zhù)，并說(shuō)：哼！下次考滿(mǎn)分回來(lái)，讓你在說(shuō)我。之后的幾天我都認真的復習……
他向前爬著(zhù)，陽(yáng)光照在他的殼上，反射出光芒它繼續向前，到了大海的邊緣，它一次又一次的被海浪沖回來(lái)，一次又一次的向前爬去，它很執著(zhù)，終于，它進(jìn)了大海，在海里游蕩。
終于，迎來(lái)了有一次的月考，我的努力終于沒(méi)有白費，這次月考得到了滿(mǎn)分，我高興的回家報告喜訊，媽媽看了后，欣慰的笑了……
成長(cháng)需要挫折作文15
不知何時(shí)，欒樹(shù)花開(kāi)正盛。
窗外，風(fēng)乍起，遍地的落葉有一種說(shuō)不盡的滄桑。而屋內一片狼藉，遍地的書(shū)本，和一張滿(mǎn)是紅叉叉的試卷，頗為扎眼。
我坐在書(shū)桌前，望著(zhù)那張試卷，心中十分傷感，仿佛被一把把尖刀，刺著(zhù)我的心，疼痛萬(wàn)分。眼眶中早已溢滿(mǎn)了淚水。難道我真的這么差嗎？我在心里一遍遍的問(wèn)自己，得到的卻是一陣長(cháng)久的沉默，心灰意冷。
抬眸，望見(jiàn)了滿(mǎn)地的蕭瑟，搖了搖頭，隨即又嘆了一口氣，下了樓，想與這秋，相互慰藉。
踏一地金黃的落葉，踏一坡微寒的陽(yáng)光，獨自走在小路上。眼睛也被突如其來(lái)的寒風(fēng)吹得睜不開(kāi)，心也被這風(fēng)吹的尤為傷感。
走著(zhù)，鼻尖縈繞著(zhù)一股淡淡的清香，雖不如梅花那般香飄巷陌人間，卻沁人心脾。抬頭，尋找這花的芳容，覓著(zhù)花香，在落葉之中望見(jiàn)了她。
她身披一身金黃，小巧的花朵中帶著(zhù)淡淡的清香，是一種低到塵世的美好，又是高攀靈魂的金黃。她用金黃的花朵綴在自己的發(fā)建，是那樣的明麗，又是那樣的渺小。
這真是她嗎？在我的記憶中，她可不是如此的，她是一身綠油油的葉子，默默無(wú)聞。
當我聽(tīng)說(shuō)她開(kāi)出的花十分美麗時(shí)，我小小的`心便騰起無(wú)數的歡喜，也洋溢著(zhù)數不盡的渴望。盼著(zhù)她的開(kāi)放，可等過(guò)了清麗的荷花，大氣的牡丹，粉紅的梅花，卻遲遲等不到，失望的我只好放棄了這個(gè)念頭。
如今，她開(kāi)出的花傾國傾城，當一陣封吹來(lái)瓣瓣花朵紛飛，飄落。
她——欒樹(shù)，默默無(wú)聞，也許在狂風(fēng)暴雨中低頭，承認自己的弱小和失敗，但它卻在之后不是一味的自我埋怨，而是蓄了一股柔韌于骨子里，等待可以蓬勃奮發(fā)的那一天。終于，它成功了，將希望綴于枝頭，讓所有人為它喝彩！
花如此，人亦如此，身于青春這個(gè)如花的季節，我又何來(lái)的心灰意冷呢。
在美好的青春，與你赴一場(chǎng)相遇，欒樹(shù)，是你告訴我成長(cháng)之路上，不要放棄，敢于面對挫折。
只因，成長(cháng)需要挫折。
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