【優(yōu)選】實(shí)用的需要的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的需要的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
需要的作文 篇1
教育需要真實(shí)的教育。
07年我校開(kāi)展了公民教育實(shí)踐活動(dòng)，所謂公民教育實(shí)踐活動(dòng)，就是一種養成教育，目的是培養學(xué)生的公民意識。研究對象是公共問(wèn)題和公共政策。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們也是一片茫然，的確是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！我們抱著(zhù)一種摸著(zhù)石頭過(guò)河的心態(tài)，邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊修正，也可以說(shuō)是一步三看，曲折中前進(jìn)。
我們首先找來(lái)了公民教育的有關(guān)資料，精心篩選，組織學(xué)生學(xué)習了公民教育的相關(guān)知識，了解了什么是公民教育，什么是公共政策，公共政策的制定過(guò)程及其在制定與實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。
接著(zhù)，我們開(kāi)始結合自身實(shí)際，指導并鼓勵學(xué)生走出去，去看，去聽(tīng)，去問(wèn)，多渠道、多角度地搜集、整理我們周?chē)墓矄?wèn)題。這一過(guò)程中，學(xué)生遇到了許多問(wèn)題，如街頭采訪(fǎng)不被人們理解，到政府機構咨詢(xún)被以多種理由搪塞，孩子們回來(lái)后很是沮喪。我和他們說(shuō)：
“這也是收獲，你們也同樣得到了一些體驗，不是嗎？”
“你們也可以想一想，為什么你們的采訪(fǎng)沒(méi)有被接受？有沒(méi)有別的辦法去敲開(kāi)被訪(fǎng)者的大門(mén)？”
“一個(gè)不好意思，可能會(huì )讓你一輩子不好意思�！�
孩子們似有所悟。
事后，許多孩子這樣做了，他們也收獲頗多。有一名女孩子去超市門(mén)口采訪(fǎng)，一站就是一個(gè)下午，采訪(fǎng)了十幾位，可以說(shuō)是市農工商官樣樣俱全，境遇也是不一樣，收獲卻是豐富。
她積累了豐富的第一手材料，在以后的活動(dòng)中她表現積極主動(dòng)，提出了許多富有創(chuàng )造性的建議與主張。后來(lái)，全國各地多名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校參觀(guān)，這名女孩可以說(shuō)是備受關(guān)注，表現突出。有一位著(zhù)名學(xué)者參觀(guān)后慨嘆道：我們需要的就是這種原生態(tài)的活動(dòng)��！
以后的活動(dòng)也是這樣，我們就是引導學(xué)生實(shí)實(shí)在在地去嘗試，去體驗，去走一走必要的彎路。他們如實(shí)把問(wèn)題或現象記錄下來(lái)，也把自己的思考記錄下來(lái)，如實(shí)提出自己想要研究的問(wèn)題。其中，孩子們居然還確定這樣一個(gè)問(wèn)題：“如何善待學(xué)生的考試成績(jì)”，按學(xué)生們的說(shuō)法，直接向學(xué)校向教師挑戰。
接下來(lái)的整理、分析與匯總資料，制作展板，召開(kāi)聽(tīng)證會(huì )，我們走的'每一步都是像模像樣，一切順理成章，水到渠成。孩子們的積極性高漲，活動(dòng)效果漸漸地凸現出來(lái)。
我們現在的許多教育活動(dòng)，往往過(guò)多的注重了活動(dòng)形式，忽略了活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)生的參與則是淺嘗輒止，久之則不愿意參與。事實(shí)上，這樣的淺參與效果也不見(jiàn)得多么好。
中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)激情的時(shí)代，應該給他們的記憶深處留下點(diǎn)東西。
需要的作文 篇2
一個(gè)冬日，太陽(yáng)終于露出了久違的笑臉。許多人都在洗衣服，曬被子。
我站在陽(yáng)臺上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖�！芭榕椤�，不和諧的聲音響起，是樓上拍打被子的聲音，接著(zhù)棉絮如灰塵從天而降。于是，我向樓上的人大喊：“拍什么拍，一大早就污染新鮮空氣�！笨蓸巧系�'人不但不停止，反而聲音更大了。無(wú)奈，誰(shuí)讓人家擁有好的樓層呢，我只得避讓三分。過(guò)了一會(huì )兒，拍打聲停止了。我連忙拿著(zhù)水壺，給剛受到過(guò)“突襲”的花兒洗了澡。晶瑩的水珠在葉面上滾動(dòng)，還有幾滴頑皮的還跑到了樓下曬的被子上。
樓下的老奶奶伸出頭來(lái)，向上張望著(zhù)，我害怕起來(lái)，怕她出口罵我�？墒浅龊跷乙饬系氖悄抢夏棠绦α诵φf(shuō)：“天氣這么好，是要澆澆花呀！瞧，這花兒長(cháng)得多好看吶�！闭f(shuō)完，她把被子換了個(gè)地方，便回屋了。
樓上的聲音又再次響起，我伸出頭去，笑著(zhù)對她說(shuō)：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子��！”那位阿姨尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕拍了幾下就回屋了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：寬容會(huì )化解人與人之間的一切冷漠，一切不愉快。生活需要寬容，才能使彼此之間更好地溝通與交流。
需要的作文 篇3
在成長(cháng)過(guò)程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折……我最需要的是自由。
因為我們到了六年級，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)就十分重，既要學(xué)習新內容，又要復習。在每周的星期六上午，別的'年紀都休息，我們六年級要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著(zhù)槍?zhuān)üP），對付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著(zhù)玩！你看看你們班的那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿(mǎn)了，根本沒(méi)有玩的時(shí)間，所以她們的學(xué)習成績(jì)才那么好。我還沒(méi)有給你報那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習的，不是讓你玩的�？�，學(xué)習去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習機器了，還讓我學(xué)習。
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”為什么煩呢？因為我沒(méi)有自由。
需要的作文 篇4
世間布滿(mǎn)了愛(ài)，有情侶之間的愛(ài)，有兒女對父母的愛(ài)，有師長(cháng)對學(xué)生的愛(ài)，有醫生對病人的愛(ài)……總而言之，倘若沒(méi)有了愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )失去色彩，變得單調。
我是一個(gè)十分討人喜歡的小女孩，而家里卻有一個(gè)丑陋的媽媽?zhuān)看伍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，我的家長(cháng)總是缺席，因為爸爸出差在外，家里只有一個(gè)丑媽媽?zhuān)看伍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，我的家長(cháng)總是缺席，因為爸爸出差在外，家里只有一個(gè)丑媽媽。有一天，媽媽幫我把忘在家里的.書(shū)拿到學(xué)校給我，那時(shí)，我們正在上英語(yǔ)課，為了不打攪我，媽媽就把書(shū)從窗戶(hù)里給了我，我沒(méi)接，只是白了她一眼，這被英語(yǔ)老師發(fā)現了，她對我說(shuō)：“她是你媽媽吧，她一定還有事要做，你可不要耽誤了她做事呀!”“啊!這就是她的媽媽啊!怎么長(cháng)得這么丑真是怪了，丑八怪，生了一個(gè)俊丫頭……�！边@類(lèi)聲音在我的耳邊響起，我?jiàn)Z過(guò)書(shū)，小聲地說(shuō)：“快走，快走，別在這里丟人現眼!”媽媽聽(tīng)完后轉身就走了。下課后，我的桌子邊圍了一大群人，他們似乎都在問(wèn)著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)丑女人，真的是你的媽媽嗎?”我聽(tīng)著(zhù)這些類(lèi)似譏諷的話(huà)，心像被針刺了一樣，傷心地哭道：“為什么，為什么她是我媽媽�！�
回到家，我大聲地喊：“你不是我媽?zhuān)悴皇�，鄰居們說(shuō)了，我一點(diǎn)也不像你!”說(shuō)完，我就冒雨跑了才出去，跑過(guò)公路，跑過(guò)田埂，腳下一滑，跌了一大跤，只覺(jué)得頭被硬物一撞，失去了知覺(jué)，當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在純白的床上了，四周還有刺鼻的藥水味，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我已經(jīng)在醫院里了，媽媽就在我身邊，拉著(zhù)我的手，四周的病人都在告訴我：“你這姑娘，怎么走路這么不小心呢?這次要不是你媽媽輸血給你，恐怕你性命難保喲!”媽媽看著(zhù)我，說(shuō)：“醒啦?你可睡了一天哦!”忽然間，我熟悉到了自己的做法有多么的錯，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，抱住媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙院笤僖膊幌幽愠罅�，你是世上最美的媽媽�！?/p>
幾天后，我出院了，媽媽沒(méi)手藝，也沒(méi)什么文化，想繼續出去賣(mài)茶葉蛋。這次，我沒(méi)有阻止，而是支持她，說(shuō)：“媽媽?zhuān)艑W(xué)后我會(huì )去幫你的�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“不用了�！�
母愛(ài)深如黃河，廣如大海，純如藍天，清如小溪……母親，世間一個(gè)偉大的代名詞。造物主創(chuàng )造的奇跡，她被派遣來(lái)保護每一個(gè)需要關(guān)懷的孩子。每個(gè)母親都一樣，為我們創(chuàng )造一切，卻不索要任何回報。世間已不再有任何東西能與母愛(ài)相提并論!
人無(wú)完人。在你要對母親發(fā)脾氣的時(shí)候，請摸摸你的肚臍，在母親肚子里時(shí)，唯一與母親相連，相通的紐帶。
需要的作文 篇5
小時(shí)候，我就是個(gè)孤僻的女孩，沒(méi)有朋友，更沒(méi)有友情。直到五年級。
有一天，全班都在考試，我也不例外。剛開(kāi)始很順利，但后來(lái)我遇到了一道難題，算了很多次還不會(huì )，想了一會(huì )之后，我終于想出了答案，剛想開(kāi)始寫(xiě)，突然發(fā)現筆沒(méi)水了，可我只帶一支筆來(lái)��！當我心亂如麻的時(shí)候，我的同桌張欣怡好像看出我的心思似的，打開(kāi)了筆盒，拿了一支鋼筆給我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：你用吧。我不好意思的接過(guò)筆，連謝謝也沒(méi)說(shuō)一聲就寫(xiě)了。寫(xiě)完的時(shí)候，我才想起說(shuō)聲謝謝，我低著(zhù)頭，說(shuō)：謝謝，我用完了。她沖我一笑，就接過(guò)筆，說(shuō)：不用謝，我們是同學(xué)嘛。聽(tīng)完，我心里好溫暖！
第二天，她不像往常一樣了，她沖我微笑，想我問(wèn)好，和我說(shuō)話(huà)，問(wèn)我問(wèn)題這時(shí)，我發(fā)現了友誼，也發(fā)現了那個(gè)需要友情的.我。
需要的作文 篇6
“了解”是生命中極其重要的一樣東西，包括對自己的了解以及對他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著(zhù)經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，很多東西也會(huì )改變。距離是影響我們了解他人的障礙。
我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，現在的我們卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。 “喂，在做什么？最近怎么沒(méi)和我聯(lián)系？”小月給我打來(lái)了電話(huà)，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話(huà)��！”我回答道�！啊庇掷鋱�(chǎng)了，我想�！澳隳沁呍趺礃�？學(xué)習緊張嗎？”我不得不開(kāi)辟一個(gè)新的話(huà)題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒(méi)出成績(jì)呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張��！”又是一陣無(wú)語(yǔ)，“你加油吧，等你考完了我們再聊吧�！毙≡抡f(shuō)道。我像如釋重負一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔心冷場(chǎng)了。
她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對方通話(huà)。開(kāi)始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的話(huà)題都聊完了，于是開(kāi)始縮短通話(huà)的.時(shí)間。再后來(lái)，降低了通話(huà)的頻率，從一個(gè)星期一次，延長(cháng)到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺(jué)得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著(zhù)同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無(wú)法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話(huà)變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問(wèn)道“電視��？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說(shuō)那些電視劇又臭又長(cháng)！”我說(shuō)“唉，那是以前啊，現在大家都在看，所以也就看起來(lái)了！”小月笑著(zhù)說(shuō)道。是啊，那是以前啊。
需要的作文 篇7
自從我從媽媽的肚子里生出來(lái)的時(shí)候，就注定了必須要學(xué)會(huì )承擔。
每個(gè)人只要做了某件事、說(shuō)了什么話(huà)，就必須要承擔所有的后果。比如，做錯了一件事，說(shuō)錯了一句話(huà)，都必須要承擔所做的后果，無(wú)論是好、是壞。因為這些都是自己所說(shuō)的.、所做的。如果做了事沒(méi)有承擔，便像是有幾千斤重的擔子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。
答應人做一件事沒(méi)有辦，欠了人家的錢(qián)沒(méi)有還，受了人家的恩惠沒(méi)有報答，得罪了人沒(méi)有賠禮，甚至連這個(gè)人的面都不敢見(jiàn)，為什么呢？因為覺(jué)得對不起他呀！因為自己對他的承擔還沒(méi)有解釋呢！
在我們身邊，尤其是學(xué)生中，常學(xué)會(huì )遇見(jiàn)這種事。在學(xué)校好多細節，體現了無(wú)論做什么事都要承擔責任。我們都還小，不懂事。我們班的一位男同學(xué)在下課的時(shí)候拿著(zhù)石頭玩，不小心砸破了籃球上面的玻璃，但是他看四周沒(méi)有人，便跑了，并沒(méi)有說(shuō)要認錯，要承擔后果。雖然不是故意的，但也是自己做的事，自己要承擔責任。很快被學(xué)校發(fā)現了，要調查這件事，每個(gè)班主任都交代自己的學(xué)生說(shuō)：是誰(shuí)干的、趕快認錯，要不然被調查出來(lái)就麻煩了。那個(gè)同學(xué)還不認錯。沒(méi)幾天，學(xué)校就調查出來(lái)了。學(xué)校嚴肅批評了他。而且他還要掏錢(qián)賠這塊兒玻璃，還要做檢討。如果他知道錯了，承擔做錯事的后果，老師也只會(huì )批評一下，不是故意的，老師也不會(huì )過(guò)于追究的，再拿出玻璃錢(qián)就沒(méi)事了。在學(xué)校中還有很多事，比如在飯堂吃飯不排隊，擠擠嚷嚷把飯撒在別人身上，也不說(shuō)對不起轉身就走。
在學(xué)習過(guò)程中，生活中都必須對自己的言行承擔責任。在我十五年的生活經(jīng)歷中，社會(huì )上大大小小的事讓我明白這個(gè)道理：學(xué)會(huì )承擔。
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